大数据环境下艺术院校数据资源的应用研究
“互联网+”环境下高职院校艺术设计专业教育与创新创业教育融合发展的探析
“互联网+”环境下高职院校艺术设计专业教育与创新创业教育融合发展的探析互联网+时代已经深刻改变了我们的生活方式和工作方式，也对传统的高职院校艺术设计专业教育以及创新创业教育提出了新的挑战和机遇。
在这样的大背景下，如何将艺术设计教育和创新创业教育融合发展，成为了高职院校发展的重要议题。
本文将对互联网+环境下高职院校艺术设计专业教育与创新创业教育融合发展进行探析。
一、互联网+环境下的背景和现状互联网+时代，数字化、智能化、平台化等新兴技术呈现出快速发展的趋势，创新创业不再是少数人的专利，而是越来越多的人参与其中。
信息技术在创新创业中的辐射能力和渗透程度也进一步提升，如大数据、云计算、人工智能等技术的应用，为创新创业提供了更丰富的资源和更多的机会。
艺术设计专业教育也在这样的环境下面临新的挑战和机遇，互联网的多元化影响极大地改变了传统艺术设计教育的模式。
目前，高职院校的艺术设计专业教育和创新创业教育在某种程度上还未能很好的融合发展。
传统的艺术设计专业教育注重学生的创造力和专业技能的培养，而创新创业教育主要侧重于学生的创业意识和创新能力的培养。
这两者之间的融合发展仍然有待加强和完善。
互联网+环境下的高职院校艺术设计专业教育与创新创业教育的融合发展成为了一个迫切需要解决的问题。
二、融合发展的必要性和意义1. 适应时代发展趋势互联网+时代的发展趋势是数字化、智能化和多元化的，传统的艺术设计教育和创新创业教育需要与时俱进，更好地适应时代的发展趋势，使学生能够更好地融入社会和市场。
2. 提升学生的综合素质艺术设计专业教育和创新创业教育的融合发展，可以促使学生在专业技能和创新能力之外，还能够具备更广泛的综合素质，如团队合作能力、市场营销能力、沟通表达能力等，能够更好地适应社会需求。
3. 拓展学生的就业和创业领域融合发展可以使学生在艺术设计领域以及创新创业领域都能够有更广泛的就业和创业选择，能够更好地实现个人价值和社会价值。
艺术院校图书馆的藏书剔旧标准--以山东艺术学院图书馆为例
艺术院校图书馆的藏书剔旧标准--以山东艺术学院图书馆为例于慧妮【摘要】知识大爆炸信息时代给高校图书馆工作带来新挑战：逐年增加的图书数量与有限的馆舍空间之间的矛盾日益尖锐，藏书剔旧工作若不能及时有效地开展将影响新书上架，给新书采购工作带来困扰，从而影响图书馆职能的正常发挥。
本文结合山东艺术学院图书馆（下文简称我馆）的实际馆情，对艺术院校图书馆的藏书剔旧工作提出可行建议。
【期刊名称】《文教资料》【年(卷),期】2016(000)014【总页数】2页(P63-64)【关键词】艺术院校图书馆;藏书剔旧;山东艺术学院图书馆【作者】于慧妮【作者单位】山东艺术学院，山东济南 250300【正文语种】中文英国图书馆学家詹姆斯·达夫·布朗先生在1903年时明确指出：“图书馆的任务在于仔细地选取图书，并同样仔细地剔除全部失用的图书。
”之后，德国图书馆学家乔治雷斯在1914年对读者不用的藏书使用了“死书”的概念，并建议图书馆应及时“销毁这种无人利用的图书”［1］。
山东艺术学院图书馆的前身始于1958年建校时成立山东艺术专科学校图书馆，是我国较早的综合性高等艺术院校图书馆之一。
馆藏文献资源的艺术特色非常鲜明，其中以音乐、美术、戏剧类图书资料为主体，也是山东省内艺术文献的重要收藏地之一。
经过几代山艺图书馆人的不懈努力，截至目前我馆现有纸质藏书近八十万册，藏于长清和文东两个分馆，有音乐书库、艺术书库、综合书库、史地书库、外文书库、工具书阅览室和期刊阅览室等几大开架书库同时为读者提供借阅服务。
近年来，随着图书出版业的不断发展和实体馆藏资源的不断扩充，我馆藏书规模较大的艺术书库和综合书库面临着新的痛苦与纠结：一方面是书架拥挤不堪，造成新书上架难，倒架难，同时也给新书采购工作带来困扰。
另一方面是部分架上图书的实际利用率越来越低，读者的到馆意愿受到严重影响。
苏联图书馆事业的先驱者——娜杰日达·康斯坦丁诺夫娜·克鲁普斯卡娅较早提出了“从馆藏中剔除已经老化的图书”的观点。
信息化背景下中职学前教育专业舞蹈课程教学改革方向研究
信息化背景下中职学前教育专业舞蹈课程教学改革方向研究学前教育专业一直都是我国中职院校的重点专业，是为了培养现代化幼师人才所设置的专业。
在学前教育专业当中，舞蹈是一门非常重要的课程，这关乎学生综合素养的提升以及今后的职业发展方向。
尤其是在当下，社会对于幼师人才的素质要求不断提高，需要教师掌握更多的技能来胜任幼师这个职业。
在如今信息化的背景下，中职学前教育专业舞蹈课程教师在教学时，也应该借助信息技术的优势来优化课程结构、丰富课程资源、拓展教学方法，让学生可以享受到更高质量的舞蹈课程，从而帮助其掌握舞蹈技能，提升综合素养。
而信息技术在舞蹈课程中的应用，除了能够丰富教学资源以及拓展教学方法之外，还能够起到激发学生学习兴趣、强化学生技能的目的，相比传统的舞蹈课程模式有着很好的改善。
但是在当下，依旧有很多中职学前教育专业舞蹈课程教师在进行信息化改革中出现了一些问题，影响到整体课程的改革进程，无法真正发挥信息技术的教学辅助效用。
基于此，本文从问题出发来制定改革策略，以此推动课程发展，为中职学前教育专业学生今后的就业发展提供帮助。
一、信息化背景下中职学前教育专业舞蹈课程教学改革存在的问题（一）课程结构过于单一在如今信息化的背景下，部分中职学前教育专业舞蹈课程教师所设计的课程结构过于单一，导致学生在学习过程中出现兴趣低迷、参与感不强的情况。
具体表现为单纯通过舞蹈知识讲解、技能演示来作为整体课程框架开展教学。
这种教学方式不但没有有效应用信息技术，而且本身结构过于传统僵硬，学生对学习舞蹈课程没有太多的兴趣和期望，最终导致课程教学质量不高、学生综合素养提升缓慢。
由此可见，课程结构过于单一是如今信息化背景下中职学前教育专业舞蹈课程教学改革存在的问题之一，需要尽早解决。
（二）教学资源过于匮乏因为很多中职院校学前教育专业舞蹈课程教师教学理念较为陈旧，对于信息技术重视程度不足，所以在课程教学中经常会出现一味地按照教材内容开展教学的情况，从而导致教学资源匮乏，学生对于舞蹈技能的理解过于片面，最终影响课程教学质量。
艺术院校图书馆的文献信息资源建设工作经验及建议--以山东艺术学院图书馆为例
艺术院校图书馆的文献信息资源建设工作经验及建议--以山东艺术学院图书馆为例于慧妮【摘要】随着大数据时代的到来，读者对文献信息资源的需求在不断发生变化。
艺术院校图书馆面对信息资源购置经费有限而读者需求日趋多元化的现状，如何做好文献信息资源的建设工作是关系着学院的教学、科研与发展的大事，具有重要的理论和现实意义。
本文将结合山东艺术学院图书馆（文中简称我馆）的实际情况，对艺术院校图书馆的文献信息资源建设工作提出可行性参考建议。
【期刊名称】《文教资料》【年(卷),期】2015(000)030【总页数】3页(P61-63)【关键词】艺术院校图书馆;文献信息资源;图书馆建设【作者】于慧妮【作者单位】山东艺术学院，山东济南 250300【正文语种】中文中华人民共和国国家教育委员会于2002年2月21日颁发的《普通高等学校图书馆规程》（修订稿），在总则部分第一条明确指出：高校图书馆“是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地”。
在文献资源建设中明确了高校图书馆“在文献采集中应兼顾纸质文献、电子文献和其他载体文献，兼顾文献载体和使用权的购买”［1］。
目前国内的艺术院校都不同程度地面临着信息资源购置费短缺的困难，生均藏书册数和生均年进书量也越来越难以达到高校教学评估要求。
互联网技术发展带来了便捷的网络资源共享，也在悄然瓦解着图书馆的传统读者群体。
艺术院校图书馆如何应对新时期的新挑战，做好文献信息资源建设工作呢？现根据我馆工作经验提出如下建议。
不断深化的市场经济带动了科学文化事业的大发展，也促使图书出版业飞速膨胀。
在图书出版品种连年增加的繁荣景象背后，暗藏着出版市场秩序混乱、东拼西凑、粗制滥造甚至盗版盗印等问题，严重影响图书质量。
笔者认为应从以下方面提高艺术院校的纸质文献采购质量。
1.做好采购前的调研工作高校图书馆的纸质文献资源的采购工作通常是馆配会和现场采购相结合的模式。
引领数字化转型的风景园林设计专业资源库建设思路探究
我国进入数字转型、教育强国建设阶段，职业教育专业资源库建设面临新机遇。
中共中央、国务院《数字中国建设整体布局规划》（2023年2月）提出：到2025年基本形成横向打通、纵向贯通、协调有力的一体化推进格局，数字中国建设取得重要进展。
大数据时代，丰富了高校教育的教学资源，开拓了教学多元途径，有效提升专业教学质量，有利于培养出高质量专业应用型人才。
由此可见，作为国家级优质“双高”校进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑，建设高质量的职业教育资源库势在必行。
1教育要数字化转型的原因人工智能技术的发展对教育提出了前所未有的挑战，社会发展深刻影响了教育体系的变革。
深刻反思职业教育课堂教学的现实，信息技术与课程教学融合处于浅层次，教师仅将信息技术作为呈现知识、演示内容、训练技能的工具，没有将其看作是改变思维方式、认知方式和行为方式的动因，利用信息技术创新教学的能力明显不足。
所以高等职业教育必须全面探索运用数字技术创新理念、重构内容、探索路径、重塑形态、推动发展；实现从育人目标、内容、方法、场域、评价、模式的体系化转型，在此理念的引导下进行专业资源库建设[1]。
2风景园林设计专业资源库数字化转型实现途径2.1明确育人目标职业教育专业资源库建设要依托本专业人才培养方案，做好整体规划，与当下教学目标相契合，明确数字化转型方向。
高职风景园林设计专业旨在培养学生个体在面对复杂的不确定情境时，综合运用所学的知识、观念、方法解决实际问题需要的关键技能、必备品格和价值观念。
人才培养目标是以素养为本，培育终身发展力。
风景园林设计专业的核心素养主要包括美学素养、生态环境保护素养、技术实施素养、团队合作素养和文化人文素养。
既需要具备美学、生态环境保护等专业知识和技能，也需要具备沟通协作、创新思维和文化素质等综合素养，以实现优秀的设计作品[2]。
风景园林设计专业重在培养学生具备适应变化和持续学习的能力，培养其终身发展力以不断提升自身在行业中的竞争力和成长。
大数据背景下高校艺术设计类史论课程教学改革初探
- 101 -作者简介： 李佳骏，男，吉林长春人，吉林动画学院，院长助理，助教，硕士研究生，研究方向：服装服饰设计戏剧影视美术设计、形象设计；于灏媛，女，吉林人，吉林动画学院，教学秘书，助理实验员，硕士研究生，研究方向：个性化教学。
大数据背景下高校艺术设计类史论课程教学改革初探李佳骏，于灏媛（吉林动画学院，吉林 长春 130012）摘 要：随着社会高科技的不断发展、大数据时代的来临，信息技术已经得到了应用。
在教学过程中应用大数据有利于提高教学质量。
很多学生觉得艺术类史论课程难度大、学起来枯燥无味。
因此，大数据背景下，教师可以根据教学的实际需求，改变教学模式和教学方法。
文章主要对大数据背景下高校艺术设计类史论课程教学改革的措施进行了探究。
关键词：大数据；艺术设计类；史论课程；教学改革On the Teaching Reform of History Theory of Art and Design in Colleges and Universities under the Background of Big DataLI Jia-jun YU Hao-yuan（Jilin Animation Institute，Changchun，Jilin，130012，China）Abstract: With the continuous development of social high-tech, it has entered the era of big data, which has been applied. The application of big data in the teaching process is conducive to improving the quality of teaching. Many students feel that the art history theory course is difficult and boring to learn. Therefore, under the background of big data, teachers can change the teaching mode and method according to the actual needs of teaching. This paper mainly explores the measures of teaching reform of history theory of art design in Colleges and Universities under the background of big data.Key words: big data；art design；history theory；teaching reform艺术设计类的理论知识和历史知识是艺术设计类专业的基础，有利于培养学生的设计思维，提高学生的人文理论素养。
大数据思维下高职院校舞蹈教学创新方法研究
大数据思维下高职院校舞蹈教学创新方法研究摘要：随着信息技术的快速发展和大数据时代的来临，大数据思维在各个领域展现出强大的应用价值。
高职院校舞蹈教学作为一门艺术教育学科，传统的教学模式已难以满足学生个性化需求和时代发展的要求。
因此，如何利用大数据思维创新舞蹈教学，提升教学质量成为迫切的课题。
基于此，本文旨在为高职院校舞蹈教学提供新的思路和方法，进一步推动与大数据技术的结合，实现舞蹈教育的创新。
关键词：大数据思维；高职院校；舞蹈教学；创新方法引言：大数据思维下的高职院校舞蹈教学创新指的是在传统教学基础上引入现代科技手段，利用大数据技术进行教学改革，实现个性化教学和优质教育资源的共享。
通过对舞蹈学习过程中产生的海量数据进行收集和分析，可以深入了解学生的学习状况、兴趣爱好和潜力，为个性化教学提供依据；同时也可以通过数据分析优化教学内容和方法，完善教学计划和评估体系。
一、大数据思维与教学创新的关系大数据思维在舞蹈教学中能够帮助教师快速发现有效的舞蹈训练方法。
通过收集和分析大量的舞蹈相关数据，如舞蹈技巧、身体素质、学生反馈等，可以得出对学生最有效的训练方案。
这种个性化的训练方法能够提高学生的学习效果，并减少不必要的练习和潜在的损伤风险。
与此同时，利用大数据思维进行舞蹈教学可以提高整体的教学效率。
传统的舞蹈教学可能需要花费大量时间和精力进行试错和调整，而通过大数据分析，教师可以更加准确地评估学生的学习进度和能力水平，及时调整教学计划并提供个性化辅导，从而提高教学效率。
除此之外，大数据思维还有助于将舞蹈教学细分为各个分类，包括社会、学校、教师和个人等多个层面。
社会数据方面，例如生理学的进展就能够为舞蹈教学提供有价值的指导。
学校数据可以为教学提供丰富的资源，包括先进的设施、良好的环境和专业的师资队伍。
而个人数据则可以针对每个学生的特点和需求进行量身定制的舞蹈训练计划。
通过运用大数据思维，舞蹈教学能够更加科学、高效地进行，满足学生个性化的学习需求，提升舞蹈教学的质量和效果。
“课程思政”理念下艺术类院校“信息与可视化”课程教学实践探索
“课程思政”理念下艺术类院校“信息与可视化”课程教学实践探索作者：***来源：《美与时代·上》2022年第05期摘要：采用技术应用经验与实验结合的课程迭代优化教学方法，将思想政治教育内容一系列设计思维训练技术贯穿教学过程，不仅能够结合新技术使学生深入理解专业知识，而且能够促进学生树立崇高的人生理想，从而激发学生的学习主动性以及爱国热情，为社会培养更多德、智、体、美、劳全面发展的艺术创意人才。
关键词：课程思政;技术应用经验与实验结合;信息可视化教学基金项目：本文系广东省教育科学“十三五规划”2020年度课题“艺术类院校信息与交互设计专业‘跨学科’教学模式研究与实践”（2020GXJK435）阶段性成果研究。
一、引言课程思政要解决专业知识“求真”与思想政治教育求“真善美”的统一问题[1]。
习近平总书记强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。
”在人工智能飞速发展的今天，在信息可视化教学中引入思想政治教育，并通过一系列设计思维训练技术将思政理念融入教学过程，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德、智、体、美、劳全面发展的艺术创意人才。
二、信息与交互设计课程特点信息与交互设计是一门关注用户与产品交互体验（更好地解决人、产品、环境之间的交互关系）的新学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合性艺术设计和制作人才。
这门学科的发展在互联网产业创新和帮助传统制造业转型升级中发挥着重要作用。
它诞生伊始就具有深度的“跨学科”属性，与设计学、心理学、社会学、符号学、计算机等学科有着密不可分的联系。
因此，学科特点决定其职能为“跨学科”人才培养。
该学科在教学中强调过程性思考的能力，对艺术类院校传统的培养模式中只注重创造性思维能力而言提出新的挑战。
本课题研究结合思政理念，尝试从教学角度出发探讨其教学改革和阐述其教学的实施。
2024中国艺术教育培训行业趋势数据分析
目前，中国的艺术教育培训行业已经形成了多元化的市场格局，包括大型连锁机构、专业艺术院校、个人工作室 等多种形式的培训机构。同时，行业内的竞争也日益激烈，机构之间在师资力量、教学质量、品牌影响力等方面 展开全方位竞争。
政策环境及市场需求分析
政策环境
中国政府近年来出台了一系列政策措施，鼓励和支持艺术教育培训行业的发展。例如， 推动艺术教育纳入国民教育体系、加强艺术教育师资队伍建设、加大艺术教育投入等。
互动课堂
利用现代技术手段打造互动课堂，鼓励学生积极参与 讨论和分享，提高课堂活跃度。
线上线下融合教学模式探索
混合式教学
结合线上资源和线下教学，为学生提供更加灵 活、个性化的学习体验。
翻转课堂
学生在课前通过线上资源自主学习，课堂时间 主要用于讨论、答疑和实践活动。
智能辅助教学
利用人工智能、大数据等技术手段，为学生提供个性化学习建议和辅导。
提供个性化的教学服务，注重培养学生的艺 术特长和创造力。
市场份额分布情况
01
大型连锁培训机构占据市场主 导地位，市场份额超过50%。
02
专业艺术院校和在线艺术教育 平台市场份额逐步增长，分别 占据约20%和15%的市场份额 。
03
个人工作室和艺术教师市场份 额较小，但数量众多，竞争激 烈。
竞争策略及优劣势分析
2023年，预计市场规模将超过XX亿元人 民币，同比增长XX%以上。
2022年，市场规模持续扩大，达到XX亿 元人民币，同比增长XX%。
2020年，受新冠疫情影响，市场规模略 有下降，但仍保持在XX亿元人民币左右 。
2021年，随着疫情得到控制，市场开始 复苏，规模增长至XX亿元人民币，同比 增长XX%。
2017年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题立项项目
2017年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题立项项目
项目编号 作者
工作单位
17jsyw-01 17jsyw-02 17jsyw-03
张远帆 南通大学
张灵 纪晓丽
江苏科技大学 张荣梅 张秀芹
南京工业职业技术学院 陈桃源
17jsyw-04 缪海涛 扬州大学
马星宇
17jsyw-05
淮阴工学院
余洪红
17jsyw-49 陆锋 心
《护理英语》微课开发与建设
项目式学习模式（PBL）在独立学院外语 教学中的应用研究
一般 一般
高职公共英语信息化教学有效性策略研究
信息化背景下大学英语教师情感及其与专 业发展关系研究 文化战略视域下独立学院外语应用人才培 养研究 基于产出导向法翻转大学英语课堂的实证 研究
一般 一般 一般 一般
论十七世纪法国统制型文化策略在古典戏 剧中的渗透——辨析《熙德》和《安德洛 玛克》中贵族形象的变迁
电影《比利 林恩的中场战事> 中的存在 主义情怀研究 高职公共英语教育的价值迷失与重塑创新 研究 基于微技能培养为导向的高职英语项目化 教学研究 “大数据”驱动下的高职英语信息化课堂 教学改革实践 网络协同环境下大学学术英语读写教学中 的评判性思维培养策略研究 对接地方旅游业发展需求的外语导游人才 培养的研究 移动信息技术支持下的 “固定”+“移动 ”混合式大学英语教学模式研究 基于模拟实训平台的商务英语实践教学体 系建构研究 变化类动词与致使-起动变式的互动机制 研究
17jsyw-14 王会娟 中国矿业大学
矿业翻译双语语料库构建研究
常州纺织服装职业技术学 产教融合视阈下青年英语教师教学学术能
17jsyw-15 张耘
数智背景下环境设计专业实践教学探讨
数智背景下环境设计专业实践教学探讨环境设计专业涵盖的内容十分丰富，涉及国家城市规划、园林设计和景观设计的相关内容，在当前城镇化进程加快的背景下，培养高素质应用型人才，有利于满足现代社会发展的需求。
建筑装饰行业对环境设计专业人才也提出了更高的需求，高校作为培养和输送人才的重要基地，应当基于新技术的优势，加强对环境设计专业实践教学改革路径的探索，注重培养学生解决复杂环境设计工程问题的能力，以满足国家和行业发展的需求。
1 环境设计专业教学现状环境设计专业作为综合性较强的交叉学科，涵盖的内容十分丰富，涉及建筑学、景观设计、历史学等多个学科的内容，在长期发展过程中，逐渐形成了包含室内和室外规划、园林规划、景观规划以及城市规划等在内的课程体系。
环境设计专业借助艺术设计的相关理论和知识，对室内和室外的建筑环境进行系统的规划和设计，具有较高的实用价值。
但结合现阶段的教学情况来看，环境设计专业教学主要存在以下几个方面的问题：1.1 实践教学深度不够目前，环境设计专业课程主要包括理论核心和基础课程两部分，所采取的教学模式较为单一，实践训练的内容与当前企业的实际需求脱节，培养的专业技能缺乏含金量[1-2]。
环境设计专业虽然开设了实践课程，但目前实践教学的内容只有专业类实验和社会实践、相关实训实习和毕业设计等，通常是结合专业特点，由学校统一组织开展短期的校外活动，持续时间较短，而且主要集中于当地的一些博物馆和美术馆建筑，实践教学总体深度不够。
虽然学校也与一些企业建立了合作关系，但课程安排难以满足环境设计专业的社会实践需求。
1.2 时空延续性较差环境设计专业目前的实践教学主要采用基本理论和研究相结合的方式，或者围绕相关专业岗位，引导学生自主选择设计问题，完成毕业设计。
教师通常会对学生课程参与情况、专业技能训练情况进行考核，并依托学校建设的实验室和实训室，为学生提供各种类型的项目和案例，进行专业技能训练。
但建设实验室和实训室需要大量的资金，而且整体建设周期较长，后期升级改造也面临一定的困难，还需要及时更新设计方法和施工工艺，部分学校难以负担，导致实践教学时空延续性较差，学生只能了解实际项目的某个节点。
高职艺术设计类专业学生数字画像研究初探
高职艺术设计类专业学生数字画像研究初探摘要：本文探索了高职艺术设计类专业学生数字画像的重要意义、基本要素以及实施路径等，给出了专业数字画像需要解决的关键问题，提出了专业数字画像的基本思路。
关键词：数字画象；精准教学随着云计算、大数据、物联网、人工智能等技术的飞速发展，以新一代信息技术应用创新为特点的教育信息化逐渐改变了传统的授课模式。
随着智慧校园建设的全面推行，通过大数据应用，使收集学生基础信息、生活习惯、消费行为、学习行为等主要信息的数据成为可能，基于学校的学生素质评价体系，综合各维度情况可以迅速地建立全校学生个人行为画像和综合画像。
但是多数学校仅是通过校园卡获取的数据记录学生的生活状况，如去餐厅次数、打水、去图书馆等，分析学生的日常行为规范，为学生画像。
在专业方面，很多职业院校的教师建立了针对专业的质量评测体系，但并没有精准聚焦到学生个体，无法适应日新月异的个性化教学需求。
智慧校园的建成，将师生、设备环境、资源以及社会因素，通过“互联网+”整合成一种独特的校园系统，以物联网技术为基础，信息的相关性为核心，通过多平台的信息传递提供及时的双向交流平台，形成智能学校，智慧教育正在逐步走向人们的生活。
2018年9月，教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文，吹响了“课堂革命”的号角。
陈部长指出，始终坚持以学习者为中心，为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务，促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展。
信息技术的日新月异使对每个学生的数字画像成为可能，以学习者为中心的教学理念需要每个学生实时动态的专业学习数字画像。
一、数字画像的重要意义1.数字画像有力支撑实现“以学习者为中心”教育理念由于学生的实际情况具有差异性、层次性、变化性等特点，教师仅仅通过与学生的直接接触难以准确、全面把握学生的实际情况，传统的学情分析凭教师经验主观模糊的判断，预设的教与学活动无法较好地满足智慧教育境域中教学需求。
大数据对文化艺术的推动与创新
大数据对文化艺术的推动与创新随着科技的发展和互联网的普及，大数据成为了一个热门话题，并对各行各业产生了深远的影响。
在文化艺术领域，大数据的应用也逐渐变得重要起来。
本文将探讨大数据如何推动文化艺术的发展和创新。
一、大数据分析在文化艺术领域的应用大数据分析在文化艺术领域的应用可以更好地理解和满足受众的需求。
艺术院校、画廊和剧院等机构可以通过收集和分析大量的数据，了解观众的兴趣和喜好，从而制定更有针对性的艺术展览、演出计划和课程设置。
同时，通过大数据分析，文化艺术机构还可以预测市场趋势和需求变化，有针对性地推出新的艺术品和文化产品。
二、大数据推动文化创意产业的发展创意产业是一个充满活力和创新的领域，而大数据的应用能够进一步推动其发展。
通过分析大量的用户数据和市场数据，企业可以更好地了解消费者需求，推出更具创意和市场潜力的产品。
大数据还可以帮助企业进行市场预测和营销策略的制定，提高产品的竞争力。
此外，大数据分析也可以帮助企业发掘创意人才，打破创意的壁垒，促进不同领域的跨界合作，从而推动文化艺术的创新。
三、大数据提升艺术品交易和市场透明度传统的艺术品交易市场存在信息不对称和市场不透明的问题，而大数据的应用可以提升艺术品交易的透明度和公平性。
采集和分析大量的市场数据和交易数据可以更准确地估价艺术品，同时也方便艺术品的溯源和鉴证，减少伪劣艺术品的流通。
此外，通过大数据分析市场趋势和交易规律，投资者和艺术品收藏者可以做出更明智的决策，降低投资风险。
四、大数据推动艺术创作的创新大数据的应用也能够推动艺术创作的创新。
艺术家可以通过分析大数据来触发创作灵感，了解社会的热点和趋势，从而创作出更具有时代感和共鸣的作品。
此外，大数据还可以帮助艺术家进行艺术作品的分析和评估，为他们提供更多的创作素材和灵感来源。
总结而言，大数据在文化艺术领域的应用推动了文化艺术的创新和发展。
通过大数据的分析和应用，文化艺术机构可以更好地了解观众需求和市场趋势，推出更具针对性和创新性的艺术展览和活动。
“1+X”证书制度下环境艺术设计专业课证融通教学模式研究
“1+X”证书制度下环境艺术设计专业课证融通教学模式研究作者：修剑平来源：《现代职业教育》2024年第23期［摘要］随着我国经济的发展和产业结构的转型，社会对技术技能型人才的需求越来越大。
在这样的背景下，“1+X”证书制度应运而生，成为职业教育改革的重要方向。
环境艺术设计专业作为一门实践性强的专业，如何将“1+X”证书制度融入日常教学中，实现课证融通，是当前亟待解决的问题。
通过分析“1+X”证书制度下环境艺术设计专业课的现状，探讨课证融通教学模式的必要性及实施路径，以期为环境艺术设计专业的教育改革提供参考。
［关键词］“1+X”证书制度；环境艺术设计专业；课证融通；教学模式［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2024）23-0149-04“1+X”证书制度是我国职业教育改革的一项重要举措，旨在提高学生的职业技能和就业竞争力。
该制度旨在鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极考取相关专业技能证书，以提高自身的综合素质和就业竞争力。
环境艺术设计专业作为一门实践性强的专业，其课程设置和教学内容必须与市场需求紧密结合，其人才培养模式应紧跟行业发展趋势，注重课证融通，提高学生的实际操作能力[1]。
因此，将“1+X”证书制度融入环境艺术设计专业教学中，实现课证融通，对提高学生的就业竞争力、满足市场需求具有重要意义。
一、“1+X”证书制度和课证融通（一）“1+X”证书制度“1+X”证书制度是教育部为贯彻落实全国教育大会精神、推动职业教育深化改革、提高人才培养质量而推出的一项重要举措。
其中，“1”代表基础理论知识，“X”代表职业技能。
这一制度要求学生在掌握基础理论知识的基础上，取得相应的职业技能证书，以提高就业竞争力和实践能力。
（二）课证融通课证融通教学模式是将课程与职业证书相融合的一种新型教学模式。
其理论基础主要包括建构主义学习理论和职业能力开发理论。
建构主义学习理论强调学生在实际情境中通过主动建构获取知识，而职业能力开发理论则注重培养学生的实践操作能力和职业技能[2]。
数字人文背景下艺术类学术期刊构建
168摘 要:将《内蒙古艺术学院学报》作为样本进行研究，结合现在我国网络数字平台上面的量化数据分析，来厘清数字发展与人文学科之间的发展脉络，以及探究其相互影响和彼此促进的关系。
在数字人文背景下研究艺术类期刊的构建分析，是想以大数据、物联网等数字媒介，将人文社科类，尤其是艺术类的研究成果进行分类和数据元的界定，希望通过人文学科的细分，可以对于传统艺术类学术期刊加以数字人文的理论指导，在文化积累上面有更便捷的服务效用。
以期使更多的学者、教师、研究者及学生可以通过学术成果分享平台获得更多的学科相关知识，对于文献综述、田野调查等需要大量数据积累的理论研究，提供更精准、便捷、准确的搜索服务。
关键词：数字人文；艺术类学术期刊；数字出版分类号：Z62;J0 文献标识码：A 文章编号：2096-5621（2022）04-168-05收稿日期：2022-10-10项目基金：本文系内蒙古艺术学院基本科研业务费项目“《内蒙古艺术学院学报》‘田野调查’名栏工程项目”（项目编号：22NYJB10）阶段性研究成果；国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项子课题“专业内 容知识聚合服务平台开发”重点课题（课题编号： 2019YFB1406304）展示项目；内蒙古艺术学院科学研究项目“基于数 字人文视域下艺术类期刊知识元构建研究”（项目编号：22KYYB07）阶段性研究成果。
作者简介：黄隽瑾（1988-），女，浙江省慈溪市人。
内蒙古艺术学院学报，编辑。
研究方向：艺术学。
候焱鑫（1993-），女，内蒙古自治区乌兰察布市人。
内蒙古艺术学院科研处，科员。
研究方向：艺术设计。
出版活动的发展伴随着人类文明的进步而不断拓展，每当文字载体发生变化时，出版活动也会受到相应的影响。
而科学技术的进步，让出版活动不仅仅只是在某一载体上面进行传播。
文字载体从一开始的甲骨到青铜器，再到石头与简牍、缣帛，直至纸的发明，一直沿用至今。
互联网技术在高校艺术教育创新中的应用途径
互联网技术在高校艺术教育创新中的应用途径【摘要】本文旨在探讨互联网技术在高校艺术教育创新中的应用途径。
在背景介绍了互联网技术在当今社会的普遍应用，以及其在高校教育中的重要性。
研究目的是探讨如何有效利用互联网技术促进高校艺术教育的创新发展。
在讨论了基于互联网的教学平台建设、虚拟现实技术在艺术教育中的应用、在线课程设计与云端教学、数字化艺术作品展示与交流，以及跨学科合作与国际交流等方面。
结论部分指出互联网技术为高校艺术教育带来了更多可能性，未来发展方向包括进一步深化互联网技术在艺术教育中的应用、加强跨学科合作与国际交流等。
互联网技术的应用为高校艺术教育带来了新的发展机遇和挑战。
【关键词】互联网技术、高校艺术教育、创新、教学平台、虚拟现实技术、在线课程设计、数字化艺术作品、跨学科合作、国际交流、可能性、发展方向、总结、展望1. 引言1.1 背景介绍高校艺术教育一直是社会关注的焦点，随着信息技术的快速发展和普及，互联网技术在高校艺术教育中的应用也逐渐受到广泛关注。
背景介绍部分将从以下几个方面展开探讨。
随着信息时代的到来，互联网技术已经深度融入人们的生活中，为传统高校艺术教育提供了全新的发展路径和机遇。
学生和教师可以通过互联网平台进行实时交流和学习，拓展了教育的空间和范围。
互联网技术的应用为高校艺术教育注入了新的活力和创新元素。
通过网络资源的整合和共享，学生可以接触到更多优质的学习资源和资讯，激发了他们对艺术创作的热情和动力。
互联网技术在高校艺术教育中的应用不仅提升了教学效率和质量，还促进了学生的综合素质和创新能力的培养。
在这个信息化的时代，高校艺术教育需要与时俱进，积极应用互联网技术，不断探索创新的教学模式和方法，以更好地适应社会发展的需求和变化。
1.2 互联网技术在高校教育中的重要性在当今信息化社会，互联网技术已经成为高校教育不可或缺的重要组成部分。
互联网技术的广泛应用，极大地促进了高校教育的创新和发展。
AIGC_视阈下艺术设计人才培养机制研究
中国宝玉石181期页2023年12月Dec. 2023CHINA GEMS & JADES44-48AIGC 视阈下艺术设计人才培养机制研究袁小伟山东艺术学院，济南 250000摘要：AIGC （人工智能生成内容）在艺术领域有了飞速拓展，Google 、Open AI 、Meta 、Midjourney 、Stability.AI 分别推出了5款不同的AIGC 绘图应用系统。
Open AI 推出的ChatGPT 3.5升级为ChatGPT 4.0，不仅支持图片的输入和分析、拥有更强的推理能力、支持更加复杂的指令、并更加具有创造性。
这种技术性能的跨越式提升，让一贯以创造力自豪的设计界陷入了激烈的讨论。
面对人工智能如此日新月异的快速迭代更新，本文着重探讨人文科学和技术科学在设计领域的双向作用力，把设计人才的培养机制研究放在新时期经济、社会、文化、教育的大背景下，从社会性、系统系和多样性上去探索AIGC 视域下的设计人才培养机制研究问题。
关键词：Chat GPT ；人文科技；社会创新；设计教育中图分类号：J0-05; G642.0 文献标识码：A 文章编号： 1002-1442(2023)12-0044-05Research on the Training Mechanism of Art and DesignTalents from the Perspective of AIGCYUAN XiaoweiShandong University of Arts, Ji'nan 250000ABSTRACT: AIGC(Artificial Intelligence Generated Content) has rapidly expanded in the art field, with Google, Open AI, Meta, Midjournal, and Stability.AI launching five different AIGC drawing application systems. The ChatGPT 3.5 launched by Open AI has been upgraded to ChatGPT 4.0, which not only supports image input and analysis, but also has stronger reasoning ability, supports more complex instructions, and is more creative. This leapfrog improvement in technological performance has led to intense discussions in the design industry, which has always been proud of its creativity. Faced with the rapid iteration and updating of artificial intelligence, this article focuses on exploring the bidirectional forces of humanities and technological sciences in the field of design. The research on the training mechanism of design talents is placed in the context of the new era of economy, society, culture, and education, and explores the research on the training mechanism of design talents from the perspective of AIGC from the perspectives of sociality, systematics, and diversity.KEY WORDS: Chat GPT; humanities and technology; social innovation; design education收稿日期: 2023-08-05，接受日期: 2023-09-15基金项目: 2022年山东省本科教学改革研究重点项目“四驱联动”工艺美术一流专业人才培养模式研究（项目编号: Z2022233）、2023年山东艺术学院课程思政教改课题“首饰设计课程思政教学改革研究”（项目编号KCSZ202307）资助。
智慧校园大数据决策系统解决方案(29页PPT)
• 根据全校的消费平均情况，按照周、月、学 期进行统计分析，对于校内消费过低的学生 进行预警提示，便于辅导员跟学生进行沟通 交流，了解学生是否存在经济困难
心理异常预警
• 基于学生消费、网络、门禁等“在校轨迹”， 根据学校内部心理问卷调查内容和结，分析 学生的性格分析、心理异常情况，对于由严 重心理问题的学生，及时通知其家属与辅导 员，协调心理咨询进行适当的治疗
智慧 管理
智慧 服务
目录
8
公校安园业大务数架据构概及述特性分析 曙光校园大数据决策系统解决方案 典型案例
融合创新 合作共赢
9
资源分散管理 资源集中管理 建设资源驱动 建设业务驱动 资源被动更新 资源统一分配
10
以学促进关键 技术的发展
整合大数据业 务及服务渗透
实现科学化管 理智能化决策
科学智能化管理
25
• 整合教职工个体基本信息、 教学数据、科研数据，构建 行为画像 • 不同教师群体画像 • 学院、职称、学历分布 • 工龄、校领、年龄分布 • 论文、专利发表情况 • 教学质量分析
26
• 网络流控数据和访问 数据的分析，追踪不 同用户的上网习惯、 访问内容、软件使用 • 不同群体上网情况 分析 • 上网习惯分析 • 成绩关联关系分析
多而孤不岛精 共享 困难 举步维艰
财务资源平
业务
台
孤岛
设备与实验• 系统繁多
管理系统• 兼容性不够
服务孤岛
迎新系统• 用户体验不好 • 分析挖掘难度大
审议系统
下一步怎 么办？
校友系统
……
重数个工 复据性作 建共服协 设享务同 严不不受 重足深阻
数据来源受限
分析数据量少
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大 数 据 已经不 再 局 限于技 术 领 域 ， 它 已经渗 透 入 了 生 活 ２ ． ２ 需要 注意 的问题
基金项目： 南京 艺术学院校级科研 项目； 项目 名称： 大数据在艺术院校学科 资源库中的应用研 究； 项目 编号： Ｘ Ｊ ２ ０ １ ４ ０ ２ ８ 。 作者简介： 徐帅（ １ ９ ８ １ 一 ） ， 男， 江苏南京， 教 师， 硕士， 工程师； 研究方向： 信息化 ， 计算机 及网络技术
非常广， 从城市 的智慧交通系统、 配电系统， 到各 类电商购 较 多， 尤其是艺术类院校 ， 各类影音视频等数据还可以细分 比如音乐类、 美术类 、 表演类 、 设计类等等。 物、 服务平 台， 再到二手房销售连锁店、 超市等等， 都可以看 为不同的专业，
到大数据的应用。 （ ４ ） Ｖ ｅ ｒ ａ ｃ ｉ ｔ ｙ（ 精 确性 ） ， 很多数据 本身就有不确定性 ， 比
但大数据到来后， 情况变化非常大， 以高 品， 或 在美食平 台选 择 了自己的偏好 ， 你也在为 大数 据 的 生 的速度并不快，
产生贡 献力量 。 关于大数 据，目前很多 公司或 科研机 构都 校的新闻为例， 以前的新闻类 的数据 ， 通常一天只有几条， 现 给出了其定义 ， 虽然不能像 超级文本标记语言 （ Ｈ ｙ ｐ ｅ ｒ Ｔ ｅ ｘ ｔ 在各高校的门户网站加上公共账号及二级院系的公共账号， Ｍａ ｒ ｋ ｕ ｐ Ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ ， ＨＴ ＭＬ ） 一样给 出统一的定义， 但我们仍 发布速度变为每天数十条多则上百条， 如果算上学生之 问发 能从各类对大数据的描述 中窥知—二， 大数据是指超过传统 布的用于朋友间分享的校内见闻， 其数据产生速度更是快得 ３ ） Ｖ ａ ｒ ｉ ｅ ｔ ｙ（ 多样性 ） ， 高校 的各种数据资源有结构化 的对于数据处理 、 存储、 分析范畴的海量 数据的集合， 这些 惊人。（ 的、 非结构化 的、 文本、 各类影 音视频等 多媒体数 据， 形式 数据具有大量、 高速、 多样性等特点。 大数据 的应用范围也
１ ． ２为什么我们需要大数据
如： 明天的天气， 午饭吃什么， 尽管如此， 这些数据仍然包含
全世界都 在谈论大数据， 除了它本身 的特点 ， 大数据在 宝贵的信息 。 比如社交 网络， 每个人交友的不确 定性反而 可 处理和解决各类繁杂 问题时所表现出的高效率、 高精准性也 以使用大数据 的方式 类分析 得出这个人 的交友习惯和 个性
杂 的系统 分析 的 。
据资源有机 的整合在一起 ， 通 过不 同维度的分析， 得到非常 丰富的分析结果， 比如： 学生每月上网时长的变化和成绩之 间的互相联 系等。 在大数据被广 泛接受 的时代， 高校的各类 数据资源 也
２ 大数据环境下高校数据资源的应用的现状及问题
２ ． １大数据环境下高校数据资源的应用的现状
１ ． １何 为大数 据
承等 社会功能载体 的高等学府， 自然离不开大数 据的应用。 高校的数据资源极其 符合大数据 的特点：（ １ ） Ｖ ｏ ｌ ｕ ｍｅ（ 数
随着科技 的不断发展与进步， 无论身处何方， 人们都能 量） ， 不 同于证券 公司或银行系统每天数千万甚至更多的顾 高校的数据资源很大一部分是学科资源， 感受到无处不在 的各类 数据： 网络 、 新 闻、 影音视频、 社交 客交易记录数据， 圈、 购物 ……每 时每刻 ， 各种类 型的海量数据 都会急 速产 包括各个院系、 各个实验室等， 还有一部分来 自于学生的各 生， 并相互交融、 相互影 响， 当你在购物 网站选择了某件商 项活动；（ ２ ） Ｖ ｅ ｌ ｏ ｃ ｉ ｔ ｙ（ 速 度） ， 早期的互联网时代 ， 数据产
是人们对其越来越重视 ， 越来越依赖的原因。 举个例子： 某 等等 。 除此之外， 为了管理数据 的不确定性， 也可 以通过 技 所 国内知名的２ １ １ 院校 ， 由于实现 了校 园内手机 近距离无线 术和管理手段对数据进行过滤等处理方式从而得到更准确 通信技术 （ Ｎ ｅ ａ ｒ Ｆ ｉ ｅ ｌ ｄ Ｃ ｏ ｍｍ ｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， ＮＦ Ｃ ） 技术， 通 过手 的数据资源。 机 定位 与ＮＦ Ｃ 数据互通， 可 以迅 速 地知 道 学生在学 校 期 间 的 在我国， 随着教育信 息化 的大发展 ， 很 多高校已经构建 各类消费、 饮食、 学习、 出勤率、 图书借 阅等情况， 将其与数 了自身的云计算平台， 逐渐积 累了大量的各类数据资源 ， 如 据中心的各类 教务等 数据融合并利用大数 据挖掘技术进行 学生的学籍信息、 选课信息、 科研信息、 人事信息等等， 通 过
摘 要： 当今 时代 ， 各艺术院校 不可避免要与大数据产生交集， 这其中既有机 遇也有挑 战。 文章从对大数据的介绍入手， 研 究 并分析了当前高校数据资源的应用现状及问题 ， 并针对艺术院校的特 点 及存在的不足作 了 一些研究和分析。
关键 词： 大数据 ； 数据 资源； 艺术类院校
１ 关 于大 数 据
第２ ０ 期 ２ ０ １ ６ 年１ Ｏ 月
无 线 互 联 科 技
Ｗ ｉ ｒ ｅ １ ｅ Ｓ Ｓ
பைடு நூலகம்
Ｎ ０ ． ２ ０
０Ｃ ｔ ０ｂｏ ｒ，２０１ ６
大 数据环 境 下艺术 院校 数 据 资源 的应用研 究
徐 帅
（ 南京艺术学院 信息化建设管理中心， 江苏 南京 ２ １ ０ ０ １ ３ ）
多路 分析 ， 甚 至 可 以了解 到 学 生在 某 区间 内的消 费与成 绩 之 统一身份认证技术和数据中心的支撑， 可 以在一套系统内访
间的线性关系。 如果没有大数据技术的支撑， 让这 些数据都 问各类不同的数据资源 ， 比如学生的各 中相关信息、 教职工 分散在各系统 内， 是无 法高效率、 高精确性 的完成一系列复 的各种相关信息， 利用大数据挖掘技术可以将原先孤立 的数