环境教育教学设计小树的哭声
《小树》教学设计(优秀7篇)
《小树》教学设计（优秀7篇）《小树》教学设计篇一教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。
2.理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？3.懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重点：1.正确、流利地朗读课文。
2.理解理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？教学难点：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教具准备：生字卡，相关课件教学时间：1课时教学过程：一。
复习上节课学过的内容1.用卡片复习生字，开火车认读，同时组词。
2.朗读课文（齐读）。
二。
观察图画，引出课题。
1.课件出示两幅图，同学们自己观察图画，看一看图上都有什么。
2.在学生的回答中板书：爷爷和小树。
3.这节课我们来看一看爷爷和小树之间的故事。
4，齐读课文。
三。
学习课文第一段。
1.（课件出示）一棵小树图，同学们看到了这是一棵小树，在课文中找一找，哪句话告诉我们这棵小树长在什么地方？2.读这句话。
（即第一自然段），复习一下生字课。
四。
学习课文第二自然段。
1.（课件出示）第一幅图仔细看看这幅图，说一说这幅图表现的什么季节？你是从哪里看出来的？2.自读课文，看看课文中哪一段话写了这幅图的内容。
3.齐读这一段。
4.出示“暖和的衣裳”齐读提问：暖和的衣裳指什么？学生回答正确之后问：爷爷为什么要给小树穿上暖和的衣裳？他这样做是为了什么？（学生回答）结果怎样？小树会对爷爷说什么？5.再读这一段。
6.“暖和的”（课件出示）我们说“暖和的衣裳”，还可以说暖和的什么？学生练习说。
7.间休五。
学习课文第三段。
1.时间一天天过去了，看，什么季节到了？从哪里看出来的？2.自读课文，看看课文是怎样写的。
3.齐读课文第三段。
4，课件出示，“绿色的小伞？”谁能根据老师的投影来提个问题？（学生提问后，学生讨论回答）小树为什么要给爷爷撑开绿色的小伞？结果怎样呢？5.带感情的朗读这一段。
6.课件出示“绿色的小伞” 齐读出示“绿色的”还有绿色的什么？（学生练习说）六。
再读课文，回归整体，理解课文内容。
小学语文《门前的小树死了》优秀教案
小学语文《门前的小树死了》优秀教案教学目标：1.知识与技能：理解课文内容，体会作者对小树的喜爱与哀伤之情。
2.过程与方法：通过多种阅读形式，培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生命的意识。
教学重点：1.理解课文内容，体会作者的情感。
2.培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。
教学难点：1.体会作者对小树的喜爱与哀伤之情。
2.理解课文中的比喻和拟人修辞手法。
教学过程：一、导入新课1.教师出示一棵小树的图片，引导学生观察并描述小树的外貌。
2.学生分享自己养过的小动物或植物的经历，谈谈自己的感受。
二、课文阅读1.学生自由朗读课文，理解课文大意。
2.教师提问：课文讲述了什么故事？作者为什么感到难过？三、分析课文1.学生分段落朗读课文，教师引导学生分析课文中的关键词句。
2.教师提问：作者为什么说“小树死了，就像失去了朋友一样”？3.学生展开讨论，理解作者对小树的喜爱与哀伤之情。
四、深入探讨1.教师提问：课文中有哪些比喻和拟人修辞手法？它们分别起到了什么作用？2.学生分组讨论，找出课文中的比喻和拟人修辞手法，并分析其作用。
五、情感体验1.学生谈谈自己阅读课文时的感受，分享自己对小树的喜爱和哀伤之情。
2.教师引导学生关注大自然，关爱生命，保护环境。
六、课堂小结2.学生谈谈自己的收获和感悟。
七、作业布置1.根据课文内容，写一篇关于自己喜爱的小动物或植物的作文。
2.课下阅读一篇关于大自然和生命的文章，分享自己的感受。
教学反思：本节课通过多种阅读形式，让学生深入理解课文内容，体会作者对小树的喜爱与哀伤之情。
在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和情感表达能力，引导学生关注大自然，关爱生命。
课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生表达不够流畅，需要在今后的教学中加强训练。
重难点补充：教学重点：1.理解课文内容，体会作者的情感。
教师提问：“同学们，你们认为作者为什么会对门前的小树产生如此深的感情呢？”2.培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。
爱护树木保护环境教案（通用5篇）
爱护树木保护环境教案爱护树木保护环境教案（通用5篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的爱护树木保护环境教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
爱护树木保护环境教案1活动目标1.能大胆表达和分享爱护花草树木的经验。
2.尝试制作简单的爱护花草树木的宣传品。
3.萌发参与宣传活动的意识。
活动准备课件准备：《爱护花草树木》相关图片、《爱护小树苗》歌曲音频、歌曲伴奏音频。
材料准备：幼儿收集的“爱护花草树木”图片；制作“爱护花草树木”宣传品的画笔、白纸、小竹棍。
活动过程一，交流讨论1.结合图片，表达和交流自己爱护花草树木的方法。
2.导幼儿讨论怎样才能让更多的人知道爱护花草树木的方法。
二，自选材料分组制作不同形式的宣传画1.制作宣传旗子。
2.制作宣传海报。
3.制作宣传广告。
三，作品欣赏1.引导幼儿互相介绍自己的作品。
2.看一看，说一说谁的宣传品最有创意和宣传效果。
爱护树木保护环境教案2一、活动目标：1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、发展幼儿的语言表达力。
3、丰富幼儿常见花草树木的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草树木的良好行为习惯，知道花草树木是我们的好朋友。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
二、活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔三、活动过程：（一）导入：情景创设，观察交流师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。
那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。
“请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花？为什么喜欢它？（开始）（二）展开：1、欣赏花，丰富有关花的知识提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）（2）这些花草树木长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。
《哭泣的森林》 导学案
《哭泣的森林》导学案一、学习目标1、了解森林面临的现状和问题，增强保护森林的意识。
2、分析导致森林哭泣的原因，培养探究问题的能力。
3、探讨保护森林的方法和措施，提高解决实际问题的能力。
二、学习重难点1、重点（1）理解森林对生态环境的重要作用。
（2）掌握森林遭受破坏的主要原因。
2、难点（1）如何引导学生从自身做起，积极参与森林保护行动。
（2）探讨可持续发展的森林保护策略。
三、知识链接1、森林的定义和类型森林是指由乔木、灌木和草本植物等组成的生态系统，包括热带雨林、温带阔叶林、寒带针叶林等多种类型。
2、森林的生态功能（1）调节气候：森林通过蒸腾作用增加空气湿度，降低气温，减轻温室效应。
（2）保持水土：森林的根系能够固定土壤，减少水土流失。
（3）净化空气：吸收有害气体，释放氧气，改善空气质量。
（4）维护生物多样性：为众多动植物提供栖息地和食物来源。
四、学习过程（一）导入展示一些森林被砍伐、火灾、过度开垦等导致森林破坏的图片或视频，让学生直观感受森林所面临的困境，引发学生的思考和关注。
（二）自主学习1、阅读相关资料，了解全球森林面积的变化趋势。
2、思考森林减少对人类和生态环境可能带来的影响。
（三）合作探究1、小组讨论导致森林哭泣的主要原因，如：（1）人类的过度砍伐：为了获取木材、开垦耕地等，大量砍伐森林。
（2）森林火灾：自然或人为因素引发的火灾，对森林造成严重破坏。
（3）非法采伐和盗猎：一些不法分子为了谋取私利，非法采伐珍贵树木和捕杀野生动物。
（4）城市化和工业化进程：占用森林土地，排放污染物，影响森林生态。
2、每个小组选择一个原因进行深入研究，分析其产生的背景、影响和解决措施。
（四）展示交流各小组派代表展示探究成果，其他小组进行补充和评价。
（五）拓展延伸1、了解国内外森林保护的成功案例，如：（1）一些国家通过制定严格的森林保护法律和政策，有效遏制了森林的减少。
（2）某些地区通过发展生态旅游，实现了森林资源的可持续利用和保护。
幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》
一、教学目标：1. 让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 通过故事，让幼儿知道小鸟的生活环境受到破坏的原因，引发幼儿对生态环境的关注。
3. 培养幼儿关爱动物，与大自然和谐相处的美好情感。
二、教学重点：1. 让幼儿理解环保的意义，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解人类活动对环境的影响。
四、教学准备：1. 故事课件：《小鸟哭了》。
2. 图片：小鸟、大树、工厂、垃圾等。
3. 教学道具：环保袋、垃圾分类桶等。
五、教学过程：1. 导入：邀请小朋友来说说他们知道的环保知识，引导幼儿关注环境保护。
2. 故事分享：《小鸟哭了》。
通过故事，让幼儿了解小鸟的生活环境受到破坏的原因，引发幼儿对生态环境的关注。
3. 讨论环节：让幼儿谈谈对故事的理解，引导幼儿认识到环保的重要性。
4. 互动游戏：环保知识问答。
通过问答游戏，让幼儿巩固环保知识，提高环保意识。
5. 实践活动：制作环保手工。
让幼儿动手制作环保手工作品，培养幼儿的动手能力，加深他们对环保的认识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起开展环保实践活动，将环保理念融入日常生活。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对环保知识的理解和接受程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，综合评价幼儿的环保意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理站、污水处理厂等，让幼儿亲身体验环保工作的重要性。
2. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保绘画比赛等，激发幼儿的环保热情。
3. 邀请环保专家来进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识，提高环保意识。
八、教学反馈：1. 课后及时与幼儿进行交流，了解他们在课堂中的感受，听取他们的意见和建议。
2. 定期向家长反馈幼儿在课堂中的表现，与家长共同关注幼儿的成长。
《大树的故事》教案设计
《大树的故事》教案设计大树的故事教案设计引言：本节教案设计旨在通过讲述大树的故事，引发学生对自然环境的关注与保护意识。
通过故事情节的讲述，学生将了解到树木在生态系统中的重要性，同时培养学生的观察力、思考力和创造力。
本节教案适用于小学二年级自然科学课程。
【课程目标】1.了解树木在生态系统中的重要作用。
2.培养学生的环境保护意识。
3.培养学生的观察力、思考力和创造力。
【教学准备】1.教学课件/演示文稿。
2.一张大树图片。
3.用于观察的实物植物和昆虫标本。
【教学过程】Step 1: 导入（Introduction）- 5分钟教师出示大树图片并问学生：- 这是一棵什么样的树？- 树木在我们的生活中扮演着什么样的角色？Step 2: 故事情节讲述（Storytelling）- 10分钟教师向学生讲述以下故事情节：- 从一颗小种子开始，大树通过阳光和水的滋养逐渐成长。
- 大树汲取土壤中的养分，并将二氧化碳转化为氧气，为我们提供清新的空气。
- 大树的树干经过岁月的打磨，变得又大又粗。
- 大树的枝干上长满了茂密的叶子，树冠提供了庇荫和居住场所给许多小生物。
- 大树的根深入地下，保持了土壤的稳定和防止水土流失。
- 有一天，大树遭遇了一场大风，它的树枝和叶子遭到了破坏。
- 随着时间的推移，大树重新长出了新枝和新叶。
Step 3: 细节观察（Observation）- 10分钟教师展示实物植物和昆虫标本，引导学生观察并描述：- 植物的根、茎、叶的外观特征。
- 昆虫对植物的依赖关系。
Step 4: 思考性问题（Critical Thinking）- 15分钟教师提出一些引导性问题，鼓励学生思考并展开讨论:- 大树为什么需要阳光和水？- 大树是如何帮助我们呼吸的？- 如果没有树木保护土壤，会发生什么情况？- 你认为树木对于昆虫和其他小生物的重要性是什么？Step 5: 创意绘画（Creative Drawing）- 20分钟学生们分组，以大树为主题进行创意绘画。
《哭泣的自然》教学设计基础方案
《哭泣的自然》教学设计基础方案一、教学内容本课教材章节：《哭泣的自然》详细内容：本课主要讲述大自然受到的各种破坏，以及这些破坏对人类生活的影响。
通过具体案例，让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解大自然受到的破坏，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
三、教学难点与重点重点：让学生了解大自然受到的破坏，以及这些破坏对人类生活的影响。
难点：如何引导学生从自身做起，践行环保行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频素材、案例资料学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于大自然破坏的视频，引发学生对课题的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，分析大自然受到的破坏及其对人类生活的影响。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 小组讨论：分组讨论如何保护环境，引导学生从自身做起。
6. 课后实践：布置作业，让学生从日常生活中践行环保行动。
六、板书设计板书内容：1. 大自然受到的破坏2. 破坏对人类生活的影响3. 环保措施七、作业设计1. 作业题目：列举三种日常生活中的环保行为，并说明原因。
答案：示例：①减少使用一次性塑料制品；②节约用水；③垃圾分类。
2. 作业题目：结合本课内容，谈谈你对环保的认识。
答案：示例：环保就是保护大自然，关爱我们的家园。
我们要从自身做起，减少污染，节约资源，让地球更美好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如植树、垃圾分类等，将课堂知识付诸实践。
同时，鼓励学生关注环保资讯，提高环保意识。
重点和难点解析一、教学内容1. 教材章节：《哭泣的自然》本课主要讲述大自然受到的各种破坏，以及这些破坏对人类生活的影响。
通过具体案例，让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
2. 详细内容大自然受到的破坏：引导学生了解森林砍伐、水资源污染、空气污染、生物多样性丧失等环境问题。
教学课件第二课哭泣的自然(第一课时)
教学课件第二课哭泣的自然(第一课时)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级下册第二课《哭泣的自然》。
本课主要讲述了人类活动对环境的影响，通过生动的实例，让学生感受到自然环境的破坏给我们的生活带来的严重影响，引导学生关注环境保护，增强环保意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解人类活动对环境的影响，知道环境保护的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生关注环境、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解人类活动对环境的影响，知道环境保护的重要性。
难点：如何让学生真正认识到环境保护的紧迫性，从而转化为自己的行动。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一片美丽的森林，让学生感受大自然的魅力。
然后，播放一段森林被砍伐的视频，让学生看到环境破坏的现状。
2. 实例分析：引导学生讨论人类活动对环境的影响，如乱砍滥伐、污染排放等。
让学生认识到这些行为对环境的破坏。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护环境，形成环保行动计划。
4. 实践环节：组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、植树造林等。
六、板书设计板书保护自然，从我做起板书内容：1. 人类活动对环境的影响2. 环境保护的重要性3. 环保行动计划七、作业设计1. 作文题目：我眼中的大自然答案示例：大自然是我们生活的家园，它美丽而神奇。
在大自然中，有绿树、鲜花、小草，还有各种动物。
我们应该珍惜大自然，保护它，让它更加美丽。
2. 练习题：（1）列举两种人类活动对环境的影响。
（2）简述环境保护的重要性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的情景引入，让学生感受到环境破坏的严重性。
在实例分析和小组讨论环节，学生积极参与，提出了许多有效的环保建议。
实践环节使学生真正体会到环保行动的重要性。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标。
(优质公开课)-学前班科学公开课教案第18课《爱护小树》(完整word版)
(优质公开课)学前班科学公开课教案第18课《爱护小树》(完整word版)教案：学前班科学公开课教案第18课《爱护小树》一、教学内容本节课的教学内容选自我国幼儿园科学教育教材《学前科学教育》。
章节为第18课《爱护小树》。
本节课的主要内容包括：了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性，学习爱护小树的方法。
二、教学目标1. 让学生了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
3. 引导学生学习爱护小树的方法，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性。
难点：培养学生爱护小树的情感，提高学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、小树模型、水壶、肥料等。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察小树，让学生亲身体验爱护小树的过程。
引导学生发现小树生长过程中遇到的问题，如干旱、病虫害等。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示小树的生长过程，让学生了解小树从种子发芽到成熟的过程。
讲解小树对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供氧气等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过举例说明如何爱护小树。
如给小树浇水、施肥、修剪病虫害等。
引导学生学会正确的方法，提高学生的环保意识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个爱护小树的实践活动。
要求学生列出活动步骤、所需材料等。
5. 小组分享（5分钟）每组学生分享自己的设计，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
6. 板书设计（5分钟）教师根据本节课的主要内容，设计板书。
板书内容应包括小树的生长过程、小树对环境的重要性、爱护小树的方法等。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：设计一个爱护小树的活动，要求写出活动步骤、所需材料等。
答案：略8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）整个教案设计紧密围绕教学目标，通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组分享、板书设计等环节，使学生深入了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性，学会爱护小树的方法。
哭泣的小树小班社会教案
哭泣的小树小班社会教案
教学目标：
1、理解故事内容,知道不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友。
2、通过哭泣的小树让幼儿学习自己调节不良情绪,让自己开心开朗起来。
教学过程：
1.音乐导入
师生共同唱《哈罗哈罗》
师:我们有好朋友开心吗?如果没有人喜欢你,你还开心吗?这里
的小树也有情绪呢,我们一起来看一看它们是怎样的,出示图片《哭泣的小树》
2.看图
引导幼儿看大图,说一说图上是什么内容。
让幼儿自己看画册说一说。
3.听故事
教师讲述故事第一部分。
提问:
风儿轻轻吹过,开心小树怎么说?不开心小树怎么说?
下雨了,开心小树怎么说?不开心小树怎么说?
小朋友来森林里玩,开心小树怎么说?不开心小树怎么说?
小蜓蚓为什么绕过不开心小树？
4.教师讲述故事第二部分。
提问:
鸟儿们后来为什么到不开心小树上唱歌、做窝了呢?
听了这个故事你认为要做个什么样的小朋友呢?
师小结:我们要做一个开心开朗的小朋友,每天都快快乐乐的。
(完整版)贵州三年级地方课程教案
第一单元美丽的家乡第一课自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2、了解贵州的自然美景，并能进行简单的介绍。
3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。
师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们贵州省的哪些地方？生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。
）师：看了这些图片，你们有什么感受？生……师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡贵州的自然美景。
（板书课题——自然美景看不够）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。
（播放济南美景介绍的视频短片）2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
评选出优秀小导游。
三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。
生……四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
第二课少数民族风情教学目标：1、欣赏贵州优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解贵州大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：一、谈话导入系科，了解当地民俗民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。
二、了解健康饮食，感知绿色生活谈到饮食，我们贵州有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
哭泣的小树案例设计
哭泣的小树案例设计
3月12日植树节，我校艺术与设计学院大二学生余晨晓为了唤起人们保护树木的意识，用拟人的手法创作了一组“哭泣的树木”漫画。
漫画中树木受到各种人类伤害后流下了伤心的“眼泪”，发出无助的“哭喊”，该组漫画上传到该校官方微博后，半个小时的阅读量就达到1200多次。
6组漫画分别展示了现实中常见的6种破坏树木的方式：人工“花雨”（人们用手摇花导致花朵不断落下）、柳条“花环”（人们折断柳树或者其他树木做成花环戴在头上）、攀爬树木（人们爬到树上拍照等）、“到此一游”（人们在树上刻字留念）、开山毁林（人们不断砍伐树木破坏环境）、悬挂重物（人们在树上挂上重物导致树枝弯曲或折断）。
谈起创作的创意和初衷，余晨晓深有感触说：“最近正直梅花、桃花开放的季节，前段时间看到媒体上报道的一些游客为了制造‘花雨’而使劲摇树木等不文明行为，让我深受触动”，她希望以此唤起大家保护树木的意识，为武汉这个全国文明城市的环境保护作出自己的努力。
《动植物的哭诉》教学设计
六年级下册第四单元第一主题动植物的哭诉品德与社会六年级下册第四单元第一主题动植物的控诉教材分析：本单元下设“地球，生命的摇篮”、“大自然的诉说”、“地球累了”、“守望碧水蓝天”四个活动主题。
首先引导学生感受地球赋予我们的一切，引发学生体会地球的可爱；其次，让学生了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等问题给人类带来的威胁；最后引导学生从我做起，从身边的小事做起，爱护与保护环境。
“动植物的控诉”是活动主题二“大自然的诉说”中的一个板块，旨在让学生了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀物种濒临灭绝等，让学生感受到保护环境已刻不容缓，引领学生探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。
教学目标：1．了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，探究造成这种现象的原因。
2．使学生明白这种现象会给人类带来的灾难性后果，从而懂得保护野生动植物的重要性。
3．初步了解和掌握保护野生动植物的措施和方法，树立、强化学生的环保意识。
教学重点了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，探究造成这种现象的原因。
教学难点:了解和掌握保护野生动植物的措施和方法，树立、强化学生的环保意识。
课前准备：1．学生搜集濒临灭绝的动植物的信息及关于保护野生动植物的资料。
2．学生排练小品节目等。
3．教师搜集整理相关资料，制作好教案、多媒体课件等。
教学过程：一、谈话导入。
（多媒体课件展示，教师适时解说）很多年以前，地球上是另一番景象：环境十分和谐，充满了生机。
春天来了，山绿了，水绿了，田野绿了，各色的花儿像彩色的云朵依偎在绿叶的怀抱里，对叶儿说着悄悄话。
快乐的小鸟唱着春天的歌，落在花儿的身旁。
温顺的小羊与飞舞的蝶儿嬉戏，调皮的狐狸在绿色的山坡上奔跑，文静的小鹿悄悄地穿过绿色的原野。
清凉甘甜的泉水叮咚叮咚地从绿色的山中跑出来，跳进绿荫掩映的池塘。
在小溪和池塘中，生活着许许多多的鱼虾。
人们在原野上劳作，哼着自编的歌儿... ...这是一幅多么美丽的图画啊！然而不知从什么时候开始，小鸟少了，小鹿不见了，狐狸也没了踪迹... ...相反，害虫多了，田鼠多了... ...我们不禁要问，原本和谐的大自然，怎么会失去往日的生机呢？让我们来听听动植物的控诉吧（板书课题）二、植物的控诉1．课前调查汇报：小组内交流搜集到的植物危机。
哭泣的小树
第一篇:《哭泣的小树》哭泣的小树一天，婺州公园里的树妈妈，产下了一个活泼可爱的孩子——一棵小树种。
风和日丽，小树种想睁开眼睛看光明，于是，马上向上冲。
可是，妈妈却把她关在房里不让她出来，妈妈说：“孩子，对不起，因为城市里的环境污染坏极了，你出来会生病的。
”小树只好哭泣。
一天又一天，有一天，小树趁妈妈不注意，就逃了出来。
她在地面上疯长，三年过去了，小树长大了。
小树想：我为人们遮风挡雨，人们肯定会感激我。
可是，好景不长。
有一天，来了一群小朋友，他们把小树搞得伤痕累累，小树又在哭泣。
在小树的哭泣中，你得到了启发了吗？让我们都来做环保小卫士，爱护小树吧！第二篇:《会流泪的树》会流泪的树作者：任林举来源：《课外阅读》2010年第06期在胡杨的生长地，有人称胡杨是“会流泪的树”，但却没有人能够说得清楚，胡杨为什么会流泪，没有人知道它们生命里深藏的秘密。
其实，胡杨本来并不是为荒漠而生，更不是为了抵制荒漠而生，而是为爱而生，为水而生。
胡杨一生追逐着水的足迹，水走到哪里，沙漠河流流向哪里，它就跟随到哪里，它们如一对形影不离的恋人。
但是到后来，总是那些沙漠河流首先变迁、改道，总是那些不稳定的水流先遗弃了胡杨。
在这个世界上，对水一往情深的不仅仅是胡杨，还有其他的植物、动物，当然还有人类。
水是一个被迫捧和宠坏了的任性公主，她谁的情都不会领，她从来没有，也不会因为胡杨而改变自己的性情，水只往水能够留存的地方流动。
水的存在并不是要让人感动，而是要让人追随和迷恋。
{哭泣的小树}.{哭泣的小树}.在河流消失的地方，绝望的胡杨把自己的根系疯狂地扎向更深的地下，于是就更加牢固地把自己绑缚在大地之上。
剩下的日子或生命历程，与其说是一种选择，莫不如说是一种面对和担当。
胡杨需要用所有余下的生命独自承受狂沙的肆虐和折磨，需要在干渴中为曾经的滋润慢慢地付出生命的代价。
多少个世代之后，当人们在沙漠中看到了那些死去的胡杨的残骸或深埋于沙中的枯根，仍然可以断定，在很久以前，在岁月深处，那里曾有河流过，曾有水存在，那里曾有一段缠绵悱恻的往事发生。
小班社会环保小鸟哭了教案
幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》设计意图：有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立刻闪现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，及时对孩子们进行环保教育，可以帮助他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，保护地球，就是保护人类自己的道理。
为此，我设计了这一教育活动。
教育幼儿从小爱护花草树木，初步建立起保护环境的意识。
活动目标：1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。
2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。
3.发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：1.活动前让幼儿观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。
2.准备课件（一）、（二）。
3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。
活动过程：一、观看课件（一）情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。
边飞边说："我没有家了，我没有家了"。
1.看后自由讨论。
2.教师启发引导。
①你们看到了什么？②小鸟哭了，为什么？③大树为什么没有树叶？幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。
3、教师进行环保教育。
①师幼共同探讨树的用途：从根-茎，从茎-叶，从净化大气-防治沙尘暴。
②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。
4.再看课件（一）启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。
二、观看课件（二）情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说："我有新家了！谢谢小朋友们"。
树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说："小朋友们，你们做得好！"树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。
1.通过观看课件（二），大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。
2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。
社会环保《小鸟哭了》(教案)小学生主题班会版
《小鸟哭了》-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱动物、保护自然环境的情感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学内容1. 导入：讲解环境保护的含义和重要性。
2. 故事分享：《小鸟哭了》的故事，引导学生感受动物的痛苦。
3. 案例分析：分析身边的环境问题，如垃圾分类、节约用水等。
4. 小组讨论：如何保护环境，关爱动物。
5. 行动计划：制定个人和班级的环保行动计划。
三、教学过程1. 导入新课：讲解环境保护的重要性，引导学生关注自然环境。
2. 故事分享：讲述《小鸟哭了》的故事，让学生感受小鸟的痛苦，引发学生的同情心。
3. 案例分析：分析生活中常见的环境问题，如垃圾分类、节约用水等，引导学生认识到环保与生活的关系。
4. 小组讨论：分组讨论如何保护环境，关爱动物，每组派代表分享讨论成果。
5. 行动计划：邀请学生制定个人和班级的环保行动计划，如减少一次性用品使用、参加植树活动等。
6. 总结：强调环保行动的重要性，鼓励学生积极参与环保活动，保护地球家园。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生行动计划：检查学生制定的环保行动计划实施情况，鼓励学生持之以恒。
3. 学生满意度：通过问卷调查或口头询问，了解学生对环保主题班会的满意程度。
五、教学资源1. 故事素材：《小鸟哭了》的故事。
2. 环境问题案例：相关环境问题的资料或图片。
3. 环保行动计划模板：用于学生制定个人和班级的环保行动计划。
六、教学准备1. 故事素材准备：《小鸟哭了》的故事文本或视频。
2. 环境问题资料收集：整理相关的环境问题案例，如污染、栖息地破坏等。
3. 行动计划模板设计：制定一份简洁明了的环保行动计划模板，方便学生填写。
4. 教学场地准备：确保教学场地舒适、安静，适合进行班会活动。
七、教学方法1. 故事引导：通过生动的故事情节，引导学生关注环境问题。
小树倒了教案
小树倒了教案教案标题：小树倒了教学目标：1. 让学生了解和理解小树倒了的原因及其对环境的影响。
2. 培养学生的观察力和思考能力，引导他们提出解决问题的方法。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 了解小树倒了的原因。
2. 分析小树倒了对环境的影响。
3. 提出解决问题的方法。
教学难点：1. 培养学生的观察力和思考能力，引导他们提出解决问题的方法。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 小树倒了的图片或实物。
2. 与小树倒了相关的资料和视频。
3. 学生分组的卡片。
教学过程：引入：1. 展示小树倒了的图片或实物，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生观察小树倒了的原因，鼓励他们提出自己的想法。
探究活动：1. 分组讨论：将学生分成小组，每组讨论小树倒了的原因，并记录在卡片上。
2. 分组分享：每个小组派代表分享他们的观察和想法，其他小组进行补充和讨论。
3. 整合总结：老师引导学生整合各组的观察和想法，总结小树倒了的原因。
拓展活动：1. 观看相关视频或阅读相关资料，了解小树倒了对环境的影响。
2. 分组讨论：将学生重新分组，每组讨论小树倒了对环境的影响，并记录在卡片上。
3. 分组分享：每个小组派代表分享他们的观察和想法，其他小组进行补充和讨论。
4. 整合总结：老师引导学生整合各组的观察和想法，总结小树倒了对环境的影响。
解决问题：1. 分组讨论：将学生重新分组，每组讨论如何解决小树倒了的问题，并记录在卡片上。
2. 分组分享：每个小组派代表分享他们的解决方法，其他小组进行补充和讨论。
3. 整合总结：老师引导学生整合各组的解决方法，总结出解决小树倒了的有效途径。
展示与评价：1. 学生展示他们的解决方法，并进行互相评价和讨论。
2. 老师给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生思考更多的解决问题的方法。
作业：1. 要求学生撰写一篇关于小树倒了的原因、对环境的影响以及解决方法的作文。
2. 鼓励学生提出自己的想法和建议，展示创造性思维。
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环境教育教学设计：小树的“哭”声
一、教学目标
1、.认识到肆意砍伐树木对环境危害及对我们生活的影响，提高学生爱护树木、保护环境的意识。
2.知道保护树木的方法，认识我们周围常见的树木；知道自然环境为人类提供居住的空间和资源。
3.积极宣传爱护树木、保护家乡的环保的知识；培养学生调查、收集资料的能力。
二、重点难点：知道保护树木的方法，认识我们周围常见的树木；知道自然环境为人类提供居住的空间和资源。
三、课前准备：多媒体课件，学生搜集资料：树木的作用。
四、教学过程：
一、生活在线
（课件出示“惨遭毒手得建柏树”的文图资料）
师：请同学们看大屏幕，看完后，谈谈自己的感受。
（学生阅读材料“惨遭毒手得建柏树”）
师：说说你们的想法。
师：你们调查到了那些破坏树木的现象？
生：我调查到许多人为了自己的方便，在树木上拉绳子，晒衣服、被子，把小树活活压折了。
师：同学调查的很详细。
那么破坏树木会给我们带来什么呢？
生：我知道乱砍滥伐不仅破坏森林，还会使水土流失，是沙尘暴越来越严重。
师：你们知道的可真多！破坏树木导致生态环境失衡，给人们带了了极大的危害。
如果年复一年持续下去，我们美丽的家园将不复存在。
二、追根求源
师：看到一棵棵被破坏的树木，看到一片片正在消逝的森林让我们不禁感慨万千，年年植树，为什么年年无树呢？
（组内讨论交流）
师：那个小组先来交流？
师：就是人为破坏和自然条件的影响，导致我们年年植树又不见树。
三、环保在行动
1.怎样保证树苗成活
师：在惋惜这些树木消逝的同时，我们能做些什么呢？
生：我们可以在植树节活动中多种树。
师：通过阅读资料，你们知道了什么？
2．认养身边的小树。
师：我们认识到了树木的重要，也知道了许多保护树木的方法，那就让我们行动起来，认养一棵身边的小树好不好？
生：好！
师：谁来谈谈认养后要一只照顾它，要坚持不懈。
生：我认为看到有人破坏它，不但要制止，还要跟他讲明道理。
师：有了这些知识，同学们一定会照顾好自己的小树，希望刻下同学们快快行动起来，去认养一棵小树吧！
四：绿色延长线
师：通过这节课，相信同学们一定获得了许多知识。
树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。
老师见一棵后我们以小组为单位组成护树小队，开展“我爱家乡”护树行动，让我们的家乡更加美丽。