道德中国项目合作方案

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2023年九年级道德与法治下册第四课与世界共发展复习检测题附答案

2023年九年级道德与法治下册第四课【与世界共发展】复习检测题一、选择题1.2023年，全球新冠肺炎疫情严峻，中国在自身承受巨大抗疫压力的情况下，先后向多个国家派出医疗专家组，提供抗疫援助和医疗设备。

2023年伊始，中国兑现承诺，将研发完成的中国新冠疫苗作为全球公共产品，向多个发展中国家提供疫苗援助。

以上事实证明（）①中国不推诿，不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任②中国已成为全球治理体系的主导力量③中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者④中国为全球治理提供了中国方案，贡献了中国智慧，展现了大国风范A.①②③B.①®@C.D.②③④2.以下是九年级（1）班时政小组的同学们搜集的时事热点事件及解读。

你认为对热点事件解读合理的是（）A.②④B.①④C.②③D.①②3.中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放40多年来，我国社会主义现代化建设取得了辉煌成就，但成绩属于过去，未来仍待创造，走在发展的道路上，总会遇到新问题、新困难、新挑战。

机遇与挑战并存。

面对机遇与挑战，中国的发展要行稳致远，就要（）①把提升发展质量放在首位②积极寻求新的经济增长点③以更加开放的态度积极参与全球规则的制定，掌握在国际竞争中的话语权④积极走出去，让中国的发展成果更多、更公平地惠及世界上所有的国家A.①②③B.①②®C.0®③④D.①②4.2023年，是博鳌亚洲论坛成立20周年。

“一带一路”是博鳌亚洲论坛几年来持续聚焦讨论的话题。

来自中国商务部的数据显示，截至日前，中国已经与170多个国家和国际组织签署了200多份共建“一带一路''合作文件，“朋友圈”在不断扩大这说明（）①合作与发展是当今时代的主题②国际竞争的实质是综合国力的较量③要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界④中国坚持对外开放，与其他国家共享发展机遇A.①②B.①③C.②④D.③④5.这次全球新冠肺炎疫情，已经蔓延到15多个国家和地区，将对世界经济包括我国经济造成比较大的影响。

2024年九年级学业水平质量检测道德与法治试题附答案(word版山东地区)

2024年九年级学业水平质量检测道德与法治试题附答案(word版山东地区)1.2023年9月 17日，联合国教科文组织第四十五届世界遗产大会通过决议，将中国“普洱景迈山文化景观”列入《世界遗产名录》，中国世界遗产数量增至57项。

A.古茶林B.古村落C.古村寨D.古建筑2.2023年10月7日至8日全国宣传思想文化工作会议在京召开。

会上传达了习近平总书记对宣传思想文化工作作出的重要指示。

这次会议首次提出。

A. 习近平宣传思想B.习近平文化思想C.新时代宣传思想D.新时代文化思想3.2024年1月，中华全国总工会近日印发《大国工匠人才培育工程实施办法(试行)》，提出计划每年培育名左右大国工匠，大国工匠培育期一般为年。

A.5000 4B.200 4C.1000 2D.200 24. 北京时间2024年4月 26 日 05时 04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，神舟十八号航天员乘组、、顺利送入太空成功入驻“天宫”。

A. 景海鹏、朱杨柱、桂海潮B.汤洪波、唐胜杰、江新林C. 叶光富、李聪、李广苏D.费俊龙、邓清明、张陆5.深海勘探先锋万步炎，多年如一日带领团队钻研核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。

他说“我的梦想是与我的同事们一起，为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献。

”万步炎团队的故事告诉我们A.共同的目标和团结协作是集体力量的来源B.集体力量是成员力量的总和，人多的集体力量大C.核心技术是民族振兴、社会进步的基石D.有梦想就有希望，奉献是连接梦想与现实的桥梁6.晚年自居易在给好友刘禹偶的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。

刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。

这段古人交友的佳话告诉我们A.建立友谊需要主动开放自己B.要正确处理朋友之间的矛盾C.要坦然接受一段友谊的淡出D.呵护友谊需要用心关怀对方7.下列内容摘自国家机关的工作报告。

九下道德与法治复习

5.建设丝绸之路经济带，打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”，共谋丝绸之路经济带城市合作发展大计，这些体现了思想品德中的哪些观点？ ①开放的中国走向世界。②中国坚持对外开放的基本国策。③经济全球化把世界连成了一个不可分割的有机整体。④竞争不忘合作，合作实现共赢；⑤中国在维护世界和平，促进世界经济发展方面，承担着应有的责任和义务。
续健康发展。
d有利于加强各国之间的合作与交流,为我国经济发展提供
良好的国际环境。
----经济
d有利于进一步扩大对外开放的格局,为中国特色社会主义
现代化建设提供强大的动力，实现中华民族伟大复兴等。
……中国梦
世界角度
①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长
，实现各国共同发展。
---经济
②有利于促进世界关系民主化，推动建设相互尊重、
必背题目
第一课
1、经济全球化的影响？如何面对？ 2、文化多样性的意义、面对文化多样性我们应该怎么做？
第二课
1、为什么构建人类命运共同体？怎样构建？青少年怎么做？ 2、恐怖主义危害？ 3、为什么促发展？怎样做？
第三课
1、文明交流互鉴的意义？如何对待？
第四课
1、我国面对哪些机遇和挑战？如何应对？ 2、中国为什么要坚持合作共赢？
次会议通过宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法。“推动构建人类命运共同体”入宪（） ①有助于促进世界的和平与发展 ②表明中国是一个和平、合作、负责任的大国 ③体现了我国实施全面依法治国的基本方略 ④有利于遏制贸易保护主义，发挥中国在国际事务中的决定性作用 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②④
3.近年来,全球恐怖主义威胁依然没有缓解，一些国家或地

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案教学反

携手促发展教案【教学目标】情感、态度与价值观目标通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。

能力目标通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。

知识目标明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。

理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。

【教学重点、难点】教学重点:了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。

突破方法:通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过 iPhone产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。

通过活动二“集思广益”让学生思考在某某举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。

教学难点:理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。

突破方法:通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。

通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。

【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。

学法:自主、合作、探究法。

【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。

学生准备:自主预习和完成导学案。

【教学过程】一、创设情境,导入新课1.学生赏析名言警句,合作交流。

初中毕业道德与法治总复习精讲第三篇时事热点直击考场专题七加强国际合作贡献中国智慧

(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。
(2)积极影响：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会。
3．(建议类)请你就我国推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展提几条建议。
(1)关怀生命、尊重生命的价值，关注他人命运。(2)把构建人类命运共同体理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利
益的不懈奋斗中书写人生华章。(3)积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任。(4)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，参与推动人类共同发展等等。
未来
我为主，兼收并蓄
角度一大国外交【材料展示】
材料一：2021 年 7 月 6 日，习近平主席在北京以视频连线方式出席中国共产党与世界政党领导人峰会，并发表题为《加强政党合作，共谋人民幸福》的主旨讲话指出：中国共产党愿同各国政党一起努力，始终不渝做世界和平的建设者，全球发展的贡献者，国际秩序的维护者。
专题七加强国际合作贡献中国智慧
加强国际交流携手
经济全球化
经济全球化的趋势不可逆转断经加济深全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与
创建
未来
竞争，同时要居安思危，增强风险意识
加强国际交流携手创建
构建人类命运共同体
角度二经济全球化【材料展示】
材料一：2021 年 7 月 5 日，习近平主席同德国总理、法国总统举行视频峰会时指出：中国扩大开放的步伐坚定不移，更加积极地参与国际分工，更加有效地融入全球产业链、供应链、价值链。中欧双方要扩大互利共赢合作。

九年级道德与法治下册《中国的机遇与挑战》课件

近年来，中国在遇到了不少问题，例如2011年突尼斯、埃及、利比亚发生的政权更迭，叙利亚内战、政局持续动荡等，轻则使企业工程项目拖期，重则使得企业被迫中止项目、撤离人员并蒙受巨额损失； 2014年越南部分中资企业遭打砸抢烧严重暴力事件，2015年，3名中铁建员工在马里遇袭身亡等；2020 年6月，印度封禁59款中国App;2020年9月，印度宣布再禁用118款中国App，2020年11月24日，印度电子和信息技术部发布公告，宣布禁用全球速卖通、钉钉等43款中国背景手机应用程序，这让中国企业在印度市场再次受到不公平对待，引发国际热议。
随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。但是这让企业劳动力成本上升，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
国际挑战：
复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带挑战？
怎样应对发展机遇？
抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
材料二：
2021年6月，中法经贸合作成果展上线：聚焦人员交往、物流合作、
金融联通、能源合作、航空航天、数字通信、农业食品、地产基建、
文化旅游、商法服务等内容。 2021年9月27日，德国发展报告：
德国连续45年保持中国在欧洲最大贸易伙伴地位，中国则连续4年成
为德国全球最大贸易对象国。近年来，两国在数字化、新能源汽车、
月6日一天，习近平先后会见了8位外国领导人，加上此前会见的12位
国际政要。许多酝酿已久的标志性大项目达成共识或获得推进。中俄
签署涵盖经贸、投资、能源、体育等领域近20份合作文件。中国与俄罗斯、厄瓜多尔、阿根廷等国签署多份联合声明。中国与塔吉克斯坦签署《经贸合作规划（至2025年）》。中阿还签署了绿色发展、数字

2022年中考道德与法治二轮专题复习课件：创新驱动发展科技引领未来

5.下面是刘海同学在网上收集到的一些新闻资讯及其对应的解读，其中解读正确的是( ) ①随着数字技术的发展，区块链、人工智能等新一代信息技术成为乡村振兴实践中的新动能，如通过将种植、物流等信息上链，农产品获得“数字身份证”，实现生产的智慧管理——技术的创新促进生产力发展 ②在重庆两江新区礼嘉街道嘉宁社区，人脸识别进出小区门，3秒即可刷脸回家；通过智能APP就能迅速联系物管人员，解决生活难题——创新让生活更美好
⑤航天精神是激励中国航天人不断前进的强大精神动力；
材料四:国际社会热情点赞中国在太空探索领域取得的新成就中国神舟十二号载人飞船的发射任务“展示了中国在太空领域不断增长的信心和能力”“承载着人类的历史使命”……国际社会热情点赞中国在太空探索领域取得的新成就，对与中国开展航天科技合作充满期待⑥。中国始终
4.请你为推动我国智能产业发展提出合理化建议。 (1)把创新摆在国家发展全局的核心位置，推进以科技创新为核心的全面创新。 (2)深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，不断提高自主创新能力。 (3)坚定不移地走中国特色自主创新道路，提高自主创新能力，深入推进大众创业、万众创新。 (4)坚持扩大对外开放、互利共赢，加强与其他国家在智能产业领域的交流与合作。
重要力量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】A
二、非选择题 6.作为全国人工智能创新发展试验区，近年来，重庆市不断抓住机遇，用智能化引领高质量城市发展，通过互联网、大数据、人工智能和实体经济的深度融合，不断催生新产业、新业态。阅读材料，运用国情国策相关知识回答问题。
2021年7月23日，《数字乡村建设指南1.0》发布，其中重庆有两个优秀案例入选该指南，为各地推进畜牧养殖监管数字化和智慧养老实施提供 “重庆智慧”。近年来，我市大足区打造“区—镇街—村(社区)”互联互通的智慧养老服务体系，开展线上线下结合的养老服务和农村互助养老服务，全面提升了全区养老服务智慧化、一体化、标准化等水平。

部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》教学设计

部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》，主要让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，以及如何正确面对这些挑战。

教材通过生动的案例，深入浅出地分析了我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面存在的问题，并提出了相应的解决措施。

本课时内容旨在培养学生对国家发展的关注，提高学生的社会责任感和使命感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会认知，对国家发展有初步的了解。

但在面对具体问题时，仍可能存在一定的认知偏差。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确认识我国的发展挑战，激发他们的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，提高学生的社会责任感。

2.培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，为我国未来发展贡献力量。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。

2.难点：培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国的发展挑战。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.情境模拟法：创设相关情境，让学生在实际操作中感受发展挑战，培养他们的社会责任感。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计讨论题目，引导学生进行思考。

3.准备情境模拟材料，让学生在实际操作中感受发展挑战。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组我国发展过程中的图片，让学生了解我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面所取得的成就，同时引导学生关注我国在发展过程中所面临的挑战。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。

将立德树人融入中外合作办学人才培养体系研究

将立德树人融入中外合作办学人才培养体系研究随着中国经济的快速发展和全球化的不断深化，中外合作办学已成为中国高等教育领域的一项重要形式。

如何在这种合作办学中，将立德树人的理念融入人才培养体系，并使之在中外合作办学中发挥应有的作用，成为当前高等教育研究领域亟待解决的问题。

本文通过综合分析和比较研究，探讨了将立德树人融入中外合作办学人才培养体系的一些思路和方法，期望为相关研究提供一些参考和借鉴。

一、中外合作办学的发展现状中外合作办学是指中国高等教育机构与国外教育机构（包括政府或教育机构）合作，共同开办中外合作办学项目，为培养高素质应用型人才而进行的一种教育形式。

中外合作办学在我国高等教育中具有重要意义，它为我国高等教育的改革和发展提供了新的途径和机会。

近年来，我国中外合作办学呈现出蓬勃发展的态势，合作办学项目数量和规模不断扩大，吸引了众多中国学生和国外教育机构的共同关注。

二、立德树人在中外合作办学中的意义立德树人是中国教育的根本任务和根本宗旨，是指在教育中培养学生的道德品质和人文精神，使其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。

在中外合作办学中融入立德树人的理念，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一方面，中外合作办学是中国高等教育与国际高等教育交流合作的重要途径，将立德树人的理念融入有助于提升中国高等教育的国际化水平和影响力；中外合作办学是培养人才的重要渠道，融入立德树人的理念，可以使培养出来的人才更具有国际竞争力和综合素质。

1. 制定相关政策和法规。

在中外合作办学中，应当制定相关政策和法规，明确要求合作项目必须融入立德树人的理念。

政策和法规的制定可以为相关工作提供制度保障和依据，确保立德树人的理念得到有效贯彻和落实。

2. 加强师资队伍建设。

立德树人需要借助教师的示范和引领，加强师资队伍建设是将立德树人融入中外合作办学的重要途径。

教师应当具备较高的道德素质和教育水平，能够在教学和教育实践中以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2025年部编版九年级下册道德与法治期末复习训练核心素养一政治认同

核心素养专练核心素养一政治认同关键词经济全球化、文化多样性、世界多极化、和平与发展、构建人类命运共同体、中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、携手促发展。

一、选择题1.以下是某校板报社团制作的黑板报(节选)。

2023年12月,由山西方略保税物流中心发往俄罗斯的中欧班列开运,这是临汾开出的首列中国—俄罗斯班列,也是山西省2023年开出的第95列中欧班列。

2024年1月,随着500余件跨境电商包裹在太原武宿综合保税区跨境电商监管中心办结海关通关手续,跨境电商直邮出口业务首次在山西省实现本地通关。

上述内容说明了(C)A.经济全球化使得风险与危机跨国界传递B.构建人类命运共同体需要各国一致行动C.经济全球化为山西转型发展提供了新机遇D.跨境电商的发展促进国际关系走向多极化2.2024年1月1日,沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员。

金砖扩员(A)①能够壮大世界和平和发展的力量②有利于推动世界朝着多极化发展③将为世界经济持续发展提供动力④表明当今世界只有合作没有竞争A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2023年11月21日,针对巴以问题,习近平主席呼吁尽快召开更具权威性的国际和会,凝聚国际促和共识,推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。

这说明,构建人类命运共同体要坚持(A) A.对话协商,助推世界和平与发展 B.交流互鉴,共建世界文化大花园C.绿色低碳,建设清洁美丽的世界D.共建共商,促进经济的共同繁荣4.人类社会发展的历史反复证明:战争、冲突、动乱是人类社会的浩劫,战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,是人类难以抹去的伤痛。

国家和,则世界安;国家斗,则世界乱。

这启示我们,面对全球性挑战,各国应该(A)A.坚持对话协商,建设一个持久和平的世界B.坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界C.坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界D.坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界5.中国着眼于时代发展大势,为全球治理提出了“中国方案”:团结合作,共同维护世界和平稳定;守望相助,共同促进全球可持续发展;同舟共济,共同实现合作共赢;包容并蓄,共同扩大开放融合。

六年级下册第71页道德与法治结合中国参加联合国合作的具体例子(一)

六年级下册第71页道德与法治结合中国参加联合国合作的具体例子(一)道德与法治结合中国参加联合国合作的具体例子参与和平维持行动•中国积极参与联合国的维和行动，派遣维和人员到冲突地区，帮助维持和平。

–例如，在苏丹达尔富尔地区的联合国-非盟维和行动中，中国派遣了维和部队，为当地提供安全保障，维护民众的生命安全。

促进可持续发展•中国在联合国可持续发展议程中发挥了重要作用，通过积极参与全球环境保护行动，推动经济社会的可持续发展。

–例如，中国是联合国《巴黎协定》的重要缔约方，承诺减少温室气体排放，推动全球应对气候变化的行动。

参与人权保护工作•中国高度重视人权保护，积极参与联合国的人权工作，为保护全球人权作出贡献。

–例如，中国连续多年参与联合国人权理事会选举，支持和推动人权保护的国际合作。

支持艾滋病防治行动•中国积极参与联合国的艾滋病防治行动，并提供援助，为全球艾滋病防治作出努力。

–例如，中国向联合国艾滋病规划署提供资金援助，支持艾滋病防治项目的开展。

参与应对全球性挑战•中国在联合国框架下积极应对全球性挑战，与国际社会共同合作，推动解决重大问题。

–例如，中国积极参与联合国的全球卫生事务，与其他国家合作抗击全球传染病，维护世界人民的健康。

推动国际合作发展•中国通过参与联合国合作，加强与其他国家的交流与合作，推动国际关系的发展。

–例如，中国积极参与联合国的发展援助项目，向其他发展中国家提供支持与帮助，促进共同发展。

以上仅列举了部分道德与法治结合中国参加联合国合作的例子，中国作为积极负责的国家，通过参与联合国的行动，为推动世界和平、促进可持续发展、维护人权、应对全球性挑战等方面作出了重要贡献。

推进全球贸易自由化•中国积极支持联合国的自由贸易政策，推动全球贸易自由化进程，促进经济发展和共同繁荣。

–例如，在联合国世界贸易组织（WTO）的框架下，中国积极参与多边贸易谈判，并与其他成员国共同推动贸易壁垒的降低和市场准入的便利化。

部编版道德与法治九年级下册中国担当课时练习

2.3.1 中国担当一．选择题（共7小题）1．中国在G20杭州峰会上提出促进世界经济增长的“中国方案”，再次为世界经济增长注入中国信心，中国作为全球经济治理方向制定者的角色也将日益凸显。

世界又一次聆听到一个自信自强的中国声音，看到了一个负责任、勇担当的大国形象。

这说明（）A．我国经济增长成就显著B．我国科技实力日益增强C．我国社会保障水平不断提高D．我国综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色2．从“五眼联盟”“四国机制”再到AUKUS，拉拢所谓“志同道合”的盟国和其他国家自行组成小圈子，构建“伪多边平台”，正在成为美国近期标志性的对外行为方式，美国遏制中国的战略意图昭然若揭。

对此理解正确的是（）A．中国以实际行动践行联合国宪章宗旨和原则B．美国为一己之私搞政治集团，破坏地区繁荣稳定C．国际竞争日趋激烈，中美对立已成为常态D．美国正在大力推进“多边主义”，建立国际新秩序3．近些年来，我国倡议的“一带一路”得到大多数国家的认同和赞赏。

这充分说明了（）A．中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹B．中国人民通过改革开放过上了幸福生活C．中国已经成为影响世界的重要力量D．中华民族的伟大复兴得以实现4．2016﹣2019年中国对世界经济增长的贡献率稳居世界第一位：截止2018年底，中国超2.7万家境内投资者在境外设立对外直接投资企业4.3万家，分布在全球188个国家和地区。

从这些数据中，我们可以认识到（）①我国成为影响世界的重要力量②世界的发展离不开中国③中国成为世界经济增长的动力源④我国的综合国力已遥遥领先世界A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④5．1978年，是中国重新走“进”世界舞台的时间节点；前所未有地靠“近”世界舞台中心，是当今中国在全球的最新定位和发展坐标。

从“进”到“近”体现了（）①中国是促进世界经济发展的决定性力量②中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源③中国已经成为影响世界的重要力量④中国人民过上了幸福生活A．①②B．①④C．②③D．③④6．作为一个负责任的大国，中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案新人教版

第四课第二框携手促发展教案
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
全面认清当今国际竞争形势,时不我待,增强紧迫感,积极谋求自身发展。
.了解当今世界发展趋势,树立合作、共赢的发展理念。
能力目标
.能够把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
能够在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,让发展成果惠及各个国家。
平地惠及各个国家。
对话教学法。生本对话、生生对话、师生对话,营造和谐的课堂氛围,探究讨论,解决问题。让学生在探究的过程中认识问题、解决问题。
.活动引领法。通过设置讨论、辩论等活动,鼓励学生在课堂前充分准备的基础上,大胆表达自己的观点,分享成果,鼓励学生提出有深度、开放性的问题,并尝试解决问题,坚持谋求自身发展,坚持合作共赢,共同致力于建设一个繁荣的世界。
三、课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。时不我待,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。同时,要一直坚持合作共赢的理念,重视与相关国家和地区的合作,与世界各国分享发展机遇,共享发展成果,合作共赢,共创未来,致力于共同建设一个繁荣的世界。
.②③④.①②④.①②③④.①②③
.几年来,“一带一路”从规划走向实践,从愿景变为行动,进展和成果超出预期,朋友圈越来越广,合作伙伴越来越多。中国发出“一带一路”倡议,说明
①中国重视与相关国家和地区的合作②中国想借
.①②③.②④.①③.②③④
世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竟争力。
【教法与学法导航】
教法
.情境教学法。精选典型而有时效性的视频、图文资料来创设情境,给予学生直观感知,引导学生感悟明了其中的道理。教师通过适当点拨,使学生了解当今世界发展形势,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。并且,在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,让发展的成果更多更公

中国担当-部编版道德与法治九年级下册 (1)

②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致病性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
阅读材料，思考：我们国家在消除贫困方面取得了什么成就？
1949年，中国是当时世界上最贫穷的国家之一。直到1978年，中国仍有7.7亿农村贫困人口，占农村总人口的97.5％。
• 但中国目前仍处于并将长期处于社会主义的初级阶段的基本国情没有变，中国的发展任务艰巨且面临着许多困难，所以中国的担当是符合目前国情的担当，中国为世界的发展作出力所能及的贡献，而不是担当一切。
• 我们要积极参与全球治理，主动承担国际责任与担当，既尽力而为，又量力而行。（错误的＋为什么＋怎么做）
献者、国际秩序的维护者。 ③中国是维护世界和平与发展的重要力量。 ④中国在国际社会中发挥着越来越重要的作
用。
探究二：贡献中国智慧
1、“中国方案”“中国智慧”有哪些？
2016年9月，二十国集团（G20）领导人杭州峰会成功举行。作为会议主办方的中国政府提出旨在标本兼治、综合施策的“中国方案”——构建创新、活力、联动和包容的世界经济，通过创新增长方式，组织更高效的全球经济金融治理和强劲的国际贸易与投资，实现包容和联动式发展。
思考：（1）谈谈你对“中国方案”的理解？（2）查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些
“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？
探究二：贡献中国智慧
1、“中国方案”“中国智慧”有哪些？
面对世界环境问题，中国提出“走绿色、低碳、环保发展道路”。
面对复杂的国际关系，中国提出： “构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。”

九年级道德与法治下册 (中国担当)教育课件

贡献中国智慧
看图说事
④面对世界贫困问题：中国提出“共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体”的倡议；开展“精准扶贫”；对非各种援建行动。
贡献中国智慧
这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响?
①为世界经济发展注入新的活力。 ②推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 ③中国方案推动全球经济治理体系变革完善，促进国际经济秩序朝着公平公正、合作共赢的方向发展。 ④中国方案秉持共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，对国际关系产生划时代的影响。
模拟联合国大会
六个小组代表表演模拟联合国大会：
联合国气候大会上各国的观点及中国的主张
贡献中国智慧
你怎样理解"共同但有区别的责任”原则?
“共同”是指:在保护和改善全球环境方面，发达国家和发展中国家负有共同的贵任
“有区别”是指:各国经济发展水平、历史责任、能源消费水平和当前人均排放的情况千差万别，各国应在温室气体排放方面责任是不同的。
看图说事
①面对世界经济低迷：G20峰会，中国政府提出的旨在标本兼治、综合施策的“中国方案””；由中国主导成立“亚投行”；提出“一带一路”倡议。
贡献中国智慧
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②面对世界环境问题：中国提出“走绿色、低碳、环保发展道路”；积极参与巴黎气候大会。
贡献中国智慧
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③面对复杂的国际关系：中国提出：“构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展
实现智慧：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

思政课中国精神课程设计

思政课中国精神课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握中国精神的内涵与外延，认识其在我国历史发展和社会进步中的重要地位。

2. 学生能列举出我国伟大民族精神的主要表现，如爱国主义、集体主义、自强不息等。

3. 学生能够了解我国在不同历史时期形成的优秀精神品质，如延安精神、雷锋精神、两弹一星精神等。

技能目标：1. 学生通过分析具体案例，学会如何在实际生活中践行中国精神，将理论知识转化为实际行动。

2. 学生能够运用所学知识，对身边的人物和事件进行正确的价值判断，提高道德素养。

3. 学生通过课堂讨论、小组合作等形式，提高沟通协作能力，增强团队意识。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、热爱社会主义的高尚情操，树立正确的民族观、国家观。

2. 增强学生的社会责任感和使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

3. 培养学生积极向上、奋发向前的人生态度，树立正确的人生观、价值观。

本课程针对初中年级学生，结合思政课的特点，注重理论联系实际，旨在培养学生的道德素养和社会责任感。

课程设计充分考虑学生的认知水平和心理特点，以生动有趣的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。

通过本课程的学习，期望学生能够在中国精神的学习实践中，不断提升自身综合素质，为实现中国梦贡献自己的力量。

二、教学内容1. 伟大民族精神的内涵与外延：包括爱国主义、集体主义、自强不息等，结合教材相关章节，通过案例分析、故事讲解等形式，让学生深刻理解民族精神的实质。

2. 我国历史时期的优秀精神品质：学习延安精神、雷锋精神、两弹一星精神等，结合教材内容，分析这些精神品质的产生背景、核心要义和实践价值。

3. 现实生活中的中国精神：以教材为基础，选取具有时代特征的典型人物和事迹，展现中国精神在当代社会的传承与发展。

4. 青少年如何践行中国精神：通过教材知识的学习，引导学生将中国精神内化为自身行为准则，培养良好的道德品质和社会责任感。

统编部编版九年级下册道德与法治1-5课探究与合作答案

九年级道德与法治下册探究与合作答案[教材P2] (1)请指出上述事件关联的国家所处的位置。

这些事件涉及我们生活的哪些领域? (2)上述哪些事件与我们有直接联系?[答案] (1)①中国位于亚洲的东部、太平洋西岸;意大利位于欧洲的南部、地中海沿岸;巴西位于南美洲坦桑尼亚位于非洲东部、赤道以南。

②住宿、衣着、体育娱乐。

(2) 上述事件均与我们的生活有着直接联系。

在开放的世界中，我们为其他国家提供着产品与服务,同时我们也享受着其他国家为我们提供的资源。

[教材P3]近期有哪些国际新闻?请与同学交流并谈谈你的感受。

[答案](1)朝鲜宣布停止核试验,世界各国持欢迎态度;美英法对叙利亚进行打击,遭到诸多发展中国家的反对;等等。

(2) 世界各国紧密联系,彼此影响.休戚与共;新发生的事件瞬间便知晓.世界变得越来越小;等等。

[教材P4] (1)是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决? (2)其他国家发生的事情与我们有怎样的联系?[答案] (1)互联网的便利性;跨越国界、不计成本的爱和关注生命的人文关怀等。

(2)这是一个紧密联系的世界，全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响，休戚相关。

[教材P5]为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行?[答案]原因在于各国可以利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。

这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量,降低成本。

[教村P6] (1)如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们?(2)在经济全球化背景下，商品交易是否成功除了产品质量、销售渠道产品知名度之外，还有哪些因素也非常重要? [答案] (1)将手工制品的性质、用途产地、原料等在互联网上进行介绍，并通过互联网进行售卖。

(2)互联网的宣传力度、效果,快递业的速度、服务态度、服务效果产品的价位电视、广播等其他媒体的推介等。

(2)商品贸易在全球范围内进行.也是经济全球化的重要表现。

一方面,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动;另一方面,各地消费者可以购买到物美价廉.品种丰富的商品。

指向核心素养的初中道德与法治项目式学习设计研究

指向核心素养的初中道德与法治项目式学习设计研究1.选题依据1.1核心概念界定1.1.1核心素养2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。

中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

具体细化为人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决、技术应用十八个基本要点。

近年来，培养各学段学生发展核心素养，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力被置于进一步深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。

因此，本课题把培养学生核心素养作为重要的研究目标。

1.1.2项目式学习项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它提供一些关键素材构建一个环境，学生组建团队通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习。

需要注意的是，项目式学习过程并不关注在学生们可以通过一个既定的方法来解决这个问题。

它更强调学生们在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力。

他们包括如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通和合作。

项目式学习过程最初是为了医学教学而发展出来的，从那以后被广为传播，继而使用在其他各个学科的教学中。

项目式学习这个过程赋予学习者应对未来挑战的能力。

1.2国内外研究现状分析1.2.1国外研究基于真实生活情境，选取并建构指向核心素养的跨学科内容主题。

例如，苏格兰(EdUCationSCottiSh,2010)在其卓越课程中提出“跨学科主题学习要致力于让学生在关联和使用不同学科的知识解决跨学科问题过程中，增进其对各学科知识的理解”。

为实现这一目标，在卓越课程框架中，基于艺术、健康与幸福、语言、数学、宗教与道德、科学、社会学和技术这八大课程领域，选取了可持续发展、世界公民、以及企业与创业教育三大主题作为跨学科学习主题。

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道德中国网由中国伦理学会主办，是致力于社会道德问题研究、公民道德建设、道德
文化传播的综合性公益网站。

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德建设，促进全民道德素质的提升，改善社会道德风尚。

中国伦理学会于1980年6月成立，是由中国社会科学院主管、民政部批准成立的全国性社会组织，其成员由伦理学专业工作者以及有志于道德建设事业的社会工作者组成。

李奇、罗国杰、陈瑛曾先后担任学会会长。

现任会长：万俊人；秘书长：孙春晨。

道德中国网愿携手社会各界人士共同培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀
传统道德文化，为构建祟德、向善、文明的和谐社会，为实现民族复兴的伟大中国梦
而努力奋斗。

二、2015年至2016年大活动规划
1、全国慈孝文化村建设项目
该项目旨在通过大力推进慈孝文化村建设，让慈孝入人心、入家庭、入社会，以慈孝
聚合力、保稳定、促发展，引领农村在变富的同时，形成父慈子孝、敬老爱幼的良好
社会风尚，促进乡风文明，实现家庭和睦与社会和谐。

2、寻找全国道德示范城市、全国道德示范单位活动
活动将以培育和践行社会主义核心价值观为根本，在全国推选出一批思想道德建设工
作先进城市、先进单位，总结推广其先进经验，发挥典型示范带动作用，引导人们自
觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，形成全社会;;知荣辱、讲正气，树新风、促和谐的文明风尚。

活动覆盖面广、持续时间长、影响广泛。

3、守道德讲诚信承诺活动
通过在企事业单位、社会机构中广泛开展守道德讲诚信承诺活动，悬挂承诺活动标识，接受社会监督，展示守道德、讲诚信的良好形象，引导并推动道德诚信体系建设健康
发展，营造放心满意消费环境，维护广大消费者合法权益。

4、中国德孝文化之乡建设项目
在全国建设、寻找一批中国德孝文化之乡，从弘扬德孝传统文化入手，促进当地德孝
文化的研究、传承和传播，在全社会营造良好的德孝氛围，促进乡风文明，增强老百
姓的幸福感，为构建和谐社会提供新的平台和载体。

5、第六届中国演艺界十大孝子推选活动
从2006年始，中国伦理学会先后在全国敬老爱老助老组委会（成员单位：全国老龄办、教育部、国家广电总局、团中央、全国妇联、中国关工委）、国家广电总局中国电视
艺术委员会的指导下，联合有关单位连续举办了五届中国演艺界十大孝子推选活动，
推选出了包括姜昆、李双江、徐沛东、谭晶、冯远征在内55位演艺界明星孝子。

3000余家媒体进行了不同形式的报道，在海内外形成了巨大影响，已成为弘扬孝道文化的
知名品牌。

三、项目亮点
1、与中国伦理学会、道德中国网联盟，承办大型项目和活动，是企业实力的体现，同时也为企业可持续发展注入新的活力。

2、关注道德建设，树立企业良好的道德形象，强化品牌的社会影响力。

四、合作方式
1、项目合作运营
合作伙伴与道德中国网双方根据自身优势和特点作具体分工，协作运营，并由道德中
国网提供活动报道、专题宣传、企业形象展示等资源支撑，合作收益双方共享。

2、活动冠名
以客户品牌对合作活动进行整体冠名，活动的运营及宣传仍由道德中国网负责。

3、活动赞助
客户为活动提供赞助，道德中国网为活动和赞助客户提供全方位展示平台，独家专访、全程播报、专题展示，为活动提供广告植入组合宣传企业品牌、产品，在活动中进行
品牌、产品推广；依托中国伦理学会强大的专家资源、媒体资源，降低活动运营成本。