2010年春学前班保教工作计划
2010—2011学年第二学期保教工作计划
2010—2011学年第二学期保教工作计划一、指导思想：围绕幼儿园总体工作，以“十二五”发展为契机，以教师专业培养和提升保教工作质量为重点，与时俱进，创新发展，有效提高教师整体素质。
加强课程园本化建设，关注教师“教”的策略与幼儿“学”的实效，提升幼儿园保教质量。
二、保教现状分析：优势：师资队伍稳定，园级骨干教师达到一定规模，分层培训落实到实处。
教师有了一定的教研能力,撰写大量研究文章发表、获奖，促进了我园教育教学工作不断深入。
环境创设能结合单元主题课程设置,使环境发挥其有效地教育功能。
需进一步提高：1、注重示范与辐射作用，推出2-3名省级骨干教师。
积极开展教育教学能力的展示与辐射，发挥好省级示范园的教师示范作用。
2、围绕“创新发展”的根本思路，做好年级组教研活动的开展。
3、探索主题教学活动月、周计划，构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程。
4、加强年轻教师的培训力度。
三、主要工作措施（一）组织管理1、进一步加强各项保教管理制度，规范各项工作流程，将“规范管理”和“人性管理”有机结合，配合园内整理第三册《幼儿园管理制度汇编》，提高保教质量。
2、加强保教人员的自身建设，讲学习、讲政治、讲正气。
找准保教工作中存在的问题，探索解决问题的有效方法。
3、改善管理方式，完善信息化管理系统。
建立教师个人信息平台、电子档案，引发教师与教师、教师与家长之间有效地交流互动。
4、通过7月份教师竞岗考核优化教师队伍，敦促教师成长。
5、严格落实各项安全工作制度，加强安全教育与检查，切实保证师生在园安全。
6、实施保教工作的月评估方案，有效促进教育保育工作的水平提升。
（二）教师队伍建设1、以“师德建设”为中心，健全幼儿园师德建设管理机制，明确目标、内容，落实工作措施，保证幼儿园师德建设工作健康有序、扎实有效的开展，促进教师高尚师德的形成。
2、教师培训：（1）分层培训：以园本分层培训为载体，注重园本培训的针对性和实效性，由幼儿园骨干教师承担培训任务，指导不同层次教师综合素养的提升。
学前班保育计划（精选3篇）
学前班保育计划（精选3篇）学前班保育计划篇1一、提高思想政治素质积极参加各项学习活动，坚持把理论与实际相结合。
从我做起，从身边小事做起。
严格遵守园里的各项，热爱本职工作。
配合本班老师认真完成各项班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活的常规培养我们班有近一半的幼儿是刚入园的新生，我会用细心、耐心地公平对待每位幼儿，让他们喜欢上幼儿园，尽快适应新环境。
培养幼儿良好的行为习惯、生活自理能力、自我保护能力和生活卫生习惯。
1、在健康方面，鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。
注意关注天气变化，随时给孩子增减衣物，对爱出汗的孩子进行特别护理。
注意孩子饮水量，提醒孩子多喝水，减少孩子生病机率。
2、抓好孩子的生活习惯培养。
如：喝水、饭前便后洗手，说话轻，轻拿轻放椅子、玩具，看书、礼貌等习惯。
3、教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。
要求孩子自己吃饭。
教幼儿尝试穿脱衣服，鞋子，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识，教育幼儿知道保护自己的五官，爱护牙齿，学习漱口刷牙，不吃不卫生的食物。
三、认真做好班级卫生消毒工作1、坚持做好室内外清洁、消毒工作。
坚持每周五的清洁大扫除和玩具定期消毒。
2、加强进餐环节工作，巡视进餐情况，指导帮助体弱幼儿，保证幼儿吃饱、吃好。
3、加强幼儿午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证幼儿午睡质量。
4、保管好本班物品及幼儿衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
四、安全工作1、加强幼儿安全意识到培养，不做危险的游戏，不踩桌椅，不到危险的地方去，杜绝安全事故的发生。
2、教育幼儿友好相处，知道遇到危险要找大人帮忙。
培养幼儿的自我保护能力。
3、加强早晚接送幼儿工作，不将幼儿交陌生人，防止错接。
4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
5、组织幼儿活动前，要检查场地是否安全，幼儿活动范围须在老师的视线内。
幼儿园学前班(大大班)保教工作计划3篇
幼儿园学前班（大大班）保教工作计划3篇篇1一、指导思想以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际, 坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析（一）幼儿现状分析通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
（二）保教现状分析1、“保教工作” 一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标1、细化常规管理。
坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素积极做好家长工作。
加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。
把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。
（四）、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。
1、做好卫生保健工作。
加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。
加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。
2010年春季幼儿园工作计划
20１1年度幼儿年度工作计划新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。
本年度，我园将以新《纲要》、《规程》精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，在认真总结分析上年度工作的基础上,合理调整我园办园目标,实行科学管理,积极推进教育理念、教育管理、教育师资、教育内容、教育手段、教育环境”等现代化的建设,不断提高教育质量，以优质的保教服务、个性化的办园特色,不断开创幼儿园各项工作的新局面。
一、保育工作1、培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生，并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试，不怕失败。
2、保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。
3、积极做好幼儿的安全防护工作。
利用健康教育,社会教育，对幼儿进行自我防护意识教育.二、教育教学工作1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习.2、各班根据本班实际试订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养.3、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
音、体、美、儿歌.4、重视幼儿的品德教育。
5、根据《幼儿园教育指导纲要》的培养目标和《学前教育管理机制》精神,将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机联系,相互渗透，运用整合的思想采用适宜的组织形式，以达到最优化的结合,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
三、常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。
建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力.2、切实做好保育工作,搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求作好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理；多形式开展卫生保健知识宣传活动。
亲亲宝贝幼儿园2010年第一学期园务工作计划
亲亲宝贝幼儿园2010年第一学期园务工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，以学习《纲要》,贯彻《纲要》为核心，进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和上级教育行政部门的工作精神,始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，以“务实、勤奋、创新”的工作作风全身心投入工作,积极开展教学科研工作，扎实推进教师队伍建设的进程，确保幼儿园各项工作再上新台阶。
二、工作目标与措施(一）、加强教育教学管理，促进保教质量提高。
1、加强教学管理。
(1)根据幼儿园教师工作细则，进一步规范各项教学常规，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教学研究的有效性。
（2）进一步规范一日活动的流程。
根据幼儿园各年龄段领域目标为参考材料,引导教师确立一周逐日活动的设计思路：主题统领,领域平衡,精心设计课堂教学活动，每天保证一小时体育活动，并创设课程化环境,以区域活动拓展。
要求教师从基本的活动常规入手，组织好常态活动，提高一日活动质量。
（3）加大考核力度，坚持保教人员每月考核制度,强化过程管理,真正落实“严、精、细、实”的管理方法。
2、环境创设要为教育教学服务。
巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。
按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高教师区域游戏活动的指导能力。
3、建立幼儿园调研机制，每学期各班轮流常规调研，及时发现存在问题,解决问题，提高保教质量。
4、加强班级的组织管理.重视班级的常规管理，明确一日活动各环节的常规要求,形成良好的班风、学风。
重视班级特色文化建设，立足班级实际，积极探索班级管理的有效途径，构建具有个性化的管理风格,浓厚班级特色.（二）加快队伍建设，促进教师发展。
1、加强师德师风建设，树立良好形象。
继续组织教师认真学习先进的教育思想，学习《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，定期组织全体教职工政治、业务学习，把广大教职工凝聚在一起，要求教职工树立全心全意为幼儿、家长服务的意识，爱岗敬业，团结合作；同时能面对现状、反思总结、改进行为，不断提高工作效率。
学前班保育保教工作计划5篇
学前班保育保教工作计划5篇学前班保育保教工作计划1新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
本学期工作计划如下：一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。
服从领导的安排，认真完成各项工作。
以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。
培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。
教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。
不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
幼儿园第一学期教育教学工作计划(2010年春季)
梅河路幼儿园学期教育教学工作计划（2010年春季）一、工作思路：按照市区教育教研工作要点，认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，本学期，我园幼教教研工作将遵循求真务实的原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从幼儿园教育实际情况出发，从教师教学实践活动出发，以园本教研为主线，以学科中心组活动为载体，以骨干教师及新教师为核心力量，以“推门课”为抓手，充分发挥教研职能，真抓实研，切实提高目前幼儿园教学研究的质量。
二、学期教育教学工作重点1．加大教师队伍的建设，全方位、多角度、多渠道的促进全园教师的专业素养和教育教学能力的提高。
2．进一步深入开展园本课程的研究，坚持科研引领、研教并行，将园本课程渗透在一日活动中进行研究实践。
3．加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动。
4．重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
5．加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。
三、主要措施（一）加强教学常规管理，提升教学工作质量。
1．重视和加强教学理念的学习。
组织教师学习幼儿园工作条例、《幼儿园指导纲要》、建构式课程理念，坚持理念先行，促使教师养成良好的教学行为。
2．科学合理制定各类计划。
（1）根据幼儿身心发展特点、季节特点，修改、制定幼儿园一周活动计划表、课程实施计划，合理组织幼儿在园活动，有效提高幼儿园一日活动质量。
（2）各班的周计划表依据本班幼儿的特点、幼儿园作息时间制定，在教学活动、各类游戏活动、生活活动等方面都要有所体现。
（3）依托建构式课程的理念，结合镇资源，生成具有园本特色的课程，不断完善主题活动计划。
3．切实地做好日常的教学研究工作，提倡实研，重视反思。
重新定义“推门课”，要求实上、实议。
（1）经常进班与教师共同探讨、交流，把握一日活动的各个环节。
幼儿园学前班保育工作计划（精选5篇）
幼儿园学前班保育工作计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园学前班保育工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园学前班保育工作计划1新学期开始了保育工作是幼儿教育重要的组成局部。
保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。
保育工作对幼儿的健康生长以及日后发展有不可嘀咕的影响。
为把保教相结适应新趋势发展，上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，实行保育工作与教育相结合的原则，结合自己的工作，特制定了本学期的工作计划。
一、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，坚持衣服整洁。
对幼儿的毛巾，杯子都将实行一对一的形式，并且每天对幼儿的毛巾，杯子进行清洗、消毒工作，图书，玩具定期进行消毒。
坚持每天开窗通风，保持教室清洁，不遗漏一些死角，使得每一个幼儿都在一个良好的环境当中学习，成长。
二、良好进餐习惯要恬静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。
认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
三、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿衣服，鞋袜及所放的固定位置。
四、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。
使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。
五、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。
协助组织户外活动，做好护理工作，厕所、喝水、适当穿衣服等）六、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。
幼儿园学前班春季保教工作计划（通用5篇）
幼儿园学前班春季保教工作计划（通用5篇）幼儿园学前班春季保教工作计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园学前班春季保教工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园学前班春季保教工作计划1一、总体目标以学校的工作重点和德育教育的思路为指导，培养学生的良好的行为习惯和道德意识，引导学生健康成长，建立具有团结、活泼、严谨、求学的良好班风。
二、工作重点及要求。
1、开展“伟大的民族精神”宣传活动，深刻体会“中国了不起”，从而树立做“了不起的中国人”的思想。
2、在上学期的基础上进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。
如：个人荣誉栏、、好人好事栏等栏目的建立，不仅增强学生的自信心，发扬了优点，改正了缺点.3、用爱关心每一个孩子，特别是不足龄生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
4、开展集体主义、爱国主义教育、理想等各项活动，使各项活动形式生动活泼，有效促进学生全面发展。
5、利用集合站队时间、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育，及时把不安全隐患消灭在萌芽状态。
6、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲密、友好的关系，形成老师与家长的教育合力。
工作思路：聚焦十二五期间学前课程改革与实践的成效——总结幼儿游戏化学习研究的经验，通过课程实验园的现场会展示研究成果，强化贯彻落实《指南》的成效。
聚焦园本研修内涵发展全面推进的实效——开展对四星、五星幼儿园园本研修视导的集体反思，并召开现场会总结彰显典型园所的优秀经验，通过其示范和辐射作用，加快我区幼儿园园本研修工作的发展步伐。
聚焦研训工作的质效——秉承“以教师培训方式的创新性提高研训工作的实效性”的工作理念，尝试开展有效的研训活动，提升园长、教师和自身发展的主动性、积极性，促进我区学前教育的队伍建设。
学前班保教工作计划
学前班保教工作计划保教工作计划一、目标设定：1.提供安全、健康、快乐的学前教育环境。
2.促进学生的综合发展，提高学生的综合素质。
3.培养学生良好的行为习惯和社交技能。
4.与家长和社会协作，共同关心培养学生。
二、工作内容：1.学生管理：（1）制定并贯彻学生生活规则，培养学生良好的生活习惯。
（2）组织并参与学生的集体活动，提高学生的团队合作能力。
（3）倾听学生的意见和建议，关心学生的需求，提供必要的帮助。
2.课程研究：（1）研究和制定适合学生年龄和水平的教学方案。
（2）开展富有创意的活动，培养学生的想象力和创造力。
（3）注重培养学生的观察力、思维能力和表达能力。
3.与家长沟通：（1）定期举行家长会，向家长介绍学生的学习和生活情况。
（2）与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在学校的表现和进步。
（3）与家长一起研究和解决学生在学习和生活中的问题。
4.自我学习：（1）定期参加培训和学习班，提高自身保教知识和技能。
（2）学习相关法律法规和学前教育政策，合规开展工作。
（3）与同事和专家交流学习，提高自身职业素养。
三、计划安排：1.每天早晨负责学生的接送工作，确保学生的交通安全。
2.每周安排富有创意的学习活动，包括手工制作、绘画、音乐等，培养学生的动手能力和审美能力。
3.每月开展一次家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，解答家长的疑虑和问题。
4.每学期组织一次学生的成果展示活动，让学生展示自己的成就，鼓励他们克服困难，勇敢表达自己。
5.积极参与学校与社区的协作活动，开展环保、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
6.每年制定个人学习计划，选择适合自己的学习内容和形式，不断提高自身的专业能力和素质。
四、工作反思：1.定期反思自己的工作表现，找出不足之处并改进。
2.接受学校和家长的评价和建议，积极调整和改进工作方法和策略。
3.与同事交流工作经验，互相学习和进步。
4.定期参加培训和学习班，提高自身的教育教学能力。
学前班保教工作计划
学前班保教工作计划时间安排：1. 8:00-8:30：早晨接待和欢迎孩子们的到来，与家长交流并记录相关要领。
2. 8:30-9:00：和孩子们一起进行早操和身体拉伸活动，为他们带来活力和精力。
3. 9:00-10:00：主题活动1-如游戏、手工制作或绘画等，旨在促进孩子们的创造力和想象力。
4. 10:00-10:30：小憩时间，帮助孩子们恢复精力并放松身心。
5. 10:30-11:00：亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系和家校合作。
6. 11:00-11:30：户外活动，例如在操场上进行球类运动或玩耍，增强孩子们的大运动能力。
7. 11:30-12:00：午餐时间，帮助孩子们培养良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
8. 12:00-14:00：午睡时间，为孩子们提供安静和舒适的休息环境。
9. 14:00-14:30：课后活动，如音乐欣赏、故事会或舞蹈课等，带给孩子们乐趣和愉快的体验。
10. 14:30-15:00：小组活动，分成小组进行团队活动，培养合作精神和团队意识。
11. 15:00-15:30：午点时间，提供健康的小食物给孩子们，促进营养和健康。
12. 15:30-16:00：自由活动，提供多样化的玩具和游戏，让孩子们自由发挥和探索。
13. 16:00-16:30：室内活动，如室内游戏、教具学习或仿真角色扮演等，为孩子们提供多样化的学习机会。
14. 16:30-17:00：户外游戏，让孩子们在户外放松身心，锻炼身体。
15. 17:00-17:30：整理和交接工作，与家长沟通孩子们的一天情况，并提供必要的反馈和建议。
注意事项：1. 根据孩子们的年龄和兴趣设置合适的活动内容。
2. 确保活动安全，加强监督和管理，防止发生意外伤害。
3. 注重每个孩子的个体差异，提供个性化的关怀和教育。
4. 增加室内外结合的活动，让孩子们更好地探索和发展身心能力。
5. 与家长保持密切的沟通和合作，分享孩子们的成长和进步。
6. 定期评估和调整活动计划，以满足孩子们的成长需求和兴趣发展。
学前班保教个人工作计划
学前班保教个人工作计划一、工作规划在学前班保教工作中，我将以提供安全、快乐、健康的学习环境为宗旨，积极开展各项教育教学工作，努力促进幼儿的全面发展。
具体工作内容包括：规范教学管理、精心设计教学计划、关注幼儿身心健康、积极家园共育、加强园所管理等方面。
二、教学计划1. 设计幼儿教育培养计划：根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好、发展水平等进行综合分析，制定有针对性的教育培养计划，包括各类教育活动的安排、主题教育的设计、素质培养的计划等。
2. 制定周活动计划：根据教材内容和季节特点，设计周活动计划，包括英语启蒙、手工制作、运动游戏、音乐舞蹈等各种活动，以提升幼儿的综合素质和兴趣爱好。
3. 教育活动内容设计：针对不同年龄段幼儿的特点，设计各类丰富多彩的教育活动，包括认知教育、情感教育、德育教育等，通过游戏教学、体验活动、情景模拟等多种形式，引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。
三、身心健康关怀1. 护理管理：严格执行幼儿卫生保健制度，保持幼儿的卫生安全，进行日常生活护理和健康监测，及时发现和处理幼儿的健康问题，有效消灭传染源，防治传染病。
2. 营养膳食设计：制定合理的膳食计划，保障幼儿的营养需求，引导幼儿养成良好的饮食习惯，增强体质健康。
3. 健康教育宣传：组织开展季节性健康教育活动，增强幼儿的自我保健意识，帮助他们正确对待疾病和疫情，在游戏中学会安全、健康。
四、家园共育1. 家长沟通交流：与家长建立良好的沟通交流机制，建立家庭联系卡，及时了解家长对孩子的关心和疑虑，帮助解决家庭教育难题，增强家园合作，共同促进孩子全面发展。
2. 家访服务：积极开展家访活动，深入了解幼儿家庭情况，了解家庭教育水平、家风家教情况，为孩子提供更贴心的教育服务。
3. 家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍幼儿的学习状况及进步情况，征求家长对幼儿教育的意见和建议，通过家长会议加强学校与家长的联系。
五、园所管理1. 课程管理：积极推行多元化教育课程，打造具有特色的教学活动，提高课程质量，丰富幼儿的教育体验。
学前班保教工作计划（通用5篇）
学前班保教工作计划（通用5篇）学前班保教工作计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的学前班保教工作计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
学前班保教工作计划1小班学期，我们小班开展了“加强幼儿环境保护意识”的教育教学活动，在实施的过程中，我们考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要，制定了环保教育计划和活动的内容。
通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了许多初浅的环保知识，初步养成了良好的环保行为和环保的情感态度。
他们对水是怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公园里的花能摘吗？等问题和现象都有了基本正确的回答和认识。
而对应该怎样保持空气的清新？如何保护野生动物等问题的认识还存在一定的差距。
本学期，我们将继续根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等方面来制定本学期的环保教育计划：1、结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。
幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。
2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。
3、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。
4、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。
参加幼儿园的环保社区活动。
5、坚持每周进行1—2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
6、从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。
7、家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
2010年春季园务工作计划
2010年春季园务工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照上级教育主管部门的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展，不断优化“规范管理”,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
ﻫ二、工作思路201０年本园思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》,以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念,围绕安全工作一条主线，抓好校园文化、教师队伍、家长工作三项建设，规范管理,彰显特色，促进均衡，优质服务。
努力“营造一个快乐家园，让每一个孩子健康成长”。
三、主要工作目标(一）规范管理。
, 加深教职员工对幼儿园发展前景的信心。
尽快理顺幼儿园管理体制，继续完善优化激励机制.(二)强化队伍。
加强师德教育,亮化教师形象。
围绕“知足知恩,幸福成长"等师德主题教育活动，继续开展颜厥绪老师事迹学习,让广大教师意识到教师不仅仅是一种职业，更是一项事业,要在平凡的工作中尽职尽力做好，使教师具有无私奉献、爱岗敬业和开拓创新的群体.(三)以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为的规范。
（四)优质服务。
进一步树立服务思想，落实安全责任与措施,加强园务管理。
（五)家园共育。
利用家长开放日请家长走进园内参与教学,提高家园共育的一致性和质量.积极发挥中心园幅射园作用，让中心幼儿园的声誉越做越好。
四、主要工作及措施(一)规范管理,重视有效的过程管理.利用集体的智慧,进一步落实“集中决策，条线把关,快速落实”的工作原则,以及“谁分管谁负责＂的责任考评制度，重申并修订幼儿园各项规章制度。
保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
1。
以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围,使全体教职员工形成一个共同的理念:“工作着是幸福与快乐的”,使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园.2. 营造良好的人文环境,不断提高教职工的福利与待遇。
学前班保教工作计划
学前班保教工作计划引言学前班保教工作是指学前班教师和保教员的协同工作，旨在为学前儿童提供全面的保育和教育服务。
本文档旨在制定学前班保教工作计划，确保学前班保教工作的有序开展，为学前儿童的健康成长和全面发展提供保障。
1. 工作目标通过学前班保教工作，达到以下目标： - 提供安全、健康、愉悦的学习和成长环境； - 培养学前儿童的自理能力和社交能力； - 促进学前儿童的身心发展； - 培养学前儿童的良好习惯和价值观。
2. 工作内容学前班保教工作包括以下几个方面：2.1 环境营造•对学前班的教室和活动场所进行清洁和装饰，创造温馨而有创意的学习环境；•确保教室内设备设施的安全可靠，定期检查维护；•组织进行室内室外活动，提供丰富多样的学习资源。
2.2 个体化照护•根据学前儿童的特点和需要，制定个人照护计划，关注每个学前儿童的个体需求；•提供适龄、适宜的学习和活动内容，满足学前儿童的发展需要；•考虑学前儿童的健康饮食，提供有营养的膳食和食品安全保障。
2.3 健康管理•定期检查学前儿童的身体健康状况，记录生长发育和健康情况；•建立学前儿童的个人健康档案，包括疫苗接种情况等；•提供学前儿童的常见疾病预防和保健教育。
2.4 规范管理•制定学前班的行为规范和纪律，引导学前儿童养成良好的行为习惯；•定期组织家长会议，与家长沟通交流，共同促进学前儿童的发展；•建立学前班的督导和评估机制，及时发现问题并进行改进。
3. 工作计划安排3.1 每日工作计划时间段工作内容负责人08:30-09:00 晨间接待、签到教师09:00-10:00 晨间活动、朝会教师10:00-10:30 休息、卫生间时间保教员10:30-11:30 学习活动、游戏时间教师11:30-12:00 午餐、休息时间保教员12:00-13:30 午休、午睡时间保教员13:30-14:30 自由游戏、户外活动教师14:30-15:00 小组活动、故事时间教师15:00-15:30 下午茶、休息时间保教员15:30-16:30 手工制作、绘画时间教师16:30-17:30 室内外活动、放松时间教师17:30-18:00 教室整理、准备离园教师18:00-18:30 下园接待、签退教师3.2 周计划安排•每周一：组织新一周的课程计划，准备教材和教具；•每周二：开展学前儿童身体健康检查，记录生长发育情况；•每周三：组织家长会议，与家长交流学前儿童的学习和生活情况；•每周四：开展学前班环境检查，维护设施设备；•每周五：进行学前班规范管理检查，评估工作进展情况。
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2010年春学前班保教工作计划
一、班级情况分析：
在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好；另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。
在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。
因此，我就此制订了本学期的保教工作计划如下：
二、具体目标：
（一）健康领域
1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。
2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。
3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单的清洁活动。
4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。
5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。
6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。
8、加强对幼儿的安全教育。
通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。
（二）社会领域
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强，并有一定的责任感。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心，能正确对待失败和挫折。
3、会初步解决交往中出现的问题，会和同伴一起合作游戏，并会协商处理合作中出现的问题。
4、乐于使用学习文明礼貌用语，并主动使用普通话与人交往。
5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事认真、有始有终，学习尝试解决碰到的问题和困难，具有初步判断是非、美丑的能力。
7、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是多民族的国家，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
8、认识废旧物的利用价值，学会用废旧物品制作有用的玩具。
9、教育幼儿轻走路、轻做事、轻说话，不制造噪音。
（三）科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己观察到的现象。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象。
3、关注生活中的常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。
4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理和10以内数的组成，相邻数等。
5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。
（四）艺术领域目标
1、能发现和感受环境、生活、和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。
2、喜欢的参加艺术活动，并能大胆地用各种艺术形式表现自己的情感和体验，能用简单的语言描述音乐形象。
3、乐于参加舞蹈，能进行简单的节奏表演和舞蹈表演。
4、乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。
5、乐意与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有较强的表现技能，并能用连贯的语言交流艺术表现活动的评价。
6、学习用打击乐器为乐曲、歌曲伴奏，具有较好的节奏感和合作意识。
（五）家长工作目标
1、通过家园联系工作，对幼儿家庭情况进行了解，开展“家长开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
（六）幼儿衔接:
1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。
2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯．不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。
3、讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，会正确使用手帕：会保持环境清洁。
4、改变作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，减少游戏时间，并按小学的桌椅摆设。
5、适当增加汉字的书写以及文字的阅读，培养幼儿正确的书写姿势和阅读姿势。