一年级下册数学 课件《图形的规律》 人教新课标(2014秋)(共14张PPT)
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一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标(2014秋)(共25张PPT)
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二、探究新知
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小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列、, 你1面发现,了又什1么面规、律? 1面 ……
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划去不符合规律的图形或文字, 圈出正确的。
(1 )
(2 爱 科 学 爱 科 学 学 科 学 爱 科 学
)
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床
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一年级下册数学思维导图课件 人教新课标版
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一年级数学下册思维导图
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7.1找规律课件数学一年级下册共14张PPT人教版
1. 通过看一看、说一说、摆一摆、涂一涂、想一想等活动, 使学生能根据图形之间的排列认识物体的一些简单规律。 2. 理解一些事物排列有一定的规律,掌握寻找规律的方法, 并能运用找到的规律解决实际问题。培养学生初步的观察 能力和逻辑推理能力。 3. 培养学生仔细观察事物寻找规律的习惯,感受数学其实 就在我们身边。利用所学知识能自己创造规律,培养学生 的创新意识。
1.□□△○□□△○□□(△)(○ )
2.仔细观察前两组,第三组空白处应该画什么?
○☆
探究一: 图中的人和物都是按规律排列的。
彩旗是按照一面黄旗,一面红旗,2个为一组的顺序重复排列的。 2个一组
探究二:
彩花是按照一朵红花,一朵紫花,2个为一组的顺序重复排列的பைடு நூலகம் 2个一组
彩灯笼是按照一盏红灯笼,两盏蓝灯笼,3个为一组的顺序重复排列的。
再见
3个一组 红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
2个一组
跳舞的同学是按照一个男生,一个女生,2个为一组的顺 序重复排列的。
1.按自己喜欢的规律涂色。
像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样,按照 顺序几个为一组,一组一组地重复出现的排 列,就是有规律的排列。
1. 完成练习二十第10题。 2. 完成练习二十第13题。
1.□□△○□□△○□□(△)(○ )
2.仔细观察前两组,第三组空白处应该画什么?
○☆
探究一: 图中的人和物都是按规律排列的。
彩旗是按照一面黄旗,一面红旗,2个为一组的顺序重复排列的。 2个一组
探究二:
彩花是按照一朵红花,一朵紫花,2个为一组的顺序重复排列的பைடு நூலகம் 2个一组
彩灯笼是按照一盏红灯笼,两盏蓝灯笼,3个为一组的顺序重复排列的。
再见
3个一组 红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
2个一组
跳舞的同学是按照一个男生,一个女生,2个为一组的顺 序重复排列的。
1.按自己喜欢的规律涂色。
像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样,按照 顺序几个为一组,一组一组地重复出现的排 列,就是有规律的排列。
1. 完成练习二十第10题。 2. 完成练习二十第13题。
人教版一年级下册数学课件7.1 简单图形的排列规律课件PPT
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
探究新知 说一说
小朋友的排列方式
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一 组重复排列的。
探究新知 试一试:你能接着往下再画一组吗?
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样,几个为 一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。
课堂练习 按自己喜欢的规律涂色。
人教版 数学 一年级 下册
7 找规律
简单图形的排列规律
情境导入
同学们正在举 办联欢会,说 一说,你从图 中发现了什么?
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
探究新知 举手发言:图案有什么规律?你发现了什么?
探究新知 说一说:
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ,又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
探究新知 说一说
小朋友的排列方式
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一 组重复排列的。
探究新知 试一试:你能接着往下再画一组吗?
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样,几个为 一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。
课堂练习 按自己喜欢的规律涂色。
人教版 数学 一年级 下册
7 找规律
简单图形的排列规律
情境导入
同学们正在举 办联欢会,说 一说,你从图 中发现了什么?
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
探究新知 举手发言:图案有什么规律?你发现了什么?
探究新知 说一说:
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ,又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
一年级数学下册课件-7. 找规律 -人教版(共14张PPT)
40+30=70 40+20=60
也可以说下面和右边的 数的和等于左边的数。
难点突破
80
10
40+40=80 50-40=10
你能接着填吗?
课堂练习
根据实际需要新增页
难点巩固
找规律,填数。
(1)5 10 15 20 25
30 35
+5
+5
+5 +(5) +5
+5
这组数的排列 有什么规律?
我发现:数量 依次多5。
年级-上/下册-章节
课题:七 找规律 难点名称:发现探究稍复杂的图形与数字
的变化规律
2021/1/8
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
根据实际需要新增页
真棒!看看旧的知识 可以帮助我们解决哪 些新问题呢?
+5
5
30
+5 10
-3
(1)4 5 4 5 4 —— —— —— (2)A B A B —— —— A B
3
活动与探究 知识讲解
(温馨提示:规范操作、注意安全)
难点突破 3
找规律,填数。
15 18 21
这道题有什么规律
每次数目增加了3。
知识讲解
难点突破 4
说一说你发现的规律。
难点突破
90-50=40
70-30=40
60-20=40
上面两个数的
并且下面的
差是下面的数。 数都是40。
难点突破
40+50=90
9
课堂练习
难点巩固
找规律,填数。
(2)24 20 16 12 8
40
新人教版数学一年级下册《找规律》ppt教学课件
找 规律 人 教 版 一 年 级 下 册 七 单 元
记忆力大比拼 123 123 123 123
485 961 254 568
这是为什么了?
说一说,你从 图中发现了什 么?
这些图案的规 律是Байду номын сангаас么?
彩旗的规律
彩旗的规律是 1面 、 1面 为一组依次重复 排列。
再来看看美丽的小花
小花的排列规律是按1朵 1朵 为一组依次重复排列的。
ADD TITTLE HERE
?
观察碗的排列规律。 ADD TITTLE HERE
2
3
2
3
2
3
碗的排列规律是按
重复排列。
ADD TITTLE HERE
小鸡的排列规律是按
重复排列的。
ADD TITTLE HERE
ADD TITTLE HERE
67
生活中的规律
课后实践
1、请小朋友在家长的帮助下,去 寻找我们身边的规律,可以拍成照 片记录下来。
通过这节课的学习,你学会了什么?
课堂总结
回想一下,这节课你学到了哪些 知识?和大家一起分享说一说!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
同学们,再见!
灯笼的规律又是什么了?
灯笼的规律是 复排列
为一组依次重
小朋友们的排列有什么规律?
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一 组依次重复排列。
你能接着往下再画一组吗?
你能接着往下再画一组吗?
按自己喜欢的规律涂色。P85
ADD TITTLE HERE
你是怎么涂的?谁愿意来展示一下自己的作品。
摆一摆。
记忆力大比拼 123 123 123 123
485 961 254 568
这是为什么了?
说一说,你从 图中发现了什 么?
这些图案的规 律是Байду номын сангаас么?
彩旗的规律
彩旗的规律是 1面 、 1面 为一组依次重复 排列。
再来看看美丽的小花
小花的排列规律是按1朵 1朵 为一组依次重复排列的。
ADD TITTLE HERE
?
观察碗的排列规律。 ADD TITTLE HERE
2
3
2
3
2
3
碗的排列规律是按
重复排列。
ADD TITTLE HERE
小鸡的排列规律是按
重复排列的。
ADD TITTLE HERE
ADD TITTLE HERE
67
生活中的规律
课后实践
1、请小朋友在家长的帮助下,去 寻找我们身边的规律,可以拍成照 片记录下来。
通过这节课的学习,你学会了什么?
课堂总结
回想一下,这节课你学到了哪些 知识?和大家一起分享说一说!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
同学们,再见!
灯笼的规律又是什么了?
灯笼的规律是 复排列
为一组依次重
小朋友们的排列有什么规律?
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一 组依次重复排列。
你能接着往下再画一组吗?
你能接着往下再画一组吗?
按自己喜欢的规律涂色。P85
ADD TITTLE HERE
你是怎么涂的?谁愿意来展示一下自己的作品。
摆一摆。
7.3 稍复杂的图形变化规律 课件(共14张PPT)人教版数学一年级下册
练习巩固,拓展提升
一.小英按规律穿了一串手链,但掉了3颗珠子,掉的是哪3颗?
1颗蓝珠子,2颗红珠子
二.根据规律画出被挡住部分的珠子。 4颗蓝珠子
三.
10
12
3
4
5
6
22
16
29
四、总结归纳
今天我们学习了稍复杂的图形排列规律。在生活中, 我们可能会遇到各种各样的问题,那要解决问题,我们要 先了解已知条件是什么,再去找解决方法,最后还可以验 证一下哦!
小红遇到了一个难题,你知道她遇到 了什么问题了吗?
小红按规律穿了一串手链,但掉 了2颗珠子,可她不知道是哪2颗 。
谁要这能我条说们手一解链说决由你的哪知问些道题珠了是子什什串么么成??的?
这条手链是由2掉颗的黄是珠哪,两1颗颗蓝珠珠子 ,2颗黄珠,1颗。蓝珠……串成的 。
2.解决问题
最后面的珠子只有一颗黄色 要怎的掉这它帮么,了条的助办那哪手规小呢么2链律颗红?少中是应珠解了珠什该子决什子么要?这么重?先个颜复做问色的什题的部么,呢分?该?有哪些?
第7单元 找 规 律
稍复杂的图形变化规律
一、复习旧知,引入新课
看来小朋友们已经很会找规律了,真 了不前起面两!节你课们我愿们意认发识挥了你图们形的和聪数明字才的排列规 智帮律一,帮下小面红的吗规?律你找得出来吗?大家试试!
( )( ) ( )( )
( )( )
பைடு நூலகம்
二、合作交流,探究新知
1.教学课本P86例题5
找出少珠手了子链一是中颗按珠黄两子珠黄的子一排和蓝列一的规颗规律 。 蓝律珠排子列。的。
3.检验答案
要我今知们天道可同掉以学的把们到这很底2厉颗是害珠不,子是帮穿这小上2颗红去珠解,决看了看这是 子不个,是难应符题该合。怎规样律检。验呢?
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人教版一年级数学下册第七单元 第一课时
找规律
——图形的规律
一组
小彩旗的规律是按1面 、1面 为一组 重复排列。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样,几 个为一组重复(至少出现3次)出现的规律 叫做重复排列的规律。
Hale Waihona Puke 活动要求:1、在卡纸上创造出自己喜欢的有新意的规律 2、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的
春 冬
秋
生活中有规律的事物还有很多 很多……
只要你细心观察,每天都有新发现!
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书 到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但 它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老 大徒伤悲。天行健,君子以自强不息不向前走,不知 路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造 奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在 于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须要在 耐心,特别是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻 想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。 习惯决定成绩,细节决定命运。良好的习惯是成功的 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子, 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳