江苏省盐城市响水中学20152016学年高一物理上学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年江苏省盐城市响水中学高一（上）期中物理试卷一、单项选择题（每小题只有一个选项是正确的，每小题3分，共30分）1．下列物理量为标量的是（）A．平均速度 B．加速度C．弹力 D．瞬时速率2．在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A．研究地球的自转效应B．向上抛出一枚硬币，研究落地时正面朝上的机会是多少C．观看跳水比赛中的跳水运动员D．卫星定位系统给大海里运动中的轮船定位3．下列说法正确的是（）A．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．小球在做自由落体运动时，惯性不存在了C．物体所受的合力越大，其惯性就越大D．物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小4．一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s．若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体向下滑行，其速度大小变为1m/s．以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是（）A．a1=﹣ m/s2，a2=﹣ m/s2B．a1=﹣ m/s2，a2=﹣ m/s2C．a1=﹣ m/s2，a2=﹣ m/s2D．a1= m/s2，a2=﹣ m/s25．一物体从静止开始做自由落体运动，第1s内位移为5m，落地前1s内位移为10m，则物体运动时间（g=10m/s2）（）A．t= B．t=2s C．t= s D．t=3s6．一质点沿直线方向做加速运动，它离开O点的距离s随时间变化的关系为s=3+2t3（m），它的速度随时间关系为v=6t2m/s．则该质点在t=2s时的瞬时速度和t=0s到t=2s间的平均速度分别为（）A．8m/s、24m/s B．24m/s、8m/s C．12m/s、24m/s D．24m/s、12m/s7．如图所示，一辆汽车做匀加速直线运动，经过路旁两棵相距50m的树共用时间5s，它经过第二棵树时的速度是15m/s，则它经过第一棵树时的速度是（）A．2m/s B．10m/s C．s D．5m/s8．某人用手表估测火车的加速度，先观测3分钟，发现火车前进540米，隔3分钟后，又观测1分钟，发现火车前进360米，若火车在这7分钟内做匀加速直线运动，则火车的加速度为（）A．s2B．s2C．s2D．s29．一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑，经过斜面中点时速度为2m/s，则物体到达斜面底端时的速度为（）A．3 m/s B．4 m/s C．6 m/s D．2 m/s10．在t=0的时刻，从地面附近的空中某点释放一小球，它自由下落，落地后反弹，且每次反弹都能到达最初的出发点，取竖直向上为正方向．设小球与地面的碰撞时间和小球在空中所受空气阻力都忽略不计，则小球的速度v随时间t变化的关系可表示为图中的哪个（）A．B．C．D．二、多项选择题（每小题至少有两个选项是正确的，每小题4分，共24分，错选或不选得零分，漏选得2分）11．关于摩擦力的下列说法中，正确的是（）A．运动的物体可能受到静摩擦力的作用B．静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用C．滑动摩擦力一定阻碍物体的运动D．摩擦力不一定与正压力成正比12．以下对于加速度和速度的认识中，错误的有（）A．物体加速度的方向，就是物体速度方向B．速度改变量的方向就是加速度的方向C．物体的速度很大，加速度可以为零D．物体的速度变化越大，则加速度越大13．某物体沿平直轨道以2m/s2的加速度做匀变速直线运动，某时刻测得物体的速度大小为4m/s，则在此后的2s内，物体的位移大小可能为（）A．4m B．12m C．8m D．0m14．下图中，P物体对Q物体的压力的示意图，有明显错误的是（）A．B．C．D．15．将大小等于5N的力分解为两个力，其中一个力的大小等于4N，则另一个力（）A．不可能等于5N B．可能等于3N C．可能等于1N D．不可能等于4N16．某人提一重物直立保持静止，当人向右跨了一步后，人与重物重新保持静止，下述说法中正确的是（）A．地面对人的摩擦力减小 B．地面对人的摩擦力增大C．人对地面的压力增大D．人对地面的压力减小三、实验题（共2小题，每空2分，计14分）17．某同学在利用打点计时器研究“匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个计数点，每两个相邻的计数点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，则打下点4时小车的瞬时速度为，小车的加速度为．（要求计算结果保留三位有效数字）18．（10分）（2015秋•盐城校级期中）在“探究求合力的方法”的实验中（1）本实验采用的科学方法是A．理想实验法B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法（2）为了减小实验误差，实验时应A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．拉力F1和F2的夹角越大越好（3）下面是该实验中的两个实验步骤：A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是．B中是．（4）如图是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中是F1和F2合力的实际测量值．四、计算题（3小题，分值分别为8分、12分、12分，计32分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．）19．某一做直线运动的物体，其v﹣t图象如图所示，根据图象求：（1）第3s末物体的加速度（2）物体距出发点最远的距离．（3）前4s物体的位移．20．（12分）（2015秋•盐城校级期中）某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时，发动机产生的最大加速度为a=5m/s2，所需的起飞速度为v=60m/s，跑道长x=200m．（1）通过计算判断，飞机能否靠自身发动机从静止的航空母舰上起飞？（2）航空母舰装有弹射装置，为了使舰载飞机正常起飞，需要借助弹射系统获得的最小初速度为多大？（3）若航空母舰的弹射装置因故障无法启用，可利用航空母舰定速巡航使舰载机获得一定的初速．则航空母舰至少应以多大速度巡航才能使舰载机正常起飞？（不考虑海上风速的影响，结果请保留根号．）21．（12分）（2015秋•盐城校级期中）物体用一劲度系数为k=100N/m轻弹簧悬挂起来，弹簧伸长了20cm，将它放到动摩擦因数为的水平地板上，用该轻弹簧水平拉它，当物体刚开始运动时，弹簧伸长了，g取10m/s2，且弹簧一直处于弹性限度内．求：（1）物体所受的最大静摩擦力为多少？（2）当水平拉着物体匀速前进时，弹簧伸长了多少？（3）若水平拉着物体以a=5m/s2的加速度匀加速滑行，求弹簧的伸长量？2015-2016学年江苏省盐城市响水中学高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题只有一个选项是正确的，每小题3分，共30分）1．下列物理量为标量的是（）A．平均速度 B．加速度C．弹力 D．瞬时速率【考点】矢量和标量．【专题】平行四边形法则图解法专题．【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．【解答】解：ABC、矢量是既有大小又有方向的物理量，平均速度、加速度和弹力都是矢量，故ABC错误．D、标量是只有大小没有方向的物理量，瞬时速率是瞬时速度的大小，是标量，故D正确．故选：D【点评】对于矢量与标量，要知道它们的两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则，标量运算遵守代数加减法则．2．在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A．研究地球的自转效应B．向上抛出一枚硬币，研究落地时正面朝上的机会是多少C．观看跳水比赛中的跳水运动员D．卫星定位系统给大海里运动中的轮船定位【考点】质点的认识．【专题】定性思想；归谬反证法；直线运动规律专题．【分析】物体能看成质点的条件是：当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响不计时，物体可以看作质点处理．【解答】解：A、研究地球的自转时，地球有大小和形状不能忽略，不能看作质点，否则就无法分辨地球的转动．故A错误．B、研究硬币落地时正面朝上还是反面朝上时，不能看成质点，否则就没有正反面了．故B 错误．C、观看跳水比赛中的跳水运动员时，要看动作，不能看成质点．故C错误；D、研究卫星定位系统给大海里运动中的轮船定位时，轮船的大小和形状可以忽略，能看成质点，故D正确．故选：D【点评】质点是理想化的物理模型，物体能否看成质点，取决物体的大小和形状对所研究的问题的影响能否忽略，要具体问题具体分析．3．下列说法正确的是（）A．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．小球在做自由落体运动时，惯性不存在了C．物体所受的合力越大，其惯性就越大D．物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小【考点】惯性．【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．【解答】解：A、惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，惯性大小与速度无关，故A错误；B、惯性大小与物体的质量有关，与运动性质无关，故B错误；C、惯性大小与物体的质量有关，与是否受力无关，故C错误；D、物体的惯性的唯一量度是质量，质量大的惯性大，质量小的惯性小，故D正确；故选：D【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．4．一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s．若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体向下滑行，其速度大小变为1m/s．以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是（）A．a1=﹣ m/s2，a2=﹣ m/s2B．a1=﹣ m/s2，a2=﹣ m/s2C．a1=﹣ m/s2，a2=﹣ m/s2D．a1= m/s2，a2=﹣ m/s2【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据物体的初末速度，结合加速度的定义式求出物体的加速度，注意末速度和初速度的方向．【解答】解：先沿倾斜木板向上为正方向，则初速度v0=6 m/s，木板倾角增大前后，物体在2 s末的速度分别为：v1=1 m/s，v2=﹣1 m/s．根据加速度的定义式a=可得：a1== m/s2=﹣ m/s2，a2== m/s2=﹣ m/s2．故选：C．【点评】解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性，基础题．5．一物体从静止开始做自由落体运动，第1s内位移为5m，落地前1s内位移为10m，则物体运动时间（g=10m/s2）（）A．t= B．t=2s C．t= s D．t=3s【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】由平均速度公式可求得落地前1s内的平均速度；由速度公式可求得物体的运动时间．【解答】解：最后1s的平均速度v=m/s=10m/s；匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，即v为距落地前末的速度；故有：v=g（t﹣）解得：t=s；故选A．【点评】本题考查自由落体运动的规律，注意平均速度等于中间时刻的瞬时速度这一规律的应用．6．一质点沿直线方向做加速运动，它离开O点的距离s随时间变化的关系为s=3+2t3（m），它的速度随时间关系为v=6t2m/s．则该质点在t=2s时的瞬时速度和t=0s到t=2s间的平均速度分别为（）A．8m/s、24m/s B．24m/s、8m/s C．12m/s、24m/s D．24m/s、12m/s【考点】平均速度；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】（1）t=2s时的瞬时速度直接带入它的速度随时间变化的关系即可求得；（2）平均速度根据求解，其中2s内的位移由距离随时间变化的关系求得．【解答】解：根据v=6t2m/s，当时间t=2s时，速度为：v=24m/s根据s=3+2t3（m），2s内的位移为：s=s2﹣s0=3+2×8﹣3=16m平均速度为： ==8m/s，B正确故选：B．【点评】该题要注意2s内的位移不能把t=2s直接带入公式计算，因为t=0时已经有位移了．7．如图所示，一辆汽车做匀加速直线运动，经过路旁两棵相距50m的树共用时间5s，它经过第二棵树时的速度是15m/s，则它经过第一棵树时的速度是（）A．2m/s B．10m/s C．s D．5m/s【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据平均速度的公式求出汽车经过第一棵树时的速度．【解答】解：在这段过程中汽车的平均速度，又，所以v0=5m/s．故D正确，A、B、C错误．故选D．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的平均速度公式，以及知道在某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度．8．某人用手表估测火车的加速度，先观测3分钟，发现火车前进540米，隔3分钟后，又观测1分钟，发现火车前进360米，若火车在这7分钟内做匀加速直线运动，则火车的加速度为（）A．s2B．s2C．s2D．s2【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，可以求出第一个3分钟内中间时刻的瞬时速度，再求出1分钟内中间时刻的瞬时速度，根据a=，求出加速度．【解答】解：第一个3分钟内中间时刻的瞬时速度，1分钟内中间时刻的瞬时速度，两个时刻之间的时间间隔为300s，所以a==．故B正确，A、C、D错误．故选：B．【点评】解决本题的关键掌握掌握匀变速直线运动的推论：某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度．9．一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑，经过斜面中点时速度为2m/s，则物体到达斜面底端时的速度为（）A．3 m/s B．4 m/s C．6 m/s D．2 m/s【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的速度位移公式分别对开始到中点、开始到底端列出方程，求出物体到达底端时的速度．【解答】解：设物体到达底端的速度为v2，到达中点时的速度为v1，根据速度位移公式得：联立两式解得：．故D正确，A、B、C错误．故选：D．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移公式，并能灵活运用．10．在t=0的时刻，从地面附近的空中某点释放一小球，它自由下落，落地后反弹，且每次反弹都能到达最初的出发点，取竖直向上为正方向．设小球与地面的碰撞时间和小球在空中所受空气阻力都忽略不计，则小球的速度v随时间t变化的关系可表示为图中的哪个（）A．B．C．D．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】小球做自由落体运动，落地前做匀加速直线运动，与地面发生碰撞反弹速度与落地速度大小相等，方向相反，然后向上做匀减速直线运动，根据速度时间关系即可求解．【解答】解：A、小球自由落下，若从释放时开始计时，速度v=gt，方向向下，与规定的正方向相反，所以速度是负值，与地面发生碰撞反弹速度与落地速度大小相等，方向相反即向上，速度为正，向上做匀加速直线运动直到速度为0，然后重复上面的过程．故C正确．【点评】本题关键先求出需要描述物理量的一般表达式，要注意刚开始运动时速度为负，根据速度随时间的变化情况找出函数图象．二、多项选择题（每小题至少有两个选项是正确的，每小题4分，共24分，错选或不选得零分，漏选得2分）11．关于摩擦力的下列说法中，正确的是（）A．运动的物体可能受到静摩擦力的作用B．静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用C．滑动摩擦力一定阻碍物体的运动D．摩擦力不一定与正压力成正比【考点】摩擦力的判断与计算．【专题】定性思想；推理法；摩擦力专题．【分析】摩擦力是发生在相对运动或有相对运动趋势的两物体间，方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反．可明确两种摩擦力产生的条件及计算方法．【解答】解：A、发生静摩擦力的两个物体是相对静止的，但两物体都可能运动．故A正确．B、静止的物体也可以受到滑动摩擦力，只要它和与它接触的物体之间有相对滑动即可；故B错误；C、滑动摩擦力阻碍物体之间的相对运动，但它可以与运动方向相同，此时为动力；故C错误；D、静摩擦力的大小与正压力无关；故D正确；故选：AD．【点评】本题考查摩擦力的性质，要注意明确两种摩擦力均可以作动力也可以做阻力，要重点掌握两种摩擦力的区别．12．以下对于加速度和速度的认识中，错误的有（）A．物体加速度的方向，就是物体速度方向B．速度改变量的方向就是加速度的方向C．物体的速度很大，加速度可以为零D．物体的速度变化越大，则加速度越大【考点】加速度；速度．【专题】定性思想；归谬反证法；直线运动规律专题．【分析】加速度是反映速度变化快慢的物理量，方向与速度变化量的方向相同，可能与速度的方向相同，可能相反，可能不在同一条直线上．根据a=进行分析．【解答】解：A、加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度方向不一定相同．故A错误．B、根据a=可知，加速度方向与速度变化量的方向相同．故B正确．C、物体的速度很大，加速度可以为零，比如以较大的速度做匀速直线运动．故C正确．D、根据a=可知，速度变化大，加速度不一定大，还要看时间．故D错误．本题选错误的，故选：AD．【点评】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握加速度的定义式a=，并能灵活运用．13．某物体沿平直轨道以2m/s2的加速度做匀变速直线运动，某时刻测得物体的速度大小为4m/s，则在此后的2s内，物体的位移大小可能为（）A．4m B．12m C．8m D．0m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式求出位移的大小，注意加速度的方向可能与初速度方向相同，可能与初速度方向相反．【解答】解：当加速度的方向与初速度方向相同，则x==．当加速度的方向与初速度方向相反，则x==．故A、B正确，C、D错误．故选AB．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用．14．下图中，P物体对Q物体的压力的示意图，有明显错误的是（）A．B．C．D．【考点】物体的弹性和弹力．【专题】弹力的存在及方向的判定专题．【分析】作力的示意图时，应将力画在受力物体上；并且弹力的方向总是指向受力物体．【解答】解：A、Q受P的压力，方向竖直向下；故A正确；B、Q受力应画在Q上；故B错误；C、P对Q的弹力应垂直于接触面，故C错误；D、P对Q的压力垂直于接触面，指向Q，故D错误；本题选错误的，故选：BCD．【点评】本题考查受力分析示意图的画法，注意弹力垂直于接触面指向受力物体．15．将大小等于5N的力分解为两个力，其中一个力的大小等于4N，则另一个力（）A．不可能等于5N B．可能等于3N C．可能等于1N D．不可能等于4N【考点】力的分解．【专题】定性思想；推理法；平行四边形法则图解法专题．【分析】根据两个分力的合力在两个分力之差与两个分力之和之间，分析另一个分力的大小可能值．【解答】解：有两个共点力的合力大小为5N，若其中一个分为大小为4N，根据矢量合成的法则可知，另一个分力的大小应在1N≤F≤9N 范围，所以5N、3N，1N和4N都是可能的．故AD错误，BC正确．故选：BC．【点评】本题求解分力的范围与确定两个力的合力范围方法相同．基本题．也可以采用代入法，将各个选项代入题干检验，选择符合题意的．16．某人提一重物直立保持静止，当人向右跨了一步后，人与重物重新保持静止，下述说法中正确的是（）A．地面对人的摩擦力减小 B．地面对人的摩擦力增大C．人对地面的压力增大D．人对地面的压力减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对人受力分析：重力、绳子的拉力、支持力与地面给的静摩擦力，四力处于平衡状态．当人后退后重新处于平衡，则绳子与竖直方向夹角变大，由力的分解结合平衡条件可确定摩擦力、支持力的变化情况．【解答】解：对人受力分析，重力G、绳子的拉力T、支持力F与地面给的静摩擦力f，四力处于平衡状态．当绳子与竖直方向夹角θ变大时，则对绳子的拉力T进行力的分解得：Tsinθ=fTcosθ+F=G由题意可知，绳子的拉力大小T等于物体的重力，所以随着夹角θ变大，得静摩擦力增大，支持力变大，导致人对地的压力增大；故AD错误，BC正确；故选：BC．【点评】这是物体受力平衡的动态分析，方法是正确的受力分析，再由力的分解或合成来寻找力之间的关系．学生受力分析时容易出错，认为人受到三个力，重力、拉力与静摩擦力，却漏了支持力，学生误以为绳子竖直方向的分力就是支持力．三、实验题（共2小题，每空2分，计14分）17．某同学在利用打点计时器研究“匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个计数点，每两个相邻的计数点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，则打下点4时小车的瞬时速度为s ，小车的加速度为s2．（要求计算结果保留三位有效数字）【考点】探究小车速度随时间变化的规律．【专题】实验题；定量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出计数点4的瞬时速度，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，求出小车的加速度．【解答】解：每两个计数点间有四个点没有画出，故两计数点间的时间间隔为：T=5×=；计数点4的瞬时速度为：m/s=s．根据△x=aT2，a==s2．故答案为：s，s2．【点评】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动推论的运用，注意单位换算和有效数字的保留．18．（10分）（2015秋•盐城校级期中）在“探究求合力的方法”的实验中（1）本实验采用的科学方法是 BA．理想实验法B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法（2）为了减小实验误差，实验时应ABA．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．拉力F1和F2的夹角越大越好（3）下面是该实验中的两个实验步骤：A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是没有记录两拉力的方向．B中是没有说明要把结点拉至O点．（4）如图是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中 F 是F1和F2合力的实际测量值．【考点】验证力的平行四边形定则．【专题】实验题；定性思想；图析法；平行四边形法则图解法专题．【分析】（1）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意该实验方法的应用；（2）在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行；（3）根据实验注意事项分析实验步骤答题；（4）在实验中F和F′分别由平行四边形定则及实验得出，理论值由平行四边形定则得出，实验值由实验即由一个弹簧秤拉橡皮筋时得出，明确理论值和实验值的区别即可正确解答．【解答】解：（1）在本实验中要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，采用的科学方法是等效替代法，故选B；（2）A、为方便记录拉力的大小与方向，拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好，故A正确；B、为减小实验误差，拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行，故B正确；C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉某一值，并不是把其拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点，故C错误；D、为减小实验误差，拉力F1和F2的夹角要适当大些，并不是越大越好，故D错误，故选AB；（3）A、实验时应记录拉力的大小与方向，由实验步骤可知，A中没有记录两拉力的方向，这是错误的；B、为保证拉力的作用效果相同，两次实验应使橡皮条的形变量相同，应把结点拉到同一位置O，实验步骤B中没有说明把结点拉到O点，这是不正确的；（4）F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，由图示可知，F′是F1、F2合力的理论值，F是合力的实际测量值；。