xxxxx学校关于深入开展校企合作办学的实施办法
关于校企合作实施方案
关于校企合作实施方案近年来，校企合作已经成为了许多高校注重发展的方向，它可以有效地为学生提供更多的实践机会，同时提高校企之间的技术交流和人才选拔效率。
本文将探讨校企合作的实施方案。
一、制定合理的合作计划在校企合作实施方案中，首先要制定一个合理的合作计划，计划中应包括以下几点：1.合作的具体内容及目的。
例如：校企合作的目的是为了促进校企之间的技术交流和人才引进，具体的合作内容可以包括：学生实习、科技合作、人才培训等方面。
2. 合作的时间和周期。
确定合作的时间和周期，以便校企能够合理地安排资源并达到预期效果。
3.合作的方式。
可以选择线上或线下合作，确定合作的模式和实施方式，例如：以实验室共建、产品研发等为主要合作方式。
4.合作的投入与回报。
确定双方的经济责任和经费安排，以确保合作能够投入充足的经费，并在合作结束后得到良好的回报。
同时，要根据投入与回报的比例确保项目的可持续性。
5.合作的评估与改进。
建立合作效果的评估指标体系，以便更有效地评估合作项目的效益，并及时调整方案。
二、建立健全的组织机构与管理体系在校企合作实施中，建立健全的组织机构和管理体系非常重要。
通过建立专门的合作管理机构，能够更好地协调双方的工作，及时解决合作中出现的问题。
1.建立专门的校企合作管理机构。
该机构由学校和企业的相关部门人员组成，负责统筹安排合作的实施、管理和评估等工作。
2.建立专门的实施小组。
该小组由具有相关技术和管理能力的人员组成，负责具体项目的实施和管理工作。
3.建立信息交流平台。
通过建立信息交流平台，能够提高校企之间信息共享的效率，并更好地促进合作的开展。
三、优化学生实习方案学生实习是校企合作中的一项重要内容。
通过学生实习，使学生接触实际的工作环境和企业文化，对学生的职业规划和自我认知有着重要的影响。
1.合理安排实习时间和周期。
通过合理安排实习时间和周期，能够让学生获得更充足的实习经验，并在实践中更好地吸收学校的知识。
XXX学校校企合作实施方案
XXX学校校企合作实施方案一、背景及意义作为一个学校，我们不仅要关注教育质量，还要关注教育的实际应用情况。
然而，我们发现，在学生毕业后，很多人面临就业难的情况。
因此必须与企业合作，将研究成果和专业知识与实际应用结合起来。
这不仅有利于学生的就业，也为企业提供了更优质的人才资源。
二、实施步骤为了实现校企合作，我们提出了以下步骤：1. 建立联系学校需要积极地寻求与本地企业合作的机会，例如去企业进行实地调研，确认企业需求，并与企业进行初步接触。
2. 制定合作计划学校应设计一份详细的合作计划，包括需要达成的目标、时间表、分配任务等。
3. 安排任务针对合作计划，学校需要安排相应的教师、学生和工作人员进行任务分工，从而达成合作目的。
4. 实施合作在任务分工完成后，学校需要领导层和校企合作负责人共同确定具体实施方案，包括学校与企业如何共同完成合作，如何监控合作进度，并确保任务顺利执行。
5. 结果评估当校企合作完成后，学校需要对合作结果进行评估，并根据评估结果制定下一步工作计划。
三、校企合作内容校企合作内容可以根据专业领域和企业需求进行定义。
以下是一些常见的校企合作内容：•产品开发•项目管理与实施•人才培训与建设•研究开发与技术创新四、校企合作的优势校企合作在多个方面都有优势：1. 人才培养更具实践性校企合作可以让学生学到更实际的知识和技能，从而更好地适应未来工作。
2. 企业需求更准确学校与企业合作后，可以更准确的了解企业的需求，并针对性的培养学生。
3. 学校与企业资源互补通过校企合作，学校和企业可以互相借鉴、合作、共同发展，避免重复建设和浪费资源。
五、校企合作的未来随着高等教育竞争的不断加剧，校企合作已成为改善大学生就业状况和提高学校综合素质的重要手段。
在未来，需要加强校企合作的创新性和开放性，更好的服务于经济社会发展和学生就业。
六、写在最后通过本方案的实施，我们将能够促进学校与企业之间的合作和交流，增强校企双方的创新能力和竞争力。
职业技术学院关于进一步加强校企合作办学和学生实习管理工作的实施办法(试行)
XXXX职业技术学院关于进一步加强校企合作办学和学生实习管理工作的实施办法（试行）为认真落实全国职业教育大会精神，坚持把立德树人作为根本任务，以规范校企合作办学和学生实习管理工作为目标，完善产教融合办学体制，创新校企合作办学机制，加快推动学生实习管理信息化、规范化，促进职业教育与社会需求紧密对接，切实维护和保障师生合法权益，依据教育部等八部门新修订的《职业院校学生实习管理规定》（教职成（2021）4号）和XX省教育厅关于印发《进一步加强职业院校校企合作办学和实习管理工作的办法（试行）》的通知（教职成（202X）392号）以及《XXXX职业技术学院关于教师下企业实践锻炼的暂行规定》（X职院字（202X）105号）等文件精神，结合我校实际，制定本办法，请遵照执行。
一、完善校企合作办学和学生实习管理的意义加强对校企合作办学和学生实习的监管，建立教育行政部门、职业院校、行业企业和家长、学生共同参与、共享信息的校企合作办学和学生实习管理与服务体系，是强化职业教育类型特征，提升职业院校社会服务能力的应有之义；是规范校企合作办学行为，维护学生合法权益，提升校企合作水平和人才培养质量的有效途径；是打破信息不对称，打通企业与实习学生之间、职业院校与监管单位之间的信息壁垒,构建职业院校与实习企业特别是紧密型企业的合作共生关系，构建学生与企业共同成长的共赢关系的必要手段。
二、全面推行学生实习信息化管理依托院（部）校企合作的已有基础，在河南省职业院校实习备案系统（以下简称实习备案系统），采取线上备案实习方案、在线查询实习企业，学生线上选择实习单位的方式组织开展实习活动。
实习备案系统提供学校（院部）、指导教师、企业、学生（监护人）和上级教育行政部门等5类参与主体管理端口，实现学生实习线上组织、一般问题线上提出线上反馈、线上实习考核、学生与企业实习互评的全过程权益保障，构建充分尊重学生选择权，各实习参与主体权责明确、阳光透明的实习信息化管理模式。
关于《xx省高等学校校企合作办学管理办法》的政策解读
关于《xx省高等学校校企合作办学管理办法》的政策解读为进一步规范和加强高校校企合作办学，深入推进产教融合,提升校企协同育人水平，推动高等教育向社会开放、向产业开放,更好服务我省新时代现代化强省建设，根据《教育法》《劳动法》《高等教育法》《职业教育法》等法律法规和国家、省相关政策规定，省教育厅、省发展改革委、省工业和信息化厅、省财政厅、省市场监管局印发了《xx省高等学校校企合作办学管理办法》（以下简称《管理办法》），现就有关政策解读如下。
一、出台背景和过程党的二十大报告明确要求"推进职普融通、产教融合、科教融汇"。
《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提出，"鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育、高等教育。
坚持准入条件透明化、审批范围最小化，细化标准、简化流程、优化服务，改进办学准入条件和审批环节"，为深化产教融合、引导和规范校企合作办学指明了方向，提供了遵循。
近年来,我省高校校企合作办学从无到有，从点到面,取得了长足发展，在高校学科发展、专业建设、科技创新、人才培养、产教融合、社会服务等方面发挥了积极作用。
但在校企合作办学推进过程中，也出现了办学不够规范、主体责任不够明确、办学质量不高等情况,个别学校甚至违背校企合作办学初衷,片面追求经济效益,对合作企业办学资质评估审查不严，任由合作企业通过委托外包或外聘临时教师方式开展教学，严重影响了人才培养质量,损害了学校声誉。
为此，省教育厅认真研究校企合作办学存在的问题，启动了起草工作。
2023年4月以来,省教育厅又寸高校现有校企合作办学项目进行了全面排查摸底和细致研判，深入部分高校实地调研了解校企合作办学项目相关情况。
在此基础上，研究起草了《管理办法》初稿。
之后，多次征求厅内机关处室、省直有关部门、全省普通本专科高校及企业代表的意见建议，召开专家论证会，邀请相关领域专家学者对《管理办法》进行论证修改，并于11月4日一13日在省教育厅网站面向社会公开征求意见建议。
校企合作会议通知
校企合作会议通知校企合作会议通知教学各院（部）：为全面推进校企合作，增强学院办学活力和社会服务能力，根据学院要求，现将我院校企合作工作要求如下：一、各院（部）应大力推进进行校企合作，要求每个院（部）每年应有校企合作项目（如订单班培养、引进企业入校、产学研、技术服务、专业建设等等），每个专业应有1个以上的深度合作企业和完成相应的订单培养任务。
二、各院（部）根据本单位的实际情况进行校企合作，事先填写专业校企合作开发申请表（附件1），报送教务处校企合作办公室审核备案；工作后向教务处校企合作办公室提交以下材料：1.《校企合作调研表》（附件2）；2.与企业开发项目的会议纪要和照片；3.调研报告。
教务处 2016.7.10关于召开校企合作工作研讨会的预备通知2016-12-14 10:41 | #2楼各部门单位：为总结交流我院校企合作的成功经验，探索建立校企合作长效机制，推进我院校企合作工作深入开展，圆满完成国家骨干高职院校项目建设任务，经学院研究决定，于2月下旬召开校企合作工作研讨会。
相关事宜通知如下：一、会议时间和地点时间：2012年2月下旬（具体时间另行通知）地点：图书楼10楼第1会议室二、会议议程1、各系负责人汇报交流校企合作工作开展情况、存在问题和今后校企合作的工作思路（每系限10分钟）。
2、国家财政、地方财政支持的`6个重点专业（专业群）结合专业特点就某方面作大会交流（研讨题目附后供参考，每专业限6分钟发言）。
3、校企合作处就《东营职业学院关于进一步加强校企合作的实施意见》、《东营职业学院校企合作工作管理办法》、《东营职业学院“订单式”人才培养实施办法》、《东营职业学院校企合作考核办法》等规章制度作起草情况说明。
4、自由发言。
5、院领导讲话。
三、参会人员学院领导、处室系负责人、国家骨干校建设办公室全体人员、校企合作工作处全体人员、系校企合作办公室主任、系教研室主任。
四、有关要求1、与会人员要利用寒假期间积极调研，认真思考，结合我院实际，提出具有较强操作性的校企合作途径和方法。
校企联合办学实施方案.doc
校企联合办学实施方案为深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神，进一步贯彻落实科学发展观，深化职业教育办学模式改革，提高职业教育整体办学水平，为地方经济建设助力，在校企合作和产教结合作为学校办学重要性、必要性的趋势下，我校校企合作具体实施方案如下：一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，进一步解放思想，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，积极构建与市场需求和劳动就业紧密结合，服务城乡、面向人人、校企合作、工学结合、结构合理、形式多样的的现代职业教育体系，全面提升我校职业教育的整体办学水平和人才培养质量。
二、目标要求进一步转变教育观念，抢抓发展的机遇，采取有力措施，重点做好我校与农业、计算机、机电、建筑等重点行业的对接，与已联合企业建立稳定的校企合作伙伴关系，不断开拓新的合作企业，开展多种形式的“学校与企业对接、专业与市场对接、校长与厂长对话”,充分利用企业资源，本着校企互惠共赢，大力推进校企合作。
将校企合作办学作为职业教育专业建设、课程建设、办学模式改革和教师能力提高的根本途径，促进职业教育进一步办出特色和水平，更好地为企业培养所需人才，服务社会经济发展。
三、我校校企联合办学实施办法学校早在上世纪九十年代就有校企联合办学的先例，经多年探索和总结经验，学校校企联合办学将从以下几个模式进行：1．“订单”培养模式：这一模式将使职业教育与用人单位挂钩，使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能，能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。
根据我校办学专业的综合实力，将继续主动了解地州属企业、省属企业乃至国家企业的用人需求，积极主动地与企业沟通协商，达到供需共识，签订半年至三年的联合办学协议书，明确双方职责学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。
企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设，改善办学条件，学生毕业并取得相应的证书后接收就业。
中等职业学院校企合作实施办法
XXXX中等职业学院校企合作实施办法为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲2010-2020#»,创新中等职业教育办学体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平全面提升服务区域经济社会发展的能力，推进校企深度融合、产学紧密结合根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、总则1.加强校企合作的目的是主动适应区域产业结构升级需要促进国家教育教学改革示范中等职院校内涵建设，建成结构合理、功能完善、质量良好的专业结构、课程体系以及实践教学体系，发挥骨干校带动和辐射作用。
2,校企合作的原则：合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。
3.校企合作的主要目标(1)以重点建设专业作为校企融合、产学结合的重点。
通过校企合作，改革人才培养模式，创新人才培养方案探索职业岗位要求与专业教学有机结合的新途径，以现代学徒制试点项目、实训基地建设为结合点，建设具有学校特色的教学体系，开发工学结合课程体系和优质核心课程，建设一支具有双师结构和双师素质的专业教学团队。
(2)为社会提供技术服务，为企业开展职业技能培训，为职业院校的教师开展师资培训。
(3)改革教育运行机制，调整教育结构和人才培养规格，优化人才培养的知识与能力结构，培养具有综合职业能力的紧缺人才，显著发挥对区域经济社会发展的支撑作用。
二、组织1.教务教研处在分管教学校长的领导下按照职责范围统一组织、管理、协调、考核各系部校企合作、工学结合的工作。
学校各职能部门应主动支持和配合校企合作、工学结合的工作，发挥自身优势，在对外交往过程中积极帮助各系部联系合作单位。
学校将此项工作的落实情况纳入对各职能部门的业绩考核范围。
2.各系部是校企合作、工学结合的主体和实施单位，系部主任要负总责，分管副主任要具体抓，并明确专兼职工作人员。
各专业教研组是校企合作、工学结合的主持者,应承担工学结合方面的主要职责，要明确相关责任人，切实解决工学结合教育教学中急需解决的具体问题。
高校关于推进校企合作的实施方案
高校关于推进校企合作的实施方案一、引言近年来，高校与企业之间的合作关系日益紧密，校企合作已成为高校发展的重要战略。
为了提升高校与企业之间的合作水平，推动校企合作的深入发展，本文将就高校关于推进校企合作的实施方案进行探讨。
二、加强合作机制建设1.建立校企合作联络机制。
成立专门的合作办公室，负责高校与企业之间的沟通与协调，建立起长期稳定的合作伙伴关系。
2.制定合作协议和合同。
明确双方的权责和利益分配，确保合作项目的顺利实施。
3.建立信息共享平台。
搭建校企合作的信息交流平台，方便双方及时了解对方的需求和资源，促进合作的深入开展。
三、优化合作资源配置1.整合高校资源。
充分利用高校的科研、人才和教育资源，为企业提供技术支持和人才培养。
2.共享企业资源。
鼓励企业向高校提供科研项目和实践基地，为高校师生提供实践机会和就业岗位。
四、提升合作成果转化能力1.加强科研成果转化。
建立科研成果转化的制度和机制，鼓励高校教师和学生积极参与科研项目，促进科研成果的商业化应用。
2.推动人才培养与用人需求对接。
与企业共同制定人才培养方案，加强实践教学和实习实训，培养适应企业需求的高素质人才。
五、加强评估与监督1.建立校企合作绩效评估体系。
制定科学的评估指标，定期对校企合作项目进行评估，及时发现问题并加以解决。
2.加强合作过程监督。
确保合作过程的透明和公正，防止出现利益输送和腐败问题。
六、营造良好合作氛围1.加强宣传与交流。
通过举办校企合作交流会议、论坛等活动，增进双方的了解和信任，拓展合作领域。
2.激励鼓励合作。
建立奖励机制，对于在校企合作中做出突出贡献的个人和团队给予表彰和奖励，激励更多人参与校企合作。
七、总结高校关于推进校企合作的实施方案，是为了促进高校与企业之间更紧密的合作关系，推动校企合作的深入发展。
通过加强合作机制建设、优化合作资源配置、提升合作成果转化能力、加强评估与监督、营造良好合作氛围等措施，将实现高校与企业的优势互补，共同推动经济社会的发展。
(完整版)大学校校企合作实施方案
(完整版)大学校校企合作实施方案大学校校企合作实施方案背景大学与企业之间的合作是推动社会发展和经济增长的重要机制之一。
为了加强校企合作，提高教育质量和培养具有实际能力的人才，制定了以下大学校校企合作实施方案。
目标本实施方案的目标是促进大学与企业之间的紧密合作，以提高学生的实践能力和就业竞争力，推动大学的教学质量和科研水平的不断提升，并为企业提供有潜力和能力的人才。
方案详情1. 建立校企合作推进小组，由大学领导和企业代表组成。
该小组将负责协调校企合作项目的开展，并定期评估和调整合作计划。
2. 制定校企合作协议，明确双方责任和合作方式。
协议内容包括学生实、企业讲座、双向人才流动等方面。
3. 设立实基地，为学生提供实践机会。
大学将与企业合作建立实基地，并制定实计划，指导学生在实中获得实际工作经验。
4. 开展企业讲座和行业交流活动，邀请企业代表来校进行讲座，分享实践经验和行业动态，提高学生的实际能力和行业认知。
5. 推进双向人才流动，建立人才培养和交流机制。
大学将鼓励教师和学生到企业实和交流，同时欢迎企业专家和技术人员到校进行讲座和指导。
6. 开展科研合作项目，加强产学研合作。
大学与企业将共同开展科研项目，推动科研成果的转化和应用，促进双方的创新能力和竞争力。
实施计划本实施方案将在X年X月正式启动，并根据需要进行适时调整和完善。
实施方案的具体时间表和计划将在启动会议上进行讨论和确定。
风险管理在实施过程中可能会遇到的风险包括双方合作意愿不一致、资源分配不合理等。
为了有效管理风险，推荐建立风险评估机制，并及时采取相应措施来应对风险。
评估与调整每年对校企合作的实施效果进行评估，并根据评估结果进行相应调整和改进。
评估报告将提交给校企合作推进小组并向各相关方公开。
结论大学校校企合作实施方案旨在促进大学与企业之间的深度合作，提高教育质量和培养实际能力的人才。
通过制定明确的协议和计划，建立实践机会和交流平台，双方将获得更多的机会与资源，实现共赢的局面。
校企合作实施方案
校企合作实施方案一、背景和意义校企合作是指学校与企业之间进行合作与交流，共同实现资源共享、互利共赢的合作模式。
随着社会经济的发展和高等教育的改革，校企合作在培养人才、推动产学研深度融合等方面具有重要意义。
本文将详细阐述校企合作的实施方案。
二、目标及任务2.1 目标本次校企合作的目标是建立稳定的合作关系，提高学校的实践教学水平，为学生的就业和创业提供更多机会，促进企业的创新和发展。
2.2 任务1.搭建校企合作平台，促进信息交流和资源共享。
2.制定校企合作计划，明确双方的责任和权益。
3.开展实践教学活动，提供更多实践机会。
4.建立校企联合实验室，推动产学研深度合作。
5.建立校企之间的长期合作机制，实现共赢发展。
三、实施步骤3.1 建设校企合作平台在校内建设一个校企合作平台，提供信息发布、资源共享和交流互动的功能。
学校和企业可以在平台上发布各自的合作需求和资源，并进行匹配和筛选。
平台的搭建可以采用现有的互联网技术，如搭建一个校企合作网站或使用专门的校企合作软件。
3.2 制定合作计划学校与企业根据各自的需求和资源，制定详细的合作计划。
计划包括合作的内容、时间安排、资源配置等方面的具体内容。
双方应充分沟通和协商，确保计划的可行性和可持续发展性。
3.3 实施实践教学活动学校与企业合作开展实践教学活动，为学生提供更多实践机会。
可以与企业合作开设实习基地、举办企业实训课程或组织企业参观等活动，让学生通过实践了解企业的运作和实际工作，提高实践能力和就业竞争力。
3.4 建立校企联合实验室学校与企业可以共同建立校企联合实验室，开展产学研合作。
学校提供实验室场地和基础设施，企业提供实验装备和技术支持。
通过共同研究和开发项目，促进产学研的深度合作，提高科研水平和技术创新能力。
3.5 建立长期合作机制学校与企业之间建立长期合作机制，实现共赢发展。
可以签订长期合作协议，明确双方的权益和责任。
双方可以共同参与项目申报和政策制定等活动，互相支持和帮助，共同推动校企合作的持续发展。
校企合作运行管理办法
校企合作运行管理办法为鼓励和规范我校开展校企合作工作，进一步推动“校企合作、产教融合”教学改革，有效改变“企冷校热”的局面，大力提升“双师型”教师队伍素质和科技服务创新能力，不断提高人才培养质量，维护学校切身利益，结合学校实际情况，现制定本办法。
第一章总则第一条为推进校企合作工作科学化、规范化管理，提高校企合作工作的质量和水平，根据教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》等文件精神，结合我校建设与发展实际情况，特制定本办法。
第二条积极开展校企合作是适应地方经济社会发展、提高毕业生就业、满足企业人才需求，提高学校办学实力的重要途径。
为创新学校中职人才培养模式，建立高素质高技能人才校企合作培养制度，加快校企合作建设，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升。
第三条本管理办法适用于学校与中国内的企业、行业协会、事业单位等在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面开展的合作（以下简称校企合作）。
第二章组织机构第四条学校成立校企合作工作委员会，成员由学校领导、部门负责人和若干合作单位法人组成。
校企合作工作委员会定期召开会议，从战略层面保证专业与行业企业合作深入开展。
第五条校企合作工作委员会主要职能之一是统筹协调校企合作日常工作，其主要工作包括：1.制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划。
2.搭建校企合作平台，从体制、机制、管理等方面不断探索校企合作长效机制，确保实现校企深度融合，可持续发展。
3.组织开展校企合作调研，加强与政府、行业、企业联系，拓宽校企合作渠道，提升校企合作项目内涵。
4.积极推动、协调学校与企业（用人单位）合作，整合校企资源，推进校企合作项目向深度和广度发展。
5.负责审查常规校企合作项目协议，负责重大校企合作项目协议的调研。
6.负责对校企合作项目进行指导、跟踪、评估等。
7.定期调研校企合作运行状况，及时解决合作中的困难和问题，总结推介好的做法和经验。
学校校企合作实施方案
学校校企合作实施方案一、背景介绍校企合作是指学校与企业之间建立合作关系，通过资源共享、人才培养等方式实现双赢的目标。
在当今竞争激烈的社会中，学校校企合作已成为推动教育与产业融合发展的重要方式之一。
本文将探讨学校校企合作的实施方案。
二、建立合作机制为了促进校企合作的顺利开展，需要建立一套完善的合作机制。
首先，学校与企业应签订合作协议，明确合作的目标、责任以及具体事项。
其次，应成立专门的校企合作工作组，负责协调双方的合作事宜。
工作组可以由学校和企业的代表组成，并定期召开会议，及时沟通合作进展和解决问题。
三、共同制定合作计划在进行校企合作之前，学校和企业应共同制定合作计划。
合作计划应包括合作的时间、内容、方式以及预期成果等方面的内容。
通过制定合作计划，可以使双方的合作目标更加明确，达到更好的合作效果。
四、资源共享学校和企业在校企合作中可以实现资源共享。
学校拥有丰富的教育资源和专业知识，可以为企业提供教育培训、技术研发等方面的支持。
而企业则可以为学校提供实践基地、实习机会等资源，为学生提供更全面的培养环境。
五、人才培养校企合作的一个重要目标是培养优秀的人才。
学校和企业可以通过合作实践项目、双向培养等方式，培养适应社会需求的高级人才。
企业可以派遣专业人员到学校进行讲座、实践指导，提供实践机会，帮助学生将理论知识应用于实践。
六、开展科技创新学校与企业在校企合作中还可以共同开展科技创新。
学校可以利用企业的技术平台和实践经验，积极开展科研项目。
同时，企业也可以借助学校的科研力量和人才培养优势，推动企业的创新发展。
七、建立评估机制为了确保校企合作的有效实施，需要建立一套评估机制。
评估机制可以对校企合作项目进行评估，及时发现和解决问题，确保合作的顺利进行。
评估可以通过定期会议、问卷调查等方式进行，以便及时了解双方的需求和意见。
八、人力资源开发学校校企合作也可以促进人力资源的开发。
学校可以通过合作项目为优秀学生提供就业机会，帮助他们更好地融入社会。
江苏省XY技工学校：关于加强校企合作工作的实施意见
江苏省XY技工学校关于加强校企合作工作的实施意见校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。
为进一步搞好我校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。
一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式（一）“定向”培养模式根据我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
（二）顶岗实习模式通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；从第5学期开始，根据企业需求工种和用工条件决定培训期限，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受企业的分配和管理企业付给学生相应岗位的劳动报酬。
校企合作的实施方案
校企合作的实施方案校企合作是指学校与企业之间的合作关系，其目的是促进学校教育和企业发展的有机结合，实现资源共享、优势互补、共同发展的目标。
在建立校企合作关系后，需要制定具体的实施方案来明确合作目标、内容、方式、机制等，以确保合作的顺利进行。
下面是一份关于校企合作实施方案的简要草案，供参考。
一、合作目标1. 提升教学质量：通过与企业合作，学校可以提供更贴合实际、具有应用价值的教学内容和方式，提高学生的综合素质和就业竞争力。
2. 探索科研前沿：通过与企业的合作，开展科学研究和创新活动，共同推动技术进步和社会发展。
3. 确保人才培养的市场适应性：与企业紧密合作可以加强对就业市场的了解，为学生提供更加适应市场需要的人才培养，提高毕业生就业率。
4. 促进资源共享：学校和企业之间可以分享教育资源、科研设备、人才等，形成优势互补，实现共赢发展。
二、合作内容1. 实践教育：学校与企业合作开展实践教育项目，如实习、毕业设计、实验室建设、校企联合研究等，提供学生实践锻炼和技能培训的机会。
2. 岗位培训：学校根据企业的需求，开设相关职业培训课程，帮助企业提升员工的专业素养和技能水平。
3. 人才培养：学校与企业合作培养具有实际工作经验和创新能力的专业人才，通过校企共建、双师型教师、企业导师等方式来推动人才培养。
4. 项目合作与科研：学校与企业共同申请科研项目资金，合作开展科学研究和技术创新活动，提高科研水平和技术转化效率。
5. 产品开发与市场推广：学校与企业合作开发新产品、开展市场推广活动，实现技术转化和产学研相结合的目标。
三、合作方式和机制1. 建立校企合作委员会：设立校企合作委员会，由学校和企业的相关负责人组成，负责统筹规划、协调推动校企合作事项。
2. 签订合作协议：学校与企业签订合作协议，明确合作内容、责任分工、权益保障、工作计划和预期目标等。
3. 建立信息共享机制：学校与企业建立信息共享和沟通机制，定期交流教学、科研、市场等方面的信息，及时共享合作成果和问题。
校企合作工作实施细则
校企合作工作实施细则第一章总则第一条为提高实习实训质量，促进产学研发展，培养社会需要的高素质技能型人才，成立江苏省XX中等专业学校校企合作委员会（以下简称“校企委”）。
第二条校企委是学校的管理咨询机构，是企业参与学校管理的一种机制，是学校与企事业单位联系的桥梁与纽带，是探索产学研结合的平台。
第三条校企合作原则：通过优势互补，资源共享，互惠互利，充分发挥学校的办学优势和人才培养能力，增强企事业单位的人才实力和市场竞争力。
同时，借助企事业单位的社会实践平台和人才需求导向，促进学校教学改革和人才培养，满足社会对高素质技能型人才的需求，达到学校、企业、学生三方共赢的效果。
第四条根据国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010～2020年）精神，保证江苏省XX中等专业学校校企合作委员会规范运作，健康发展，结合实际，制定本细则。
第二章组织机构第五条校企合作委员会设主任、副主任和委员，委员会下设办公室。
委员会主任由学校校长兼任，副主任由分管校长和合作单位负责人兼任，委员由学校系部主任、学校有关部门负责人和合作单位有关部门负责人兼任。
校企合作委员会下设校企合作办公室,负责校企合作的具体事务。
第六条校企委主要职责：1、全面领导校企联合办学工作；2、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；3、制定和修改委员会的细则，审定校企联合办学有关管理制度；4、参与决定事关江苏省XX中等专业学校改革与发展的重大事项；5、决定委员会其它重大事项。
第七条校企合作办公室职责：1、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；2、开展外联工作，选择企业，明确合作目标、内容、方式，签定校企联合办学协议；3、负责学校与合作单位的联络、协调；4、在校企合作委员会领导下开展工作，负责校企合作工作的具体实施，做好计划、总结；5、对各行业的专业人才需求进行预测和调研，了解和掌握人才需求信息；6、委员会交办的其它工作。
第八条委员会实行年会制，由委员会授权校企合作办公室负责召集，必要时可临时召开。
2023年校企合作工作实施方案
2023年校企合作工作实施方案校企合作是高校与企业开展深入合作的一种形式，旨在加强教学和实践相结合，培养适应社会发展的高素质专业人才。
为了更好地推进校企合作工作，制定2023年校企合作工作实施方案如下：一、建立校企合作平台1. 在学校设立校企合作中心，负责统筹和协调校企合作工作。
2. 建立校企合作信息平台，为学校与企业之间的信息对接提供便利，并确保信息的及时准确传递。
二、拓展校企合作领域1. 加强产学研合作，推进科技成果转化。
与企业共同研发项目，支持高校科研成果的产业化和市场化，提高校企合作的实效性。
2. 鼓励学生参与创业实践和创新创业竞赛。
与企业合作开设创业实践基地，提供创业指导和资源支持，培养学生创新创业的能力。
3. 拓展就业实习基地合作，加强校企联系。
与企业签订实习协议，为学生提供实习岗位和实践机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
三、加强校企合作项目管理1. 设立专门的项目管理团队，负责项目的组织、协调和监督工作，确保项目按计划顺利进行。
2. 对校企合作项目进行评估和跟踪，及时发现和解决存在的问题，确保项目达到预期效果。
四、建立校企合作长效机制1. 加强与企业的战略合作，建立稳定的长期合作关系，促进校企合作的可持续发展。
2. 定期组织校企双方的沟通交流会议和论坛，分享合作经验和成果，推动更多的校企合作合作共赢。
五、加强师资队伍建设1. 培养校企合作项目师资队伍，提高教师从业经验和实践能力。
2. 开展校企合作教师培训，提高教师的校企合作意识和能力。
六、加强宣传推广1. 制定校企合作宣传策略，利用多种渠道宣传校企合作的成果和影响，提高校企合作的知名度和影响力。
2. 加强校企合作案例的收集和整理，编写校企合作的宣传资料和报告，展示校企合作的成功经验和成果。
以上是2023年校企合作工作实施方案的主要内容，通过建立校企合作平台，拓展合作领域，加强项目管理，建立长效机制，加强师资队伍建设和宣传推广，旨在进一步加强高校与企业之间的合作，推动校企合作向更高水平发展，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。
校企合作工作实施方案范本(二篇)
校企合作工作实施方案范本为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。
一、指导思想1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。
2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。
3、立足电力做强，面向社会做大，多方积极联系，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现"双赢"的发展模式。
二、领导组织机构为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。
经学校研究决定，成立校企合作领导组。
组长：崔作让副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经领导组主要职责：1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤2、领导、组织校企合作的实施工作。
3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。
领导组下设办公室。
办公室设在教务工作部。
组长：霍宇平成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平办公室主要职责：1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。
2、开展外联工作，选择企业，明确合作目标、内容、方式等。
3、组织、实施校企合作的具体实施工作。
4、及时总结经验，加以改进，保证持续提高。
三、校企合作目标1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。
2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际情况，实施联合培养。
3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。
4、力争建成企业职工高技能培训基地。
四、校企合作方式1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。
校企合作工作实施办法
校企合作工作实施办法为进一步加强和深化我院校企合作工作，推动教育教学改革，提高人才培养质量，提升办学水平和社会服务能力，根据《校企合作管理委员会章程》，特制订以下实施办法：一、指导思想进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改革，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育教学和社会实践相结合；找准与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的合作关系和合作机制，实现互惠互利、合作共赢的目标，更好地服务于企业和地方经济社会发展。
二、校企合作的基本任务根据学院的要求，每一专业方向要至少建立二至三家专业对口、相对稳定有实质性合作的校外合作基地。
校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。
其基本任务是：（一）接受学生参观、生产实习、顶岗实习、综合实训等。
每届学生在基地顶岗实习、工学结合不少于半年。
（二）接受教师参观、调研、实践锻炼和进行“双师型”教师的培养。
（三）实现资源共享，定期互派专业人员讲学、培训和现场实践。
（四）共同参与专业建设、课程建设、教学计划编制、教材编写。
（五）共同进行技术研究、开发、试验、推广及新产品、新设备、新工艺推介工作。
（六）共建实验、实训室和生产车间。
（七）力所能及地承接合作基地的生产任务。
（八）优先满足合作基地的用人需求。
（九）其它方面的合作。
三、校企合作的模式校企合作，其根本目的在于通过学院和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。
合作模式可以灵活多样，检验的标准为是否促进了双方共同发展，是否双方满意。
根据我院办学实际和特点，校企合作模式主要有以下几种：（一）“订单培养”模式。
即按合作企业的要求开展人才培养。
（二）共建实验实训室模式。
学院与合作企业或基地共建实验实训室，共同参与生产、科研和技改项目，共同培养合格员工。
（三）培训互动模式。
利用学院教育资源，为企业员工培训提供必要的支持与服务。
利用企业生产现场，为学院学生实习、实训提供条件。
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冶金高级技工学校关于深入开展校企合作办学的实施办法为深入贯彻中办15号文件精神，加快推进我省技工院校开展校企合作的办学步伐，积极发挥我校在全省高技能人才培养工作中的作用，根据劳动和社会保障部3月9日召开的校企合作培养高技能人才工作视频会议要求，结合我校的办学实际，现制定实施办法。
一、建立和健全校企合作工作组织领导机构，统筹全校校企合作工作。
(一)拟成立学校校企合作工作委员会。
该委员会由学校领导和招生就业部、教学部、学生工作部、培训部、各专业系、技能鉴定所和职教所负责人组成，负责对学校校企合作工作全过程实施领导、指导、协调和监督审核。
(二)学校已正式聘任7名原企业领导、职业院校领导、专业教学专家和企业培训管理人员组成了学校建设专家咨询委员会，负责收集和研究职业教育发展方向以及校企合作的组织实施。
(三)各系要结合专业建设发展要求，聘任企业专业技术人员和高技能人才成立本系专业建设指导委员会，负责对校企合作过程的指导监督，特别是对校企合作过程中的培养目标、教学设计开发、教学内容、培训形式和教学效果、学生管理、培训鉴定服务等关键环节进行指导监控。
二、借助和依托原母体企业优势，巩固合作成效，扩大合作范围，拓展合作领域，深化合作内涵。
(一)作为50年的企业办技工学校，在分离改制以后，将继续借助和依托原母体企业的优势，在与太钢供水厂、矿业公司、机械设备修造公司、电气设备修造公司、汽运公司、建设公司、钢企公司等企业已有合作的基础上，将积极协调和逐步扩大与太钢更多厂矿的合作。
(二)根据学校与太钢公司分离改制时签定的《职工培训和学生就业协议》的约定，将积极争取公司"鼓励和扶持学校办学和发展"的政策支持，逐项落实校企双方承诺，拓展合作范围，深化合作内涵，让企业了解和感知学校的作用，使学校真正为企业生产经营服务。
(三)积极与太钢公司和有关生产厂矿协调沟通，建立定点校外实习基地，主动配合并协同参与生产技术革新和项目攻关任务，力争在太钢的生产实践和学校的教学实践中摸索出行之有效的高技能人才培养模式，继续努力为太钢的生产建设和职工队伍素质的提高发挥作用。
三、优化和巩固就业网络合作企业，变单纯"订单式"培养合作伙伴为全方位、长期稳固的校企战略合作伙伴。
(一)根据近几年我校学生生产实习和就业安置的实际情况，要根据劳动密集型、技术密集型企业的不同需求，结合专业教学开发设计和教研教改，组织专业教师深入企业针对性地进行调查了解和新知识、新技术的学习提高，探索校企合作培养技能人才的有效模式。
(二)要选择确定典型的技术密集型企业，作为学校学生实训教学和教师能力培训提高基地。
根据高技能人才成长的规律特点，重点探
索技师层次人才校企合作培养模式。
要建立学校教师定期赴企业顶岗学习培训制度，提高教师对新技术新工艺新装备的认知和掌握水平，并着重开发生产一线技术难题和案例提炼出的技师培训课题。
(三)聘请企业优秀工程技术人员和生产一线高技能人才到校兼任实习指导教师，并参与指导学校教学开发、课程设计和技能鉴定考评等工作，对学生直接进行专业实训教学、职业素质培养和就业指导，使学校教学更加贴近生产实际，毕业生更加适应和满足企业要求。
四、问题及建议
(一)近年来，我省部分国有企业由于实施主辅分离、分流富余人员，较长时期不录用或很少录用技工院校毕业生就业，使原本就有着鲜明校企合作办学特色的企业办技工学校也失去了其固有的优势。
(二)长期以来重知识、轻技术，重学历、轻技能的传统思想和社会偏见得不到有效的扭转，各项政策措施和企业行为也仅停留在表面和口头上，技能型劳动者结构性短缺的矛盾和深层次原因有待认真研究解决。
(三)应建立政府主导的校企合作制度和政策法规保障体系，确立校企合作的组织管理模式和运行机制，为企业和院校合作牵线搭桥；明确和细化企业、院校在合作中的责权利，为校企合作营造环境、搭建平台。
(四)政府应制定具体配套的政策鼓励和调动企业参与校企合作的积极性、主动性，建立校企合作的政府投入机制，设立校企合作政府奖励基金和补助基金。
(五)劳动保障部门应协同政府有关部门专题研究我省国有大中型企业分离改制过程中技工院校遇到的新情况，切实帮助解决这部分院校在办学和开展校企合作中的实际问题。
冶金高级技工学校 2012年12月20日。