集体备课活动记录范文
集体备课活动记录
集体备课活动记录标题：集体备课活动记录引言概述：集体备课活动是一种教师间相互合作、共同研讨教学内容的形式，旨在提高教师的教学水平和教学效果。
本文将从准备工作、研讨内容、讨论成果、实施方案和总结反思五个方面，详细阐述集体备课活动的相关内容。
一、准备工作：1.1 确定备课主题：根据教学计划和教学进度，确定备课的主题，明确备课的目标和重点。
1.2 安排备课时间：协商确定备课时间，确保所有参与备课的教师都能参与其中。
1.3 分工合作：根据备课主题，合理分工，明确每位教师的任务和责任，确保备课的高效进行。
二、研讨内容：2.1 分享教学经验：教师们可以分享自己在该教学内容上的经验和教学方法，讨论教学中遇到的问题和解决方案。
2.2 教材解读与分析：对教材进行深入解读与分析，明确教学内容的重点和难点，为教学设计提供依据。
2.3 教学设计研讨：根据教学目标和学生特点，共同研讨教学设计，包括教学活动、教学资源和评估方式等，确保教学的有效性和可操作性。
三、讨论成果：3.1 教学资源共享：教师们可以共享自己整理的教学资源，如教案、课件等，提高教学质量和效率。
3.2 教学策略优化：通过集体研讨，教师们可以互相借鉴和学习，优化教学策略，提高教学效果。
3.3 教学评估改进：讨论教学评估方式和效果，提出改进建议，为教学质量的提升提供参考。
四、实施方案：4.1 教学计划制定：根据集体备课的讨论成果，制定具体的教学计划，包括教学目标、教学步骤和教学资源等。
4.2 教学活动安排：根据教学计划，安排具体的教学活动，确保教学过程的顺利进行。
4.3 教学评估执行：根据教学计划和评估方式，执行教学评估，及时发现问题并进行调整和改进。
五、总结反思：5.1 效果评估与总结：根据教学实施的效果，进行评估和总结，发现问题和不足，并提出改进意见。
5.2 经验总结与分享：教师们可以总结备课和教学过程中的经验和教训，分享给其他教师，促进教学水平的提高。
5.3 持续改进与提升：集体备课活动是一个持续的过程，教师们应该不断改进和提升备课和教学的质量，为学生提供更好的教育。
集体备课活动记录
集体备课活动记录集体备课活动记录（通用11篇）集体备课活动记录篇1活动日期: 20xx年x月x日参加人员:缺勤: 无集体备课内容:本次备课包括部分内容：第一章有理数、第二章整式的加减、第三章一元一次方程、第四章几何图形初步。
这些内容是学习数学的基础, 对于帮助学生理解数与代数、建立空间观念, 提高学生的数学能力起着重要的作用。
本次集体备课分工情况:（1）xxx第一章有理数（2）xxx第二章: 正式的加减（3）xxx: 第三章一元一次方程（3.1-3.2）；xxx: 第三章一元一次方程（3.3-3.4）（4）xxx: 第四章几何图形初步备课要求:（1）各学校要严格按照基地的要求, 认真研读《课标》, 通读教材, 了解教材的编写体例和意图, 完成备课和导学案的编写；导学案要突出重点、难点, 讲究实用性, 其实体现学生的主体性, 适合学生的年龄特点。
（2）导学案的个案务于7月14日前完成, 以供14日全体教师研究讨论, 形成共案。
集体备课活动记录篇2一、主题引导是核心集体备课不是漫无边际的讨论, 也不是随心所欲的设计, 而是以团队研讨为主体, 以教学设计为重点, 着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。
它的核心是问题意识和研究视角。
每次集体备课, 都要事先确立一个研究的主题, 来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。
这个主题就是整个集体备课的灵魂, 犹如“航标灯”, 指引着整个研究的方向。
如这次备课以“怎样有效提问？”为研讨主题, 下次备课以“如何优化小组合作？”为研究专题等。
这样, 每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题, 形成一套有操作价值的教学策略。
这样的集体备课成为校本教研的重要平台, 更富有科研的含量和蓬勃的生机。
二、独立思考是前提备课组的教师围绕确定的主题, 对教学设计进行有针对性的思考。
李开复说过: “思考比传道重要；观点比解惑重要。
”教师只有先认真解读, 独立思考, 形成自己的观点和见解, 构建自己的思路和模式, 才能为接下来的集体交流奠定基础。
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。
活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。
2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。
活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。
3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。
活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。
4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。
活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。
5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。
活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。
6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。
活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。
7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。
活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。
8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。
活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。
9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。
活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。
10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。
活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。
11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。
体育组集体备课教研活动记录
体育组集体备课教研活动记录一、活动背景体育组集体备课教研活动是指由学校体育组组织的一次集体备课和教学研讨活动。
该活动旨在提升教师的教学能力和水平，促进教学质量的提高，为学生提供更好的体育教育服务。
二、活动时间和地点本次活动于2021年6月1日下午2点在学校会议室举行，共计2个小时。
三、参与人员本次活动共有体育组全体成员参加，共计10人。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“中小学生田径比赛教学设计”。
首先，由组长介绍了田径比赛的基本规则和注意事项，并对比赛项目进行了详细介绍。
然后，各位老师结合自己的实际经验，分享了自己在该项目上的教学设计和实施情况，并进行互相交流和讨论。
最后，通过总结归纳，形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
2. 教研研讨本次教研研讨主要分为两个部分：理论研究和实践探讨。
（1）理论研究首先，由学科组长介绍了中小学生体育教育的现状和发展趋势。
然后，各位老师就体育课程设置、教材使用、教学方法等方面进行了深入探讨，并就如何提高学生体育素养和促进身心健康发展进行了交流和讨论。
（2）实践探讨在实践探讨环节中，各位老师结合自己的实际教学经验，分享了自己在体育课堂上的一些好的案例，并就如何提高学生参与度和兴趣等问题进行了深入交流和探讨。
五、活动效果本次集体备课教研活动取得了显著效果。
通过集体备课，各位老师对田径比赛项目有了更深入的了解，并形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
通过教研研讨，各位老师不仅增强了对中小学生体育教育现状和发展趋势的认识，还进一步提升了自己的教学能力和水平。
同时，通过交流和讨论，各位老师也加强了相互之间的沟通和合作，形成了一个更加紧密的教学团队。
六、总结体育组集体备课教研活动是一项非常有意义的教学活动。
通过该活动，不仅可以提升教师的教学能力和水平，还可以促进教学质量的提高，并为学生提供更好的体育教育服务。
因此，在今后的工作中，我们要继续加强集体备课和教研研讨活动，不断提高自己的专业素养和能力，为学生创造更好的学习环境和条件。
最新集体备课活动记录内容 小学集体备课活动记录表【精彩4篇】
最新集体备课活动记录内容小学集体备课活动记录表【精彩4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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集体备课活动记录
集体备课活动记录一、活动背景为了提高教师教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日在XX会议室举行了一次集体备课活动。
本次活动的目的是让教师们共同研究备课内容，分享教学经验，提出改进意见，以提升学生的学习效果。
二、活动内容1. 主题：本次备课活动的主题是《XX课程》。
2. 参与人员：本次活动共有XX名教师参与，包括XX学科的教师和XX年级的教师。
3. 活动流程：a. 开场白：活动由主持人进行开场白，介绍本次备课活动的目的和流程。
b. 分享备课经验：各位教师根据自己的备课情况，分享备课过程中的心得体会和教学资源。
c. 研究备课内容：教师们根据本次备课的主题，分组进行讨论研究，分享教学设计和教学资源。
d. 提出改进意见：每个小组向大家汇报讨论结果，并提出改进意见和建议。
e. 总结发言：主持人对本次备课活动进行总结发言，总结教师们的讨论成果和提出下一步的工作安排。
三、活动成果1. 教学设计：本次备课活动中，教师们共同研究并制定了一份详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 教学资源：教师们分享了各自收集整理的教学资源，包括教材、教辅资料、多媒体课件等，丰富了教学内容。
3. 改进意见：在讨论过程中，教师们提出了一些改进意见，包括教学方法的优化、学生学习兴趣的激发、教学资源的补充等，为今后的教学工作提供了有益的参考。
四、活动效果评估1. 反馈调查：在活动结束后，我们对参与活动的教师进行了一次反馈调查，了解他们对本次备课活动的评价和建议。
2. 教学实施：教师们将在接下来的教学过程中根据备课成果进行教学实施，并观察学生的学习效果和反馈情况。
3. 效果评估：根据学生的学习情况和教师的观察反馈，我们将对本次备课活动的效果进行评估，并及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。
五、活动总结本次集体备课活动为教师们提供了一个互相学习、交流和合作的平台，促进了教师间的教学互动和经验分享。
集体备课活动记录
集体备课活动记录一、活动概述本次集体备课活动旨在促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和效果。
活动时间为2022年10月15日上午9:00至12:00，地点为学校会议室。
参与活动的教师共计15人，包括各学科的教师和年级主任。
二、活动流程1. 开场致辞活动由学校校长进行开场致辞，强调了集体备课的重要性，鼓励教师们积极参与并分享自己的教学经验。
2. 分组讨论根据学科和年级，教师们被分成小组，每个小组由一名年级主任带领。
各小组根据自己的教学需求和问题，进行讨论和交流。
讨论的主题包括教学方法、教材选择、学生评价等。
3. 分享经验每个小组派出一名代表，向其他小组分享他们的讨论成果和心得体会。
代表详细介绍了小组讨论的主要内容，并提出了一些值得借鉴的教学经验和方法。
4. 专题讲座邀请学校的特级教师进行专题讲座，主题为“如何提高学生的学习兴趣和参与度”。
特级教师以自己的亲身经历和教学实践，分享了一些有效的教学策略和案例。
5. 总结讨论活动最后，由学校教务主任进行总结讨论。
他对教师们的积极参与表示感谢，并总结了本次活动的收获和成效。
教务主任还鼓励教师们将本次活动的成果应用到实际教学中，不断提高自身的教学水平。
三、活动成果1. 教学方法的分享各小组讨论后，提出了一些创新的教学方法，如游戏化教学、合作学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 教材选择的建议教师们对一些教材的使用进行了评估和讨论，提出了一些建议和改进意见。
这将有助于提高教材的质量和适应性，更好地满足学生的学习需求。
3. 学生评价的探讨教师们分享了自己在学生评价方面的经验和做法。
他们提出了一些有效的评价方法，如学生自评、同学互评等。
这些方法可以帮助教师更全面地了解学生的学习情况和需求。
4. 专题讲座的启发特级教师的专题讲座给教师们带来了很大的启发和思考。
他们学习到了一些新的教学策略，如情境教学、多媒体教学等，这将有助于提高他们的教学效果。
中学体育集体备课活动记录范文
中学体育集体备课活动记录范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：时间：XXXX年XX月XX日地点：XX中学参与教师：XXX、XXX、XXX、XXX参与科目：体育一、活动目的本次集体备课活动的目的在于加强教师间的交流与合作，共同探讨体育教学过程中的新方法和新理念，提高教学质量，进一步激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养校园体育文化氛围。
二、活动流程1. 早上8:30，活动正式开始。
首先由主持人介绍本次集体备课活动的主题和目的，并确定今天的议程安排。
2. 8:45-9:30，XXX老师分享了自己在体育教学中的一些经验和心得，重点介绍了如何设计富有趣味性的体育课堂活动，并通过案例进行具体讲解。
3. 9:30-10:15，XXX老师结合自己的教学实践，提出了关于提高学生体育素养的一些建议，包括课外锻炼指导、家长参与以及体育成绩评定等方面的探讨与分享。
4. 10:15-10:30，茶歇时间。
在愉快的休息之余，老师们互相交流，互相学习，积极讨论沟通。
5. 10:30-11:15，XXX老师提出了围绕体育精神素养的教育内容，通过个体经验和案例分享，引领大家思考和探讨如何将体育教育融入学生的日常生活和成长过程中。
6. 11:15-12:00，XXX老师从课程设置与教学方法方面分享了一些新的理念和方法，鼓励老师们在体育教学中大胆尝试创新，不断拓展教学思路。
7. 12:00，活动结束。
老师们纷纷表示，通过本次集体备课活动，收获了很多新的体育教学理念和方法，对未来的教学工作更加充满信心和激情。
三、活动总结通过本次活动，老师们不仅在交流中获得了新的启发和思路，也增进了相互之间的了解与友谊，提高了学校体育教学的整体质量，更有效地促进了学生的身心健康成长。
希望今后学校能够定期举办类似的集体备课活动，为体育教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力。
第二篇示例：日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学体育教室参与人员：XXX中学体育教师团队全体成员为了提高中学体育课程的教学质量，增强中学体育教师的备课能力，特举办了本次集体备课活动。
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3、对于学生课堂的练习完成较好。
4、对于课时的资料过多，没有很好的把握教学的时间。
群众备课记录（八） ：
xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表
学科：语文年级：四年级记录人：郑兰
主讲人
郑兰
时间
3月4日
地点
多媒体教室
参加人员
四年级全体语文教师
主题
四下语文教材解读
2.传达中校语文教研组的工作任务。
二、教材进行解读
对三上年级的语文教材从总目标从分单元老派目标及重难点进行解读， 使三上年级语文 教师对本册教材有较为理性的认识，能较为准确的把握教材
三、交流 “三年级习作教学推荐和评改标准 ”
四、反思
在座的教师交流反馈在教学工作中存在的疑惑及心得体会。
小结
透过这次活动， 使三上年级的教师对本学期教研组的活动计划有了必须的了解； 透过对 三上语文教材的解读，使我们对这本教材有了理性的认识。我想， 只要能把握好教材， 正确 处理好教材的重难点那么我们肯定能上好本册教材； 这学期学生习作真正开始了， 所以本次 群众备课我把以前听到的讲座 “习作的教学推荐和评改标准 ”拿出来和老师进行了交流， 这次 交流让我们更清楚的明白三年级学生习作要求和教师就应如何批改， 为习作起步开了个好头。
3、各位老师都写出几道竞赛题目。
小结 经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。
群众备课记录（二） ：
群众备课活动记录
主备人：
参加人员:语文教研组成员 备课地点：阶梯教室 学科：语文
主备年级：xx年级
时间：xx月xx日
备课中心问题：
1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是 教学的难点。
2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 群众备课记录（三） ：
xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表
学科：数学年级：六年级记录人：冼建南 主讲人
冼建南、谢健民
时间
4月15日
地点 多媒体教室 参加人员 六年级全体数学老师 主题
反思常规教学检查的状况
备课资料
1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。
过程描述
定稿讨论 王魁：氧气的制法和步骤是复习的重点，必须要求学生掌握。
张彦林： 空气的保护是联系实际生活的知识点， 考试就应是联系实际的， 这一方面是重 要的。
讨论结果
从几方面进行设计：
1、情景导入。
2、精读课文，回忆。
3、围绕重点，全班研讨。
4、练习。
反思
1、“先学后教，当堂训练 ”的教学理念。
小结 新调入教师唐老师一次又一次的修改教学设计与执教让我们看到了尚小年轻语文教师 的进取精神， 同时也看到了备课组内教师的帮扶带精神。 本次群众备课还进行了校本研修第 三阶段的交流， 在交流中，大家对略读课文的教学有了更明确的认识： 从资料上说，理解课 文的要求要低于精读课文的教学，一般是 “粗枝大意 ”，只要抓住重点、难点帮忙学生理解即 可，词句的理解不作为训练的重点； 就方法而言， 教师更要放手， 主要靠学生自己把课文读 懂，并在读中掌握方法，提高阅读潜力。
群众备课记录（十二） ：
xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表
学科：语文年级：六年级记录人：李学峰
主讲人
李学峰
时间
3月12日
地点
多媒体教室
参加人员
李学峰、冼凤梅、黄俊、林健民、邓晓峰
群众发言（讨论）记录
活动分三个部分进行：
一、布置本学期教研组工作
1.讨论并制定本学期教研组工作计划。
2.传达镇校语文教研组的工作任务。
二、教材进行解读 对四下年级的语文教材从总目标从分单元及重难点进行解读， 使四下年级语文教师对本
册教材有较为理性的认识，能较为准确的把握教材。
三、反思
在座的教师交流反馈在教学工作中存在的疑惑及心得体会。
2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。 群众发言记录
1、从检查的结果可知，大部分学生的学习态度是良好的，小部分学生的作业、练习册 书写较差。还需要老师抓好学生的学习态度。
2、冼建南：我们课本上只讲了当圆锥和圆柱等底等高时的体积关系，但考试时有些灵 活的题会考到当等体积，等底时，圆锥和圆柱的高的关系；或当他们等体积，等高时，他们 的底面积的的关系，每年考到这类题时，学生还是弄不懂。
3、群众备课其它资料的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习资料。 群众备课记录（五） ：xx学年度第二学期xx校园群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人：冼建南 主讲人 冼建南谢晓华 时间2010年3月11日 地点 多媒体教室 参加人员 六年级全体数学老师 主题 第一、二单元单元分析及错题
集体备课活动记录范文
群众备课记录（一） ：
xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表
学科：数学
年级：六年级
记录人：冼建南
主讲人
冼建南
时间
10月8日
地点
多媒体教室
参加人员 谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏 主题
进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。
备课资料
1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。
2、制定学生竞赛的题目。
群众备课记录（十一） ：
xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表 学科：语文年级：三年级记录人：李不海 主讲人 李不海 时间
3月12日 地点 多媒体教室 参加人员 三年级全体语文教师 主题
三年级语文下册教材解读
备课资料 三年级语文下册教材解读
群众发言
一、布置本学期教研组工作
1.讨论并制定本学期教研组工作计划。
1、上次群众备课分工任务完成状况；电子教案打印下发状况；已完成锐角三角函数和 特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的状况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生状况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
群众备课记录（十） ：
xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表
学科：语文年级：二年级记录人：林彩霞
主讲人
林彩霞
时间
5月13日
地点 多媒体教室 参加人员 二年级全体语文教师 备课资料
1.进行第七单元教材解读
2.第六单元反思交流
3.进行校本研修第三阶段交流（低段《果园机器人》）
群众发言（讨论）记录 活动分三个部分进行：
2．针对反馈单元中的事项进行逐课反馈。
3．一二单元教后反思交流（详见各老师的教案用书）
二、进行第三单元的教材梳理
周教师从教材编排特点、 本单元的教学目标、 重难点及教学推荐等几方应对第三单元进 行梳理。
三、交流一年级学生学习习惯养成的几点推荐
小结
透过这次活动， 我们组内的教师明白了教学目标的制定要注重三维目标的整合， 在教学 目标中要体现过程与方法的指导。 同时一、 二单元教后的反思交流让我们更清楚自己在课堂 实践中的优与劣， 避免今后再犯类似的错误。 第三单元的教材梳理， 让我们能够比较正确地 把握这一单元的单元目标及教学重难点， 让组内教师在处理这一单元的时候能把握准， 处理 好。语文习惯养成的交流更让第一次接触新课程的老师受益匪浅。
一、进行第六单元反思交流 重点交流汪梁峰老师执教的《画家和牧童》
二、进行第七单元的教材梳理 李老师结合教参及教学实际对第七单元教材的编排特点、 本单元的教学目标、 重难点及 教学推荐等几方面进行梳理解读。
三、进行校本研修第三阶段交流
1.组内教师分别阐述自己的教学设计意图。
2.从教学目标的定位是否准确，教学流程的设计是否合理对4份教学设计进行交流。
3、柯甘生：当圆柱的底面周长和高相等时，沿高剪开的圆柱侧面展开图形是一个正方 形。
4、 谢健民：在实际生活中，并不是所有的圆柱形物体都有2个底面，有的圆柱只有1个底面，甚至连1个底面也没有。因此，在求圆柱的表面积时要具体问题具体分析。
小结
透过讨论和分析， 明确了第一、 二单元的重点及难点， 以及注意事项， 统一了预习格式。 群众备课记录（六） ：
学科：语文年级：一年级记录人：周肖雅
主讲人
周肖雅
时间
4月8日
地点
多媒体教室
参加人员
一年级全体语文教师
主题
第一、二单元教学设计及教后反思交流，第三单元教材梳理
群众发言（讨论）记录
一、第一、二单元教学设计及教后反思交流
1．对一、二单元教案的编写进行反馈 周：这天下午我们和胡老师就《胖乎乎的小手》一课进行了交流探讨， 胡老师的话让我 们觉得受益匪浅。 我这天想在那里说的是关于教学目标的制定。 一向以来我们都受到习惯思 维的定势， 缺乏三维目标的整合， 尤其对过程与方法的指导有所疏忽。 从我们使用的教学设 计用书来看，一二单元的教学目标都有些简单，没有体现过程与方法这一目标。
1、冼建南发言：注重分数乘法的第一种解法，因为分数除法应用题注重方程，而方程 的解题思路是跟分数乘法应用题的第一种一样。 理解了分数乘法的解法就比较容易理解分数 除法的应用题。
2、谢晓华、柯甘生发言：教学生画线段图要注意“单位1”务必画在前面，单线指总量
和部分量的比较，双线指有两种不同的量比较。
3、谢健民、许丽敏发言：用简便计算进行竞赛。
备课
资料
1讨论第一、二单元的错题分析及解答方法。
2讨论如何有效地进行预习。
3课件制作的分工。 群众发言记录
1、冼建南：在用正、负数表示具有相反好处的两种量时，要事先规定哪种量为正（或 为负）。