2014年下半年小学《综合素质》真题及答案
2014下半年教师资格证小学综合素质真题及答案(统考)
2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案目录2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案 (2)2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题 (2)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分) (2)二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分) (10)三、写作题(本大题共50分) (12)2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题答案 (12)一、单项选择题 (12)二、材料分析题(答案要点) (14)三、写作题(写作思路) (15)2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理2.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。
A.主导作用B.主体作用C.心理作用D.人格魅力3.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是( )A.专业动机B.专业知识C.专业能力D.专业人格4.体育是以( )为目标的教育活动。
A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能、健全体魄D.追求人生情趣和人生境界5.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。
不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。
如果你是齐老师，你会( )A.听取学生意见，适度放慢教学速度B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的6.教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。
2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案
2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（29题，每小题2分，共58分）1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展2.右图中，教师做法违背的是（）。
A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C 不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）A合法，教师有管理学生的权力B不合法，侵犯了学生的荣誉权C合法教师有劝退学生的权力D不合法，侵犯了学生的受教育权7.某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则按事假对待，该规定（）A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障幼儿园正常教学秩序C.不合法，侵犯教师身体权D.不合法，侵犯教师人身权8.成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担责任的是（）A.小明B.杨某C.小明监护人D.杨某与小明监护人9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了，关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）A小亮的父母应及时向当地公安机关报告B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校10.某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。
2014教师资格考试《小学综合素质》真题及答案
2014教师资格考试《小学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案：D本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案：D本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
教师资格认定考试小学综合素质真题2014年下半年(中小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2014年下半年(中小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的。
1. 期末考试前一个月，学校突然决定将音、体、美课程提前进行考试，将之后的课时留给语、数、外科目。
学校的这种做法______。
A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展答案：D[解答] 素质教育是全面发展的教育，素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
题干中学校的做法不正确，不利于学生的全面发展。
2. 下图中，教师的做法违背了______。
A.教育公平B.因势利导C.因材施教D.循循善诱答案：A[解答] 教育公平在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同样的教育机会。
图中教师因为要上公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，有失教育公平。
3. 常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把内容融入教学且制成册发给同事，这说明常老师具有______。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.课程评价的意识D.校本培训的意识答案：B[解答] 常老师利用周末时间向农民请教农业知识，寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，最大限度地利用这些资源，具有创新意识，同时将这资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发的意识。
4. 课堂上，杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该学生善于思考、具有质疑精神。
下列说法不恰当的是______。
A.杨老师注重培养学生的思考能力B.杨老师注重培养学生的自我评价能力C.杨老师注重培养学生的创新能力D.杨老师注重培养学生的求异思维能力答案：B[解答] 面对学生的正确纠正，杨老师虚心接受并给予表扬，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味接受知识；这同时也能激发学生的创新意识。
2014年下半年《综合素质》真题
单项选择题(每题2分)1.期末考试来临，某校老师决定将音体美考试提前一个月进行，把语数外放在期末考试期间考。
这种做法()A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.错误，不利于校际公平竞争D.错误，不利于学生全面发展答案：D解析：该老师将音体美考试提前一个月进行，是没有按照教学计划进行教学，减少了音体美课程的上课时间，是轻视体音美课程的表现，只重视语数外学习不利于学生的全面发展。
2.右图中，教师的做法违背的是()A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱答案：A解析：图片中教师为了讲好公开课，不让学习成绩落后的学生来听课，是没有公平对待学习成绩好的学生和学习成绩差的学生，这违背了教育公平。
3.某老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。
这说明教师具有()A.校本教研意识B.课程开发意识C.课程评价意识D.校本培训意识答案：B解析：题目中该教师把农业知识等内容融入到教学中，还印成小册子发给同事，这是开发新课程的表现，说明他具有课程开发意识。
4.课堂上杨老师对某个问题的解释有误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。
下列说法不恰当的是()A.杨老师注重培养学生的反思能力B.杨老师注重培养学生自我评价能力C.杨老师注重培养学生创新能力D.杨老师注重培养学生求异思维能力答案：B解析：学生对杨老师的错误提出质疑，而不是盲从教师的错误，这是具有求异、反思思维和创新能力的表现，不是学生对自我的评价。
5.某公立小学为了筹集更多的经费改善学校办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法()A.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C.不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D.不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定答案：B解析：根据《中华人民共和国教育法》第五十八条规定，国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业6.小学教师王某劝退了两个学习成绩比较落后的学生，教师王某的做法()A.合法，教师有管理学生的权利B.不合法，侵犯了学生的荣誉权C.合法，教师有劝退学生的权利D.不合法，侵犯了学生的受教育权答案：D解析：题干所述教师的做法侵犯了学生的受教育权，是不合法的。
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单项选择题(每题2分)1.期末考试来临，某校老师决定将音体美考试提前一个月进行，把语数外放在期末考试期间考。
这种做法()A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.错误，不利于校际公平竞争D.错误，不利于学生全面发展javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693720)答案：D解析：该老师将音体美考试提前一个月进行，是没有按照教学计划进行教学，减少了音体美课程的上课时间，是轻视体音美课程的表现，只重视语数外学习不利于学生的全面发展。
2.右图中，教师的做法违背的是()A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693721)答案：A解析：图片中教师为了讲好公开课，不让学习成绩落后的学生来听课，是没有公平对待学习成绩好的学生和学习成绩差的学生，这违背了教育公平。
3.某老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。
这说明教师具有()A.校本教研意识B.课程开发意识C.课程评价意识D.校本培训意识javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693722)答案：B解析：题目中该教师把农业知识等内容融入到教学中，还印成小册子发给同事，这是开发新课程的表现，说明他具有课程开发意识。
4.课堂上杨老师对某个问题的解释有误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。
下列说法不恰当的是()A.杨老师注重培养学生的反思能力B.杨老师注重培养学生自我评价能力C.杨老师注重培养学生创新能力D.杨老师注重培养学生求异思维能力javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693723)答案：B解析：学生对杨老师的错误提出质疑，而不是盲从教师的错误，这是具有求异、反思思维和创新能力的表现，不是学生对自我的评价。
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2014下半年教师资格考试真题及答案-301小学《综合素质》
2014年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（小学）］（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共29 题，每小题2 分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
）1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语、数、外放在期末考试期间考，这种做法()。
A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展2.右图中，教师的做法违背的是()。
A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成手册发给同事，说明该老师具有()。
A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是()。
A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法()。
A.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C.不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D.不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法()。
A.合法，教师有管理学生的权利B.不合法，侵犯了学生的荣誉权C.合法,教师有劝退学生的权利D.不合法，侵犯了学生的受教育权7.某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则由此产生的产假一律按事假对待，该规定()。
A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障幼儿园正常教学秩序C.不合法，侵犯教师身体权D.不合法，侵犯教师人身权8.成人杨某对5岁的小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
2014年下半年中小学教师资格考试综合素质真题及答案解析（小学）
2014年下半年中小学教师资格考试综合素质真题及答案解析（小学）【正确答案】：A【填空题】第15题33.阅读下面材料，根据要求作文。
苏格拉底说：“快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其的时候突然来访。
”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”要求：用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
【正确答案】：33.【写作要点】(1)立意：这道题的立意不是特别的明晰，从立意这个角度来说，题目较难。
苏格拉底这句话快乐是重点，墙根这句话命运自己掌握是重点，所以综合两者快乐掌握在自己手中或者端正心态寻找快乐都可以。
(2)题干中说自选文体，所以这篇文章记叙文或者议论文都可以。
(3)文章中心观点来自材料，分论点从苏格拉底的话中可以看出快乐要有一个明确的目标，并且妥为之努力，从墙根话中得出快乐掌握在自己手中。
(4)这道题的论据很灵活，从为目标忙的快乐突然来访这个角度去找很多。
【参考范文】在教师工作中寻找快乐苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。
”快乐要有一定的目标，这样才不会虚度生活。
除此之外，快乐掌握在自己的手中。
做一个快乐的老师，快乐自己快乐学生。
快乐是一种选择，在这个过度娱乐化的社会中，人们更多追求短暂的快乐，而忘记快乐真正含义。
苏格拉底的话语说出快乐的真正内涵。
快乐的生活要有明确的目标。
生活没有目标像大海中失去方向的一艘船，虽然在不停地行驶-却没有前进的意义。
一群年轻人向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底让他们先造一条船。
他们造出了一条很特别的船，非常开心。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐么？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底说：“快乐就是这样．它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。
”因为有了目标，活动变得更加有意义；因为有了目标，活动变得更加有针对性；因为有了目标，让教师看见前进的希望。
教师资格证考试小学综合真题答案 2014下
2014年下半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：D。
解析：素质教育是全面发展的教育，素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
题干中学校的做法不正确，不利于学生的全面发展。
2.参考答案：A。
解析：教育公平在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同样的教育机会。
图中教师因为要上公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，有失教育公平。
3.参考答案：B。
解析：常老师利用周末时间向农民请教农业知识，寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，最大限度地利用这些资源，具有创新意识，同时将这资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发的意识。
4.参考答案：B。
解析：面对学生的正确纠正，杨老师虚心接受并给予表扬，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味接受知识；这同时也能激发学生的创新意识。
题干的叙述对A、C、D三项均有体现，因此本题选B。
5.参考答案：B。
解析：《中华人民共和国教育法》第五十八条规定，国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。
故本题选B。
6.参考答案：D。
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
该法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
因此，教师王某的做法违反了上述规定，侵犯了学生的受教育权。
7.参考答案：D。
解析：根据《女职工劳动保护特别规定》，女教师有权依法享受产期前后的休假待遇，在休产假期间，用人单位不得降低其工资、辞退或者以其他形式解除劳动合同。
2014年下小学综合素质真题
2014 下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案一、单项选择题 ( 本大题 29 小题，每题 2 分，共 58 分)1.期末考试到临，某校老师决定将音、体、美提早一个月进行考试，把语数外放在期末考试时期考，这类做法 ()A正确，有益于教师组织教课B正确，有益于提高学生成绩C不正确，不利于校际公正竞争D不正确，不利于学生全面发展【参照答案】 D【答案分析】该校老师的做法表示重语数外、轻音体美，不利于学生的全面发展。
2.一副图片，内容是一名教师对两名学生说：“明日公然课，你俩不用去上课了”。
教师的做法违反了 ()A教育公正B因材施教C因势利导D谆谆教导【答案分析】素质教育是面向全体学生的教育，教师应付学生公正公正、视同一律，题干中老师的做法违反了教育公正。
3.某老师常用周末向农民讨教农业知识，并把内容融入到教课中，并且制作成册发给同事，说明该老师拥有 ()A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程谈论的意识D.集体培训的意识【参照答案】 A【答案分析】新课改提出教师是课程的建设者和开发者，题干中老师将农业知识融入到教课，并制成册，表现该老师的课程开发意识。
4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不单不责备反而夸奖学生擅长思虑拥有怀疑精神，以下说法不妥的是 ()A.老师重视培育学生的思虑能力B.重视培育学生的自我谈论能力C.重视培育创新求异D.重视培育责备思想能力【答案分析】杨老师夸奖学生擅长思虑拥有怀疑精神，表现了教师重视培育学生的思虑、怀疑和创新能力，所以答案选 B。
5.某公办小学为筹集更多的经费改良办学条件，创办了一所校办工厂，该小学的做法 ()A合法，在不影响正常教育教课的前提下学校能够展开盈余活动B合法，在不影响正常教育教课的前提下学校能够创办校办家产C不合法，违犯了教育活动一定吻合国家和社会公共利益的规定D不合法，违犯了学校不得从事勤工俭学和社会盈余服务的规定【参照答案】 B【答案分析】学校在不影响正常教育教课的前提下能够展开勤工俭学和社会服务，创办校办家产。
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2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.期末考试前一个月，学校突然决定将音、体、美课程提前进行考试，将之后的课时留给语、数、外科目。
学校的这种做法（）。
A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展2.右图中，教师的做法违背了（）。
A.教育公平B.因势利导C.因材施教D.循循善诱3.常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把内容融入到教学且制成册发给同事。
这说明常老师具有（）。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.课程评价的意识D.校本培训的意识4.课堂上杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。
下列说法不恰当的是（）。
A.杨老师注重培养学生的思考能力B.杨老师注重培养学生的自我评价能力C.杨老师注重培养学生的创新能力D.杨老师注重培养学生的求异思维能力5.某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。
该小学的做法（）。
A.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C.不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D.不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会营利服务的规定6.小学教师王某劝退了班里两名成绩比较落后的学生。
教师王某的做法（）。
A.合法，教师有管理学生的权力B.不合法，侵犯了学生的荣誉权C.合法，教师有劝退学生的权利D.不合法，侵犯了学生受教育权7.某小学规定，女教师必须在学校工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待，该规定（）。
A.合法，体现了学校的自主办学权利B.合法，保障了学校的正常教学秩序C.不合法，侵犯了女教师的人身权D.不合法，侵犯了女教师的身体权8.成年人杨某对7岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。
”小明听后，拿起石头就砸破了小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）。
A.杨某和小明的监护人B.小明的监护人C.小明D.杨某9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。
关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）。
A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校10.某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带封住了他的嘴巴。
该班主任的做法（）。
A.正确，班主任有维护班级秩序的职责B.正确，班主任有批评教育学生的权利C.不正确，违反了不得体罚学生的规定D.不正确，侵犯了学生的言论自由权11.为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。
该校的做法（）。
A.正确，学校有权对教师提出工作要求B.正确，学校应该满足学生的自尊需求C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利D.不正确，学校限制了教师的言论自由12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出健全统筹有力、权利明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革的重点是（）。
A.加强省级政府的教育统筹B.规范政府管理权限和职责C.建立依法办学的学校制度D.转变政府职能和简政放权13.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。
卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。
”这体现了卢老师（）。
A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济14.下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。
A.忌“指导”：对家教问题不要给家长建议B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状15.班主任张老师规定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生活动。
张老师的做法（）。
A.不利于学生品德养成B.有利于班级管理创新C.有利于激发学生学习D.不利于学生均衡发展16.刚参加完培训的张老师自费将培训资料印发给同事，并将自己的心得与同事分享。
下列说法不正确的是（）。
A.张老师富有团结协作的精神B.张老师注重业务能力的提高C.张老师具有循循善诱的品德D.张老师重视专业素质的提高17.下列选项中，属于木本植物的是（）。
A.芍药B.荷花C.菊花D.紫荆18.如果地面上的物体都不再受重力的影响了，下列说法不正确的是（）。
A.江河中的水不再流动B.羽毛和石块皆悬浮在空中C.成熟的果实不会落地D.所有物体的质量都会消失19.统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是（）。
A.赵B.燕C.韩D.齐20.下列选项中，作家与作品对应正确的是（）。
A.福楼拜——《羊脂球》B.巴尔扎克——《高老头》C.雨果——《战争与和平》D.狄更斯——《包法利夫人》21.下列关于《诗经》的表述中，错误的是（）。
A.是我国第一部诗歌总集B.大多都能配乐演唱C.大多以爱情为主要内容D.主要采用赋、比、兴的手法22.“救人一命胜造七级浮屠”中的浮屠指的是（）。
A.宫殿B.台榭C.佛龛D.佛塔23.我国古代科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是（）。
A.秀才举人进士B.状元榜眼探花C.解元会元状元D.乡试会试殿试24.表达贝多芬“亿万人民团结起来，大家相亲又相爱”欢乐理想的乐曲是他的（）。
A.第九交响曲B.第六交响曲C.第五交响曲D.第三交响曲25.下列选项中，不属于西洋乐器的是（）。
A.吉他B.三弦C.提琴D.竖琴26.下列Word功能按钮中，可实现“绘图”操作的是（）。
27.下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是（）。
A.自定义动画B.动画方案C.幻灯片切换D.动作设置28.下列选项中，与例图的四个图形中有一致性规律的是（）。
29.某酒店相邻的1、3、5、7号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄的4位专家。
俄国专家说：“我的房间号比德国人的大，我只会俄语，我的邻居不会俄语。
”英国专家说：“除了英语，我还会俄语，但我只能跟一位邻居交流。
”德国专家说：“我会英、法、德、俄4种语言。
”下列关于专家房号由小到大的排序，正确的是（）。
A.英国德国俄国法国B.法国英国德国俄国C.德国英国法国俄国D.德国英国俄国法国二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，回答下列问题。
30.材料：崔老师真是一个“懒老师”！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。
首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示……崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后让大家交流阅读感想。
同学们往往争得面红耳赤，忙的不亦乐乎，他却显得逍遥自在。
在此基础上，学生顺利地完成作文。
崔老师真懒！崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。
班上42个同学，同学们都说自己能评“星”，纷纷上台展现自己的风采。
最后居然评出了各种各样50颗“星”，他也没有反对。
崔老师负责学校宣传栏。
起初，他叫几个能写会画的学生帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给学生们。
最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须由新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键时点拨一下。
有时大家忙活了半天，他只说一句，“哎，还是没有新意。
”同学们又得想办法。
时间长了同学们发现自己很有进步。
问题：从学生观的角度，评价崔老师的教育行为。
（14分）31.材料：送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教。
没想到，这一教，便是10年。
这所小学老师很少，王老师利用业余时间，不断加强学习，丰富自己。
课堂上，他的“十八般武艺”全部派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。
课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“第一次”纷至杳来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。
王老师的幽默、热情、多才深深地吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。
毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给予了我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐，谢谢您！”问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。
（14分）32.材料：冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。
冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。
但是哲学家不同。
哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫做“接着讲”。
例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。
人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。
“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留的大量的学术成果。
对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。
之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。
朱先生突出了对“意象”的研究。
这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。
宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。
他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。
他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。
学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题、思考最基本、最前沿的理论问题。
从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。
每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。
“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。
这必然推动我们对前辈学者的超越。
摘编自叶朗《意象照亮人生》问题：（1）请简述文中“照着讲”的意思。