事业单位招聘考分类考试公共科目考试笔试考试大纲
A类事业单位考试大纲
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）综合管理类（A类）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月《职业能力倾向测验（A类）》1、考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
事业单位公开招聘分类测验公共科目笔试测验大纲自然科学专技类C类
A．减少 各执一端 B．弥补 南辕北辙
C．缩小 大相径庭 D．控制 大同小异
答案：C
⑶判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关
系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类
比推理、逻辑判断等。
题型一：图形推理
每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《四川省事业单位公开招聘工作人员公共科目〈综合知识〉笔试考试大纲》2024
一、马克思主义基本原理
（一）马克思主义哲学
（二）政治经济学
（三）科学社会主义
二、毛泽东思想
（一）毛泽东思想的形成发展和历史地位
（二）毛泽东思想的科学内涵和精神实质
三、邓小平理论
（一）邓小平理论的形成发展和历史地位
（二）邓小平理论的科学内涵和精神实质 四、“三个代表”重要思想 （一）“三个代表”重要思想的形成发展和历史地位 （二）“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 五、科学发展观 （一）科学发展观的形成发展和历史地位 （二）科学发展观的科学内涵和精神实质 六、习近平新时代中国特色社会主义思想 （一）习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展和历史地位 （二）关于当代中国的最高政治领导力量 （三）关于当代中国发展进步的根本方向 （四）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的目标任务 （五）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场 （六）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略安排
（四）危机管理：公共危机的含义、特征及其类型，公共危机管理及主要环节 （五）管理行为：决策、领导，计划、组织，沟通、协调，控制、监督 第四部分科技、文化常识
一、科学技术常识 （一）科技概论：科学与技术，历史上的科学、技术革命，现代科技发展的趋势 （二）科学前沿：物质、宇宙、地球的构成，生命、人类的起源，人的智能，人工智能等 （三）高新技术：计算机与通讯，基因工程，新能源，新材料，现代军事，航空航天，海洋开发，虚拟现实， 大数据、云计算、物联网技术、现代农业科技等 二、，市场机制与竞争,分配理论 （五）宏观经济学常识：宏观经济主要指标，通货膨胀与通货紧缩，财政政策与货币政策，宏观调控的目标和 内容二、管理常识 （一）公共管理基本理论：公共管理涵义及特征、作用、基本原则、基本原理，公共管理范畴与幅度、层次和 主要手段，工作岗位的职位、职责和职权划分 （二）公共组织：政府组织和非政府公共组织 （三）公共政策：公共政策的含义与功能，政策制定、政策执行、政策评估
宁波事业编考试大纲
宁波事业编考试大纲
宁波事业单位考试大纲会根据每年的具体招聘公告和政策有所调整，但一般情况下，公共科目部分通常包括以下内容：
综合基础知识：涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、管理、国情省情、时事政治等内容。
职业能力测验：可能涉及言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等模块，考察逻辑思维能力、快速阅读理解和数据分析处理能力。
写作：要求考生具备一定的文字表达能力和政策理论水平，能够针对给定材料或题目撰写论述文或者应用文。
专业科目测试：依据具体岗位需求，可能会有专业科目的考试，如财务会计、计算机技术、教育学、法学、医学、土木工程等相关专业知识。
对于具体的2024年或是其他时间点的宁波事业编考试大纲，请关注宁波市人力资源和社会保障局官方网站或宁波人事考试网发布的最新招考公告和考试大纲信息。
同时，也可以关注华图教育、中公教育等考试培训机构发布的实时资讯。
由于我的知识截止日期是2024年1月，因此获取最准确的信息请以官方发布为准。
人社部事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）2015年版
人社部事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）2015年版事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月目录编制说明 (I)1. 考试类别设置 (1)2. 公共科目设置及测评内容 (1)2.1公共科目名称 (1)2.2考试时间及分值 (2)2.3测评内容 (2)3. 类别确定 (2)4. 成绩使用 (2)5. 公共科目分类考试大纲 (3)5.1综合管理类（A类） (3)5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》 (3)5.1.2 《综合应用能力（A类）》 (8)5.2社会科学专技类（B类） (10)5.2.1 《职业能力倾向测验（B类）》 (10)5.2.2 《综合应用能力（B类）》 (18)5.3自然科学专技类（C类） (20)5.3.1 《职业能力倾向测验（C类）》 (20)5.3.2 《综合应用能力（C类）》 (26)5.4中小学教师类（D类） (28)5.4.1 《职业能力倾向测验（D类）》 (28)5.4.2 《综合应用能力（D类）》 (35)5.5医疗卫生类（E类） (36)5.5.1 《职业能力倾向测验（E类）》 (36)5.5.2 《综合应用能力（E类）》 (42)编制说明事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
我国事业单位涉及领域广泛，种类繁多，是专业技术人员的主要聚集地。
事业单位人才队伍是我们党执政兴国的重要依靠力量，是实施人才强国战略的有力支撑，是社会主义现代化建设的重要人才保障。
《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来，事业单位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。
公开招聘制度是事业单位人事制度改革的重要内容，是事业单位进人的主渠道。
公开招聘考试作为体现公平择优原则的主要手段，社会各界和广大考生高度关注，人民群众广泛支持。
(公共基础知识和职业能力测验)大纲
西安市事业单位公开招聘人员笔试（公共基础知识和职业能力测验）大纲一、公共基础知识（一）事业单位概况1、事业单位的概念和分类2、事业单位人事制度3、事业单位改革（二）政治基础知识1、马克思主义哲学2、毛泽东思想概论3、邓小平理论4、“三个代表”重要思想5、科学发展观6、构建社会主义和谐社会7、时事政治（2009年3月2010年3月国内外大事）（三）法律基础知识1、法理学2、宪法3、行政法常识4、刑法常识5、民法、经济法和商法常识（四）公文写作与处理1、公文概述2、常用公文的写作3、公文处理（五）职业道德1、职业道德概述2、职业道德修养3、社会主义荣辱观和公民道德建设（六）科技基础知识1、科学技术概述2、信息科学技术3、空间技术4、航空航天技术5、现代生物技术6、新材料技术7、新能源技术8、激光技术9、纳米技术（七）国情、省情和市情1、国土、人口和国力2、陕西省的自然状况、历史文化和经济发展3、西安市的自然状况、历史文化和经济发展二、职业能力测验（一）数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
（二）资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
（三）判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
2024公考大纲
2024公考大纲
一、考试目的
本考试旨在全面考察考生对于公务员职业所需的基本素质、能力、知识和技能的掌握程度，为各级政府机关选聘优秀人才提供参考依据。
二、考试科目
1.《行政能力测验》
2.《申论》
3.《公共基础知识》
三、考试内容与要求
1.《行政能力测验》
2.本部分主要考察考生的基本行政素质和能力，包括言语理解与表达、数量
关系、判断推理、资料分析等。
要求考生能够准确理解题意，运用基本的行政知识和技能，分析解决问题。
3.《申论》
4.本部分主要考察考生的文字表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问
题的能力。
要求考生能够准确把握题目要求，按照要求进行写作，表达清晰，逻辑严谨，内容充实。
5.《公共基础知识》
6.本部分主要考察考生对于国家基本政策、法律法规、经济社会发展等方面
的了解和掌握程度。
要求考生能够熟练掌握国家基本政策、法律法规，了解经济社会发展趋势，具备一定的综合分析能力。
四、考试形式与时间
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间：行政能力测验和申论各150分钟，公共基础知识120分钟。
五、考试成绩计算
1.行政能力测验：占总成绩的40%。
2.申论：占总成绩的30%。
3.公共基础知识：占总成绩的30%。
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：综合管理类A类
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲:综合管理类（A类）2018年甘肃事业单位招聘信息正在陆续发布当中，为了帮助各位考生能够更好的备战事业单位考试，甘肃中公教育为大家准备了事业单位职业能力倾向测验备考资料，希望各位考生能及时查看，助您一臂之力。
更多关于事业单位考试信息，请及时查看甘肃人事考试。
一、《职业能力倾向测验（A类）》考试大纲1考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A.甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B.甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C.乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D.在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1:细节决定差异，但是，过早地于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.纠结忽略B.沉溺摒弃C.致力考虑D.集中发现答案：A例题2:管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：综合管理类(A类)
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：综合管理类（A类）2018年甘肃事业单位招聘信息正在陆续发布当中，为了帮助各位考生能够更好的备战事业单位考试，甘肃中公教育为大家准备了事业单位职业能力倾向测验备考资料，希望各位考生能及时查看，助您一臂之力。
更多关于事业单位考试信息，请及时查看甘肃人事考试。
一、《职业能力倾向测验（A类）》考试大纲1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略 B．沉溺摒弃C．致力考虑 D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：中小学教师类(D类)
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：中小学教师类（D类）一、《职业能力倾向测验（D类）》1、考试性质和目标《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
2、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
例题：教育上的“拔苗助长”违背了个体身心发展的（）规律。
A．互补性 B．共同性C．顺序性 D．差异性答案：C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致；根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。
例题1：有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。
只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘泥，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。
”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。
改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。
后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们：A．父母不应过早代替孩子选择人生道路B．教师对孩子的成功具有决定性的作用C．人在本质上只有特点而没有优缺点之分D．善于利用“缺点”就有可能获得成功答案：D例题2：从学校的角度上说，家长和学校本身应该是一种合作关系。
事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》大纲）
事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》大纲）事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》大纲本大纲仅供参加事业单位公开招聘工作人员公共科目考试《综合知识》笔试的考生复习所用。
《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析题五类。
请考生重点掌握以下知识内容。
第一部分法律一、法律基础知识（一）法的概念、本质、特征和作用，当代中国法律在构建和谐社会中的作用。
（二）法律渊源的含义，当代中国的法律渊源，规范性法律文件的效力等级。
（三）法律制定的概念、原则和程序。
（四）法律实施的概念、内容。
（五）法律责任与法律制裁的概念及种类。
（六）建设社会主义法治国家的前提条件，社会主义法治理念的基本内容。
二、宪法（一）宪法的概念、特征和基本原则，宪法的监督、解释和修改。
（二）我国的国体、政体、经济制度、选举制度和政党制度，我国的国家结构形式、民族区域自治制度、特别行政区制度和基层群众性自治制度。
（三）公民基本权利和基本义务的相关概念和内容。
（四）国家机构的概念，我国国家机构的体系及组织活动原则，我国的国家机构（全国人大及常委会、中华人民共和国主席、国务院、中央军委、地方各级人大和地方各级政府、民族自治机关、人民法院、人民检察院）。
三、刑法（一）刑法的概念和基本原则，我国刑法的目的和任务，刑法的效力范围。
（二）犯罪的定义和基本特征。
（三）犯罪构成的概念和共同要件。
（四）犯罪既遂、犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止。
（五）共同犯罪的概念，共同犯罪人的种类及其刑事责任。
（六）正当防卫的概念和成立条件，特别防卫，防卫过当，紧急避险的概念和成立条件，避险过当。
（七）我国刑罚的主刑和附加刑。
（八）量刑的概念及原则，累犯的概念和种类，自首和立功，数罪并罚的概念和刑法中适用数罪并罚原则的三种情况，缓刑、减刑和假释，追诉时效。
（九）贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪的概念和构成特征。
公共科目笔试考试大纲
公共科目笔试考试大纲一、考试目的公共科目笔试考试旨在测试应试人员是否具备从事有关工作所需的基本知识和能力。
本考试大纲规定了公共科目笔试考试的主要内容和要求，以便对考生的知识和能力进行全面评估，从而为选拔适合的人选提供依据。
二、考试科目本次考试共有以下科目：政治理论、法律基础知识、管理知识、公共行政管理、公文写作与处理、职业道德与职业能力。
三、考试内容（一）政治理论1. 马克思主义基本原理2. 毛泽东思想概论3. 邓小平理论、“三个代表”重要思想4. 科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想5. 党的路线方针政策（二）法律基础知识1. 宪法及相关法律知识2. 行政法与行政诉讼法知识3. 刑法与刑事诉讼法知识4. 民法与民事诉讼法知识5. 经济法知识6. 社会法知识（三）管理知识1. 管理学基本原理2. 组织行为学知识3. 人力资源管理知识4. 项目管理知识5. 质量管理知识（四）公共行政管理1. 政府职能与公共政策分析2. 公共财政与财政政策3. 公共服务与公共设施管理4. 公共危机管理与应对策略（五）公文写作与处理1. 公文格式与规范2. 公文写作技巧与方法3. 公文处理流程与要求4. 公文案例分析与模拟练习（六）职业道德与职业能力1. 职业道德基本原理与规范2. 职业责任与职业荣誉感教育3. 职业沟通与团队协作能力培养4. 职业创新与自我发展能力提升。
四、考试要求（一）题型分布：客观题（选择题、判断题等）和主观题相结合，注重实际应用能力和综合素质的考察。
（二）考试难度：试题难度适中，旨在考察考生对基本知识的掌握程度和运用能力。
（三）时间分配：考试时间为3小时，考生需合理分配时间，确保答题效率。
（四）答题技巧：考生应仔细阅读题目要求，认真分析材料，运用所学知识回答问题，注意语言简练、准确。
五、结语公共科目笔试考试是选拔人才的重要环节，对于从事相关工作的考生来说，掌握相关知识和能力至关重要。
我们希望通过本考试大纲，帮助考生更好地了解考试内容和要求，为成功通过选拔奠定基础。
成都市市属事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)提纲
成都市市属事业单位公开招聘工作人员考试（笔试）提纲《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》属于心理测量中的潜能测试，主要测评应试者是否具备与报考职位相适应的能力倾向和个性特质。
《职业能力倾向测验》总分100分，全部为客观性试题，每小题的分值从0.8-1.2分不等。
考试时间为90分钟，其中10分钟为准备时间，80分钟为答题时间。
《职业能力倾向测验》的内容结构有五大部分：第一部分为数量关系测验。
这一部分主要考察应试者对数量关系的理解与计算能力，从数字推理和数学运算两个角度测查。
第二部分为语言理解与表达。
这一部分主要考察应试者对现代汉语的理解与表达能力。
包括词语替换、选词填空、语句表达和阅读理解四种题型。
第三部分为判断推理。
这一部分测查应试者的逻辑推理判断能力。
包括事件排序、图形推理、演绎推理和定义判断四种题型。
第四部分为常识判断。
这一部分测查应试者的知识面并考察应试者对常见的现象或事物产生的原因、引起的后果等进行分析、归纳、推理的能力。
常识判断试题取材范围广泛，要求对原因或结果进行分析，因此应试者平时的知识积累对完成这部分试题十分重要。
第五部分为资料分析。
这一部分测查应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解、转换与综合分析的能力。
要求应试者在阅读理解图表和文字资料的基础上，通过直接观察、指标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。
《公共基础知识》《公共基础知识》考试结合事业单位的工作特点，主要考察应试者所掌握的法律基础知识、应用文写作基础知识、科技基础知识、公民道德建设和时事政治方面的知识。
《公共基础知识》总分100分，考试时间为90分钟。
题型为单向选择题、多向选择题、是非判断题等客观性试题。
试题中法律、应用文写作、科技基础、公民道德建设、时事政治各部分所占比例约为30%、25%、25%、10%、10%。
第一部分法律基础知识1、法学概论：①.法的一般原理；②.法的创制；③.法的实施。
事业单位招考考试大纲
公共科目《公共基础知识》《公共基础知识》考试结合事业单位的工作特点，主要考察应试者所掌握的法律、公文写作、公民道德建设、科技基础知识、省情市情、事业单位常识和时事政治方面的知识。
第一部分法律1．法学概论：①法的一般原理；②法的制定；③法的实施。
2．宪法：①宪法的含义、产生与发展；②国体、政体；③基本经济制度④公民的基本权利和义务；⑤国家机关。
3．行政法：①行政法的概念和基本原理；②行政法律关系；③行政行为概要；④行政立法；⑤行政处理；⑥行政诉讼；⑦行政赔偿。
4．民法：①民法的概念和基本原理；②民事法律关系；③民事法律行为和代理；④物权；⑤债权；⑥知识产权；⑦人身权；⑧财产继承权；⑨民事责任；⑩时效。
5．刑法：①刑法的概念、基本原则和适用情况；②犯罪；③刑罚；④常见的犯罪和刑罚。
6．劳动法：①劳动法的概念、内容、基本原则和作用；②劳动法律关系；③劳动合同；④劳动争议的解决；⑤劳动监督检查。
第二部分公文写作1．应用文基础知识：①应用文的含义及特点；②应用文的种类和作用；③应用文的结构、语言和表达方式；④应用文的定稿。
2．法定公文：①法定公文的特点和分类；②法定公文的构成要素及写作要求；③常用法定公文的撰写：命令、决定、报告、请示、通知、通报、通告、批复、函、会议纪要等。
3．事务文书：①事务文书的概念及特点；②事务文书的种类和作用；③事务文书的写作要求；④常用事务文书的撰写：计划、总结、会议记录、述职报告等。
第三部分公民道德建设1．公民道德建设概述：①道德与公民道德；②十个道德规范③我国道德建设的现状；④加强公民道德建设的意义。
2．公民道德建设的指导思想和方针。
3．公民道德建设的主要内容：①社会主义道德建设的核心；②社会主义道德建设的基本原则；③公民道德的基本要求；④公民道德建设的着力点。
4．社会主义荣辱观：①社会主义荣辱观的基本内容；②提倡社会主义荣辱观的意义。
第四部分科技基础知识1．信息技术2．生物技术3．新材料技术4．能源技术5．空间技术6．农业高科技技术测试内容包括上述高新技术的基本特点、作用及发展趋势。
2024山东事业考试大纲
2024山东事业考试大纲对不起，由于我无法获取到实时、具体的考试大纲信息，我无法为你提供2024年山东事业单位考试的大纲。
通常，事业单位考试的内容会包括公共基础知识、行政职业能力测验、申论等部分，具体考试内容和形式可能会根据每年的实际情况有所调整。
下面是一个大致的参考模板：---标题：2024年山东事业单位考试大纲一、考试科目1. 公共基础知识：主要考察考生对国家法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识、省情省况等基础知识的掌握程度。
2. 行政职业能力测验：主要考察考生理解、分析和解决问题的能力，以及言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等基本素质。
3. 申论：主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、文字表达能力。
二、考试形式一般采用闭卷笔试的方式进行，每科满分100分。
三、考试时间考试的具体时间会在官方公告中公布，建议考生提前做好复习准备。
四、考试注意事项1. 考生需携带身份证和准考证参加考试，未带证件者不得参加考试。
2. 考试过程中，严禁作弊，一旦发现，将取消考试资格。
3. 考试期间，请保持考场安静，禁止交谈和随意走动。
五、复习建议1. 对于公共基础知识，考生需要广泛阅读，积累知识。
2. 对于行政职业能力测验，考生可以通过做模拟题来提高解题速度和准确率。
3. 对于申论，考生需要多读多写，提升自己的文字表达能力。
以上只是一个大概的指南，具体的考试大纲还需要参照官方发布的最新通知。
希望对你有所帮助，祝你考试顺利！---请记住，这个只是一个通用的模板，并不能代表2024年的实际考试大纲，你需要密切关注相关的官方通知以获取最准确的信息。
江西省事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2022年版)
江西省事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2022年版)1、25.朝代的制度是保证王朝发展的根本，各朝各代都有自己的特色制度，其中说法不正确的是（）[单选题] *A. 西周的分封制度为战国时期群雄割据、纷争不断埋下隐患B. 唐朝沿袭隋朝的三省六部制，但叫法稍有不同C. 元朝是历朝历代疆域最大的朝代，为方便管理，地方上实行行省制D. 明朝吸收经验教训废丞相设军机处，权分六部(正确答案)2、44.根据《劳动合同法》的规定，某私营企业与李某建立劳动关系时，应当订立（）[单选题] *A. 书面劳动合问(正确答案)B. 口头劳动合同C. 书面或者口头劳动合同D. 集体合同3、12.下列经济知识的描述，正确的是（）①疫情期间，对中小微企业减免增值税属于积极的货币政策②为了刺激内需，可以采取降低再贴现率的措施③本币汇率上升，能起到促进出口、控制进口的作用④通货膨胀率高时，失业率低[单选题] *A. ①③B. ②③C. ②④(正确答案)D. ①④4、28、以下哪项是党的纪律处分工作应该坚持的原则:（? ）[单选题] *①党要管党、从严治党②党纪面前一律平等;③实事求是;④民主集中制;⑤惩前毖后、治病救人A.①②④B.①②④⑤C.①②③④D.①②③④⑤(正确答案)5、11.下列市场类型对应错误的是（）[单选题] *A. 汽车制造业——寡头垄断市场B. 农产品市场——完全竞争市场C. 通信行业——垄断竞争市场(正确答案)D. 电力行业——完全垄断市场6、32.下列对公民在法律面前一律平等的理解正确的是（）[单选题] *A. 法律对全体公民不论民族、文化程度、宗教信仰等，在法律适用上一律平等(正确答案)B. 公民依法享有同等的权利和承担同等的义务，不允许有超越法律的特权C. 公民的权益都受法律的保护，任何公民的违法行为都受法律的制裁D. 在审判活动中，所有当事人的法律权力是平等的7、13、基层农村社会治理有效运行的根本前提就是要有规范性的（）。
事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)大纲
事业单位公开招聘工作人员考试（笔试）大纲《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。
考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。
第一部分：数量关系。
一、数字间数量关系的推理能力。
二、数据的分析、运算，解决数量关系的能力。
第二部分：言语理解与表达。
一、字、词准确含义的掌握与运用能力。
二、各类语句的准确表达方式的掌握与运用能力。
三、短文材料的概括能力，细节的理解与分析判断能力。
第三部分：判断推理。
一、二维图形和空间关系准确识别及推理的能力。
二、概念和标准的分析、判断能力。
三、推理、演绎、归纳等逻辑思维的综合运用能力。
第四部分：常识判断。
社会、历史、文学、天文、地理、军事等方面的基本知识及其运用能力。
第五部分：资料分析。
文字、图形、表格等资料的综合理解和分析加工能力。
《综合能力素质》《综合能力素质》（公共类）总分100分，考试时间120分钟，包括客观题（单项选择题、多项选择题）和主观题（材料作文题）两部分。
考试内容如下：第一部分：客观题考试内容主要包括：法律基础、中国特色社会主义理论、马克思主义哲学、应用文、经济与管理、公民道德建设、科技基础知识、四川省情（成都市情）、时事政治等。
具体如下：（一）法律基础。
1.法的一般原理、法的制定与实施。
2.宪法性法律、行政法、民法、刑法、社会法、经济法、劳动法等基本概念和基本原则。
3.宪法性法律、行政法、民法、刑法、社会法、经济法、劳动法等的法律关系、法律行为和适用范围等。
4.常见犯罪种类、特点与刑罚种类、裁量。
5.合同的订立、生效、履行、变更、终止和解除。
（二）中国特色社会主义理论。
1.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容。
2.我国面临的新形势新任务，以及党的建设和国家未来发展的一系列理论和实践。
（三）马克思主义哲学。
马克思主义哲学的主要内容及基本观点。
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事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月目录编制说明 (I)1. 考试类别设置 (1)2. 公共科目设置及测评内容 (1)2.1公共科目名称 (1)2.2考试时间及分值 (2)2.3测评内容 (2)3. 类别确定 (2)4. 成绩使用 (2)5. 公共科目分类考试大纲 (3)5.1综合管理类（A类） (3)5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》 (3)5.1.2 《综合应用能力（A类）》 (8)5.2社会科学专技类（B类） (10)5.2.1 《职业能力倾向测验（B类）》 (10)5.2.2 《综合应用能力（B类）》 (18)5.3自然科学专技类（C类） (20)5.3.1 《职业能力倾向测验（C类）》 (20)5.3.2 《综合应用能力（C类）》 (26)5.4中小学教师类（D类） (28)5.4.1 《职业能力倾向测验（D类）》 (28)5.4.2 《综合应用能力（D类）》 (35)5.5医疗卫生类（E类） (36)5.5.1 《职业能力倾向测验（E类）》 (36)5.5.2 《综合应用能力（E类）》 (42)编制说明事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
我国事业单位涉及领域广泛，种类繁多，是专业技术人员的主要聚集地。
事业单位人才队伍是我们党执政兴国的重要依靠力量，是实施人才强国战略的有力支撑，是社会主义现代化建设的重要人才保障。
《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来，事业单位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。
公开招聘制度是事业单位人事制度改革的重要内容，是事业单位进人的主渠道。
公开招聘考试作为体现公平择优原则的主要手段，社会各界和广大考生高度关注，人民群众广泛支持。
建立健全事业单位公开招聘制度，积极探索公开招聘分类考试办法，增强公开招聘考试的规范性、针对性和科学性，对促进高质量就业，实现事业单位选人用人考试评价目标，维护社会公平正义具有十分重要的意义。
依据《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招聘人员暂行规定》、《事业单位岗位设置管理试行办法》、《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》和《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》的规定和要求，人力资源社会保障部人事考试中心组织多领域专家，从理论和实践两个方面，对全国事业单位公开招聘工作进行了深入地分析研究，提出了针对不同行业、专业和岗位特点的公开招聘分类实施意见，研究制定了事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲。
本大纲主要适用于事业单位公开招聘新进人员，供有关部门和考生参考使用。
[郑重声明]本大纲仅供各级人力资源和社会保障部门组织实施事业单位公开招聘分类考试和应试考生备考使用。
未经许可，任何其他组织和个人不得进行印刷出版、转载，不得以盈利为目的使用。
1. 考试类别设置基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。
综合管理类（A类）主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。
社会科学专技类（B类）主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。
自然科学专技类（C类）主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。
中小学教师类（D类）主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。
医疗卫生类（E类）主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。
2. 公共科目设置及测评内容2.1 公共科目名称综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
2.2 考试时间及分值《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分。
《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。
2.3 测评内容事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试，根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容，主要测查工作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。
3. 类别确定公开招聘岗位对应的考试类别，原则上由用人单位和招聘主管部门确定，并在招聘公告中标明。
报考人员依据报考职位标定的考试类别参加公共科目笔试。
4. 成绩使用招聘综合管理部门和主管部门可根据报考资格限定情况、专业考试设置情况以及其他具体情况，自行研究确定公共科目笔试成绩使用的方式方法。
5. 公共科目分类考试大纲5.1 综合管理类（A类）5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》5.1.1.1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
5.1.1.2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
例题：某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？A ．40B ．50C ．70D ．120答案：A ⑷判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
题型一：图形推理每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：A B C D 答案：C题型二：定义判断每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。
根据上述定义，以下不属于冗余设计的是：A．某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班B．篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每支职业篮球队有12～15人C．某公司每年都会招一批大学生，让他们在各个岗位实习，作为储备干部培养D．设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人答案：D题型三：类比推理每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：老年证︰年龄A．资格证︰工作B．毕业证︰学位C．伤残证︰医疗D．学生证︰身份答案：D题型四：逻辑判断每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。
要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
例题：为缓解上下班高峰时段城市交通拥堵状况，某市计划对这一时段进入中心城区的私人汽车征收10元交通拥堵费，该费用将超过乘坐公共交通工具进入该区域的费用。
专家称，很多人会因此选择乘坐公共汽车或地铁等公共交通工具，从而缓解这一时段的交通压力。
以下各项如果为真，哪项不能削弱专家的论断？A．该市公共交通不发达B．该市非上下班时段交通拥堵也很严重C．中心城区的停车费远高于要缴纳的交通拥堵费D．私人汽车车主多为高收入人群，对10元交通拥堵费不以为然答案：B⑸资料分析主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
例题：根据以下资料回答问题：2010年末，某市民用车辆拥有量达309.7万辆，同比增长8.7%，其中，进口车拥有量12.54万辆，增长43.2%。
2010年末，该市个人车辆拥有量229.83万辆，同比增长9.2%。
个人汽车拥有量103.85万辆，增长21.9%，其中个人轿车拥有量86.54万辆，增长21.8%。
2010年该市新注册车39.76万辆，同比增长44.1%，其中新注册汽车33.79万辆，增长50.1%。
全年报废车辆5.81万辆，下降53.1%。
2010年末，该市机动车驾驶人员数量为448.48万人，同比增长9.2%，其中汽车驾驶人员412.56万人，增长13.7%。
1．2009年末，该市民用车辆中进口车所占比重约为多少？A．5% B．4%C．3% D．2%答案：C2．下列说法与资料相符的是：A．2010年该市拥有的民用车辆中汽车所占比重超过6成B．2010年该市汽车拥有量大幅上涨的原因是报废车辆数量大幅下降C．2010年该市进口车拥有量同比增速低于民用车辆平均水平D．2009年该市新注册车辆数多于报废车辆数答案：D5.1.2 《综合应用能力（A类）》5.1.2.1 考试性质和目标《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
5.1.2.2 考试内容和测评要素主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。