信息管理的学科范畴 信息科学
《信息管理学基础》复习题库及答案
考试复习重点资料（最新版）资料见第二页封面第1页1.古代封建社会的信息资源主要以文献信息资源 为主，古代信息管理时期的信息管理对象以 纸制手抄本、印刷本为主，此时的信息管理重心集中于藏 ，倡导的信息管理方式是：四部分类法。
2.联合国教科文组织认定的图书馆四项职能是： 保存人类文化遗产 、 社会信息流整序 、 传递情报 、 启发民智的文化教育 。
3.马费成的四阶段说：传统管理阶段：以 图书馆文献资源管理 为核心；技术管理阶段：以 信息流的控制 为核心；资源管理阶段：以 信息资源管理 为核心；知识管理阶段：以 知识的创造、学习、应用、理解、协商 为核心。
4.信息管理思想的发展过程中，尤以国外学者为代表，信息过程说的代表人物是：泰勒，其核心内容是围绕 信息的收藏、 整理 、 信息的传递、信息过程及成本效果 。
国内比较尤代表的学者卢泰宏教授提出了 三维结构 理论，将信息管理的基本问题归纳为五个问题域，分别是 存 、理 、传、找、 用。
5.知识管理的三要素是：组织、人 、信息技术。
6.知识管理技术如按过程分类，它包括 知识的生产、共享、应用 和 创新 。
7.信息管理理论的形成是多学科协同研究 的产物，其中，对其影响最深、最主要的理论学科主要包括 信息科学、管理科学、传播科学。
8.按照主题的观察过程对信息进行分类，主要可以分为以下三类信息，它们分别是： 实在信息、实验信息、实得信息；按照信息的加工深度和程度划分，又可以分为 零次信息、 一次信息、二次信息、三次信息。
9.20世纪40年代，以申农的《通迅的数学理论》、维纳的《控制论》的问世为标志，信息论诞生了。
10.操作系统根据其运行的环境可以分为 实时操作系统 、分时操作系统 和 批处理操作系统_。
11.一项管理活动必须具备五个要素，它们分别是：一要有管理的主体，二要有 管理的客体，三是 管理的目的，四是 管理职能的方法 ，五是管理环境和条件。
12.古典管理理论的代表人物是泰勒，其1911年出版的 《科学管理原理》标志着管理理论的诞生；行为科学理论的代表人物梅奥提出的理论思想，被学术界称为：人际关系学说，认为企业中的工人不再是单纯追求金钱和物质收入的“ 经济人”，而是“ 社会人”。
信息管理概论(1)
信息管理概论
一是学习信息（资源）管理、经济学、运 筹学等管理科学的原理及方法； 二是学习数据库、网络和编程语言等信息 技术的应用； 三是学习管理信息系统、信息系统分析与 设计等信息系统的理论与方法； 四是学习信息系统配置与管理方法及技能；
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信息管理概论
信息管理专业人员应该：“了解信息的上游，掌握信息的中游， 提供下游的服务”。
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信息管理概论
第一章 信息管理学的理论基础
信息科学与管理科学是信息管理学产
生与存在的理论基础， 信息管理学随着信息科学理论和管理 科学理论的发展而发展。
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信息管理概论
本章主要内容
信息的基本概念； 信息科学的理论基础及其方法论体系； 管理和管理科学的基本概念； 管理理论的发展演变；
2
则有K=1 以此作为信息量的计量单位，称为比特(bit)，即二进制单位。 换句话说，1比特的信息量，就是含有两个独立等概率可能状 态的随机事件所具有的不确定性被全部消除所需要的信息。
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i 1
信息管理概论
信息熵—信源整体的平均不确定性程度
信源所发出的信息具有随机性，是不确定的。 信息熵代表着信源整体的平均不确定性程度。某一信源， 不管它是否输出符号，只要这些符号具有某些概率特性， 就必有其总体平均意义上的信息熵值——事物客观上所包 含的全部不确定性。 当主体（信宿）获得了随机事件X的信息，就消除了部分或 者全部的不确定性。主体所获得的信息量I(P)就等于他所消 除的不确定性数量： I(P)＝H(X)-H(X|Y) 式中H(X|Y)是条件熵，即信宿收到信号Y后，对信源X仍 然存在的不确定性，或由于干扰而失去的信息量。
信息资源管理的理论与技术基础
如信号与噪声理论、信号过滤与检测、调制与信息处理等； 广义信息论即信息科学，研究范围广及通信科学、心理学、
语言学、语义学、遗传工程、决策科学等与信息有关的一 切领域。 通常所说的信息论主要是申农信息论。
4.申农信息论简介
申农信息论研究的主要对象是通信系统模型。所 谓通信，即在两个系统之间传递信息，由信源发 出，通过信道传递信息，再由信宿获取信息，这 就形成了通信系统模型，如下图所示：
消息
信号
信号+噪声
消息
信源
编码
信道
译码
信宿
噪声
1） 信源，即消息的来源。 2） 编码，即把信息变换为信号的措施。
码就是按照一定规则排列起来的符号序列。编码分为信 源编码和信道编码两部分。 ——信源编码就是把信源输出的符号序列，用某个给定的字 母表中的字母编排成最优的字母序列，其过程大致相当于 人们根据语法规则将文字组成文章的过程； ——信道编码则是把经过信源编码后的字母序列变换为适合 在信道中传输的最优信号序列，其过程大致相当于计算机 语言中十进制数字转换为二进制数字的过程。
图书馆学在近两个世纪中所探索与积累的理论知识是信息 资源管理的重要组成部分，它所开发与提炼的有关文献信 息资源的采集、组织、存储、检索和利用方面的规律性认 识对于信息资源管理的其他领域同样具有指导价值。
2）情报学
包括科技情报学和社会科学情报学两大分支。情报学的生 成领域主要是科技领域和图书馆学领域，是运用图书馆学 理论和方法以及现代信息技术以解决科技领域内的情报交 流问题而产生的一门学科。
2.信息论是信息科学的前导，是一门用数据统计方 法研究信息的度量、传递和变换规律的科学，是 研究通信与控制系统中普遍存在着的信息传递的 共同规律和研究最佳地解决信息的获取、度量、 变换、存储、传递等问题的基础理论。
信息管理学重点
1.论述信息在管理和决策中的作用。
信息是人类社会的宝贵资源，在管理、决策和控制中具有十分重要的作用。
所谓管理，就是在认识客观对象的基础上，合理地组织、使用已有的资源以实现某种目标的活动。一般认为，管理活动的主要职能是计划、组织、沟通、指挥、协调和控制，而这些管理职能的实现都以信息的获取、传递、处理和再生为基础。不难想象，离开了信息，制定计划就失去了应有的依据，组织管理就会变得混乱无序，沟通交流将成为无稽之谈,调度指挥只能是瞎说一气，协调不知该从何做起，控制会缺乏必要的前提。总之，离开了信息，任何管理活动都无法正常进行。
填空：
1.管理的基本职能包括：计划、组织、指挥、协调、控制。
2.管理思想的发展过程也就是从科学管理的思想到信息资源管理的思想的演变过程，是管理重心从物的管理到人本管理再到信息资源管理的变化过程。
3.BPR实现的手段是两个使能器：一个是信息技术，一个是组织。
论述：
1论述信息在管理中的作用。
信息是人类社会的宝贵资源，在管理中具有十分重要的作用。
信息管理学考试重点
第一章
信息管理：信息管理是在管理科学的一般原理指导下，对信息活动中的各种要素，（包括信息、人员、资金、设备、技术等，）进行科学地规划、组织、协调和控制，以充分开发和有效利用信息资源，从而最大限度地满足社会的信息需求。
MIS（管理信息系统）：所谓MIS，主要指的是进行日常事务操作的系统。这种系统主要用于管理需要的记录，并对记录数据进行相关处理，将处理的信息与时反映给管理者的一套网络管理系统。
一方面，随着信息时代的到来，要求组织具有“快速应变”的能力，与时作出科学正确的决策，从而把握发展契机。
另一方面，随着信息技术越来越多地被用于组织管理，原有的组织越来越不能适应新的、竟争日益激烈的环境，于是管理学界提出要在组织管理的方方面面进行创新。如“虚拟企业”本主张为顺应日益动荡的市场形势，抓住市场机遇，由不同企业为某一特定任务要求而临时组建经济实体；“学习型企业”主张企业进行自我调整和改造，以适应变化的环境，求得有效的生存和发展，等等。
信息管理学复习资料【重点】
管理信息学复习要点第一章科学的信息定义：信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动状态和变化的实质内容。
信息的特征客观性普遍性不完全性依附性价值性时效性可传递性可存储性可扩散性共享性可加工性有用性数据、信息和知识数据是客观记录、分类和存储，它不被用来传递任何特定意义。
可以是数值、字符(串)、图、声音、图像/图片等。
－－－语法信息信息是被组织起来、对接受者有特定意义的数据。
它可能是一些接受者知道的，也可能不知道但接受者自己能解释。
－－－语义信息知识通过对数据的加工、提取形成的有重要应用前景、能反映过去经验、具有价值性的数据。
－－－语用信息信息资源的三要素：信息生产者：是为某种目的生产信息的劳动者，包括原始信息生产者、信息加工者或信息再生产者。
信息：既是信息生产的原料，也是信息生产的产品，是信息生产者的劳动成果，对社会各种活动直接产生效用，是信息资源的目标要素。
信息技术：是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等数据和各种传感信号的信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。
信息技术作为生产工具，对信息收集、加工、存储与传递提供支持与保障。
在信息资源中，信息生产者是最关键的因素，因为信息和信息技术都离不开人的作用，信息是由人生产和消费的，信息技术也是由人创造和使用的。
信息资源的特征信息资源作为经济资源的一种，它具有经济资源的共同特征即需求性、稀缺性和对象的选择性。
信息资源作为一种独立存在的资源，它也有其自身特有的特征，如可共享性、无穷无尽性和驾驭性等。
信息科学信息科学是研究信息运动规律和应用方法的科学，是由信息论、控制论、计算机、人工智能和系统论相互渗透相互结合而成的一门新兴综合性学科。
其支柱为系统论、控制论和信息论。
信息论是信息科学的前导，是一门用数理统计方法研究信息的度量、传递和交换规律的科学。
信息论的主要研究内容。
微观信息管理
一、1、信息科学的内涵●信息科学是以信息作为主要研究对象，以信息的运动规律作为主要研究内容，以信息科学方法论作为主要研究方法，以扩展人的信息功能（特别是其中的智力功能）作为主要研究目标的一门科学。
2、信息方法的含义与运用信息方法：运用信息的观点，把系统(研究对象)看作是借助于信息的获取、传递、加工、处理而实现其有目的性的运动的一种研究方法。
信息方法的三层含义：信息分析信息综合信息进化◆信息分析是认识问题◆信息综合是实现问题◆信息进化是优化和完善问题从认识到实现再到完善，信息贯穿于这一过程的始终。
三个基本方法：信息分析方法信息综合方法信息进化方法信息方法特点：以信息为基础，把系统的运动过程视为抽象的的信息变换过程，研究和分析系统内部和系统之间的的联系；从整体出发，从宏观上综合研究系统运动的信息过程。
运用：信息分析方法：■在认识复杂事物的工作机制的时候，不能仅局限于物质和能量的观点，更要从信息的观点来分析。
■抓住事物运动的状态和方式（它的内部结构的状态和方式）以及外部联系的状态和方式（即信息）。
■把事物的运动过程（即工作过程）视为一个信息过程，弄清楚该信息过程包含的各个环节及这些环节之间的逻辑关联和数量关系。
■建立一个能够反映该事物工作过程的信息模型。
信息综合方法：模拟、设计、综合或构造人工系统时，■首先从信息观点出发，根据用户对系统的功能和指标的要求，运用自己的知识构造出能满足用户的功能要求的信息模型。
■其次在此基础上，明确模型中各个环节应当满足的功能指标和各个环节之间的逻辑关联情况和数量关系。
■最后应用现有的物质、能量和技术手段来实现这个模型，根据用户的要求对模型、设计进行修正。
信息进化方法：在变革、改善或优化一个高级复杂系统的时候，■首先从信息观点出发，利用信息手段和方法获得该系统现时的运动状态及其变化方式的形式（语法信息）、内容（语义信息）和效用（语用信息），据此判断该系统当前的“优度”。
■其次将其与目标优度作比较，在此基础上找出两者之间的“差距”，提出改变系统当前状态、缩小差距、达到目标优度的策略信息。
信息管理和信息系统专业主修课程
【信息管理和信息系统专业主修课程探析】1. 引言信息管理和信息系统专业主修课程在当今信息化社会中扮演着至关重要的角色，培养了大批信息化管理人才。
在本文中，我们将深入探讨信息管理和信息系统专业主修课程的重要性，课程设置及其对学生的影响。
2. 信息管理和信息系统专业主修课程的重要性信息管理和信息系统专业是紧贴信息时代的专业之一，主修课程的设置可以全面培养学生信息处理和管理的能力，促进信息领域的人才培养。
信息管理和信息系统专业主修课程旨在让学生了解信息科学、信息系统分析、设计及实施、信息系统规划、信息资源管理等。
3. 课程设置3.1 信息科学信息科学是信息管理和信息系统专业主修课程的基础，主要介绍信息的产生、传送、处理以及存储等方面的知识。
3.2 信息系统分析与设计信息系统分析与设计是信息管理和信息系统专业主修课程中的重要内容，它帮助学生掌握信息系统的需求分析、系统设计、数据库管理等技能。
3.3 信息系统规划信息系统规划包括信息系统的总体结构、系统功能、性能指标、安全等规划，它是信息管理和信息系统专业主修课程中具有前瞻性和战略性的内容。
3.4 信息资源管理信息资源管理是信息管理和信息系统专业主修课程中的重点课程，它帮助学生掌握信息资源的获取、利用、保护和管理等技能，对于信息化管理有着重要的作用。
4. 信息管理和信息系统专业主修课程对学生的影响4.1 知识与能力的提升通过学习信息管理和信息系统专业主修课程，学生可以系统地学习到信息管理和信息系统的相关知识，培养信息系统分析和设计的能力。
4.2 就业竞争力的提高信息管理和信息系统专业主修课程的学习将对学生未来的职业发展产生积极影响，提高他们在信息化管理领域的就业竞争力。
4.3 对社会的贡献信息管理和信息系统专业主修课程的学习培养了大批信息化管理人才，为社会经济发展做出了积极贡献。
5. 总结信息管理和信息系统专业主修课程是信息时代的必备课程，它的设置和学习将对学生产生深远的影响。
信息学试题4套
信息学概论试题1一、填空题1、按照信息的发生领域，可将信息划分为物理信息、生物信息和社会信息。
2、信息管理学的核心研究内容是信息管理的基础理论、信息产品管理、信息系统管理、信息产业管理。
3、因特网的前身是美国国防部高级研究计划局于1968年研制的用于支持军事研究的计算机实验网络。
4、信息交流过程涉及的四个基本要素是信息的发出者（信源）、信息的接收者（信宿）、交流手段（媒介）和交流对象（信息）。
5、信息标引通常可分为以科学分类代码作为信息标识的分类标引（分类法）和以主题语词符号作为信息标识的主题标引（主题法）两大类。
6、根据服务方式的需要，信息检索可分为回溯服务、定题服务。
7、信息市场的客体结构是指加入信息市场交换活动的各种贸易对象。
8、信息系统常用的开发方法有生命周期法、快速原型法、面向对象法。
二、名词解释1、信息——从本体论层次上来考察，信息是一种客观存在的现象，是事物的运动状态及其变化方式，亦即“事物内部结构和外部联系的状态以及状态变化的方式”。
认识论层次上的信息定义：信息就是主体感知或所表述的事物运动状态及其变化方式，是反映出来的客观事物的属性。
2、信息整序——是对信息的选择、组织和加工整理过程，是把无序信息流转化为有序信息流的信息产品开发过程。
3、咨询服务——是咨询受托方根据委托方提出的要求，以专门的信息、知识、技能和经验，运用科学的方法和先进的手段，进行调查、研究、分析、预测，客观地提供最佳的或几种可供选择的方案或建议，帮助委托方解决各种疑难问题的一种高级智能型信息服务。
4、系统工程——是系统思想和系统方法的具体应用过程，是在系统论的指导下，以数学、运筹学即计算机技术为手段来研究一般系统的规划、设计、组织、管理、评价等问题的科学方法。
三、简答题1、维纳指出：“信息就是信息，不是物质也不是能量。
不承认这一点的唯物论，在今天就不能存在下去。
”这段话应该怎样理解？答：维纳在这里强调了信息的特殊意义。
信息管理学(整理版)
信息管理：在管理科学的一般原理指导下,对信息活动中的各种要素，包括信息、人员、资金、设备、技术等，进行科学的规划、组织、协调和控制，以充分开发和有效利用信息资源，从而最大限度地满足社会的信息需求。
MIS：管理信息系统。
基于计算机的为管理服务的系统。
IRM：信息资源管理。
一种全新的信息管理思想和模式.信息:信息是客观世界中各种事物的运动和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动和变化的实质内容。
信息资源：是指产生信息的所有资源总和,包括数据、应用系统、IT技术、设备和人。
信息科学：研究不同领域里有关信息的收集、加工、存储、传递以及使用的学科.信息资源管理:信息资源管理的基本点，是要将信息作为一种重要资源加以管理。
信息管理科学：信息管理科学是一门以普遍存在的社会信息现象为研究对象，在揭示其基本规律的基础上解决社会信息服务中的各种问题。
数据库：被存储起来的数据及数据间逻辑关系的集合体。
数据库管理系统：指对数据进行组织和管理的软件系统，它是数据库系统的核心，用户应用程序对数据库进行的所有数据操作都是在数据库管理系统的统一管理下进行的.信息系统:输入数据，经过加工处理后，输出信息的系统。
信息经济:以信息技术为物质基础，以信息产业为部门构成,以信息活动作用的强化为主要特征的经济形式.信息产业：是依托现代信息技术研究和开发信息资源，在社会经济领域里的应用不断发展而形成的一系列的产业群体.信息组织:对所采集的信息实施有序化的过程，是信息管理过程的核心内容之一。
信息交流：出现在信息创造者和信息作用者之间.在信息交流中，一方处于主导地位，是交流的“发起者",而另一方处于被动地位，是“承受者"。
信息资源开发：就是不断地发掘信息及其他相关要素的经济功能，将它们转化为现实的信息资源，并努力开拓其在国民经济和社会发展中的用途。
信息资源利用:就是信息资源利用部门根据信息资源开发部门所开发的信息资源情况，制定出科学、合理的信息资源分配与使用方案,使现实的信息资源发挥作用和产生效益的过程企业系统规划方法:是通过全面调查，分析企业信息需求，确定信息结构的一种方法。
计算机信息管理专业课程3篇
计算机信息管理专业课程第一篇：计算机信息管理基础课程计算机信息管理是一门关注信息与技术的学科，它涉及到了计算机科学、信息技术和管理学。
作为计算机信息管理专业的学生，在学习期间我们需要修习一系列的基础课程，以便于我们理清思路，了解计算机信息管理的核心理念。
首先，计算机信息管理导论是我们所必须学习的一门课程。
这门课程的主要作用是为我们介绍计算机信息管理的发展历程和各种概念，帮助我们了解其在实践中的作用。
我们将学习计算机信息管理的概念和基本理论，熟悉计算机信息管理的范畴及其活动特点，掌握计算机信息管理的主要特征和其所包含的内容。
其次，数据库原理是另一门重要的基础课程。
这门课程将帮助我们理解数据库的设计和管理。
我们将学习到数据库的基本概念和原理，熟悉数据库的体系结构和管理方法，了解数据库排错技术和性能调优方法，掌握数据库的安全和备份策略以及管理软件的选用。
另外，计算机操作系统也是一门必修的基础课程。
这门课程将帮助我们理解计算机系统在底层是如何运行的。
我们将学习操作系统的底层原理和设计思路，了解操作系统的内核和系统调用，掌握进程管理、内存管理、文件系统和设备管理等重要知识点。
除此之外，还有诸如计算机网络、数据结构和算法等基础课程也是计算机信息管理专业学生必修的课程。
这些基础课程将为我们打好坚实的理论基础，使我们更好地面对实践中的问题和挑战。
在学习计算机信息管理基础课程时，我们需要理解其实际意义及其在实践中的应用，逐步提高我们的实践能力和解决问题的能力。
只有建立起坚实的理论知识基础，我们才能更好地应对日益复杂的信息化环境，成为优秀的计算机信息管理专业人才。
第二篇：计算机信息管理核心课程计算机信息管理专业的核心课程是对于学生日后的工作发展至关重要的。
这些课程不仅需要我们在理论上掌握课程核心知识，还需要我们在实践中掌握核心技能，以便于我们更好地应对日常工作中遇到的问题。
首先，信息系统分析与设计是计算机信息管理专业中一门非常重要的核心课程。
信息管理学
我国信息化建设（ 我国信息化建设（续） －－措施 －－措施
1. 2. 3. 4. 5.
法律法规建设 深化制度改革 扩大对外开放 加强人才培养 加快标准制定
我国信息化建设（ －－步骤 我国信息化建设（续） －－步骤
行业信息化建设 金融 税务 保险
石油
电子商务
社会信息化------面向市场 面向市场 社会信息化
1.3.2信息化的内容
• • • • 信息技术的推广与应用 信息资源的开发与利用 信息产业的发展与壮大 社会规范的变化与发展
1.3.3社会信息化的主要方面
• 社会活动：经济信息化、管理信息化、 教育信息化等 • 范围：社会、城市、企业、政府、家庭 等
1.3.4信息化水平测评
– • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 信息量 人均年使用函件数 人均年通话次数 每百万人每天报纸发行数 每万人书籍销售网点数 每平方公里人口密度 每万人电子计算机数 每百人电视机数 每百人电话机数 每百人中在校大学生数 第三产业人数的百分比 个人消费中（除衣食住外） 杂费的比率
04 要求
• 纪律
– 课堂 – 作业
第1章 信息、信息技术与社会信息化 • 1. 2. 3. 4. 5. 6. 学习目的： 理解信息的定义、特征 区别信息、知识、数据 了解信息技术的作用与特点 理解信息化的含义 理解信息化的内容、主要应用方面 了解信息化水平测评方法
1.1信息
• “信息”在我国古代 • 有意识的研究与探索： 1928年Hartley的论文“信息传输” 1948年Shannon的“通信的数学理 论” Weiner的“控制论”
我国信息化建设 －－环境分析 环境分析（ －－环境分析（续）
《信息管理学》选择题名词解释
单选第一章1、信息可以被组织、综合、扩充与浓缩，是指（）(单选)A、多样性B、可识别性C、转换性D、可加工性2、情报区别于知识的根本属性是。
(单选)A、普遍性B、社会性C、动态性D、非消耗性3、“化无序为有序”是（）的任务。
(单选)A、信息搜集B、信息组织C、信息研究D、信息提供利用4、信息管理学的研究对象是（）。
(单选)A、社会信息现象B、社会信息管理系统C、信息资源管理活动D、信息管理5、理论信息管理学包括（）两大分支。
(单选)A、信息管理基础理论与信息技术方法B、信息管理方法与信息管理技术C、信息管理基础理论与信息管理应用理论D、专科信息管理学和部门信息管理学第二章1、信息与广义的信息资源之间的关系是( )。
(单选)A、信息包含广义的信息资源B、交叉关系C、广义的信息资源包含信息D、无关系2、信息内容更新和传递速度最快的是（）。
(单选)A 天然型信息资源B 网络型信息资源C 智力型信息资源D 文献型信息资源3、下列不同类型的信息资源中，信息管理的主要对象是（）。
(单选)A 物理信息资源B 生物信息资源C 社会信息资源D 天然型信息资源4、以下（）不是信息资源的科学功能。
(单选)A、加快科研进程B、避免科研重复C、促进科技发展D、开发智力资源5、描述一个学科领域论文按作者分布规律是（）。
(单选)A、洛特卡定律B、齐夫定律C、布拉德福定律D、普赖斯指数曲线第三章1、由用户的工作性质、知识结构等客观需要所决定的信息需求叫（）。
(单选)A、隐性信息需求B、显性信息需求C、实际信息需求D、认识到的信息需求2、导致用户信息需求共性最重要的因素是( )。
(单选)A、社会环境因素B、自然环境因素C、组织的性质D、个人的工作性质3、（）所需信息的表现形式以文献型信息和实物型信息为主。
(单选)A、科研人员B、管理人员C、技术人员D、教师4、（）是影响用户将信息需求转化为信息获取行为最关键的因素。
(单选)A、用户所需信息的价值大小B、用户的信息获取习惯C、获取途径和方式的易用性D、获取途径和方式的新颖性5、（）不是导致信息提问与信息需求交叉的主要原因。
信息管理与信息系统 学士学位名称
信息管理与信息系统学士学位名称信息管理与信息系统学士学位名称1. 介绍信息管理与信息系统（Information Management and Information Systems，简称IMIS）是一门涵盖了信息学科、管理学科以及计算机科学等领域的学科，主要研究如何有效地管理和利用信息资源来支持组织的决策与发展。
2. 概述信息管理与信息系统学位涵盖了很多方面，包括信息技术、信息科学、信息资源管理以及商业流程管理等。
学生在这个专业中将学习数据分析、数据库设计、信息技术基础、商业智能以及信息系统开发等课程。
3. 学位名称的重要性学位名称在一个学科的发展中扮演着非常重要的角色。
一个恰当的学位名称可以准确地反映出学科的核心内容，让人们更好地理解这个学科的重要性和价值。
对于信息管理与信息系统学位来说，一个好的学位名称可以帮助人们更好地理解这个学位的特点与优势，吸引更多的学生和专业人士加入到这个领域中。
4. 现有的学位名称目前，关于信息管理与信息系统学位的学位名称各个高校存在一定的差异。
有的学校将其命名为“信息管理与信息系统学士学位”，有的学校命名为“信息学与信息系统学士学位”，有的学校甚至采用了更加简洁的名称，如“信息系统学士学位”等。
这些学位名称中都蕴含了信息管理与信息系统的核心内容。
5. 探讨学位名称的改进尽管现有的学位名称已经能够一定程度上反映出信息管理与信息系统的学科特点，但是我们可以进一步探讨学位名称的改进。
一个好的学位名称应该更加直观地表达出信息管理与信息系统的内容，让人们在第一时间就能够明确这个学科所涵盖的范围与特点。
我建议将学位名称改为“信息管理与信息系统科学学士学位”。
这个名称能够更准确地反映出这个学科所研究的核心内容，并且强调了信息管理与信息系统的科学性质。
6. 观点与理解对于信息管理与信息系统这个学科，我个人认为它在当今社会中具有非常重要的地位和意义。
随着信息技术的快速发展，各行各业都在不断地积累大量的数据和信息资源。
中国农业大学_839信息管理与情报学基础_《信息管理概论》柯平 笔记
信息管理概论笔记1．信息管理学——The Introduction To Information Management2．信息管理——Information Management3．国际标准书号——International Standard Book Number第一章．信息与信息管理数据、信息、知识和情报是信息与信息管理领域的起点和基石，同时这些概念和它们所代表的外延之间又存在着极为紧密的天然的联系。
1．数据（data）—未经整理的、可被判读的数字、文字、符号、图像、声音、样本等信息（information）—在特定情况下经过整理的、表达一定意义的数字、文字、符号、图像、声音、信号等知识（knowledge）—在信息这一原材料的基础上形成的见解、认识情报—被已知的需求者所寻求的知识或信息数据、信息和知识之间的关系：不能简单理解为相交或不相交，相关或不相关，三者具有独立内涵和典型的外延所指，是转化过程的递进链，是加工组织程度的等级链，是价值量的等级链。
2．信息的性质和特征—⑴信息存在的普遍性和客观性⑵信息产生的广延性和无限性⑶信息在时间和空间上的传递性—信息产生于事物的存在和运动，但信息可以独立与其发生源而相对独立，可以由其他物质载体携带在事件或空间中传递。
⑷信息对物质载体的独立性和依附性⑸信息对认识主体的相对性—由于人们的观察能力、认识能力、理解能力和目的不同，他们从同一事物中获得的信息量也不同，即使他们的这些能力和目的完全相同，但他们在观察事物时，选择的角度不同，侧面不一样，它们所获得的有关同一事物的信息肯定也不同。
3．分类：⑴按信息的性质—语法信息、语义信息和语用信息⑵按信息的内容—经济信息、科技信息、政治信息、文化信息、政策法规信息、娱乐信息⑶按信息的流通渠道—正式信息、非正式信息⑷按信息的记录方式—语声信息、图像信息、文字信息、数字信息、计算信息分类目的：为了认识信息的性质和特征，以便描述信息和处理信息。
信息管理与信息系统(重点)
信息管理与信息系统信息管理与信息系统是一个新名词，也是一个新的专业（1998年设立的专业），目前国内有北京大学、天津大学、上海交通大学等院校开设了该专业。
本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
目录就业趋势就业前景工作领域毕业去向毕业生就业分布统计业务培养要求业务发展情况毕业生应获得的知识和能力展开业务培养要求本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
现代社会是一个信息高度发达的社会，无论是企业、工厂，还是机关、学校，由于与外界的联系越来越广泛，所获得的信息量也会越来越多。
然而，如何从错综复杂的数据中获得最有效的信息，如何在最短的时间内获得最重要的信息，这就需要信息管理人才大显神威了。
业务发展情况发展情况本专业是计算机与管理相互结合的实用型专业，主要培养既懂经济管理，又懂通信技术，掌握现代信息技术理论与方法，具有较强的计算机应用能力和管理信息系统分析与设计能力的高级技术人才。
她着重培养学生以下几个方面的知识和技能：通信技术与生产组织管理的基本知识、现代经营管理理论与方法、计算机与信息处理原理，并具有信息系统设计、开发与管理的能力。
管理本身是一个很宽泛的名词，包含有很多方面。
作为一名有志于信息管理与信息系统的考生，不能简单的认为管理就是单纯的人与人之间面对面的管理，或者是对一摞厚厚的卷宗埋头分类整理。
在科技发达的现在，计算机成了重要的管理工具，因为有效的管理软件和硬件相结合，可以减少数据收集和分类的时间，更加系统化地实现信息管理。
以前的企业管理，都是靠人力物力收集信息，过程既长又繁琐，缺少灵活性和永久性，不能适应突变的信息或适时的查询。
信息科学与技术基础
云计算
云计算是指通过网络将计算资源（如服务器、存储设备、数据库等）以 服务的形式提供给用户，用户可以根据需要使用和管理这些资源。
云计算的优势包括降低IT成本、提高资源利用率、灵活性和可扩展性等。
云计算的挑战包括数据安全和隐私保护、服务可靠性和可用性、网络连 接和通信等。
大数据与人工智能
大数据是指海量数据集合，通 过分析和挖掘这些数据可以揭 示出隐藏的信息和规律，为决
信息系统是由硬件、软件、数据、 人员等组成的，用于收集、存储、 处理、传输和检索信息的系统。
类型
常见的信息系统包括企业资源规 划（ERP）、客户关系管理 （CRM）、供应链管理
（SCM）、办公自动化（OA） 等。
应用
信息系统广泛应用于企业管理、 政府管理、公共服务等领域，提
高了信息处理的效率和质量。
电子政务的挑战包括数据安全和隐私保护、技 术更新和维护、公众参与和互动等。
物联网
物联网是指通过互联网将各种物理设备、 车辆、建筑物等物品进行连接和交互，实 现智能化管理和控制的一种技术。
物联网的挑战包括数据安全和隐私保 护、设备兼容性和互操作性、网络连 接和通信等。
物联网的应用包括智能家居、智能交 通、智能制造等领域。
数据库系统
1 2
定义
数据库系统是一种用于存储、管理、检索数据的 系统，由数据库、数据库管理系统和数据库管理 员组成。
特点
数据库系统具有数据结构化、数据共享性高、数 据独立性强、数据冗余度小等特点。
3
应用
数据库系统广泛应用于企业、政府、科研机构等 领域，用于存储和管理大量的数据。
网络与通信技术
01
应用
人工智能与机器学习在语音识别、图像识别、自然语言处 理等领域有着广泛的应用，同时也应用于推荐系统、智能 客服等领域。
信息管理概论ppt课件
九，信息管理和信息系统建设的人才培养
十，我国信息化建设的现状和展望
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一. 序言——信息科学和信息管理
A，信息科学的兴起 B，信息管理的地位和作用 C，信息系统工程 D，CIO的地位和任务 E，本课程的目的和学习方法
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3
A、信息科学的兴起
什么是信息化？
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5
新技术革命和信息技术的大普及
新技术革命的范围
现代信息技术 新材料技术 新能源技术 交通运输技术 生物工程技术 环境保护和海洋开发技术
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6
以计算机和现代通
信技术为中心的现代 信息技术，是这场大 变革的主要动力之一。
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7
现代信息技术的主要内容
计算机 现代通信技术 遥感遥测技术 其他数据采集技术 现代印刷技术 现代办公室用的各种技术
5. 创建清晰和适当的IT治理
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6. 将业务与IT相结合 7. 创建新型的IT组织: 更敏捷、更专注 8. 发展和培育高绩效的IT团队 9. 管理新型的企业和IT风险 10. 用与业务相关的语言对IS的绩效进行
沟通
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16
E、本课程的目的和学习方法
本课程的目的是：
信息化就是在现代信息技术广泛普及 的基础上，社会和经济的各个方面发生 深刻的变革，通过提高信息资源的管理 和利用水平，在各种社会活动的功能和 效率上大幅度地提高，从而达到人类社 会的新的物质和精神文明水平的过程。
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35
信息化概念和思想的提出
现代信息技术的产生（40年代——50年代） 信息管理的提出（60——70年代） 信息化在中国，作为现代化的具体内容（80年
信息管理概论总复习题88
1 / 191、下面哪项不属于信息资源作为经济资源的共通特性。
（）、下面哪项不属于信息资源作为经济资源的共通特性。
（）A ．共享性．共享性2、下面的说法哪项是先验信息的含义。
（）、下面的说法哪项是先验信息的含义。
（）B ．主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息；．主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息；3、下面的说法哪项是语义信息的含义。
（）、下面的说法哪项是语义信息的含义。
（）B ．认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义；．认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义；4、下面的说法哪项是语用信息的含义。
（）、下面的说法哪项是语用信息的含义。
（）D ．认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的效用价值。
．认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的效用价值。
5、下面的信息类型中，哪项属于一次信息。
（）、下面的信息类型中，哪项属于一次信息。
（） A ．游记；．游记；6、下面的信息类型中，哪项属于二次信息。
（）、下面的信息类型中，哪项属于二次信息。
（）C ．文摘；．文摘；7、 下面的信息类型中，哪项属于三次信息。
（）下面的信息类型中，哪项属于三次信息。
（）D.D.述评述评述评8、信息科学的研究对象是：（）、信息科学的研究对象是：（）B ．全信息；．全信息；9、著名的“经济人”理论提出者是：（）、著名的“经济人”理论提出者是：（）B ．泰勒．泰勒1010、梅奥提出的管理学思想称为：（）、梅奥提出的管理学思想称为：（）、梅奥提出的管理学思想称为：（）C ．人际关系理论．人际关系理论1111、施拉姆的循环模式有何特点：（）、施拉姆的循环模式有何特点：（）、施拉姆的循环模式有何特点：（）A ．没有固定的传播者和受者．没有固定的传播者和受者1212、第二传媒是指：、第二传媒是指：、第二传媒是指：C ．广播．广播13、下面的选项哪些不属于支撑技术、下面的选项哪些不属于支撑技术、下面的选项哪些不属于支撑技术 。
信息管理 学科门类
信息管理学科门类
信息管理是一门跨学科、应用性强的学科，涉及信息科学、管理学、计算机科学等多个学科领域。
其主要任务是通过收集、存储、处理和传递信息，为组织和个人决策提供支持。
信息管理包括信息资源的组织、利用和管理，信息系统的规划、设计和实施，以及信息技术的应用和创新等方面。
在实践中，信息管理主要应用于企业、政府、医疗、教育、文化等各个领域。
随着信息技术的不断发展，信息管理也在不断发展和完善，成为现代组织和个人不可或缺的重要工具。
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清华大学出版社
第二章
信息管理的学科范畴：信息科学
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息管理导论
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本章学习目的
了解什么是信息科学 了解信息科学的理论基础是什么 了解信息科学涉及那些内容 了解信息管理与信息科学的联系
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信息管理导论
清华大学出版社
本章内容
信息的数值度量方法
信息过程的一般规律
描述系统和优化系统的方法和原理
研究如何构成信息系统并实现不断地控制对象，使它逐渐由初始的状 态及其变化方式转移到目的状态及共变化方式的整个信息过程的优化。
研究并建立人类学习知识，处理知识，利用知识的一般机制（例图）。
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人类学习知识，处理知识，利用知识的机制
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信息管理导论
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信息科学的研究方法
两个准则
功能准则（行为功能模拟准则）利用信息方法来分析 或实现复杂的信息系统时，从行为的观点出发，以行 为的相似性为基础，主要着眼于系统的功能，而不必 关心它们的具体结构，即从功能上来模拟事物或系统 地对环境影响的反应方式。 整体准则（系统整体优化准则）指从系统的观点出发， 着重从整体与部分之间、整体与外部环境之间的相互 联系中，综合地考察对象，主要着眼整体的功能优化， 而不必关心个别的局部功能的最优，从而达到全面地、 最佳地解决问题的目的。
应用层次，，主要研究如何应用信息科学理论在技术上拓展人 类的信息功能（特别是其中的智力功能）的问题。
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信息科学基础理论
信息科学技术
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信息管理导论
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信息科学的基本理论
信息的基本概念和本质
从不同的侧面、不同的层次来阐明信息是什么，信息的内在属性是什 么。 其是基于申农信息论，用数学的方法来研究信息传递过程的一般信息 理论，其主要包括：信息的测度、信道容量和编码理论方面的研究。 探讨信息提取、识别、变换、传递、存贮、检索、处理、再生、表示、 施效（控制）等过程（例图） 。
控制论的特点
控制论的内涵
控制论揭示了由信息反馈构成的系统的自动控制规律，探索了 其控制方法，指出信息联系是世界的一种普通联系，任何组织 之所以能保持自身的稳定性，都是由于它具有获取、使用、保 持和传递信息的功能。
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信息管理导论 系统论-1
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系统论的产生
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信息管理导论
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信息管理与信息科学
信息管理在信息科学中的地位
信息科学研究分为信息工程与信息管理两个方面，因此信息管
理是信息科学的一个重要组成部分，是信息科学的主体之一。
信息管理属于信息科学的应用层次，它应用信息科学和信息技
术科学研究的成果直接服务于人类的生产实践、科学实验和社
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信息管理导论
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2.2 信息科学的理论基础
信息论 控制论 系统论
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信息管理导论 信息论-1
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信息论的产生
信息论奠基于申农在1948年发表的《通信的数学理论》
是一门用数学统计方法研究信息的度量、传递、变换 存储和处理规律的科学，是研究通信与控制系统中普 遍存在的信息传递的共同规律、研究最佳地解决信息 的获取、度量、储存、传递等问题的基础理论。 首先在通信、自动控制、电子信息处理及计算机领域 得到应用和发展，进而成为现代信息科学的基础。
诞生于20世纪40年代，其标志是美籍奥地利生物学家贝塔朗菲 （L.Y.Bertalanffy）发表的论文《一般系统理论》。
系统论是研究系统的模式、原则和规律，并对其功能进行数学 描述的一门学科； 是控制论、信息论的重要理论基础； 是解决现代社会中政治、经济、科学、文化和各种复杂问题的 认识论和方法论基础。 信息方法、反馈方法、系统分析法。
信息科学的学科体系
信息哲学
哲学层次，其中包括信息的哲学本质、智能的哲学本质、信息 与反映的关系、信息与认识的关系、人工智能与人类智能的关 系等等。 理论层次，其探讨信息的基本概念和本质；研究信息的数值度 量方法；阐明信息提取、识别、变换、传递、存贮、检索、处 理、再生、表示、施效（控制）等过程的一般规律；提示利用 信息在整个组织中的流动过程来描述系统和优化系统的方法和 原理；以及通过研究人类学习知识，处理知识，利用知识的机 制探讨智能的一般规律。
系统论的内涵
系统论的方法
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信息管理导论 系统论-2
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系统的特征
整体性：系统是相关要素的整体，整体性是系统的核心。
联系性：系统的组成要素之间具有相互关联关系，正是这种关 联使系统的整体功能产生了质的飞跃，出现了“整体大于部分
之和”的结果。
层次性：系统相对于要素是整体，相对于环境则是要素或子系 统，要素-系统-环境形成了最基本的层次关系。
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信息管理导论 信息论-2
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信息论的发展
狭义信息论（申农信息论）：是以通信系统模型为对象，以概 率论和数理统计为工具，主要研究通信过程中的信源、信道、 信宿、编码、解码、以及信息的测度和信息容量等问题。
一般信息论（通信理论）：是在狭义信息论的基础上发展的， 其主要研究信息传输的一般理论，包括信号与噪声理论、信号 过滤与检测、调制与信息处理等问题。 广义信息论（信息科学）：在纵向上突破了狭义信息论的局限 性，同时在横向上将有关信息论的研究成果广泛应用于其它自 然科学和社会科学的研究中，其研究范围覆盖所有与信息有关 的领域。
会生活等各个领域，直接面向各种社会组织和各个独立的个体。
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信息管理导论
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目的性：系统的整体性和联系性都是相对于它的目的而言的。
动态性：任何现实的系统都存在于一定的时空中，都会随着时 间的推移而发生变化。
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信息管理导论
清华大学出版社
2.3 信息科学的内容
学科体系 基本理论 研究方法
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信息管理导论
清华大学出版社
2015-2-4
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信息管理导论 控制论
清华大学出版社
控制论的产生
美国数学家维纳在20世纪40年代发表的《控制论：关于在动物 和机器中和通信的科学》为控制论奠定了基础。
控制论是研究各类系统控制和调节规律的科学。 控制论的基本概念是信息概念和反馈概念， 主要方法是：信息方法、黑箱系统辨识准则、功能模拟准则。
信息科学的概念 信息科学的理论基础 信息科学的内容
信息管理与信息科学
2015-2-4
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信息管理导论 什么是信息科学
清华大学出版社
信息科学的定义
信息科学是以信息作为主要研究对象、以信 息过程的运动规律作为主要研究内容、以信 息科学方法论作为主要研究方法、以扩展人 的信息功能（全部信息功能形成的有机整体 就是智力功能）作为主要研究目标的一门科 学。