幼儿园中班艺术教案设计：装饰树
幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）
幼儿园中班美术活动《树》教案幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动《树》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术活动《树》教案篇1活动目标：1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩树。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：学画树木。
活动难点：秋天树林的丰富色彩。
活动准备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色？小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
（二）活动展开1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）（1）树干的画法。
怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）（2）椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。
（示范讲解）2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗？为什么？教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。
老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束：小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
活动反思：每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。
幼儿园中班美术活动教案《树》
幼儿园中班美术活动教案《树》一、教学目标1.教育幼儿了解树的形态与特征，认识树的重要性；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提升幼儿的绘画技巧和美感表达能力。
二、教具准备1.白纸；2.每个幼儿一次性水彩笔，可选颜色；3.紫色卡纸；4.刀、剪刀；5.粘贴胶；6.图片资料（可选）。
三、教学流程第一步：导入1.教师向幼儿展示画好的《树》的图片；2.让幼儿观察画面、交流树的形态、结构和树的特点。
第二步：讲解1.用语言组织出树的形态，如高大、树干、树枝、树叶等；2.在黑板上或屏幕上写下“树”，引导幼儿用自己的语言讲述“树”的不同形态，使幼儿从听、看、说中理解树并了解树的表现形式。
第三步：示范1.老师在幼儿面前示范用水彩笔绘出树的形态；2.指导幼儿在白纸上以线条表达“树”的形态，如树干、树枝、树叶等。
第四步：创作1.让幼儿在白纸上绘画《树》；2.老师在画好的树干上剪裁树枝和树叶；3.引导幼儿用粘贴胶将树枝和树叶粘贴在树干上，制作一幅树的画作；4.幼儿可根据自己的想象，选择不同颜色进行涂色，使画作更加生动有趣。
第五步：总结1.教师与幼儿一起欣赏彼此创作的“树”；2.鼓励幼儿说出自己画树的感受及想象内容，提供口语交流机会；3.引导幼儿发现树是人类生活中不可缺少的一部分，向幼儿普及树木的作用和重要性，培养爱护自然的感情。
四、注意事项1.教师要给幼儿提供题材、技术和素材的指导，在幼儿创作的过程中适当引导，帮助幼儿提升技能和表达能力；2.因幼儿的年龄较小，其绘画过程中可能会出现意外情况，教师需要充分考虑安全问题，并随时关注幼儿的行为动向；3.本教案中的绘画创作内容及步骤仅供教师参考，具体实施过程中可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整。
中班树的教案(15篇)
中班树的教案(15篇)中班树的教案1活动目标：1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。
2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。
3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：相关教学PPT、flash、音乐活动过程：一、感受各种树的姿态1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？2、幼儿自由回答。
3、观看PPT——各种姿态的树4、教师小结二、探索、创造各种树的造型1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
4、教师点评幼儿的表现，进行总结。
三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。
幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。
小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。
夏季人们在树荫下会感到凉爽。
这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。
树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。
中班树的教案2一、活动目标。
1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
二、教学重点、难点。
四个场景的转换会分散幼儿的注意力。
影响到教学效果。
三、活动准备。
准备4张海报。
海报内容是不同时节的树。
四、教学过程。
首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。
老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。
让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。
先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。
2024年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》
2024年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》
一、教学目标
1.让学生了解圣诞树的由来和意义。
2.培养学生的审美能力和动手能力。
3.激发学生的想象力和创造力。
二、教学准备
1.圣诞树模型或图片
2.彩色纸、剪刀、胶水等材料
3.装饰品、贴纸等装饰材料
三、教学内容
1.圣诞树的意义和由来
–圣诞树是圣诞节的象征，代表着生命的永恒和希望的象征。
–圣诞树起源于德国，在圣诞节期间家家户户都会悬挂装饰品的树。
2.制作圣诞树
–让每位学生用彩色纸剪出树的形状，并在纸板上固定。
–学生可以根据自己的喜好选择装饰品，如贴纸、彩色珠子等。
–教师可以引导学生将装饰品有规律地贴在圣诞树上，让圣诞树更加漂亮。
四、教学方法
1.示范教学法：老师先展示制作圣诞树的过程，让学生一步步跟着做。
2.激励性教学法：老师可以设置小组比赛或评选最佳圣诞树的方式，激励学生参与。
五、教学过程
1.引入：老师向学生介绍圣诞节的由来，并展示圣诞树的图片，引发学生对圣诞树的兴趣。
2.制作：学生根据老师指导，用彩色纸剪出树的形状并进行装饰。
3.比赛：老师组织学生进行圣诞树比赛，评选最美的圣诞树。
六、教学反思
1.学生的参与度如何？
2.教学方法是否得当？
3.学生是否在制作中表现出创造力和想象力？
通过这堂课的教学，希望能够激发学生的创造力和想象力，让他们在装饰圣诞树的过程中感受到节日的氛围，培养他们的美术兴趣和能力。
幼儿园小班艺术领域教案《装饰圣诞树》创意美术活动涂色
幼儿园小班艺术领域教案《装饰圣诞树》创意美术活动涂
色
一、教学目标：
1. 能够了解圣诞节的起源和传统文化。
2. 能够认识与圣诞相关的装饰品。
3. 能够培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识。
4. 能够增强幼儿的合作意识，提高他们的团队精神。
二、教学准备：
1. 圣诞主题图画、圣诞装饰品图片等。
2. 画纸、彩笔、色笔、橡皮擦等。
3. 装饰圣诞树的物品。
4. 布置教室和树。
三、教学过程：
1. 导入环节：
教师介绍圣诞节的过去与现在的传统庆祝方法。
引导幼儿发表感受，并提醒大家不要遗忘了圣诞树。
2. 活动过程：
1）游戏激活
老师引导孩子们分组，为每组分配一种颜色的颜料。
然后每组分配一张彩色画纸，让孩子们根据画纸上的颜色涂抹愉快地玩耍。
2）灵感源泉
老师出示造型各异的装饰品图片，引导幼儿在模仿的基础上自由发挥想象力，尽情发挥。
3）集体创作
老师分发给每组捣腾好的装饰品，让孩子们开始布置树。
在布置的时候，老师特别强调团队协作和个人业绩的表现。
3. 活动反馈：
1）评估与评价
老师评估每个孩子在设计和涂色方面的表现，评价其素质和技能的提升。
2）反思与总结
老师让孩子们总结本次活动中的成功和失败，寻找改进措施，共同努力，更好地展示节日雄心。
三、教学总结：
通过这次圣诞树装饰活动，孩子们通过积极的组织合作，喜欢真给他们展示了美的一面。
此外，这次活动也为幼儿们学习提供了很好的机会，他们了解到了圣诞节的传统文化和起源，还提高了他们的绘画技巧和创造能力。
幼儿园中班美术活动装饰树宝宝教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动装饰树宝宝教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1.了解装饰树的概念和特点；2.理解装饰树对环境美化的重要性；3.学习识别各种装饰树的特点和形式。
2.技能目标1.培养宝宝动手制作的能力；2.提高宝宝的观察力和创造力；3.增强宝宝与他人合作的能力和沟通能力。
3.情感目标1.激发宝宝对美的热爱和追求；2.增强宝宝的自信心和主动性。
二、教学内容1.教学内容及内容分析1.了解装饰树的概念和特点本课程主题以装饰树为主题，引导宝宝通过观察外界的环境和已有的装饰树作品，认知装饰树的基本概念和特点。
2.装饰树的制作通过针线、梳毛、剪纸等综合方式，引导宝宝动手制作出各种形态、色彩丰富的树木装饰。
2.教学时间本节课具体安排如下：时间活动0-5min 听音乐，放松身心5-10min 课前热身，调动宝宝注意力10-30min 主要活动：制作装饰树30-40min 分享活动成果，互相欣赏和评价40-45min 小结课程内容，为下次课做准备三、教学步骤1.热身环节在教学开始之前，配合音乐，让宝宝伸展双臂，松弛肌肉，放松身心。
2.导入环节通过展示不同种类的树木作品，引导宝宝识别装饰树的特点和树木的形态特征。
3.讲授环节1.讲解装饰树的概念、特点和装饰树的作用。
2.介绍制作装饰树的材料和工具，并讲解制作过程中的注意事项。
3.培养宝宝的设计能力，根据自己的兴趣和创意，选择不同的设计方案，并进行创作。
4.实践环节根据宝宝的不同年龄和能力水平，可以采用针线、梳毛、剪纸等形式，让宝宝动手实践制作装饰树。
5.分享和点评环节引导宝宝欣赏和分享自己的作品，并且互相点评和欣赏其他宝宝的作品，增强合作意识和团队精神。
6.课程教师引导宝宝对本节课的内容进行，并鼓励宝宝在下次课程中继续发扬创造力和想象力。
四、教学反思1.教学重点：通过制作活动引导宝宝了解装饰树的概念、意义，并增强宝宝的创造能力和实践能力。
2.教学难点：宝宝的动手能力和设计能力需要在制作过程中得以体现。
中班美术活动教案(优秀7篇)
中班美术活动教案（优秀7篇）活动目标：1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现，并用自己的方式装饰大树背景。
2、激发幼儿的创造性思维，表现未来的神奇。
3、萌发幼儿对美的事物的感受与表现。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：场景布置、作画工具活动过程：一、情境导入小朋友，老师发现了一片神奇的森林，那里有很多神奇的大树，树上长满了很多神奇的东西，现在，让我们一起去看一看这片神奇的森林好吗？二、拓展想象，幼儿创作1、刚才你看到的神奇的大树都长着哪些神奇的东西？2、说一说自己心中神奇的大树3、请幼儿画一棵自己心中神奇的大树，并用自己的方式装饰大树的背景三、引导讲评1、把我们自己画的神奇的大树都种到神奇的森林里去吧！2、请你说一说，这棵大树神奇在哪里？活动反思：《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。
树是幼儿熟悉的事物，每次我们在散步的时候孩子们都会和小树大树们问问好，和大树上的小鸟挥挥手，可以看出孩子们对树很感兴趣。
一、活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品四、活动过程：1、引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
手工树枝装饰幼儿园教案
手工树枝装饰幼儿园教案
教学目标
1.能够用手工创意制作出树枝装饰品
2.提高幼儿动手能力和艺术审美能力
3.增强用户制造意识和能力
教学重点
1.利用树枝制作装饰品
2.根据幼儿的审美和年龄特点进行调整
教学难点
1.如何利用树枝创意装饰品
2.教师根据幼儿的审美和年龄特点进行教学调整
教学内容
需要准备的材料
1.树枝
2.彩色绸带
3.珠子
4.布条
5.针和线
6.剪刀
教学步骤
步骤一：准备工作
1.教师将树枝清洁干净，并将珠子、绸带等材料准备好
2.每组的材料最好要做标记
步骤二：制作树枝装饰品
1.将珠子、绸带等材料搭配，进行制作
2.根据幼儿的特点进行调整
步骤三：完成装饰品
1.用布条和针线将树枝装饰品制作完成
2.教师和家长帮助幼儿完成
教学反思
通过这次的教学活动，我们发现幼儿喜欢用手工制作一些有用的东西，更注重他们对自己的装饰品发挥自己的创意。
这样的教学活动不仅提高了幼儿的动手能力和艺术审美能力，也增加了幼儿们的制造意识和创造能力。
我们希望今后的教育教学活动中可以更多地注重幼儿的创造力和发挥空间。
中班装饰画美术公开课《奇妙的水果树》教案
中班装饰画美术公开课《奇妙的水果树》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水果树的特点和装饰画的基本概念，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、实践等环节，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感，促进幼儿的个性发展。
二、教学内容：1. 水果树的特点：介绍水果树的外观、果实、树叶等特征。
2. 装饰画的基本概念：讲解装饰画的特点、表现手法和创作步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握水果树的特点，学会用装饰画的表现手法进行创作。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用想象力，创作出富有创意的水果树装饰画。
四、教学准备：1. 教具：水果树图片、装饰画作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，充足的光线，舒适的创作环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示水果树图片，引导幼儿观察水果树的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解装饰画的基本概念和表现手法，让幼儿了解装饰画的特点。
3. 示范：教师演示如何创作一幅水果树装饰画，讲解创作步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的内容，自主选择材料，开始创作水果树装饰画。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的兴趣、参与度和合作意识，以及他们在交流环节中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，鼓励幼儿发挥个性，提高审美能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果树装饰画作品的展览，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
2. 邀请家长参与评价和欣赏，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
八、教学反思：教师在课后应对本次公开课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
九、教学资源：1. 水果树图片素材库。
2. 装饰画作品欣赏集。
3. 美术创作相关书籍和视频资料。
创意手工树枝贴画教案中班
创意手工树枝贴画教案中班一、教学目标。
1.了解树枝的形态特点，培养观察力和想象力。
2.培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
3.培养幼儿的手工操作能力和艺术创造能力。
二、教学重点。
1.观察树枝的形态特点。
2.用树枝进行手工创作。
三、教学难点。
1.将观察到的树枝形态转化为手工作品。
2.培养幼儿的艺术创造能力。
四、教学准备。
1.准备各种形态的树枝。
2.颜料、画笔、胶水等。
3.画纸、彩纸等。
五、教学过程。
1.观察树枝。
教师带领幼儿到校园或者周围的环境中，观察各种形态的树枝，让幼儿感受树枝的形态特点，比如粗细、弯曲、纹理等。
2.选择树枝。
让幼儿根据自己的喜好选择一根树枝，可以是直的、弯曲的、粗的或细的，让他们自由发挥。
3.涂抹颜料。
给幼儿提供各种颜色的颜料和画笔，让他们根据自己选择的树枝形态，自由涂抹颜料，让树枝变得更加丰富多彩。
4.制作手工作品。
在画纸上，让幼儿将涂抹了颜料的树枝按照自己的想法进行排列组合，可以是树的形状、花的形状，也可以是抽象的形状，让他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
5.粘贴彩纸。
在树枝的周围，可以让幼儿粘贴一些彩纸，比如花瓣、叶子等，让整个作品更加丰富多彩。
6.展示作品。
让幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和心得体会。
七、教学反思。
通过这次手工活动，幼儿不仅了解了树枝的形态特点，还培养了观察力和想象力，同时也锻炼了手工操作能力和艺术创造能力。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿，让他们自由发挥，不断探索，从而培养他们的创造力和创新精神。
同时，也要注重对幼儿作品的肯定和鼓励，让他们在艺术创作中获得快乐和成就感。
中班美术详案教案及教学反思《藤蔓装饰画—美妙的树》
中班美术详案教案及教学反思《藤蔓装饰画—美妙的树》一、教学目标1.培养幼儿对自然界中树木的观察力和欣赏力；2.提高幼儿的手工创作能力；3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；4.培养幼儿的美术表达能力。
二、教学准备1.材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔；2.教具准备：幻灯片、音乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一段与树木相关的音乐，引导幼儿自由谈论树木的形状、颜色和生长环境。
2. 观察与讨论（10分钟）老师出示一些不同形状和颜色的树木图片，引导幼儿观察并讨论它们的区别和共同点。
3. 示范与讲解（10分钟）老师示范如何制作藤蔓装饰画，先剪下树干的形状，再在纸上剪下不同形状的藤蔓，最后使用胶水将藤蔓粘贴在树干上。
4. 实践操作（20分钟）幼儿分组进行创作，根据自己的想法和观察到的树木形状，使用彩色纸和剪刀进行手工创作。
老师适时地给予幼儿指导和帮助。
5. 展示与欣赏（10分钟）每个小组展示他们的作品，并让其他小组的幼儿进行欣赏和评价，互相交流创作心得。
老师引导幼儿学会欣赏他人的作品，从中获取灵感和启发。
6. 总结与反思（5分钟）老师向幼儿简单总结今天的学习内容，并询问他们的感受和体会。
同时，鼓励幼儿提出自己的想法和建议，以便今后的教学改进。
四、教学反思本节课通过观察树木和手工创作，让幼儿对自然界中的树木有了更加深刻的认识和欣赏。
幼儿在创作过程中展现出了良好的团队合作和沟通能力，互相学习和帮助，增强了集体意识和归属感。
然而，在教学过程中，我发现有些幼儿在剪纸和粘贴的过程中存在困难，容易受到手工创作的限制，因此，我在之后的教学中会更加注重对幼儿手工操作的指导和训练，提供更多的创作材料和方式，以满足幼儿的个性需求。
另外，我还会在课堂中增加一些与树木相关的知识讲解，比如树木的分类、生长环境等，让幼儿在创作的过程中获得更多的启发和学习机会。
综上所述，本节课虽然取得了一定的成效，但在教学内容和方法上仍有待改进和完善。
树枝装饰品教案中班语言
树枝装饰品教案中班语言一、教学目标。
1. 让幼儿了解树枝可以用来制作装饰品。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对自然材料的认识和利用能力。
二、教学准备。
1. 树枝。
2. 剪刀。
3. 色纸。
4. 胶水。
5. 丝带。
6. 装饰品材料（如珠子、小玩具等）。
三、教学过程。
1. 导入。
教师带领幼儿观察树枝，让他们说出树枝的形状、颜色等特点，并询问幼儿树枝可以用来做什么。
2. 激发兴趣。
教师向幼儿展示用树枝制作的装饰品，让幼儿观察、摸摸手感，并询问他们对这些装饰品的看法。
3. 制作过程。
教师向幼儿展示制作树枝装饰品的步骤，并逐步指导幼儿动手制作。
首先，幼儿用剪刀剪断树枝，然后用色纸、胶水、丝带等材料装饰树枝，最后可以在树枝上添加一些小装饰品，如珠子、小玩具等。
4. 制作讨论。
教师让幼儿展示自己制作的树枝装饰品，并邀请他们谈谈制作的过程和感受。
5. 总结。
教师与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿说说自己对树枝装饰品制作的认识和体会。
四、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对树枝的特点和用途有了更深的认识，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，教师也发现了一些幼儿在制作过程中的问题，例如操作不熟练等，需要在后续的教学中加以引导和训练。
五、教学延伸。
在课后，教师可以邀请幼儿将自己制作的树枝装饰品带回家，与家长一起分享制作的乐趣。
同时，教师可以引导幼儿在户外寻找更多的自然材料，如树叶、花瓣等，进行手工制作，拓展幼儿的创造空间。
六、教学评价。
通过观察幼儿的制作过程和成品，教师可以初步评价幼儿的动手能力和创造力，同时也可以通过幼儿的言行举止来评价他们对自然材料的认识和利用能力。
七、家长配合。
教师可以向家长介绍本节课的教学内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起制作树枝装饰品，增进亲子关系，同时也可以让家长在户外活动中引导幼儿观察和收集自然材料，促进幼儿的自然认知能力。
装饰树枝画教案反思中班
装饰树枝画教案反思中班教案反思中班。
教学目标：1. 帮助幼儿了解树的重要性和美丽。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 树枝。
2. 颜料。
3. 画笔。
4. 装饰物（如彩色纸、小饰品等）。
教学过程：1. 导入环节，老师带领幼儿观察树，并讨论树的重要性和美丽。
引导幼儿思考树枝可以用来做什么。
2. 制作树枝画，老师给每个幼儿一根树枝和一张白纸，让他们用颜料和画笔在纸上画出自己喜欢的图案。
3. 装饰树枝画，幼儿用装饰物给自己的树枝画进行装饰，可以用彩色纸剪成小花朵、小动物等，也可以用小饰品贴在画上。
4. 展示成果，每个幼儿展示自己的树枝画，并分享他们的创作灵感和想法。
5. 反思讨论，老师引导幼儿讨论他们在制作树枝画时的感受和体会，以及对树的看法和保护意识。
教学反思：这堂课的教学目标是帮助幼儿了解树的重要性和美丽，提高他们的手眼协调能力和创造力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
通过观察树和制作树枝画，幼儿们对树有了更深刻的认识，并且在创作过程中培养了自己的想象力和创造力。
在教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和参与度，他们用颜料和装饰物创作出了各种各样的树枝画，展现了丰富的想象力和创造力。
在展示成果环节，每个幼儿都积极分享自己的作品，并且对其他同学的作品表示赞赏和鼓励，这有助于培养他们的合作精神和团队意识。
在反思讨论环节，幼儿们纷纷表达了对树的喜爱和对自然的保护意识。
他们认识到树对我们生活的重要性，也意识到自己可以通过保护环境来保护树木。
这表明本堂课达到了培养幼儿对自然的热爱和保护意识的教学目标。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
比如，在制作树枝画的过程中，有些幼儿可能会因为手笨或者创作灵感不足而感到挫折，这时老师需要及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。
另外，有些幼儿在装饰树枝画时可能会过于追求华丽的效果，忽略了对树的理解和表达，这需要老师及时引导他们回归主题，培养他们对自然的敬畏之心。
幼儿园中班美术教案《藤蔓装饰画―树》
幼儿园中班美术教案《藤蔓装饰画―树》一、教学目标1.学会使用藤蔓装饰画的技巧和方法，培养幼儿的美术创造能力；2.了解树的形态和特征，增强幼儿的对自然界的认识和理解；3.培养幼儿的注意力、动手能力和想象力。
二、教学材料1.A4纸2.彩色油画棒3.绿色毛线4.薄棒三、教学过程1. 导入从幼儿熟悉的生活场景开始，询问幼儿们最喜欢的季节是什么，为什么喜欢，创设出树木茂盛的画面，让幼儿们体验到自然的美丽和多彩。
2. 展示展示用藤蔓装饰画创作的“树”，带领幼儿研究树的结构，花时间感受和思考树面和树干的线条和形态。
3. 起笔练习鼓励幼儿在A4纸上用彩色油画棒描绘树的基本形态，包括树干和树冠。
（建议使用浅色系的颜色，方便后续覆盖和补充）4. 藏线练习指导幼儿隐藏细线在树干和树冠的轮廓上，并用彩色油画棒再次涂抹，这样细线就轻轻地融入图案中。
5. 装饰练习分配长度较长的藤蔓，供幼儿进行装饰，鼓励幼儿们根据自己的想象和创意，在树冠上布置树叶和小花，这个过程中需要加强和指导幼儿们的细节设计能力。
6. 同伴分享鼓励幼儿将自己的作品分享给同伴，并互相欣赏和评价。
7. 总结在幼儿的分享和评价过程中，引导他们总结，掌握创作过程中的技能和经验，并思考自己是否满意自己的作品，还有哪些地方可以改进。
四、教学评估在教学结束后，老师可以通过以下方式进行评估： 1. 分享幼儿的作品，评价幼儿是否能够有效地将藤蔓装饰画技巧运用到树的绘制和装饰中； 2. 向幼儿提问一些相关的知识，评估他们是否了解了树的形态和特征； 3. 监听幼儿在教学过程中的发言，评估他们是否充分参与了课堂活动，表达了自己的想法和感受。
五、教学反思本节课程以藤蔓装饰画为主线，结合树的绘制和装饰，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
课程设置合理，从导入到总结，步步把握，让幼儿充分感受到了美术创作的乐趣，同时对自然界也更有了更深入的认识。
值得注意的是，对幼儿的引导和启发不能过于强制，需要保留幼儿的想象空间，以便他们自由地表达和创造。
幼儿园中班许愿树装饰教案
幼儿园中班许愿树装饰教案教案标题：幼儿园中班许愿树装饰教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的审美能力和手工技巧。
教学准备：1. 材料：大幅画纸、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、细绳、许愿卡片等。
2. 教具：许愿树模板、幼儿绘画作品或照片。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察校园中的树木，引导幼儿谈论树的特点和意义。
2. 向幼儿介绍许愿树的概念，并解释幼儿可以在树上挂上自己的愿望。
实施活动：3. 为幼儿准备一个大幅画纸，画上一个树的轮廓，可以使用许愿树模板作为参考。
4. 将画好的树放在教室的显眼位置，并告诉幼儿这是他们的许愿树。
5. 鼓励幼儿用颜料和画笔为树干和树枝上色，可以根据自己的喜好选择颜色。
6. 给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水，让他们制作各种形状的叶子和花朵。
7. 引导幼儿将自己制作的叶子和花朵粘贴在树枝上，让树变得更加生动美丽。
8. 为每位幼儿准备一张许愿卡片，让他们在卡片上写下自己的愿望，并用细绳将卡片系在树枝上。
总结活动：9. 邀请幼儿围绕许愿树分享自己的愿望，鼓励他们用简单的语言表达。
10. 引导幼儿欣赏整个许愿树的装饰效果，让他们感受到团队合作的成果。
11. 鼓励幼儿互相赞美和鼓励，增强他们的自信心和团队凝聚力。
拓展活动：12. 邀请家长参观许愿树，让他们了解幼儿的创作成果和愿望。
13. 组织幼儿参与其他装饰活动，如制作季节主题的装饰品，进一步培养幼儿的艺术表现能力。
评估方式：1. 观察幼儿在制作许愿树过程中的参与程度和创造力。
2. 收集幼儿的许愿卡片，评估他们的表达能力和愿望的合理性。
3. 观察幼儿在分享愿望和欣赏他人作品时的表现，评估他们的团队合作能力。
教学反思：1. 教案设计要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，注重培养他们的创造力和想象力。
2. 在活动中注重引导幼儿的参与和表达，鼓励他们积极思考和交流。
3. 给予幼儿充分的赞美和鼓励，帮助他们建立自信心和团队凝聚力。
树枝装饰美工教案中班
树枝装饰美工教案中班教案标题：树枝装饰美工教案（中班）教案目标：1. 培养学生对自然材料的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和细致注意力。
教学资源：1. 树枝（数量充足，形状各异）。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 美工工具（如彩色绳、丝带、珠子等）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生观察树枝的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用自己的话描述树枝的特点。
- 提问：树枝可以用来做什么？如何利用树枝进行美工创作？2. 示范与指导（10分钟）：- 展示一些用树枝制作的美工作品，并向学生解释制作过程。
- 指导学生如何选择合适的树枝，如何在树枝上添加其他材料以增加美感。
- 强调安全注意事项，如使用剪刀时要小心、胶水要避免接触眼睛等。
3. 创作时间（25分钟）：- 学生根据自己的兴趣和想法，选择一根树枝进行美工创作。
- 提供彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等工具供学生使用。
- 鼓励学生尝试不同的装饰方式，如用彩色绳、丝带、珠子等来装饰树枝。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和困难。
- 给予学生积极的反馈和鼓励，欣赏他们的创造力和努力。
5. 温故知新（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容，让学生总结如何利用树枝进行美工创作。
- 提问：你认为树枝有哪些其他的创作用途？教学延伸：1. 鼓励学生使用树枝制作其他美工作品，如树枝画、树枝拼贴等。
2. 组织学生进行小组合作，共同制作大型树枝装饰作品。
3. 带领学生参观附近的公园或森林，观察不同类型的树枝，并收集回来进行美工创作。
教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生的作品，包括创意性、装饰效果和完成度。
3. 听取学生的分享，了解他们对树枝装饰美工的理解和体验。
教学反思：本节课通过利用自然材料树枝进行美工创作，旨在培养学生对自然的欣赏能力和创造力。
中班美术教案 藤蔓装饰画《美妙的树》
中班美术教案藤蔓装饰画《美妙的树》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班美术教案藤蔓装饰画《美妙的树》活动背景：让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情·趣，激发他们表现美、创造美的情·趣。
中班手工树枝装饰教案
中班手工树枝装饰教案
【活动目标】
1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】
1、颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；
2、蜡笔、小毛笔、范作。
【活动过程】
1、“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）
2、“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）
3、“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）
4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。
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幼儿园中班艺术教案设计：装饰树
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于装饰树的教案设计。
主题的由来：
能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
教案汇总：
中班美术教案：装饰树
中班美术教案：装饰树宝宝
中班艺术活动：装饰树
中班艺术活动：装饰树宝宝。