材料
材料分类
材料分类1. 材料的分类1.1 按材料的性质分为：①无机材料：金属材料；无机非金属材料②有机材料：高分子材料1.2 按材料的构成分为：①单质材料②复合材料：由两种或两种以上异质、异形、异性的材料复合形成的新型材料。
2. 按材料的性能特点和用途分为：①结构材料：以强度为主要功能的材料（强调材料的力学性能）②功能材料：以物理、化学、生物性能为主要功能的材料。
（强调材料的特殊物理、化学、生物功能）这类材料具有优良的电、磁、声、光、热、化学、生物等功能，是高技术材料。
如：电功能材料：超导材料、半导体材料、新型导电高分子材料磁功能材料：磁记录材料、磁制冷材料、稀土永磁材料光功能材料：光吸收材料、光反射材料、激光材料、光记录材料、光纤维材料新能源材料：光电转换材料、储氢材料其他功能材料：形状记忆合金、智能材料、梯度功能材料、生物医用材料、信息材料、生态环境材料等。
功能材料是材料的发展方向，使材料领域最活跃、最具有发展前途的材料。
3. 二十一世纪材料领域的发展趋势（1）继续重视发展高性能的新型金属结构材料所谓高性能的结构材料是指具有高强度、高韧性、耐高温、耐低温、抗腐蚀、抗辐射等性能的材料。
这类材料对发展空间技术、核能、海洋开发、石油、化工、交通运输等具有非常重要的作用。
途径：发展高性能的结构材料主要依靠采用新技术、新工艺改造传统金属材料，如合金成分的合理设计，微量元素的加入与控制，特殊组织结构的控制等，从而大幅度提高金属材料的性能。
注：σb≥600MPa为高强度钢；σb≥1500MPa,σ0.2>1400MPa为超高强度钢（2）研究与开发非晶合金、纳米材料非晶合金（amorphous alloy）也称为金属玻璃（metallic glass）作为一种新材料具有非常独特的物理、化学性能，在电子、能源、抗腐蚀材料等领域得到日益广泛的应用。
随着生产工艺的不断完善，研究的不断深入，非晶合金逐渐成为一种具有广阔前景的新材料。
材料名词解释
1·材料的物理性质：指表示材料物理状态特点的性质，主要指材料的重量（质量），水，热，声有关的性质。
2·材料的力学性质：主要指材料在哦外力作用下产生变形的性质和抵抗破坏的能力。
3·耐久性：是材料在长期使用过程中，抵抗其自身及环境因素的长期破坏作用，保持其原有性能而不变质，不破坏的能力，即材料保持工作性能直到极限状态的性质。
4·体积密度：指材料在自然状态下单位体积的质量，也称容量。
5·密度：指材料在绝对密实状态下单位体积的质量。
6·表观密度：也叫视密度，是指直接以排水法求得的体积作为绝对密实状态下体积的近似值，按该体积计算出的密度。
7·堆积密度：指散粒材料在规定装填条件下单位体积的质量。
8·孔隙率：指材料中孔隙体积与材料在自然状态下的体积之比的百分率。
9·密实度：指材料体积内被固体物质充实的程度，即材料中固体物质的体积占材料在自然状态下的体积的百分率。
10·空隙率：散粒材料在自然堆积状态下，其中的空隙体积与自然堆积状态下的体积之比的百分率。
11·填充率：散粒材料在自然堆积状态下，其中的颗粒体积占自然堆积状态下的体积的百分率。
12·亲水性：材料在空气中与水接触时能被水湿润的性质称为亲水性。
具有这种性质的材料称为亲水性材料。
13·憎水性：也称疏水性，材料在空气中与水接触时不能被水湿润的性质称为憎水性。
具有这种性质的材料称为憎水性材料。
14·吸水性：材料吸收水分的能力称为吸水性。
吸水性大小用吸水率表示。
15·吸湿性：材料在潮湿的空气中，吸收空气中水分的能力称为吸湿性。
吸湿性的大小用含水率表示。
16·质量吸水率：指材料在浸水饱和状态下吸入水的质量占材料干燥质量的百分率。
17·体积吸水率：指材料在浸水饱和状态下吸入水的质量占干燥材料在自然状态下的体积的百分率。
工程材料有哪些
工程材料有哪些
工程材料是指用在建筑、交通、水利、电力、化工、冶金、矿山等工程领域的材料，包括以下几类：
1. 骨料：常用的骨料有沙、石子、砾石等。
2. 水泥：包括普通硅酸盐水泥、白水泥、渗透水泥等。
3. 混凝土：主要由水泥、骨料、砂浆等按一定比例掺配而成。
4. 钢材：包括普通碳素钢、合金钢、不锈钢等。
5. 木材：常用的木材有松木、杉木、橡木等。
6. 玻璃：包括平板玻璃、夹层玻璃、中空玻璃等。
7. 陶瓷：包括瓷砖、砖瓦、陶瓷制品等。
8. 塑料：包括聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等。
9. 沥青：主要用于道路铺设，包括石油沥青、合成沥青等。
10. 聚合材料：包括聚酯纤维、碳纤维等。
11. 粘合剂：包括胶水、胶泥、胶粘剂等。
12. 涂料：包括油漆、涂料等。
13. 耐火材料：包括耐火砖、耐火混凝土等。
14. 绝缘材料：包括绝缘胶带、绝缘漆等。
15. 化学材料：包括玻璃钢、机械胶等。
以上只是列举了一些常见的工程材料，实际上工程材料种类繁多，不同领域和工程项目还会有更多特殊的材料。
10种常用塑胶材料
10种常用塑胶材料
1. 聚乙烯（PE）：具有良好的耐腐蚀性和耐热性，常用于制作塑料袋、瓶子等容器。
2. 聚丙烯（PP）：具有优良的耐热性和机械性能，常用于制作塑料制品、瓶盖等。
3. 聚氯乙烯（PVC）：具有较高的耐化学性和耐候性，常用于制作水管、电线套管等。
4. 聚苯乙烯（PS）：具有良好的透明性和机械性能，常用于制作塑料杯、食品包装盒等。
5. 聚乙烯醇（PVA）：具有良好的水溶性和生物降解性，常用于制作塑料薄膜、纤维等。
6. 尼龙（PA）：具有较高的强度和耐磨性，常用于制作工程塑料、纤维等。
7. 聚碳酸酯（PC）：具有良好的透明性和耐温性，常用于制作镜片、面具等。
8. 聚酯（PET）：具有较高的耐热性和耐温性，常用于制作塑料瓶、纤维等。
9. 聚酰亚胺（PI）：具有较高的耐高温性和机械性能，常用于制作高温塑料制品。
10. 聚氨酯（PU）：具有良好的弹性和耐磨性，常用于制作泡沫材料、密封胶等。
材料的四要素
材料的四要素
材料的四要素指的是：原料、工艺、技术和设备。
原料是制造材料的基本物质，包括天然材料和人工合成材料。
天然材料指的是从自然界中获得的物质，例如矿石、木材、石材等。
人工合成材料则是通过人工合成或改造自然材料获得的物质，例如塑料、合金等。
原料的选择和优化对于材料性能和特性有着重要的影响。
工艺是指制造材料的方法和过程。
不同的材料需要不同的工艺来制造，例如金属的加工工艺有铸造、锻造、焊接等；复合材料的制造工艺有拉伸、压制、复层等。
工艺的选择和优化可以提高材料的性能、强度和可加工性。
技术是指材料的研究、开发和应用的科学方法和技术手段。
技术的发展可以推动材料的创新和进步，例如纳米技术、生物技术、材料分析技术等。
技术的应用可以将材料的性能和特性最大化，满足不同领域的需求。
设备是指用于制造材料的机械设备、实验仪器和生产线等。
不同的材料制造过程需要不同的设备，例如铸造设备、焊接设备、拉伸试验机等。
设备的性能和精度对于制造材料的质量和稳定性具有重要影响。
总之，原料、工艺、技术和设备是制造材料不可或缺的四个要素。
它们相互关联，相互影响，共同决定了材料的性能、特性
和应用范围。
在材料研究和应用中，需要综合考虑这四个要素，以求达到更好的材料性能和应用效果。
材料的特性有哪些
材料的特性有哪些
材料是构成万物的基础，不同的材料具有不同的特性。
材料的特性包括物理特性、化学特性和机械特性等方面。
下面我们将从这几个方面来详细介绍材料的特性。
首先，我们来谈谈材料的物理特性。
物理特性是指材料在不改变其化学成分的
情况下所表现出来的特性。
比如材料的密度、热导率、电导率、磁性等。
不同的材料具有不同的物理特性，这些特性直接影响着材料的使用。
比如金属材料通常具有良好的导电性和导热性，而塑料材料则通常具有较低的密度和绝缘性能。
其次，我们来谈谈材料的化学特性。
化学特性是指材料在与其他物质发生化学
反应时所表现出来的特性。
比如材料的腐蚀性、稳定性、化学惰性等。
不同的材料在不同的环境中会表现出不同的化学特性，这些特性直接影响着材料的耐久性和稳定性。
比如金属材料通常具有较好的耐腐蚀性，而一些有机材料则容易受到化学物质的侵蚀。
最后，我们来谈谈材料的机械特性。
机械特性是指材料在受力作用下所表现出
来的特性。
比如材料的强度、硬度、韧性、塑性等。
不同的材料具有不同的机械特性，这些特性直接影响着材料的承载能力和变形能力。
比如金属材料通常具有较高的强度和硬度，而塑料材料则通常具有较好的韧性和塑性。
综上所述，材料的特性包括物理特性、化学特性和机械特性等多个方面。
这些
特性直接影响着材料的使用性能和适用范围。
因此，在选择材料时，需要充分考虑材料的特性，以确保所选材料能够满足实际需求。
同时，也需要在材料的设计、加工和应用过程中充分考虑材料的特性，以确保材料能够发挥最大的作用。
材料名词解释
扩散：热激活的院子通过自身的热震动克服束缚而迁移它处的过程。
超结构：在某些合金“固溶体”中，当缓慢冷却达到一定温度时，原来呈无序分布的溶质原子将变为有序分布，即占据溶剂晶体点阵中一定的位置。
这种固溶体称为有序固溶体，其所形成的晶体点阵称为超结构。
随着超结构的形成，合金的性能发生突变，如硬度增高而电阻、塑性降低等。
自扩散：不依赖于浓度梯度，而仅由热振动而产生的扩散。
互扩散：在置换式固溶体中，两组元互相扩散。
间隙扩散：这是原子扩散的一种机制，对于间隙原子来说，由于其尺寸较小，处于晶格间隙中，在扩散时，间隙原子从一个间隙位置跳到相邻的另一个间隙位置，形成原子的移动。
反应扩散: 伴随有化学反应而形成新相的扩散称为反应扩散。
空位扩散：扩散原子从正常位置跳动到邻近的空位，即通过原子与空位交换位置而实现扩散。
每次跳迁须有空位迁移与之配合。
下坡扩散：组元从高浓度区向低浓度区迁移的扩散的过程称为下坡扩散。
上坡扩散：组元从低浓度区向高浓度区迁移的扩散的过程称为上坡扩散。
稳态扩散：扩散组元的浓度只随距离变化，而不随时间变化。
非稳态扩散: 扩散组元的浓度不仅随距离x 变化，也随时间变化的扩散称为非稳态扩散。
扩散系数：相当于质量浓度为一时，单位时间内的扩散通量。
互扩散系数：在互扩散当中，用来代替两种原子的方向相反的扩散系数D1、D2。
体扩散：物质在晶体内部的迁移过程。
表面扩散：是指原子、离子、分子以及原子团在固体表面沿表面方向的运动。
当固体表面存在化学势梯度场，扩散物质的浓度变化或样品表面的形貌变化时。
晶界扩散：是指原子沿着晶界渗入晶粒。
扩散退火：生产上常将铸件加热到固相线以下100-200℃长时间保温，以使原子充分扩散、成分均匀，消除枝晶偏析，这种热处理工艺称做扩散退火。
柯肯达尔效应: 反映了置换原子的扩散机制，两个纯组元构成扩散偶，在扩散的过程中，界面将向扩散速率快的组元一侧移动。
层错能：金属结构在堆垛时，没有严格的按照堆垛顺序，形成堆垛层错，层错是一种晶格缺陷它破坏了晶格的周期完整性，引起能量升高，通常把单位面积层错所增加的能量称为层错能。
材料分类(国标)
工料机类别
一、人工类
二、材料类
1、黑色及有色金属
2、橡胶、塑料及非金属材料
3、五金制品
4、水泥、砖瓦灰砂石及混凝土制品
5、木、竹材料及其制品
6、玻璃及玻璃制品
7、墙砖、地砖、地板、地毯类材料
8、装饰石材及石材制品
9、墙面、顶棚及屋面饰面材料
10、龙骨、龙骨配件
11、门窗及楼梯制品
12、装饰线条、装饰件、栏杆、扶手及其他
13、涂料及防腐、防水材料
14、油品、化工原料及胶粘材料
15、绝热（保温）、耐火材料
16、吸声、抗辐射及无损探伤材料
17、管材
18、管件及管道用器材
19、阀门
20、法兰及其垫片
21、洁具及燃气器具
22、水暖及通风空调器材
23、消防器材
24、仪表及自动化控制
25、灯具、光源
26、开关、插座
27、保险、绝热及电热材料
28、电缆及光纤光缆
29、电气线路敷设材料
30、弱电及信息料器材
31、仿古建筑材料
32、园林绿化
33、成型构件及加工件
34、电极及劳保用品等其他材料
35、周转材料及五金工具
36、道路桥梁专用材料
37、轨道交通专用材料
三、设备类
1、通风空调设备
2、泵、供水设备
3、热水、采暖锅炉设备
4、水处理及环保设备
5、厨房设备
6、电气设备及附件
7、电梯
8、安防及建筑智能化设备
9、轨道交通专用设备
10、体育休闲设施
四、配合比材料
1、混凝土、砂浆及其他配合比材料
五、机械类
1、工程检测仪器仪表
2、工程机械台班。
九年级天然材料知识点总结
九年级天然材料知识点总结天然材料是指从自然界中直接获取的原材料，包括矿产资源、生物资源和大气资源等。
在九年级的学习中，我们接触到了很多关于天然材料的知识，本文将对九年级天然材料的重点知识进行总结。
一、金属材料金属材料是最常见的一类天然材料，具有导电、导热、延展性等优良特性。
常见的金属材料包括铁、铜、铝等，其中铁是最常用的金属材料之一。
铁可以通过冶炼矿石获得，冶炼过程中需注意高温的控制，以及不同材料成分的配比。
二、非金属材料除金属材料外，还有许多非金属材料被广泛应用。
其中最常见的是玻璃和陶瓷材料。
玻璃是一种无机非金属材料，具有透明、坚硬、易加工等特点。
陶瓷材料以其高强度、耐腐蚀等特性被广泛应用于建筑、化工等领域。
三、塑料材料塑料是一类由合成树脂为主要成分的材料，具有重量轻、耐用、可塑性强等特点，被广泛应用于日常生活和工业制造中。
常见的塑料包括聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。
塑料的特性主要取决于树脂的类型和配比，因此在制造过程中需要仔细控制各种材料的比例。
四、纺织材料纺织材料是由纤维制成的材料，其中最常见的纤维是棉、麻、丝、毛等。
纺织过程中，纤维被采集、清洗、纺纱、织造等，最终成为纺织材料。
不同材质的纤维具有不同的特性，例如棉质纤维透气性好，麻质纤维耐热等。
五、能源材料能源材料是指用于产生能量和供人类使用的材料。
主要包括化石燃料（煤、石油、天然气）、核能材料等。
其中，煤是一种常见的能源材料，可以通过燃烧产生热能。
然而，煤的燃烧也会产生大量的有害气体和固体废弃物，对环境造成污染。
六、其他天然材料除了以上几类常见的天然材料外，还有一些其他的天然材料值得了解。
例如，储量丰富的矿石资源是金属材料的重要来源，磷矿石则是农业生产中重要的化肥原料。
此外，天然橡胶是一种弹性好、耐磨损的材料，在制造轮胎等行业具有重要的应用价值。
总结起来，九年级学习中我们接触到了许多天然材料的相关知识。
了解各类天然材料的特性和应用，对于我们的科学学习和生活都有着重要的意义。
材料分类的方式有哪些
材料分类的方式有哪些材料分类是指根据材料的性质、用途、特点等不同因素进行分类，以便于管理、利用和研究。
材料分类的方式有很多种，下面将介绍几种常见的分类方式。
一、按照材料的性质分类。
1. 金属材料，金属材料是一类以金属元素为主要成分的材料，包括铁、铜、铝、镁等，常见的金属材料有钢铁、铜合金、铝合金等。
2. 非金属材料，非金属材料是指除了金属以外的材料，包括塑料、橡胶、陶瓷、玻璃等，这类材料通常具有较低的导电性和热导率。
3. 复合材料，复合材料是由两种或两种以上的材料组成的材料，具有两种或两种以上的材料的特性，常见的复合材料有玻璃钢、碳纤维复合材料等。
4. 生物材料，生物材料是指来源于生物体的材料，包括木材、纤维素、蛋白质等，这类材料具有天然的特性和可降解的特点。
二、按照材料的用途分类。
1. 结构材料，结构材料是用于构建建筑、桥梁、船舶等工程结构的材料，包括钢材、混凝土、木材等。
2. 功能材料，功能材料是指具有特定功能的材料，包括磁性材料、光学材料、电子材料等，这类材料通常用于制造电子产品、光学器件等。
3. 化工材料，化工材料是用于化工生产的材料，包括塑料、橡胶、合成纤维等，这类材料具有耐酸碱、耐腐蚀等特点。
4. 医用材料，医用材料是用于医疗器械、医用器材等的材料，包括医用塑料、医用金属、医用陶瓷等。
三、按照材料的特点分类。
1. 金属材料的分类，金属材料可以按照其晶体结构、力学性能、热处理方式等进行分类。
2. 非金属材料的分类，非金属材料可以按照其分子结构、物理性能、化学性质等进行分类。
3. 复合材料的分类，复合材料可以按照其增强相、基体相、制备工艺等进行分类。
4. 生物材料的分类，生物材料可以按照其来源、成分、可降解性等进行分类。
以上就是关于材料分类的方式的介绍，不同的分类方式可以根据具体的需求和目的进行选择和应用。
在工程实践中，合理的材料分类可以帮助工程师更好地选择材料、设计结构，提高工程质量和效率。
建材包括什么材料
建材包括什么材料
建材是指用于建筑、装修、修缮和维护建筑物的各种材料。
建材的种类繁多，下面介绍几种常见的建材：
1. 混凝土：混凝土是一种由水泥、砂子、石子、水和膨胀剂等材料组成的人工石材。
它广泛用于房屋的地基、结构和地板等建筑部位。
2. 砖瓦：砖瓦是一种制作简便、经济实用的建筑材料。
常见的砖瓦有红砖、空心砖、石材砖等。
砖瓦的使用范围包括墙体、隔墙、地面和马路等。
3. 木材：木材是一种天然材料，具有良好的保温性和装饰性。
它被广泛应用于建筑的结构、地板、门窗、家具和装饰等方面。
4. 金属材料：金属材料包括钢材、铝材、铁材等。
钢材常用于建筑物的梁、柱和框架等结构部位，铝材常用于门窗和幕墙等建筑装饰。
5. 玻璃材料：玻璃材料具有透明性、防火性和隔音性等特点，常用于建筑物的窗户、幕墙和隔断等部位。
6. 瓷砖：瓷砖是一种化学合成材料，具有硬度高、耐磨性强等特点。
它广泛应用于室内和室外的地面和墙面装饰。
7. 涂料：涂料是一种表面装饰材料，常用于建筑物的内外墙面和木工家具等表面涂装。
除了以上几种常见的建材，还有其他一些材料也被广泛应用于建筑领域，例如陶瓷、塑料、胶粘剂、屋顶材料等。
随着科技的发展，新型建材也不断涌现。
建材的选择应根据具体使用场景、功能需求以及环保性能等因素综合考虑，合理选择合适的建材有助于提高建筑物的质量和使用寿命。
材料的概念
材料的概念材料是指用于制造或构成物品的物质。
在工程或科技方面，材料是一种具有一定物理、化学和机械特性的物质，被广泛应用于建筑、汽车制造、机械制造、电子、航空航天、医疗护理、能源等领域。
材料的分类按来源分类：天然材料和人工材料。
天然材料包括矿物、植物、动物、水、空气等；人工材料包括金属、非金属、高分子材料、复合材料等。
按性质分类：金属材料、非金属材料、聚合物材料、复合材料等。
按用途分类：建筑材料、机械材料、电子材料、医疗材料、化工材料等。
常见的材料种类和特性1. 金属材料：具有良好的导电性、导热性、可塑性和韧性，常用于制造机械零件、汽车、船舶、建筑等。
常见的金属材料有铁、铝、铜、锌、镁等。
2. 非金属材料：包括陶瓷、玻璃等，具有较强的耐高温、耐腐蚀等特性，用于制造化工设备、电子元件、建筑装饰等。
3. 聚合物材料：包括塑料、橡胶等，具有良好的绝缘性、抗腐蚀性和可塑性等特性，广泛应用于塑料制品、家具、卫浴制品等领域。
4. 复合材料：由不同种类的材料组合而成，具有合成材料的性质，用于制造航空器、车辆、高速列车等高科技领域。
材料的设计与开发随着社会的发展和科技的进步，材料的不断创新与开发成为工业发展的重要推动力。
材料设计的过程是指根据具体的使用要求，通过选择适当的原料，选择适当的加工工艺以及产品造型等，最终实现材料制品的目标性能指标。
同时，复合材料、自修复材料等新型材料的发展，给产品设计和制造带来了极大的灵活性和创造性，能够实现更加精细化和个性化的产品生产过程。
因此，材料的设计与开发对于产品制造的设计和制造过程具有至关重要的作用。
材料名称大全
材料名称大全材料是我们生活中不可或缺的一部分，它们可以用于制作各种物品，满足我们的日常需求。
在这篇文档中，我将为大家介绍一些常见的材料名称，希望能够帮助大家更好地了解材料的种类和用途。
1. 金属材料。
金属材料是一类常见的材料，包括铁、铜、铝、锌等。
它们具有良好的导电性和导热性，常用于制作电线、管道、机械零件等。
金属材料还可以通过加工和合金化来改变其性能，满足不同的使用要求。
2. 塑料材料。
塑料材料是一种轻质、耐腐蚀的材料，广泛应用于包装、建筑、家具等领域。
常见的塑料材料包括聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，它们可以通过注塑、挤出、吹塑等工艺加工成各种形状的制品。
3. 纺织材料。
纺织材料主要用于制作服装、家居用品等，包括棉、麻、丝、毛等。
这些材料具有良好的柔软性和透气性，能够满足人们对舒适和美观的需求。
4. 木材。
木材是一种天然的材料，具有良好的韧性和抗压性，常用于建筑、家具制作等领域。
不同种类的木材具有不同的性能，可以根据需要选择合适的木材进行加工和利用。
5. 玻璃材料。
玻璃材料具有优良的透明性和光学性能，广泛应用于建筑、装饰、仪器仪表等领域。
玻璃材料的种类繁多，包括钢化玻璃、夹胶玻璃、彩色玻璃等，可以满足不同场合的需求。
6. 陶瓷材料。
陶瓷材料具有良好的耐高温、耐腐蚀性能，常用于制作餐具、建筑材料、工艺品等。
陶瓷材料的种类多样，包括瓷器、瓷砖、陶瓷纤维等，可以满足不同用途的需求。
7. 橡胶材料。
橡胶材料具有良好的弹性和耐磨性，常用于制作轮胎、密封件、管道等。
橡胶材料的种类繁多，包括天然橡胶、合成橡胶等，可以满足不同环境和条件下的使用要求。
以上就是一些常见的材料名称，它们在我们的日常生活和工业生产中扮演着重要的角色。
希望通过本文的介绍，大家能够对各种材料有更深入的了解，为自己的生活和工作选择合适的材料提供参考和帮助。
18个独特的材质和材质实例
18个独特的材质和材质实例
1. 丝绸：柔软、光滑、轻盈的纺织材料，常用于制作高档衣物和家居用品。
2. 皮革：具有耐用、弹性和防水性能的动物皮肤制品，常用于制作鞋子、包包和家具。
3. 木材：天然的植物纤维材料，常用于制作家具、地板和工艺品。
4. 金属：具有高强度、导电和导热性能的材料，常用于制作建筑结构、机械零件和饰品。
5. 玻璃：透明、坚硬、易于清洁的无机材料，常用于制作窗户、瓶子和餐具。
6. 陶瓷：由粘土烧制而成的脆性材料，常用于制作陶器、瓷砖和餐具。
7. 塑料：具有可塑性、耐用和轻便的合成材料，常用于制作日常用品、包装材料和电子产品。
8. 纸张：由纤维素制成的薄片材料，常用于制作书籍、纸盒和纸巾。
9. 麻布：由亚麻纤维制成的坚韧、透气的纺织材料，常用于制作衣物和家居用品。
10. 毛绒：柔软、保暖的纤维材料，常用于制作玩具、毯子和衣物。
11. 大理石：一种坚硬、斑纹状的石材，常用于制作雕塑、地板和建筑装饰。
12. 瓷砖：由陶瓷材料制成的薄片材料，常用于装饰墙壁、地板和浴室。
13. 金箔：由金属薄片制成的闪亮材料，常用于装饰艺术品和食品。
14. 绒毛：柔软、蓬松的纤维材料，常用于制作衣物、地毯和抱枕。
15. 亚克力：一种透明、耐用的塑料材料，常用于制作家具、装饰品和艺术品。
16. 石膏：一种易于雕刻、硬化的矿物材料，常用于制作雕塑和装饰品。
17. 织物：纺织品的统称，包括棉布、羊毛、尼龙等各种材质，常用于制作衣物和家居用品。
18. 缎子：一种光滑、有光泽的丝绸织物，常用于制作礼服、床品和窗帘。
材料类专业词汇范文
材料类专业词汇范文
1.聚合物：指由重复单元组成的高分子化合物，包括塑料、橡胶和纤维等材料。
2.金属材料：指由金属元素构成的材料，具有良好的导电性和塑性。
3.硅材料：指由硅元素构成的材料，具有良好的耐热性和绝缘性能，广泛应用于电子领域。
4.复合材料：由两种或多种不同材料组合而成的材料，通常结合了各种材料的特点，具有优秀的物理性能。
5.纳米材料：指颗粒尺寸在纳米级别（1-100纳米）的材料，具有特殊的电学、磁学和光学等性质。
6.玻璃材料：由玻璃熔融后快速冷却而成的无定形无晶材料，通常具有透明度和硬度。
7.生物材料：指用于医疗和生物医学应用的材料，如人工关节和医用植入材料等。
8.陶瓷材料：由非金属元素组成的无机非金属固体材料，通常具有高硬度和耐热性。
9.纤维材料：由纤维形成的材料，如纺织品和复合材料，具有良好的强度和柔软性。
10.电子材料：用于电子器件和电路的材料，如半导体材料和导电材料等。
各种材料获得方法汇总
各种材料获得方法汇总
材料在我们日常生活中扮演着重要的角色，无论是用于建筑、制造、食品加工还是其他用途。
然而，获得各种材料并不总是一件容易的事情。
在本文中，我们将汇总各种材料的获得方法，从自然资源的开采到人工合成的制造，以及可持续发展的替代方法。
1. 自然资源开采，许多材料，如石油、煤炭、金属矿石等，是通过自然资源的开采获得的。
这些资源通常需要进行采矿、钻探或其他开采方式来获取。
2. 农业和林业，木材、纤维和食物等材料可以通过农业和林业来获得。
农业生产可以提供谷物、蔬菜和水果等食品，而林业可以提供木材、纸浆和纤维等材料。
3. 人工合成，一些材料可以通过人工合成的方式来获得，例如塑料、合成纤维和化学品等。
这些材料通常是通过化学反应或工业制造过程来生产的。
4. 可持续发展的替代方法，随着对可持续发展的需求增加，人们开始寻找替代方法来获取材料。
例如，可再生能源和生物质材料
的利用可以减少对有限资源的依赖，并降低对环境的影响。
总的来说，各种材料的获得方法多种多样，从自然资源的开采到人工合成的制造，再到可持续发展的替代方法。
在选择获得材料的方法时，我们需要考虑资源的可持续性、环境影响以及社会经济因素，以便更好地平衡利益和保护环境。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。
材料是什么意思
材料是什么意思
材料，通常指的是用来制造物品或完成工程的原料或部件。
在日常生活中，我
们经常会听到“材料”这个词，它可以涵盖很多不同的领域，比如建筑材料、教学材料、科研材料等等。
那么，材料究竟是什么意思呢？
从最基本的角度来看，材料可以被定义为一种物质，它可以被加工、改变形状
或用来制造其他物品。
材料可以是金属、塑料、玻璃、木材、纺织品等等。
在不同的领域中，材料的种类和用途也各不相同。
在建筑领域，材料是指用来建造房屋、桥梁、道路等建筑物的各种原料，比如
水泥、砖块、钢材、玻璃等。
这些材料需要具备一定的强度、耐久性和美观性，以确保建筑物的质量和安全性。
在教育领域，教学材料是指用来辅助教学的各种工具和资源，比如教科书、教
学PPT、实验器材等。
良好的教学材料可以帮助学生更好地理解知识，提高学习效率。
在科研领域，材料可以是用来进行实验和研究的各种化学试剂、实验设备等。
科研人员需要根据实验的需要选择合适的材料，以确保实验结果的准确性和可靠性。
除此之外，材料还可以指代文学作品、艺术品等创作的素材和工具。
作家、艺
术家常常会利用各种材料来表达自己的创意和想法，创作出丰富多彩的作品。
总的来说，材料是指用来制造物品、完成工程或辅助其他活动的各种原料、部
件或资源。
它在各个领域都扮演着重要的角色，对于生产、教育、科研、艺术等方面都具有不可替代的作用。
因此，我们应该重视材料的选择和使用，以确保其质量和效果。
材料分为哪几类
材料分为哪几类材料可以分为很多类别，这取决于不同的角度和分类标准。
下面介绍一种常见的分类方式，将材料分为以下几类。
1. 金属材料：金属材料是最常见的材料类型之一，包括铁、铜、铝、钢等。
金属材料通常具有高强度、良好的导电导热性能和耐腐蚀性能。
2. 非金属材料：非金属材料主要包括陶瓷、玻璃、塑料、橡胶等。
它们通常具有较低的密度、绝缘性能和良好的耐磨性能。
3. 复合材料：复合材料由两种或两种以上的材料组成，通过复合而成。
例如，纤维增强复合材料，由纤维增强剂和基体材料组成，可以具有高强度、轻质和耐磨性能等优点。
4. 有机材料：有机材料是由含有碳元素的化合物组成的材料。
例如，木材、纤维素、塑料、橡胶等，它们通常具有较低的导电导热性能和较好的可塑性。
5. 无机材料：无机材料是由无机化合物组成的材料，例如金属氧化物、金属硫化物以及一些无机非金属化合物。
无机材料通常具有高硬度、高熔点和耐高温性能。
6. 生物材料：生物材料是从生物体中提取或人工合成的材料，例如骨骼、牙齿、纤维蛋白等。
生物材料通常具有良好的生物相容性和生物可降解性能。
7. 半导体材料：半导体材料在导电性能上介于金属和绝缘体之间，例如硅、锗、镓等。
半导体材料广泛应用于电子器件和光电器件等领域。
8. 先进材料：先进材料是指具有特殊性质和优越性能的材料，例如纳米材料、超导材料、光学材料等。
这些材料在科学研究和技术应用中具有重要意义。
总之，材料可以根据其化学成分、性质、用途等方面进行分类。
不同的材料类型具有不同的特点和应用领域，对于不同的工程和科学问题，我们可以选择合适的材料来满足需求。
五大材料
五大材料Array（一）1、2、3、钢筋（盘圆、圆钢、螺纹钢）4、钢板（薄、中、厚钢板、镀锌板、花纹板、合金钢板等）5、钢管（大、中、小钢管、镀锌管、无缝管、焊接管等）6、型钢（扁、方、六角、八角钢、角钢、工字钢、槽钢等）7、有色金属及制品（铜、铝、铅、锌、锡及各类棒、管、材料等）8、合金（硬质合金）9、钢丝绳（各类钢丝绳、钢绞线、钢丝等）（二）水泥1、专用水泥、普通硅酸盐水泥、火山灰硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、硅酸盐、粉煤灰碳酸盐水泥2、特种水泥（白水泥、快硬水泥等）、混合硅酸盐水泥3、水泥掺合料（粉煤灰、氧化镁、硅粉、减水剂等）（三）木材1、圆木（杉木、松木、各类杂木等）2、锯材（板木、方材、枕木、道木等）3、人造板（胶合板、纤维板、刨花板）（四）火工产品（炸药库）1、炸药（梯恩梯、甘油、乳化、硝铵等）2、雷管（火雷管、电雷管、非电管毫秒雷管等）3、点火器材（导火索、传爆线等）（五）脂燃料（油库）1、燃料油（汽油、柴油、煤油）2、润滑油（汽油机、柴油机、机械油、齿轮油、抗磨液压油等）3、润滑脂（黄油、高级黄油、理基脂等）4、其它（煤炭、柏油、沥青等）零材类（一）电产品（机电库）1、导线（裸铜线、裸铝线、钢芯铝绞线等）2、电磁线（漆包线、纱包线、玻璃丝包线、纸包线等）3、电缆（电力电缆、橡套电缆、电焊软电缆等）4、电线（橡皮绝缘胶线、塑料线、胶质线等）5、绝缘材料（各类绝缘胶布、胶带、绸带、胶板等）6、照明材料（普通灯泡、灯管、灯架、灯头、插头插座等）7、开关（拉线开关、闸门开关、铁壳开关、石板开关等）8、保险材料（容断器、保险丝、保险管等）9、其它（包括避雷器、瓷瓶、套管、水泥杆、金具、有线通讯器材、闸阀、水龙头、电焊条、磨具、磨料、电级电刷、电级片等）（二）五金材料及其它材料（五金库）1、铁丝（镀锌铁丝、黑铁丝、铁丝网等）2、钉类（圆钉、蚂钉、钢钉等）3、紧固件（螺丝、螺母、垫片、钢丝扣、卸扣类等）4、管子零件（直接头、弯头、活接头、变接头、三通接头、十字接头、内外牙接头、塞头、法兰盘等）5、小五金类（插肖、销牌、合页、木罗丝、门拉手、销头等）6、其它（棉纱头、白棕绳、纱布、砂纸、塑料布、彩条布等）（三）工具类（工具库）1、刃具（各类钻头、车刀、绞刀、铣刀、滚刀、丝攻、丝锥等）2、量具（各类卡尺、千分尺、百分表、千分表、水平尺、角尺、角规等）3、金工刀具（各类锉刀、刀片、刮刀、刹刀、剪刀、钢锯架、钢锯片等）4、板手（活动扳手、梅花扳手、套筒扳手、呆扳手等）5、钳、钻、丝批（管子钳、台虎钳、钢丝钳、紧线钳、钻类螺丝批等）6、工具类（木工工具、手工开挖工具、起动工具、焊接工具、测量工具）7、照明用具（应急灯、电筒、电池等）8、铜铁制品（黄油枪、油壶、皮带冲等）9、竹木制品（竹箩、土箕、扫把、竹梯等）10、纤维制品（麻包、编织袋等）11、其它（灭火器、灭火药粉、消防水节等）（四）1、2、3、4、5、6、鞋类（皮鞋、解放鞋、运动鞋、雨鞋等）7、其它（毛巾、头巾、手袖等）（五）轻化、建材1、橡胶制品（轮胎、胶管、胶带、胶片等）2、石棉制品（石棉板、石棉布、石棉绳、石棉盘根、石棉橡胶板等）3、化工原料（各种酸类、碱类、有机化合物、无机化合物等）4、化工危险品（氧气、乙炔、油漆、涂料等）5、建材产品（平板玻璃、油毛毡、石棉瓦类、砖类、竹制品等）。
常见的材料有哪些
常见的材料有哪些在日常生活中，我们经常接触各种材料，它们广泛应用于建筑、制造、家具、服装等众多领域。
下面是一些常见的材料及其特点：1. 金属材料：包括铁、铜、铝、钢等。
金属材料具有良好的导电性和导热性，具备一定的强度和耐磨性。
广泛应用于机械、电子、建筑等行业。
2. 木材：木材具有轻质、坚固、易加工等特点。
它是一种可再生的资源，被广泛用于家具、建筑、装饰等领域。
3. 塑料：塑料材料是一种常见且重要的合成材料。
它具有轻质、耐腐蚀、易成型等特点，广泛应用于包装、电子、汽车等行业。
4. 玻璃：玻璃是一种无机非金属材料，具有透明、硬度高、耐高温等特点。
玻璃在建筑、器皿、光学领域得到广泛应用。
5. 纤维材料：纤维材料包括玻璃纤维、碳纤维和纤维素等。
纤维材料具有轻质、高强度和耐磨性等特点，广泛用于航空、汽车、建筑等领域。
6. 石材：石材包括大理石、花岗岩、石灰石等。
石材具有坚固、耐酸碱等特点，被广泛用于建筑、雕塑等方面。
7. 橡胶：橡胶材料具有弹性、耐磨性等特点，广泛应用于轮胎、密封件、橡胶管等领域。
8. 陶瓷：陶瓷材料包括瓷器、砖瓦等。
陶瓷具有耐高温、耐腐蚀等特点，广泛应用于建筑、电子、航天等领域。
9. 纸张：纸张是一种常见的可再生材料，具有轻质、易加工等特点。
广泛应用于写字、印刷、包装等领域。
10. 合成材料：合成材料是人工合成的新材料，包括复合材料、聚合材料等。
合成材料具有特定的性能，被广泛用于航空、汽车、电子等领域。
以上只是一些常见的材料，还有许多其他材料，如混凝土、塑料复合材料、合金等，在不同的领域有着特定的应用。
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苏教人师〔2011〕10号2011年苏州市中小学(幼儿园)教师职务评聘工作意见各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），市有关局（公司），各有关学校：根据苏州教育发展“十二五”规划和市职称工作会议精神，为充分发挥教师职务评聘工作的激励作用，更好推进我市中小学教师队伍的现代化建设，努力做好今年职称工作，现结合我市中小学（幼儿园）实际情况，就2011年苏州市中小学（幼儿园）教师职称工作提出如下意见：一、总体要求一是加强组织领导。
各市、区教育行政部门应结合实际，切实加强对中小学教师职务评聘工作的领导，与时俱进地进一步完善教师职务评聘的条件标准，提高评审质量，促进教师队伍整体素质提高。
二是注重政策导向。
职称工作要始终坚持师德为先、注重实绩、班主任工作、学历提升等方面的政策导向，做到“六个优先”，突显“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”,强化教学能力和实绩要求，真正让学高身正者先上，让真才实学者先上，让有突出贡献者先上，使“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”更好地落到实处。
三是严格评聘程序。
各单位要加强对政策措施的宣传，严格推荐评审程序，坚持做到“四公开”，即公开上级下达给本单位的岗位数额；被推荐者公开述职；公开展出实绩材料；公开单位的推荐上报人选。
各地各单位要增强职称工作的透明度，真正发挥教师职务评聘工作的积极作用。
二、评审时间根据苏州市职称办公室工作安排，今年全市中小学教师各级职务任职资格评审委员会的评审活动原则上安排在暑期进行。
凡由我局组织评审的各类材料，在7月1日前上报我局职称办公室。
三、评审范围2011年8月底在编在职的各级各类中小学校，以及少年宫、教研室、电化教育机构中专门从事教育教学工作，并持有相应教师资格证书的聘用教师，均可评聘中小学教师职务。
2011年8月底前到龄并已办理了退休手续的教师不属申报范围。
四、关于中小学教师职务岗位设置及结构比例工作各市、区教育行政部门要根据省市人社部门的意见，科学合理地抓好我市中小学教师职务结构比例和岗位设臵管理工作。
各中小学校要按照上级主管部门核定的编制数和教师职务结构比例，提出本校教师职务结构比例、岗位设臵方案，经所在市、区教育行政部门、人事职称职能部门审核备案后实施。
五、关于考核工作1．年度考核要求中小学教师的年度考核结果是晋升和续聘教师职务的重要依据。
①任期内年度考核“合格”以上者，方可申报高一级教师职务；②破格晋升人员需任现职以来每年年度考核均为“合格”以上，其中至少有一次为“优秀”。
任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：（1）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。
（2）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。
（3）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。
对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。
（4）受处分期间和处分未撤消，不得申报。
2．政治表现及师德修养要求思想政治表现与师德修养考核为“合格”以上的教师，方可申报中、高级教师职务。
凡思想政治、师德修养考核不合格，有损害教师职业道德行为，违反《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》的，给予一票否决。
3．班主任与德育工作要求申报小学中学高级、中学高级教师职务资格的教师，原则上应累计有5年班主任工作或10年副班主任工作经历，其中任现职以来班主任工作经历不得少于2年（或副班主任4年）；申报小学高级、中学一级教师职务资格的教师，原则上应累计有3年班主任工作或6年副班主任工作经历，其中任现职以来班主任工作经历不得少于2年（或副班主任4年）；新教师初定教师职务要有1年的班主任或副班主任工作经历。
到苏北支教半年，可视作一年班主任工作年限。
各校推荐时，根据班主任工作职责、要求进行考核，对申报对象任现职以来的班主任、副班主任工作情况要作书面评价。
4．教学能力及教学实绩要求为进一步加强教师队伍建设，引导教师的专业化发展，申报高一级专业技术资格的教师，任现职以来必须有较好的教学效果，取得比较突出的教学实绩，教学工作得到学生和家长的认可。
（1）申报中学高级职务任职资格的教师，所教学科成绩应近几年位居同年级前列或进步显著，教学能力和实绩应为同行公认。
各单位送评前要严格把关，凡近年来教学效果差、实绩平庸者学校不予上报。
对教学能力强、效果好、实绩显著的教师，可以优先上报，并在评审中给予政策倾斜。
（2）申报中学高级职务任职资格的教师实行二级评审，由教育行政部门组织专家组进行面试答辩，再提交评委会评审。
六、关于继续教育问题凡申报高一级教师职务者，必须完成《江苏省中小学教师进修暂行办法》中相应规定的接受继续教育、进修任务。
《继续教育证书》是教师职务评审的必备上报评审材料之一。
在今年中小学教师职务评聘工作中，继续执行以下规定：１．中小学教师推荐评审小学高级、中学一级教师职务应分别取得大学专科、本科国民教育有效学历。
２．凡评审中学高级教师职务（含小中高）应具有大学本科国民教育有效学历。
３．35周岁以下（1976年1月1日后出生）青年教师申报中学高级教师职务任职资格，必须具备硕士（研究生）学位（学历）。
4．凡50周岁以下（1961年1月1日以后出生）的中小学教师的普通话水平必须达到二级乙等水平。
其中语文教师、幼儿园教师不低于二级甲等水平。
七、关于推荐晋升高、中级教师职务任职资格的基本条件（一）申报中学高级教师职务１．任职年限、学历要求：（1）大学本科学历，评聘为中学一级教师职务五年以上（2005年底前评聘至今）。
（2）获得博士学位后，取得并受聘中级教师职务2年以上。
２．申报评审中学高级教师职务任职资格，应是学校公认的教学第一线的骨干，在任职年限、学历要求符合申报条件的同时，还须达到学校规定的工作量，班主任工作及任职年限符合要求，并具备下列基本条件之一：（1）在担任中学一级教师期间，曾获县(市)、区级及以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号或到苏北农村支教满一年，表现良好。
（2）是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组，运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市级及以上竞赛中获奖或本人在县(市)、区级及以上学科评优活动中获奖。
（3）有一定的教科研能力，任现职以来，围绕所承担的教育教学工作，在市级及以上交流、发表过教科研专题报告、经验总结、论文（论著）或承担（参与）课题研究等。
（4）学校领导或中层干部，应坚持兼课，教学效果好，其负责的管理工作取得显著成绩。
3．凡40周岁以下（1971年1月1日以后出生）的教师申报评审中学高级职务任职资格，必须参加苏州市教科院2007年以来组织的中小学教师把握学科能力竞赛（未组织竞赛的学科教师除外），否则不得申报。
4．凡40周岁以下破格、拔尖者申报评审中学高级职务任职资格，必须具备以下条件：（1）担任中学一级教师期间，至少在毕业班任教两年或担任一轮循环教学工作。
（2）本人必须参加苏州市教科院近几年组织的中小学教师把握学科能力竞赛（未组织竞赛的学科教师除外），并获得一、二、三等奖。
（二）申报中学一级教师职务1．任职年限、学历要求：获得大学本科学历，且评聘为中学二级教师职务四年以上（2006年底前评聘至今）。
2．在任职年限、学历符合申报中学一级教师条件的同时，还须达到学校规定的工作量，班主任工作及任职年限符合要求，并具备下列基本条件之一：（1）在担任中学二级教师期间，曾获县(市)、区级及以上优秀教育工作者、优秀班主任、教坛新秀等荣誉称号，或有两次被评为校优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖奖励。
（2）积极开展课外活动，指导的学生在县(市)、区级教育行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在县(市)、区级及以上的学科评优活动中获奖。
（3）积极参加教科研活动，任现职以来，围绕所承担的教育教学工作，在县(市)、区级及以上交流、发表过教科研专题报告、经验总结、论文或参与课题研究等。
3．凡40周岁以下（1971年1月1日以后出生）的教师申报评审中学一级职务任职资格，必须参加苏州市教科院2007年以来组织的中小学教师把握学科能力竞赛（未组织竞赛的学科教师除外），否则不得申报。
4．凡拔尖者申报评审中学一级职务任职资格，必须具备以下条件：（1）担任中学二级教师期间，至少在毕业班任教两年或担任一轮循环教学工作。
（2）本人必须参加苏州市教科院近三年组织的中小学教师把握学科能力竞赛（未组织竞赛的学科教师除外），并获得一、二、三等奖。
（三）申报小学高级教师职务1．任职年限、学历要求：获得大学专科学历后，评聘为小学一级教师职务4年以上（2006年底评聘至今）。
2．在任职年限、学历符合申报小学高级教师条件的同时，还必须具备和中学一级教师相同的基本条件。
其中：40周岁以下（1971年1月1日以后出生）的拔尖者申报评审小学高级教师职务任职资格，必须参加苏州市教科院2007年以来组织的中小学教师把握学科能力竞赛（未组织竞赛的学科教师除外），并获得一、二、三等奖。
八、若干政策性问题的说明（一）关于时间年限的计算问题。
教师专业技术职务的任职年限从教师取得任职资格并签订聘约、被聘任（任命）之日开始计算。
今年，评聘条件要求的有效学历、任职年限、论文材料、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到申报前一年（2010年）年底。
（二）关于计算机条件。
中小学教师晋升中、高级职务均应提供参加省统一组织的专业技术人员信息化素质培训（或职称计算机应用能力）考核（试）合格证（必须在2011年4月1日前取得）。
江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证在评审高、中级职称时长期有效。
符合下列条件之一者，可免试职称计算机（需提供相关材料）：A 计算机专业大学专科及以上学历（学位）；B 参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。
（三）关于“小中高”的评审。
各地要根据中小学教师职务《试行条例》的有关规定，继续严格、认真开展“小中高”教师职务推荐、评聘工作。
申报“小中高”人员，必须取得大学本科学历担任小学高级教师并履行其职责5年以上，不实行学历、资历破格。
（四）关于破格申报问题。
根据省职称办《关于印发〈江苏省中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）〉的通知》（苏职称[2009]14号）要求，中学高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报；中级教师专业技术资格，一律不实行破格申报。
凡学历、资历破格人员推荐晋升中学教师高级职务，应符合省苏职称[2009]14号文件规定的破格条件。
（五）关于论文问题。
凡申报中学高级教师职务者，要提供有一定质量的联系教育教学实际的论文3篇；申报中学一级、小学高级教师职务的，至少要有２篇。