小班手工 丰收的果实
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《丰收的果实》。
详细内容包括：了解各种果实的外形、颜色特征；学习运用水粉画表现丰收的果实；通过观察、想象和创作，培养幼儿对大自然中美好事物的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种果实的外形、颜色特征。
2. 培养幼儿运用水粉画表现丰收果实的技能。
3. 激发幼儿对大自然美好事物的热爱，提高幼儿的观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用水粉画技法表现果实的色彩和质感。
教学重点：观察果实的外形、颜色特征，并运用美术语言进行表现。
四、教具与学具准备教具：PPT展示丰收果实的图片，实物展示各种果实。
学具：水粉画颜料、画笔、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示丰收果实的图片，引导幼儿观察并说出果实的外形、颜色特征。
邀请幼儿分享自己见过的果实，讨论果实的种类和特点。
2. 新课内容学习（15分钟）教师现场展示实物果实，让幼儿近距离观察，引导幼儿注意果实的颜色、形状等特征。
介绍水粉画技法，示范如何表现果实的色彩和质感。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解如何运用水粉画表现果实的颜色、形状和光影效果。
示范绘画过程，强调调色、用笔等技巧。
4. 随堂练习（20分钟）幼儿根据所学内容，选择自己喜欢的果实进行绘画。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《丰收的果实》2. 内容：果实的外形、颜色特征水粉画技法绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的果实”为主题，画一幅自己喜欢的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物观察、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了丰收果实的绘画技巧。
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》引言小班美术教学是培养幼儿审美情趣和创造力的重要环节，通过寓教于乐的方式，可以激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的艺术体验。
本文将分享一个优秀的小班美术教案，以及教学过程中的反思和总结。
教案概述•教案名称：丰收的果实•适用年龄：小班（3-4岁）•教学目标：通过绘画，培养幼儿的观察能力和表达能力，了解丰收的季节和相关水果。
•教学材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、色彩盘、画板、毛笔、水杯等。
•教学时间：3个课时（每个课时30分钟）教学过程第一课时：丰收的季节1.导入：老师引导幼儿回忆不同季节的特点，介绍秋季是水果丰收的季节。
2.观察和讨论：老师带领幼儿观察和讨论各种秋季丰收的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
鼓励幼儿描述水果的外观特点和颜色。
3.艺术创作：幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，制作水果的模型。
老师提供多种颜色的彩纸，让幼儿根据自己的喜好选择颜色。
4.展示和解释：幼儿展示自己制作的水果模型，并互相解释自己所做水果的名称和特点。
第二课时：水果的颜色1.导入：老师回顾上节课制作的水果模型，并引导幼儿回忆各种水果的名字和特点。
2.感知和观察：老师给每位幼儿一块白色画板和一支毛笔，让他们在画板上自由绘制水果的形状。
鼓励幼儿用不同的颜色表达自己对水果的印象。
3.水彩涂鸦：幼儿使用水彩笔，在自己绘制的水果形状上，填充不同的颜色。
老师可以提供一些参考颜色盘，帮助幼儿区分和选择颜色。
4.展示和分享：每位幼儿展示自己的绘画作品，并分享他们对水果色彩的理解和喜好。
第三课时：绘制水果篮1.导入：老师引导幼儿回忆各种丰收的水果，并询问幼儿关于水果的其他信息，如味道、口感等。
2.感知和讨论：老师展示不同种类的水果篮图片，引导幼儿观察和讨论水果篮的形状和构造。
3.创作水果篮：幼儿使用彩纸和胶水，制作自己的水果篮。
老师提供不同颜色的彩纸，并示范如何剪纸、折叠和粘贴，帮助幼儿完成制作。
4.展示和描述：每位幼儿展示自己制作的水果篮，并描述水果篮的颜色和形状。
幼儿园秋天的果实主题手工
幼儿园秋天的果实主题手工幼儿园秋天的果实主题手工秋天是收获的季节，处处洋溢着丰收的气息。
幼儿园中，老师们可以带领孩子们一起制作秋天的果实主题手工，让孩子们更好地了解秋天的特点。
一、苹果磁铁苹果是秋天最常见的水果之一，其美味的果肉和鲜艳的颜色都能吸引孩子们的注意力。
制作一个苹果磁铁，不仅可以锻炼孩子们的手工能力，还可以让他们学习水果和颜色的知识。
材料：红色、绿色和棕色的彩纸、磁铁、胶水、剪刀制作方法：1.先在红色的彩纸上画出苹果的形状，然后剪下来。
2.用绿色的彩纸制作苹果的叶子，再用棕色的彩纸制作苹果的枝干，将它们用胶水粘在苹果上。
3.最后将磁铁粘在苹果底部即可。
二、南瓜人南瓜是秋天的代表性食品之一，还可以用它来制作一个可爱的南瓜人。
通过制作南瓜人，可以让孩子们了解南瓜的特点，同时还能锻炼他们的动手能力。
材料：南瓜、各种颜色的彩纸、胶水、剪刀制作方法：1.先将南瓜切开，将里面的瓤挖出来，制作出一个空心的南瓜头。
2.在彩纸上画出南瓜人的眼睛、鼻子和嘴巴，然后剪下。
3.再用彩纸制作南瓜人的手、脚，将它们用胶水粘在南瓜头上。
4.最后将南瓜头和身体结合起来，一个可爱的南瓜人就做好了。
三、果汁杯套随着秋天的来临，各种果汁也成了孩子们最爱的饮品之一。
制作一个果汁杯套不仅可以保护孩子们的手，还可以增加他们的兴趣和乐趣。
材料：彩色软毡布、布图案、剪子、缝纫机、装饰性纽扣制作方法：1.选取一种颜色的彩色软毡布，根据杯子的大小，在布上放置杯子，将其测量，然后将布剪成相应的尺寸。
2.为了增强美感，可以在彩色软毡布上选择一些颜色并具有趣味性的图案，如秋天的树叶或苹果等。
根据所选布料的大小和与杯子紧密贴合的特性，剪下图案。
3.缝纫起始边缘，使底部成为一个筒状物，然后缝合两侧，并完成套杯套的制作。
4.再在套杯套上缝纫上一个装饰性纽扣。
以上三种秋天果实主题手工，可以开发儿童的创造力和独立思考能力，激发他们成为更有能力、更有创意的小小手工能手。
小班手工活动丰收的果实教案反思
教学目标是否与教学内容和教学 方法相匹配
观察幼儿制作过程中的表现，评估其掌握情况 针对不同幼儿的表现，提供个性化的指导和帮助 通过作品展示和评价，了解幼儿掌握制作方法的程度 反思活动设计和实施过程，为下次活动提供改进方向
幼儿是否能够 理解果实丰收
的意义
幼儿是否能够 掌握制作丰收
果实的方法
幼儿是否能够 体验到丰收的 喜悦和成就感
单击添加标题
鼓励幼儿自由发挥：鼓励幼儿在手工活动中自由发挥，不限制他们的想象力 和创造力，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作。
单击添加标题
引导幼儿进行联想：引导幼儿将不同的材料和工具进行联想，激发他们的想 象力和创造力，让他们创造出更加有趣的作品。
汇报人：
分享环节的未来展望：展望未来，分享环节将继续发挥重要作用，为幼儿提供更多的表达机会和平台
活动效果评估
观察幼儿在活 动中的表现， 判断其是否积
极参与
询问幼儿对活 动的感受，了 解其是否喜欢
分析幼儿的作 品，评估其是
否认真参与
反思活动设计， 思考如何提高 幼儿的参与度
评估标准：观察 幼儿在活动中的 表现，判断其是 否能够运用所学 技能和材料进行 创意制作
改进措施：针对个别幼儿不理解的情况，可以采取更加生动形象的讲解方式
总结：通过本次小班手工活动，大部分幼儿能够理解果实丰收的意义，并体验到了收 获的快乐
改进措施和建议
加强课前准备：在课前准备好与活动相关的材料和资源，确保活动的顺利进行。 明确教学目标：在活动开始前，向幼儿明确本次活动的目标，让他们了解活动的目的和意义。 不断强调目标：在活动过程中，不断强调活动的目标，引导幼儿朝着目标努力。 及时调整活动内容：如果发现幼儿对某些内容不感兴趣或难以理解，可以及时调整活动内容，使其更加符合幼儿的需求。 增加互动环节：通过增加互动环节，让幼儿更加积极地参与到活动中来，提高活动的趣味性和实效性。
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我们的世界》中的第三节《丰收的果实》。
主要内容包括：认识各种果实，了解果实的形状、颜色和特点；学习用彩泥和画笔进行果实创作；通过美术创作活动，培养幼儿对自然界的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种果实的形状、颜色和特点，提高幼儿对自然界的观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥和画笔进行美术创作的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过集体创作活动，培养幼儿的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察果实的细节，并将其表现在美术作品中。
2. 教学重点：培养幼儿对果实的认识，掌握基本的美术创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：实物果实（如苹果、香蕉、葡萄等）、彩泥、画笔、颜料、画纸、展示板。
2. 学具：每组一份实物果实、彩泥、画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物果实，引导幼儿观察果实的形状、颜色和特点。
邀请幼儿分享自己认识的果实，增强课堂互动。
2. 讲解与示范（10分钟）教师以苹果为例，讲解如何用彩泥和画笔进行果实创作。
示范制作过程，强调创作技巧和注意事项。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的果实作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师引导幼儿从形状、颜色等方面进行评价。
鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高审美观念。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿用画笔和颜料进行果实绘画练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误。
六、板书设计1. 板书《丰收的果实》2. 内容：果实的形状、颜色和特点美术创作技巧：彩泥、画笔、颜料七、作业设计1. 作业题目：用彩泥和画笔创作一幅关于“丰收的果实”的美术作品。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿自主创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物观察、示范讲解、分组创作等形式，让幼儿掌握了果实的形状、颜色和特点，以及美术创作技巧。
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》一、教学目标1.了解丰收的含义；2.学习如何用简单的线描勾勒出果实的形状；3.学会用涂色的方法，渲染果实的色彩；4.培养学生对美的感知力和审美能力。
二、教学准备1.画笔、颜料、白纸；2.教师准备好丰收果实的图片，以及绘制果实形状示例。
三、教学过程1. 导入（5分钟）情境导入，向学生介绍丰收的含义，引导学生主动思考“丰收”与“果实”之间的联系。
2. 展示示例（10分钟）教师出示绘制好的果实线描示例，解说如何用简单的线条勾勒出果实的形状，同时讲解色彩的搭配原则。
3. 练习线描（20分钟）学生模仿示例的画法，尝试用画笔勾勒出人们熟悉的丰收果实形状，并注意形状与比例的准确性。
4. 学习涂色（20分钟）教师示范如何用颜料渲染出果实颜色，引导学生用涂色的方法，让果实变得丰富多彩。
5. 互相展示（15分钟）学生把自己的作品张贴在墙上，学生、教师、同学们互相欣赏、分享、交流，同时教师给予学生明确、积极的评价和建议。
6. 总结反思（10分钟）教师引导学生对本节课的学习内容、方法和自己的画作进行总结反思，并鼓励学生将所学的知识应用于生活中。
四、教学反思本节课教师采用“导入-示例展示-练习-互相展示-总结反思”的教学模式，使学生能够通过观察、模仿和练习，掌握简单的线描和涂色技巧，同时培养学生对美的感知力和审美能力，提高了小班学生的艺术兴趣和创造力。
但是在教学过程中还需要注意以下几个方面：1.基础知识和技能的掌握程度不同。
教师应该根据每个学生的不同程度，采取差异化的教学策略，让每个学生都能在适合自己的情况下进行学习和实践。
2.语言和表达能力的限制。
小班幼儿能力有限，很难直接听懂抽象的概念和独立的指令，因此，教师需要用简单易懂的语言、形象、有趣的方式引导学生发现身边的美，并且提醒学生及时表达自己的感受。
3.教师个人能力和素养的影响。
教师应该具备丰富的美学知识和专业技能，同时具备朝气蓬勃、丰富的教育经验、从容不迫和幽默的性格魅力。
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》教案背景《丰收的果实》是一节小班美术课，旨在让学生通过画出色彩斑斓的果实，培养他们的色彩感知和创造力，同时也让学生了解到不同种类的果实。
这节课程将在一个普通的教室内进行，每节课的时间为45分钟，学生年龄在3-4岁之间，班级人数约为20人。
教学目标1.让学生了解到不同种类的果实，并能够画出自己心中的果实形象；2.激发学生的想象力和创造力，发挥他们的主动性和探究精神；3.培养学生的配色能力和色彩感知能力；4.让学生学会彼此欣赏和分享自己的作品。
教学准备1.果实图片或真实果实；2.彩笔、颜料、画笔等绘画材料；3.学生画画的桌子、椅子等。
教学步骤1. 导入环节老师可以在教室前放置一些果实，在学生进入教室时与他们分享，让学生了解到不同种类的果实，并让他们猜猜这些果实的名字。
如果条件允许，老师也可以采取观摩取样、自己亲手剖开、尝一口等方式带领学生对果实进行初步了解。
2. 激发兴趣在导入环节之后，老师可以让学生各自选择自己最喜欢的果实进行绘画。
老师可以先展示一下自己画的果实，然后与学生简单讲解一下如何正确地使用画笔、颜料等工具。
老师也可以鼓励学生自由发挥，让他们尽可能准确地勾画出自己心中的果实形象。
3. 引导学生在学生绘画的过程中，老师可以走到学生身边，引导他们采用不同的配色方案和色彩搭配。
同时老师也要注意给学生一些建议，让他们明白如何表现出各种不同特征的果实。
4. 交流展示当学生完成绘画后，老师可以让他们把自己的作品拿到班级中间，然后让其他同学来看看，观察和欣赏。
学生可欣赏到彼此的作品及技术，可以相互了解彼此的想法和不同色彩（防止从小接受相同颜色理念）。
教学反思这节课的教学目标是让学生学会画出不同种类的果实，并培养他们的色彩感知和创造力。
在教学环节中，老师引导学生进行创作，让他们自由发挥，提高他们的创造力，而引导学生采用不同的配色方案，则可以在培养学生色彩感知的同时，还能激发他们对色彩搭配的兴趣。
幼儿园小班丰收的果实教案
幼儿园小班丰收的果实教案教学目标：1. 让幼儿了解丰收的意义和过程；2. 提高幼儿的观察能力，认识各种果实；3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 丰收的意义；2. 各种果实的认识；3. 制作“丰收水果篮”。
教学步骤：步骤一：引入1. 老师以自己的经历介绍丰收的喜悦；2. 给幼儿看图片，让幼儿了解不同果实和成长过程。
步骤二：学习1. 让幼儿认识各种果实，如苹果、橙子、香蕉、柿子等；2. 以问答方式，询问幼儿们对各种果实的了解程度；3. 进一步细节，如果实形状、颜色、口感等；步骤三：制作“丰收水果篮”1. 将幼儿分成若干小组，并为每个小组配备一篮子水果；2. 为每个小组提供一台搅拌器、一袋糖果和一瓶矿泉水；3. 让每个小组自由选择必要的材料，并制作自己的“丰收水果篮”；4. 最后，为每个小组评比并颁奖。
教学方法：1. 感性和理性相结合的教学方法；2. 合作学习和个人学习相结合。
教学评估：1. 通过随堂测试和回答问题评估幼儿的认知水平；2. 通过乐园活动评估幼儿的动手能力和团队合作精神。
板书设计：丰收的过程各种果实制作“丰收水果篮”教学反思：通过本次教学，幼儿们学会了什么？如何让幼儿们对丰收有更深入的了解？在制作“丰收水果篮”中，是否存在不足和改进的空间？让幼儿学会彼此合作的方法和技巧。
本次活动的目的是否得到了实现？在实施过程中，是否有更好的方式和方法？需要进行什么样的改进和完善？小结：本节课中，幼儿了解了丰收的意义和过程，从而增强了自己的观察力。
通过认识各种不同的果实，幼儿了解更多关于水果的知识。
在制作出自己的“丰收水果篮”的过程中，幼儿们学会了与他人合作、分享和感恩。
在未来的日子里，他们将能够更好地体验“收获”的喜悦，并学会珍惜果实的成长历程。
小班主题活动秋天的果实
小班主题活动秋天的果实秋天是一个丰收的季节，大自然的馈赠使得我们感受到了世界的美好与喜悦。
为了让小班的孩子们更好地了解秋天的果实，我们特意设计了一系列与秋天果实相关的活动。
活动一：水果品尝为了让孩子们亲身体验秋天的果实，我们为他们准备了各种不同的水果。
有苹果、梨子、葡萄、柿子等等。
在活动开始之前，我们先给每个孩子发放了一本小筐子，以便他们能够将自己喜欢的水果放在里面。
接着，我们引导孩子们品尝水果的方法，告诉他们如何用嘴巴闻、用眼睛看、用手摸、用舌头尝，从而全方位地感受水果的味道和口感。
孩子们纷纷表示自己找到了最喜欢的水果，并互相分享自己的发现，欢声笑语中体验到了秋天果实的美妙。
活动二：果实手工制作为了增加活动的趣味性，我们决定让孩子们参与果实的手工制作过程。
首先，我们准备了用纸板制作的苹果和梨子的模板，并将纸板颜色涂成逼真的果皮颜色。
然后，我们给每个孩子分发红色和黄色纸张，让他们根据模板的形状剪下相应颜色的纸张，然后粘贴在模板上，制作出一个个精美的果实。
在制作的过程中，孩子们动手实践，培养了他们的动手能力和创造力。
最后，孩子们自豪地展示了他们的作品，感受到了自己动手创造的成就感。
活动三：果实故事分享通过故事的方式，我们希望能够让孩子们更深入地了解秋天的果实。
我们为孩子们精心挑选了一些有关果实的故事，例如“小苹果的成长故事”、“勤劳的蜜蜂和甜美的蜂蜜”等等。
在故事分享的过程中，我们注重讲故事的情节、角色以及与孩子们的生活息息相关的情节，以便让他们更容易理解和记住故事的内容。
通过这个活动，孩子们进一步了解到果实的生长过程，同时也培养了他们的听故事能力和想象力。
活动四：果实宴会为了让孩子们更加享受丰收的喜悦，我们为他们准备了一场属于他们的果实宴会。
在宴会上，我们摆放了各种水果，例如苹果、梨子、葡萄、柿子，还有花生、核桃等干果。
孩子们可以自由选择自己喜欢的果实食用，还可以和同伴一起分享自己的水果，互相交流感受。
幼儿园小班手工制作秋天的果实教案
幼儿园小班手工制作秋天的果实教案一、教学目标1.通过制作手工，培养幼儿对秋天的果实的认识。
2.促进幼儿的动手能力和想象力的发展。
3.培养幼儿的观察、思考、合作和创造的能力。
二、教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、棉花、丝线等。
2.教具：图片、幻灯片、果实模型等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•引导幼儿回顾秋天的特点，比如天气变凉、树叶变彩、果实丰收等。
•出示图片或展示果实模型，引发幼儿兴趣并激发他们对秋天果实的认知。
2. 介绍制作材料和过程（10分钟）•准备好彩纸、剪刀、胶水、彩笔、棉花、丝线等材料。
•演示制作一个简单的秋天果实手工，如苹果或橙子，向幼儿展示制作过程。
3. 制作手工（30分钟）•按照幼儿的能力和兴趣，给予他们制作不同种类的秋天果实的选择，如苹果、橙子、葡萄等。
•引导幼儿用剪刀剪出水果的形状，并用彩笔给果实上色。
•将彩纸剪成适当大小的叶子，粘贴到果实上增加细节感。
•借助棉花制作果实的果肉或果皮，增加质感。
•最后，用丝线或胶水固定果实的各个部分，完成手工制作。
4. 展示和分享（15分钟）•鼓励幼儿展示自己制作的手工作品，让他们介绍所制作果实的特点。
•引导幼儿观察其他同学的作品，发现不同果实间的共同点和差异，并进行讨论。
5. 游戏和延伸活动（15分钟）•对制作手工作品的果实进行分类游戏，让幼儿根据水果的特点将手工作品进行分类。
•进行果实的认知和命名游戏，在图片或手工作品上指出不同的果实名称。
•给幼儿看一些关于果实的故事或动画片，扩展他们对果实的认识和理解。
6. 总结与反思（5分钟）•引导幼儿回顾整个制作过程，让他们总结所学习到的知识和技能。
•鼓励幼儿对自己的手工作品进行评价和反思，提出改进的意见。
四、教学反思本节课通过手工制作秋天的果实，从视觉和触觉上培养了幼儿对秋季果实的认知。
通过观察、思考、合作和创造活动，促进了幼儿的综合能力的发展。
在教学过程中，针对幼儿的认知水平和动手能力，设计了不同种类的果实供幼儿选择制作，满足了幼儿的个性化需求。
小班美术教案及教学反思《丰收的果实》
小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为《丰收的果实》。
通过本节课的学习，学生将了解各种水果的形状、颜色和特点，学会用画笔和颜料表现丰收的果实。
二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、形状、颜色和特点，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养学生运用画笔和颜料进行绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察水果的细节特点，并用画笔表现出来。
教学重点：掌握各种水果的绘画方法，培养观察力和表现力。
四、教具与学具准备教师准备：水果实物、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪等。
学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示丰收的果园图片，引导学生观察各种水果的形状、颜色和特点。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示水果实物，引导学生说出水果的名称、形状、颜色和特点。
（2）教师示范绘画水果，讲解绘画步骤和技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自己动手绘画丰收的果实。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的学生作品，进行点评和讲解，分析绘画过程中的优点和不足。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的例题，进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《丰收的果实》2. 教学目标：（1）掌握各种水果的名称、形状、颜色和特点（2）学会运用画笔和颜料表现丰收的果实（3）培养热爱大自然，珍惜劳动成果的情感七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的果实”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需包含至少三种水果，颜色丰富，形状准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了水果绘画的基本技巧。
但在教学过程中，要注意引导学生观察水果的细节特点，提高他们的表现力。
小班科学教案丰收的果实
小班科学教案丰收的果实在小班教学中，科学教育是至关重要的一部分。
通过科学教育，幼儿可以培养观察力、思维力和探索精神，从而对周围的世界产生兴趣和好奇心。
一个好的教案对于小班教学的有效进行至关重要，因为它能够提供一个结构化的教学进程，使孩子的学习更加系统和有趣。
一. 教案的编写目标和原则每个科学教案都应具备明确的目标和原则。
编写教案时，我们应该考虑以下方面：1. 目标：教案目标应该明确，重点在于培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
通过具体的实例和活动，激发孩子们的好奇心和学习动力。
2. 引导：教案应该提供有效的引导方式，使学生能够逐步掌握科学知识和实践技能。
引导的方式可以是授课、示范、配图等。
3. 参与：教案应该鼓励学生参与其中，激发孩子们的积极性和主动性。
学生可以通过亲身实践、小组合作等方式参与到教学活动中来。
4. 互动：教案应该注重学生之间的互动和师生之间的互动。
通过提问、讨论、分享等方式，增强学生的思维和交流能力。
5. 周期：教案应该安排合理的时间周期，确保每个教学环节的实施和巩固。
同时，还要适应小班幼儿的心理特点，保证学习的连贯性和稳定性。
二.培养观察力观察力是科学探究的基础。
小班幼儿正处于发展阶段，他们对周围的事物充满了好奇心，而培养观察力正是通过调动他们的好奇心和注意力来实现的。
1. 目标：通过教学活动，培养学生观察力，让他们能够主动发现并描述身边的事物。
2. 活动：可以利用实物、图片、视频等多种媒体进行观察。
教师可以提问引导学生观察事物的形状、颜色、大小等特征，并鼓励学生用自己的语言表达观察结果。
3. 结果：学生能够对周围的事物进行有针对性的观察，并能够准确地描述其特征。
三.培养思考力思考力是科学探究的核心。
通过思考，学生能够对观察到的现象进行分析和解释，从而深入理解科学原理。
1. 目标：通过教学活动，培养学生思考力，让他们能够从多个角度思考问题，并寻找问题的原因和解决方法。
2. 活动：可以选择一些有趣的科学实验、游戏等活动。
幼儿园科学上《丰收的果实》教案
幼儿园科学上《丰收的果实》教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学上册第四章《我们的食物》，详细内容为《丰收的果实》。
通过本章学习，使幼儿了解各种水果的特征、生长环境以及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱和科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解几种常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，知道它们的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养幼儿珍惜食物、感恩自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果的生长过程和营养价值。
2. 教学重点：认识几种常见的水果，培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、生长过程图、水果营养知识卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，让幼儿了解它们的特点和生长过程。
（2）讲解水果的营养价值，引导幼儿珍惜食物、感恩自然。
3. 实践（10分钟）（1）发放水果实物，让幼儿观察、描述水果的外观特征。
（2）组织幼儿进行水果分类和比较活动，培养幼儿的观察力和思考能力。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：请幼儿将水果按照大小、颜色进行分类。
（2）引导幼儿观察、思考，并给出答案。
5. 随堂练习（5分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（1）回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。
（2）强调珍惜食物、感恩自然的重要性。
六、板书设计1. 板书《丰收的果实》2. 内容：（1）几种常见水果的特点和生长过程（2）水果的营养价值（3）珍惜食物、感恩自然七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍本节课所学的水果。
幼儿园小朋友秋天的果实手工制作文案
幼儿园小朋友秋天的果实手工制作文案秋天是一个丰收的季节，这个季节里，我们可以看到大自然的收获，美丽色彩的世界。
在这个季节里，我们可以带领幼儿园小朋友亲近大自然，制作一些美味可口的果实，让他们感受到大自然的魅力。
下面，我将为大家介绍一些有趣的制作果实的手工活动。
1. 苹果果酱制作：准备材料：苹果、白糖、柠檬汁、肉桂粉步骤：1）将苹果去皮去核，切成小块状；2）在锅里加入苹果块，白糖，柠檬汁搅拌均匀；3）放入中火煮，期间需不断搅拌，直至苹果变软，慢慢煮至浓稠，颜色由浅变深；4）加入肉桂粉，继续搅拌均匀，熄火，冷却后即可食用。
2. 红枣饼制作：准备材料：红枣、粘米粉、白糖、食用油、核桃仁等。
步骤：1）将红枣泡软，去掉核。
将泡软的红枣压成泥状；2）将粘米粉放置碗中，加入凉开水，搅拌均匀，放置一会儿待其发酵；3）在一个小油锅中，加入白糖，慢慢煮至冒烟，加入核桃仁，炒出香味，加入红枣泥，继续翻炒至黏稠，熄火；4）等待发酵的粘米粉加入炒好的红枣泥中，揉至均匀，成为面团；5）将面团揪小块，摊成薄饼状，放入平底锅中，煎至两面黄金色即可食用。
3. 杏仁饼制作：准备材料：杏仁、糖、牛奶、面粉、鸡蛋步骤：1）将杏仁去皮压碎；2）在一个碗中加入糖，牛奶，面粉，鸡蛋，打成均匀的蛋糊；3）在平底锅中倒入少量的油，加入少量蛋糊，摊开后撒上杏仁碎，继续摊煎至两面金黄色；4）所有饼都摊煎好后，可放入烤箱中，提高温度，烤至饼的表面变硬即可。
通过这些手工活动，幼儿园小朋友们可以亲近大自然，感受到大自然的美好，在制作的过程中，激发他们的创造力，培养他们的动手能力，让他们愉快地度过这个丰收的季节。
小班半日活动：丰收的果（二篇）
小班半日活动：丰收的果【活动目标】1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种果实。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
【活动准备】1、提供各种果实图片。
2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
【活动过程】1.带领幼儿观察、认识水果。
教师端着一盘水果，说：”哇，这么多好吃的水果，我们一起来吃吧。
”2.教师提问：”小朋友，你们认识这些水果吗？（逐一认一认，请幼儿说出水果的名称）师问：”他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）教师总结：这些水果有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，颜色也都不一样。
3.带领幼儿一起学做水果。
师：这些水果怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。
5.教师重点示范、讲解水果的制作方法。
6.请幼儿用橡皮泥做”水果”。
教师：今天就请小朋友自己动手做一盘水果送给其他小朋友们，你可以做老师准备的这些水果，也可以做自己喜欢吃的，看看谁做的水果又漂亮又好吃！7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。
小班半日活动：丰收的果（二）假设小班里有15个学生，他们的年龄在3到4岁之间。
今天是秋天的一个阳光明媚的早上，我们计划带领孩子们进行一个丰收的果实活动。
活动准备：1. 水果园地：在室外的院子里设置一个小型的水果园地，准备一些模型水果树和玩具水果。
2. 手工艺术区：在教室里设置一个手工艺术区，准备一些彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 水果品尝区：在教室里设置一个水果品尝区，准备各种新鲜水果，如苹果、橙子、葡萄等。
活动实施：1. 水果园地体验：我们首先带领孩子们来到水果园地，让他们观察和接触真实的水果树。
我们解释给孩子们听，秋天是水果成熟的季节，树上挂满了丰收的果实。
2. 丰收的果实故事：接着，我们讲述一个关于丰收的果实的故事。
故事中的主人公小明，和他的妈妈一起去摘水果，他们摘了很多苹果、橙子和葡萄。
幼儿园手工制作秋天的果实教案
幼儿园手工制作秋天的果实教案教学目标：1. 学生能够理解和描述不同的秋天果实。
2. 学生能够用手工制作秋天果实。
3. 学生能够通过观察、动手制作和发表意见来培养他们的创造力和合作能力。
教学准备：1. 果实的图片或真实的示例。
2. 绘画纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔。
3. 条状纸、铝箔纸、塑料袋。
4. 黑板、粉笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示果实的图片或真实示例，并让学生观察和描述果实的外观、颜色和形状。
- 引导学生讨论，什么时候可以看到这些果实。
引出“秋天”这个话题，并解释秋天是果实丰收的季节。
2. 学习制作苹果（15分钟）- 向学生展示如何使用红色彩色纸剪出苹果的形状，并用绿色彩色纸剪出苹果的叶子。
- 学生们跟随老师的示范，使用红绿彩色纸制作自己的苹果，并用胶水固定叶子到苹果上。
- 鼓励学生发表自己的想法，装饰自己的苹果。
3. 学习制作橙子（15分钟）- 向学生展示如何使用橙色彩色纸剪出橙子的形状。
- 学生们跟随老师的示范，使用橙色彩色纸制作自己的橙子。
- 鼓励学生发表自己的想法，装饰自己的橙子。
4. 学习制作香蕉（15分钟）- 向学生展示如何使用黄色彩色纸剪出香蕉的形状。
- 学生们跟随老师的示范，使用黄色彩色纸制作自己的香蕉。
- 鼓励学生发表自己的想法，装饰自己的香蕉。
5. 学习制作其他的秋天果实（15分钟）- 向学生展示如何使用不同颜色的彩色纸剪出桃子、葡萄、柿子、梨等秋天果实的形状。
- 学生们跟随老师的示范，使用彩色纸制作其他的秋天果实。
- 鼓励学生发表自己的想法，装饰自己的果实。
6. 总结和展示（10分钟）- 让学生展示他们制作的果实，并让他们互相品评彼此的作品。
- 引导学生总结所学的果实和制作方法。
- 在黑板上总结学生制作的果实和相应的水果名称。
拓展活动：1. 鼓励学生将手工制作的果实带回家展示给家人。
2. 与学生一起制作一个秋天果实的展板，陈列在教室中供大家欣赏。
2024年小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》
2024年小班美术优秀教案及教学反思《丰收的果实》一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《我们的家园》，详细内容为《丰收的果实》。
通过本节课的学习，学生将了解各种果实的形状、颜色和特点，学会用画笔描绘丰收的果实，培养对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握各种果实的形状、颜色和特点，提高观察力。
2. 培养学生运用画笔进行绘画的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：果实形状、颜色的描绘，画面布局。
教学重点：学会观察果实的特点，运用画笔进行绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物果实、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示丰收的果实图片，引导学生观察果实的形状、颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解果实特点（10分钟）介绍各种果实的名称、形状、颜色，引导学生学会观察和描述。
3. 示范绘画步骤（15分钟）教师现场示范如何描绘果实，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生绘画实践（20分钟）学生根据观察和示范，自行选择果实进行绘画。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分学生作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
学生展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《丰收的果实》2. 内容：果实名称、形状、颜色绘画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅以“丰收的果实”为主题的画。
2. 答案：无标准答案，要求画面布局合理，果实描绘生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物观察、示范讲解、绘画实践等多种方式，让学生掌握了果实的绘画技巧。
但部分学生在绘画过程中仍存在颜色搭配和形状描绘不准确的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中进行果实观察，尝试用其他绘画形式（如水粉、彩铅等）表现丰收的果实，提高绘画能力。
同时，组织学生参观果园，深入了解果实的生长过程，丰富生活体验。
小班美术活动公开课教学设计：丰收的果实(一研) (精编版)
小班美术活动公开课教学设计：丰收的果实（一研）教学目标：1.尝试将绘画作品，手工作品布置成一个丰收的果实画面。
2.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：经验准备:回忆动手绘画，手工折纸，橡皮泥建构的各种各样的水果的经验。
物质准备:绘画纸，水粉颜料，油画棒等;香蕉，苹果等的水果图片，手工纸等。
橡皮泥，泥工工具(泥工板，塑料水果印等)。
环境创设:师幼共同创设丰收的果实环境。
活动指导1.以谈话形式进入主题。
引导语:小朋友们，秋天是一个怎样的季节?为什么是丰收季节?秋天有些什么果实呢?我们学过什么本领能展示秋天丰收的果实呢?出示幼儿的作品，师幼共同回忆前几次的绘画情况，并帮助幼儿理解什么是丰收引入主题。
引导语:丰收的意思就是很多很多。
水果获得大丰收，意思就是说收获了很多很多的水果。
2.逐一出示材料，教师讲解示范，提出要求。
绘画组:幼儿选择自己喜欢的一种绘画材料，在图画纸上画出一个大的水果，要画大，画面突出，颜色鲜艳。
如果想画许多的水果，则要注画面布局，水果之间的颜色搭配要美观，让人一目了然。
手工组:将水果图片中的水果撕下来，要注意沿着水果的实线来撕，看谁撕得最平整。
橡皮泥组:运用捏，揉，团，搓，压等技能，正确使用橡皮泥动手制作各种水果。
3.幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
幼儿选择自己的喜爱活动，分组进行操作。
教师巡回指导。
提醒幼儿养成良好的绘画，手工习惯。
4.师幼共同创丰收的果实环境，分享快乐。
教师指导幼儿将作品分类，有的挂，有的摆，有的放，丰富丰收的果实的场景，让幼体验成功的快乐。
活动延伸：在美工区投放各种水果样图，绘画材料等，鼓励幼儿多动手操作，享受成功的快乐，提高小肌肉的协调性和灵活性。
小班手工黏土果实制作教案
小班手工黏土果实制作教案教案标题：小班手工黏土果实制作教案教学目标：1. 帮助学生培养动手能力和创造力。
2. 让学生学会运用黏土制作果实的基本技巧。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学准备：1. 黏土（不同颜色）。
2. 模具（可选）。
3. 刀具（适用于小班学生使用的安全刀具）。
4. 桌布或报纸（用于保护桌面）。
5. 水杯和湿纸巾（用于清洁学生的手）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些黏土果实的图片，并鼓励他们观察和描述这些果实的特征和颜色。
2. 引导学生思考如何使用黏土制作类似的果实。
实施活动：3. 将黏土分发给学生，并告诉他们可以用手捏、揉、搓等方式将黏土塑造成果实的形状。
4. 鼓励学生使用不同颜色的黏土来模拟果实的外观。
5. 提供一些模具供学生选择使用，以帮助他们制作更加精确的果实形状。
6. 引导学生使用刀具进行细节雕刻，如果实的纹理、茎等。
7. 监督学生的操作过程，提供必要的指导和帮助。
总结活动：8. 邀请学生展示他们制作的黏土果实，并鼓励他们描述自己的作品。
9. 引导学生互相欣赏和赞扬他们的努力和创造力。
10. 强调黏土果实制作的乐趣和重要性，并鼓励学生将这种技能应用到其他手工制作中。
扩展活动：- 邀请学生合作制作一个水果篮，将他们的黏土果实放置其中。
- 组织一个小班展览，让学生展示他们的作品，并邀请其他班级或家长参观。
教学提示：- 确保学生使用安全的刀具，并在使用前进行安全操作指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制他们的想象力和设计。
- 提供足够的黏土和工具，以确保每个学生都有机会参与制作。
这个教案旨在帮助小班学生培养动手能力和创造力，通过制作黏土果实，他们能够锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，并培养观察力和想象力。
教师在教学过程中应密切关注学生的操作，并提供必要的指导和帮助。
最后，通过展示和赞扬学生的作品，鼓励他们继续发展他们的手工制作技能。
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班级：小班手工：丰收的果实时间：星期一
【活动目标】
1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种果实。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
【活动准备】
1、提供各种果实图片。
2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
【活动过程】
1. 带领幼儿观察、认识水果。
教师端着一盘水果，说：“哇，这么多好吃的水果，我们一起来吃吧。
”
2.教师提问：“小朋友，你们认识这些水果吗？（逐一认一认，请幼儿说出水果的名称）师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）
教师总结：这些水果有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，颜色也都不一样。
3.带领幼儿一起学做水果。
师：这些水果怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。
5.教师重点示范、讲解水果的制作方法。
6.请幼儿用橡皮泥做“水果”。
教师：今天就请小朋友自己动手做一盘水果送给其他小朋友们，你可以做老师准备的这些水果，也可以做自己喜欢吃的，看看谁做的水果又漂亮又好吃！
7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。