2011-2012学年度第二学期教研工作计划
2011-2012第二学期教研工作计划
2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划清新县第二小学2012年2月12日一、指导思想本学期，我校的教学教研工作将继续全面贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神，以邓小平理论和科学发展观为指导，以县教育局“抓实常规，夯实基础，灵活创新，提高质量，提升素质”的基本方针为依托，以提高教育质量为中心，牢固树立“质量立校，服务育人”的理念，强化教学管理，加强队伍建设，为学生的发展打下坚实、稳固的基石，努力提高小学教育教学质量和全体教师的服务质量，彰显我校的教学特色。
二、工作目标1、努力抓好学生的学习习惯培养，加强学生行为规范的养成教育，不断提高学生的思想素质。
2、扎实推进课堂教学工作。
通过推门听课，预约听课，教研活动周等形式，锤炼教师的教学技能，使学生得益于课堂。
3、抓实常规工作，提高教学质量。
在做好备课（含集体备课）、上课、作业的布置与批改、辅导等的基础上，继续强化考试（测试）和校本教研（培训）两项内容的检查，抓好年级管理和课堂教学，以常规促质量，确保本学期教学质量有一个质的飞跃。
4、深化教研组建设，提升师资素质。
通过开展各科组的业务学习、教师教学技能培训、专业知识竞赛、期末命题比赛、教师间互相听评课等活动，营造浓郁的教学教研氛围，让教师们在互学互研中提升自身素质5、严格把好单元质量检测关。
建立诚信制度，通过严密的监控，正确的疏导，认真的讲评，使学生对学习成绩有正确的认识，不抱侥幸心理，用努力换取真实的成绩。
6、继续创建书香校园，让读书成为一种习惯。
通过读书节活动，让学生在读书的熏陶下成长。
三、主要工作和措施(一）以趣味学习活动为契机，培养学生良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学生取得成功的关键，本学期，我们将要求老师们在课堂上结合每节的内容开展三到五分钟的趣味学习活动，有计划地根据年级特点抓好良好学习习惯的培养，有针对性地纠正坏习惯，养成如课前预习、课后复习、按时完成作业等习惯；同时，创设平台，让学生感受成功的喜悦，发展学生的灵性，激发学生的学习热情，以趣促学，让良好学习习惯伴随学生健康成长。
2011—2012学年度第二学期工作计划
2011—2012学年度第二学期工作计划一、指导思想认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，秉承“涵养化育，自然天成”的办学理念，以全面提升学生综合素养和学校品牌影响力为中心，积极实施课堂改革和课程特色建设整体联动，加快推进素质教育，加快名校名师建设，实现学校各项工作协调、快速、高效、优质发展。
二、工作重点1．加快推进素质教育。
加强德育建设；坚定不移地执行国家课程计划，开齐上足各门课程，突出提高艺体学科教学质量和训练水平；切实减轻学生学业负担；建立健全学校社团组织，加强菜单式特色课程建设，优化综合实践活动。
2．加快推进课堂教学改革。
做好承办省名校名师主题教育教学观摩活动的筹备工作；围绕“有效课堂，有效训练”，加快改革常态课，继续落实“155”行动工程；加强新课程理论的再学习和研究。
3．加快优秀教师团队建设。
进一步加强和改进师德建设；积极实施名校名师工程；制定新一轮教师三年发展规划，分层次、有计划、有目标、有步骤地实施新生代教师培训；扎实开展校本培训，提升教师的创新能力。
4．加快课程特色建设。
以涵化教育课题研究为统领，全面开展生活作文教育、小足球梯队训练、科技教育、艺术教育等特色活动；推进中美合作项目“公民教育”实践活动研究；加大综合实践课程建设，创建成市级特色学校。
5．加快校园工程建设。
大力开展平安校园创建活动；启动双语校区幼儿园建设；坚持校务公开，进一步规范后勤管理。
三、具体措施（一）加快推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力。
1．坚持“德育为先、育人为本”，加强德育工作。
一是强化日常行为规范教育。
坚持从基础抓起，巩固“行为规范月”“文明礼仪伴我行”等活动的成果，继续发挥班队会、晨会、思品课对学生进行养成教育、规范教育的优势，发挥红领巾先锋岗、小交警的作用，日日检查，周周公布，月月总结，逐步让规范成为学生的习惯，文明成为学生的名片。
二是发挥阵地优势。
2011-2012学年度第二学期教研工作计划
2011-2012学年度第二学期教研工作计划2012年3月一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。
二、主要目标1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。
2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。
3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。
4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。
整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。
5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。
三、工作措施（一）加强科研培训，促进专业发展1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
2、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。
3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
（二）加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。
1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。
对新立项的课题做好开题的工作。
2、开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。
（三）提炼科研成果，深化优质科研工作鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。
2011-2012学年第二学期教研工作计划
小学教研工作计划教研工作是提高教学质量的有力保障，为全面提高教学质量，使新课程改革顺利实施。
在新的一学期，我校教研工作将以求真、务实、开拓、创新的精神，扑下身子从点滴做起，从具体工作做起，打开新的局面，取得新的成绩。
根据实际，特制订教研工作计划。
一、指导思想以《教育局2012年工作要点》为指导，以教育局《中小学教育教学质量评价办法》为动力，以毕业班工作为中心，牢固树立科研意识、质量意识、管理意识、规范意识、创新意识，全面贯彻《毕业班工作常规》、全面实施课程改革，切实抓好学校管理工作、教育教学工作、常规教研工作、毕业班管理工作，全面提高教育质量，努力开创教研工作新局面。
二、组织机构为加强对我校教研工作的领导，特成立教研工作领导机构。
组长：副组长：成员：三、具体措施1、转变工作方式，扎实开展有效教研活动。
继续认真参加总校统一组织的集体备课活动，发挥教师群体功能，集思广益，共同发展。
加大集体备课体系的研究力度，加强教师的理论培训、实践引领，让教师熟练掌握集体备课的操作流程和熟练运用集体备课的技巧和方法，指导教师走出集体备课的误区，使集体备课朝着健康、规范、实效的方向发展。
2、加强课例研究，聚焦课堂教学，打造精品课例，向40分钟要质量。
有计划分层次开展集体听课活动，学校统一安排保证每周有一名教师做课，全体教师进行听课、评课，通过听课、评课、交流、讨论，是全体教师转变教学观念，掌握教学技巧。
3、开展好提高课堂教学实效性研究。
以课改理念为指导思想，以“提高课堂教学效率”研究为抓手，促进课堂教学质量的提高。
（1）、指导教师深入钻研教材，在课前下功夫。
（2）、典型引路，优化教学过程，在课中下功夫。
（3）、加强教学反思，在教后下功夫。
4、优化管理，提高教育教学质量进一步重视教学常规过程管理，提高教学质量。
学校充分发挥各教研组的管理中介作用，组织教研组长探索寻求提高教学质量的有效策略和方法，要求各位教师遵循“传授知识、发展智力、培养能力、全面提高”的教学基本规律，落实“课前准备、课堂教学、教学评价”的三个基本环节，提高课堂教学质量。
2011—2012教学教研工作计划
2011——2012学年度教学教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，围绕科学提高质量这一主题，围绕“本色课堂有效教学”这个核心，实践学校“仁爱教育”办学理念，深化课程改革，细化教学管理，以师生共同成长为最终目标，强化教书育人意识，优化师资队伍素质，细化教育教学管理，实现学校管理水平、教育质量双提高，扎实推进素质教育。
二、主要工作1、构建本色课堂，开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，抓好微型课题研究，切实解决当前课程改革中的实际问题。
努力提高教学质量。
2、坚持集体备课制度，深入推进备课组建设工程，深入开展课堂教学“校本研修”活动，定期开展微型课题研究活动，鼓励教师以日常教学中的现象、问题为研究专题，积极撰写教育教学经验总结，3、进一步搞好教育质量监测及教学质量分析工作，深入开展本色课堂“减负增效”行动。
4、加大写字教学力度，定期进行作业检查评比，积极开展写字教学活动，营造创建市写字学校的浓厚氛围，努力提高我校写字教学质量。
5、加强教师培训，继续抓好青蓝工程，积极参与市各项教改实践活动，青年教师读书班正常有序活动，促进教师认真学习教育理论，自觉完善、不断发展，努力提高自己的思想素质和业务水平。
三、具体工作（一）、加强教师管理，促进教师专业化发展1、营造氛围，加强理论学习充分利用现有条件引导教师学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的理论水平和专业水平。
组织教师阅读教育专著、名著，开展“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。
让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。
2、搭建舞台，着力培养青年教师，努力扶植骨干教师以校本培训为载体，落实教师专业发展的要求，让不同层次的教师都能获得成功体验。
进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。
2011-2012第二学期教研工作计划
2011-2012学年度第二学期教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标1．创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研管理水平。
2．加强教学研究，注重课题带动，促进教师业务水平提高。
3．强化教学管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。
4．凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。
三、工作思路以提高教师素质为主线，加大教研力度。
以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。
在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。
四、主要工作及措施（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。
1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验。
每学期每位教师要完成6000字以上的学习笔记。
2、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全乡教师的专业水平。
3、加强骨干教师培养。
本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。
完善乡级骨干教师的的评选和培养制度。
各校要充分发挥县、乡两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。
4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。
校长、主任要强化自主学习的意识，不断提高自身的业务素质。
2011—2012年第二学期教育教学工作计划
王庄中心校2011—2012年第二学期教研工作计划为保证本学年初制定的教学任务顺利完成，为确保我校教育教学水平再上一个新台阶，为进一步解放思想，落实养成教育，我结合上学期教学计划、本学期工作计划和上学年检查反馈情况，特制定本学期教学工作计划。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以育人为本为宗旨，以“教好每一位学生，让每一位家长满意”为目标，落实中心校提出的“135”教育工程，确保中心校教学成绩稳步提升。
二、工作要点1、切实落实科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
2、加强研训步伐，完善研训机制，以新理念指导教学，促进课堂教学改革和创新，切实提高课堂教学质量。
3、加大教师培训力度，提高教师专业化素质。
强化学科带头人作用，培养和打磨年轻教师，引导和激励高龄教师，有步骤有措施地实现教师培训目标。
4、注重学生养成教育。
细化学生短期和长期培养目标，促进学生健康发展，提高学生个人素质。
5、完善管理制度，建立各项有效反馈体系，加强档案建设，保障各项工作的完成度有章可循，有据可评。
三、具体工作1、遵循教学规律，加强常规管理改革充分发挥教代会作用，了解教职工情况、学生情况和学校现状，实行民主集中制，修订和完善中心校的常规管理制度，以及评价办法，使管理制度既体现严肃性，又体现科学性和人性化。
使教师真正成为学校的主人，参与学校的工作和管理。
2、体现素质教育，加强课程管理监控严格执行教育局颁发的课程标准，按规定开全开足课程，保证学生知识结构健全，能健康成长。
科学安排学生在校学习时间，合理制定课程表和时间表，让学生的在校学习成为生活，学习内容合理搭配保证身心能够劳逸结合。
3、严肃制度管理，加强教师责任意识中心校实行不定时、不定项对各校抽查。
各校要做到日查、周结、月汇总，检查内容既要包括各校教师的常规工作评价，也要包括学生的学习生活评价，既要包括学校对教师的管理评价，也要包括教师和学校对学生的管理评价，让学校真正成为一个和谐的小社会，时时有法可依，项项有据可查，每一个师生都是一个责任心强的公民。
2011—2012学年度第二学期教科研工作总结及下学期计划
2011—2012学年度第二学期教科研工作总结及下学期计划_工作总结2011—2012学年度第二学期教科研工作总结及下学期计划一、指导思想以科学发展观为指导，努力贯彻党的十七大精神，进一步落实教育部颁发的《教育纲要规划辅导读本》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点目标1．进一步规范教科研工作管理制度，完善评价激励机制。
2．培养教师中的教科研骨干，加强学校教科研队伍的建设。
3．以学校龙头课题为抓手，规范课题的操作流程，加强对课题的研究力度及管理力度。
学校请专家对课题进行具体指导，提供技术支持，使研究规范、科学。
使之成为学校龙头课题。
4．创造条件，推荐有研究能力的教师参加各类教科研学习和培训，以点带面，使校园形成浓厚的教科研氛围。
5．进一步完善教科研校内网络基地。
不断开发校园网在教科研工作中的信息服务功能。
三、主要完成工作1。
教师发展规划从“点”充分挖掘任何工作的开展，“人”起着决定性的因素，本学期学校教科研工作将继续重视教师专业发展的建设工作，积极创设教师发展策略。
开学初，学校与教师召开好自我发展动员会，调动教师努力挖掘自身潜力，创设平台与机会，让老师敢于发展、乐于发展。
我们以教师个人发展规划为引领，让每个教师找一个学期发展点，沿着发展点去努力实施过程。
学期末，学校根据实际情况，组织了“教师自我展示评价活动”。
每个教师根据学期初个人发展规划，把教学过程亮点工作展示。
(范文网)包括：各级优质课情况（教案反思、照片、录像碟等）个人博客反思集、读书（书目、摘抄、体会）、个人得意教学设计及反思、听课笔记、教学论文、各项荣誉证书、担任的各级课题材料等，强调只要能够体现个人教育教学工作亮点，均可展示。
活动评价有所改革，本次活动评价从三方面进行，自我评价占10%，学科组评价占30%，学校评价占60%。
教研室工作计划2011-2012下学期
教研室工作计划2011--2012学年度第二学期一、指导思想上学期，在认真落实我校：“教研为先、质量为本、管理为基、服务为上”的工作思路基础上，在“严细实新”的工作作风引领下，教研课改等方面有了很大改观，教研越来越重实效，教研对教学的促进作用得到越来越多的体现。
本学期，根据校委会对我校教育教学工作的整体安排，教研室特制订如下计划。
二、听课活动1.分类别，定要求（同上学期）2.考核3.中层以上领导系统听课（同上学期）三、周二教研组活动----有效教研1.教研任务变更①第一周：研题：具体见2②第二周：研题：具体见2③第三周：课型课题展示：具体见3④第四周：课型课题展示：具体见32.研题任务考核办法①所有教师都要做题，发题后下周周一交教研室根据做题情况打教研分值；②周二教研组活动时间把教师做的题发下去，主讲教师再讲；③教师做题情况是教研组考核的一项重要指标。
3.课题课型展示①召开组长会，安排任务到人；②各组把任务分配情况上报教研室，学校审核；③教师提前备课，写出教案；④教师把教案交给组长，检查审阅后给全组老师印出，教师讲完后，其他老师提出修改、补充意见；⑤教师把修改后的教案再交组长审阅签字，教研室存档。
4.附：《高平一中优秀教研组评比方案》（试行）5.考核科室：教研室①教研活动时，教研室领导要到各教研组了解教研活动情况，检查到会人数和教研质量；②考勤也是评比优秀教研组的一项重要指标。
四、公共教研1.课型课题模式研究2.“三清”落实研究3.考核科室：年级组----由年级组具体定出公共教研考核办法4.附：《高平一中优秀备课组评比方案》（试行）五、高效课堂1.校外专家培训：邀请省内外教学名家来我校培训2.校内专家培训：扶植有教研实力的本校名师做专题讲座六、课题研究（参看教研组活动）1.课题分配2.课题探索展示七、教学模式研究1.根据课题情况提炼适合我校各科的教学模式2.全国各地教学模式的学习3.教学模式的验收八、教师成长档案1.分组建档2.教师成长档案袋的管理与更新九、新进青年教师管理1.师德师能培训2.师徒结对考核3.听课考核4.教学反思5.教育名著的学习6.汇报课十、题库建设1.分教研组定出具体任务，分章节定出每人任务，找出网络储存空间；2.确定各组题库管理者及统一维护者；3.对各组题库建设进行考核评比。
2011―2012学年度第二学期教研工作计划(精)
一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划
2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划指导思想：本学期我校教学教研工作以大力推进素养教育为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导中意为教学目的，以满脚学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的老师，办群众中意的教育为工作目标，全面实施素养教育。
工作思路：本学期将以新课程理念为基础，环绕课堂教学这一中心环节推进素养教育的实施。
为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面向全体学生，提高整体素养为目的，降实新课程理念，促进学生的全面进展和提高教师的能力。
一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性今学期组织全体教师进行新课程理念的深入学习和领略，加强降实力度，积极倡导“自主、合作、探索”的学习方式，建立新型的师生关系。
让教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。
1、经过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面：（一）“三说三别说”即：说学生易混、易错、易漏的知识，别说学生已会、自学后能会、说也可不能的知识。
（二）“三要三别要”即要对学生掌握知识事情及时反馈，堂堂反馈，节节降实，“三别要”即别要搞形式、别要无效环节、别要齐步走。
（三）“五体现五别准”即指导学生体现启示性、差异性、结构性、规律性、拓展性；“五别准”及别准简单重复、别准机械照搬、别准琐碎设咨询、别准一刀切、别准信口开河。
2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别安排一次。
校长主任深入课堂进行听课评课，检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他教师很多于25节，真正经过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，减少课堂上白费时刻现象，使每位教师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。
二、加强教学治理，规范教学常规。
1、各任课教师仔细总结上学期期终考试存在的咨询题，寻出自己的差距，仔细制定出切实可行的教学打算，改进自己的课堂教学。
2011-2012学年第二学期教研计划
北赵川镇中心小学2011-2012学年第二学期教研计划一、指导思想以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点1、完善各项管理制度，规范教科研活动；2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；3、依托校园教研网络，提升教科研层次；4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
三、具体措施（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1、更新观念，营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。
倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。
每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。
学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。
各教研组长和骨干教师要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。
完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
3、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。
根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。
（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长1、倡导读书活动，建设学习型校园。
2011~2012学年度第二学期教研计划
2010~2011学年度第二学期教研计划李文明本学期，我们将紧紧围绕学校工作重点与教导处工作思路，坚持以《课程标准》为指南，认真学习，深入开展教学研究，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，实施新的教学管理举措，为课改保驾护航。
以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
教研目标1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点。
2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。
突出年级特色。
3、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师德育教研及教学教研水平。
4、学习理论转变观念。
5、交流心得，互学互助。
主要措施：1、加强学习，提高教学理念水平。
围绕新课改，积极参加年级组的教研学习、研讨或集体备课活动。
2、坚持教学“六认真”，规范教学行为。
认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，认真实施电子备课，共同探讨教学方法。
教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。
学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。
每月底由进行检查。
检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。
教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。
3、开展学科组特色活动：拓展学生阅读的时间和空间，养成学生良好的课外阅读习，；建立学生个人课外知识积累本。
本学期在年级范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。
三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。
作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。
教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。
2011-2012学年度第二学期学校教研工作计划
学校教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，继续研读新课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改提升质量。
二、工作思路围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。
一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。
两个重点，一是一年级学生学习习惯的养成；二是新课程改革实验的研究。
加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是校本课程的研究与开发。
实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。
三、工作目标1、落实教学中心地位，进一步增强质量意识。
本学期的具体指标为：（1）各学科教学质量及格率达到78%以上，优秀率达到35%以上。
（2）1——6年级学生巩固率达到100%。
（3）各年级各学科必须确保完成下达的目标合格率，总成绩力争学区排名前进二个名次。
2、落实课程方案，积极推进素质教育。
（1）严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。
（2）切实加强英语，思想品德与生活，思想品德与社会，综合实践活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。
3、强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。
4、大力推选课堂教学改革，向教研要质量。
针对我校教学实际，继续巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，继续坚持周六大教研活动及优质课评选活动。
通过教改，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法，提高教学效率。
（1）加强两个常规的学习和落实，使之成为师生的自觉行动。
2011―2012第二学期教研室工作计划(精)
2011—2012学年度第二学期教研工作计划2012．1．132011—2012学年度第二学期教研工作计划一、指导思想教研室是学校进行教育教学研究的基层部门，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，以课题研究、课堂教学改革为重点，引导广大教师树立问题及课题、教学及教研、成长及成果的科研意识。
在日常工作中要认真贯彻落实《省普通高中新课程实验课程设置与实施指导意见(试行》等文件精神，立足学校实际，卓有成效在开展校本教研工作。
充分发挥教研室的研究、指导、治理和服务的职能，从教师的教学设计和以教学实际为课题的教学研究为突破口，狠抓教学常规和教学管理常规的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。
二、本学期主要工作及措施（一）理论学习与业务学习1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。
倡导广大教师进一步认真学习现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。
2、倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，认真抓好以教研组为单位的教学研究与学习，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。
要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。
同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。
（二）继续贯彻实施“123全全教科研服务行动计划”1、教师的教学计划按照《方案》要求，开学后按照教科研中心下发的学期教学进度制定本学期的教学计划，以教研组为单位，各任课教师写出本学期的教学计划（一式贰份），内容包括：学生基本情况分析、学期教学质量目标分析、教学方法分析、改进教学方法分析、个人校本教研安排、单元测试安排及具体的课堂教学日程安排等。
各教研组长将本组教师的教学计划交教研室，教研室按要求逐一检查，一份留存，一份返还教师本人。
2011-2012(下)教研工作计划
2011-2012学年第二学期小学教研工作计划根据市年度工作要点和初教股教研室本学期工作意见精神，结合我校实际，特制定本学期学校管理、教学研究工作计划，安排如下：一、指导思想：以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实党和国家的教育方针、政策，认真贯彻落实上级有关部门的文件精神，以科学发展统领学校工作全局，以“一切为了人的发展”的办学理念，以“校本、人本、个性、民主”的学校管理理念，立足于“质量立校，教研兴校”，以课程改革为重点，与时俱进，开拓创新，全面扎实实施素质教育，努力提高教育教学质量。
力争做到“坚持一个中心、狠抓两个环节，完成三大任务、力求四个突破。
”即学校坚持以教学为中心；狠抓课堂教学常规管理和学生日常管理两个重要环节；努力完成三大重点任务，即努力提高办学效益，努力抓好队伍建设，努力改善办学条件；力求学校教育教学质量有新的突破，力求教学常规管理工作的质量和水平有新的突破，力求师德师风建设的内涵有新的突破，力求校园面貌有新的突破。
使我校办学质量跃上新台阶。
具体工作（一）求真务实，扎实做好事业发展工作。
1、严格学籍管理，规范学生流动（转学）申报、审批程序。
依照“双高普九”和《福建省小学学籍管理（试行）办法》的有关要求做好学籍管理、数据收集、档案资料整理等基础工作。
一是按照《福建省小学学籍管理办法》具体规定，规范学籍管理；二是严格控制留级率及休学的人数，确保入学率、按时毕业率和13周岁儿童初等义务教育完成率达标；三是提前做好下学年新生摸底工作，准确了解施教区内新生情况。
切实保障所有适龄儿童接受义务教育。
2、做好农民工子女和“留守儿童”的教育工作。
一是树立服务意识，加强对外出务工农民工子女返乡入学工作，热情帮助返乡农民家庭做好子女入学组织工作，确保教材到位，完善学籍建设。
二是要加强对“留守儿童”教育的研究，更加关心、爱护“留守儿童”，建立“留守儿童”教育联系卡，在“留守儿童”中广泛开展“爱心妈妈、大手拉小手”等活动。
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2011---2012第二学期
白联学区小学教学教研工作计划
一、指导思想
新学年，我校的教学教研工作以“解放学习力，构建生本课堂”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。
全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务
1.坚持常规教研，管理规范科学。
实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作。
2.教学质量全面提升。
继续抓好课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
3.课程改革有序稳步推进。
以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。
4.校本教研扎实有效。
创新校本培训模式，加大教研教改力度，落实教研行为，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。
5.抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“新进教师汇报课、青年教师优质课、骨干教师示范课”活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。
6.抓好《校本课程开发与提高教师综合素养的研究》、《教师心理健康对学生心理健康的影响》等多项课题研究工作。
7.学生素质得到全面发展。
全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。
三、工作思路
新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，落实一个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：以全面提高高效课堂为中心。
落实一个重点：以校本教研为重点。
加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。
强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。
四、工作重点：
（一）做好高效课堂，重在“三课”建设。
1.围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2.针对高效课堂学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
3.积极抓好校本课程的开发与实施工作，结合实际更好地促进学生综合素质的提高。
4.改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。
新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为
最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。
（二）搭建三个平台，促进教师的专业成长。
学习交流平台——建立一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。
专业引领、带动平台——骨干教师经验讲座，骨干教师课堂教学展示和“走出去、请进来”的专家讲学。
教学展示平台——每学期一届的教师“课堂教学技能大赛”活动，课题研究暨课堂教学开放活动，各种优质课、优秀论文评选活动。
（三）做好师资提升文章，重在“素质年”培训。
1.读书活动。
全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，做好读书笔记，并且每本理论书籍名著要有10000字以上的读书评论或读后感。
2.博客开设。
学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于6篇。
3.校本培训。
组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时。
4.校本教研。
学校教研组、备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。
教研组组长要及时记录教研活动情况。
5.骨干示范。
鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥骨干作用。
每学期至少要上两节示范课。
6.充分、合理利用好多媒体等网络教育资源，加强培训，提高教师课件制作能力。
发挥多功能教室、图书室等处室的作用，以及校园网的信息交流作用。
（四）做好校本教研文章，重在教研组建设。
1.加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
学校每周三下午为教研活动时间。
2.各学科组鼓励青年教师上好实践课，加强集体备课上好研究课，获奖教师上好观摩课，骨干教师上好示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
（五）做好“各项评比”文章，重在提高师生素养
1.继续组织教师参与各级各类教学比赛、课件制作、优秀课例、论文等评比活动。
2.组织学生开展规范汉字书写比赛，低年级口算竞赛，英语听力比赛，英语手抄报比赛，科技知识竞赛和创新思维设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
4、开展丰富多彩的师生文化、体艺等竞赛活动。
将师生的各类成果在校园网、宣传栏等地方展示，并将学生的作文、优秀日记、教师的论文编辑成册，分期刊出。
附：本学期教学教研工作计划安排表
3月
1、制定各科教学计划。
2、制定教研组活动计划。
3、参加市小学学科教学研讨会。
4、启动“解放学习力，创建生本课堂”活动。
5、组织语、数、英学科优质课评选。
4月
1、参加业务主任优质课评比。
2、开展课堂建模工作。
深入课堂听课，指导教学工作。
3、参加省信息技术征文活动。
5月
1、参加市举行的“十、百、千”评选活动。
2、启动滕州市第六批新课程教学达标验收活动。
3、启动“解放学习力，创建生本课堂”探索实践阶段活动
4、继续深入课堂听课指导工作。
6月
1、组织教师参加镇、市教学论文、案例、随笔评选。
2、进行教学工作考核
3、组织学生期末质量检测。
4、总结教学教研工作。
2011---2012第二学期
白联学区小学教学教研工作计划
二0一一年二月。