一年级二班学习准备期总结
一年级学习准备期总结（五篇范文）
一年级学习准备期总结（五篇范文）第一篇：一年级学习准备期总结2014学年度第一学期一年级入学准备工作总结幼儿园的孩子以游戏活动为主，而进入小学后则是以学习为主，每节课有35分钟，许多一年级新生都会感到不适应。
为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，从本学年第一学期起，我们学校一年级入学初期设置了2—4周“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。
这是“以学生发展为本”的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有益探索。
下面就来谈谈准备期的工作与总结:一、召开新生家长会学校的任何工作都离不开家长的支持与配合，为此，在9月1日新生报到的当天，我就召开了“为了孩子，我们一起努力”一年级新生家长会。
在家长会上，作了学习准备期的说明，使家长明确了此次调整课程的原因，了解到在新生入学初期将安排2—4周的“学习准备期”。
在这段时间，语文、数学、英语等各科的教学内容均发生了变化，进度放慢了、内容减少了。
在准备期中，加强了小学与幼儿园的衔接，变以往重“知识传播”为重“兴趣培养”，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。
教学活动在学期之初已取消，取而代之的是趣味游戏，通过儿歌学习和集体活动，让一年级学生感到成为小学生是很快乐的，并让他们从进小学课堂的第一天就喜欢学校，培养他们学习的兴趣，养成良好的学习习惯。
二、习惯养成，注重细节学习准备期，重在培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，为进一步的学习打下扎实的基础。
在这一个月的时间内，主要从以下四个方面培养学生的学习习惯。
1、学会听认真听老师说话，不随意打断，能积极配合老师的话；专心听同学的发言，能初步判断正确与否，并能做恰当地纠正或适当地补充；逐步养成边听边记的习惯。
2、学会说1 发言先示意；表达时，口齿清楚，声音响亮，回答问题合理、完整；能按要求积极思考，主动表达自己的想法。
2024年一年级学习准备期工作总结范文(二篇)
2024年一年级学习准备期工作总结范文随着时间的推移，我们已经到了2024年的一年级学习准备期。
在这一期间，我作为一年级学生家长，也参与了一系列的学习准备工作。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，并反思其中的收获和不足之处。
首先，我深刻认识到一年级学习准备的重要性。
作为学生家长，我们要帮助孩子养成良好的学习习惯和自主学习的能力，为他们的学习奠定坚实的基础。
在准备期间，我制定了详细的学习计划，包括每天的作业时间表、阅读时间和其他学习活动。
我和孩子一起制定目标，并鼓励他们积极参与学习。
通过这个过程，我意识到我在培养孩子的学习兴趣和自律方面还有很多改进的空间。
其次，我积极参与了一系列的学习准备活动。
我参加了学校组织的家长会，并参与了家长和教师的交流。
这些活动增强了我与教师的合作关系，使我们可以更好地帮助孩子解决学习中的问题。
我还参加了一些学习指导培训班，学习了一些有关学习方法和教育心理学的知识。
通过这些活动，我提高了自己的教育素养，为孩子的学习提供了更好的支持。
再次，我在孩子的学习监督方面取得了一定的成效。
我每天和孩子一起完成作业，并与他们共同复习和讨论学习内容。
我给孩子提供了良好的学习环境和学习资源，如书籍、学习软件和网站。
也确保孩子有足够的休息和运动时间，以保持良好的身体状态。
通过这些措施，我帮助孩子建立了自主学习的能力，提高了他们的学习成绩。
然而，我也意识到我在一些方面还有待改进。
首先，我在制定学习计划和目标方面需要更加具体和实际。
有时候我的计划过于理想化，没有考虑到孩子的实际能力和时间安排。
其次，我在和孩子的交流方面还需要改进。
有时候我会给孩子施加过多的压力，导致他们产生学习的抵触情绪。
我应该更加关注他们的情感需求，并与他们进行有效的沟通和交流。
最后，我也意识到我在孩子的兴趣引导方面还有不足之处。
我应该更加耐心地了解孩子的兴趣爱好，并根据他们的兴趣引导他们的学习。
总的来说，2024年的一年级学习准备期是一个特殊而重要的阶段。
小学一年级学习准备期工作总结
我是一名小学一年级的学生，学习准备期已经结束了，通过这段时间的学习和努力，我对将要进入小学的学习生活有了更深入的了解，也为接下来的学习打下了坚实的基础。
在学习准备期间，我参加了很多有益的活动和课程，提高了自己的学习能力和综合素质。
首先，我参加了针对小学一年级的入学准备班，学习了语文、数学、英语和思维训练等课程。
通过这些课程的学习，我对小学的学科内容有了初步的了解，也提前适应了小学的学习环境。
同时，我还参加了夏令营活动，锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。
在家庭教育方面，我和爸爸妈妈一起制定了学习计划，并且坚持执行。
每天放学回家后，我都会先完成作业，然后在爸爸妈妈的指导下进行复习和练习。
他们会耐心地解答我的问题，并且给予我鼓励和夸奖，这使我更加有动力去学习。
同时，他们还给我提供了一些趣味学习的方式，通过游戏和互动的方式，我在玩乐中掌握了一些学习的知识，提高了学习的兴趣。
此外，在学习准备期间，我还养成了良好的学习习惯。
我学会了按时完成作业，并且总结和归纳学习的内容。
我还主动参加学校举办的各种活动，锻炼了自己的社交能力和组织能力。
通过和同学们的交流和合作，我不仅认识到自己的不足之处，还学会了倾听他人的想法和尊重他人的意见。
总之，学习准备期是我为进入小学做好充分准备的重要阶段。
通过这段时间的努力和学习，我对小学的学习内容有了初步的了解，提高了学习能力和综合素质。
同时，我还养成了良好的学习习惯和社交能力。
我相信，我已经为未来的学习打下了坚实的基础，我会继续努力，取得更好的成绩。
一年级学习准备期工作总结范文
一年级学习准备期工作总结范文今年是我担任一年级班主任的第一年，经历了一个学期的学习准备期工作。
在这段时间里，我积极参与各种培训、研讨会，积极思考、总结经验，努力提高自己的专业水平，积极准备各项工作，为学生的学习奠定了良好的基础。
在学习准备期工作中，我主要从以下几个方面进行了工作：一、学生管理：在学习准备期中，我重点关注学生的入学准备工作，包括学生档案的建立、家长联系、入学信息的收集等。
我通过与家长的沟通，了解到每个学生的兴趣、特长、性格等信息，并将其记录在学生档案中，为今后的教学工作提供参考依据。
同时，我也积极与家长沟通，了解学生的家庭教育情况，为他们提供适当的指导和帮助。
二、课程设计：在学习准备期中，我参加了多个专业培训，提高了自己的教育教学水平。
我结合学生的实际情况，制定了有针对性的课程设计，为学生提供了丰富多样的学习资源。
同时，我还注重培养学生的学习能力和思考能力，通过开展各种课外活动，培养学生的综合素质。
三、教学方法：在学习准备期中，我注重培养学生的自主学习能力，采用了许多有效的教学方法。
我通过课堂讲解、小组合作、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也注重培养学生的观察力和思考能力，鼓励他们提出问题，发表意见，培养他们的创新意识。
四、家校合作：在学习准备期中，我积极与家长开展了多次交流会议。
我向家长介绍学校的教育理念和学习目标，提供学生的学习情况和评价。
同时，我也向家长征求他们的意见和建议，了解他们的期望和需求，积极改进教学工作。
通过与家长的合作，我能更好地了解学生，提供个性化的学习指导。
五、情感教育：在学习准备期中，我注重培养学生的情感素质。
我通过各种活动，增强学生的自信心和团队合作意识。
同时，我鼓励学生关爱他人，善于表达自己的感受，培养他们的同理心和爱心。
通过开展情感教育活动，我希望每个学生都能成为一个健康、快乐和积极向上的人。
总之，在学习准备期工作中，我以积极的态度和高度的责任心，认真履行了自己的职责。
一年级学习准备期工作总结
一年级学习准备期工作总结一年级学习准备期是新生入学前进行的一个重要阶段，主要目的是为了帮助新生适应学校生活，了解学习环境，获取基础知识和技能。
在这个阶段，我们学校认真组织了一系列的工作，下面对这些工作进行总结。
首先，在一年级学习准备期，学校组织了新生家长座谈会，通过会议介绍学校的师资力量、教学特色、学校的管理制度等，帮助家长更好地了解学校情况，为入学后的家长与学校建立良好的合作关系奠定基础。
会议还向家长详细介绍了学校的教育理念和教育目标，提醒家长对孩子的期望要合理、科学，为孩子未来的学习和发展打下良好的基础。
其次，在学校开展了一系列的学科教学培训活动，主要包括语文、数学、英语等常规学科的培训，以及综合素养的培养。
通过学科教学培训，教师们向新生展示了一年级的学习内容、教学方法和考试形式，让新生初步了解了学习的要求和难度，有助于他们在学校生活中更好地适应和融入。
此外，学校还组织了一些课外活动，如参观博物馆、参观图书馆、参加体育锻炼等，让新生们在轻松愉快的氛围中，感受校园生活的美好。
这些活动既为新生们提供了一个展示自己的机会，又培养了他们的兴趣爱好和团队合作意识。
除了以上准备期的活动，我们学校还特别注重新生的保健工作，为新生们进行体格检查，了解他们的身体状况，及时发现存在的问题，以便采取相应的教育和健康指导措施。
总之，一年级学习准备期的工作是全面细致的，我们学校积极组织了各项活动，帮助新生们适应学校生活，获得必要的知识和技能。
通过这个阶段的工作，新生们对学校有了更深入的认识，也为他们未来一年的学习打下了坚实的基础。
当然，在本期工作中，也存在一些不足之处，比如有些学生对新环境适应较慢，需要家长和老师共同关注和指导；有些学生在一些课程中表现出了较大的困难，需要教师们及时发现问题并进行个别辅导。
针对这些问题，我们学校将不断完善后续工作，提高工作质量，为新生提供更好的学习环境和帮助。
最后，感谢学校领导和老师们的辛勤工作和付出，使得一年级学习准备期的工作能够顺利进行。
一年级学习准备期工作总结范文
一年级学习准备期工作总结范文尊敬的家长和同事们：大家好！我是某某某小学一年级班主任，今天很荣幸能够给大家分享我对一年级学习准备期工作的总结和心得体会。
一、工作概述一年级是学生初入小学的关键时期，也是他们面临新环境、新要求和新挑战的阶段。
为了帮助学生顺利过渡，树立良好学习习惯，我们在这一学期内开展了一系列的学习准备工作。
二、学习准备工作2.1 课前准备在开学前，我们制定了详细的备课计划，包括教材选用、课程设置和教学方法等。
我们充分研究教材，找到其中的重点和难点，对教学内容进行了合理划分和分解，确保学生能够逐步掌握。
同时，我们还对教室进行了布置，营造温馨的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.2 逐步拓展学生视野为了让学生对学校和学习有更全面的了解，我们组织了多次参观活动和实地考察，包括参观图书馆、实验室、操场等。
通过亲身接触和观察，学生对新环境和新设施能够有更深入的认识和理解。
2.3 培养学生学习兴趣我们注重培养学生的学习兴趣，通过设计丰富多彩的课堂活动，使学习变得有趣和有意义。
同时，我们还利用课外时间组织了各类兴趣小组和社团活动，如画画、舞蹈、音乐等，让学生能够找到自己的兴趣爱好，并形成积极健康的生活方式。
2.4 做好家校沟通家校沟通是促进学生学习的重要环节。
我们定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现，并向他们解释学习要求和注意事项，征求家长的意见和建议。
与此同时，我们还利用微信群和电话等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
三、工作总结通过一学期的努力，我认为我们在一年级学习准备期工作中取得了良好的效果。
学生们逐渐适应了小学的学习环境，掌握了基本的学习方法和技巧。
他们的学习兴趣和自信心明显增强，与同学们的相处也更加和谐。
同时，家长们对我们的工作给予了充分肯定和支持。
然而，在工作中我们也存在一些问题和不足之处，比如部分学生课堂参与度不高，家长们对学习进展缺乏清晰了解等。
一年级学习准备期工作总结
一年级学习准备期工作总结一年级学习预备期工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是我细心整理的一年级学习预备期工作总结，希望能够关怀到大家。
一年级学习预备期工作总结1小学一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道学问和学好学问对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。
一方面，他们已经习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦;另一方面，刚过了两个月的暑假，娇惯自由。
为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，一年级入学初期都设置了1—3周“学习预备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感沟通。
这是“以学生进展为本”的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体表达，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有益探究。
通过设置为期3周的学习预备期和设计“分一分”、“数一数”、“比一比”等学习预备期的教学活动，激发学习数学的兴趣，明确数学课堂常规，培育数学学习习惯，初步接触一些分类、对应等思想，为后继学习做预备。
(一)培育学生课堂常规的习惯刚上一年级的小伴侣难免转变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，35分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?1、作为教师应做到：不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为假如你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习学问。
2、假如有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们清静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。
也可以接受多提示，常抓不懈，比方我们班的印佛许，个头小，体态胖，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答以下问题，我每天不知要提示他多少遍，如今略微好点。
2024年一年级学习准备期工作总结范文
2024年一年级学习准备期工作总结范文____年一年级学习准备期工作总结工作总结自2024年秋季学期开始，我作为一年级的学生，参加了为期一年的学习准备期的工作。
通过这一年的学习，我在各个方面都取得了一定的进步和成绩，下面我将对此进行总结。
一、学习成绩在这一学年中，我努力学习各门课程，并取得了一定的进步。
尤其是在语文和数学方面，我通过课堂上的积极参与和课后的复习，不断提升了我的学习能力和水平。
同时，我也意识到了在学习中存在的一些问题，比如记忆力不够强、理解能力有待提高等，这也将成为我接下来的学习重点。
二、思维能力通过一年的学习准备期，我的思维能力得到了很大的提升。
在课堂上，老师通过多种教学方式激发我们的思维，让我们从不同的角度思考问题。
同时，我也积极参加各类思维训练活动，比如数学思维训练、逻辑思维训练等，这让我更加善于发散思维和深入思考问题。
三、学习方法在这一年中，我也学会了一些有效的学习方法。
通过老师的指导和同学们的分享，我发现了适合自己的学习方法，并逐渐养成了良好的学习习惯。
比如，我会提前预习课本内容，积极参与课堂讨论，遇到难题主动请教老师或同学等。
这些方法的运用，让我更加高效地学习和掌握知识。
四、综合素质在学习之余，我也积极参加各类课外活动，丰富自己的综合素质。
我参加了学校的足球队，通过训练和比赛，不仅提高了身体素质，还培养了团队合作和主动交流的能力。
此外，我还参加了学校的英语角活动，通过和外教的交流，提高了自己的口语表达能力。
五、自我反思回顾这一年的学习准备期，我觉得我在学习中的主动性还需要再提高。
虽然我在学习方面取得了一定的进步，但还存在一些问题，比如记忆力不够强、注意力不集中等。
此外，我也意识到在学习上需要更多地培养自己的兴趣和求知欲望，才能更加主动地学习和探索知识。
六、下一步计划为了在接下来的学习中取得更好的成绩，我制定了以下几个方面的计划：1. 提高学习的主动性：我将更加积极主动地参与课堂讨论，主动请教老师和同学，帮助自己更好地理解和掌握知识。
小学学年学习准备期工作总结5篇
小学学年学习准备期工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学学年学习准备期工作围绕“全面发展，注重个体差异”的原则，紧密结合学校实际情况和学生的成长需求，有序展开。
通过一系列精心设计的活动和措施，旨在帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的过渡，为他们的全面发展打下坚实的基础。
二、主要工作及措施1. 课程设置与教学安排根据学生的年龄特点和心理需求，我们精心设计了丰富多样的课程。
在保持基础学科如语文、数学、英语等学科的基础上，我们还增设了音乐、美术、体育等多元化课程，以培养学生的综合素质和兴趣爱好。
同时，我们合理安排教学进度，确保学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 课堂教学与课外活动相结合我们注重课堂教学的效果，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还组织了丰富多彩的课外活动，如读书节、运动会、文艺汇演等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，培养团队协作精神和创新思维。
3. 注重个体差异，因材施教每个学生都是独特的个体，我们充分认识到学生之间的差异。
因此，在教学过程中，我们针对学生的不同特点和需求，采用因材施教的方法，帮助学生充分发挥自己的优势和潜力。
同时，我们还积极关注学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
4. 家校合作与沟通我们高度重视家校合作与沟通的重要性。
通过定期举办家长会、家访以及利用现代信息技术手段等方式，我们及时与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。
在遇到问题时，我们积极与家长沟通合作，寻求最佳解决方案。
三、取得的成绩与经验经过一学期的努力，我们在各方面都取得了显著的成绩。
学生的综合素质得到了全面提升，不仅在学业上取得了进步，还在音乐、美术、体育等方面展现出自己的才华。
同时，我们也积累了一些宝贵的经验：一是要继续加强课堂教学改革和创新；二是要进一步丰富课外活动的内容和形式；三是要继续关注学生的个体差异和需求；四是要加强家校合作与沟通。
四、存在的问题与改进方向虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。
一年级学习准备期工作总结
一年级学习准备期工作总结1500字工作总结一年级学习准备期是学生进入小学的重要阶段，通过对整个学年工作的总结，可以更好地反思自己的工作及不足之处，为下一学年的工作做好充分准备。
在这一学年中，我主要负责了一年级学生的教学工作。
下面是我对学生学习准备期工作的总结。
一年级学生的学习准备期是适应新环境、适应新的学习内容和学习方法的重要阶段。
为了使学生尽快适应新的学习环境，我采取了一系列的措施。
首先，我注重与学生进行良好的情感交流，努力建立良好的师生关系。
在课堂上，我鼓励学生提问、发表自己的观点，积极参与课堂活动，增强他们的学习兴趣和主动性。
同时，我也与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，并与家长共同配合，为学生提供良好的学习环境。
在学生学习准备期的教学中，我注重培养学生的学习方法和学习习惯。
为了培养学生的学习方法，我注重教授学生一些学习技巧，如如何合理安排时间、如何预习、复习和总结等。
同时，我也鼓励学生进行自主学习，鼓励他们根据自己的需要选择合适的学习方法。
在学习习惯的培养方面，我注重培养学生的自觉性和主动性，鼓励他们按时完成作业，认真完成作业。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法，既注重理论教学，又注重实践教学，使学生通过实践和实际操作来巩固所学知识。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们提出自己的观点和想法，并培养他们解决问题的能力。
在课堂教学中，我还注重培养学生的团队合作能力，在小组活动中让学生合作完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
在学生学习准备期的工作中，我注重与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
我尽量多方面了解学生的学习情况，及时发现学生的学习困难，并采取相应的教学措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
同时，我也注重对学生的激励和奖励，通过表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和创造力。
在学生学习准备期的工作中，我也注意及时总结自己的教学工作，反思自己的教学效果和不足之处，并积极向同事请教、交流经验，不断提高自己的教学水平。
2023年一年级学习准备期工作总结
2023年一年级学习准备期工作总结2023年一年级学习准备期，经过一年的努力和准备，我在学习上获得了很大的进步。
这一年，我付出了很多努力，克服了许多困难，取得了一定的成绩。
以下是我对这一年的学习准备期进行的工作总结。
首先，在学习内容方面，我对一年级的各门学科内容进行了全面的复习和预习。
我仔细研究了学科的教学大纲，了解了学科的基本要求和学习目标。
在这个基础上，我查找了大量的学习资料，如教材、参考书、习题集等，通过反复阅读和思考，深入理解了学科的重点和难点。
同时，我还利用网络资源进行学科知识的拓展和深化，通过观看教学视频、参与网上学习平台的课程，不断提升自己的学科素养。
其次，在学习方法方面，我进行了系统的学习方法的培养和训练。
我通过阅读相关书籍和参加学习方法的培训班，学习到了许多高效的学习方法和技巧，如如何制定学习计划、如何高效地记忆和复习、如何有效地解决问题等。
我在实际学习中积极运用这些方法，并进行了反思和总结，不断调整和完善自己的学习方法。
通过这样的努力，我逐渐培养了自己的学习习惯，并取得了显著的效果。
另外，在学习态度方面，我注重培养正确的学习态度和价值观。
我认识到学习是一项长期的、持续的过程，不能急功近利，要耐心、坚持地去学习。
我坚信只有热爱学习、勤奋努力，才能取得好成绩。
因此，我对学习持有积极的态度，对待学习认真负责。
我认为积极向上的学习态度是成功的基石，只有对学习充满热情和向往，才能有不断进步的动力和信心。
此外，我还积极参加各种学科竞赛和活动，通过这些机会，与其他同学进行学习交流，互相学习、互相磨砺，进一步提升了自己的学科能力和综合素质。
同时，我还注重培养自己的兴趣爱好，通过参加音乐、体育、美术等活动，开拓自己的眼界，培养自己的审美能力和动手能力，全面发展自己。
总的来说，2023年一年级学习准备期是我付出了很多努力和时间的一年。
通过对学科内容的全面复习和预习、学习方法的培养和训练，我在学习上取得了显著的进步。
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结本学年是我们学校新生入学的第一年，一年级学习准备期是我们很重要的一个部分，为了让孩子们能够顺利适应小学的学习生活，我认真筹划并实施了一系列的工作。
一、做好入学家庭访问工作在新生入学前，我与班主任组成小组，走访入学的家庭，了解孩子和家庭的情况，特别是孩子的个性和学习习惯。
此外，我还向家长宣传我校的教育理念，并介绍了我校一年级的教学计划和学习要求，让家长了解到孩子学习上的责任也是家长的责任。
二、制定细致的入学教育计划为了让孩子们适应学校的生活，我制定了详细的入学教育计划。
首先是开学前期的适应性训练，包括对孩子进行琴棋书画等启蒙教育活动，同时也进行了一些简单的文化课学习。
然后是入学后的学习计划，我安排了丰富的学习活动，如集体读书、团队协作和边学边玩等，让孩子们逐步适应小学生活。
三、开展学习兴趣培养课程为了增强孩子们的学习兴趣，我配合班主任开展了一系列的学习兴趣培养课程。
例如，进行趣味数学、科学探究以及英语听说读写等课程，让孩子们在游戏的氛围中培养兴趣，提高学习效率。
这些课程既加强了学前知识的复习，又让小学新生有了更多的尝试空间，同时也为之后的课程学习奠定了坚实的基础。
四、走班听课及教学研讨我与其他年级主任一起组成了走班听课和教学研讨的小组。
我们经常前往各班听课、交流教学经验，并及时反馈和分享好的教学方法和经验。
同时也不断修改与完善自己的工作计划和建议书，以提高教育教学的质量。
通过这一年的学习准备期工作，我收获了非常多的经验和感悟，更加深刻地认识了一年级学生的情况和特点。
在今后的工作中，我将继续发挥年级主任的作用，为孩子们的成长提供全方位的支持。
同时也会不断地学习，不断地更新自己的思想，提高自己的专业水平。
2024年一年级学习准备期工作总结
2024年一年级学习准备期工作总结在2024年的一年级学习准备期，我积极参与了各种学习活动和准备工作，取得了以下成果：
1.制定学习计划：我制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和具体的学习目标。
这帮助我保持了良好的学习习惯，并提高了学习效率。
2.学习预习课程：我提前预习了一年级的课程内容，对于新的知识点和概念有了基本的了解。
这使我在开学后能够更好地跟上课程进度。
3.参与暑期学校：我参加了暑期学校的学习活动，通过集中学习提高了自己的学习能力和知识水平。
这让我在学期开始时能够以更好的状态迎接新的学习挑战。
4.阅读扩展书目：我在暑假期间积极阅读了一些与一年级相关的扩展书目，这帮助我拓宽了知识面，培养了阅读兴趣，为新学年的学习奠定了基础。
5.参加学习辅导班：我报名参加了一些学习辅导班，通过专业老师的指导和辅导，我对一年级的学习内容有了更深入的理解。
这使我在学年开始时能够更加有信心地面对学习任务。
6.做好学习用品准备：我及时购买了一年级所需的学习用品，包括书籍、文具和学习工具等。
这让我在开学后能够集中精力学习，而不必为此担心。
通过以上的学习准备工作，我在2024年的一年级学习准备期为自己打下了良好的基础。
我期待着即将开始的新学年，相信我的努力和准备会帮助我取得更好的成绩。
2023年一年级学习准备期工作总结范文
2023年一年级学习准备期工作总结范文2023年一年级学习准备期即将结束，在这段时间里，我所参与的工作主要包括学生招生、教材准备、教师培训等方面。
通过不懈的努力和团队合作，我们成功地完成了各项工作任务，为新一届一年级学生的学习生活做好了充分准备。
一、学生招生工作在学生招生工作中，我们秉持着公平、公正、公开的原则，按照相关政策和规定，组织了一系列招生活动。
我们举行了开放日活动，邀请家长参观学校，了解学校教学理念和办学特色。
同时，我们还通过校园宣传、社交媒体等途径广泛宣传学校的优势和特色。
在招生过程中，我们注重与家长的沟通，解答他们的疑虑和提供帮助，使他们对学校有更加深入的了解。
最终，我们成功吸引了一批素质优良的新生加入到学校大家庭中。
二、教材准备工作为了保证新一年级学生的学习顺利进行，我们对教材进行了认真的准备工作。
首先，我们仔细研究了新版教材的内容和教学目标，确保教师能够准确理解并掌握教材的核心知识和能力要求。
然后，我们组织编写了教材配套的教学辅助材料，如课件、练习册等，以提供多种教学资源，满足学生不同层次的学习需求。
同时，我们还对教材进行了审查和筛选，确保内容科学、合理，符合新一年级学生的学习特点和能力水平。
通过这些工作，我们为新一年级学生提供了一份完整、系统的学习教材，为他们的学习打下了坚实的基础。
三、教师培训工作教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接影响着学生的学习成果。
因此，为了提升教师的教育教学水平，我们组织了一系列教师培训活动。
我们邀请了教育专家和优秀教师来学校进行讲座和示范授课，为教师们提供了专业的指导和帮助。
同时，我们还组织了教师交流会，鼓励教师们相互学习、分享经验，促进教学水平的提高。
通过这些培训活动，我们使教师们对新一年级学生的特点和需求有了更深入的了解，提高了他们的教育教学能力，为新学期的教学工作奠定了坚实基础。
总结起来，2023年一年级学习准备期的工作取得了丰硕的成果。
2024年一年级学习准备期工作总结(2篇)
2024年一年级学习准备期工作总结一、准备环境在2024年一年级学习准备期，我们注重了学习环境的准备，为学生们创造了一个安静、舒适的学习空间。
我们为每个学生配备了专属的学习桌椅，并摆放了一些常用的学习工具和教学辅助材料。
我们还搭建了一个教室图书角，提供丰富的儿童读物，鼓励学生培养良好的阅读习惯。
此外，我们还对教室进行了简单的装饰，营造了一个温馨、有趣的学习氛围。
二、学习目标在学习准备期，我们为学生们制定了明确的学习目标。
我们的目标主要包括培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，以及培养学生的良好学习习惯。
我们通过组织一些有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣；通过启发式教学和小组合作学习，提高学生的学习能力；通过培养学生的自主学习和合作学习意识，培养学生的良好学习习惯。
三、学习内容学习准备期主要以语文、数学和英语为主要内容进行学习。
我们围绕学科知识进行了系统的讲解和复习，并提供了大量的练习题供学生练习。
同时，我们还引入了一些综合活动，如手工制作、艺术欣赏等，为学生提供了多样化的学习内容，增加了学习的趣味性和实践性。
四、教学方法在学习准备期，我们采用了多种教学方法，以提高学习效果。
我们注重启发式教学，鼓励学生通过思考和探索来学习。
我们还注重小组合作学习，鼓励学生之间的互动和交流，培养学生的合作意识和团队精神。
此外，我们还采用了多媒体教学和游戏教学等方法，提高教学的趣味性和互动性。
五、家校合作在学习准备期，我们重视家校合作，与家长保持紧密联系，共同为学生的学习提供支持。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议。
我们还定期向家长发布学生的学习成绩和评语，帮助家长及时了解学生的学习情况，与家长共同促进学生的学业发展。
六、总结与反思在学习准备期的工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我们在教学资源的准备上还需进一步完善，为学生提供更丰富多样的教学材料。
其次，在教学方法的应用上，我们需要更加灵活地运用不同的教学方法，以满足学生的不同学习需求。
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结一、工作回顾二、工作亮点1. 教育教学方面为了让学生顺利适应学校的学习内容和节奏，我们针对学生的实际情况和特点，制定了合理的学习计划，注重学习兴趣培养，通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和学习习惯。
2. 学生管理方面一年级学生距离家庭、适应环境能力弱，我们加强了学生的行为规范教育，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范，让他们懂得尊重师长、礼貌待人，增强他们的自我管理和自律意识，培养他们良好的品德修养。
3. 家校合作方面我们积极加强和家长的联系与沟通，定期召开家长会，及时向家长汇报学校的教育教学情况，促进学校和家庭的协作，形成育人合力，帮助学生健康成长。
三、存在问题1. 学生学习主动性不强，需要进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
2. 家校合作中，家长参与度有待提高，需要更多的引导和沟通，让家长更多地了解学校的教育教学工作，积极参与到孩子的成长教育中来。
3. 学生行为管理还需要加强，需要更加细致的规范和引导，让学生养成良好的行为习惯和生活方式。
四、下一步工作计划在新学年的到来之前，我将继续加强和老师们的沟通和交流，做好教学资源的整理和准备，为一年级的教育教学工作做好充分的准备。
在学生管理方面，我们将加强学生行为规范教育，让他们明确学校的规章制度，养成良好的行为习惯和礼仪风范。
五、结语一年级教学工作是一个具有挑战性和艰巨性的工作，需要所有教师和家长的共同努力。
我深知自己的责任和使命，将一如既往地扎实工作，多方面提高工作水平，为学生的成长和教育教学工作的顺利开展做出更大的贡献。
感谢学校领导对我的信任和支持，也感谢全体老师和家长的配合和支持，让我们携手共进，共同打造一个更加美好的教育环境。
2024年一年级学习准备期工作总结
2024年一年级学习准备期工作总结为了顺利迎接新的学年，我们一年级学生在2024年的暑假期间努力工作，完成了一系列的学习准备工作。
通过我们的努力和老师的指导，在这段时间内取得了一定的成果。
在此对这一阶段的工作进行总结，以期为接下来的学习生活打下坚实的基础。
首先，在语文方面，我们注重了词汇的积累和基础知识的巩固。
我们利用暑假的时间，认真学习了一年级的核心词汇，并通过做题和背诵等方式进行了巩固。
同时，我们还重点复习了拼音的知识，提高了拼音的准确性和速度。
通过这段时间的学习，我们的语文能力得到了显著的提升。
其次，在数学方面，我们注重了基本技能的训练和思维能力的培养。
我们通过做习题和解决问题的方式，加深了对数学基本概念和运算方法的理解。
同时，我们还进行了一些数学思维训练，比如逻辑推理和数学游戏等，提高了我们的数学思维能力。
这些训练不仅帮助我们打下了坚实的数学基础，还培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。
此外，在英语方面，我们注重了听说读写四个方面的训练。
我们通过听录音、模仿口语、朗读短文等方式，提高了我们的听力和口语表达能力。
同时，我们还进行了一些英语阅读和写作的训练，巩固了英语的基本知识和技能。
通过这些训练，我们在英语方面的能力也有了显著的提升。
另外，在综合科目方面，我们注重了对科学、社会、美术和体育等领域的学习。
我们通过观察实验、参观社会实地、练习绘画和参加体育锻炼等方式，开拓了我们的视野，丰富了我们的知识。
这些综合科目的学习不仅帮助我们全面了解了世界，还培养了我们的学科综合思维和动手能力。
最后，在学习方法方面，我们注重了培养良好的学习习惯和自主学习能力。
我们学会了制定学习计划，合理安排时间，提高学习的效率。
同时，我们也培养了积极主动的学习态度和坚持不懈的学习精神。
这些学习方法的培养为我们未来的学习生活奠定了良好的基础。
总的来说，在2024年的一年级学习准备期间，我们取得了一定的成果。
不仅在语文、数学和英语等学科方面有了显著提高，还在科学、社会、美术和体育等综合科目方面丰富了自己的知识和能力。
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
在一年级学习准备期间，我与教务处紧密合作，组织了开展教学计划和课程设置的工作。
我参与制定了一年级的教学大纲和教学计划，确保教学内容与教材的配套使用。
我还与教研组进行沟通，商讨教学方法和手段，为新学期的教学做好准备。
我在这一阶段与招生办公室紧密合作，参与了新生招生工作。
我与招生办配合，参与了新生报名、测试和录取等工作。
我负责了新生家长的接待工作，介绍学校情况和一年级的教学安排。
我积极协助招生办完成了招生任务，并成功为学校招收了一批优秀的新生。
我还组织了一年级的家长会。
我提前制定了家长会的议程和内容，邀请了一些有经验的老师和家长参与讲座。
在家长会上，我向家长介绍了学校的发展和教学理念，提醒家长们重视孩子的学习，鼓励他们与教师保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
在一年级学习准备期过程中，我还与全体教师进行了业务培训和交流活动。
我组织了教师参加了学校举办的教学研讨会和培训班，加强他们的教学能力和专业知识。
我还定期召开教师会议，与教师交流教学中的问题和难点，并提供解决方案和指导。
在这一年级学习准备期间，我付出了辛勤的努力和大量的时间，但取得的成果是令人满意的。
我与各个部门密切合作，确保学校的工作顺利进行。
我也积极参与各项活动，为学校的发展做出了贡献。
我相信，在新学期开始后，我将会继续发挥自己的优势，为一年级学生的成长与发展做出更大的贡献。
小学学年学习准备期工作总结
小学学年学习准备期工作总结随着学年的结束，我们为学习准备期的工作画上了圆满的句号。
这一期间，我们注重学生的适应性培养，不断调整教学方法，充分利用学习资源，并积极推动家校合作，取得了显著的成果。
在此，我对这一时期的工作进行如下总结。
一、学生适应情况分析在学习准备期，新生的适应情况是我们关注的重点。
通过观察与交流，我们发现大多数学生能够较快地适应新的学习环境和生活节奏。
他们积极参与课堂活动，展现出浓厚的学习兴趣。
但也有少数学生表现出一定的适应困难，如课堂注意力不集中、作业完成度不高等问题。
针对这些问题，我们及时与学生及家长沟通，制定个性化的辅导计划，帮助他们逐步适应小学的学习生活。
二、教学方法调整为了更好地适应学生的学习需求，我们在教学方法上进行了积极的调整。
一方面，我们引入了游戏化教学、情境教学等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
另一方面，我们注重培养学生的自主学习能力，通过小组讨论、探究式学习等方式，提高学生的参与度。
这些调整使得课堂氛围更加活跃，学生的学习效果也得到了显著提升。
三、学习资源利用学习资源的有效利用对于提高学生的学习效果至关重要。
我们充分利用图书馆、网络资源等学习平台，为学生提供丰富的学习材料。
同时，我们还鼓励学生家长参与到学习资源的建设中来，如共同制作教学道具、分享家庭教育经验等。
这些措施有效地拓展了学生的学习渠道，促进了学生的全面发展。
四、家校合作情况家校合作是促进学生健康成长的重要环节。
我们定期举办家长会、家访等活动，与家长深入沟通学生的学习情况和成长需求。
同时，我们还通过微信群、学校官网等渠道，及时向家长发布学校通知、教学动态等信息。
这些举措增强了家校之间的沟通与信任，为学生的学习营造了良好的家庭氛围。
五、学生进步与反馈在学习准备期，我们关注每位学生的进步情况，并及时给予反馈。
通过定期的作业检查、课堂表现评估等方式，我们全面了解学生的学习状况。
针对学生的进步与不足，我们给予表扬与指导，鼓励学生不断超越自我。
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级学习准备期工作总结_一年级年级主任工作总结本学年是我担任一年级年级主任的第一年，工作上遇到了不少挑战，但我坚持不懈，不断调整和改进，取得了一些成绩。
下面是我对学习准备期工作的总结。
一、组织开展了多样化的学习活动。
在学习准备期间，我组织了丰富多彩的学习活动，以激发学生的学习兴趣。
我组织了科学实验课，让学生亲自动手进行实验，提高他们的动手能力。
我还组织了读书会，让学生阅读有趣的故事书，并进行讨论和分享，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
二、注重学生的个性发展。
我了解到每个学生都有自己的个性特点，所以我在教学中注重培养学生的个性发展。
我经常鼓励学生表达自己的观点和意见，在小组活动中让学生充分发挥自己的才能，培养他们的合作精神和团队意识。
三、加强与家长的沟通。
我认为与家长的良好沟通是学生学习的保证，所以我每周都组织家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现，并听取家长的意见和建议。
我还利用微信和家长进行及时沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
四、严格管理学生的学习和行为。
在学习准备期间，我加强了对学生的纪律教育，要求学生按时完成作业，积极参与课堂活动，并规范学生的行为礼仪。
通过与学生的交流和互动，我逐渐建立了良好的师生关系，提高了学生的学习积极性和学习成果。
五、关注学生的身心健康。
我认识到学生的身心健康对于他们的学习至关重要，所以我在学习准备期间注重学生的身心健康。
我组织了体育活动和户外游戏，让学生锻炼身体，释放压力。
我还关注学生的饮食和作息习惯，提醒他们养成良好的生活习惯。
我在一年级学习准备期间的工作中，注重培养学生的兴趣和能力，积极与家长沟通，严格管理学生的学习和行为，关注学生的身心健康。
虽然在工作中还存在一些不足之处，但我将继续努力，不断改进，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
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一年级学习准备期总结
“学习准备期”顾名思义，就是指在正式的小学教育和幼儿园教育之间的一段准备时期。
一年纪的学生都是刚刚进入小学校门的孩子，他们既充满活力的同时，又存在着注意力难以集中等一系列常见问题。
学习准备期可以有效的缓解孩子们由幼儿园时期过渡到小学生时期的不适感，让新入学的儿童的学习过程与身心发展特点相符合。
因此，我准备在以下几个方面来培养一年级的孩子们适应小学教育的能力：
一：培养孩子们“听”的能力
对于一年级的孩子来说，如何去听老师上课或者同学的发言是一个重要的问题。
在幼儿园里，很多孩子都养成了不认真听别人说话的习惯，这在小学中是一个非常不好的问题。
首先，要让孩子们明白“听”的重要性，作为老师，我会告诉他们当别的同学或者老师在说话时，如果自己不去听或者去打断，是非常不礼貌的行为，我通过一些网上找来的动画电影来加深孩子们对于“听”别人说话重要性的认识。
只是知道倾听的重要性并不能根本解决问题，我还将“听”的方法教给孩子们。
对于老师的课程，自然是很重要的，这些知识要比书本上的“死”知识更加灵活，也更容易理解，全身心地去听老师的课程显得尤为重要。
很多孩子对于老师的课程是很重视，可是对于同学们的发言确显得重视不够，这种时候我就会提醒孩子们，每一位同学的发言都是一种新的思路和思想，我还告诉同学们，当自己回答问题时候，一定要将前一位同学的答案大体说出了，这样才能保证每个孩子都去认真听同学们的发言，养成倾听的好习惯！
二：培养孩子们“说”的能力
努力去学会“听”别人说话，是为了更好地说出来，“说”是小学一年级学生最大的难题。
在幼儿园中，孩子们没有说话的机会和欲望，所以导致除了个别性格比较外向的同学之外，其他同学很多都没有用语言表达自己的能力。
作为一名语文老师，让孩子们学会开口，也是在教学准备期最重要的一个项目。
在一个班级中，都是会有那么一些爱说话，爱表现自己的孩子，我就多多鼓励这些敢于发言的孩子，经常给予他们表扬，甚至对于特别积极回答问题的同学奖励了一些小礼物，让同学们对于回答问题产生一种荣誉感。
慢慢地在这些孩子的带动下，越来越多的同学开始敢于发言了，我对于慢慢开始敢于表现自己的孩子更会给予当众的表扬，进行鼓励和引导。
对于孩子们回答问题的答案我一般都是不做正确与否要求的，因为对于一年级语文来说，没有对错之分，每个孩子都有自己的理解，所以我的课程中那些主动举手回答问题的孩子都会得到表扬，他们的答案也都是对于课本知识的完善，这样他们体会了到了“说”的好处的同时也锻炼了他们的口语表达能力和思维拓展能力，还要让他们不仅学会表达自己的观点，也要学会评价其他同学的回答的能力。
三：培养孩子们“读”的能力
叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”，一年级是基础教育中的基础，作为一年级的老师，不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。
一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。
阅读习惯的培养在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶，《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。
因此，在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。
对于一年级新生来说，他们已有一定的拼读能力，一开始就养成认真读书的习惯至关重要。
在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不念错，不任意添字、丢字。
每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读，还要让学生养成边读边看标点的习惯。
朗读还得根据课文的思想感情，读准课文的语调。
具体做法：
1.养成“多读法”习惯。
可以给学生多提供独立阅读的机会，这样便于教师发现问题，进行个别辅导。
对于农村里的孩子，字的音准不够，这就要多创设讲普通话的氛围，多运用、多锻炼，形成用普通话交流的习惯。
古人云：读书百遍，其义自现，就阐明了“多读”的道理。
2.养成“互读法”习惯。
通过师生之间、同学之间你读我听，我读你听的读书活动，使读、听有机结合，取人之长、补己之短。
3.养成“比读法”习惯。
在阅读之后，有意识的让孩子们以讲故事的方式与大家交流，而不是看过之后就忘了，如：演讲、朗诵、故事会等形式，在同学之间开展读书竞赛。
4.养成“评读法”习惯。
即学生读、同学评、老师评的读后评活动，这是有利于及时总结经验，纠正不足，肯定成绩，找出差距的督促激励法。
同时由于低年级儿童最初的阅读是从一些拼音读物开始的，教师应该有选择的介绍一些适合他们阅读的汉语拼音读物。
老师在推荐读物时还要注意读物的广泛性，童话、科普读物都应接触，为学生以后在阅读的广度上和深度上作准备。
四：培养孩子们“写”的能力
小学一年级很多孩子都才刚刚学会写字，这个时候正是培养他们写字能力
的关键时期，要想写好字，我从三个方面进行了矫正：
1.培养学生正确书写姿势。
如果小学生写字姿势不正确，危害是很大的，
不但会影响写字质量，养成不良习惯而且重者影响生长发育、不利于身心健康。
为了让学生有一个正确的姿势我利用语文书中第一页"三个一"进行教育.过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生
就不得而知了，常常难以坚持，现在，我把工作做到细微处。
先让他们执笔写
字时靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，
身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。
告诉学生这样不
仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。
再让学生手指离笔尖稍远些，他
们就能感到腰板可以挺直了，胸部就能与桌沿有一拳的距离了。
这样，使学生
在体验中养成正确的握笔姿势和写字姿势。
2.培养学生欣赏，相互学习的好习惯。
世界上没有完全一样的人，也不存在完全一样的字。
“三人行，必有我师”。
隔几天我利用一点时间，让学生观
看别人的作业，看完后，议一仪，别人写的好在哪里，有什么不足需要改正，
达到相互学习。
两个星期进行一次比赛，对写得好的同学给予鼓励,并把字粘到墙上。
激发学生写字的兴趣和热情。
潜移默化中，学生有了竞争意识，学习意识，从而也就有了写字的兴趣，他们在相互交流中学会了欣赏，学会了评价，
得到了提高。
3.培养学生"少写多练"的习惯。
根据学生年龄的特点,我采用了少写多练的方法,每次教学时,我让学生每个字最多写三个,在三个中找出最满意的字.我
不让学生多写,因为那样学生会很腻烦的.每天一有时间我就让学生写两个字,这样"少写多练"更能促进学生写字热情.
五：培养孩子们“坐”的能力
三十五分钟的课程要求孩子们从头到尾都认认真真的坐着听课。
可是刚刚从幼儿园松散的教育环境中走出来的一年级学生，很难去适应端端正正静坐三十五分钟，更不用说认真听课了。
所以针对这个情况，我首先想解决的是“坐”的这个问题，也就是解决一年级学生专心听课的问题。
要想让孩子们好好的坐在位子上听完全部的课程，最主要就是要培养孩子们的集中注意力的能力。
于是我在课程中加入了许多有趣的内容和提问的环节，让孩子们感兴趣的、儿童化的、充满激情的教学内容往往更能主动吸引孩子们的注意力。
我作为老师，营造出一个让孩子们喜爱的情景，是让孩子们认真专心的前提。
光吸引孩子们注意力还不够，我还实行了奖励措施来奖励那些认真专心听
讲的孩子。
我买来了许多小文具和孩子们喜欢的小玩具当作奖励，当有小朋友开始坐不住了，我也会点名告诉他：“上课时间是不能乱动的哦，要老老实实坐在板凳上听别的同学或者老师说话，这样才能得到奖励哦！”，通过这样的激励方式，鼓励孩子们多多参与课堂内容，还能产生竞争心理，更有利于培养孩子们的专心致志“坐”的能力。
一年级的孩子就像是一块尚未雕琢的翡翠，而我们一年级的老师就是雕刻刀，他们的人生轨迹将何去何从，很大程度上都与我们的一言一行有关，我们是他们人生中的第一位老师，因此我作为一名一年级老师一定要树立极强的职业使命感，帮助一年级的孩子们慢慢过渡成为一名正正的小学生，让他们养成良好的生活以及学习习惯，这对他们在以后的人生道路上都是非常有益处的！。