汇报

扎实、有效、创新、发展——永康六中创建永康市文明单位总结永康市第六中学坐落在金山脚下，前身为永康市综合高中，2013年6月，在市委市府和教育部门的深切关怀下，整合芝英中学和古山中学，成功转型为普通高中，更名为“永康六中”。

校园占地206亩，建筑面积5万多平方米。

教职工140人，在校生1078人，班级24个。

教学、实验、科研等学习设施现代化、信息化；公寓、食堂、操场等生活、活动设施齐全。

学校环境优美，风景秀丽，优雅的自然风光与浓郁的人文景观交相辉映，成为永康经济开发区一道亮丽的风景线，是学生读书求学的好地方。

新六中在秉承先进办学理念的基础上，结合学校“转型提升”的实际，集思广益，以“让学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”为指导思想，提出了新的工作思路：一个中心：以教学为中心；两大工程：队伍建设，质量提升；三项重点：育人为本、质量为根、特色为翼；四种校园：和谐校园、平安校园、书香校园、智能校园；五种精神：主人翁精神、奉献精神、敬业精神、合作精神、创新精神；六心育人：忠心、爱心、关心、信心、恒心、孝心。

学校教学活动抓常规、重质量；德育工作求扎实、重细节；特色教育抓亮点，重实效。

国学教育，让每一个学生都知礼；心理健康教育，让每一个学生都健康；社团活动，让每一个学生都睿智；美术教育，让每一个学生有特长；家校合作，让每一个学生都温暖……文明单位创建是《永康六中三年发展规划》的中心工作之一。

学校制定了《2012—2013年度文明单位创建活动规划》，对文明创建工作进行规划部署，提出了指导思想、创建目标、工作措施，强调要通过文明创建活动，实现“一个增强，四个提高”，即：校领导班子凝聚力明显增强；干部职工政治业务素质、学校办学水平和办学能力、学校内涵整体形象、学校内部管理水平明显提高。

为实现这一目标，我校以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，团结奋斗、扎实工作，大力推进教育创新，激活各种办学要素、优化教育资源配置、提升办学内涵、在队伍建设、廉政建设、学校管理、党团工会工作、德育工作、教学工作、体卫工作、艺术教育、心理健康教育、后勤工作等方面加强了发展，体现在“扎实、有效、创新、发展”这四个主题词上。

一、组织领导落实，工作机构健全学校成立了由校长任组长，其他校领导任副组长的文明创建活动领导小组，办公室、政教处、教务处、总务处、工会、团委负责人具体落实。

建立了校长室——处室（科）——班级的纵向和党——政——工——团——妇的横向文明创建网络，使文明创建工作做到全覆盖。

同时，为加强文明创建活动检查考核，校长与各处室签订了《文明创建责任书》，责任书明确了各处室的创建目标和责任范围。

二、加强行风建设，规范师德师风1、重视班子队伍建设学校党支部、校长室非常重视学校班子队伍的建设，两年来坚持“团结、民主、务实、廉政、高效”的十字方针，发扬团结协作、求真务实、艰苦奋斗、迎难而上的作风，高度树立责任意识、创新意识、服务意识、大局意识。

两年来，学校以民主集中制为原则，进一步完善领导岗位责任制，实行中层干部值周值日制度、中层干部联系班级制度，加强民主管理。

各部门分工不分家，团结协作，勤政廉洁，作风民主。

涉及学校改革与发展中的重大问题，涉及评优评先等教师自身利益的问题，广泛听取教师意见。

工作中能广泛联系教师，以身示范，扎实工作。

班子成员以身作则，身体力行，要求教职工做到的，领导干部首先要做到。

班子成员带头深入课堂、食堂、寝室，严格执行兼课听课规定，严格执行考勤、值班制度，注重调查研究，认真解决师生反映问题。

学校领导精诚团结，锐意改革，理清思路，注重发挥领导集体的效能，实现了人文管理、民主管理、规范管理的有机统一。

2、加强作风建设为进一步解放思想、转变作风、强化管理、提升质量，促进学校进一步发展，根据《中共永康市委永康市人民政府关于在全市开展“解放思想、转变作风、科学发展、崛起浙中”主题实践活动的实施意见》的总体要求和永教委[2012]3号文件《关于印发<永康市教育系统“解放思想、转变作风、强化管理、提升质量”大讨论主题实践活动实施意见>的通知》，今年我们认真学习市委书记徐华水题为《“二次出发”永康教育任重道远》的报告，结合校本实际，我校开展了“解放思想、转变作风、强化管理、提升质量”大讨论主题实践活动。

我校党政班子开展自查自纠，并提出整改措施或方案，进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设。

在领导小组领导下，学校各科室、各部门明确责任分工，加强组织协调，落实整改措施，扎实推进主题实践活动广泛深入。

校长室、办公室、教务处、政教处、科教处、团委、总务处、工会等各相关科室全力配合，齐抓共管，形成工作合力。

学校依法治教办学，重视效能和行风建设。

认真履行党风廉政建设责任制，党风廉政建设分工明确、责任落实，各项制度健全，班子成员认真执行，团结协作，整体功能发挥好。

党群组织健全、活动正常。

学校民主议事制度与学习制度健全。

每周一次举行校务会、校务扩大会或现场办公会，认真执行上级文件、指示精神。

学习研究氛围浓厚，认真开展政治、理论学习和法律法规学习，积极开展管理理论研究。

3、完善管理制度今年以来，我校进一步完善各项管理制度。

严格考勤制度，明确处室岗位职责，加强岗位管理。

这一系列举措促进了学校管理工作的进一步规范化，使学校的秩序、面貌有了更明显的提升。

特别在教育教学、日常管理上，我们高标准、严要求，注重实践考核，全面了解任课教师上课，批改作业、听课、学生反馈等各个重要信息，对出现问题及时处理，并在每周的周前例会进行汇报、总结。

同时定期召开班主任工作经验交流会，探索教育管理与创新思路，不断提高班主任工作的水平。

此外，在加强家校合作的同时，完善信访制度，认真履行信访责任制，重视信访工作，及时掌握信访动态，妥善做好信访老户的信访稳控工作。

4、加强队伍建设师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

而且今年是“师德提升年”，我校党政领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置。

在上级文件精神指导下，结合本校工作实际，我校在全校教师中深入开展师德师风建设活动。

（1）以师德培训为抓手，提升师德境界我校历来重视师德培训工作。

除每周五下午的全体教职工大会和平时的班主任会议、教研组会议上开展师德培训外，暑期师德培训是较完整、较系统的主要培训平台。

2012、2013年暑期师德培训期间，学校分别开展了“讲三情抓落实行规范树形象”和“铸师魂、立师德、正师风、树师表”为主题的暑期师德培训系列活动，不断提升广大教师的师德境界。

同时，学校以公民基本道德规范为主要内容，大力加强教师队伍思想道德建设，暑期师德培训期间，还建立了《永康六中师德个人档案》，签订了《永康六中师德师风责任书》，制定了《永康六中教职工行为“十不准”》，开展了师德讲座。

通过各种途径，切实加强师德师风学习，推动行风建设，重塑师德师风，践行爱与责任，积聚师德正能量。

学习典型，润物无声。

学校开展向“乡村最美教师”、“双十佳班主任”学习的主题教育系列活动。

学习“最美乡村教师”、“双十佳班主任”的榜样事迹，谈心得，写体会。

榜样的力量是无穷的，这些最美教师、双十佳班主任的真挚与朴实、执著与坚守、开拓与奉献、平凡与伟大无不在深深感染着与会的老师。

他们被感动着，他们被震憾着，他们也被教育着。

这是一种心灵的洗礼、感悟和碰撞，不少老师是含着泪花看完视频的。

全校教师都写了观后感，从老师们情真意切的观后感中，可以感受到杨元松、罗福安、郭普全、邓丽等最美乡村教师和朱小玲、王新晓、胡静、俞笑媚等双十佳班主任这些闪光的名字正逐渐为大家所熟悉，可以感受到这些他们的崇高师德正逐渐沁入大家的心田。

同时，这种师德典型也存在我们的身边，2012年，我校的张兴华老师荣获永康市十佳“学雷锋先进模范”，杨成老师获得“永康市师德先进个人”；2013年陈全发被评为“中信通”五十佳班主任、百名优秀教师。

这些荣誉的获得正是基于他们自身的师德闪光点，一样值得全体教师学习。

（2）以制度建设为保障，努力构建师德建设体系我校要求每一位教师时刻做好表率，做到靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。

始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。

围绕师德建设，学校完善考勤制度；教师严格遵守上下班签到制度、请假制度以及各项考核制度；落实会议记录制度；落实教师早集会制度；全面落实教师值周制度、课堂点到制度和周末安全教育制度；严禁体罚或变相体罚学生；落实学生、家长、社会三位一体师德评价体系；建立《师德师风民主监督制度》和《永康六中德师风奖惩制度》；规范电脑及互联网使用，严格禁止用电脑从事一些与教学无关的活动；在合适的时间做合适的事情，规范教师的教育教学行为。

（3）以校风建设为基石，创设良好的师德建设氛围良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。

在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯、生活准则、行为规范的培养，要依靠老师来影响。

“善为师者，既美其道，又慎其行”。

学校通过各级会议和各项学校活动等平台，通过加强教师职业道德教育，创设良好的师德师风氛围。

强化教师的法制意识。

我国是一个法治国家，一直以来我校注重依法从教的理论学习，每年都组织教师学习《教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》等教育法规。

尤其在今年发生温岭市幼师虐童事件后，学校更是进一步组织全体教师学习《永康市中小学教师职业行为十条禁令》、《未成年人保护法》及相关事件的通报。

通过防患于未然，严格杜绝此类事件在我校发生。

强化教师责任意识。

学校在年初就召开了动员大会，对强化教师责任意识方面进行了全面要求和布置，以提升全体教职工参与活动的积极性和主动性。

根据要求，全校教职工均签订了《教师师德师风承诺书》，并由学校审核后统一交校办归档。

在党的十八大召开期间，我校结合“创先争优”活动进一步强化教师的岗位责任意识。

强化教师的人本意识。

学校通过完善心理健康教育环境，完善校园内宣传环境，本着“以学生为本”、“有教无类”、“不抛弃，不放弃”的理念，要求每一位教师关心、爱护每一位学生。

将“爱岗、敬业、奉献”融进“爱学生”的核心里，使每一位学生都能健康成长。

为此学校开展了每周五师德学习活动，比如观看《最美乡村教师》视频，并展开小组讨论；又如学习河南偃师市杏园小学班主任张培培老师连打26个电话救回煤气中毒的一家三口的事迹。

强化教师的安全意识。

一方面，学校成立了以校长为首的“永康六中安全工作领导小组”，以切实加强对学校安全工作的领导，配合师德建设加强对校园及周边治安综合治理工作，扎实推进平安校园建设，对学校进行全方位周密的安全排查，消除安全隐患，防患于未然，切实保障学生的身心健康和人身安全。