高二必修三生物人教版第二章知识点：神经调节和体液调节的关系
高二生物神经调节和体液调节的关系
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
饮水过多、盐丢失过多 细胞外液渗透压 下降 (-) 下丘脑 渗透压感受器 垂 体 抗利尿激素 (-) 肾小管、集合管 重吸收水分 减少 尿量 增多
(+)
细 胞 外 液 渗 透 压
升 高
实例一：体温恒定的调节
皮肤对寒冷的反应示意图
实例一：体温恒定的调节
皮肤对炎热的反应示意图
实例一：体温恒定的调节
体温低于 正常体温 体温感受器 传入神经
下丘脑 TRH 垂体 TSH
甲状腺 甲状腺激素
传出神经 细胞代谢加快 肾上腺素分泌增多 骨骼肌、肝脏等产热增加 增加产热 效应器 汗腺分泌减少， 毛细血管收缩， 减少散热 皮肤立毛肌收缩
实例一：体温恒定的调节
体温高于 正常体温 体温感受器 传入神经
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局 限 短暂 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
二、神经调节和体液调节的协调 实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
实例一：体温调节的平衡
•
•
•
人体通过哪些途径产生热量？又通过哪些途径散 失热量？ 在寒冷的环境中，要维持体温的恒定，机体维持 恒定体温的散热结构和产热结构各有什么变化呢？ 如果是在炎热的环境中呢？ 人体的产热和散热是受到什么调节和控制的呢？ 如何进行调节和控制的？
生物必修3
第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系
神经调节
激素调节
激素 受体
血液
※ 微量和高效 ※ 通过体液运输 ※ 作用于靶器官、靶细胞
靶细胞
当你在赛跑时，为什么呼吸加快？
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读1. 引言1.1 神经调节与体液调节的概念神经调节与体液调节是生物体内两种重要的调节方式。
神经调节是通过神经元传递电信号来快速调节机体内部环境的一种方式，主要控制机体的瞬时反应和快速反应，如运动、呼吸等。
而体液调节则是通过内分泌系统释放激素来调节机体内环境的稳定性，主要控制机体的长期稳态和代谢活动，如生长发育、代谢平衡等。
神经调节与体液调节在高中生物学中的重要性不言而喻。
它们共同组成了生物体内的调节系统，通过相互协调作用来维持机体的稳定内环境。
神经调节和体液调节各自拥有独特的调节方式和作用对象，但二者之间存在着密切的相互联系与协调。
只有当神经调节和体液调节相互结合、相互配合，机体内部环境才能得以稳定和平衡。
神经调节和体液调节互为补充，相辅相成，共同维护了生物体内稳态的平衡。
它们的紧密联系和协同作用提供了生物体维持内部环境相对恒定的基础，对于生物体的正常功能和生存至关重要。
神经调节与体液调节的密切关系也成为了生物学研究中的一个重要方向，深入研究二者的关系有助于揭示生物体内部调节机制的奥秘。
1.2 高中生物学中的重要性在高中生物学教学中，神经调节与体液调节是非常重要的内容之一。
神经系统和内分泌系统是维持机体稳态的两种重要调节系统，对于生物体内的生理功能与行为活动起着至关重要的作用。
神经调节与体液调节的相互作用及其在机体内的协调性，不仅关系到生物体内部环境的稳定状态，还直接影响着生物体对外界环境的适应能力。
在人体的正常生理活动中，神经调节与体液调节密切配合，共同维持机体内部环境的稳定性，保持各种生理功能的正常运转。
深入研究神经调节与体液调节的关系，对于理解生物体内稳态维持机制具有重要意义。
高中生物学的学习，着重于培养学生对于生物体内调节机制的理解和掌握，为将来更深入的生物学研究或医学领域的学习打下坚实基础。
神经调节与体液调节在高中生物学教学中扮演着不可或缺的角色，学生通过对这些内容的学习，能更好地理解和认识生命科学的精髓。
第2章第3节 神经调节与体液调节的关系(人教版
分别位于
B
A.下丘脑和上丘脑 B.下丘脑和大脑皮层
C.大脑皮层和下丘脑 C.上丘脑和下丘脑
准确、比较局限 短暂
体液调节 甲状腺激素
体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：人体体温平衡的调节 实例二：人体水盐平衡的调节
实例一：人体体温平衡的调节
体温相对恒定是机体产热量与散热量保持动态平衡的结果。
产热 （温暖环境、安静状态）
散热 （温暖环境、轻度活动）
部位
骨胳肌 肝脏 脑
B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C.适当撤减衣被
D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
2. 人在寒冷环境中所产生的反应是
B
A.皮肤血管舒张，骨骼肌收缩
B.皮肤血管收缩，骨骼肌收缩
C.立毛肌收缩，肾上腺素分泌减少
D.立毛肌收缩，皮肤血管舒张
3.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 C
A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D.细胞外液中渗透压降低，则尿量减少
下丘脑 渗透压感受器
(-)
细
胞
外
液
大脑皮层
垂体
外 液
渗 透
产生渴觉
抗利尿激素
渗 透
压
(+)
压
下 降
主动饮水 肾小管、集合
下
补充水分 管重吸收水分
降
尿量 减少
【p32讨论】
2. 在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受 器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素的量减 少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，维持了水和 无机盐的平衡。
第2章第3节 神经调节与体液调节的关系
第3节神经调节与体液调节的关系简述神经调节和体液调节的特点。
(重点)一、神经调节和体液调节的比较(阅读教材P31第1、2自然段)1．体液调节：激素、二氧化碳等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
激素调节是其主要内容。
2．神经调节和体液调节的比较点拨体液调节≠激素调节。
体液调节的研究对象不仅包括激素，还包括参与机体生命活动调节的其他调节因子，而激素调节的研究对象只有激素。
二、神经调节和体液调节的协调(阅读教材P31～P32)1．体温恒定的调节(1)体温平衡(来源和散失)(2)体温调节的过程①体温低于正常体温②体温高于正常体温(3)调节方式：神经—体液调节。
2．水盐平衡的调节(1)水盐的来源及排出：从饮食中获得水和各种无机盐，通过多种途径排出一定的水和无机盐。
(2)调节过程(以细胞外液渗透压升高为例)： 细胞外液渗透压升高――→（＋）下丘脑渗透压感受器⎭⎬⎫垂体――→释放抗利尿激素――→（＋）肾小管、集合管重吸收水――→（－）尿量大脑皮层→产生渴感→主动饮水，补充水分细胞外液渗透压下降三、神经调节和体液调节的关系和意义(阅读教材P 33第1、2自然段) 1．关系：神经系统直接或间接调节影响发育和功能内分泌腺2．意义：神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境的稳态，保证细胞的各项生命活动正常进行。
点拨 机体的大多数生命活动既受神经调节，又受体液调节，一般神经调节占主导地位，是主要的调节方式。
连一连判一判(1)经测量某人体温在24小时内都处于39 ℃，由此可判断此人的产热量大于散热量。
(×) 分析：此人产热量等于散热量。
(2)在炎热的环境下，建筑工人仍然能够维持正常体温，此时的散热途径几乎只有汗液蒸发这一条了。
(√)(3)人体体温调节中枢在下丘脑和大脑皮层。
(×)分析：下丘脑是人体体温调节中枢。
(4)当人体饮水不足或食物过咸时，由垂体分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收。
人教版高中生物必修三第二章-第三节-神经调节与体液调节的关系(15张)
传递方式：体液 作用对象： 相应的靶细胞或靶器官
单细胞和一些低等的多细胞动物只有体液调节。
二、神经调节和体液调节的比较
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
三、神经调节和体液调节的协调
(甲状腺激素、肾上腺素)
体温高于 正常体温 体温低于
正常体温
体温降低 体温升高
正常体温
（动态平衡）
思考：
1.接受到温度变化刺激 的感受器是什么？ 2.调节体温中枢是什么？
3.除了图中的调节方式外， 人类还会以哪些方式调节 体温么？
注：
1.增加产热的途径
2.寒冷时体温调节方式为神经 和体液调节方式 炎热时主要调节方式为神经 调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高
(+)
细 (-) 下丘脑 渗透压感受器 (-) 胞
外
大脑皮层
垂体
液
渗
产生渴觉 抗利尿激素
透
压
(+)
下
主动饮水 肾小管、集合管
降
补充水分 重吸收水分
尿量 减少
1.下丘脑
既是渗透
细 压感受器，
胞 外
同时也是 渗透压调 节中枢
液
渗 透
2.抗利尿 激素的合
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
调节实例1 人体的体温恒定调节
体温恒定： 产热量 = 散热量
人体热量的来源: 主要是细胞中有机物的氧化放能
产热场所： 安静时以肝脏产热为主， 运动时以骨骼肌产热为主
人教版高中生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件
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4．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是
()
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动
来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛 A
细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突
4．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、由垂体释放 的，其作用是促进肾小管和集合管重吸收水。
5．神经调节与体液调节的关系表现为：①神经调节 可控制体液调节；②激素可影响神经系统。
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一、体液调节
1．体液调节的概念 激素、CO2 等化学物质，通过 体液传送 的方式对生命活动 进行的调节称为体液调节。 激素调节 是体液调节的主要内容。
答案：C
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5．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致 ( ) A．细胞外液渗透压降低 B．垂体渗透压感受器兴奋 C．抗利尿激素分泌减少 D．肾小管和集合管对水的重吸收能力增强 解析：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压 会升高，升高的渗透压会被下丘脑的渗透压感受器感受到，进 而引起由下丘脑合成和分泌但由垂体释放的抗利尿激素的增 加；抗利尿激素会促进肾小管和集合管对水的重吸收。
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式对生命活动进行的调节。
必修三第二章第3节：神经调节和体液调节的关系
生物必修三第二章第3节：神经调节和体液调节的关系【高考说明】1、 体温调节和水盐调节 Ⅱ【重点难点】体温调节的过程和水盐平衡调节【学习目标】（1）简述神经调节和体液调节的特点。
（2）描述水盐调节和体温调节。
（3）说出神经调节与体液调节间的协调关系。
【高考题再现】1、（2012全国新课标）3．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ） A ．血浆渗透压降低 B ．抗利尿激素增加C ．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D ．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 2、（2012上海卷）28．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。
关于下丘脑功能的叙述错误的是A ．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B ．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C ．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D ．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加【自主学习】1、体液调节：激素等化学物质（除此，还有其他调节因子，如CO 2），通过 体液传送 的方式对生命活动进行调节。
其中主要内容是 激素调节 。
在单细胞动物和一些多细胞低等动物中只有 体液调节，在人和高等动物中神经调节和体液调节都是重要方式。
23、神经调节和体液调节的关系：①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统．．．．．．的调节，在这种情况下，体液调节可以看成神经调节的一个环节。
②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能．．．．．．．．．．．．。
二、几个平衡调节1、水和无机盐平衡的调节：（1）水和无机盐调节是在神经和激素调节下通过肾脏来实现的，水盐平衡中枢在下丘脑。
渗透压感受器也在下丘脑。
（2）调节水盐平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮。
抗利尿激素是由下丘脑产生分泌，由垂体释放，作用的靶器官是肾小管和集合管；醛固酮是由肾上腺产生，作用是促进Na +的重吸收，同时也促进水的重吸收。
作用的靶器官是肾小管和集合管。
生物必修三第二章神经调节与体液调节
可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层， 传导： 使之产生渴觉。
想一想：
肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？
体内多余的水分、钠盐以及代谢废物的主 要排出途径都是经肾脏随尿排出，所以不能 说肾脏排尿主要是排出体内多余的水分。
二、神经调节和体液调节的协调
(一) 人的体温调节及其意义 1.定义: 人身体内部或深部的温度,在37℃左右 2.临床测定: 口腔: 36.7~37.7 腋窝: 36.0~37.4 直肠: 36.9~37.9
(37.2) (36.8) (37.5)
人的体温来源于何处？
主要是细胞中有机物的氧化放能
想一想:
大量出汗后为什么要喝盐水？
大量出汗，人体会丢失大量的水和无 机盐，所以要喝盐水补充丢失的水和无机 盐，一个人一天内不吃饭、不喝水， 但只要没有大、小便，就可以维持体内水 和无机盐的平衡”，这种做法对吗？为什 么？ 不对，因为一个人一天内可以不吃饭、 不喝水，但不可能不排便（尤其是小便）； 即使不排便，体内的水和无机盐也会从其 他途径排出，使体内水和无机盐的平衡遭 到破坏。
皮肤中血管的舒缩与散热的关系示意图
体温的调节
寒冷环境
刺激
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少 皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩” 骨骼肌不自主战栗 →产热量增加 肾上腺素增加→代谢 增强→产热量增加
皮肤冷觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤、粘膜、内脏 温觉感受器
下丘脑 体温调节中枢
生理作用：增加肾小管和集合管对水的 通透性，促进水分的重吸收，使尿液浓缩， 尿量减少。
高二神经调节与体液调节的关系
第3节体液调节与神经调节的关系1.激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
2.除激素外，其他一些化学物质，如组织胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)，也是体液调节的因子。
CO2是调节呼吸运动的重要体液因子，体液中CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节。
34.体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者并不是各行其道，互不相干的，而是密切联系，彼此协调。
5.身体热量的主要来源：代谢产热；安静状态下主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时骨骼肌成为主要的产热器官。
6.皮肤是人体最主要的散热器官，其散热主要是通过辐射、传导、对流以及蒸发的方式进行。
7.体温相对恒定的原因：机体的产热和散热过程保持动态平衡。
8.体温调节中枢位于下丘脑；体温感觉中枢位于大脑皮层；温度感受器:包括冷觉感受器和热觉感受器。
体温调节中参与的激素：主要是甲状腺激素和肾上腺素。
9.在寒冷环境中，当局部体温低于正常体温时，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，散热量也相应减少。
同时，汗腺的分泌量减少，蒸发散热也随之减少。
10.寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。
与此同时，相关神经兴奋后可以促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热。
11.在炎热的环境中时，皮肤中的热觉感受器兴奋，该兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢，进而通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌，最终使皮肤的血管舒张，皮肤血流量增多，也使汗液的分泌增多等，从而增加散热。
12.机体调节体温的能力是有限的。
体温过高或过低都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。
人教课标版高中生物必修3第2章《神经调节与体液调节的关系》知识梳理
第3节神经调节与体液调节的关系1．简述神经调节和体液调节的特点。
2．描述水盐调节和体温调节。
3．说出神经调节与体液调节间的协调关系。
4．认同毒品的危害，远离毒品。
一、体液调节______等化学物质，通过________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
思考：学习时间久了，就会不由自主地打“哈欠”，呼出大量的二氧化碳，吸入大量的氧气。
这种生理过程是怎样调节的？二、神经调节与体液调节的比较1（1）体内大多数________都受中枢神经系统调节，此时，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响________的发育和功能。
3．意义使各器官、系统的活动协调一致，________稳态得以维持，细胞正常进行各项生命活动，机体______环境的不断变化。
三、人体体温调节1．体温的来源：主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以肝脏和骨骼肌产热为多）。
2．体温恒定：______和______达到动态平衡。
3．调节中枢：下丘脑。
4．调节方式：__________调节。
5．效应器：皮肤血管、立毛肌、______、骨骼肌、肝脏和肾上腺等。
6．意义：维持________稳态，是机体进行正常生命活动的必要条件。
四、人体水盐平衡调节1．调节中枢：________。
2．调节方式：________调节。
3．意义：维持________稳态。
答案：一、激素体液传送思考提示：是神经调节和体液调节相互作用的结果。
学习时间久了，呼吸作用产生的二氧化碳在血液中含量增多，刺激脑干呼吸反射中枢，引起呼吸反射。
二氧化碳的作用属于体液调节，呼吸反射属于神经调节。
二、1.反射弧较缓慢局限长2．（1）内分泌腺（2）神经系统3．内环境适应三、2.产热散热4．神经—体液5．汗腺6．内环境四、1.下丘脑2．神经—体液3．内环境一、水的稳态及失水时的表现1．水的稳态是指体内水相对含量的相对稳定，这个相对含量是以渗透压为衡量标志的。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节和体液调节是生物体内两种重要的调节机制，它们在维持生物体内稳定的内环境和适应外界环境变化方面起着至关重要的作用。
神经调节是由神经系统通过神经元的传导作用，对生物体进行快速、特异性的调节，而体液调节是由内分泌系统通过激素的作用，对机体进行缓慢、广泛的调节。
神经调节和体液调节之间存在着密切的联系与协调，它们共同参与维持机体内稳定的内环境。
本文将对神经调节与体液调节的关系进行详细解读。
神经调节和体液调节之间的联系神经调节和体液调节之间存在着密切的联系与协调。
在生物体内，神经系统和内分泌系统通过神经元和激素介导了机体的各种生理功能，从而保持机体内环境的相对稳定。
神经系统通过神经元的传导作用，对机体进行快速、特异性的调节。
当机体受到外界刺激时，神经元将接受到的刺激信号传导至中枢神经系统，然后再通过神经元传导信号至相应的效应器，从而引起机体的快速反应。
当遇到危险时，神经系统会通过神经元传导信号，让机体进行紧急的应激反应，迅速逃离危险环境。
而内分泌系统通过激素的作用，对机体进行缓慢、广泛的调节。
内分泌系统通过释放激素的方式，调节机体内的生理活动，使得机体在长时间内能够适应外界环境的变化。
当机体遇到持续性的生理压力时，内分泌系统会通过激素的作用，加强机体的适应能力，从而保持机体内环境的相对稳定。
神经系统可以通过神经元的分泌作用，影响内分泌系统的活动。
神经元可以分泌神经递质，而神经递质又可以对内分泌系统产生调节作用，从而影响机体的生理活动。
当遇到紧急状况时，神经系统会通过神经元分泌肾上腺素，从而促使肾上腺素的分泌增加，进而引起机体的应激反应。
新人教版高二生物必修3 神经调节与体液调节的关系
体液调节概念的内涵和外延
(1)起调节的物质： 激素、CO2、H+、组织胺等化学物质（激素调节 是体液调节的主要内容）
(2)传递方式：
体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴） (3)作用对象： 相应的靶细胞或靶器官 (4)单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节。
2.神经调节和体液调节特点的比较： 比较项目 神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂
第3节 神经调节与体液调节的关系
既然认为坐过 山车是安全的，为 什么乘坐者会大声 尖叫，心跳会加速 呢？这些反应与哪 些调节有关？
一、神经调节和体液调节的比较 1.体液调节的概念：
激素等化学物质（除激素以外,还有其他调节
因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活
动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。
刺激脑干呼吸中枢，引起呼吸反射。二氧化碳的作用
属于体液调节，呼吸反射属于神经调节。
【例1】下列不是体液调节特点的是（ C ）
A．调节速度缓慢，作用时间长
B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生的
D．调节作用范围广泛
【解题关键】正确理解体液调节的特点，区分与神经
调节的不同原理
机体产热量和散热量保持动态平衡
产热: 主要是骨骼肌和肝脏
散热:主要靠皮肤实现
3.体温调节的机制
(靠完善的体温调节结构和功能实现)
思 考
1.人体体温保持相对恒定的意义？
2.人体体温在任何环境下都能保持相对恒定吗？
3.如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施来维
持体温的恒定？
思考2 人体调节体温的能力是无限的吗?
4.(2017•全国卷Ⅱ•T30)将室温(25 ℃)饲养的某种体温
生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系
第3节 神经调节与体液调节的关系【学习目标】{三维目标}1.简述神经调节和体液调节的特点。
2.描述水盐调节和体温调节。
3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。
4.认同毒品的危害，远离毒品。
{学习重点}神经调节与体液调节的协调。
{学习难点}人体的体温调节与水盐调节。
【静思独学】{问题呈现}《导学案》P43“板块二”中“教材导读”的第1～4题。
{温馨提示}体温是指人体内部的温度，所以我们平时用体温表测定的腋下或口腔、直肠温度并非真正的体温，而是体表温度。
想一想，我们为什么可以通过测量体表温度来判断人体的健康状况？{知识链接}人体大量丧失水分和Na+，引起细胞外液严重减少的现象叫做脱水，高渗性脱水、低渗性脱水和等渗性脱水的区别见下表：【群思互学】 比较原因 发生情况 症状 措施 高渗性脱水 失水多于失盐（缺水性脱水） 高温、大量出汗、发高烧等 细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素的分泌增加，故患者有明显的口渴、尿少等症状 较轻的患者若及早饮水则可缓解；严重的患者滴注质量分数为5%的葡萄糖溶液低渗性脱水 失盐多于失水（缺盐性脱水） 严重呕吐、腹泻、大出血或大面积烧伤 细胞外液的渗透压降低并血压下降、心率加快、四肢发冷，严重的甚至昏迷。
抗利尿激素的分泌减少，尿量增加，无口渴现象向患者输入生理盐水 等渗性脱水失水和失盐的程度差不多（混合性脱水） 这一类脱水是临床上最常见的，如呕吐、腹泻 没有明显症状 输入生理盐水和质量分数为5%的葡萄糖溶液{问题呈现}《导学案》P45“板块三”思考与讨论二和P46“板块四”的“问题呈现”3、4。
{温馨提示}1.人体在炎热环境中和寒冷环境中的散热量哪个多？2.试举出一个人的体温调节过程中，神经-体液调节的例子。
3.请问在人和动物生命活动调节的过程中，下丘脑有哪些功能？【展示共学】{问题呈现}1.“静思独学”和“群思互学”的{温馨提示}。
2.《导学案》P45“板块三”思考与讨论二和P46“板块四”的“问题呈现”3、4。
必修3知识整理-第2章-神经调节与体液调节的关系
人教版高中生物必修3《稳态与环境》知识整理高中生物必修3 《稳态与环境》知识整理第2 章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系一.神经调节和体液调节的关系1.体液调节：是指某些化学物质（如激素、CO2 等）通过体液运输，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。
2.比较：比较神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长3.联系：二者相互协调地发挥作用①不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
如幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。
二.体温调节1.过程：（如图）人体寒冷时机体发生的主要变化：寒颤（骨骼肌不由自主地收缩）、皮肤起鸡皮疙瘩（立毛肌收缩）、毛细血管收缩。
2.体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节体现。
三.水平衡调节1.人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的。
调节中枢在下丘脑。
2.人体内水的主要来源是饮食，另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾。
3.水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈调节）①过程：饮水过少、失水过多、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→下丘脑神经细胞分泌、垂体释放→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少②总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成的。
起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑神经细胞分泌，由垂体释放的，增强肾小管和集合管的通透性，促进水分的重吸收，从而使尿量减少。
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高二必修三英语人教版第二章知识点：神经调节和体液调节的关系
高二必修三英语人教版第二章知识点：神经调节和体液调节的关系
高二必修三英语人教版第二章知识点：神经调节
和体液调节的关系
生物学是农学、林学、医学和环境科学的基础。
小编准备了高二必修三英语人教版第二章知识点，具体请看以下内容。
神经调节与体液调节的关系
1、体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如二氧化碳等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
2、神经调节与体液调节的比较
(途径、反应速度、作用范围、作用时间)
3、神经调节与体液调节的关系：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。
但内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
(神经调节为主，体液调节为辅)
4、能影响神经系统的激素：甲状腺激素
5、体温恒定的调节：
(1)人体热量的来源：骨骼肌不自主战栗，肝脏产热，肾上腺分泌增加
(2)热量的散出：汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，呼吸、排尿和排便等。
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高二必修三生物人教版第二章知识点：神经调节和体液调节的关系
神经调节与体液调节的关系
1、体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如二氧化碳等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
2、神经调节与体液调节的比较
(途径、反应速度、作用范围、作用时间)
3、神经调节与体液调节的关系：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。
但内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
(神经调节为主，体液调节为辅)
4、能影响神经系统的激素：甲状腺激素
5、体温恒定的调节：
(1)人体热量的来源：骨骼肌不自主战栗，肝脏产热，肾上腺分泌增加
(2)热量的散出：汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，呼吸、排尿和排便等。
(3)寒冷环境下的调节(冷觉感受器)神经体液调节
(4)炎热环境下的调节(温觉感受器)神经调节
6、体温恒定的条件：产热量=散热量
7、水盐平衡的调节：(神经体液调节)
(1)体内渗透压升高下丘脑的渗透压感受器垂体释放抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水渗透压降低尿量减少
(2)体内渗透压升高大脑皮层的渴觉中枢主动饮水渗透压降低
(3)抗利尿激素：有降低渗透压的作用，由下丘脑合成，储存到垂体后页，由垂体释放。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二必修三生物人教版第二章知识点，希望大家喜欢。
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