建筑学院辅导员工作总结

个人工作总结
寒来暑往，冬去春来，不知不觉我参加辅导员工作已经两年多了，不经意的回头，心中充满着胜利的喜悦，抬头看见自己的明天又充满了期待。

曾经的点点滴滴都是岁月留下的痕迹，带着沁人的芬芳，给我坚持的力量。

我用自己的真诚去影响我的学生，同时他们也给我注入青春的激情，让我自己的工作一如既往。

作为老师、家长、大哥哥抑或是朋友，我都在用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去引导他们树立正确的人生观，树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

在思想教育方面，我始终坚持思想政治工作是做好学生管理工作的根本出发点。

我教育学生最常用的一句话就是“解放思想，实事求是”，这是我的信仰，我坚信一个人只有思想上的解放，才会有行动上的转变，当我第一次与学生讲的时候，很多人都笑了，于是我再讲。

直到有一天，一个学生对我说，老师你讲的真对，我笑了，我的耐心终于成功了。

我在担任学生党支部书记期间，带领学生党员努力学习并认真贯彻科学发展观的重要思想，并深入落实到学生的思想工作之中。

为了更好的落实科学发展观的指导精神，我联系研究生学院召开了学习交流大会和一系列的交流工作，取得了骄人的成绩。

发展06级党员38人，其中预备党员17人。

于此同时，在09年上半年由于学院团委副书记产假休息，我接任其一职，认真做好团委副书记的工作，开展“党员在我身边，共筑工大六十年辉煌”主题演讲比赛，运动会等大量的团学活动，活跃了学生的业余生活。

在对学生的思想教育方面，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康、稳定的发展方向。

于此同时，我还不断发挥学生党员、入党积极分子、学生干部在学习、生活中的示范和表率作用。

我还通过频繁开会的方式，坚持一天一小会、三天一大会，坚持党员、学生干部的例会，坚持开展学生干部培训会，坚持开展寝室座谈会，坚持开展每周一次的班会、团会，坚持开展后进生座谈会，通过思想教育使学生们在主观上不断提高认识，我认为这是推动学生工作的动力所在。

在班风建设方面，我认为一个优良班风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成，每次主题班会，风气问题已经成为我必讲的重要内容，我将培养班级凝聚力的重要思想贯穿整个的教育工作之中。

根据《沈阳工业大学学生班级建设暂行规定》关于班级组织建设的要求，我在各个班级进行了民主选举和民主改选。

同时为了规范班级管理，每个班级都有了一本《班级日志》，内容包括班会纪录、班级故事、班级对话、班级活动等。

在建筑学0601班的《班级日志》里面就有这样一段对话：“团支书：你最近怎么总逃课上网啊？同学：上课也听不进去，上课还不如上网！团支书：最近课程很多，不学的话很容易跟不上，你试着学吧！同学：我现在就跟不上了。

团支书：这我知道，我和学委说过了，她已经把她的笔记给你整理的一份，另外你有什么不懂的我也可以给你讲，谁都爱玩，有空我还想找你玩呢，但玩得有度，不要因为学不好就放弃啊，有什么困难大家都可以帮你。

同学：既然你都这么说了，我没什么可说的，谢谢你了，我……”通过这样一件小事反映出班干部明确了职责所在，也反映出班级风气的涣然一“心”。

此外，为了加强班风建设，我要求每个寝室进行了寝室文化建设：有室员共同遵守的寝室规章、有室员共同奋斗的目标、有各寝室成员对自己灿烂未来的蓝图设计……，在寝室范围内提出“优美语言、优美环境、优美生活”的口号，并与之对应要求学生做到：学习求真、生活求俭、为人求善。

这样以寝室为单位再扩展到班级，大家共同努力建设的班风欣欣向荣。

在学风建设方面，由于我所在的建筑工程学院就业率高，学生压力小，学习动力不足，导致学习风气较差，所以我从一开始就对学生讲明，就业形势好就等于从事本专业的几率大，那么学习专业知识对于今后的工作意义重大，使学生树立学好专业课的观念，同时我坚持严抓严管、严格考勤、深入课堂，把握学生上课出勤率以及课堂纪律；坚持与任课教师多联系，了解学生的学习动态；在各班级成立学习小组，先进带动后进；召开不同形式的学习经验交流会，促进同学间的交流学习；开展争创优良学风班活动，严格早、晚自习出勤。

大学生已经不是小孩子，他们要懂得学会什么叫责任。

我记得曾经我在一次班会上这样说过。

我说：“小孩子随时发泄自己的情绪、表达自己，没有人觉得奇怪，那是因为他小，
不懂事，不懂得做人的道理。

但是大人呢，他懂得了做人的道理，明白应该在适当的时候表达自己，哪些应该做，哪些不应该做，从而适当的控制自己的情绪。

这是一个有着良好修养的人必须具备的。

你们呢？虽说还不是成年人，但都二十多岁了，和小孩子来说呢？是比较大的了，你们明白很多做人的道理……，今天开会学生缺席很多、纪律很差，大家要从做人方面好好反思一下自己。

”我认为教育学生学会做人应该教育的首要目的，为此我还不断激发学生的自尊心、自信心，通过教育教学让学生在思想上完成对自我的超越。

在管理学生过程中，我把思想政治教育与学生管理的工作实践有机结合起来。

我从学生的思想工作入手，时常加强对学生的理想信念教育、心理教育，始终做到为人师表，言传身教，对学生坚持从正面教育，用自己满腔的热情和爱心去关心温暖每一名学生。

80年代以后出生的这批大学生大多为独生子女，心理素质不成熟，不能承受挫折。

因此，我摸清学生实际情况，对症下药，由于我也是80后生人，对学生的心态还是比较了解的。

我曾经有个学生经常缺席自习，我批评她时她对我说，老师你别管我了，我说为什么，她说高中老师说，世界上有三种人，第一种是精英，第二种是败类，第三种是头上长角的人，我说高中老师说你是第三种人吗，她说不是，高中老师说我现在是第三种人，将来会成为第二种人。

望着她远去的背影，我盘算着如何才能使她成为第一种人呢？经过调查发现，这个同学的自信心理很强，瞧不起别人，很少和同学主动接触，同学也就不大理他，久而久之，大家好象都忽略了她的存在，她自己也把自己孤立起来，这不仅仅影响到了她的人际交往，更严重影响了她的学习生活，一个学期下来他成绩很差，我摸清原因后经常找她谈话，针对她的偏激心理，我经常采用鼓励和批评并用的办法，有时我遇见她时就主动和她交谈，经过长时间的疏导，这个学生逐渐地克服了偏激的心理，并成为一名优秀学生。

这样的事例很多，我曾利用抓学风和抓思想教育双管齐下的办法，使数名面临退学警告的学生走出困境。

为了做好服务育人工作，为学生的成长成才服务，我还积极做好贫困生工作，做学生的心理医生，帮助其排除心理障碍，通过开展丰富多彩的文化活动，充实学生的文化生活，积极落实社会实践工作，使学生了解社会，增强实践动手能力。

就
拿贫困生工作来说，目前我所带的250名学生中有近30%的学生家庭经济比较困难，56名学生申请国家助学贷款。

我不仅按照学校要求认真落实困难补助的发放，还十分注重这些同学的思想问题，经常与他们面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神、安心学习。

俗话说：“一份耕耘，一份收获”，我的努力没有白费，我院持续增长的就业率就是最好的说明，今天中铁三局，中铁五局，中铁九局等各大公司先后来我学院，至今我院土木工程道桥类就业率已经达到了90%，民建类也达到了40%，其他各专业也取得了不错的成绩。

在担任辅导员工作的同时，我积极参加到学校的各项事业中来，最多时我曾身兼六职，从学生辅导员到学生党支部书记、学院教学评建工作通讯联络员、新校园建设指挥部成员、评建工作专家接待组成员、学校毕业生晚会筹备组成员，在这些工作中，我都认真完成了学校领导交给的各项工作，在不影响学生工作的同时，向学校各部门展现了学生辅导员应有的责任心。

我日以继夜地忙碌着，从接受这些工作以来，我没有过一个休息日，我与女友分手了，我的养父去世我没能见到他最后一面，我的母亲重病我没能亲自护理，但我从没因此而埋怨过，因为我的付出和努力得到了大家的认可，我在新校园建设和教学评建工作的宣传报道工作中，共发表文章80余篇，编撰校报专刊一期，《中国教育报》还报道了06级班级建设的部分事迹，我带的建工学院06级四级通过率提高了14个百分点，我带的8个班级中有3个班级获得了本年度的优良学风班，我带的建工学院06级也被评为优良学风年级。

我个人也先后荣获暑期社会实践先进个人、校园文化艺术节先进个人、校园科技节优秀组织者等荣誉称号。

两年多的工作，我最大的收获在于学会了如何坚持，由于自己能力的不足和经验的欠缺，我需要学习的东西还有很多，我深深地认识到：学习是提高工作水平的源泉；而创新则是开展工作的动力。

回顾过去的工作，感慨良多，辅导员工作，有得也有失。

如李贽所说：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，我将从实际行动出发，认真听取同仁及学生的意见，爱生如子，诲人不倦，去做一个学生心中真正的良师益友。