苏教版一上,道德与法治教案,(1、2单元)
苏教版一年级思品上册教案
上学了教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》教学时间：2课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
（2）经常忘记老师布置的口头作业。
（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
（4）把发的课本丢了。
（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的上学路上教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）第一课时教学过程：一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生与人合作的意识，增强团队精神。
3. 引导学生尊重他人，懂得礼貌待人。
教学内容：1. 学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 通过小组活动，让学生学会合作完成任务。
3. 培养学生尊重他人，不嘲笑、不歧视他人的品质。
教学重点：1. 基本的交流礼仪。
2. 合作意识的培养。
3. 尊重他人的态度。
教学难点：1. 学生在一对一交流中的表达。
2. 学生在小组活动中的角色定位。
教学准备：1. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
2. 划分学习小组，每组3-4人。
教学过程：1. 引导学生学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 组织学生进行小组活动，完成相关任务，培养学生的合作意识。
3. 通过情景模拟，让学生在实际交流中学会尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍自己在学校结识的新朋友。
2. 家长协助孩子记录一周内的家庭合作活动，并签字确认。
第二章：我的家人教学目标：1. 让学生了解自己的家庭成员，增进对家人的感情。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会尊重家人，懂得与家人和谐相处。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 通过观察家人的照片，让学生了解家人的特点和喜好。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学重点：1. 家庭成员的称呼。
2. 学生对家人的了解和感情。
教学难点：1. 学生对家庭成员的称呼的记忆。
2. 学生对家人情感的表达。
教学准备：1. 准备学生的全家福照片。
2. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
教学过程：1. 引导学生学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 组织学生观察家人的照片，了解家人的特点和喜好。
3. 通过讨论，让学生分享对家人的感情，培养热爱家庭，关心家人的情感。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
一上道德与法治教案
一上道德与法治教案一、教学目标：1.了解道德与法律的概念及其区别。
2.掌握道德与法律的关系。
3.培养学生的道德观念和法律意识。
4.培养学生正确使用法律保护自己的能力。
二、教学重点：1.道德与法律的概念及其区别2.道德与法律的关系三、教学难点：1.如何培养学生正确使用法律保护自己的能力四、教学内容：第一部分：道德与法律的概念及其区别（20分钟）1.通过案例分析让学生了解道德与法律的概念。
2.对比道德与法律的不同点，引导学生思考他们的本质及作用。
第二部分：道德与法律的关系（30分钟）2.讨论道德是否比法律更重要，引导学生思考在特定情况下道德和法律之间的选择。
第三部分：培养学生的道德观念和法律意识（30分钟）1.分组讨论学生在日常生活中可能遇到的道德和法律问题，引导学生对这些问题进行思考和讨论。
2.设计角色扮演活动，让学生通过模拟情境来体验道德和法律的作用。
3.鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们对法律的认识和理解。
第四部分：培养学生正确使用法律保护自己的能力（25分钟）1.通过案例分析，引导学生了解法律保护自己的重要性。
2.讨论学生在遇到类似问题时如何正确运用法律保护自己的权益。
3.设计小组合作活动，让学生合作解决法律问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
五、教学方法：1.案例分析法：通过具体案例引导学生理解道德和法律的概念及其应用。
2.讨论与思考法：通过讨论和思考，培养学生对道德和法律的理解和运用能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生更深入地体验道德和法律的作用。
4.情景教学法：通过模拟情境，让学生加深对道德和法律的认识和理解。
六、教学评价：1.课堂参与度：学生是否积极参与讨论和活动。
2.学习成果：学生是否理解道德与法律的概念及其关系，是否能够正确运用法律保护自己的能力。
3.完成作业：学生是否按时完成相关作业，如观看相关视频、阅读相关文献等。
七、拓展活动：1.邀请法律工作者或社会公正组织成员来学校进行讲座，让学生更深入地了解法律的重要性和运用。
(苏教版)道德与法治一年级上册第一单元2、我爱爸爸妈妈 (1)教案
学生准备：
1．爸爸妈妈照顾自己的情景照片。
2．自己帮助做家务、做爸爸妈妈小帮手情景照片或视频。
一、游戏激趣，引入新课。
1．小朋友爱做游戏吗?现在，咱们就—块来玩个小小的游戏。老师有几张卡片，请大家齐读(出示卡片：我、爸爸妈妈、爱)。
2．谁能用刚才读过的三个词说一句话? (学生说老师板书)有不同的吗?(再板书)我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我。
七、作业。
1、给爸爸妈妈一个拥抱，同时说出自己对的爱。
2、背一背儿歌《大树》或者《弟子规》节选。
学生在交流故事的时候，多关注那些不善于表达的孩子，鼓励他们大胆表达。
通过与小伙伴、老师、家长、周围人的平等对话，孩子们学会合作交流，认识在亲身体验中得到感悟，情感在相互碰撞中得到升华。
通过儿歌《大树》的内容，引导学生进一步感受父母对子女的爱。通过《弟子规》节选的内容可以知道自己爱父母可以怎么做。这引导过程中，多关注不善于表达情感的学生，让他们大胆地说出自己的爱！
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过程与方法
通过故事，联系自己的生活实际，感受爸爸妈妈对自己的爱，学会表达自己对爸爸妈妈的爱。
情感态度
与价值观
使学生知道父母养育自己很辛苦，应该敬爱他们。
教学重点
能说出爸爸妈妈是怎么爱自己的，且能分辨出爸爸妈妈对自己的溺爱行为不是爱。
教学难点
学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个考顺的孩子。
教学过程
2、全班交流，说出自己的观点。
3、引导学生理解“爱”，并不是无条件的答应。有时“拒绝”也是爱。
五、我爱爸爸妈妈
1、爸爸妈妈爱我们，我们要怎么爱他们呢？我们可以为他们做些什么呢？
（1）出示图片，引导学生联系自己的生活实际，同桌交流。（2）全班交流，指名说一自己是怎么做的，以后会怎么做。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容本教案基于一年级上册《道德与法治》全册教材，具体章节及内容包括：1. 第一单元：我们是一家人课文1：《我是小学生啦！》课文2：《认识新朋友》课文3：《团结友爱》2. 第二单元：我们的学校课文4：《我们的学校》课文5：《遵守纪律》课文6：《爱护公物》3. 第三单元：我们的节日课文7：《国庆节》课文8：《中秋节》课文9：《元旦节》二、教学目标2. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，了解我国的传统节日。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生的集体意识、纪律意识和爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，理解课文内容，引导学生参与课堂讨论。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
7. 课后作业：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：突出课文重点，简洁明了。
2. 板书内容：包括课文、关键词、重要观点等。
七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈在学校的集体生活中，如何做到团结友爱、互相帮助？请举例说明，在日常生活中，我们应该如何遵守纪律、爱护公物？2. 答案：在学校集体生活中，我们应该学会关心同学，互相帮助，共同进步，为班级的和谐发展做出贡献。
在日常生活中，我们要自觉遵守纪律，如：按时上学、不随意损坏公共物品等，为社会的和谐发展尽一份力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课文内容，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
苏教版一年级上册道德与法治全册教案
1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友第1课时教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
小学品德苏教版一年级上册全册教案
小学品德苏教版一年级上册全册教案第一课：团结友爱，和谐共处- 教学目标：通过研究本课内容，使学生明白团结友爱的重要性，培养和谐共处的意识。
- 教学内容：- 课文：《小动物们的家》- 词语：家、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、弟弟、动物- 教学活动：1. 创设情境：与学生分享小动物们的家庭故事，了解彼此的家庭成员。
2. 教师引导学生理解词语的意思，并进行词语认读练。
3. 学生分组进行小组讨论，讨论团结友爱的重要性以及如何和谐共处。
4. 学生展示小组讨论的成果，交流彼此的想法和观点。
- 教学评估：观察学生的讨论表现，评价学生对团结友爱和一家人的理解。
第二课：尊敬长辈，礼貌待人- 教学目标：通过研究本课内容，使学生明白尊敬长辈和礼貌待人的重要性，培养良好的行为惯。
- 教学内容：- 课文：《开窗子》- 词语：窗子、开、闭、尊敬、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷- 教学活动：1. 创设情境：与学生分享故事，讲述尊敬长辈和礼貌待人的重要性。
2. 学生回顾故事内容，回答老师提出的问题。
3. 教师引导学生理解课文中的关键词语，并进行词语认读练。
4. 学生分角色扮演，模拟尊敬长辈和礼貌待人的场景表现。
5. 学生分享角色扮演的经验，总结并强调好的行为惯。
- 教学评估：观察学生在角色扮演中的表现，评价学生对尊敬长辈和礼貌待人的理解。
第三课：助人为乐，乐于分享- 教学目标：通过研究本课内容，使学生明白助人为乐和乐于分享的重要性，培养乐于助人的意识。
- 教学内容：- 课文：《小小物主》- 词语：物主、物品、乐器、棒球、书包、飞盘- 教学活动：1. 创设情境：分享小朋友之间互相帮助和分享物品的故事。
2. 学生观看故事视频或图片，回答与故事相关的问题。
3. 教师引导学生理解课文中的关键词语，并进行词语认读练。
4. 学生分组进行小组讨论，讨论助人为乐和乐于分享的意义和方式。
5. 学生展示小组讨论的成果，交流彼此的想法和观点。
- 教学评估：观察学生在小组讨论中的参与度和表现，评价学生对助人为乐和乐于分享的理解。
一年级上册道德与法治全册教案
一年级上册道德与法治全册教案一、第一单元：我们爱家人1.1 教学目标：让学生了解家人的含义，懂得家人的重要性和如何与家人相处。
1.2 教学内容：家人的定义和重要性与家人的相处之道培养家庭价值观1.3 教学活动：观看家庭照片，讨论家人的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与家人的相处情景，引导学生学习尊重和关爱家人。
分享家庭故事，引导学生思考家庭价值观的重要性。
二、第二单元：我们爱学校2.1 教学目标：让学生了解学校的含义，懂得学校的重要性和如何与学校相处。
2.2 教学内容：学校的定义和重要性与学校的相处之道培养学校价值观2.3 教学活动：参观学校，讨论学校的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与学校的相处情景，引导学生学习尊重和关爱学校。
三、第三单元：我们爱朋友3.1 教学目标：让学生了解朋友的含义，懂得朋友的重要性和如何与朋友相处。
3.2 教学内容：朋友的定义和重要性与朋友的相处之道培养友谊价值观3.3 教学活动：进行小组活动，讨论朋友的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与朋友的相处情景，引导学生学习尊重和关爱朋友。
分享友谊故事，引导学生思考友谊价值观的重要性。
四、第四单元：我们爱社会4.1 教学目标：让学生了解社会的含义，懂得社会的重要性和如何与社会相处。
4.2 教学内容：社会的定义和重要性与社会的相处之道培养社会价值观4.3 教学活动：观看社会新闻，讨论社会的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与社会的行为规范，引导学生学习尊重和社会规则。
五、第五单元：我们爱环境5.1 教学目标：让学生了解环境的含义，懂得环境的重要性和如何与环境相处。
5.2 教学内容：环境的定义和重要性与环境的相处之道培养环保价值观5.3 教学活动：观察周围环境，讨论环境的含义和重要性。
进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，引导学生学习尊重和保护环境。
分享环保故事，引导学生思考环保价值观的重要性。
六、第六单元：我们爱自己6.1 教学目标：让学生了解自己的含义，懂得自己的重要性和如何爱自己。
苏教版一年级道德与法治第一单元《我爱我家》教案设计
苏教版一年级道德与法治第一单元《我爱我家》教案设计教学目标：1、通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》让学生懂得知恩图报不忘父母的养育之恩通过“过家家”活动再现家庭生活中的某些场景引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱以积极的态度参与家庭生活对待亲人2通过体验活动引导学生学会在日常生活中感受爱表达爱加深对爱的体验养成主动对家人表达爱的习惯同时在游戏活动中培养学生乐于承担任务、善于分工合作的好习惯3、知道孝亲敬长是中华传统美德学会在家庭日常生活中通过具体的行动表达感恩之情引导学生学会与家人沟通和谐相处4、通过唱儿歌、角色扮演等活动让学生积累感恩父母的生活经验角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程指导学生在体验中学会分工学会合作学会表达教学准备：1、准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》2、“过家家”活动中可能用到的物品如蛋糕盒、香烟等3、制作奖章如“最佳节目奖”等4、教室布置：课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱”注意营造体验活动的氛围5、准备爱爱鸽头饰（一）大声唱出爱1、歌曲欣赏：《小乌鸦爱妈妈》在这段视频里你看到了谁呢你喜欢小乌鸦这是一只怎样的小乌鸦它为老乌鸦做了什么呢你喜欢老乌鸦想象一下老乌鸦为小乌鸦做过什么2、唱儿歌感受爱咱们来把这首儿歌学一学唱一唱学生练习并上台表演（二）大声说出爱1、小调查老师请小朋友们回家试一试对父母或其他家人说声“我爱你”看看他们有什么反应你们说了谁来介绍一下2、过渡很多小朋友都大声地说出了自己的爱真勇敢除了说声“我爱你”我们还要用自己的行动来表达爱3、交流儿歌中老乌鸦辛辛苦苦吧小乌鸦养育大小乌鸦不忘妈妈的养育之恩叼来虫子一口一口喂妈妈其实这就是小乌鸦对妈妈的爱对妈妈的感恩小朋友们我们该怎样报答父母和其他家人的爱呢先来看看这两个小朋友的做法图中的小朋友是怎样为父母和家人做事的小组交流：你是怎样为父母和家人做事的指名上台交流4、小结小朋友们不忘父母的养育之恩像小乌鸦一样做了很多力所能及的事老师真为你们感到骄傲！（三）大胆表达爱1、导入“过家家”活动小朋友们刚才交流了怎样通过具体的行动表达对父母的关爱下面我们通过玩“过家家”来演一演好2、总体讲述“过家家”活动要求“过家家”的活动我们可以分成几步来进行：（1）自选主题（2）分配角色（3）分组排练（4）汇报演出3、分步骤指导（1）自选活动主题主题一：给妈妈过生……主题二：劝爸爸戒烟……主题三：奶奶生病了……小朋友可以挑一个来说一说除了这三个主题生活中还有些主题能表达你的爱请小朋友们补充介绍（2）自由组合分角色想一想你选择的活动主题需要几个角色自由组合邀请好朋友一起“过家家”商量一下每个小朋友扮演什么角色（3）分组排练想一想：一起动脑先把故事和台词编好选一选：需要用上些道具练一练：根据分配好的角色和编好的台词用上准备好的道具进行“过家家”排练（4）汇报演出请一个小朋友担任活动主持人：“过家家表达爱”汇报演出现在开始！掌声有请第一组上台（四）活动总结举行“颁奖典礼”1、主持人宣布：颁奖典礼现在开始！掌声有请颁奖嘉宾爱爱鸽上台2、颁奖：刚才各小组通过自己的努力为我们展示了一场场精彩的表演3、总结：小朋友们今天我们在唱儿歌中感受了爱在讨论交流中说出了爱在“过家家”活动中表达了爱希望小朋友们能牢记父母的养育之恩常怀感恩之心用我们的行动去表达爱传递爱。
一年级上册--道德与法治(1、2单元)教案
一年级《道德与法治》上册教案第一单元我上学了活动主题一上学去主题目标：1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。
2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。
活动重点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动难点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动准备：音乐、花、纸、彩笔一、活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。
在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
二、活动过程：小论坛话题一：上学了，心情怎么样？话题二：上学了，你最想干什么？话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化？三、活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。
活动主题二看看我们的学校主题目标：1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。
2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
活动准备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等活动课时：2课时第一课时1、学生商量、确定参观点的内容和路线。
2、学生自由结合分组，并选出小组长。
小组长可以是本班上的学生，也可以是高年级的学生。
3、分头出发参观学校。
参观过程中小组长要作介绍，对于一些主要的场所要作重点介绍。
4、开展以“我们的发现”为主题的汇报交流。
汇报的形式可以是丰富多彩的，答案可以是多种多样的，可以用拼音、文字、图画、实物等更多的方式来记录和表现，可以写下来，可以说出来，可以画出来，可以编儿歌，还可以拍照、摄像……活动小结：可以在学生小组总结的基础上，以小组为单位进行汇报，尽量让每个学生都能参加汇报活动，教师可以做一个听众，让学生选出会议的主持人。
(苏教版)道德与法治一年级上册第一单元《大声说出我的爱》教案
（道德与法治）学科第一单元计划单元教学内容：《1.说说我自己》《2.我爱爸爸妈妈》《3.幸福的一家人》《单元体验活动：大声说出我的爱》单元教材分析：本单元以儿童最为熟悉的家庭场域开篇,展开小学一年级第一单元的学习活动。
以儿童的第一生活场域、家庭的生活经验为基础, 引导学生感受并尽快融入小学生活。
本单元共编排3个主题活动和1个体验活动, 安排了7课时, 其中体验活动为1课时, 在教学内容的编排上，以“爱”为主线，以家庭为切入口，让学生介绍自己，交流爸爸妈妈爱“我”，“我”爱爸爸妈妈，感受家庭的幸福，表达对家人的爱，引导学生初步建立对家庭关系的法律认识。
单元课时安排：1.说说我自己 2课时2.我爱爸爸妈妈 2课时3.幸福一家人 2课时单元体验活动：大声说出我的爱 1课时课题：说说我自己教学内容：儿童进入小学，首先要和新同学、新老师相互认识和了解，建立新的人际关系，才能顺利适应新的学校生活。
所以《道德与法治》的第一课，通过让学生自我介绍来开展第一个教学活动。
本课的教学活动要努力营造出一个宽松和谐的人际交往环境，引导学生积极参与，乐于表达交流。
让每一个学生在活动中既介绍了自己，也初步了解了新同学。
教学目标：1.情感与态度：引导学生认识生命的来之不易, 自己的成长离不开父母的养育和关怀，培养学生热爱父母、悦纳白己、珍爱生命的情感。
2.行为与习惯：培养学生勤手思考、乐于探究、善子学习的好习惯。
学会关心,学会表达。
3.知识与技能：引导学生了解浅显的生命科学知识, 发展自已的兴趣和爱好。
4.过程与方法：通过生命科学常识的教学,搜集并应用资料,帮助学生初步建立科学的生命观,感受父母的养育之思。
通过自我介绍、表演和展示,让学生看到自己的成长，感受父母的爱,表达对父母的爱。
教学准备：学生准备1.在爸爸妈妈的帮助下,完成“我的名片”填写,做好白我介绍的准备。
2.捜集相关资料,如出生证、出生纪念物等,了解自己出生时的情况。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）1. 教案概述本教案是根据《品德与生活》一年级上册（苏教版）编写的教学指南，旨在帮助教师有计划、有重点地进行品德与生活教学。
本教案共包括以下三个部分：1.教学目标2.教学内容3.教学重、难点2. 教学目标通过本教学全册的教学，学生应能够：1.了解并尊重自己和他人的不同；2.养成团队合作、友善待人的习惯；3.认识安全、卫生和环境保护的重要性；4.培养健康的生活习惯；5.培养信息化素养，学会使用电子设备进行信息搜索。
3. 教学内容本教学全册共分为五个单元，分别为：第一单元：我爱阅读•主题：培养学生学习兴趣，热爱阅读•教学内容：–课文理解和讨论–阅读技巧训练–听说读写综合训练•教学重点：培养学生读书的兴趣和技巧•教学难点：培养学生在阅读中的思考能力第二单元：亲子时光•主题：增进亲子关系，培养家庭价值观•教学内容：–家庭的重要性–家庭活动与亲子互动•教学重点：增进学生与家人的亲情，培养良好的家风•教学难点：引导学生思考教育与成长的问题第三单元：健康成长•主题：培养学生健康的生活习惯，关注健康问题•教学内容：–饮食习惯和营养知识–锻炼习惯和运动技能•教学重点：培养学生健康的生活方式•教学难点：引导学生从小事做起，养成健康的饮食和运动习惯第四单元：守护大自然•主题：培养学生环保意识，保护生态环境•教学内容：–认识环境保护的重要性–学习环保知识和技巧•教学重点：培养学生环保意识，增强保护生态环境的意识•教学难点：培养学生实际行动，积极参与环保活动第五单元：让科技改变我们的生活•主题：培养学生信息化素养，了解科技对生活的影响•教学内容：–认识电子设备和网络–学习信息搜索和利用的方法•教学重点：培养学生信息化素养，学会使用电子设备进行信息搜索•教学难点：引导学生正确使用电子设备，避免网络风险4. 教学重、难点教学重点1.培养学生良好的品德和生活习惯；2.激发学生的学习兴趣；3.增进亲子关系和家庭和谐；4.引导学生关注健康成长和环境保护；5.培养学生的信息化素养。
苏教版一年级道德与法制上册一、二单元教案.docx
第一单元我爱我家1、说说我自己教学目标1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2•培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、PPT教学过程：第一课时一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友。
小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么闲难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1.小朋友，你们已经认识了老师，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示，师生评议1.游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍。
2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）o四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2•学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
第二课时教学目标：1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）；2•通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。
教学重、难点：1、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2.了解自己、喜欢自己。
教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具教学过程：一、谈话导入1•小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。
最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2•现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。
苏教版小学品德一年级上册全部教案全册
苏教版小学品德一年级上册全部教案全册
第一课：尊重父母
- 教学目标：让学生了解尊重父母的重要性，学会对父母表达感激之情。
- 教学内容：通过故事、歌曲和角色扮演的方式，引导学生明白父母的辛勤付出，并学会尊重他们。
- 教学步骤：
1. 热身活动：播放一段关于父母辛勤付出的视频，引起学生的思考和讨论。
2. 探究活动：通过阅读一篇关于孝敬父母的故事，让学生理解尊重父母的含义。
3. 活动设计：学生分为小组，进行角色扮演，演绎孩子如何向父母表达感激之情。
4. 结束活动：学生合唱一首感恩父母的歌曲，展示对父母的尊重和感激之情。
- 总结与反思：通过本课的研究，学生应当深刻理解尊重父母的重要性，并能够表达对父母的感激之情。
第二课：友爱互助
- 教学目标：培养学生乐于助人、友善待人的品质，建立正确的人际关系观念。
- 教学内容：通过故事、游戏和团队合作的活动，帮助学生明白友爱互助的意义和好处。
- 教学步骤：
1. 热身活动：学生分组进行一个关于合作的游戏，培养团队意识和合作精神。
2. 活动设计：通过阅读一篇关于帮助他人的故事，引导学生理解友爱互助的价值。
3. 活动设计：学生分组进行小组活动，创建一个互助小组，帮助其他同学解决问题。
4. 结束活动：学生分享互助小组的经验，并进行反思和总结。
- 总结与反思：通过本课的研究，学生应当能够体会到友爱互助的重要性，并在日常生活中乐于助人、友善待人。
（以下类似，根据一年级上册的其他课程内容进行编写）。
一年级上册《道德与法治》全册教案
一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据一年级上册《道德与法治》教材编写，教学内容包括：1. 教材章节：第一单元“我们是一家”，第二单元“我们在一起”，第三单元“我爱我家”，第四单元“我们的校园”。
2. 详细内容：（1）第一单元“我们是一家”：介绍家庭结构，认识家庭成员，培养家庭责任感。
（2）第二单元“我们在一起”：学会与人相处，尊重他人，培养集体荣誉感。
（3）第三单元“我爱我家”：了解家庭文化，传承家庭美德，培养家庭亲情。
（4）第四单元“我们的校园”：认识校园环境，遵守校规校纪，培养校园文明。
二、教学目标1. 让学生了解家庭和学校的基本情况，培养他们的责任感。
2. 培养学生与人相处、尊重他人的能力，提高集体荣誉感。
3. 培养学生热爱家庭、热爱校园的情感，传承家庭美德和校园文明。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生与人相处、尊重他人的能力。
2. 教学重点：了解家庭和学校的基本情况，培养责任感、集体荣誉感、家庭亲情和校园文明。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭和学校的趣事。
2. 新课导入：（1）第一单元“我们是一家”：学习家庭成员，介绍家庭结构，讨论家庭责任。
（2）第二单元“我们在一起”：学习与人相处，尊重他人，培养集体荣誉感。
（3）第三单元“我爱我家”：了解家庭文化，传承家庭美德，表达对家人的爱。
（4）第四单元“我们的校园”：认识校园环境，遵守校规校纪，培养校园文明。
3. 例题讲解：（1）讲解家庭成员的称谓，举例说明。
（2）讨论如何与人相处，举例说明尊重他人的做法。
（3）分享家庭文化和校园文明的故事。
4. 随堂练习：（1）让学生画出自己的家庭成员，并介绍。
（2）模拟与人相处的场景，让学生表演。
（3）让学生制作家庭文化、校园文明的手抄报。
六、板书设计1. 板书一年级上册《道德与法治》全册教案2. 板书内容：（1）第一单元：家庭结构、家庭成员、家庭责任。
(苏教版)道德与法治一年级上册第一单元2-我爱爸爸妈妈教案
4、拿出“全家福”照片，在小组中介绍自己的爸爸妈妈。
5、再请几位同学上台来介绍自己的爸爸妈妈。
说说：小明和丽丽做的对吗？
爸爸妈妈做的对吗？
怎样是“真爱”孩子呢？
说说自己家里的规矩，感悟“没有规矩不成方圆”。将规矩也是爸爸妈妈对自己爱的表现。
在回忆交流中，感悟家人之间互相关爱，是一件多么幸福的事情。
课题
道德与法治2我爱爸爸妈妈
课型
新授
任务学习目标（教学目标）
1引导学生感知和体会父母的关爱，进而懂得感恩父母，关爱父母。
2通过“碰碰车”“交流会”等活动，引导学生在日常生活中以实际行动表达对父母的爱。
3知道孝亲敬长是中华传统美德。
任务学习重、难点
思考自己应该怎么样去表达对父母的爱。
通过思维对对碰，懂得什么是真正的爱。
3、你平时是怎么表达对爸爸妈妈的爱你的呢?
说给大家听。
活动四：经典诵读《弟子规》
1补充情境故事：他们做的对吗？
（1）早晨妈妈喊小明起床，小明就是赖在床上不肯起床，磨磨蹭蹭的。
（2）晚上爸爸让丽丽早点上床睡觉，可是丽丽却要看动画片，不给看就大哭起来。
（3）放学回家，奶奶让小强先写作业，可是小强却想和邻居玩一会再写作业。
1教师讲述故事《兔妈妈和兔宝宝》
问：兔宝宝先后变成了哪些东西？
兔妈妈先后变成了哪些东西？
问：小鱼和河水
小鸟和大树
小花和园丁
小帆与风儿……这两者之间有关系呢？
2、集体朗读
“我们离不开爸爸妈妈”
“我爱爸爸妈妈”
活动二：爱的交流会
1说说自己平时是怎么爱爸爸妈妈的。
回忆：当时爸爸妈妈是怎么说的？哪些动作？
表情怎样？
苏教版一年级上册品德与生活教案
苏教版一年级上册品德与生活教案所谓的教案，也称课时方案，老师经过备课，以课时为单位设计的详细教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间安排等。
下面是我给大家整理的苏教版一班级上册品德与生活教案5篇，盼望大家能有所收获!苏教版一班级上册品德与生活教案1教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一班级上册第一单元其次课《熟悉新伴侣》学情分析一班级同学刚从幼儿园来到学校，来到一个不熟识的环境中，老师和同学是生疏的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有很多的不适应。
他们既新颖又有点害怕，想跟生疏同伴交往却又不太擅长表达和沟通。
学校往往有很多的合作活动，在活动中，他们一方面可怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别同学由于共性的缘由，比较难融入集体活动。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过嬉戏等活动引导同学熟悉并熟识自己的新同学、新老师。
教学难点是：在嬉戏过程中如何很好的介绍自己。
在突破重难点的过程中，老师应留意：同学告辞幼儿园跨入学校，面对全新的学习、生活环境，既布满了新奇、奇怪，也难免有一些紧急和担心。
因此，老师应尽量创设宽松、暖和的气氛，关心同学消退紧急、担心、生疏的心情，让同学在公平和愉悦的气氛中较快地熟悉和熟识同学，能相互关心，体会上学的欢乐，养成良好的行为习惯。
设计思路1、通过各种方式的自我介绍和嬉戏活动，让同学尽快的熟悉和熟识新同学、新老师，尽快的消退对同学、老师的生疏感，喜爱新学校、新同学、新老师。
2、尽量创设轻松、和谐的沟通氛围，让同学在宽松、暖和的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培育自信念并学会观赏别人。
3、通过情景表演等同学喜闻乐见的活动方式突破重难点，让同学喜爱新学校的新老师和新同学，喜爱上品德与生活课。
教学目标情感与态度：通过嬉戏等活动，熟悉并喜爱班级的老师和同学，情愿与他们交往。
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2016-2017学年度猪场坪乡中心小学一年级上册道德与法治教案教师：邹兴琼第一单元我爱我家1、说说我自己第一课时教学目标学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、PPT教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。
四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
第二课时教学目标：1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）；2.通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。
教学重、难点：1、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2. 了解自己、喜欢自己。
教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。
最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2.现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。
跟我们一样上了一年级的盼盼特别爱动脑筋、提问题，他提出了一个问题，你们能帮他解答吗？二、学习“知识窗”1.说说你知道“我是怎么来的呢”？你是怎么知道的？2.播放视频3.指导看图P4，说说你是怎么来到这个美丽世界的？4.小组讨论：你在妈妈肚子里时，妈妈辛苦吗？把你抚养长大到现在，爸爸妈妈辛苦吗？5.交流发言——教读、齐读“十月怀胎很辛苦，父母恩情似海深。
”三、走进“游乐场”1.介绍游戏“击鼓传花”，明白规则。
2.开展游戏，介绍爱好和特长四、总结拓展2、我爱爸爸妈妈教学目标：1、引导学生感知和体会父母的关爱，进而懂得感恩父母，关爱父母。
让学生在回忆家庭生活的“事件”中，懂得什么是溺爱，什么是真正的爱，激发学生爱父母的积极情感和态度。
2、通过“碰碰车”“交流会”活动，引导学生在日常生活一实际行动表达对父母的爱，进而使爱父母变成一种自觉的行为，一种良好的习惯。
3、知道孝亲敬警长是中华传统美德。
引导学生在日常生活中学会关心、体贴父母的方式与做法4、通过故事欣赏、互动交流、行为辨析、经典诵读等活动，引导学生体会和感悟父母怎样关爱自己，思考自己应该怎样去表达对父母的爱。
通过思维碰撞，懂得什么是真正的爱。
教学准备：课前在黑板上绘出一间“温馨小屋”准备动画故事《兔妈妈和兔宝宝》录音：爸爸妈妈的真情讲述。
第一课时教学过程：（一）快乐做游戏小朋友们，老鹰捉小鸡的游戏我们都很喜欢做。
谁愿意现在就来体验一下？一组学生上台做游戏。
采访“鸡妈妈”：游戏中你最大的感受是什么？采访“小鸡”：有了鸡妈妈的保护，你觉得怎么样？其实，我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，用尽全力呵护我们，让我们幸福快乐地成长。
走进故事屋下面来看一个兔妈妈和兔宝宝的故事。
故事看完了，你读懂这个故事了吗？引导学生明白：兔妈妈时时处处保护、关爱着她的孩子。
小结：是啊，就像兔妈妈无微不至地爱着兔宝宝，我们的爸爸妈妈同样无微不至爱着我们。
小小交流会回忆：在我们成长的道路上，爸爸妈妈给了我们无尽的爱。
小组交流：爸爸妈妈是怎么爱我的？分享甜蜜：一边展示父母关爱自己的照片，一边讲述自己与父母间的亲情故事。
课前，老师邀请几位爸爸和妈妈也来说说他们和孩子之间的故事。
请听录音。
爸爸妈妈的真情讲述。
听了爸爸妈妈的讲述，此时此刻，你有怎样的感受？七嘴八舌辨“真爱”可是，有两个孩子却对老师说“爸爸妈妈不爱他”。
这是真的吗？到底是怎么回事呢？（情境再现一：一个男孩子在玩具店哭闹）妈妈为什么不给他买小汽车？是不是不爱他？为什么？3、（情境再现二：一个女孩子让爸爸帮忙做作业）爸爸为什么不帮女儿？是不是不爱她呢？引导：自己的事情要自己去努力完成，爸爸是想培养女儿独立学习的能力。
想一想：你的生活中出现过这样的事情吗？当时你是怎么想的？以后你会怎么做的呢？第二课时教学准备：准备“小鸟与大树”的图片制作心语卡、孝星卡。
教学过程：（一）儿歌乐园1、（出示“小鸟与大树”图）小朋友们看，这张图上画了什么呀？2、分角色表演：爸爸妈妈就像两棵大树，我们就像这只小鸟。
3、温情诵读：在“温馨小屋”中，我们享受着爸爸妈妈无私的爱。
我们也要像小鸟欢快地围绕着大树一样，和爸爸妈妈亲密地相依偎，共同营造温馨的家。
一起来有感情地读读这首儿歌吧！（二）实话实说1、小鸟像大树表达着自己的爱，我们小朋友该怎样去爱自己的爸爸妈妈呢？2、现场小调查（1）你爱自己的爸爸妈妈吗？（2）你为爸爸妈妈做过事吗？（3）这些事是你主动做的吗？3、实话实说：为什么我们想不到要帮爸爸妈妈做些事情？我们该怎么做呢？组织交流与讨论，让学生明白：对爸爸妈妈的爱不是光想想说说的，而是要用自己的实际行动去表现。
（三）角色扮演1、我们也来做个主动爱爸爸妈妈的好孩子，好吗？模拟情境（1）妈妈做家务很累……模拟情境（2）爸爸下班回家……教师分别扮演妈妈和爸爸，学生扮演孩子。
教师顺势导行。
除了这些，我们还可以用什么样的实际行动来表达对父母的爱呢？小组合作选择一种情境来进行表演。
爸爸在外地出差。
妈妈回家晚了，忙着择菜。
爸爸妈妈和我一起谈心。
学生自己合作表演，和大家分享爱父母的各种方式。
（四）经典诵读1、打开“宝典箱”，我们来铭记。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，《弟子规》中告诉我们该怎样孝敬父母。
2、出示《弟子规》四幅动画。
教师按图序解读：（1）父母呼唤你的时候，要立刻应答，不要慢吞吞的。
（2）父母让你做事情的时候，要马上去做，不要拖延偷懒。
（3）父母的谆谆教诲，要恭恭敬敬地聆听。
（4）外出的时候，要告诉父母去哪里，回来的时候要见面禀报，让父母放心。
3、大家明白着几句话的意思了吗？伴乐诵读。
（五）活动总结举办“孝星”小擂台说说悄悄话：把最想对父母说的话写在“心语卡”上，回家送给爸爸妈妈。
“孝星”小擂台通过今天的活动，小朋友们懂得了要用实际行动去爱爸爸妈妈。
3、幸福一家人教学目标：引导学生懂得自己是家庭的一员，所有家庭成员互相关爱，组成了幸福的一家人。
让学生感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。
通过“交流会”“实践园”，引导学生以具体行动创造家庭幸福，做家里的“开心果”，培养孝亲敬长的良好习惯。
初步建立对家庭关系的法律认识，培养学生乐于做力所能及的家务事，有办法营造家庭的欢乐氛围。
通过展示“全家福”、欣赏歌曲、交流幸福一家人的故事等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，学会有爱心地生活。
通过实践活动，知道学生表达对家庭的爱，并把爱落实到自己的行动上，为家庭成员增添快乐。
教学准备：准备自己的“全家福”，做好示范准备。
准备歌曲《吉祥三宝》第一课时教学过程：（一）“全家福”展示1、教师示范，了解“全家福”。
小朋友们，今天老师给大家带来了一件神秘的礼物，想看吗？请小朋友们找找老师在哪里。
2、小组介绍学生拿出课前准备的“全家福”，在四人小组中作交流。
教师巡视，注意指导学生并对学生的介绍做到心中有数。
3、全班交流先由教师指名学生上台交流，再由学生推荐交流。
拓展交流小结：小朋友们“全家福”上的人有多有少，不管人多还是人少，这都是我们相亲相爱的一家人。
家人之间你关心我，我关心你，亲亲热热在一起，多幸福呀！小朋友爱自己的家吗？（二）好歌共欣赏1、小朋友们说得都特别好，这让老师想起了一首好歌曲，下面我就把这首歌介绍给大家。
2、了解歌曲：这是一首蒙古族民歌，名字叫作《吉祥三宝》。
在歌曲中，小朋友们都听到了什么？3、是啊，太阳、星星、月亮是吉祥的一家，花儿、叶子、果实是吉祥的一家，爸爸妈妈和你也是吉祥的一家。
我们来学一学这首歌吧。
4、再次播放歌曲。
可引导学生表演动作学长歌曲。
第二课时教学准备：准备手偶“开心果”准备歌曲《幸福拍手歌》和动画片《大头儿子小头爸爸》中外出野餐的片段。
教学过程：（一）走进“幸福故事会”今天老师带来一段好看的动画片，小朋友们想看吗？大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福。
小朋友们，你们一家人一定也发生过很多开心的事情。
那就让我们一起走进“幸福故事会”。
讲故事指导：谁愿意先来讲讲呢?小组交流：每一个小朋友都带来了照片，那就在小组里尽情地讲讲自己家的幸福故事吧。
听了这么多小朋友的故事，你有什么感受呢？从小朋友们的故事中，我们感受到家庭成员之间的关爱，真是幸福的一家人啊！家庭成员之间敬老爱幼，互相帮助，不仅是道德规范，也是法律要求。
（二）“幸福”喊出来1、小朋友们，我们在爸爸妈妈浓浓的爱中一天天长大。
此时此刻，大家想对自己的爸爸妈妈说些什么呢？2、听了小朋友们的交流，老师非常高兴，小朋友们都是很懂事，把爸爸妈妈的爱记在了心里。
老师也感受到了你们的幸福，那就让我们用行动表示出来吧。
3、播放歌曲《幸福拍手歌》。
4、学生跟着音乐一起唱唱、演演，表达心中的幸福。
（三）我做“开心果”1、今天的课堂上，老师还请来了一位小嘉宾：小朋友们，你们好！我是“开心果”。
你们知道我为什么叫“开心果”吗？因为我的爸爸妈妈、爷爷奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐呵呵的，我觉得快乐真好。
所以，我也是想办法给全家人带来快乐。
2、小朋友们，你们愿意和“开心果”做朋友，回答它的问题吗？3、问题游戏：（1）请说出爸爸妈妈的生日。
（2）请说出爸爸妈妈最喜欢吃的水果。
（3）请说爸爸妈妈什么时候最快乐。
（4）请说出你在家帮助大人做过哪些事情。
4、我们的爸爸妈妈，因为有了懂事、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
那么，小朋友都愿意在家里当一个人见人爱的“开心果”吗？5、小组分角色演一演：在平时，小朋友们还能做哪些事让家人开心，为家人添欢乐呢？我们来分角色演一演。
6、每组推荐代表表演，指导学生评价，相机进行肯定和鼓励。
7、听听“开心果”的话：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的“开心果”，我愿意和你们交朋友。