冀教版 三年级下册 英语 教学进度计划
冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册教案(教学设计)
冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册教案(教学设计)一、课程背景本教案是为冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册编写的教学设计。
该教材是根据国家英语课程标准和小学英语教学大纲编写而成，适用于三年级学生。
二、教学目标1. 通过该教案的教学，学生将能够掌握三年级下册所涉及的英语知识和技能。
2. 学生将能够在听、说、读、写的各方面有所提高，积极参与课堂活动。
3. 学生将了解一些英语国家的传统文化和俗。
三、教学内容本教案所设计的教学内容涵盖了冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册中的各个单元，包括但不限于以下内容：- 单词和词组的研究与运用- 句子的构造和语法规则的研究- 对话和短文的理解和表达- 听力和口语训练- 阅读和写作能力的培养- 文化和社交知识的研究四、教学方法本教案将采用以下教学方法：1. 情境教学法：通过创设真实的生活情境，激发学生的兴趣和主动研究的欲望。
2. 合作研究法：鼓励学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，如幻灯片、视频等，丰富课堂内容，增强学生的研究体验和理解能力。
4. 游戏教学法：通过游戏形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的记忆力和应用能力。
五、教学步骤本教案将按照以下步骤进行教学：1. 课前准备：教师检查教具和教材，准备好所需的多媒体设备。
2. 导入新课：教师通过引导学生回忆已学内容，激发学生对新课的兴趣和思考。
3. 探究研究：教师组织学生进行小组活动或互动讨论，引导他们积极探究和研究新知识。
4. 实践运用：教师设计各种语言实践活动，让学生在实际情境中运用所学内容，提高他们的语言表达能力。
5. 反思总结：教师与学生一起回顾本堂课的研究内容，并进行合理的反思和总结。
6. 课后作业：教师布置相应的课后作业，巩固学生所学内容，促使他们进行自主研究。
六、教学评估本教案将采用以下评估方式：1. 课堂观察：教师通过观察学生的表现和参与情况，评估他们对所学内容的掌握程度。
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版三年级下册英语教案篇一：冀教版小学三年级英语下册全册教学设计Lesson1I’mHungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。
Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
（板书课题：Lesson1）Step3、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。
采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）（2）Guessingwords.（猜单词）Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step6、Demonstrate：(Introduce:want)T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,s aytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)Step7、(板书Iwantto?)Useactionstodemonstratethenewphrases。
2023年冀教版英语三年级下册教学计划(通用5篇)
2023年冀教版英语三年级下册教学计划（通用5篇）冀教版英语三年级下册教学安排篇1为了最大限度地激发学生的学习动机和爱好为宗旨。
教学的内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
所以特拟定本安排：一、班级基本状况：英语对于小学三年级全部学生来说，都是从同一水平起先学习。
老师应从激发学生学习英语的爱好入手，培育学生学习英语的主动性，使他们建立初步的学习英语的自信念，初步了解中西文文化的差导。
二、教材分析：《义务教化课程标准试验教科书英语(PEP)》供三年级起运用，是人民教化出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学连接的英语教材。
这套教材是依据教化部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
《义务教化课程标准试验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在比较、分析和探讨很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教化基本状况的外语教学模式和教学方法。
本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的.的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。
教学重点与难点分析：1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。
2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。
4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。
冀教版小学英语三年级第二学期教学工作计划
冀教版小学英语三年级第二学期教学工作计划**冀教版小学英语三年级第二学期教学工作计划****Introduction**As the new semester begins, it's crucial to plan and organize our teaching approach to ensure effective learning outcomes for our students. This teaching plan outlines the objectives, strategies, and assessments for the second semester of English for third-grade students using the Hebei Education Edition textbooks.**Objectives**1. Enhance students' basic language skills, including listening, speaking, reading, and writing.2. Foster a positive attitude towards English learning and encourage active participation in classroom activities.3. Introduce and practice vocabulary and grammar structures relevant to the third-grade level.4. Develop cultural awareness and an appreciation for different cultures through various learning activities.**Strategies**1. Interactive Lessons: Encourage student participation through group discussions, role-plays, and pair work.2. Multimedia Resources: Utilize videos, games, and songs to engage students and make learning fun.3. Collaborative Learning: Encourage students to work together to solve problems and complete tasks.4. Regular Assessments: Conduct tests, quizzes, and projects to assess student progress and identify areas of improvement.**Content Outline**Unit 1: School Life* Topic: Introduction to school life, including classes, activities, and friends. * Vocabulary: school, class, teacher, student, friend, activities, etc. * Grammar: Basic present tense usage, subject-verb agreement.Unit 2: My Family* Topic: Family members, their occupations, and family activities. * Vocabulary: family, father, mother, brother, sister, occupation, activities, etc. * Grammar: Pluralforms of nouns, possessive adjectives.Unit 3: Hobbies* Topic: Different hobbies and activities that children enjoy. * Vocabulary: hobby, read, draw, sing, dance, play sports, etc. * Grammar: Simple present tense usage with frequency adverbs.Unit 4: Seasons and Weather* Topic: Description of the four seasons and different weather conditions. * Vocabulary: season, spring, summer, autumn, winter, weather, hot, cold, rainy, sunny, etc. * Grammar: Review of present tense and introduction to present continuous tense.Unit 5: Holidays and Celebrations* Topic: Major holidays and celebrations in different cultures. * Vocabulary: holiday, Christmas, New Year, birthday, party, gift, etc. * Grammar: Review of previous grammar points and introduction to basic past tense usage. **Assessments*** Mid-term Exam: Assesses student's progress in Units 1-3. * End-of-Semester Exam: Comprehensive assessment ofall units taught. * Project: Students create a poster or presentation on a topic related to the content learned.**Conclusion**By following this teaching plan, we aim to provide a structured and engaging learning environment for our third-grade students. Regular assessments and feedback will help identify areas of improvement, ensuring that students are making steady progress towards their language learning goals.**冀教版小学英语三年级第二学期教学工作计划****介绍**随着新学期的开始，我们需要制定一个教学计划，以确保学生能够取得有效的学习成果。
冀教版三年级英语下册教学计划范文
冀教版三年级英语下册教学计划范文Teaching Plan for the Third Grade English Book of the Hebei Education EditionI. IntroductionThe third grade English book of the Hebei Education Edition aims to help students develop basic English language skills through a variety of engaging activities. This teaching plan is designed to provide a framework for teachers to effectively implement the curriculum and facilitate student learning.II. Objectives1. To enable students to communicate in English with basic vocabulary and sentence structures.2. To help students develop listening, speaking, reading, and writing skills in English.3. To build students' confidence in using English in everyday situations.4. To foster an interest in learning English and appreciation for different cultures.III. Teaching Content1. Unit 1: Hello, Friends!- Greetings and introductions- Classroom language- Basic vocabulary: numbers, colors, days of the week - Listening and speaking activities2. Unit 2: At School- School subjects- Classroom objects- Expressing likes and dislikes- Reading and writing activities3. Unit 3: My Family- Family members- Describing family members- Family activities- Listening and speaking activities4. Unit 4: Food and Drink- Food and drink vocabulary- Expressing preferences- Ordering food in a restaurant- Reading and writing activities5. Unit 5: My Day- Daily routines- Telling time- Activities throughout the day- Listening and speaking activitiesIV. Teaching Strategies1. Use a variety of teaching methods, including games, songs, role plays, and multimedia resources to engage students.2. Encourage active participation from all students to enhance learning and promote communication skills.3. Provide opportunities for students to practice English in pairs or small groups to build confidence in speaking.4. Incorporate real-life scenarios and cultural references to make learning more meaningful and relevant to students.5. Assess student progress regularly through quizzes, tests, and class presentations to monitor learning outcomes.V. Evaluation1. Use formative assessments, such as quizzes and class activities, to gauge student understanding and progress.2. Provide constructive feedback to students to guide their learning and address areas of improvement.3. Conduct periodic summative assessments to evaluate student performance and adjust teaching strategies accordingly.4. Communicate with parents about student progress and provide recommendations for further practice and support outside of the classroom.In conclusion, this teaching plan for the third grade English book of the Hebei Education Edition is designed to help students develop essential language skills and foster a love for learning English. By following this plan and implementing effective teaching strategies, teachers can create a supportive and engaging learning environment for students to thrive and succeed in their English language development.。
冀教版三年级下册英语教学计划
冀教版三年级下册英语教学计划After a semester of learning。
students have XXX。
speaking。
and reading。
Compared to the first textbook。
XXX。
We willlead students to learn how to address family members in English and introduce their likes and dislikes。
explain the ownership of objects。
learn how to talk about seasons and weather in English。
learn some common animals and describe their characteristics in English。
learn how to invite friends to participate in activities。
and finally learn how to express and inquire about favorite sports。
foods。
XXX to students' learning and daily life。
making them XXX.I。
XXX:XXX of language knowledge。
language skills。
nal attitudes。
learning strategies。
XXX:A) XXX objectives:Review and consolidate the 26 English letters。
learn 110 words。
Among them。
85 words are required to achieve four competencies (listening。
冀教版三年级英语下册教学计划范文
冀教版三年级英语下册教学计划范文全文共3篇示例，供读者参考篇1Teaching Plan for Grade Three English in Hebei EditionI. Teaching Aims:1. Knowledge aims:(1) To enable students to master the new words and sentences in each unit;(2) To help students understand and use the target language in real context;(3) To familiarize students with the basic grammar rules and structures in English.2. Ability aims:(1) To develop students' listening, speaking, reading and writing skills in English;(2) To enhance students' ability to communicate in English in various situations;(3) To cultivate students' interest and enthusiasm for learning English.3. Emotional aims:(1) To foster a positive attitude towards learning English;(2) To encourage students to cooperate with each other and participate actively in class activities;(3) To promote students' cultural awareness and appreciation.II. Teaching Contents:The teaching plan will cover the following units in the third grade English textbook:1. Unit 1: My School2. Unit 2: My Classroom3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Friends5. Unit 5: My Hobbies6. Unit 6: My WeekendsIII. Teaching Methods:1. Task-based learning: Organize various tasks and activities to help students practice using the new language in real-life situations.2. Cooperative learning: Encourage students to work in pairs or groups to complete tasks and activities, promoting interaction and communication among students.3. Game-based learning: Use games and fun activities to review vocabulary and grammar structures, making learning English enjoyable and engaging.4. Multimedia learning: Utilize multimedia tools such as videos, songs, and online resources to enhance students' understanding and interest in English.5. Total Physical Response (TPR): Use gestures and body movement to help students understand and remember new vocabulary and sentences.IV. Teaching Procedures:1. Warm-up (5 minutes):- Greet the students and review the previous lesson.- Play a short game or sing a song to get students engaged and ready for the lesson.2. Presentation (15 minutes):- Introduce the new vocabulary and target language for the unit.- Use visual aids and realia to help students understand the meaning and usage of the new language.- Model and practice the target language with the class.3. Practice (20 minutes):- Organize pair or group activities to practice using the new language.- Conduct role-plays, games, or worksheets to reinforce students' understanding and application of the target language.- Provide feedback and correction as needed.4. Consolidation (10 minutes):- Review the key points of the lesson and conduct a brief quiz or game to check students' understanding.- Summarize the lesson and assign homework to reinforce learning.5. Assessment (5 minutes):- Evaluate students' performance through oral or written tasks.- Provide feedback and praise to motivate students and encourage further improvement.V. Teaching Resources:- Textbook: Hebei Edition Grade Three English textbook- Audiovisual aids: PPT, videos, songs, flashcards- Worksheets and handouts: vocabulary lists, grammar exercises, gamesVI. Evaluation and Feedback:- Monitor students' progress and participation in class activities.- Assess students' performance through quizzes, tests, and projects.- Provide timely feedback and support to help students improve their English proficiency.VII. Conclusion:The teaching plan outlined above aims to create a stimulating and interactive learning environment for grade threestudents studying English in Hebei Edition. By incorporating a variety of teaching methods, resources, and activities, teachers can help students develop their language skills and cultivate a lifelong interest in learning English. With a focus on communication, collaboration, and creativity, students will be able to achieve their learning goals and become proficient English speakers.篇2Title: Teaching Plan for Grade Three English Textbook in Hebei ProvinceIntroduction:This teaching plan is designed for the third-grade students following the Hebei Province English textbook. The aim of this plan is to provide a comprehensive guide for teachers to effectively deliver the English curriculum to students. The plan includes lesson objectives, teaching strategies, assessment methods, and additional resources to offer a well-rounded educational experience for students.Unit 1: Family and FriendsLesson 1: My FamilyObjective: To introduce family members and learn basic vocabulary related to family.Teaching Strategies: Use flashcards, pictures, and songs to introduce family members. Encourage students to practice speaking and listening by describing their own families.Assessment: Students will present their family members and their relationships using English sentences.Lesson 2: My FriendsObjective: To learn vocabulary related to friends and friendship.Teaching Strategies: Engage students in group discussions about their friends. Encourage role-playing activities where students can practice introducing their friends to each other.Assessment: Students will create a poster depicting their friends and write a short description about each friend.Unit 2: My SchoolLesson 1: School ObjectsObjective: To introduce school objects and learn their English names.Teaching Strategies: Display school objects in the classroom and ask students to identify them in English. Use games and activities to reinforce vocabulary learning.Assessment: Students will label a picture of a classroom with the correct English names of school objects.Lesson 2: My ClassroomObjective: To describe a classroom using English vocabulary.Teaching Strategies: Guide students in describing their own classroom in English. Encourage students to use prepositions to describe the location of objects.Assessment: Students will write a short paragraph describing their classroom using English vocabulary.Unit 3: My Daily RoutineLesson 1: Daily ActivitiesObjective: To learn vocabulary related to daily routines.Teaching Strategies: Use a daily routine schedule to introduce vocabulary. Encourage students to create their own daily routine and share it with the class.Assessment: Students will present their daily routine in English using time expressions.Lesson 2: Time TellingObjective: To teach students how to tell time in English.Teaching Strategies: Use clock visuals to teach students how to tell time. Practice telling time in different contexts, such as school schedules or daily routines.Assessment: Students will participate in a time-telling activity where they must correctly tell the time in English.Unit 4: My HobbiesLesson 1: Hobbies and InterestsObjective: To introduce common hobbies and interests in English.Teaching Strategies: Engage students in a discussion about their hobbies and interests. Use visuals and videos to introduce new hobbies to students.Assessment: Students will create a poster showcasing their favorite hobbies and write a short description about each hobby.Lesson 2: Free Time ActivitiesObjective: To practice talking about free time activities in English.Teaching Strategies: Guide students in discussing their free time activities with partners. Encourage students to practice using adverbs and adjectives to describe activities.Assessment: Students will present a skit where they discuss their favorite free time activities in English.Conclusion:This teaching plan provides a structured approach for delivering the English curriculum to third-grade students in Hebei province. By incorporating a variety of teaching strategies, assessments, and resources, teachers can create a dynamic and engaging learning environment for students. It is important to adapt the plan based on the specific needs and learning styles of the students to ensure successful English language acquisition.篇3Teaching Plan for Grade Three EnglishI. IntroductionThis teaching plan is designed for the third-grade students using the JI JIAO edition English textbook. The aim of this plan isto enhance students' basic English skills, including listening, speaking, reading, and writing. The plan is divided into different units according to the textbook, covering a range of topics suitable for third-grade students.II. Teaching Objectives1. To improve students' listening and speaking skills through various activities and tasks.2. To help students expand their vocabulary and understand simple sentences.3. To encourage students to communicate in English and express their thoughts and feelings.4. To develop students' reading and writing abilities in English.5. To foster a positive attitude towards learning English.III. Teaching ProceduresUnit 1: Hello, Friends!1. Start by introducing the topic "Greetings" to students and teach them common greetings in English.2. Practice greetings through role-play activities and group discussions.3. Introduce basic vocabulary related to friends and acquaintances.4. Encourage students to write simple sentences about their friends and introduce them to the class.5. Conduct a listening exercise where students listen to conversations and identify greetings used.Unit 2: My School1. Introduce vocabulary related to school objects, subjects, and activities.2. Ask students to describe their school and classroom using the new vocabulary.3. Practice speaking skills through pair work activities, where students ask and answer questions about their school.4. Conduct a reading activity where students read a short passage about a school day and answer comprehension questions.5. Encourage students to write a short paragraph about their favorite school subject.Unit 3: My Family1. Teach students vocabulary related to family members and describe family relationships.2. Have students create family trees and present them to the class.3. Practice speaking skills through an activity where students talk about their family members.4. Conduct a listening exercise where students listen to descriptions of different families and match them to pictures.5. Encourage students to write a short essay about their family and what they like to do together.Unit 4: At the Zoo1. Introduce vocabulary related to animals, their habitats, and behaviors.2. Have students research different animals and present their findings to the class.3. Practice speaking skills through group discussions on favorite animals and why they like them.4. Conduct a reading activity where students read a passage about a visit to the zoo and answer questions.5. Encourage students to write a short story about a trip to the zoo and the animals they saw.IV. AssessmentAssessment will be ongoing throughout the teaching process, including observation of students' participation in class activities, performance in speaking and listening tasks, completion of written assignments, and quizzes on vocabulary and grammar. Feedback will be provided to students to help them improve their English skills.V. ConclusionThis teaching plan aims to provide third-grade students with a comprehensive English learning experience by focusing on listening, speaking, reading, and writing skills. By engaging students in various activities and tasks, we hope to foster a love for learning English and help students communicate effectively in the language.。
2024年冀教版三年级下册的英语教学计划（五篇）
冀教版三年级下册的英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析：遵循英语教学规律，寓思想于语言教学中，促进学生良好品德的形成。
三年纪的大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，教师应该要面向全体学生，以学生的发展为主旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正态度，掌握良好的学习方法，培养学生的良好习惯。
二、教学目的要求：1、能按照要求三会的要求掌握单词。
2、能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。
3、初步培养良好的书写习惯，作到书写规范整洁。
4、养成响亮，清晰的朗读英语，说英语的习惯，培养良好的语感。
5、培养学生的主动性，自觉性，养成良好的学习习惯。
三、教学的重，难点：强调语言的运用，打好语音，语调的基础，注意学生能力的培养，激发他们学习英语的兴趣，让他们在学中玩，玩中学，多利用丰富多彩的教学手段，进行整体设计，灵活的开展教学活动，更好的完成教学目的，达到教学目的要求。
四、教学建议：1、将教学融于情景之中，师生一起在表演中教，在表演中学，在表演中练。
2、字母教学。
字母是本册重点内容之一，学好____个字母的发音，将对学生以后的发音，拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
3、教师利用各种形式的教学方式，同时收集多方面的资料，设计多种联系方式，加强学生的听、说、读能力的培养。
4、重视学生的语音语调，力求让学生掌握正确的发音，在教学中呈现新知与教师带读相结合。
5、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
冀教版三年级下册的英语教学计划（二）一、学情分析三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。
学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
冀教版三年级下册英语第一单元教学计划
冀教版三年级下册英语第一单元教学计划全文共3篇示例，供读者参考个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。
个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。
这里给大家分享一些关于冀教版三年级下册的英语教学计划，方便大家学习。
冀教版三年级下册英语第一单元教学计划1一、课标要求要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二、情况分析1、学生情况分析：学生对英语已有一定的认识，也具有一定的能力，而且他们兴趣较浓，接受能力也很好。
我相信只要我能继续坚持信念，端正教学态度，正确运用多种教学方法，积极调动小助手的作用，相信在本学期，学生的英语听说读写能力将进一步提高。
2、教材分析：这套4b教材具有以下一些特点：1、从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
2、按“话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。
3、内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。
本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。
教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
三、教学目标与要求1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。
冀教版三年级英语教学计划
冀教版三年级英语教学计划三年级英语下册教学计划篇一本学期我将担任三年级英语的教学工作，以下为本学期英语外研版三年级下册的教学计划。
一、学情分析三年级共有六个班，我所带的班级是三年级（一）班，共36名学生。
经过一个学期的牛津英语和新标准英语的学习，大部分学生已经适应两种英语教材的教学模式。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。
好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。
同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
本学期仍然是外研版英语教材和上海牛津英语齐头并进，结合外研版和牛津版教材来完成本学期的教学任务，凸显我们学校的这一特色。
二．教材分析新标准英语教材共10个模块，一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。
学习模块的课文中出现了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握，只语境中运用包含这些语法的句子。
主要内容包括：26个字母学习及我最喜欢的物品；名词单复数变化及用反义词描述的句子；运动项目及表述喜好的项目；食物及询问与回答本人或他人喜爱的。
食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简单句型；Has引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。
即：话题——功能——结构——任务。
牛津版版教材：3B的教材包含了4个模块，共12个单元。
新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。
冀教版三年级起点三年级下学期英语教学工作计划
冀教版三年级起点三年级下学期英语教学工作计划一、学情分析经过三年级上学期的学习，学生们对英语有了一定的基础和兴趣。
他们能听懂一些简单的英语指令，会说一些基本的英语词汇和句子。
然而，学生之间存在差异，部分学生在发音准确性、词汇积累和语言表达能力方面还需要进一步提高。
三年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢通过游戏、歌曲等有趣的方式学习英语。
二、教材分析1. 教材结构本册教材分为多个单元，每个单元包括Let's Learn、Let's Talk、Let's Do、Let's Sing、Let's Chant 等板块。
教材内容涵盖了日常生活中的多个方面，如动物、食物、数字、颜色等。
2. 教材特点主题明确，贴近生活。
教材的主题围绕学生熟悉的生活场景展开，便于学生理解和运用英语。
注重语言的实际运用。
通过大量的听说活动，培养学生的语言交际能力。
趣味性强。
配有生动的插图、欢快的歌曲和有趣的游戏，能激发学生的学习兴趣。
逐步提高难度。
在词汇量和语言表达上比上学期有所增加，注重培养学生的综合语言运用能力。
3. 教学重点和难点教学重点：掌握重点词汇和句型，能够进行简单的对话和表达。
如动物名称、食物词汇、数字表达、颜色词汇等，以及“What's this?”, “It's a...”, “How many...?”, “I like...”等句型。
教学难点：准确发音，尤其是一些较难的音素。
理解和运用较复杂的句型，提高语言表达的准确性和流畅性。
三、教学目标1. 知识目标能听、说、认读本册教材中的重点词汇和句型。
掌握字母组合在单词中的发音规律，能够正确拼读单词。
理解并掌握一些基本的语法知识，如名词的单复数、be 动词的用法等。
2. 技能目标能够听懂简单的英语指令和对话，并做出相应的反应。
能够用英语进行简单的对话，表达自己的想法和需求。
能够正确书写单词和句子，注意书写规范。
能够演唱英语歌曲，表演英语儿歌。
冀教版小学三年级英语下册教学计划
三年级英语第二学期教学计划一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
三、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首民谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
冀教版三年级英语下册课时进度计划和教案
冀教版三年级英语下册教学计划每周授课时数：2 全学期授课时数：24 全学期授课周数：12授课时间：第二周（3月9日—3月13日）Lesson1 On the Farm教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.2.能综合运用所学的语句进行交际。
—What’s this? —It’s a …能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。
学具：学生用小卡片。
教学过程：1.Greetings T: Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon, Miss Wang… T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a S: OK! Farm. OK?2.Review the animalsStep1. Show the animals. T: Do you want to visit Old MacDonald? Now, let’s go to his farm. （课件出示 Old MacDonald 图片和农场里的动物们。
） T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him. Ss: Hello,MacDonald! T: Look! There are a lot of animals on his farm, what are these?Step2. Ask and answer to review the animals. T: What’s this? Ss: It’s a sheep/cow/pig… 板书：—What’s this? —It’s a pig. A sk the student to spell the important words.Step3.Practice in pairs and present the dialogues.1What’s this?It’s a…Step4.Play games（课件展示游戏）1. What’s missing? 2. Match the animals and the pictures. Step5.Take out the text paper and finish number 1.3.Review the sentences板书设计：Lesson 1 On the Farm farm ,farmer ,pig，cow，sheep，—What’s this? —It’s a …授课时间：第二周（3月9日—3月13日）Lesson2 Cats and Dogs教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 cat, dog,2.能综合运用所学的语句进行交际。
冀教版三年级英语教学计划（共12篇）
冀教版三年级英语教学计划（共12篇）第1篇：三年级冀教版英语教学计划三年级教学计划一、学情分析三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点。
三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。
针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣。
教学任务1、本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。
2、课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力；培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础；三、教学目标：根据三年级学生的生理和心理特点以及发展需求，本学期英语课程的总体目标是：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时，注重培养学生的观察、记忆、思维2、培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
四、教学重难点重点： 26个字母教学（字母教学是重中之重），会话教学和词汇教学。
难点：1、字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；2、会话教学，学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
冀教版三年级英语下册教学计划
冀教版三年级英语下册教学计划
一、班级基本情况：
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有个别学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度掌握良好的学习方法。
所以在教学中，应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、本套教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；
三、教学重点与难点分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
冀教版 三年级下册 英语 教学进度计划
48
14
-Lesson19-----20
49
53
15
Lesson 21------22
54
57
16
Lesson 23------24
58
61
17
Again , please
62
64
18
复习
19
复习
20
期末考试
期末考试
总的教学目的
一、学生基本情况：
本班学生热爱学习，热爱工作。平日里能够自觉维护班里卫生，主动打扫卫生，不会乱扔垃圾。能够较好的执行每日值日任务。学生热爱学习，平日里学生学习主动性高，上课积极提问，下课主动研究，课后作业保质完成。同学之间相互沟通，相互学习学生热爱生活，平日里学生参加各种活动，积极参加体育课，音乐课，美术课等课程。
10
16
5
Lesson 7------8
17
21
6
Lesson 9------10
22
25
7
Lesson 11------12
26
29
8
Again，please
30
32
9
复习
10
期中测试
期中考试
11
-Lesson13-----14
33
37
12
-Lesson15 ------16
38
41
13
Lesson 17------18Again , please
10、学会动词不定式的复合结构。了解，并初步使用表语从句和反身代词。
四、提高教学质量的主要措施：
1、以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。
冀教版三年级英语下册教学计划
冀教版三年级英语下册教学计划
一、教学目标
根据冀教版三年级英语下册的教学内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：
1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型，具备基本的听、说、读、写能力。
2. 学生能够在日常生活中运用所学英语进行简单的交流，提高
语言实际运用能力。
3. 培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，激发学生的学习积
极性。
二、教学内容
1. 课本内容
详细解析冀教版三年级英语下册课本中的每一个单元，包括单词、句型、对话和语法等。
2. 扩展内容
根据课本内容，为学生提供相关的扩展阅读材料和练习，以丰富学生的英语知识，提高学生的英语应用能力。
三、教学方法
采用生动有趣的教学方式，如歌曲、游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
同时，注重学生的实际操作和实践，提高学生的学习效果。
四、教学评价
通过定期的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等，对学生的学习情况进行全面评价，以便及时调整教学方法和教学内容，提高教学质量。
五、教学进度安排
根据学期时间，合理分配每一个单元的教学时间，确保教学目
标的实现。
六、教学资源
利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，为学生提供丰富的
教学资源，提高教学效果。
七、教学总结
在每学期末，对教学情况进行总结，分析教学中的优点和不足，为下一学期的教学提供参考。
以上是冀教版三年级英语下册教学计划的主要内容，希望对各
位教师的教学工作有所帮助。
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Again，please
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复习
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期中测试
期中考试
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-Lesson13-----14
33
37
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-Lesson15 ------16
38
41
13
Lesson 17------18Again , please
10、学会动词不定式的复合结构。了解，并初步使用表语从句和反身代词。
四、提高教学质量的主要措施：
1、以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。
2、结合八年级的阅读任务较多，着重培养学生自学的能力。以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。
3、多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣。
4、多练。目前学生只是学到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。
5、坚持每节课都给学生听的机会，培养学生的听力。6、安排每节课的值日报告。让每个学生都有一次用英语表达的机会。
学科组长审签
教导处审签
学校
审签
教学进度表
201科书名称及册数：冀教版三年级英语下册
上课日期：
每周节数：2
总授课节数：32
考试次数：2
周次
时间
预定进度
页数
考试时间
说明
起
讫
起
讫
1
开学报道
1
2
Lesson 1------2
2
5
3
Lesson 3------4
6
9
4
Lesson 5------6 Again , please
4、学会购物的习惯用语。掌握名词所有格。
5、学会使用英语问路的方法。掌握于代词的用法。
6、学会表示愿望、原因的日常用语，学习宾语从句、倒装句。
7、学会表示请求原谅的日常用语。学会动词过去分词的变化。能用英语写简单的书信，掌握书信的格式。
8、初步掌握现在完成时态的用法和结构变化。
9、学会表示鼓励和祝福的日常用语。
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48
14
-Lesson19-----20
49
53
15
Lesson 21------22
54
57
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Lesson 23------24
58
61
17
Again , please
62
64
18
复习
19
复习
20
期末考试
期末考试
总的教学目的
一、学生基本情况：
本班学生热爱学习，热爱工作。平日里能够自觉维护班里卫生，主动打扫卫生，不会乱扔垃圾。能够较好的执行每日值日任务。学生热爱学习，平日里学生学习主动性高，上课积极提问，下课主动研究，课后作业保质完成。同学之间相互沟通，相互学习学生热爱生活，平日里学生参加各种活动，积极参加体育课，音乐课，美术课等课程。
二、教材分析：
本期8个单元的教材都围绕喜欢和庆祝两个线索，围绕开展，内容丰富，涵概了生活的方方面面，包含了许多的英语知识，通过生动活动的生活情景引导学生学习英语。
三、教学目标：
1、掌握每单元要求的词汇和句型。
2、学会用英语表达喜好厌恶。学会运用一般现在时态。
3、学会使用英语表达时间的方法。初步了解现在完成时态。