初中：美术教案-八年级美术 包装装潢设计教案
初中美术教案：包装装潢设计教案(初二)
初中美术教案：包装装潢设计教案（初二）包装装潢设计教案（初二）作者：可可：网友来稿XX-7-3 出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用本《教学参考用书》（上册）包装装潢设计教案一、型：工艺二、时安排：两时三、教学对象：初中二年级学生四、教具准备：范画、示范包装盒若干五、教学目标：使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
包装装潢设计教案2让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点：包装装潢设计教案重点：本重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施：教师在外收集资料，以扩大学生知识面。
2当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
八、教学过程：[第一时]组织教学检查学生的学习用品。
2讲述上节的作业情况。
讲解新出示包装盒，导入新。
说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。
现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）介绍商品的名称，用途、性能和用法。
形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。
4简介三大类包装的特点和作用。
运输包装是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。
例：电视机的外包装，整箱的萍果等。
销售包装是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。
初二下册美术教案：纸盒包装设计
初二下册美术教案：纸盒包装设计教学目标本节课程旨在让学生了解纸盒包装的特点和设计规范，并能够独立完成一个纸盒包装设计的过程。
通过此次课程的学习，学生应该能够：•了解纸盒包装的制作材料、结构特点和设计原则；•掌握平面设计工具的基本操作；•独立完成一个简单的纸盒包装设计。
教学内容课程前导在开始本节课程教学之前，可以通过向学生介绍当下市场上一些知名品牌的纸盒包装设计，和各种食品、日用品等的包装结构及设计风格等，征求他们的看法来引入本节课程的教学。
纸盒包装的特点和设计原则在开始纸盒包装设计之前，我们需要先了解包装的特点和设计原则：•纸盒包装通常用于食品、饮料、日用品、化妆品等消费品的包装；•纸盒包装的结构通常分为盖子式、抽屉式、套盒式、大厅式等；•纸盒包装的设计应该考虑到品牌特点、包装功能、保护作用、美学审美等多个方面。
平面设计工具的基本操作平面设计工具常用的有PS、AI等工具，本节课程将教授Photoshop的基本功能和操作。
学习内容包括：•画布设置；•工具栏介绍；•纸张尺寸和图像解析度设置；•钢笔工具、文本工具、图层工具等的使用方法。
实践环节本节课程最为重要的是让学生亲自动手，通过平面设计工具的使用，完成一个纸盒包装设计的过程。
设计过程应包括以下步骤：1.制作艺术板（Artboard）；2.阅读产品需求要求，包括盒子的尺寸、设计元素、颜色、字体等要求；3.制定设计方案、定位元素和色彩，制作大致稿设计草稿；4.确定最终设计稿，并导出为JPG或其他格式。
学生应该在老师的指导下完成上述的设计过程，并最终呈现一个完整的纸盒包装设计作品。
教学流程本节课程的教学流程：1.介绍纸盒包装的特点和设计原则10分钟；2.教学Photoshop的基本功能和操作20分钟；3.实际操作步骤指导50分钟；4.展示学生的设计作品并互相评价讨论20分钟。
课后作业1.完成一个亲手创作的纸盒包装设计作品；2.提交作品到学校的共享文件夹，以供同学共同欣赏和学习。
美术教案-初二美术 包装装潢设计教案
美术教案－初二美术包装装潢设计教案一、教学目标1.让学生了解包装装潢设计的基本概念和要素，培养学生的设计意识。
2.通过实践活动，提高学生的创新能力和审美能力。
3.培养学生热爱生活、关注生活的态度，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重难点1.重点：掌握包装装潢设计的基本要素和设计方法。
2.难点：培养学生的创新能力和审美能力。
三、教学准备1.教师准备：PPT、设计案例、设计工具等。
2.学生准备：画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入新课（1）展示一些生活中常见的包装设计作品，引导学生观察并思考：什么是包装装潢设计？（2）邀请学生分享自己对包装装潢设计的理解。
2.讲解包装装潢设计的基本概念和要素（1）讲解包装装潢设计的定义、作用和分类。
（2）介绍包装装潢设计的基本要素：图形、文字、色彩、形状等。
3.分析优秀包装设计案例（1）展示一些优秀的包装设计作品，引导学生分析其设计特点和亮点。
（2）让学生从图形、文字、色彩、形状等方面对作品进行评价。
4.设计实践（1）分组讨论：根据所学知识，每组设计一个包装作品。
（2）设计要求：主题明确，创意新颖，符合实际需求。
（3）设计过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示评价（1）每组展示自己的设计作品，并简要介绍设计思路。
（2）全体同学对每组作品进行评价，给出意见和建议。
（2）鼓励学生关注生活中的设计，发现生活中的美。
五、作业布置1.根据课堂所学，回家后独立设计一个包装作品，下节课展示。
2.收集生活中的包装设计作品，分析其设计特点，下节课分享。
六、教学反思1.本节课教学效果良好，学生对包装装潢设计有了更深入的了解。
2.学生在设计实践环节表现出较高的积极性和创新能力。
3.教师在课堂上的指导到位，解答了学生的疑问，提高了教学效果。
4.作业布置有助于巩固所学知识，激发学生对美术的兴趣。
七、教学拓展1.举办包装设计比赛，激发学生的创作热情。
2.邀请专业设计师进行讲座，让学生了解行业动态。
发挥创意：初二美术包装装潢设计教案解析
【导读】初中生涯是教育中的重要时期许多学科都要在这个阶段打好基础，美术课也不会例外。
本文将分析一套初二美术包装装潢设计教案，以帮助初中美术老师更好地教授这门学科。
一、教案背景本套教案是由某初中美术教师独立设计完成，主要适用于初二学生。
教案的目的是要让学生学会如何发挥自己的创意，通过创造性地设计包装盒，让学生掌握基本的美术技巧，同时还要提高学生对包装设计的认识。
二、教学目标1.培养学生发挥创意、独立思考的能力。
2.让学生了解包装设计的基本原理和美学知识。
3.提高学生的美术技巧，包括线条、色彩、构图等。
4.培养学生的团队合作精神，让他们能更好地协作完成设计任务。
三、教学内容1.引入：介绍包装设计的概念和重要性，挑选一些经典的包装盒来展示并分析其特点。
2.学习技巧：通过对一些杂志、书籍等包装盒进行剖析和分析，让学生了解包装设计的基本原理和技法，例如线条、色彩、构图等。
3.实践设计：将学生分成小组，每个小组设计一款包装盒。
在设计过程中，老师可以提供必要的指导和帮助，但一定要让学生充分发挥创意和发挥主观性。
4.展示讨论：让每个小组展示自己的设计作品，并对其他小组的作品进行讨论和评价，让学生能够正视自己的优点和不足。
5.评价反思：通过评价和反思，学生可以更好地了解自己的表现，同时也可以提高自己不足之处，以便在学习中不断进步。
四、教学方法1.阅读分析法：通过分析一些经典的包装盒，让学生了解包装设计的基本原理和美学知识。
2.创意发挥法：在实践设计的过程中，充分发挥学生的主观能动性和创意想象力，让他们能提出独特的设计方案。
3.团队协作法：将学生分成小组，让他们协作完成设计任务，培养他们的团队合作精神和协作能力。
4.评价反思法：通过评价和反思，让学生了解自己的不足并提高自己的能力。
五、教学重点1.帮助学生掌握包装设计的基本原理和美学知识。
2.培养学生发挥创意、独立思考的能力。
3.加强学生的美术技巧，包括线条、色彩、构图等。
初中美术教案-美术教案初二美术包装装潢设计教案
美术教案－初二美术包装装潢设计教案初二美术包装装潢设计教案[第二课时](一)组织教学1. 检查学生的学习用品2. 教师讲评上节课作业情况，并展示制作较完整、较精美的作业，指出优缺点。
(二)讲解新课：1. 总结上节课内容，引导下文。
2. 包装装潢的社会意义:包装装潢是商品重要的组成部分，对于商品的市场竞争力起着重要的作用。
3. 首先介绍盒面设计要求(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标志、图形必须与企业、商品性质相符。
文字要求醒目，易认，具有诱惑力。
(2)盒面装饰形状是受盒的形状所制约的，图形宜用适合纹样，可运用均齐式或均衡式构成。
并要具有装饰意味。
(3)色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。
让学生回答几种色彩配置方法，然后总结，复述：A. 装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点，一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。
B. 色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定，必须研究其个性特点，才会使作品形式新颖，具有独特的诱人魅力。
包装盒要求色调明快，和谐，在很大程度上要考虑和陈设环境的协调。
C. 内容决定色彩的依据。
包装盒的色彩应根据所放置物品的性质来考虑：放置儿童用品：色彩应以鲜艳的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的注意力。
放置日常用品：应以大方，明快的色彩。
放置贵重物品：色彩应以丽的细纹纹样为宜。
放置学习用品：色彩应文静，大方的和谐色调为主。
D. 几种常见的色彩配置方法:调和色配置法：这是一种色相性质相近的色彩配置法，分同种色的同类色两种配置方法。
如绿和粉绿、涂绿的配置。
对比色配置法：是指性质不同的色彩配置法，如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置，运用对比色配置，效果强烈、醒目、鲜艳。
(三)布置作业在上节课制作方盒的基础上进行调整，并确定图形，上好色彩。
（只画盒面）要求：着色要均匀，边缘颜色要整齐，画面保持整洁，图形和色彩并能符合内容。
美术教案-初二美术 包装装潢设计教案
美术教案－初二美术包装装潢设计教案教学目标：1. 了解包装装潢设计的基本概念和作用；2. 掌握包装装潢设计的基本原则和技巧；3. 学会运用颜色、形状、材质等元素进行包装装潢设计；4. 提高学生的审美素养和创造力。
教学重难点：1. 包装装潢设计的基本原则和技巧；2. 运用元素进行包装装潢设计。
教学准备：1. 教材：初中美术课本；2. 素材：不同种类的包装盒、包装袋、礼品包装纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示不同种类的包装盒、包装袋、礼品包装纸等，引起学生对包装装潢设计的兴趣，让学生讨论包装装潢设计的作用和重要性。
Step 2：讲解包装装潢设计的基本概念和作用（15分钟）讲解包装装潢设计的定义和作用，包括吸引消费者、突出商品特点、增加商品价值、呈现品牌形象等。
Step 3：讲解包装装潢设计的基本原则和技巧（20分钟）1. 色彩搭配原则：讲解色彩的基本分类和搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
2. 形状设计原则：讲解形状的表现力和各种形状的效果，如圆形、方形、三角形等。
3. 材质选择原则：讲解不同材质的特点和适用场景，如纸张、塑料等。
Step 4：案例分析与讨论（15分钟）通过展示一些包装装潢设计的案例，让学生分析设计原则和技巧的运用，并进行讨论。
Step 5：实践操作（30分钟）让学生自行设计一款包装装潢方案，可以选择一种商品进行包装装潢设计，要求学生根据所学的原则和技巧进行设计，并在设计中发挥自己的创意。
Step 6：作品展示与点评（15分钟）让学生依次展示自己的包装装潢设计作品，并进行点评和讨论，鼓励学生相互交流和提出改进意见。
Step 7：总结与反思（5分钟）对本节课内容进行总结，简要概括包装装潢设计的基本原则和技巧，并让学生反思自己在设计过程中的收获和不足之处。
拓展思考：1. 请学生收集一些包装装潢设计的案例，进行深入分析和研究。
2. 请学生参观一些商场或超市，观察不同商品的包装装潢设计，并分析其优缺点。
初二美术包装盒设计教案
初二美术包装盒设计教案一、教学目标1.了解包装盒设计的基本原理和要求2.掌握包装盒设计的基本构图和色彩搭配技巧3.培养学生的创造力和审美能力二、教学重点和难点重点：包装盒设计的构图和色彩搭配难点：如何将设计理念融入实际设计中三、教学准备1.教师准备：教案、课件、设计实例2.学生准备：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等四、教学过程1.导入新知识（5分钟）教师简单介绍包装盒设计的重要性和应用领域，引导学生对包装盒设计产生兴趣。
2.讲解包装盒设计的基本原理和要求（15分钟）教师通过课件和实例，讲解包装盒设计的基本原理和要求，包括设计的功能性、美观性、结构性等。
3.分组讨论（15分钟）将学生分成若干小组，让他们讨论一个具体的包装盒设计主题，如圣诞礼品盒、生日蛋糕盒等，让学生在小组内提出自己的设计理念和构思。
4.设计实践（30分钟）学生根据小组讨论的结果，开始动手进行包装盒设计。
他们可以使用纸张、彩色笔、剪刀等材料，尝试不同的构图和色彩搭配，将自己的设计理念融入到实际设计中。
5.展示和评价（20分钟）学生完成设计后，每个小组展示他们的设计作品，并进行互相评价和讨论。
教师可以就设计的创意、构图、色彩搭配等方面进行点评，并给予建设性的意见和指导。
6.总结和作业布置（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调包装盒设计的重要性和技巧。
布置作业：让学生在家中设计一个自己喜欢的包装盒，并写一份设计说明书。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解包装盒设计的基本原理和要求，掌握基本的构图和色彩搭配技巧，培养了他们的创造力和审美能力。
同时，通过小组讨论和展示，学生之间的交流和合作能力也得到了锻炼。
在今后的教学中，可以加强实践环节，让学生更多地动手进行设计，提高他们的设计实际操作能力。
八年级下册美术教案：纸盒包装设计
八年级下册美术教案：纸盒包装设计课程目标通过本课程的学习，学生将能够：•了解纸盒包装设计的基本知识和要求；•学习纸盒包装设计的基本技能和方法；•设计出富有创意和实用性的纸盒包装作品，并进行评价和改进。
教学重点1.纸盒包装设计的基本知识；2.纸盒包装设计的基本技能。
教学难点1.如何将设计的创意转化为实际应用；2.如何在满足实用性的基础上保证设计美观。
教学内容和步骤第一步：介绍纸盒包装设计的相关知识1.什么是纸盒包装设计？–纸盒包装设计又叫做包装造型设计，是一门理论与实践相结合的技术。
–纸盒包装设计的目的是为了保证产品在运输、储存和销售过程中的安全性，同时也是为了美化产品和提高产品档次和附加值。
2.纸盒包装设计的基本要求–包装设计必须满足产品保护要求、营销要求、生产要求和环境要求。
–包装设计应该尽量满足消费者美感、需求和心理。
–包装设计要符合人体工程学原则，方便搬运、取用和使用。
3.纸盒包装的分类–封闭式纸盒和开放式纸盒–纸箱、硬纸板盒、高硬度纸箱、搬运纸箱–立体纸盒、手提纸盒、带盖纸盒第二步：讲解纸盒包装设计的基本技能和方法1.收集和整理信息–分析产品的基本信息和特点，包括体积、形状、用途、市场利用率。
–调查竞争产品的包装形式和优缺点，找出自身产品的优势和特色。
2.形式与功能结合–将包装的美感要素和功能要素有机结合起来，优化设计方案。
–在设计包装形式时要考虑产品的规格、外观、性质、重量等因素。
3.材料与构造选择–根据产品的性质和特点选择适合的材料，如瓦楞纸板、牛皮纸、卡纸等，保证材料的安全性、环保性和经济性。
–根据包装的形式和要求选择合适的构造方式，如裁剪、切割、折叠、压花等。
4.细节处理–在包装设计中要注重细节，如添加带子、标签、窗口等元素，提高包装的美观性和卖点。
–考虑包装的便捷性，在开发包装时要设计方便打开和存储的方式。
5.原型制作和评价–制作包装原型，检查外观、功能和实用性等方面的要求。
–进行原型评价，不断改善和优化设计方案。
包装设计 教案 初中
包装设计教案初中教学目标：1. 了解包装设计的基本概念、作用和分类。
2. 学习包装设计的流程和技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 包装设计的基本概念和作用。
2. 包装设计的流程和技巧。
教学难点：1. 包装设计的创新和审美。
教学准备：1. 教师准备相关PPT和教学素材。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种商品包装，引导学生关注和思考包装的作用和设计。
2. 学生分享对包装的认知和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍包装设计的基本概念、作用和分类。
2. 学生了解包装设计的重要性。
三、教学案例分析（10分钟）1. 教师展示优秀的包装设计案例，分析其设计理念和技巧。
2. 学生学习并理解包装设计的流程和技巧。
四、实践环节（10分钟）1. 教师提出实践任务：设计一个具有创意的包装。
2. 学生根据所学知识，进行包装设计创作。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的设计作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调包装设计的作用和重要性。
2. 学生了解包装设计的应用领域，拓展视野。
教学反思：本节课通过展示各种商品包装，引导学生关注和思考包装的作用和设计。
通过分析优秀包装设计案例，学生了解了包装设计的流程和技巧。
实践环节让学生动手设计具有创意的包装，培养学生的创新意识和审美能力。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出对包装设计的浓厚兴趣。
在作品展示与评价环节，学生分享了自己的创作心得，教师给予了肯定和建议。
通过本节课的学习，学生对包装设计有了更深入的了解，提高了审美和创新能力。
八年级美术上册《商品包装设计》优秀教学案例
（一）注重实践性与创新性相结合
本案例在教学内容与过程设计中，充分体现了实践性与创新性的结合。通过设置具有挑战性的设计任务，鼓励学生在实践中探索、尝试和创造。同时，引导学生关注行业动态，了解新兴设计理念，培养学生敢于创新、勇于实践的精神。
八年级美术上册《商品包装设计》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中美术教育中，商品包装设计作为八年级上册的教学内容，旨在培养学生对日常商品包装的美感认知和设计实践能力。本案例以八年级学生为对象，围绕《商品包装设计》课程展开，通过启发式教学、实践操作和创意思考，引导学生了解包装设计的基本原则、材料选择和视觉元素运用。案例紧密结合教材，注重培养学生的人文素养、创新意识和实际操作能力，使学生在掌握美术知识的同时，提升对商品包装设计的理解和实践技能。在教学过程中，教师将以人性化的语言激发学生兴趣，引导他们探索生活中的美，将艺术融入日常生活，培养学生的审美情趣和创造力。
5.引导学生认识到商品包装设计在商品营销中的重要性，培养学生的商业意识。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握商品包装设计的相关知识，教学过程中需要创设生动、有趣的情景。通过以下方式，激发学生的学习兴趣和创作灵感：
1.利用多媒体展示：通过图片、视频等形式，展示各种优秀商品包装设计案例，让学生直观地感受包装设计的魅力；
3.教师评价：教师针对学生的设计作品，给予专业、客观的评价，指导学生改进；
4.成长记录：建立学生成长档案，记录学生在商品包装设计方面的进步和成果，激发学生学习动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
初二美术包装设计教案：让包装更有品格
初二美术包装设计教案：让包装更有品格随着时代的进步，现代人对于商品包装的要求也越来越高。
在这个多元化的市场中，包装设计已经成为一个越来越显著的竞争优势。
而众多品牌中，一些经典的包装设计方案早已获得了众人的喜爱和赞誉。
要想让自己的商品脱颖而出，提高消费者的购买欲望，一个优秀的包装设计方案是必不可少的。
初二美术班，我们该怎样着手提高自己的设计能力，提高商品包装的质量呢？一、深入了解商品特性在进行包装设计的时候，我们需要深入了解所要包装的商品特性。
只有了解了商品的特点，我们才能更好地竞争市场，吸引消费者的注意力。
比如说，我们要包装的商品是一款手机，要考虑到手机的大小、形状、颜色、功能、品牌等等因素，才能够准确地制定出适合的包装设计方案。
在进行包装设计的时候，我们需要针对商品的特点进行各种分析和研究，不断地寻找更为创新的设计思路。
二、准确把握消费者需求一个成功的包装设计案必须能够准确地把握消费者需求，导他们消费。
消费者是商品包装设计的最终目标，我们必须了解消费者的心理和行为，才能够更好地做出恰当的设计。
过程中，我们不仅需要使用各种工具进行调研，更需要对市场流行趋势进行深刻地理解。
包装设计方案需要准确地体现出消费者所需的情感和体验，只有这样，商品才能够真正地受到消费者的欢迎。
三、设计方案需要做到美观与实用的结合要想制作出优秀的包装设计，必须将美观与实用结合起来。
在设计方案的时候，我们需要注重传递商品的价值观和特点，同时还需要尊重消费者的体验需求，使用户在使用商品的过程中能够方便而愉快。
一款包装设计方案如果只追求美观，却忽略了实用性，它应该也只能成为无法满足消费者需求的“摆设”罢了。
在设计方案的时候，美观与实用是需要平衡的，合理的造型设计可以起到更好的销售促进作用。
四、利用有限的资源实现更多的可能性在包装设计方案中，我们是存在着资源限制的，物料的数量、色彩的选择、以及印刷技术都要经过严格把控。
但是，这并不代表我们的包装设计方案会受到限制。
八年级美术上册《商品包装设计》教案、教学设计
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀包装设计案例，让学生感受包装设计的魅力，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
2.理论与实践相结合：在教学过程中，注重理论知识与实践操作的紧密结合，让学生在实际操作中掌握设计方法，提高设计能力。
3.分阶段教学，逐步提高：
a.初级阶段：引导学生学习包装设计的基本原理、分类和设计原则，培养基本设计思维。
b.中级阶段：教授设计软件操作技巧，让学生学会运用软件进行设计实践。
c.高级阶段：开展小组合作，培养学生团队协作能力和创新精神，提高设计水平。
4.个性化指导，因材施教：关注学生的个体差异，给予个性化指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.评价与反馈：建立多元化评价体系，包括自评、互评、教师评价等，及时给予学生反馈，帮助他们找到不足，不断提高。
2.知识讲解：介绍商品包装设计的基本概念、功能、分类及设计原则。
3.实践操作：
（1）分组进行市场调研，了解不同商品包装的特点。
（2）小讨论，创意构思，完成包装设计草图。
（3）利用设计软件，将草图转化为实际设计作品。
4.成果展示：每组展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
5.部分学生对美术设计兴趣浓厚，有较强的自主学习能力，可以充分发挥这部分学生的优势，带动全班学习氛围。
针对以上学情分析，教师应采取有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的设计能力和创新精神，使他们在商品包装设计方面取得更好的学习成果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握商品包装设计的基本原理、流程和设计方法，能够运用所学知识进行创意设计。
关于初中美术优秀教案纸盒包装设计
初中美术优秀教案纸盒包装设计关于初中美术优秀教案纸盒包装设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的关于初中美术优秀教案纸盒包装设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课型：综合课授课教师：xxx课时：2课时教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。
一、教学目的1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。
2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。
二、教学重点和难点1、重点：盒面的装饰和配色。
2、难点：纸盒的结构设计。
三、教具与学具准备1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。
2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。
并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。
第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的.配色，并完成作业。
第一课时：一、组织教学：检查学具，按定情绪。
二、课前谈话导入新课。
（一）包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。
的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。
特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。
因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。
（二）包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。
例如：课本范图——“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。
“火锅包装”便于开启。
2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。
例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。
3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。
包装设计 教案 初中
包装设计教案初中教学目标：1. 了解包装设计的基本概念、作用和分类。
2. 学习包装设计的步骤和技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 包装设计的基本概念和作用。
2. 包装设计的步骤和技巧。
教学难点：1. 包装设计的创新和审美。
教学准备：1. 教师准备相关包装设计的作品和资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些常见的商品包装，引导学生关注和思考包装的作用和设计。
2. 学生分享自己对包装设计的了解和看法。
二、新课内容（15分钟）1. 教师介绍包装设计的基本概念、作用和分类。
2. 教师讲解包装设计的步骤和技巧，包括创意构思、设计元素、构图、色彩等。
3. 学生跟随教师一起分析一些优秀的包装设计作品，理解其设计理念和技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 学生根据所学知识，选择一个商品进行包装设计。
2. 学生动手制作包装设计作品，可以采用绘画、剪贴、拼接等方式。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的包装设计作品，分享设计思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、设计效果和技巧运用。
3. 教师给予学生鼓励和指导，提出改进意见。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调包装设计的重要性和应用价值。
2. 学生思考如何将包装设计知识应用到实际生活中，提高审美和创新能力。
教学反思：本节课通过展示和分析常见的商品包装，引导学生关注和思考包装的作用和设计。
通过讲解包装设计的基本概念、作用和分类，让学生了解包装设计的步骤和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
在实践环节，学生动手制作包装设计作品，教师巡回指导，给予建议和帮助。
最后，学生展示和评价自己的作品，教师给予鼓励和指导。
通过本节课的学习，学生对包装设计有了更深入的了解，提高了审美和创新能力。
初中美术人教新资料(包装装潢设计)教案
初中美术人教新资料(包装装潢设计)教案【一】课型：工艺课【二】课时安排：两课时【三】教学对象：初中二年级学生【四】教具准备：范画、示范包装盒假设干【五】教学目标：1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施：1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
八、教学过程：[第一课时](一)组织教学1. 检查学生的学习用品。
(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)2. 讲述上节课的作业情况。
(总结前几节课的平面设计知识)(二)讲解新课1. 出示包装盒，导入新课。
说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。
现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2. 商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3. 怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：〔有以下特点〕(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。
(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
(3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。
4. 简介三大类包装的特点和作用。
(1)运输包装(又称“外包装”)是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。
初中美术《产品包装设计》教案一等奖
初中美术《产品包装设计》教案一等奖1、初中美术《产品包装设计》教案一等奖作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的初中美术《产品包装设计》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学目标知识与技能：了解包装的作用和材质，学会包装设计中便携式、开窗式、展示式等造型结构，掌握包装的装饰方法和设计步骤，并设计制作一个包装。
过程与方法：创设“逛超市”情境，展示不同的商品，了解包装的作用和常见的材质，展示鸡蛋、灯具和糖果的包装，分析它们的造型结构，欣赏“荆味鱼糕”系列化包装作品，理解其装饰方法，学会包装设计的步骤进行创作，提高设计思维能力和造型表现能力。
情感、态度和价值观：感受包装为我们的生活带来的便利和美好，体会包装设计制作的无限乐趣，养成善于思考和大胆创造的`好习惯。
二、教学重难点重点：包装的造型结构和设计步骤。
难点：设计制作一个结构合理、外形美观的包装作品。
三、教学过程(一)趣味情境导入创设“逛超市”情境，提出问题：1.在超市购物时，面对琳琅满目的商品，你首先会被什么吸引?(各种各样的商品包装)2.这些产品包装有什么特点?(颜色丰富、外形各异)教师总结：产品包装与我们的生活密切相关，在古代，人们为了储藏物品产生了包装，大多数的包装取决于自然材料。
而现在，产品包装多种多样，富有艺术特色，广泛应用于我们的生活中。
今天我们来感受包装设计的魅力，一起走进新课《产品包装设计》。
(二)作品图像识读1.包装的作用、材质延续“逛超市”情境，通过多媒体展示超市里的商品，提出问题：①为什么超市的商品都有包装呢?它们有什么作用?(保护商品、方便携带、美观)②这些商品包装都是由哪些材料做成的吗?(金属、木材、纸、塑料……)教师总结：这些包装在完成其保护、存放、陈列展示和宣传商品功能的同时，也能把美感和创造力的智慧传达给我们。
商品包装的材质丰富多样，分类的方法各不相同，按包装材质的特性可以分为硬质包装和软质包装。
设计包装图案美术教案
设计包装图案美术教案教案标题：设计包装图案美术教案教学目标：1. 了解包装图案设计的重要性和应用领域。
2. 掌握设计包装图案的基本原则和技巧。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
4. 提高学生的绘画和设计技能。
教学内容：1. 包装图案设计的概念和定义。
2. 包装图案设计的要素和原则。
3. 包装图案设计的应用案例分析。
4. 设计包装图案的基本步骤和技巧。
5. 绘制包装图案的基本素描和涂色技巧。
教学准备：1. 教师准备包装盒、纸板、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画和设计工具。
2. 教师准备包装图案设计的案例和参考资料。
3. 教师准备展示学生作品的展板或墙壁。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍包装图案设计的重要性和应用领域，例如产品包装、广告宣传等。
2. 展示一些成功的包装图案设计案例，引发学生的兴趣和好奇心。
探究：1. 解释包装图案设计的要素和原则，如色彩搭配、形状构图、线条运用等。
2. 分析一些包装图案设计的应用案例，让学生理解设计原则在实际中的运用。
实践：1. 引导学生进行包装图案设计的实践活动。
2. 学生可以选择一个产品，设计适合该产品的包装图案。
3. 学生根据自己的设计意图，使用素描和涂色技巧绘制包装图案。
展示与评价：1. 学生完成绘制后，展示他们的作品。
2. 教师和同学们对学生作品进行评价和讨论，鼓励学生分享设计思路和创意。
拓展与应用：1. 鼓励学生应用包装图案设计的知识和技巧，设计其他相关的美术作品，如海报、名片等。
2. 学生可以将包装图案设计的原则应用到其他领域，如服装设计、室内装饰等。
总结：1. 总结包装图案设计的要素和原则。
2. 强调学生在设计过程中的创造力和审美能力的培养。
3. 鼓励学生继续探索和实践包装图案设计的技巧和方法。
教学扩展：教师可以邀请专业包装设计师来进行讲座或工作坊，让学生进一步了解包装图案设计行业的发展和实践经验。
学生也可以参观相关的展览或博物馆，拓宽他们的美术视野。
初中美术包装花草教案
初中美术《包装花草》教案课程名称：初中美术年级：八年级教材版本：人美版课题：包装花草教学目标：1. 让学生了解和掌握包装的基本知识，提高学生的审美意识和审美能力。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素创作包装作品的能力。
3. 培养学生关注生活，发现生活中的美，提高学生动手能力和创新能力。
教学重点：1. 掌握包装的基本知识。
2. 运用线条、色彩、构图等基本美术元素创作包装作品。
教学难点：1. 创新包装设计。
2. 巧妙运用线条、色彩、构图等基本美术元素。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的包装实例，如商品包装、礼物包装等，引导学生关注生活中的包装设计。
2. 学生分享自己对包装的认识和看法。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解包装的基本知识，包括包装的定义、作用、分类等。
2. 教师讲解包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等。
3. 教师讲解如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素进行包装设计。
三、示范演示（10分钟）1. 教师示范如何创作一个简单的包装作品。
2. 学生跟随教师步骤，动手实践创作自己的包装作品。
四、创作练习（10分钟）1. 学生根据所学知识，选择一种或多种花草进行包装设计。
2. 学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素，创作出具有美感和创意的包装作品。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示给大家，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调包装设计的重要性和运用美术元素的方法。
2. 学生课后继续观察生活中的包装设计，发现美、创造美。
教学反思：本节课通过展示生活中的包装实例，引导学生关注包装设计，了解包装的基本知识和设计原则。
通过示范演示和创作练习，学生掌握了运用线条、色彩、构图等基本美术元素进行包装设计的方法。
在作品展示与评价环节，学生分享了自己的创作思路和感受，教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
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初中美术新课程标准教材
美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
美术教案 / 初中美术
编订：XX文讯教育机构
美术教案－八年级美术包装装潢设计教案
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中八年级美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
初二美术包装装潢设计教案
40cm×30cm白卡纸两张)
2.讲述上节课的作业情况。
(总结前几节课的平面设计知识)
(二)讲解新课
1.出示包装盒，导入新课。
说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。
现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用
商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）
(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。
(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
(3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。
4.简介三大类包装的特点和作用。
(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。
例：电视机的外包装，整箱的萍果等。
(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。
目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。
例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。
(3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。
例：名酒包装，咖啡包装等。
5.包装设计的思路和要求：
(1)思想性：符合经济发展，具有中国特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。
(4)是选择适合包装档次的包装材料。
6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)
请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：
(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。
厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。
(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。
在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。
(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。
押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。
(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。
(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。
(如课本第18页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"中国书画墨盒"、中国楹联盒"等。
7.制作步骤：
(1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长，采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图，(教师提供资料)。
(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。
(3)盒面设计:(下节课具体讲解)
(三)布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。
(四)学生做作业、教师巡回辅导
(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)
[第二课时]
(一)组织教学
1.检查学生的学习用品
2.教师讲评上节课作业情况，并展示制作较完整、较精美的作业，指出优缺点。
(二)讲解新课：
1.总结上节课内容，引导下文。
2.包装装潢的社会意义:
包装装潢是商品重要的组成部分，对于商品的市场竞争力起着重要的作用。
3.首先介绍盒面设计要求
(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标志、图形必须与企业、商品性质相符。
文字要求醒目，易认，具有诱惑力。
(2)盒面装饰形状是受盒的形状所制约的，图形宜用适合纹样，可运用均齐式或均衡式构
成。
并要具有装饰意味。
(3)色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。
让学生回答几种色彩配置方法，然后总结，复述：
A.装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点，一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。
B.色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定，必须研究其个性特点，才会使作品形式新颖，具有独特的诱人魅力。
包装盒要求色调明快，和谐，在很大程度上要考虑和陈设环境的协调。
C.内容决定色彩的依据。
包装盒的色彩应根据所放置物品的性质来考虑：
放置儿童用品：色彩应以鲜艳的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的注意力。
放置日常用品：应以大方，明快的色彩。
放置贵重物品：色彩应以丽的细纹纹样为宜。
放置学习用品：色彩应文静，大方的和谐色调为主。
D.几种常见的色彩配置方法:
调和色配置法：这是一种色相性质相近的色彩配置法，分同种色的同类色两种配置方法。
如绿和粉绿、涂绿的配置。
对比色配置法：是指性质不同的色彩配置法，如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置，运用对比色配置，效果强烈、醒目、鲜艳。
(三)布置作业
在上节课制作方盒的基础上进行调整，并确定图形，上好色彩。
（只画盒面）要求：着色要均匀，边缘颜色要整齐，画面保持整洁，图形和色彩并能符合内容。
(四)学生练，教师巡回辅导
九、总结：
教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里展示，并对全班作业加以讲评。
布置下节课的内容和所需工具。
（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）
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