2009—2010学年度下学期学校工作总结
2009--2010学年度教学工作总结
2009--2010学年度教学工作总结文章来件 2009--2010学年度教学工作总结一年来，认真落实学校各项工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，全面完成了各项教育教学任务。
并取得了可喜的成绩，现将一年以来工作情况总结如下：一、思想道德严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，爱岗敬业。
团结同志。
关心集体，积极参加学校各种活动。
关心爱护学生，积极配合学生家长做好学生思想，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕新课程标准学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。
提高了政治觉悟和思想道德水平。
二、考勤按时到校，坚持两签两消，坚守工作岗位，从没耽误过学生一节课，尽量少请假或不请假。
三、教学工作在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。
在课内课外对学生进行思想品德教育，激发学生学习兴趣。
积极参加新课程改革研讨、虚心听取别人意见，上好每一节课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。
坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。
在差生转化方面，也做了大量工作。
1、课前认真准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能，以及兴趣、习惯，预测学习新知识过程中可能会有哪些问题，并采取相应的预防措施。
3、优选教法，结合学生的实际选择恰当的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，充分调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。
2009--.2010学年第二学期教学工作总结doc
2009--.2010学年第二学期教学工作总结docD恰恰应该成为课堂的又一个生长点，学生的思维常常在这些“史料未及”中碰撞出火花。
而一位“好”老师也会据此实时调整自己的教学，采取相应的教学策略，以满足学生的需要。
所以我们在课前的教学设计上要留“空白”，打开“天窗”留给学生足够的发展空间。
三、建立促进学生发展的评价方式1、对学生数学学习过程的评价数学学习应该是学生主动参与的一个过程。
由此我注重对学生数学学习中的参与程度作出恰当的评价，特别是对学生的合作意识往往会不遗余力的给予肯定。
同时，我更注重评价学生的数学思维过程，因为这是学生参与数学学习过程的一个浓缩，对学生的数学思维过程作出恰当的评价，往往会使你在课堂之中收到意料不到的效果。
2、注重评价主体的多样化抵年级的学生还没有一定的自主性和独立性，因此，在评价时，我坚决经常，而是注重评价主体的多们化。
例如：我在评价学生的平时学习时，并不是以学生单元测试成绩为主要依据，而是从以下的几个方面为主要依据：1、作业认真程度加正确率，每次作业都选出最棒的，并讲出棒在什么地方，并奖励激励卡，从而调动了学生们的写好作业的积极性。
学习态度由小组内学生互评。
通过教师对学生、家长对学生、学生对学生的恰当评价，学生们切实的了解了自己的学习状况，真正了解了自己应该努力的方面，树立了学好数学的信心!3、注重对学生日常学习和发展的评价我班这学期在教学中使用评比栏，因为这是对学生日常学习和发展最恰当的评价，用这种方法能及时肯定学生在数学学习过程中付出的努力和获取的进步。
评比栏能及时关注学生在学习过程中的变化与发展，全面了解学生的学习情况，对学生日常学习和发展的评价，也是对学生学习状况的最真实的反馈。
充满关爱的激励星，能帮助家长确切地了解孩子进步，能使学生学习动力倍增，让他们真正体会到学习的快乐!4、根据学科特点，改变了以往“一卷定终身”的评价方式，采取了灵活多样的评价方法，基本实现了分项考与综合考相结合、口试与笔试相结合、小组评、家长评、教师评相结合。
2009-2010学年第二学期工作总结
2009-2010学年第二学期工作总结本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。
站在维护中华民族最高利益和各族人民根本利益的高度，大力唱响各民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。
努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。
教务处、教科室，制订了较为长远的培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。
由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，成为我校的业务骨干。
二、坚持抓师德师风建设，完善管理制度我校坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。
对教师工作的责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周例会上加以强调和教育。
本学期，我校还积极开展“大手拉小手”活动，在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，每位党员教师积极加入到联系贫困生的行列，在国家全部免除学杂费的同时用捐款等给贫困生的生活以更好的补助。
将师德师风建设与教师业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。
设立了党员示范岗，党员班主任模范班，广大党员干部在岗位上充分发挥了先锋模范作用。
2009至2010学年度第二学期工作总结
田坪小学2009—2010学年度第二学期工作总结时光匆匆，一学期转眼即逝。
这学期以来，我校在学区领导的正确领导和大力支持下，在各位老师的努力工作下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩,也有一些不足，现将工作总结如下：一、开学工作。
1、准时开学报名，上午报名，下午清理校园环境卫生，打扫教室卫生。
第二天正式上课，步入正规。
2、严格执行国家“两免一补”政策，报名不收任何费用，发放免费教科书。
3、做好新学期的开学教育工作。
好的开头是成功的一半，新学期的开始我们就激发学生的学习兴趣，规范学生的行为，养成良好习惯。
二、师生的思想政治工作。
思想政治工作决定着一个人的价值，有了端正的品行，健康的思想，正确的价值观和人生观，教师才能积极主动地教书育人，学生才能热情主动地学习。
因此，我校强抓师生的思想政治工作。
1、认真学习党的方针、政策及有关上级文件精神，提高教师思想政治觉悟。
深入学习《中小学教师职业道德规范》，规范教师的行为，培养教师爱岗敬业，扎实工作，无私奉献的精神。
2、加强学生的德育工作，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，强化学生行为习惯的养成教育，全面提高学生的人文素养，培养学生高尚的道德情操。
三、教育教学工作。
教学工作是学校的核心，教学质量的提高是学校永恒的主题。
本学期我校强化素质教育，狠抓教学质量。
1、规范学校工作制度。
（1）严格师生考勤倡导师生尽量不请假，万一有事少请假。
做到不迟到，不早退。
（2）教学工作教师做到了按时上下课，准时、认真地批阅作业，用爱心、耐心、热心给学生教学。
学生基本做到提前预习，积极主动地上课，按时完成作业，修改作业中的错误。
2、发扬师生狠抓质量的精神。
教师继续发扬不怕苦，不怕累，不怕困难，肯付出，无私奉献的精神，狠下功夫，苦抓质量。
教师之间齐心协力，共同合作，提高教学质量。
培养学生勤学、乐学的精神，让学生感受到学习成果带来的乐趣，培养他们的荣誉感。
3、加强六年级毕业班教学工作。
2009-2010学年度第二学期工作总结
微机室工作总结（2009-2010学年度第二学期）一个学期很快又结束了，结合本学期实际工作，现对本学期在微机室所作的各方面工作作简单总结如下：一、卫生方面从2009学年度开始，微机室的卫生由管理员一人承担，并未要求安排学生打扫。
一学年以来，虽然卫生方面不能说一尘不染，但还是基本能够保持干净的。
这也是由于我校的地理环境所影响，学校前后就是公路，而且微机室又在最高层，正对公路，时常会有灰尘“飞”进来。
再者，学校内部并不全是水泥地皮，学生和老师的鞋底是很容易就把泥土带到微机室了。
二、硬件管理从2009年底管理员对本微机室的硬件进行一次大排查后，基本没有出现什么大故障，本学期也不例外。
最大的问题就是显示器的磁化、老化问题未能得到解决。
所有的硬件问题都有记录在册，都有财产清查登记表。
三、软件管理在2009年底管理员对本微机室的硬件进行排查的同时也对软件进行了一次整体的更新，包括操作系统。
目前学生机都安装有恢复系统，基本没有出现大问题。
四、使用方面本学期微机室的作用是按照本学期开学时的计划使用的，主机以学生使用为主，在上课方面都做有记录，哪个班级哪节课到微机室的有多少人，授课教师是哪位等等。
在学期计划中安排有教师的教育技术能力培训（校内），此培训是从上个学年就已经开始了，许多教师都进入平台进行了学习。
本学期的计划中还有一项工作是教育信息化平台的使用，但由于各种客观原因的存在，直到6月初信息化平台才正式使用，而且主要是管理员使用，还没有时间安排教师进行学习，学期就结束了。
此项工作要推迟到下学期才能正式地作用了。
综上所述，本学期微机室的工作是按计划进行的，并且在计划之外还附带其他的工作。
2009—2010学年度第二学期工作总结
皋兰四中2009——2010学年度第二学期工作总结四季风雨育桃李，一腔真诚写春秋。
繁忙而又紧张的一学期又临近结束。
一学期来，在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的悉心指导下，在社会各界的鼎力配合下，学校领导班子率领全体教职员工，以“强管理、重素质，扬特色，塑形象”为工作重点，促进学校可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。
现将一学期来的工作简要总结如下：一、主要业绩一学期以来，我校各项工作得到了上级部门和社会的一致好评，先后荣获“兰州市青少年学生阅读大赛先进集体”、“兰州市第十届少先队手抄报比赛先进集体”、“全县中小学师生中华经典诗文诵读暨优秀大课间展演大赛一等奖”、“全县教育系统先进党组织”、“皋兰县先进基层党组织”等荣誉称号。
特别值得提出的是我校被教育部批准为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《和谐学校文化建设与课程教学的关系研究》实验学校。
二、主要工作（一）创先争优活动效果良好我校创先争优活动从5月下旬起，到目前历时近两个月的时间，在大家的共同努力下，出色完成了第一阶段的各项任务，收到了良好的效果，得到了县委、局党委的充分肯定与好评，已被县委树立为全县创先争优活动典型单位，并且作为全县先进基层党组织将参加县委于8至9月份举办的先进基层党组织和优秀共产党员先进事迹巡回报告会。
这是县委给予四中的一项殊荣，是值得庆贺的，我们将以此为动力，继续扎扎实实开展好后三个阶段的各项工作，从而树立学校良好形象。
（二）课堂教学改革稳步推进教学质量是学校的生命，提高教学质量的关键是教研教改。
探索学习新的教学方法迫在眉睫。
本学期，我们多次组织一线教师外出考察学习课堂教学改革，在不断研讨、实践的基础上，结合学校实际，提出了“四六三”课堂模式。
“四”即课堂四大模块：预习、展示、梳理、反馈，“六”即预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评六个环节，“三”即动态的课堂、情感的课堂、成果的课堂三种创新课堂。
小学2009—2010学年度学期工作总结
平冈中心小学 2009 — 2010 学年度学期工作总结本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，更新教育理念，牢固树立和落实科学发展观，全面贯彻国家的教育方针，加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。
现将学校学期工作总结如下：一、德育为先，创文明校园。
1 、加强学习，提高认识，增强责任感。
本学期，我校在单周政治学习时间经常组织教师学习《教师职业道德规范》、《德育工作规程十条》及新课标育新人的新观念等。
通过学习，全校教师对新形势下德育的先导性、全局性和基础地位有了深刻的认识，并增强了深化教育改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。
2 、加强爱国主义、革命传统教育。
我们认真遵照《中华人民共和国国旗法》的要求，坚持每周一举行规范、庄重、严肃的升旗仪式，结合国家大事，传统节日或纪念日及学校大事，安排国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。
“ 10.1 ”国庆节，我们举行了“祖国我爱你”的版报比赛，书画比赛。
弘扬爱国精神，激发学生奋发向上的情感。
10 月份为纪念中国工农红军长征胜利 70 周年，我们专门请来了离休老干部，也是我镇关公委成员黄昌科老校长，讲长征的过程，讲长征中可歌可泣的动人故事，讲长征的壮烈、讲长征将士的无畏。
09—10学年学校工作总结
2009—2010学年学校工作总结本学年，全体教职工在教育主管部门的领导和关怀下，团结协作、扎实工作、开拓创新，以科学发展观引领学校的改革发展，学校各项工作全面协调发展，在教学、管理、后勤等方面均取得了优良的成绩，凸现了学校管理得心应手、教育教学质量稳步提高、校园面貌日新月异的喜人景象，完成了学期初预定的工作目标。
现简要汇报如下：一、教育管理体制改革目标1、依法治教、依法治校是回镇一中多年来用于学校管理的一种手段。
根据教育局“走法制化办学之路”的总体要求，学校加强了法制宣传教育工作，经常利用教职工学习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育，其中包括对教职工进行的《学生伤害事故处理办法》、对学生进行的《怎样预防青少年犯罪》、《预防中学生参加家赌》、《远离网恋》及普法宣传等，我校还聘请了法制校长，定期为全校学生进行法律知识讲座，使学生做到了知法、懂法、守法。
通过一系列的普法活动，极大地提高了师生的法制观念，增强了法律意识。
2、实行全员聘用合同制度和岗位绩效工资制。
每学年初，我校与任课教师均签定竞聘上岗合同书，对双方应承担的责任及履行的义务进行具体约定。
同时，为了体现多劳多得，我校对分配制度也实施了改革，对上课多、教学水平高的教师有较大的倾向性。
我校改革从环节干部竞聘上岗开始，选拔的环节干部基本上都是素质高、能力强的人，也真正体现多数职工的意愿，使我校的教学工作、学生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。
3、坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、分工协作，建立中心组学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作，提出“为了一切学生的发展服务”的办学理念，让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。
确立“双主体育人”，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，通过“目标管理、计划管理、规范管理、情感管理、动态发展管理”的模式，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识与创新意识，为教师和学生营造了一个和谐发展的环境。
2009至2010学年度第二学期工作总结
兴海县民族中学2009—2010学年度第二学期工作总结过去的一学期，我校在县教育局的正确领导下，以加快教育事业发展为主线，以教科研为抓手，以提升学校的办学绩效为目标，以改革创新为主要动力和手段，以教师队伍建设为重点，进一步完善学校管理机制，推动内涵发展、和谐发展，取得了明显的成效。
为进一步推动我校工作向前发展，现就本学期所作的主要工作、存在的问题和下学期的工作思路总结如下：主要工作（一）德育为先明方向德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一个学期以来，开展了以下工作：1、明确责任，调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任费的考核每学期进行一次，大大调动了班主任的积极性，使我校班级管理更上一个层次。
法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。
一学期以来我校聘请了子科滩镇派出所所长对我校中小学生进行了法制教育。
使学校德育工作取得显著成效。
2、通过各种活动，实施“德育教育”坚持规范的升旗仪式，实施“德育教育”。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，对学生进行德育教育，及时纠正学生中的不良风气，使师生受到了一次又一次的教育。
如《助人为乐》、《感恩》、《远离毒品》、《我爱我的祖国》等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
2009—2010学年第二学期工作总结
2009—2010学年第二学期工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。
有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。
2009-2010学年度第二学期学校工作总结
如皋市白蒲小学2009－2010学年度第二学期学校工作总结本学期，我校在市教育局的领导下，坚持以党的‚十七大‛精神为指导，深入学习实践科学发展观。
‚以人为本，求实创新‛，持续打造‚三力精神‛（活力、聚力、魅力）。
一切着眼师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以‚内强素质，外树形象‛，‚从严治校，创建特色‛为办学追求。
努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。
确保了学校各项工作再上一个台阶。
一、创设平台，精准运作，切实提高德育实效。
我校高度重视学校德育工作，采取切实措施，优化德育工作管理、实施策略，取得显著成效。
全校教师员工为学生服务的精神不断光大，学生思想道德建设迈出新的步伐。
追求科学、文明、健康的生活方式已成为广大学生的自觉行为，学校的德育工作呈现出积极、健康、向上的良好态势。
1．改进级部管理，提高管理实效。
本学期，我校有效实施级部管理，实现教学常规和学生常规管理并重，严格管理，加强督导，强化考核。
行政值日与每日点评侧重点评至级部，由级部负责人与行政蹲点人共担职责，分解消化存在问题。
过程性评价立足于常规检查和常态考评，常态考评将采取不打招呼通过检查、调查、座谈等形式对某个级部开展考评，将建立部门与级部双向反馈渠道，有检查反馈，有问题解决反馈，形成发现问题和解决问题良好的运作机制。
在学期中途，就学生行为、家庭作业量、师德行为（有无家教、体罚与变相体罚、推销教辅资料等行为），进行了学生座谈了解，并将座谈情况进行级部评比，有效规约了师德行为。
2．抓好班主任队伍建设，提升教育水平。
班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是每一位教师的重要职责。
本学期，我校深入学习贯彻教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》，提高班主任的育人意识，要求班主任要有爱心和耐心，要有智慧和方法，用情用智。
本学期我们开展了年级组德育集体备课活动，在思维的碰撞中迸发育人的新点子；继续实实在在写好班主任札记，从零碎的只言片语到有主题的叙事片段，逐步积淀宝贵的教育财富。
2009-2010年下学期工作总结
2009—2010学年下学期学校工作总结巩义市第五高级中学2009—2010学年下学期学校工作总结本学期，我校在市教育体育局的正确领导下，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展。
并以新课程实验为契机，恪守“特色引领，全面发展”的办学方向，坚定“人无我有，人有我优”的特色发展之路，强力推进“5+1+1”学科教学管理模式，始终贯穿“自信，养成，感恩”德育工作思路，构筑“全方位，多层次，立体化”师生成长新格局，以人为本，科学发展，把学校思想物化为师生共同行为，内化为校园文化精髓。
使巩义五中成为和谐文明、拼搏奋进、体验成功的快乐家园；成为思想解放、吐故纳新、百花齐放的学术殿堂；成为栽植桑梓、培育梧桐、英豪辈出的人才摇篮，成为能谋事业、能干事业、能成事业的教育圣地。
下面就一学期的工作总结如下：一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。
1、进一步加强学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行领导考核制度、领导包级制度，建立健全评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。
学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，想事，谋事，成事，深受全体师生的好评。
2、深入开展教师职业道德建设年活动，全面提高教师综合素质，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。
实施教师承诺制度，开展教师评价活动和经验交流等活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
3、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师综合素质培训的有关准备工作。
一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。
4、加强班主任队伍建设与管理，通过经验交流、典型引路、结对子、班班对垒、量化考核等形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。
2009-2010学年度第二学期工作总结
兢兢业业为己任--------2009-2010学年度第二学期工作总结一学期的工作即将告一段落，回顾这一学期来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，尽职尽责地完成了本职工作，成绩虽少，感慨良多。
下面我就一学期来的工作、学习、管理等情况作以下总结。
一、工作思路本学期我的常规工作坚持以“学校环境为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在卫生言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中抓常规，在管理中创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校德育管理新局面。
二、工作目标1.在以前工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。
2.重视德育工作，协助大队部抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育，逐渐形成学校“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。
3.以勤补拙，每天早来晚走，亲自监督（更多的时候是自己打扫）各个卫生角落，发现问题及时处理。
4.率先垂范，用自身的行为学生进行卫生教育，确保学生做到自觉保护环境卫生，养成良好的卫生习惯。
5．顾全大局，服从安排，从不计较个人得失，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，以集体利益为重，全心全意为师生服务。
在学校的各项活动中，积极参与，献计献策，尽自己最大的能力为学校做出贡献。
三、工作的问题以及改进思路（一）、存在的问题学校卫生工作是学校工作的一个重点。
半年来，我具体落实学校工作的计划和安排，完成上级教育部门下达的工作任务。
但是，由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作还有很多不足之处，也会存在一些问题。
自己主要概括为以下几个方面：1、思想保守，缺乏对学校卫生工作有一个系统的、宏观的规划和设想，有时只是处于落实任务，完成工作等狭义的工作思路，正因为如此，学校卫生工作特色的东西太少，学校卫生工作内容、形式、活动等方面缺乏创新。
2、有时对待工作中的困难，不能够想方设法去解决，有时还会退缩。
2009—2010学年度第二学期工作总结
安全教育上台阶教学质量结硕果——2009-2010学年度第二学期工作总结麦积中心学校2010、7、132009-2010学年度第二学期即将结束，为总结经验，促进工作，现就我校本学期工作总结如下：一、基本情况。
麦积中心学校共辖15所小学，1所村学，2所民办幼儿园，在校学生1994人，在职教职工151人。
本学期，在教育局的直接领导下，在麦积镇党委、政府的关怀下，在我校班子的团结协作和全体教职工的共同努力下，我校认真贯彻一系列教育教学政策，全面落实科学发展观，抢抓机遇，求实进取，加强师德建设，加强安全工作，不断提高教育教学质量，争创特色学校，圆满完成各项工作。
二、工作回顾。
1、起好步、开好头，总体部署学校工作。
本学期开学初，我校教师提前两天到校，校长提前三天到校，班子成员提前一周到校，提前结束本子、课本的发放工作。
召开全体教师会议，传达教育局会议精神，针对师德教育、骨干教师评选、校园安全、关爱留守儿童等工作做了安排。
2、加强师德建设。
我校始终把师德教育作为一切工作的重中之重，要求教师认真学习，加强师德修养。
在开学初的全体教师会议上学校就把师德教育放在了教育的首位，中心学校每周一首先召开班子会议，结合学校常规工作，学习教育报刊、杂志上的文章。
在每次的校长会议上，集体学习，教育校长、班子成员要做有德性、有作为的领导。
通过学习，教师都对自己的职业道德有了更加深刻的认识，道德水平和依法治教的积极性、自觉性有了很大的提高。
3、注重业务学习，提升教师教学水平。
学校要求每位教师自学‚新课程教学理念‛，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。
每周五为教师业务学习、教研时间，教师通过集体学习教学理论、观看教学实录、参加学校优质课评选活动等方式提升自身的教学水平。
为进一步提高教师基本功能力，每位教师每学期完成钢笔字、毛笔字、简笔画作业一本，并对新上岗教师从三字一画、备课、电脑课件制作、才艺展示等方面每进行技能竞赛。
在第十周、十九周中心学校都要进行业务检查，通过检查，校校有记录，人人有笔记，教师都能按各种管理制度认真工作，每位教师书写政治、业务学习笔记各一本，其中郭妮娜等同志的笔记书写整齐，内容丰富，政策性强，学科专业性强。
20092010年度下半学期工作总结
2009—2010年度下半学期工作总结高二（6）班易文辉本学期我本着全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，按学校的要求，学校和年级的工作安排来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
在学校领导和级长的支持、指导下，我班的班级管理工作进展顺利，很好地完成了学生由高一到高二的转型，整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展，我班已经养成了良好的班风、浓厚的学风以及强烈而良性的竞争氛围。
对高二这一学期班级工作总结如下：作为实验班，学生的成绩和思想方面都有各自的特点，个性比较强，接受到这个班级摆在我面前的首要任务就是要融合整个班级，让同学在这个集体中互相信任，互相关心，顺利完成由高一到高二新集体的转型，同时也要营造一个学习风味浓厚且具有强烈的良性竞争氛围的一个集体，在这个集体中每一位同学都要非常优秀和卓越，主要我做了如下的工作：1.首先确立了饶深山为班长，陈慧敏、何振飞、罗锦庆和金皓玄为副班长，郑文杰为劳动委员等一批得力同学，建立比较完整的班干体系，让他们发挥带头作用，当家作主，管理集体。
在工作中要大胆放手，支持班干主动去干，实事求事，且严于律纪，以身作则，各司其职，互相交流，共同搞好班集体。
确立各种班规班纪，班级活动很快走上正轨。
2.开学初通过同学们的自我介绍让同学们彼此能更快熟悉起来，不会让学生在新的班级有陌生的感觉而不适应的情况发生，作为班主任，通过介绍本班的同学情况，老师的配置，让学生清楚自己所在的班级是最好的班级，同学都是很友好，很上进，老师都是经验丰富，业务水平很高，责任心很强的，树立同学们的集体主义感。
同时让学生写高一期末总结，反思过去，确立学习目标和学习方向，对学习方法进行改善，鼓励学生多和老师交流，不要积累问题。
在做好学生思想工作方面；一方面我能够以身作则，起到学生的模范表率作用，以自己的人格行动来影响学生。
另一方面能够耐心细致地做好学生的思想工作。
在平时的工作日里面，经常深入学生中，通过课后、自修课等时间和个别学生进行了解情况，与学生沟通交流，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。
2009—2010学年度第二学期工作复习总结
皋兰四中2009——2010学年度第二学期工作总结四季风雨育桃李，一腔真诚写春秋。
繁忙而又紧张的一学期又临近结束。
一学期来，在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的悉心指导下，在社会各界的鼎力配合下，学校领导班子率领全体教职员工，以“强管理、重素质，扬特色，塑形象”为工作重点，促进学校可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。
现将一学期来的工作简要总结如下：一、主要业绩一学期以来，我校各项工作得到了上级部门和社会的一致好评，先后荣获“兰州市青少年学生阅读大赛先进集体”、“兰州市第十届少先队手抄报比赛先进集体”、“全县中小学师生中华经典诗文诵读暨优秀大课间展演大赛一等奖”、“全县教育系统先进党组织”、“皋兰县先进基层党组织”等荣誉称号。
特别值得提出的是我校被教育部批准为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《和谐学校文化建设与课程教学的关系研究》实验学校。
二、主要工作（一）创先争优活动效果良好我校创先争优活动从5月下旬起，到目前历时近两个月的时间，在大家的共同努力下，出色完成了第一阶段的各项任务，收到了良好的效果，得到了县委、局党委的充分肯定与好评，已被县委树立为全县创先争优活动典型单位，并且作为全县先进基层党组织将参加县委于8至9月份举办的先进基层党组织和优秀共产党员先进事迹巡回报告会。
这是县委给予四中的一项殊荣，是值得庆贺的，我们将以此为动力，继续扎扎实实开展好后三个阶段的各项工作，从而树立学校良好形象。
（二）课堂教学改革稳步推进教学质量是学校的生命，提高教学质量的关键是教研教改。
探索学习新的教学方法迫在眉睫。
本学期，我们多次组织一线教师外出考察学习课堂教学改革，在不断研讨、实践的基础上，结合学校实际，提出了“四六三”课堂模式。
“四”即课堂四大模块：预习、展示、梳理、反馈，“六”即预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评六个环节，“三”即动态的课堂、情感的课堂、成果的课堂三种创新课堂。
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过去的一学期，我校全体师生在中心校的正确领导和关心下，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，结合学校三年办学目标，切实制订好学年工作计划，并组织人力、物力和财力认真实施。
各行职责，依法治校、以德治校。
努力完善学校各项硬件建设。
认真完成上级交给的各项任务。
使各方各面的工作又取得长足的发展。
现将一学期来的工作具体总结如下：一、德育工作（一）加强理论学习和德育实践研究本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织全体教师认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容，并以讨论、演讲、写心得体会等多种形式促进教师们的学习，从而有效地加强了我校师德师风的建设。
（二）开展多种形式的主题教育活动结合上级有关指示精神，三月份，我们组织全体学生开展了“学雷锋，树新风”活动；四月份，举办了“迎奥运树新风”演讲比赛，让孩子树立爱国思想；五月份，先后举行了向汶川地震灾区献爱心捐款、情系灾区征文等活动；六月份，手抄报展评活动等培养了学生深深的爱国主义情感。
（三）、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，我们建立了家校联系卡制度，学生在校学习情况及行为表现及时和家长沟通。
本学期每个月的最后一个星期五是学校面向社会、面向家长的开放日活动，学生的家长可以来校参观、听课、交流，通过开放日活动使广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和理解，并取得了良好的效果。
二、教学教研工作教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教学研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。
本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。
（一）抓校本教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。
1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。
2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。
本学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取得了较好的效果。
（二）以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。