4核心突破
人教版4年级数学上册《核心突破卷7.三位数乘两位数的对位方法》附答案
人教版4年级数学上册第一学期单元检测试卷四 年 级 数 学（满分100分，考试时间：90分钟）7.三位数乘两位数的对位方法一、我会选。
(每小题3分，共15分)1．495×29的积最接近( )。
A ．1500B ．10000C ．15000 2．笔算时，2与46相乘得92，92表示( )。
A ．92个一B ．92个十C ．92个百3．林林将(25＋19)×40错写成了25×40＋19，错误的结果比正确的结果( )。
A ．大B ．小C ．相等 4．要使06×25的积是四位数，里最大应填( )。
A ．2B ．3C ．45．与12×18的积相等的算式是( )。
A ．(12×2)×(18×2)B ．(12÷2)×(18÷2)C ．(12×2)×(18÷2)二、我会填。
(第1小题10分，其余每空2分，共30分)题号 一 二 三 四 五六 总分得分学校 班级 姓名 考号------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------1．先算个位上的5与108相乘得()；再算十位上的4与108相乘得()，它表示()个()；最后算()＋()＝()。
2．两位数乘三位数的积可能是()位数，也可能是()位数。
3．a×b＝120，若a乘2，b也乘2，积是()；若a不变，b除以4，积是()；若a乘4，要使积不变，b应该()。
4．一个因数比最大的三位数少5，另一个因数是最小的两位数，它们的积是()。
2019版语文第三章 文学类文本阅读·小说阅读 专题三 核心突破四 含答案
核心突破四赏析艺术技巧——贴着人物写，贴着人物赏小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务,并以塑造典型的艺术形象为最高目标。
小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。
小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法,有散文式的背景描绘,有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。
从这一点来讲，小说的艺术技巧更为广泛。
若从考试的角度看，它与散文的艺术表现手法没有区别。
单就小说而言，它作为一种叙事文体，其艺术技巧更突出描写艺术、叙事艺术和语言艺术等几个方面.一、描写艺术小说中的描写从描写对象看分为环境描写(主要是自然景物描写)、人物描写和场景描写。
其中人物描写是赏析的重点。
（一）景物描写艺术赏析景物描写艺术同散文的景物描写艺术一样，可以从技巧和作用(效果)两方面进行：1．技巧方面（1)抓住特征,进行形、声、色等方面的描写。
(2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。
（3)写景有层次，讲究观察角度.(4）动静结合,虚实结合，正侧结合,细节描写。
（5)白描和工笔。
(6）主观描写和客观描写.主观描写所描写的人物和事物往往是作者情感世界的一种观照和折射，渗透着作者主观上的喜怒哀乐等思想情绪。
客观描写是客观、具体地描写事物的本来形态状貌,而不带有作者情感色彩的笔法。
2．效果方面(1)环境：①交代故事发生的时间或地点；②渲染气氛，奠定基调.（2)人物：①烘托人物心情,②表现人物身份、地位、性格等，③暗示人物命运。
（3）情节:①暗示或推动情节的发展，②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念，③作为情节发展的线索,④照应标题或首尾.（4)主题：①揭示或暗示主题，②具有象征意蕴。
边练边悟阅读下面的文字,完成文后题目.一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意.雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。
语文高考总复习第八章 专题四 核心突破一语言文字应用 语言连贯含答案
专题四语言连贯核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向1．(2014·新课标全国Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
，，，，，。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A．②③⑥④⑤①B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤答案 D解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。
第②句承接上句，总说算盘的结构；第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀；第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点；第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
试题评点该题是一道有语境客观排序题。
所给六个句子以“中国珠算”为中心，分别介绍了珠算算盘结构、珠算口诀和珠算数学三方面内容。
2．(2014·新课标全国Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。
，，，，，，马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④D．⑤④②③①⑥答案 D解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
2021-2022初中化学专题复习（梳理物质推断“五大”核心突破口）精品课件
聚焦中考
知识精讲
典例剖析
模块小结
聚焦中考——物质推断专题
实验类推断 框图类推断
文字叙述 推断突破
类推断
口梳理
烃和卤代烃的 有机合成的应用
物质的性质和用途 物质的颜色 特征反应条件 元素或物质之最 特征转化 命题形式：填空
聚焦中考
知识精讲
典例剖析
模块小结
梳理物质推断“五大”核心突破口
聚焦中考
知识精讲
典例剖析
模块小结
梳理物质推断“五大”核心突破口
突破口2：物质的颜色
A～H表示初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。 已知常温下A和E为红色固体，B和D为气体。请回答下列问题：
A、C、E的化学式为_______、________、_________。
聚焦中考
知识精讲
典例剖析
模块小结
梳理物质推断“五大”核心突破口
突破口1：物质的性质和用途
2．氧化物 (1)具有可燃性、极易与血红蛋白结合的有毒气体是________。 (2)能使黑色CuO变红(或红棕色Fe2O3变黑)的气体氧化物是________。 (3)光合作用的原料、可作气体肥料、空气中含量过高会加剧温室效应的气体是________。 (4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是________。 (5)固态时用于人工降雨、作制冷剂、用于灭火的气体是________。 (6)具有磁性的氧化物是__________。 (7)与水反应放出大量的热、可作食品干燥剂的物质是__________。 (8)能使无水硫酸铜变蓝的是________。Fra bibliotek聚焦中考
知识精讲
2012届高考生物考前核心突破 4基因工程和细胞工
2012考前突破——高考核心考点基因工程和细胞工程一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）A．①③②可形成DNA的基本组成单位B．④在基因中的排列顺序包含着遗传信息C．DNA复制时解旋酶作用于⑤D．DNA连接酶可连接⑤处断裂的化学键2.下列对基因结构的认识中，正确的是A.小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列B.花生细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列C.金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合点位于编码区下游D.乳酸菌与酵母菌基因结构中，都存在外显子和内含子3.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。
下列有关说法不正确的是A.X是能合成胰岛素的细菌细胞B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D.该细菌的性状被定向改造4.下表是基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是5.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
下列叙述不．正确的是A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的6.手足口病的罪魁祸首是肠道病毒EV71型。
目前，科技工作者利用细胞工程方法，以该病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列叙述正确的是A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对病毒EV71型的单克隆抗体C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法，可诊断出该病毒感染者7.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是：A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种个体。
人教版4年级数学上册《核心突破卷4.线段、直线、射线》附答案
第一学期单元检测试卷四 年 级 数 学（满分100分，考试时间：90分钟）人教版4年级数学上册4.线段、直线、射线一、我会选。
(每小题2分，共10分)1．小米画出了一条5厘米长的( )。
A ．直线B ．射线C ．线段2．直线和射线相比，( )。
A ．直线长B ．射线长C ．无法比较3．把线段向一端无限延伸后，就可以得到一条( )。
A ．线段B ．射线C ．直线4． 把一条长5厘米的线段向两端各延长3厘米，得到的是一条( )。
A ．直线B ．线段C ．射线5．下列说法正确的是( )。
A ．直线的长度是射线的两倍B ．线段比射线短，射线比直线短C ．射线只是直线的一部分，所以直线比射线长D ．直线和射线都能无限延伸二、我会填。
(每空2分，共24分)1．照样子，用字母来表示。
题号一 二 三 四五六 总分得分学校 班级 姓名 考号------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------线段AB()或()2．线段有()个端点，()可以量出长度。
3．直线()端点，射线有()个端点，无法测量()和()的长度。
4．把线段的两端无限延长，就可以得到一条()。
线段和射线都是()的一部分。
5．射线可以用端点和射线上的另一个点来表示，如：记作()，记作()。
三、我会辨(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(每小题2分，共8分) 1．小明用尺子测量出射线的长度是5分米。
() 2．直线很长，可以画出1万米长的直线。
() 3．直线和射线都没有端点，所以它们都不能量出长度。
新高考新突破核心突破历史答案
新高考新突破核心突破历史答案单选题：1-5: CBDAD6-10: CDDBB11-16: ACADBC简答题：17:（1）中共在解放区基层治理总结经验教训；国民党政权崩溃，保甲制度弊端丛生；城市三级政府制度效率低下；1954年一届人大召开制定和颁布“五四宪法”。
（6分）（2）变化：居委会职能扩大；社区式管理渐趋主流；新型社会组织出现参与社区管理；基层管理民主化程度提高，协商式民主逐渐发展。
意义：提高了基层管理能力和治理水平；创新中国基层社会治理模式；适应城市化发展需要，推动社会主义市场经济发展；扩大基层民主，保障民主权利。
（9分）18:（1）原因：新航路开辟以来全球联系的日益密切；资本主义开放性和扩张性的本质；第二次工业革命的推动；资本主义代议制民主制度的普遍建立；资本主义世界市场的最终形成；相对和平的国际环境；国际贸易的迅速发展。
（6分）（2）历程：①一战后~二战结束：经济全球化总体呈下降趋势。
原因：两次世界大战阻碍了经济交流；俄国十月革命后建立了人类史上第一个社会主义政权，资本主义对其经济封锁；席卷资本主义世界的经济危机，造成货币贬值、汇率混乱，很多国家提高关税、实行贸易壁垒（6分）②二战后至今：经济全球化总体呈上升趋势。
原因：战后和平的国际环境；美苏冷战一定程度上限制金融一体化和移民，战后资本主义国家经济的恢复发展；战后世界经济从无序到有序、朝着体系化和制度化的方向发展；20世纪90年代以来两极格局解体，市场经济发展；各国注重经济和科技的发展、和平和发展成为时代主题；世界多极化的推动。
（9分）19:示例：中国古代主流思想的“变与不变”自西汉以来，儒家思想成为中国古代的主流思想。
在漫长的两千多年当中，儒家思想经历了不断的发展变化，但是儒家思想的核心内容和其历史地位，直到晚清仍然没有发生根本改变。
中国古代主流思想——儒家思想的“变”。
首先体现在历史地位上，自汉武帝以来，儒家思想成为中国古代的统治思想，但是在魏晋南北朝时期，因政权更迭的频繁使得儒家的“纲常礼教“深受冲击，同时也因人们饱受战乱之苦，使得佛教和道教盛行。
高中历史选修四中外历史人物评说单元核心考点突破 第01单元 古代中国的政治家(解析版)
高中历史选修四中外历史人物评说单元核心考点突破第一单元古代中国的政治家【思维导图】【知识梳理】一、统一中国的第一个皇帝秦始皇1.统一六国(1)条件：商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展，为统一天下提供了条件；战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
(2)过程：从公元前230年到公元前221年，秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国，开创了中华民族国家统一的新纪元。
2.确立专制主义中央集权制度(1)创立皇帝制，自称“始皇帝”。
(2)在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。
(3)在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。
3.巩固国家统一的主要措施(1)文化上：统一文字，以小篆作为统一的字体，促进文化发展。
(2)经济上：统一货币和度量衡，促进经济交流。
(3)交通上：统一车轨，修筑驰道，开凿灵渠，促进交通发展，巩固统一。
(4)军事上：征百越，击匈奴，修筑长城，奠定中国统一的多民族中央集权国家的基本格局。
4.(加试)秦始皇的功过(1)功：统一中国，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。
(2)过：秦始皇暴政致亡。
①焚书坑儒，实行思想文化专制。
②无限制地使用民力、物力，征收大量赋税。
③制定严酷的刑法，实施暴政导致秦速亡。
【拓展】如何理解秦的统一符合历史发展要求？1．战国时期，出现了封建制度逐步代替奴隶制度，专制主义中央集权制逐步取代分封制，政治经济统一取代诸侯战乱纷争的历史特征。
正是这种历史条件和时代要求，为秦始皇提供了施展雄才大略的历史舞台和历史依据。
2．秦始皇顺应时代潮流，总结春秋战国以来的进步成果，进一步除旧布新，在政治、经济、文化各领域确立了一整套先进的制度，奠定了统一多民族国家的基本格局，开创了中华民族国家统一的新纪元，为此后2 000多年的中国历史开辟了新的发展方向。
3．秦王嬴政审时度势，锐意进取，善于用人，统一方略得当，策略灵活多变，顺应历史发展的潮流，抓住有利时机，完成中国统一大业，是中国古代杰出的政治家。
2024年浙江高考物理核心考点新突破考前冲刺卷(四)
2024年浙江高考物理核心考点新突破考前冲刺卷（四）一、单选题 (共7题)第(1)题网上热卖的一款“钢球永动机”如图所示。
小球从平台中心小孔P由静止下落，经小孔下方快速旋转的传动轮加速后，由Q点抛出并落回平台，每次轨迹如图中虚线所示。
则（ ）A．该“钢球永动机”不违背能量守恒定律B．小球在空中上升过程中，处于超重状态C．小球在空中上升过程中，速度变化的方向竖直向上D．小球在空中上升过程中，克服重力做功的功率恒定第(2)题如图，将一质量为m=10g、长度为l=20cm的长方形硬纸板放在水平桌面上，左端一小部分伸出桌外。
将一质量为也为10g的橡皮擦（可视为质点）置于纸板的正中间，用手指将纸板水平弹出，纸板瞬间获得初速度。
已知橡皮擦与纸板、桌面间的动摩擦因数均为，纸板与桌面间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取。
则（ ）A．弹出纸板后瞬间，纸板的加速度大小为2m/s²B．橡皮擦与纸板达到相同速度后，一直与纸板相对静止C．最终橡皮擦不会脱离纸板D．因橡皮擦与纸板摩擦而产生的热量为第(3)题在物理学发展的进程中，人们通过对某些重要物理实验的深入观察和研究，获得正确的理论认识.下列图示的实验规律中发现原子具有核式结构的是（ ）A．B．C．D．第(4)题下列属于国际单位制中单位的是（ ）A．伏特（V）B．电子伏特（eV）C．摄氏度（）D．克（g）第(5)题如图所示，两根相同的弹簧一端固定在水平地面上，另一端分别与小物块A、B连接。
弹簧的劲度系数，小物块A、B的质量分别为、。
用一根轻绳通过两定滑轮连接两小物块，与两小物块连接部分轻绳处于竖直，两弹簧恰好为原长。
静止释放两小物块A、B，两弹簧一直处于弹性限度内，重力加速度，则两小物块运动过程中的最大速度为（）A．3.60m/s B．2.20m/s C．0.90m/s D．1.2m/s第(6)题透过偏振片观察手机屏幕上的字。
随着偏振片的转动，画面出现明、暗交替的变化，则（ ）A．从手机屏幕出来的光是偏振光，光的振动方向与传播方向垂直B．从手机屏幕出来的光是偏振光，光的振动方向与传播方向平行C．从手机屏幕出来的光是自然光，光的振动方向与传播方向垂直D．从手机屏幕出来的光是自然光，光的振动方向与传播方向平行第(7)题甲、乙两列简谐横波在同一介质中分别沿x轴正向和负向传播，两列波在时的部分波形曲线如图所示。
英语选择性必修四核心突破14答案
Ⅰ.根据提示写出单词的正确形式1．You can select five things that (代表) Chinese culture.2．Her (主修的) subject is chemistry.3．What ( 航班 ) are there to Beijing tomorrow?4．We often practise spoken English in our (宿舍)．5.As I (接近) the house, I noticed a light on upstairs.6.We need more troops to (defence) our country against attack.7．I benefited much from my (associate)with him.8．The (major) of people seem to prefer TV to radio.9．Downing Street issued a (state) late last night.10．I don't want any (misunderstand) between us.Ⅱ.选词填空1.He how she would react.2.She come by air tonight, but I'm not sure.3．My son economics at university.4.To our surprise, he is a murder case.5.We all think that he likes his new job, but ， he doesn't.6.To the town attacks, many soldiers lost their lives.7．A dog the gate and came at me.8．， physics is difficult for some students.Ⅲ.完成句子1.His fans a true hero.他的粉丝把他描绘成真正的英雄。
新高考语文第2部分 专题11 Ⅲ 核心突破 突破四 以意逆志,领悟家国情怀
颔联“明月高楼燕市酒，梅花人日草堂诗”，出句回忆昔日燕京的短暂 欢聚，对句实写今日但凭书札慰怀的现状。通过今昔的对比，具体地写 出了二人之间山川难隔的高情厚谊。两句都化用典故，但都与现实情景 密合。出句之“明月高楼”，用曹植 《七哀诗》“明月照高楼，流水 正徘徊”；“燕市酒”，用《史记·荆轲传》：“轲荆嗜酒，日与狗屠 及高渐离饮于燕市。”二典合用，浑化无迹，铸造出豪士聚饮于燕京明 月高楼的雄博之境，用以代指诗人与张纬文的燕京之会。
[ 孤、独(暗含孤傲)] (5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)[丝(谐音“思”)、泪] (6)明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)( 愁、泪 )
2.找出下列诗句(或画线句子)的隐性“情语”。 (1)阁中帝子今何在？槛外长江空自流。(王勃《滕王阁诗》)( 空 ) (2)年来似觉道途熟，老去空更(注：经历)岁月频。(黄公度《乙亥岁除渔 梁村》)( 似、空 ) (3)独有宦游人，偏惊物候新。(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)(独、偏 ) (4)唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋 一半山。(辛弃疾《鹧鸪天·送人》)( 送、埋 ) (5)蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃 花。(方回《舟行青溪道中入歙》)[ 桃花(用典)]
(3)把握景与情之间的内在关系。景与情的内在关系有两种：一是情 与景之间的一致性(相似性)，即通常所说的“哀景哀情，乐景乐情”； 二是情与景之间的相反性，即通常所说的“乐景哀情，哀景乐情”。
三、咏物传情 4.阅读下面这首诗，然后回答问题。
人日有怀愚斋张兄纬文①
[金]元好问② 书来聊得慰怀思，清镜平明见白髭。 明月高楼燕市酒，梅花人日草堂③诗。 风光流转何多态，儿女青红又一时。 涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝。
后卫必备的突破技巧
后卫必备的突破技巧作为一名后卫，突破技巧是非常重要的能力之一。
突破技巧可以帮助球员冲破对方的防线，创造得分机会或为队友创造空档。
下面我将介绍一些后卫必备的突破技巧。
首先，变向运球是一种基本突破技巧。
变向运球可以让球员迅速改变运球方向，迷惑对方防守者。
例如，球员可以用手指轻轻触碰球，让球在指尖上滚动，然后迅速改变运球方向。
这样一来，防守者会被迷惑，给球员创造出突破的机会。
其次，变速突破也是一种很有效的突破技巧。
变速突破是指球员在运球过程中改变速度，从而迷惑防守者。
例如，球员可以先以较慢的速度运球，然后突然加速冲刺，将防守者晃倒。
这种突破技巧需要球员在运球过程中保持身体的平衡和控制，以便可以随时改变速度。
此外，变向切入是一种常用的突破技巧。
球员可以通过快速变向切入来突破对方防线。
例如，球员可以将球放到一只手上，然后迅速切入，将球传给另一只手，继续向前突破。
这种突破技巧需要球员具备良好的手球协调能力和灵活性。
另外，还有一种非常重要的突破技巧是变向停球。
变向停球是指球员在突破过程中通过改变球的运动方向来迷惑防守者。
例如，球员可以用一只脚将球停住，然后迅速用另一只脚将球带过防守者。
这种突破技巧需要球员具备快速反应的能力和准确的停球技巧。
除了上述的技巧，后卫还可以通过其他方式来突破对方防线。
例如，后卫可以通过加强身体对抗来突破对方防守者。
在对抗中，后卫可以利用自己的身体优势，用肩膀或臀部推开对方防守者，创造出突破的机会。
此外，后卫还可以通过运用变向运球和欺骗手段来迷惑对方防守者，从而突破对方防线。
总结起来，后卫必备的突破技巧包括变向运球、变速突破、变向切入、变向停球以及身体对抗等。
这些突破技巧可以帮助后卫冲破对方的防线，创造得分机会或为队友创造空档。
然而，这些技巧并非一成不变，后卫还需要根据比赛的实际情况灵活运用，不断提高自己的突破能力。
只有不断地练习和磨炼，才能让自己成为一名出色的后卫。
现代足球个人突破技术运用
现代足球个人突破技术运用
足球运动中，个人突破是一项非常重要的技术，而现代足球中的个人突破技术更加丰
富和多样化。
这些技术的运用可以帮助球员突破防守，创造机会，为球队进攻打开局面。
1. 脚背停球+转身突破
脚背停球和转身突破是一种常见的个人突破方式，它适用于面对紧逼的防守球员。
当
球员接到球时，运用脚背把球停下，并快速转身向防守方向突破，这一动作需要高超的球
技技术和灵活性。
此时，球员可以利用转身的速度和惯性，快速突破防线，制造机会。
2. 速度变化+变向突破
利用速度变化和变向突破的个人突破技术，可以轻松突破防守球员。
球员可以先快速
加速，然后突然变慢，再运用变向技巧，快速突破防线。
这种技术需要球员具备较好的节
奏感和变速能力，在适当的时候进行变向，才能制造出更好的突破机会。
3. 技巧带球+突破
足球是一项技术运动，技巧带球是个人突破中的重要技能之一。
球员可以运用各种技
巧带球，如：穿裆、过人、拉球等，穿过或绕开防守球员，创造机会。
这种技术需要球员
有着良好的带球能力和丰富的技巧储备，才能在比赛中收获成功。
4. 护球+切入突破
在现代足球中，护球已经成为了一个非常重要的技巧。
球员在面对紧逼的防守球员时，可以利用护球技巧，将球保护好，然后选择合适的时机，运用切入技巧，快速突破防线。
这种技术需要球员有着扎实的球技技能和稳定的心理素质，才能在密集的防守中找到机
会。
冀教版六年级数学下册第四单核心考点突破卷5.圆柱体积和容积的计算附答案
冀教版六年级数学下册核心考点突破卷5．圆柱体积和容积的计算一、填空。
(每空3分，共21分)1．一个圆柱的底面积是78.5平方厘米，高是10厘米，它的体积是()立方厘米。
2．自来水管的内直径是2 cm，水管内水的流速是每秒8厘米，一位同学去水池洗手，走时忘记关掉水龙头，5分钟浪费()L水。
3．把一个圆柱的侧面展开正好是一个边长为6.28厘米的正方形，这个圆柱的体积是()立方厘米。
4．营养学家建议：9～13岁儿童每天水的摄入量在1200～1800毫升。
六年级的小丽每天用底面直径为8厘米，高为10厘米(内部量)的圆柱形水杯喝6杯水，小丽每天水的摄入量是()，你的建议是()。
5．两个圆柱的高相等，底面周长之比是2：5，则它们的体积之比是()。
6．把一个圆柱形的木块沿底面直径从上到下切成两半，切面正好是正方形。
已知正方形的面积是36平方厘米，那么其中一个半圆柱体的体积是()立方厘米。
二、选择。
(每小题4分，共24分)1．一个圆柱，如果把它的高截短3厘米，表面积就减少94.2平方厘米，那么它的体积减少了()立方厘米。
A．94.2 B．282.6 C．78.5 D．235.52．等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较，()。
A．正方体体积大B．长方体体积大C．圆柱体积大D．一样大3．将一个石块完全浸没在一个盛满水的容器中，溢出的水的体积就是石块的()。
A．表面积B．体积C．容积D．占地面积4．修一个底面直径是4米，深是2.4米(内部量)的圆柱形蓄水池，这个蓄水池最多可蓄水()立方米。
A．30.144 B．12.56C．25.12 D．50.245．把一个棱长为2分米的正方体木块削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是()立方分米。
A．6.28 B．5.024C．1.256 D．7.856．把3.6 m长的一段圆木按2 ∶3 ∶4平行于底面截成三段，表面积增加了40 dm2，这三段圆木中，最长的一段体积是()。
三年级数学下册第4单元千克克吨核心考点突破卷7质量单位的换算北师大版
核心考点突破卷7．质量单位的换算一、认真审题,填一填。
(每空2分,共34分)1．看图填空。
2．6250千克＝( )吨( )千克8吨80千克＝( )千克( )千克＝10吨1吨－800千克＝( )千克3．在○里填上“>”“<”或“＝”。
3吨○330千克7800克○7千克800克1千克○100克 65克○605克500克○50千克 2吨○4000克4．2个橘子重100克,( )个这样的橘子重1千克,10个这样的橘子重( )克。
二、仔细推敲,选一选。
(每小题5分,共20分)1．40个苹果重8千克,平均每个苹果重( )克。
A．20 B. 200 C. 22．下面关于1吨的说法,不符合实际情况的是( )。
A．4头奶牛大约重1吨B．5瓶食用油大约重1吨C．13个成人大约重1吨3．一块橡皮约重( )。
A．4千克 B．20克 C．300克4．一瓶酱油净重750克,瓶重250克,这瓶酱油连瓶重( )。
A．500克 B．1千克 C．10千克三、按要求解决。
(共16分)1．连一连。
(8分)2．在一次动物体检中,下面四只动物把自己的体重数据弄乱了,只知道它们的体重分别是：25千克、600千克、60千克、100克。
请你帮它们把自己的体重找出来。
(8分)四、聪明的你,答一答。
(共30分)1．大宋酒店买回12条鱼。
(1) 如果每2条鱼重1千克,这些鱼重多少千克？(6分)(2) 如果每6条鱼重1千克,这些鱼重多少千克？(6分)2．用两辆卡车能把这些动物一次运走吗？(9分)3．两只骆驼驮着两筐麦子到桥边。
桥上写着：桥的最大承受力是1000千克。
一筐麦子重75千克,它们能同时过桥吗？(每只骆驼重400千克)(9分)答案一、1．600克 3千克 20千克 200克2．6 250 8080 10000 2003．> ＝> <<>4.20 500二、1．B 2．B 3．B 4．B三、1.2.四、1．(1)12÷2＝6(千克)答：这些鱼重6千克。
高考艺术生历史学科备考核心突破 宋元时期-第4课时教学设计
艺术生历史学科高考备考核心突破第4课时宋元时期一、考情分析具体解读：1．题号：全国卷客观题第 26 题；广东卷第4题；2．题型、板块：选择题的考查比较稳定；以考查宋代为主；从考查板块看，涉及政治、经济、文化各个版块，且较为均匀。
3．高频考点：宋朝的官制、经济重心的南移、土地政策及城市商业的发展、儒学发展与宋明理学、印刷术的革新等主干知识，但更加侧重对新教材新增知识点，如社会治理、重大社会变革、文化传承方面的考查。
4．考查能力层次：获取和解读信息远胜于调动运用所学，理解应用远远大于死记硬背。
二、学情分析1、优势：学习愿望强烈，已经拿到了专业合格证；有灵性2、劣势（1）知识掌握：知识漏洞多，理解不到位——识记重要史实有误，时空错位；对核心概念、重要结论的理解不够深入。
——做题方面，对历史现象的实质本质、原因背景类的分析，对史学常识、核心价值观较为生疏三、教学目标总体目标：立足学情，鼓舞信心，让学习真实地发生，最大限度的争取效益具体目标：1、强化时空意识、阶段特征2、夯实主干知识：识记（默写）重要史实、历史现象，精准理解核心概念，并将其体系化、结构化。
3、核心要点突破：将重点问题专题化，做出微专题；深度理解某一历史现象或历史事物的演变发展脉络；注意知识的纵横联系。
4、方法技巧：教会学生概括和提炼阶段特征的方法和手段，并领会在实际解题过程中的应用；四、教学重难点重点：宋朝的官制、经济重心的南移、土地政策及城市商业的发展、儒学发展与宋明理学、印刷术的革新等主干知识的理解和应用。
难点：对新教材新增知识点、重大社会变革、文化传承方面的考查、宋代社会治理。
五、教学过程导入：给出时间轴和地图《辽北宋西夏形势图》（1111年）《金南宋西夏形势图》（1142年）《元朝疆域图》（1330年）北宋时期政权并立：位置、关系；南宋时期政权并立：位置、疆界、关系；行省制度——现代中国省制的开端，行政区划设置：行省——路——府——州——县设计意图：树立时空意识，宏观把握由民族政权并立（共319年）到再度走向统一（元：97年）整体介绍宋元时期（960—1368年）中华文明的继续繁荣，从大单元主题来看，宋元时期这400余年，我们可以用“中华文明的继续繁荣”来概括。
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【核心突破】
1. 从汉至元，君主专制不断加强的过程中，始终隐含着哪两对基本矛盾？其发展趋势是什么？为解决这两对矛盾，明初是怎样解决的？产生了怎样的影响？
矛盾：中央政府与地方割据势力的矛盾、君权与相权的矛盾。
趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱；相权不断削弱，皇权不断加强。
解决：改革地方官制：废行省、设三司；改革中央官制：废除丞相、权分六部。
影响：消除了地方割据的隐患，这是对元朝行省制度的一大发展。
但使皇权空前强化，反映了封建制度的衰落。
2．清朝建立后，中央的权力机构发生了哪些变化？
提示：清朝是以少数民族入主中原地区的，其政治制度的变化体现了由落后的部落议事逐渐演化为汉族地区相对先进的封建君主专制，验证了先进文化对落后文化的同化。
答案：①皇太极建国号清后，把八旗旗主议事制改名为“议政王大臣会议”，决定军国大事；增设内阁、六部，负责奏章票拟。
前者权力凌驾于后者之上。
②康熙亲政后，设南书房，参预机务，替皇帝起草谕旨，形成了内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立的局面，三者相互牵制，最后集权于皇帝。
③雍正帝时，设置了军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣，商议军国大事，军政大权集中到了皇帝手中，议政王大臣会议与南书房相继撤销，君主专制发展到顶峰。
3. 万历年间(1573-1620)，中国的明朝政府实行的内阁制度，首辅张居正当权，位极人臣，权压众臣。
几十年后，英国完成了资产阶级革命，也确立起了内阁制度，试比较中国与英国的内阁制度的不同。
提示：比较题首先要找出比较点，两种制度的产生在背景、内容、作用及影响等方面各不相同，故本题的比较点应在这几个方面入手。
英国的君主立宪制内阁在必修一中同学们已经学习过，对其性质、职能、作用等都已经有了一定的认识，在此基础上可以组织本题的答案。
答案：背景：①中国的自然经济在明朝是仍然占主导地位，封建君主专制制度进一步加强；对思想的控制也越来越严密。
②此时的英国资本主义经济已经得到了发展，资产阶级和新贵族结成了联盟，君主立宪思想也得到一定传播，资产阶级革命爆发并取得了胜利。
内容：①明朝的内阁不是法定的一级中央行政机构，其性质是皇帝的顾问机构，其权利来源于皇帝的信任和支持，其产生及职权大小由皇帝决定，对皇帝负责，对皇帝的权利不能起到制约作用。
明朝的内阁实际上是封建君主专制的加强。
②英国革命后的建立的内阁是法律规定的最高机构，其权利来源于法律而不是来源于英国国王，内阁对首相及议会负责，不对英王负责，英王处于“统而不治”的地位。
其实质是资产阶级政权的确立。
作用：①明朝的内阁制度进一步强化了封建君主专制制度，控制了人们的思想，阻碍了明朝中期资本主义萌芽的发展，造成了中国近代的落后。
②英国责任内阁制的确立，促使资产阶级政权的完善，为本国资本主义经济的发展提供了良好的发展环境，使英国在为近现上的一大强国。
4．军机处职责特点和影响是什么？
职责：由皇帝每日召见军机大臣，商议军国大事；军机大臣拟写成文，经皇帝审批后传达给中央各部和地方官员去执行。
特点：勤、密、速。
地近宫廷，便于宣召，为勤；办事速度快，效率高，为速；皇帝召见军机大臣，连太监都不得在侧，军机大臣不得擅交臣僚，为密。
特点：①由皇帝挑选亲信的大臣充任。
②机构非常简单，办事效率高。
③军机大臣只是负责“跪受笔录”，决策大臣集中于皇帝。
影响：在秦朝的时候是以丞相为首的三公来主持国家的最高政务的。
汉朝，皇帝是任用身边的侍从，秘书等工作人员形成了“中朝”的决策机构，来抗衡以丞相为首的三公九卿组成的“外朝”。
隋唐时期由三省长官还有同中书门下平章等多人来执行宰相职务，这样相权就分散在许多人手中。
到了明朝，废宰相，设内阁。
但是内阁大臣的权利大小完全取决于皇帝对他们的信任与支持。
那么到了清朝，军机处的军机大臣们百分之百成了皇帝独裁的工具，军机大臣对皇帝的命令只有惟命是从。
他们的作用只是上传下达，皇帝说什么他们就做什么，权利完全集中在皇帝手中，什么事情都由皇帝说了算。
那么，通过与前朝的对比，我们可以看出皇权是一步一步的加强，到了清朝，君主专制达到了顶峰。
5．皇权与相权的矛盾是封建专制主义集权制度下的一个主要矛盾，这一矛盾在西汉、唐朝、明朝时期是怎样一步步解决的？
提示：皇权至上是封建专制主义集权最主要的特征。
不同封建王朝的统治者都在试图不断的加强皇帝的权威，削弱相权的。
本题试从历史纵的角度审视皇权与相权的关系。
答案：西汉时：汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权。
唐朝时：推行三省六部制，三省长官分工不同，但都是宰相，相权一分为三，相互之间互相牵制和监督，最终权力集中到皇帝那里，从而保证了君权的独尊。
明朝时：1380年，明太祖废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。
从而解决了中国两千多年君权与皇权之间的矛盾。