统编版小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点
部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理知识点读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物我会写：鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）易错字：字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色反义词：懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光词语搭配：一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳佳句：1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 3开满鲜花的小路 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
3开满鲜花的小路知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼要点提示：借助拼音读准生字，重点认读“丧、籽”是平舌音，读音是“s àng、zǐ”。
强调“懊”的读音“ào”。
利用邮局有关的图片认读“邮、递、裹、寄、局”。
通过具体语境读准多音字“啊”，比如，出示“这是多么美好的礼物啊！”通过自读、指名读，读准字音。
2．正确认读以下词语鲜花、邮递员、懊丧、包裹、刺猬、绚丽多彩、五颜六色、要点提示：“懊丧”读音为“ào sàng”，“刺猬”读音为“cì wei”。
3．正确书写以下生字鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼要点提示：“鲜”的第八笔是：提；“递”先写“弟”再写“辶”；“局”的第四笔是：横折钩；“堆”中间的竖要写在竖中线上，右部有四横，注意间距与长短变化。
“礼”左边的“礻”不是“衤”。
重点区分“递”书写的先后顺序，重点比较“礻”字旁和“衤”字旁的变化。
4．多音字“啊”要点提示：“啊”作为叹词，表示“赞叹或惊异”时读“ā”，如“啊，下雪了”；表示“追问”时读“á”，如“啊，你说什么”；表示“疑惑”时读“ǎ”，如“啊，这是怎么回事”；表示“应诺或醒悟”等时读“à”，如“啊，好吧”；表示“惊异或赞叹（音较长”时读“à”，如“啊，伟大的祖国”。
“啊”作为助词，用在句末，表示“赞叹、催促、嘱咐”等语气时读“ɑ”，如“您好啊”。
5．易混同音字区分：员和圆。
“员”指工作或学习的人。
如：（员工）（人员）“圆”指圆形，从它的中心点到周边任何一点的距离都相等。
如：（圆形）（圆圈）6．词语搭配（1）量词搭配：一（个）包裹一(堆 )小颗粒一（条）小路一（片）鲜花要点提示：不同的名词应和特定的量词配合，如“一艘帆船”。
和其搭配的量词也不唯一，所表示的意义也有所不同，如“下了一阵雨”和“下了一场雨”。
二年级下册语文第三课开满鲜花的小路
二年级下册语文第三课开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西?”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”拓展阅读：二年级下册《开满鲜花的小路》教案［教学目标］1.会认“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮”等9个生字，掌握多音字“啊”。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气；能根据图画，仿照例句写句子。
3.知道“美好的礼物”的含义，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
［教学重难点］1.识记生字，分角色朗读课文，读好角色的语气。
2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、图片导入，激发兴趣1.课件出示开满鲜花的小路图片，说一说对图片中开满鲜花的小路的感受。
2.今天我们就来学习新课文——《开满鲜花的小路》。
出示课题，齐读课题。
部编版小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点+练习
课文知识点一、读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物二、田字格里的生字及组词鲜（鲜花鲜艳）邮（邮政邮局）递（快递邮递员）员（人员员工）原（原因原来）叔（大叔叔叔）局（邮局局部）堆（土堆堆积）礼（礼物礼貌）三、易错字字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
四、多音字种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
五、近义词懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色六、近义词懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光七、词语搭配一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳八、好句积累1）啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2）松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
九、课文分析这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。
它告诉我美好的事物才是最好的礼物。
教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)( )给( )寄来了一个包裹。
(2)( )到邮局领包裹。
(3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。
部编版人教版二年级语文下册二年级下册第3课--开满鲜花的小路-预习及作业ppt课件
二、美丽的小路
1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片( 绚丽多彩 ) 的鲜花
(2)惊奇地说
( 奇怪 ) 地说
2. 根据课文内容，选择正确答案的字母填入括号里。
A. 狐狸太太 B．鼹鼠先生 C．刺猬太太 D．松鼠太太 ( B ) 先路过( C ) 家，接着经过( A ) 家，最后来到 ( D ) 门前。 3．仿写句式，练习说话。注意用上问号和感叹号。
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 12 自然段 ） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读， 圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后 “生字表”中的生字）
1.读一读，连一连。
duī
yóu
dì
guǒ
zǐ
jì
jú
邮
递
裹
籽
寄.
局.
堆.
.
2．读词. 语，注意加点. 字的读音 .
上学迟到，就送给我一个小闹钟。 小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，
像熊熊燃烧的火焰。它小巧玲珑的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛， 身上披着五颜六色的彩衣，粗壮的腿下长着一双强而有力的爪子。 看上去它好像在严肃地说：“小主人，以后可不要再偷懒哦！”
现在，小公鸡依然直挺挺地站在我的床头柜上，每天早晨准时 叫我起床。小公鸡啊小公鸡，我真爱你！
是美好的礼物？ 长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花籽。鼹鼠先生 无意中把花籽漏在小路上，结果小路上开满了鲜花， 给大家带来了快乐，所以说它是美好的礼物。
本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一 件礼物，记得要多使用数量词哦！(200字左右)
优秀示例： 从小到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。 我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起不来，
部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》(课件)
草（ 原 ）
3 开满鲜花的小路
破—坡 堆—谁
3 开满鲜花的小路
3 开满鲜花的小路
是谁种的鲜花？这条路上 都有什么鲜花？这条路是什么 样子的？
3 开满鲜花的小路
原来，包裹破了，里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
Hale Waihona Puke 3 开满鲜花的小路门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
部编版二年级语文下册
3 开满鲜花的小路
3 开满鲜花的小路
鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局 一堆 认不出 原来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽多彩 礼物
3 开满鲜花的小路
猜字谜
大衣里面装苹果。——（ 裹）
弟弟走了。——（递）
3 开满鲜花的小路
区分同音字
员原圆园
（圆）环 （ 员）工 人（员） （ 园 ）丁
3 开满鲜花的小路
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着花。
3 开满鲜花的小路
房子旁边
。
山坡上
。
。
3 开满鲜花的小路
她惊奇地说：“这是谁在我家门 前种的花？多美啊！”
她奇怪地问：“这是谁在我家门 前中的花？真美啊！”
3 开满鲜花的小路
讲故事
3 开满鲜花的小路
二年级下3.开满鲜花的小路
二年级下3.开满鲜花的小路《二年级下 3、开满鲜花的小路》在一个美丽的小镇上，有一条长长的小路。
这条小路平时普普通通，可一到春天，就变得格外迷人，因为它会开满各种各样的鲜花。
春天的脚步悄悄来临，春风轻轻拂过，带来了温暖和生机。
小路旁的土地仿佛在一夜之间苏醒过来，小草探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。
紧接着，花儿们也争前恐后地开放了。
最先开放的是金黄色的迎春花，它们像是一个个小喇叭，吹奏着春天的赞歌。
细长的枝条上挂满了花朵，远远望去，就像一片金色的海洋。
走近一看，每一朵迎春花都是那么精致，花瓣薄如蝉翼，散发着淡淡的清香。
随着春天的深入，桃花也绽放了。
粉粉嫩嫩的桃花一朵挨着一朵，挤满了整个枝头。
有的花瓣完全展开，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
微风吹过，花瓣纷纷飘落，像是下了一场美丽的桃花雨。
除了迎春花和桃花，小路上还有许多不知名的小花。
有蓝色的、紫色的、白色的，它们星星点点地散落在草丛中，就像夜空中闪烁的星星。
这些小花虽然没有桃花和迎春花那么引人注目，但它们也在努力地绽放着自己的美丽，为这条小路增添了更多的色彩。
沿着小路一直走，还能看到蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞着。
蜜蜂嗡嗡地叫着，从这朵花飞到那朵花，采集着香甜的花蜜。
蝴蝶则在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀在阳光下闪烁着五彩的光芒，仿佛在与花儿们比美。
小朋友们也被这条开满鲜花的小路吸引了过来。
他们在小路上奔跑着、欢笑着，一会儿闻闻这朵花，一会儿摸摸那朵花，脸上洋溢着幸福的笑容。
有的小朋友还摘下一朵小花，戴在头上，把自己打扮成了花仙子。
在这条小路上，还有一位慈祥的老奶奶。
她每天都会来这里散步，欣赏着美丽的花朵。
有时候，她还会坐在路边的长椅上，闭上眼睛，静静地感受着春天的气息。
老奶奶说，这条开满鲜花的小路让她想起了自己年轻时的美好时光。
一位年轻的画家也来到了这里。
他支起画架，用画笔描绘着这条美丽的小路。
他想要把这份美丽永远地保留下来，让更多的人看到。
二年级下册语文素材 - 第3课《开满鲜花的小路》知识点梳理人教部编版
统编版小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点课文知识点读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物我会写：鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）易错字：字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色反义词：懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光词语搭配：一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳佳句：1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
统编语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点+同步练习
统编语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点+同步练习知识点读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物我会写：鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）易错字：字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色反义词：懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光词语搭配：一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳佳句：1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
二年级《开满鲜花的小路》知识点梳理-全
二年级《开满鲜花的小路》知识点梳理-全1.学习生字词鲜左边的鱼最后一笔横画变提画，“鱼肉和羊肉在一起煮的汤当然很鲜美啦！邮右边的双耳旁笔顺是：横折弯钩、竖，两笔写成；递的书写顺序是先右后左；员上面的口要写得扁而宽，下面的人撇画从竖中线起笔；原外面的厂部撇画要稍微舒展；叔的左上部分是上，不是止！并且上的横画要上斜；局的第四笔横折钩要写得略宽，注意局的内部不要写成司；堆横画较多，间距均匀；礼的部首是示字旁，右边的竖弯钩要写得舒展。
近义词：赶紧——赶忙懊丧——懊恼绚丽多彩——五颜六色、五彩缤纷短语：（绚丽多彩）的鲜花（惊奇）地说（五颜六色）的鲜花（奇怪）地问（美好）的礼物（快活）地蹦2.学习课文理解课文内容，懂得给别人带去美好，能够令人获得快乐！这篇课文主要写了鼹鼠先生收到礼物，不小心漏在路上，使路上开满鲜花的故事。
本文可以分为三个部分：第1～3自然段：收到礼物第4～5自然段：漏在路上第6～11自然段：开满鲜花第1～3自然段：通过“赶紧”可以看出鼹鼠先生想知道是什么礼物的迫切心情，就像我们妈妈收到快递一样！第4～5自然段：通过“请您”一词可以看出鼹鼠先生是一个有礼貌的人。
请您是礼貌用语，生活中我们要常用，“礼多人不怪”嘛！通过懊丧一词，我们能体会到鼹鼠先生的包裹破了，它内心的难过与失落。
第6～11自然段：当刺猬太太发现门前开着的鲜花，更多的是惊喜，而不是惊奇；很多小动物发现路边的鲜花，在那蹦啊跳啊，同学们要设身处地感受它们的快乐！第12自然段中，美好的礼物有两层意思，如下：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽；长颈鹿大叔希望用这样的方式给动物们创造美，让动物们从内心真正感受到快乐，这份礼物就是分享美好，使它人快乐！。
小学二年级语文下册3 开满鲜花的小路 字词重点
3.开满鲜花的小路字词重点
一、会写词：
鲜花邮递员先生原来大叔土堆堆积邮局太太做客惊奇快活美好礼物快递礼品叔叔局面绚丽多彩
五颜六色花朵簇簇
二、会认词：
包裹寄信破坏漏斗懊悔丧气刺猬花籽鼹鼠颗粒懊丧花团锦簇
三、多音字：
啊、丧、空
四、形近字：
1.鲜：鲜花群：群众
2.邮：邮票油：火上浇油
3.递：传递弟：兄弟
4.原：原来泉：泉水
5.叔：叔叔权：权利
6.局：局面居：居住
7.堆：土堆推：推动 8.礼：礼物扎：扎实
五、易错字笔顺：
邮、递、堆、局
六、近义词：
原来——本来赶紧——赶忙懊丧——沮丧
正巧——恰巧美好——美妙惊奇——惊讶
七、反义词：
懊丧——兴奋快活——悲伤美好——糟糕
惊奇——从容
八、掌握句式：
1.走出门，看到门前，她惊奇地问：“”
2.仿写：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（数量词+形容词）
房子旁边。
山坡上。
九、特殊词语：
1.描写花的词：绚丽多彩五彩缤纷花团锦簇争奇斗艳暗香浮动芳香四溢繁花似锦百花争艳万紫千红
2.含有数字的成语：五颜六色三言两语三番五次朝三暮四七拼八凑千辛万苦七上八下九牛一毛十全十美。
人教统编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学课件
绚丽多彩是什 么样的？
了解课文
鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美 啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 语调轻快，重读“五
颜六色”，读出狐狸 太太心中的欣喜。
你能用五颜六 色说一句话吗？
了解内容
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵 簇簇。
语调活泼，重读 “花朵簇簇”，读 出松鼠太太对这条 小路的喜爱之情
课后延伸
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
。
山坡上
。
小路上
。
。
板书设计
刺猬太太家
狐狸太太家
松鼠太太家
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
认识动物
狐狸
长 颈 鹿
刺猬
鼹 鼠
松鼠 黄 狗
我会写
笔顺：
邮
笔顺：
递
笔顺：
员
笔顺：
鲜
你的字写得真 规范！
笔顺：
原
我会写
笔顺：
局
笔顺：叔笔顺：ຫໍສະໝຸດ 堆笔顺：礼
了解内容
思考：课文讲了一件什么故事呢？
课文主要写了（长颈鹿 )给（ 鼹鼠）邮寄来 礼物，（ 鼹鼠）不知道是什么东西，跑去问其他 小动物。春天来了，终于知道是（ 花籽）。可 是不小心漏在路上。春天，通往松鼠太太家的路 ，成了一条开满鲜花的小路。
人教版二年级下册 第3课
开满鲜花的小路
趣味导入
小朋友们，你们脚下的路是 什么样的？你见过开满鲜花的 小路吗？这条开满鲜花的小路 上发生了一件有趣的故事，故 事里有许多可爱的小动物，让 我们走进童话世界看看吧！
小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》课堂笔记
小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》课堂笔记
时间：2021年5月26日
地点：某市某小学
主题：开满鲜花的小路
今天我们学习了一篇小学语文二年级下册的课文《开满鲜花的小路》，这篇文章生动形象地描绘了一条开满鲜花的小路，它的美丽和生机勃勃的景象让我们不禁赞叹大自然的神奇。
文章开头，作者以“雨停了，太阳便偷偷地探出了头，脸颊上
暖暖的，真舒服”为开端，描绘了一个阳光明媚的春天。
在这
个春天里，鲜花盛开，草木青翠，小路如同世外桃源一般，美不胜收。
随着文章的深入，我们看到沿着小路生长着一些叫做“金带花”、“五彩花”、“桃花”、“杏花”等各种各样的花朵。
其中，“五彩花”是最让我印象深刻的一朵。
因为它真的五颜六色，像一件
美丽的艺术品一样，让人无法直视，真是太美了！
我们还看到，小路旁边的围墙上爬满了绿色的藤蔓植物，这些藤蔓穿过围墙，像是在与谁交织争斗一般，但最终还是垂落下来，与优美的花海交相辉映，成为这幅画卷中的重要一笔。
而小路上空，又有几只小鸟时而飞过，时而停留在花上啄食着花蜜，真是有趣极了！
看到这样美丽的景象，我们不禁要问，这些花是怎么来的呢？
原来，它们都是天上洒下的种籽，经过孕育，才变成了如今这样美丽的花朵。
而它们之所以能在这个小路上生长茂盛，是因为得到了充足的阳光和水分，以及土壤中的养分，才能茁壮成长，如此美丽的开放。
这篇文章给了我们很大的启示，在生活中，我们要像这些花一样，才能茁壮成长，活得绚丽多彩。
同样，我们也需要像这个小路一样，拥有一个舒适的环境，才能孕育我们的成长。
总之，这篇文章让我们在惊叹自然之美的同时，也意识到生命的宝贵，我们要珍惜这一份来之不易的美好！。
二年级下册开满鲜花的小路课堂笔记
二年级下册开满鲜花的小路课堂笔记
主题：开满鲜花的小路
第一篇：
开满鲜花的小路非常美丽，沿着小路走，可以看到各种颜色的花朵，有红色的玫瑰、黄色的向日葵、蓝色的风信子……像一幅五颜六色的画。
在这条小路旁边，有一排排整齐的树木，树木上的树叶也非常绿，远看像一片翠绿色的海洋。
小路两旁还有很多蜜蜂和蝴蝶飞舞，它们在花丛中忙碌着采蜜或者吸取花蜜，非常繁忙。
我很喜欢这条开满鲜花的小路，每次路过这里，我都会驻足欣赏一会，感受大自然的美好。
第二篇：
今天，我带着我的小伙伴们来到了开满鲜花的小路。
他们看到了这条小路，都非常兴奋，都想在这里呆上一整天。
我们先走进花园里，看到了成千上万的花朵，有不同的颜色、不同的香味，我凑近一朵花儿，闻了闻，好香！
小朋友们在花丛中玩闹，抓虫子、追逐，还有许多大人在这里
散步、照相，都享受着这里的美丽。
在这条小路的尽头，有一棵高高的松树，它的树干很宽，枝叶非常茂盛，我和小伙伴们都看得直发呆。
这条小路真美，美得让人想停留下来，与花儿、大树、蝴蝶、蜜蜂一起，度过一个愉快的下午。
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》知识归类
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第3课
《开满鲜花的小路》知识归类
听写词语
邮递员黄叔叔原来礼物骑车
同音字
yóu：由、邮、油、游
yuán：原、元、员、园
同偏旁生字
犭：猬狗猫
纟：绚细绸
辶：递送迎
形近字
邮（邮局）递（传递）礼（礼物）原（原来）
油（加油）第（第一）视（电视）泉（泉水）
近义词
五颜六色——五彩缤纷绚丽多彩——色彩斑斓
学习方法
1.练习分角色朗读课文，抓住人物特点。
2.读课文，读准确，读流利，在充满感情的朗读中领悟内容，体会情感，品味“美好”，做到朗读与感悟交融。
3.运用合作、探究的学习方式，积极主动地学习，以学习的兴趣
和对新事物的好奇促进语文素质的培养。
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统编版小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点
课文知识点
读一读，记一记
鲜花邮递员先生原来大树
邮局东西太太做客惊奇
快活去年美好礼物
我会写：
鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）
邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）
递（传递）（快递）（邮递）（递给）
员（队员）（员工）（演员）（学员）
原（原来）（草原）（高原）（原因）
叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）
局（邮局）（局长）（局面）（出局）
堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）
礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）
易错字：
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：
种zhǒng（种子）zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：
懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐
正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
反义词：
懊丧—振奋快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
词语搭配：
一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花
寄包裹领包裹骑摩托车
绚丽多彩的鲜花美好的礼物
惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳
佳句：
1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：
《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
课文主题：
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
课后习题答案：
2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……。