老人与海简洁版

“圣地亚哥，”他们从泊船的地方爬上岸时， 孩子对他说，“我又可以跟你去了，我们已经挣 了些钱。” 老人教会了孩子捕鱼，孩子很爱他。 “不，”老人说，“你在一条幸运船上，你 可要待下去呀。” “可是你记得吧，有一回你有八十七天都没 有捕到鱼，可后来，一连三个星期，我们每天都 捕到了大鱼。” “我记得，”老人说，“我知道你不是因为 怀疑我不行才离开的。”
在独白中倾听老人的心灵律动
3、你要把我害死了，鱼啊，老人想。不 过你有权利这样做。我从没见过比你更庞大、 更美丽、更沉着或更崇高的东西，老弟。来， 把我害死吧。我不在乎谁害死谁。 ——老人正在享受“棋逢对手，将遇良才” 的战斗喜悦的痛并快乐着。早已经生死置之 度外。
在独白中倾听老人的心灵律动 请同学们找出自己最有体会的老人 的内心独白，并谈谈你看到了怎样的一 个老人？
明知是个死，也要宝 剑出鞘，这叫亮剑。倒在 对手剑下算不上丢脸，那 叫虽败犹荣。
面对强大对手，明知 不敌也要毅然亮剑：即使 倒下，也要成为一座山， 一道岭„„
让我们以最响亮的声音朗诵 老人的人生箴言： “一个人并不是生来要给打败的， 你尽可以把他消灭掉，可就是打不败 他。”
恕我不能站起来。——海明威（墓碑上刻） 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消 灭他，可就是打不败他。 生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛 挑死你。 我要让它知道什么是一个人能够办得的，什 么是一个人忍受得住的。
第三次
犁头鲨 绑着刀 子的桨 杀死， 刀子被 折断
第四次
星鲨 短棍 星鲨受 重伤， 鱼剩一 半
第五次
鲨鱼
短棍 舵把 棍子丢， 舵把折， 鱼剩下 残骸
淌血
身体痛 喘不过气 发僵 极其疲乏
哪一次搏斗最让你动容？读一读
力量的悬殊、老人的精神
无畏地面对厄运、决不屈服的硬汉形象 人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛 盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。
在独白中倾听老人的心灵律动
1、我必须把它拉得极近，极近，极近， 他想。我千万不能扎它的脑袋。我该扎进它 的心脏。 “要沉着，要有力，老头儿。”他说。
——目标明确 沉着冷静
在独白中倾听老人的心灵律动
2、他又感到头晕，可是他竭尽全力拽住 了那条大鱼。我把它拉动了，他想。也许这 一会我能把它拉过来。拉呀，手啊，他想。 站稳了，腿儿。为了我熬下去吧，头啊。为 了我熬下去吧。你从没有晕倒过。这一回我 要把它拉过来。 竭尽全力 坚持不懈 坚韧不拔 坚强执着
在独白中倾听老人的心灵律动
1、“可是一个人并不是生来要给打败的， 你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。” （12）（第一次搏斗后）
—————
勇敢自信 坚定顽强
2、“不抱希望才蠢哪。”（21）（第二次 搏斗前）
————
目标明确 沉着冷静
3、“现在不是想你什么东西没带来的时 候，想一想用你现有的东西可以做的事儿 吧。“（42） （第二回搏斗后）
罗曼罗兰：从来就没有人读书，只有人 在书中读自己，发现自己和检查自己。
联系现实，说说你在《老人与海》中读 出了什么，发现了什么，你在书中反省了自 我了吗？
总结升华
“不要在失败中丢掉尊严”。只有这样， 人生才有希望，才有“柳暗花明又一村” 的转机。成功者受人羡慕，在失败中不失 去尊严者则更让人敬佩。因为面对失败不 失魂落魄、自嗟自叹，需要勇气和自尊、 超然和睿智。这种从容镇静的失败者一旦 崛起，将会更加光彩照人。
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之 口喊出一个硬汉子的宣言：
一个人并不是生来要给打败的， 你尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他。 乐观、坚定、永不言弃
在探究ห้องสมุดไป่ตู้追寻文章的主旨
讨论探究：小说的结尾耐人寻味，老人 拖着大鱼的骸骨回到沉睡中的海港。 在你看来圣地亚哥老人是成功了， 还是失败了？面对意料中的失败，如 此不屈不挠有意义吗？
老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹，脸 上留着良性皮肤肿瘤引起的褐色斑块，那是阳光 在热带洋面上的反射造成的。褐斑布满了他的双 颊，双手因为常常拽住钓线把大鱼往上拉，镌刻 着很深的伤疤。不过，没有一处伤疤是新的，每 个伤疤都像无雨的沙漠里风化了的沙土一样古老。 除了一双眼睛，他浑身上下都很苍老。那双 眼睛乐观而且永不言败，色彩跟大海一样。
“我站着写，而且是一只脚站着。我采取 这种姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我 尽可能简短地表达我的思想。”
电报式风格
作者简介
1、 海明威（1899—1961），以“文坛硬汉” 著称，被誉为“美国20世纪上半期最有才华的 天才小说家”。 代表作： 《太阳照样升起》(成名作， “迷惘的一代”) 《永别了武器》 《丧钟为谁而鸣》
古：孔子（知其不可而为之）、司马迁、 苏轼、文天祥（人生自古谁无死，留取丹心 照汗青）；谭嗣同（我自横刀向天笑,去留肝 胆两昆仑）…… 今：史铁生、洪战辉、海明威、霍金……
可适用话题：真正的勇士、永不言败、留给明 天 价值 自信与命运 短暂与永恒 傲骨与傲 气 执著 信念 追求 留给明天……
送给同学们三句话：
1、过程远比结果重要。
2、只要有百分之一的希望，就要尽 百分之百的努力。 3、现在并非是最终的结局。
老师的祝愿： 愿同学们铭记这些闪烁着人类 智慧和勇气光芒的精彩语句，并把 它们化作直面人生、战胜困难的精 神力量！
写作素材的运用
• 观点？ • 材料的运用（概述+分析）
拓展：结合所学列举其他“硬汉”式的人物
榫头 （sǔn）吞噬（shì ） 嗜杀（shì ） 蹂躏（róu lì 黏液 （nián） 拽（zhuài） n）
一、深入文本
老人先后几次与鲨鱼搏斗？ 结果如何？
第一次
攻击者 老人作 战工具 结 局 杀死，鱼 叉沉，鱼 被吃掉四 十磅 手受伤 鲭鲨 鱼叉 绳子
第二次
星鲨 绑着刀 子的桨 杀死， 刀子钝, 鱼被吃掉 四分之一 手痛 淌血
故事梗概：
风格简明之一 情节单纯集中
一片苍茫辽阔的的大海， 一个 孤单疲惫的老人，一只简单的小木 船，一条一千五百多磅重的大马林 鱼，一群凶猛残暴的鲨鱼，演绎一 个惊心动魄的故事。
夯实基础
鲭鲨 （qīng） 攮 脊鳍 （qí ） 两颚 （è）
（nǎng） 攥 （zuàn） 舵 （duò）
夯实基础
超越极限，一个永不屈服的灵魂
老人与 海
（美）海明威
中学毕业后，在美国《星报》当实习记者。 第一次世界大战爆发后，加入美国红十字会战 场服务队，投身意大利战场。 大战结束后，海明威被意大利政府授予十字军 功奖章、银质奖章和勇敢奖章，获得中尉军衔。 第二次世界大战爆发，以战地记者的身份奔波 于西班牙内战前线。 第二次世界大战结束后，他获得一枚铜质奖章。
2、文风简洁明快——“电报式”.
1954年，他凭《老人与海》荣获诺贝尔文学奖。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却 是一个世界。
我们该怎样走 进这充满着无数可 能性又并不完美的 世界？
他是个老人，独自驾了条小船，在墨西哥湾 流捕鱼。出海八十四天了，连一条鱼都没有到手。 前四十天，还有个男孩跟着。可是一连四十天都 没捕到鱼后，孩子的父母就说，这老头真是晦气， 倒霉透顶。孩子听从吩咐，上了另一条船，第一 个星期就捕到了三条好鱼。看着老人天天空舟而 归，孩子心里很难受。他常下岸去帮老人的忙， 把成卷的钓线，或是手钩、鱼叉和缠在桅杆上的 帆卸下船来。船帆用面粉袋打过补丁，卷起来时， 活像是常败将军的旗帜。
————
自信坚忍 自我鼓励
4、“跟它们斗”，“我要跟它们斗到 死。”（71）（ 第四次搏斗后）
______
竭尽全力 坚持不懈 坚韧不拔 坚强执着
代表句朗读设计：
1、男女生（坚定地）“可是一个人并不是生来 要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不 败他 。” 2、女生（沉着冷静地）“不抱希望才蠢哪。”
——黑格尔
在动作中感受老人搏斗的精彩
请找出最有感触的动作描写的语 句，体会一下，感受到了老人当时 什么样的搏斗场景，展示了老人什 么样的性格。
示例：与鲨鱼第五回合搏斗的典型场景
他把舵把从舵上（拽）掉，用 它去(打 ),去（砍 ），两只手（抱） 住它，一次一次地（劈）下去。
不畏艰难，勇于挑战， 铁骨铮铮的“硬汉”形 象 。
3、男生（安慰地，鼓励地）“现在不是想你什么 东西没带来的时候，想一想用你现有的东西可以 做的事儿吧。” 4、男女生（斩钉截铁地）“跟它们斗”，“我要 跟它们斗到死。”
福楼拜对莫泊桑说“无论你讲的 是什么，真正能够表现它的句子只有一 句，就是那最准确的一句， 其他类似 的却很多，而你必须把这唯一的句子， 找出来。”
老人留下了血水，却从未流过泪水。 丧失过武器，却从未放下意志信念的武器。 明知不可为而为知是人类精神存在的意义。
悲壮
亚里士多德：悲剧的主人公之所以陷于厄运， 不是由于他为非作恶，而是由于他犯了错误。
一个胜利的失败者，一个失败的英雄。
一个超越极限，永不屈服的灵魂。
总结 ：“硬汉”精神
硬汉的精神，在于直面困难的勇气 硬汉的精神，在于抗争拼搏的过程 硬汉的精神，在于永不言弃的执着 硬汉的精神，在于遭遇失败的坦然
《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说， 既是一部现实主义力作，又是一部有多层寓意的 作品。本文中“老人”“大海”“鲨鱼” 各有怎 样的象征意义？
老人，硬汉精神； 大海，实际人生； 鲨鱼，厄运凶险。
艺术手法
• 结构单纯 • 内心独白 • 反衬烘托 • 鲜明生动的动作描写 • 着力追求含蓄、凝练的意境