(幼儿教育)-幼儿园中班科学活动：小鸟你好-精选
幼儿小班语言公开课教案《小鸟,你好》3篇
幼儿小班语言公开课教案《小鸟，你好》幼儿小班语言公开课教案《小鸟，你好》精选3篇（一）教案名称：小鸟，你好！教学目标：1. 培养幼儿对小动物的兴趣和关注。
2. 通过参与活动，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教具：小鸟手偶、图片、小鸟模型、音乐、幼儿绘本等。
2. PPT或黑板。
3. 幼儿学习活动材料。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1. 教师拿出小鸟手偶，问幼儿：“大家看，这是什么？”2. 幼儿回答后，教师展示图片或小鸟模型，并说：“对，这是一只小鸟。
”3. 教师再问幼儿：“你们见过小鸟吗？小鸟长什么样子？”4. 让幼儿描述小鸟的特点，例如：小鸟有翅膀、嘴巴等。
Step 2：听故事（10分钟）1. 教师讲述一篇与小鸟相关的故事，例如《小鸟和妈妈》。
2. 带领幼儿一起欣赏故事中的图片，激发幼儿的想象力和表达能力。
3. 引导幼儿对故事中的小鸟进行表情、声音模仿。
Step 3：歌曲与手指游戏（10分钟）1. 教师给幼儿播放一首关于小鸟的儿歌，例如《小鸟飞飞飞》。
2. 教师自己模仿小鸟的飞翔动作，引导幼儿跟随。
3. 引导幼儿用手指代表小鸟，在空中飞翔的过程中使用语音效果“嗖嗖”等。
Step 4：手工制作（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放一份手工制作材料。
2. 指导幼儿根据示范，用彩纸、剪刀和胶水制作一个简单的小鸟。
3. 鼓励幼儿在制作过程中用语言描述每个步骤。
Step 5：大合唱（10分钟）1. 教师播放小鸟相关的音乐，如《小鸟舞曲》。
2. 引导幼儿一起大声唱歌，进行简单舞蹈动作，例如模仿小鸟飞翔、挥动翅膀等。
3. 教师可以通过举例和示范让幼儿联想到小鸟的特点，例如自由、快乐、活泼等。
Step 6：小结与延伸（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调小鸟是我们的好朋友。
2. 鼓励幼儿在家中或户外观察小鸟的生活和习性，带回家分享。
拓展活动：1. 带幼儿到室外进行小鸟观察活动，用相机或手机拍摄到的小鸟照片。
小鸟你好教案中班
小鸟你好教案中班教案标题：小鸟你好教案（中班）教案目标：1. 帮助学生认识和了解小鸟的基本特征和习性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 提高学生的语言表达能力和团队合作意识。
教案步骤：引入活动：1. 创设一个小鸟展示区域，摆放一些小鸟的图片、鸟巢、鸟蛋等相关物品。
2. 让学生观察展示区域，并提问：“大家知道这些是什么吗？它们与我们生活中的小鸟有什么关系呢？”引导学生思考和回答。
主体活动：3. 观察小鸟：带领学生到校园的室外环境中，观察周围的小鸟。
鼓励学生观察小鸟的外貌特征、飞行方式、叫声等，并记录下来。
4. 小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一种自己观察到的小鸟，用纸板、颜料等材料制作一只小鸟模型。
鼓励学生在制作过程中互相交流、分享观察到的特征。
5. 小鸟展示：每个小组展示他们制作的小鸟模型，并向其他同学介绍他们观察到的小鸟的特征和习性。
6. 小鸟之歌：学习一首关于小鸟的儿歌，并鼓励学生一起唱唱跳跳，感受小鸟的欢快。
结尾活动：7. 小鸟的家：鼓励学生使用纸板、树枝、羽毛等材料，制作一个小鸟的家。
引导学生思考小鸟的生活环境和需要什么样的家。
8. 小结：与学生一起回顾今天的学习内容，强调小鸟的特征和习性。
鼓励学生分享自己的收获和感受。
教学资源：1. 小鸟的图片、鸟巢、鸟蛋等展示物品。
2. 纸板、颜料、树枝、羽毛等制作小鸟模型和小鸟的家所需的材料。
3. 关于小鸟的儿歌歌谱。
教学评估：1. 观察学生在观察小鸟和制作小鸟模型时的表现，评估他们的观察力和动手能力。
2. 听取学生对小鸟特征和习性的介绍，评估他们的语言表达能力。
3. 观察学生在小组合作和展示中的表现，评估他们的团队合作意识。
教学延伸：1. 邀请一位鸟类专家来班级进行讲座，让学生更深入地了解小鸟的知识。
2. 组织学生进行户外观察活动，鼓励他们记录下更多不同种类的小鸟特征和习性。
3. 在班级中设置一个小鸟观察站，供学生随时观察和记录小鸟的动态。
中班教案,小鸟你好
中班教案,小鸟你好篇一：小鸟,你好教案活动名称：小鸟，你好活动目标：1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：1.课件，小鸟头饰，2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝活动过程：1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。
师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我来自哪里？师：对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。
师：看这就是我的家，美丽的大森林。
咦？什么声音？师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。
师：嗯？它们都是谁呢？2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生活有很重要的意义。
师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，你们看，啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。
它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。
除了小燕子，大雁也有这个习惯哦大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。
麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。
鸽子：喜欢咕咕叫，也喜欢捉虫子，它有一项很特别的本领，帮人类送信，鹦鹉：有一身漂亮的羽毛，它有一项特别厉害的本领，就是学人类说话，所以很多人都很喜欢它，把它当成宠物养在身边陪伴自己。
孔雀：有一身漂亮的羽毛，特别是尾巴，它开屏让人们欣赏。
幼儿园中班主题教案：小鸟,你好!(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！(四篇)目录：幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！一幼儿园中班主题教案：广告上说了啥二幼儿园中班主题教案：快乐圣诞节三幼儿园中班主题教案：快乐家庭四幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！一主题目标1、喜欢小鸟,有观察鸟的兴趣,能比较不同鸟的形态和习性等特征,尝试按鸟的不同特征进行分类。
2、了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友。
能以各种方式积极参与爱鸟周的护鸟行动,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
3、理解故事内容,知道各种鸟类动物各有所长,学习用较连贯的语言描述故事情节。
4、会用自然物测量图形或物体的边长并用数字表示,能运用大于号、小于号表示两个集合间的数量关系。
5、知道唢呐是中国民乐乐器之一,百鸟朝凤是中国民乐,感受民乐的音乐风格,萌发喜爱民乐的情感。
6、通过观察整体范例和分步范例,鼓励幼儿看图示折啄木鸟,培养幼儿对折纸活动的兴趣。
7、在游戏中,尝试练习两臂侧平举,单脚站立三秒钟,发展幼儿的身体平衡能力。
主要活动安排科学:1、会飞的小鸟2、鸟从哪里来3、小鸟住哪里4、不会飞的鸟5、谁去南方过冬6、丹顶鹤7、鸟之最 8、鸟的分类语言:1、诗歌:鸟王请客2、儿歌:大树和小鸟3、故事:大雁考上邮递员数学:1、大于与少于2、数序拼版3、按序盖点4、数字连图音乐:1、律动:喂小鸟2、歌曲:有只小燕子3、歌曲:大鸵鸟4、欣赏:百鸟朝凤美术:1、绘画:快乐的小鸟2、泥工:小鸟飞3、折纸:啄木鸟4、绘画:鸟妈妈和孩子们体育:1、老鹰捉小鸡2、狐狸抓小鸡3、小鸽子送信4、半夜鸡叫社会:1、爱鸟周综合:1、鸟类王国2、鸟类大罢工3、我们的朋友——鸟4、猜猜我是什么鸟。
幼儿园中班主题教案：广告上说了啥二一、设计意图：随着传播手段、内容的丰富，各种各样的宣传广告从电视、广播、网络、报刊、杂志等媒体传播出来。
孩子们对这些形象、生动、富有创造力的广告十分感兴趣。
洗手时孩子们会说：“舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家”；午睡时孩子们会说：“脑白金，让你拥有婴儿般的睡眠”……形形色色的广告是幼儿的兴趣所在，同时它还蕴涵着可持续的探索教育价值，因此，我们开展了“广告上说了啥”的主题活动。
幼儿园中班教案《小鸟你好》
第一章：课程目标1.1 知识目标让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
培养幼儿对鸟类生态环境的认知，了解鸟类与自然的关系。
1.2 技能目标培养幼儿观察和描述鸟类的能力。
培养幼儿手眼协调能力，通过手工制作活动加深对鸟类特征的理解。
1.3 情感目标培养幼儿对鸟类的喜爱之情，树立保护鸟类和生态环境的意识。
增进幼儿之间的交流与合作能力，学会关心和尊重他人。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点认识不同种类的鸟类及其特征。
培养幼儿观察、描述和创作的能力。
2.2 教学难点帮助幼儿理解鸟类的生活方式和与环境的相互关系。
提高幼儿在团队活动中的沟通与合作能力。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、图书、实物等展示鸟类的外形特征和生活场景。
使用多媒体教具呈现鸟类的生活习性，增强幼儿的感官体验。
3.2 参与式教学法组织幼儿进行观察、讨论和手工制作活动，鼓励幼儿积极参与并表达自己的想法。
通过角色扮演和小组合作，培养幼儿的社交技能和团队协作能力。
第四章：教学内容4.1 鸟类的基本概念介绍鸟类的定义和特征，如羽毛、翅膀、喙等。
让幼儿了解鸟类与其它动物的区别。
4.2 鸟类的生态环境探讨鸟类生活的不同环境，如森林、湖泊、天空等。
让幼儿了解鸟类如何适应各自的生活环境。
第五章：教学步骤5.1 导入通过歌曲、游戏或故事引入鸟类主题，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察和描述已知的一些鸟类特征。
5.2 主体活动展示不同种类的鸟类图片或实物，让幼儿观察并描述它们的外形特征。
组织幼儿进行手工制作活动，如制作小鸟面具或小鸟画作，加深对鸟类特征的理解。
5.3 实践活动安排户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找和观察鸟类。
引导幼儿记录和分享观察到的鸟类信息。
5.4 总结与反思通过讨论和分享，回顾鸟类的外形特征和生活习性。
让幼儿表达自己对鸟类的喜爱，并讨论如何保护鸟类和生态环境。
第六章：教学评价6.1 形成性评价在教学过程中，观察幼儿对鸟类特征的观察和描述能力。
中班教案小鸟你好
第一章：认识小鸟教学目标：1. 让幼儿认识常见的小鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对鸟类的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴等。
2. 讲述小鸟的生活习性，如飞行、筑巢、觅食等。
教学活动：1. 组织幼儿观察图片中的小鸟，让他们描述小鸟的外形特征。
2. 通过故事讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的日常生活。
第二章：小鸟飞行教学目标：1. 让幼儿了解小鸟飞行的特点，感受飞行的乐趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的创造力。
教学内容：1. 介绍小鸟飞行的特点，如轻盈、灵活等。
2. 制作小鸟飞行器，体验飞行乐趣。
教学活动：1. 讲解小鸟飞行的特点，让幼儿感受飞行的快乐。
2. 发放小鸟飞行器制作材料，引导幼儿动手制作，并尝试飞行。
第三章：小鸟歌唱教学目标：1. 让幼儿了解小鸟的歌唱特点，培养他们的音乐素养。
2. 提高幼儿的口语表达能力，增强他们的自信心。
教学内容：1. 介绍小鸟的歌唱特点，如悠扬、动听等。
2. 学习小鸟歌唱的歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
教学活动：1. 讲解小鸟的歌唱特点，让幼儿感受歌唱的美妙。
2. 学习小鸟歌唱的歌曲，引导幼儿跟着音乐一起歌唱。
第四章：小鸟家园教学目标：1. 让幼儿了解小鸟的家园特点，培养他们的关爱意识。
2. 提高幼儿的动手能力，增强他们的环保意识。
教学内容：1. 介绍小鸟家园的特点，如树巢、草巢等。
2. 制作小鸟家园模型，培养幼儿的环保意识。
教学活动：1. 讲解小鸟家园的特点，让幼儿了解小鸟的生活环境。
2. 发放小鸟家园制作材料，引导幼儿动手制作，并布置在幼儿园内。
第五章：保护小鸟教学目标：1. 让幼儿了解保护小鸟的重要性，培养他们的关爱意识。
2. 提高幼儿的动手能力，增强他们的环保意识。
教学内容：1. 介绍保护小鸟的原因，如减少鸟类灭绝、保护生态平衡等。
2. 制作保护小鸟的标志，增强幼儿的环保意识。
教学活动：1. 讲解保护小鸟的重要性，让幼儿了解关爱鸟类的作用。
中班下学期第四周小鸟,你好
2．各种鸟鸣声的录音
3．《小鸟，你好》教师教学资源（课件）；幼儿
学习资源②第6～7页
活
动
过
程
1．教师播放清脆悦耳的鸟鸣声录音，让幼儿
聆听。
提问：小鸟是怎样唱歌的？你能学学它们的叫
声吗？
2．教师帮助幼儿建构关于鸟类的认知经验。（1）师幼谈话：你喜欢小鸟吗？为什么？你都
认识哪些鸟儿？它们长得什么样？
鸟类与人类及大自然的关系。
提问：你喜欢小鸟吗？为什么？
小结：有的鸟很漂亮，可供人们观赏，如孔雀、
珍珠鸟等；有的鸟叫声清脆动听，可供人们听赏，
如画眉、黄鹂等；有的鸟专吃害虫，如喜鹊、燕子、
啄木鸟等，它们保护农作物和树木，是益鸟；有的
鸟可以为人们传递信件，如鸽子等；还有的鸟能为
人们预示天气变化，如杜鹃、大雁、百灵、小燕
（2）请幼儿参观“鸟类展馆”，自由结伴观察并
讲述观后感
3．观察图片，发现不同鸟儿的异同点
（1）提问：请小朋友仔细看一看，这些鸟儿有
什么不同？（可引导幼儿从外形、颜色、叫声等方面
比较。）
（2）再与幼儿一起找一找它们的相同点。如，
鸟儿都有羽毛和翅膀，都有坚硬的喙，都是卵生动
物等
4．幼儿阅读幼儿学习资源②第6～7页，了解
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：神奇的翅膀第四周
活动名称
小鸟，你好班Biblioteka ：日期：主备教师：
中班
2019年3月13日
活动目标
1．了解鸟的种类及其与自然环境和人类的
关系。
2．能够通过观察、比较，找出不同鸟类的异
同点。
3．增进幼儿爱护鸟类和大自然的情感。
幼儿园中班教案《小鸟你好》
第一章：活动目标1.1 了解小鸟的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
1.3 提高幼儿的观察力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备小鸟的图片、视频或实物模型。
2.2 准备画纸、彩笔等绘画材料。
2.3 准备一首关于小鸟的儿歌或故事。
第三章：活动过程3.1 引入：通过展示小鸟的图片或视频，引起幼儿的兴趣，问他们：“你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？”3.2 观察：让幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、喙、脚等，并说出它们的名称。
3.3 讨论：让幼儿谈谈他们对小鸟的了解，如生活习性、饮食习惯等。
3.4 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小鸟，鼓励他们发挥想象力。
3.5 总结：通过儿歌或故事，让幼儿了解小鸟的重要性和保护它们的意识。
第四章：活动延伸4.1 让幼儿回家后观察家附近的小鸟，记录下它们的形态和行为。
4.2 家长可以带幼儿去公园或郊外观察不同种类的小鸟，增加他们的见识。
4.3 鼓励幼儿用自己的语言和绘画表达出对小鸟的喜爱和保护之情。
第五章：教学评价5.1 通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对小鸟的认识和喜爱程度。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对小鸟的关注和保护行为。
5.3 幼儿作品：评价幼儿在绘画作品中表现出的观察力和想象力。
第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种小鸟的图片，包括不同季节、不同种类的小鸟，以便在教学过程中展示。
6.2 视频资料：寻找关于小鸟生活的视频资料，如小鸟孵化、筑巢、觅食等场景，增加幼儿对小鸟生活的了解。
6.3 故事书籍：选择一些关于小鸟的绘本或故事书，用于教学过程中的故事环节。
第七章：教学方法7.1 观察法：通过展示图片和视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征和生活习性。
7.2 讨论法：通过提问和引导，让幼儿积极表达对小鸟的认识和看法。
7.3 绘画法：鼓励幼儿通过绘画表达自己对小鸟的喜爱，培养幼儿的想象力。
幼儿园中班教案《小鸟你好》
第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导幼儿对鸟类产生兴趣和好奇心。
培养幼儿观察和表达能力。
1.2 活动准备：准备一些关于鸟类的图片、图书和玩具小鸟。
准备一个鸟巢和一些鸟食。
1.3 活动过程：教师向幼儿展示鸟类图片和图书，引起幼儿对鸟类的兴趣。
教师向幼儿介绍小鸟的特点和生活习性，如鸟类有翅膀、喙和羽毛等。
教师带领幼儿观察小鸟的图片和玩具小鸟，让幼儿描述小鸟的外貌特征。
1.4 活动延伸：教师带领幼儿模拟小鸟飞行的动作，让幼儿体验飞行的乐趣。
教师和幼儿一起制作小鸟的手工制品，如小鸟面具或小鸟挂饰。
第二章：观察小鸟2.1 活动目的：培养幼儿观察和表达能力。
增强幼儿对鸟类生态环境的认识。
2.2 活动准备：准备一个公园或户外环境，有鸟类栖息的地方。
准备一些观察鸟类所需的工具，如望远镜、画笔和记录本。
2.3 活动过程：教师带领幼儿前往公园或户外环境，寻找鸟类。
教师引导幼儿观察鸟类的外貌特征、行为习性和生活环境。
教师鼓励幼儿用画笔记录下观察到的小鸟，并可以用语言描述小鸟的特点。
2.4 活动延伸：教师和幼儿一起讨论小鸟的生活习性，如吃食物、筑巢和飞行等。
教师带领幼儿模拟鸟类的行为，如模仿鸟类的叫声和飞行动作。
第三章：认识鸟巢3.1 活动目的：帮助幼儿了解鸟巢的结构和功能。
培养幼儿观察和表达能力。
3.2 活动准备：准备一些关于鸟巢的图片、图书和实物鸟巢。
准备一些鸟巢建筑材料，如树枝、树叶和粘土。
3.3 活动过程：教师向幼儿展示关于鸟巢的图片和图书，引起幼儿对鸟巢的兴趣。
教师介绍鸟巢的结构和功能，如保护鸟蛋和雏鸟、遮风挡雨等。
教师带领幼儿观察实物鸟巢，让幼儿描述鸟巢的外观和材料。
3.4 活动延伸：教师带领幼儿模拟建造鸟巢的过程，让幼儿体验鸟巢建筑的乐趣。
教师和幼儿一起讨论鸟类如何选择合适的材料和位置建造鸟巢。
第四章：保护鸟类4.1 活动目的：培养幼儿对生态保护的意识。
增强幼儿对鸟类保护的认识。
4.2 活动准备：准备一些关于鸟类保护的图片、图书和视频资料。
幼儿园中班教案《小鸟你好》
第一章：活动目标1.1 了解小鸟的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察力和表达能力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸟图片、视频、手工材料等。
2.2 环境准备：户外活动场地、观察小鸟的设备（如望远镜）。
第三章：活动过程3.1 热身活动：唱一首关于小鸟的歌曲，如《小鸟唱歌》。
3.2 主题导入：观看小鸟的视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征和生活习性。
3.3 观察活动：带领幼儿户外观察小鸟，使用望远镜等工具，让幼儿亲身体验。
3.4 手工制作：让幼儿制作小鸟的手工作品，提高幼儿的动手能力。
3.5 总结分享：让幼儿分享自己的观察和制作心得，培养幼儿的表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长协助幼儿观察家附近的小鸟，记录小鸟的生活习性。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识程度。
5.2 评估幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的观察和参与情况。
5.4 通过幼儿的分享，评估他们的表达和观察能力。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
6.2 教学难点：如何引导幼儿观察小鸟的细节特征，并运用手工制作表达小鸟的形象。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过观看视频、实物展示等方式，让幼儿直观地了解小鸟的特征。
7.2 体验法：户外观察小鸟，让幼儿亲身体验大自然的美好。
7.3 操作法：手工制作小鸟，提高幼儿的动手能力。
7.4 引导法：教师引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
第八章：教学步骤8.1 热身活动：唱一首关于小鸟的歌曲，如《小鸟唱歌》。
8.2 主题导入：观看小鸟的视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征和生活习性。
8.3 户外观察：带领幼儿户外观察小鸟，使用望远镜等工具，让幼儿亲身体验。
中班教案小鸟你好,注重亲子互动,助力家庭教育
中班教案小鸟你好，注重亲子互动，助力家庭教育中班教案--小鸟你好，注重亲子互动，助力家庭教育一、教学目标1.能够通过游戏学习，了解小鸟的生活习性以及保护小鸟的意义。
2.积极参与游戏活动，培养团队合作意识，助力家庭教育。
3.增强幼儿的观察能力和语言表达能力，同时促进亲子互动。
二、教学内容1.小鸟的生活习性及保护。
2.游戏活动：小鸟游戏、小鸟音乐会、小鸟餐厅。
三、教学过程1.导入老师通过教室内装饰布置来引入话题：“同学们看到我们教室的布置了吗？我们以小鸟为主题，那么我们今天要学什么呢？”2.新知Step1:生活习性认知老师放映小鸟的生活录像片段，要求幼儿观看后讲述小鸟的生活，引导幼儿对小鸟的认知。
Step2:保护小鸟老师讲解保护小鸟的意义，并分发小鸟保护手册，带领孩子们了解如何做好小鸟保护工作。
3.游戏活动Step1：小鸟游戏老师组织小鸟游戏，“我们要用装饰好的小鸟帽子，自己细心创造一个属于自己的小鸟，然后在团队中完成任务，助力小鸟集结，要救护这只受伤的小鸟。
”Step2：小鸟音乐会老师通过音乐来引导孩子们体验小鸟的生活，教唱小鸟经典歌曲“小鸟飞飞”。
Step3：小鸟餐厅老师带领幼儿制作鸟食、布置餐厅，让孩子们用自己的双手制作出小鸟餐厅里美味的鸟食，让小鸟吃得开心。
四、教学评估1.小鸟游戏能否协作完成任务。
2.能否用语言清晰表达小鸟生活习性及保护意义。
3.小鸟餐厅是否能做出美味的鸟食，并能将自己的鸟食分享给其他小朋友。
五、教学反思1.本次教学活动设计充分体现了小班幼儿的特点，既有生动有趣的游戏，又有能够促进亲子互动的活动，希望对孩子们及家长起到比较好的引导作用。
2.未来需要注重增加更多形式多样的互动环节，来更好地提升学生的参与度和兴趣度，以达到更好的教学效果。
幼儿园中班主题活动《小鸟,你好》教案
第一章：活动背景与目的1.1 活动背景1.2 活动目的1.2.1 认知目标：让孩子们认识不同种类的鸟类，了解它们的生活习性和特征。
1.2.2 技能目标：培养孩子们的观察能力、表达能力及动手制作能力。
1.2.3 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱，提高环保意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备鸟巢、鸟类图片、羽毛、望远镜、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备在活动室设置一个鸟类展示区，展示各种鸟类图片和实物。
第三章：活动过程3.1 导入教师带领孩子们观察鸟类展示区，引导他们观察鸟类的外形特征，如翅膀、尾巴、羽毛等。
3.2 观察与讨论教师分发望远镜，带领孩子们观察校园里的鸟类，鼓励他们描述所看到的鸟类。
教师与孩子们一起讨论鸟类的生活习性和特点。
3.3 制作鸟巢教师向孩子们介绍鸟巢的作用，并演示如何制作鸟巢。
接着，孩子们动手制作属于自己的鸟巢，可以使用棉花、羽毛等材料。
3.4 绘画鸟类教师分发画纸和彩笔，引导孩子们根据自己的观察，绘画出喜欢的鸟类。
绘画过程中，教师可以给予适当的指导。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师带领孩子们回顾活动过程，引导他们总结所学内容，如鸟类的外形特征、生活习性等。
4.2 反思与建议教师邀请孩子们分享自己的感受，了解他们在活动中的收获和不足。
教师针对孩子们的反馈，提出改进措施。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业鼓励孩子们在家长的陪同下，观察家附近的鸟类，并记录下来。
5.2 环境创设在班级环境中布置鸟类主题展示区，展示孩子们的绘画作品和制作鸟巢。
5.3 后续活动组织孩子们参观动物园鸟类馆，深入了解鸟类的生活习性和特点。
第六章：教学资源6.1 书籍类《认识鸟类》图鉴《小鸟的故事》绘本《我们的朋友：鸟类》科普读物6.2 网络资源鸟类科普视频鸟类图片库线上鸟类观察平台6.3 实物资源真实的鸟类羽毛鸟类模型鸟类标本第七章：教学方法7.1 观察法通过观察真实的鸟类或图片，让孩子们了解鸟类的外形特征。
幼儿园中班下学期第四主题“小鸟你好”主题计划与小结
幼儿园中班下学期第四主题“小鸟你好”主题计划与小结中班主题活动计划：小鸟，你好！鸟儿对儿童有着无穷的吸引力。
孩子们喜欢了解鸟儿的鸣叫、飞行和生活性。
为了让孩子的知识得到共享和经验得到提升，我们预设了本次以小鸟为主题的活动。
活动目标：1.增加孩子对鸟类的了解，包括不同鸟的形态和性。
2.让孩子知道鸟是人类的朋友，了解鸟与人类的关系。
3.培养孩子的语言表达能力，研究用连贯的语言表达自己的想法。
4.培养孩子的想象力和创造力，让他们尝试折纸和画小鸟的造型。
5.增强孩子的身体协调性，让他们能根据音乐按节拍做动作和变换动作。
6.帮助孩子从组合图形中分离并识别图形的类型。
7.培养孩子的集体荣誉感，让他们积极参加集体活动。
活动计划：第一周：1.创设“鸟的王国”环境区域，收集有关鸟的图片、图书、录像等资料，让孩子们了解鸟的生活性。
2.带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。
3.让孩子参与鸟的饲养活动，体验饲养的过程，了解鸟的生活性，让鸟成为孩子们的朋友。
第二周：1.利用社会的一切有利资源，带孩子参与社区活动，如爱鸟行动、为保护珍稀鸟类募捐等等。
2.通过短信平台、电话、网站、每日有约的方式，与家长沟通，让其了解现阶段的主题内容，进一步提高家园配合度。
3.鼓励家长多带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。
4.和孩子一起观察一些常见的鸟的图片，和孩子一起上网搜集一些常见鸟的图片、生活性，进一步丰富幼儿对鸟的知识。
5.带一些关于鸟类的书籍，让孩子们有机会在自主阅读中了解更多奇特的鸟。
家园共育：1.与家长沟通，让其了解现阶段的主题内容，进一步提高家园配合度。
2.鼓励家长多带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。
3.和孩子一起观察一些常见的鸟的图片，和孩子一起上网搜集一些常见鸟的图片、生活性，进一步丰富幼儿对鸟的知识。
4.带一些关于鸟类的书籍，让孩子们有机会在自主阅读中了解更多奇特的鸟。
在活动中，我们将以情感为主线，用开放式的提问拓宽幼儿的想象，用快乐这一巧妙的词语激发幼儿的创造热情。
幼儿园中班教案《小鸟你好》
第一章：主题活动导入1.1 活动目的：培养幼儿对鸟类的认知和兴趣。
引导幼儿观察和描述小鸟的外貌特征。
1.2 活动准备：准备一些小鸟的图片或实物模型。
准备彩色画笔、纸张等绘画材料。
1.3 活动过程：向幼儿展示小鸟的图片或实物模型，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察小鸟的外貌特征，如翅膀、尾巴、羽毛等。
让幼儿尝试用语言描述小鸟的特征，鼓励他们用形容词和动词。
1.4 活动延伸：让幼儿用彩色画笔在纸张上绘制自己喜欢的小鸟。
鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并讲解小鸟的特征。
第二章：学习小鸟的叫声2.1 活动目的：培养幼儿对小鸟叫声的认知和辨识能力。
提高幼儿的音乐听力和节奏感。
2.2 活动准备：准备一些小鸟的叫声录音或歌曲。
准备一些乐器，如小鼓、铃铛等。
2.3 活动过程：播放小鸟的叫声录音或歌曲，让幼儿倾听并尝试模仿。
引导幼儿辨识不同小鸟的叫声，并说出它们的名称。
使用乐器演奏小鸟的叫声，让幼儿跟随节奏摇摆或拍手。
2.4 活动延伸：让幼儿分组，每组尝试用声音或动作模仿不同的小鸟叫声。
鼓励幼儿创作自己的小鸟叫声歌曲，并进行表演。
第三章：探索小鸟的生活习性3.1 活动目的：培养幼儿对小鸟生活习性的认知和观察能力。
引导幼儿了解小鸟的饮食、栖息地等生活习性。
3.2 活动准备：准备一些小鸟的图片或实物模型。
准备相关的图书或视频资料。
3.3 活动过程：向幼儿展示小鸟的图片或实物模型，引导他们观察小鸟的生活习性。
与幼儿一起阅读相关的图书或观看视频资料，了解小鸟的饮食、栖息地等生活习性。
引导幼儿讨论小鸟的生活习性，并鼓励他们提出问题。
3.4 活动延伸：让幼儿观察周围环境中的小鸟，记录它们的行为和活动。
鼓励幼儿在家中观察家中的小鸟，并向他人分享观察结果。
第四章：小鸟的手工制作4.1 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力。
加深幼儿对小鸟的认识和兴趣。
4.2 活动准备：准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
准备小鸟的图片或实物模型作为参考。
4.3 活动过程：向幼儿展示小鸟的图片或实物模型，引导他们观察小鸟的外貌特征。
幼儿园中班社会领域活动认识小鸟《小鸟你好》33页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治会领域活动认识小鸟 《小鸟你好》
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
幼儿园中班下学期第四主题“小鸟你好”主题计划与小结
中班主题活动计划1、网络图2、区域游戏3、主题小结1、主题网络图：2、区域游戏3、主题小结：中一班主题小结：一、保教工作方面：1、教育方面重点：（1）了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
（2）喜欢折纸，尝试用图示的方法折啄木鸟，能大胆想象并画出鸟的造型。
效果：通过教学活动，孩子们能用完整的语言表达自己对小鸟的认识和情感。
知道小鸟是人类的朋友，并了解一些爱护小鸟的方法。
幼儿能通过观察整体范例和分步范例，尝试自己看图示的方法折啄木鸟，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。
激发了幼儿对折纸活动的兴趣，孩子们在活动中体验成功的喜悦和快乐。
2、保育方面重点：（1）能正确使用筷子，进餐时保持桌面、地面、小碗的“三净”。
观察要点：是否能正确使用筷子，进餐时能不能保持桌面、地面、小碗的“三净”。
采取措施：1、拍摄幼儿进餐前、后的照片，组织谈话：为什么桌面脏了？怎样保持桌面干净？2、请幼儿示范正确的进餐方式，特别是使用筷子的方法。
3、加强家园共育，请个别幼儿的家长注意家园配合教育；4、加强个别指导，鼓励幼儿正确进餐。
效果：班级里全班幼儿能正确的使用筷子，大部分游戏能做到“三干净”，个别幼儿吃饭比较慢，卫生习惯不是很好。
重点指导赵启航，培养其良好的进餐习惯。
（2）学习用肥皂洗手、洗手绢的方法，养成爱清洁的好习惯。
观察要点：学习用肥皂洗手、洗手绢的方法采取措施：开展“爱清洁宝宝”评选活动，开展“健康活动：肥皂用处大”教学活动，请幼儿示范、讲解。
效果：孩子们都学会了用肥皂洗手帕的方法，在实践活动中孩子们积极动手，体验到了洗手帕的成就感。
二、环境创设方面：1、师幼互动、家园互动创设主题环境“我和小鸟捉迷藏”。
1、师幼互动，孩子们一起学习了折小鸟，并进行装饰，老师细心装扮在“大树上”。
家园互动，请家长和宝宝一起了解保护小鸟的方法，并制作成“爱鸟海报”，张贴在“我和小鸟捉迷藏”的主题墙上。
2、采用废旧牙膏盒制作大树，废旧颜料画剪贴树叶。
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不同点：身体颜色不同、大小不同、叫声不同
相同点：有翅膀、都有两条腿、都没有牙齿、都是从蛋里孵化出来
4、通过欣赏ppt，老师对鸟儿与人类的关系进行简单小结，让幼儿有所了解。
5、播放广告公益片，引导幼儿了解人对环境的破坏和猎杀等行为给小鸟带来的伤害。激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。
6、通过判断对错，让幼儿了解爱护鸟儿的方法。
教师小结：鸟儿是我们人类的好朋友，我们每一个人都应该爱护小鸟，保护环境。为此，我们国家还将每年的4月底至5月初的一周确立为“爱鸟周”。我们一起行动起来，做一个“爱鸟小卫士”结束活动。
活动准备：
1、丰富幼儿相关经验
2、《小鸟，你好》ppt、各种鸟类图片、
活动重点：知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
活动难点：了解鸟与人类、自然环境的关系
活动过程：
导入：播放鸟儿录音，引出活动主题。
1、通过师幼谈话帮助幼儿建构关于鸟的认知经验。
2、出示各种鸟类图片，帮助幼儿丰富鸟类有关知识。让幼儿知道鸟的种类有很多。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园中班科学活动：小鸟你好-精选
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部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2、了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。