教务管理系统开发
高校教务管理系统设计与实现
高校教务管理系统设计与实现一、本文概述随着信息技术的迅猛发展和教育信息化的深入推进，高校教务管理工作面临着前所未有的挑战与机遇。
传统的人工管理方式已经无法满足现代高校对教务管理的高效、精准、便捷需求，开发一套符合高校特色的教务管理系统显得尤为迫切。
本文旨在探讨高校教务管理系统的设计与实现，通过对系统的需求分析、功能设计、技术实现等方面的详细阐述，以期为高校教务管理的数字化转型提供有益的参考和借鉴。
具体而言，本文首先对高校教务管理系统的背景和现状进行了深入的分析，明确了系统的必要性和紧迫性。
通过对教务管理流程的梳理和用户需求的调研，确定了系统的功能模块和核心业务流程。
在此基础上，本文提出了系统的总体架构设计、数据库设计、界面设计以及关键技术实现方案。
通过系统测试和用户反馈，对系统的性能、稳定性和易用性进行了全面的评估，并对系统的未来发展提出了展望和建议。
本文旨在为读者提供一套全面、系统的高校教务管理系统设计与实现方案，以期帮助高校教务管理人员更好地理解和应用现代信息技术，提升教务管理工作的效率和质量，为高校的教育教学和管理工作提供有力支撑。
二、系统需求分析随着信息技术的不断发展和高等教育改革的深入推进，高校教务管理工作面临着越来越多的挑战。
传统的教务管理方式已经无法满足现代高校的需求，设计并实现一套高效、便捷的高校教务管理系统显得尤为重要。
高校教务管理系统应具备以下核心功能：课程管理、学生信息管理、教师信息管理、考试管理、成绩管理、排课管理、教学资源管理等。
同时，系统还应支持数据导入导出、报表生成、权限管理等辅助功能，以满足教务管理的全方位需求。
系统应具备良好的稳定性和可靠性，能够处理大量并发访问，保证数据的安全性和完整性。
系统还应具备可扩展性和可维护性，以便未来能够根据需要进行功能扩展和系统升级。
系统应满足教务处、教师、学生等不同用户群体的需求。
教务处需要通过系统实现对教务工作的全面监控和管理；教师需要通过系统查看课程安排、学生信息、成绩录入等；学生需要通过系统查询课程表、成绩、考试安排等。
教务管理信息系统
教务管理信息系统一、概述教务管理信息系统（Education ManagementInformation System，简称EMIS）是由计算机技术支持下的一种面向教育管理的信息化管理系统。
该系统主要实现高校、中小学等教育机构的各项管理活动，包括教学管理、学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理、教学资源管理等。
该系统的建设，可以有效提高教育管理的效率、精度、可靠性和透明度，进一步促进教育行业的发展。
二、系统架构1. 系统总体架构EMIS的总体架构（图1）分为三个层次：客户端层、业务逻辑层和数据存储层。
客户端层主要是指教师、学生、教务管理员等通过浏览器等客户端软件对系统进行访问和使用。
业务逻辑层是系统的核心，主要判断并处理各类请求，调用数据存储层的数据进行操作。
数据存储层则是承载系统数据的数据库。
图1 EMIS总体架构2. 业务逻辑层（1）用户管理用户管理是EMIS的第一步，系统管理员可通过此模块增加、删除、修改学生、教师、辅导员等人员信息。
在此模块中，可以设置用户的权限，包括阅读和修改。
（2）课程管理课程管理是EMIS的重要功能之一。
通过此模块，教务管理员可以维护、创建和管理课程相关信息，包括开课时间、课程名称、授课教师、授课教室等等。
（3）学生信息管理学生信息管理包括学生档案、考试成绩、学分绩点等信息的管理和维护。
通过此模块，管理员可以对学生信息进行分类和筛选，查询和维护学生相关记录。
（4）教师信息管理教师信息管理包括教师档案、授课记录等信息的管理和维护。
管理员可以通过此模块维护教师的档案、课程安排、考试成绩以及授课记录等信息。
（5）考试成绩管理考试成绩管理一般用来管理学生的考试得分。
通过此模块，管理员可以查看某学期、某课程或某学生的考试成绩。
此外，管理员还可以进行统计分析。
（6）教学资源管理教学资源管理维护教材、参考书、案例等学习资源，其统计分析可以辅助教务管理员评估教学质量，审查教学计划和课程框架等。
教务管理系统策划书3篇
教务管理系统策划书3篇篇一《教务管理系统策划书》一、引言随着学校规模的不断扩大，教务管理工作变得日益复杂。
为了提高教务管理的效率和质量，我们计划开发一套教务管理系统，以实现信息化管理，优化工作流程，提高工作效率。
二、系统目标1. 实现教务管理的信息化，提高数据的准确性和及时性。
2. 优化工作流程，减少繁琐的手工操作，提高工作效率。
3. 提供便捷的查询和统计功能，为教学管理提供有力支持。
4. 增强系统的安全性和稳定性，保障数据的安全。
三、系统功能模块1. 学生信息管理：包括学生基本信息录入、查询、修改、删除等功能。
2. 课程管理：包括课程信息录入、查询、修改、删除，课程安排，选课管理等功能。
3. 教师信息管理：包括教师基本信息录入、查询、修改、删除等功能。
4. 教学计划管理：制定教学计划，查询教学计划执行情况。
5. 成绩管理：包括成绩录入、查询、统计、分析等功能。
6. 教材管理：包括教材信息录入、查询、采购、发放等功能。
7. 系统管理：包括用户管理、权限管理、数据备份、数据恢复等功能。
四、技术选型1. 操作系统：Windows/Linux2. 数据库：MySQL/Oracle3. 开发语言：Java/C4. 前端框架：Bootstrap/Layui五、系统界面设计1. 采用简洁、清晰的界面风格，方便用户操作。
2. 系统界面布局合理，功能区域划分明确。
六、项目时间表1. 需求分析：[具体时间]2. 系统设计：[具体时间]3. 编码实现：[具体时间]4. 测试调试：[具体时间]5. 上线运行：[具体时间]七、项目预算1. 人力成本：[具体金额]2. 技术设备采购：[具体金额]3. 系统开发费用：[具体金额]4. 培训费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、项目风险评估及应对措施1. 技术风险：系统开发过程中可能遇到技术难题，影响项目进度。
应对措施：提前做好技术储备，组建技术专家组，及时解决问题。
基于JSP的教务管理系统的设计与实现
基于JSP的教务管理系统的设计与实现一、本文概述随着信息技术的飞速发展，教务管理作为学校日常运营的重要组成部分，正面临着从传统手工操作向数字化、智能化的转变。
教务管理系统作为学校信息化的重要体现，旨在提高教务工作的效率，优化资源配置，实现教学管理的现代化。
本文旨在探讨基于Java Server Pages（JSP）技术的教务管理系统的设计与实现。
JSP作为一种成熟的Web开发技术，具有跨平台、易扩展、性能稳定等优点，广泛应用于Web应用系统的开发中。
通过JSP技术，我们可以构建一个功能强大、界面友好的教务管理系统，实现课程管理、教师管理、学生管理、成绩管理等功能，提高教务工作的透明度和效率。
本文首先介绍教务管理系统的背景和意义，阐述采用JSP技术进行开发的可行性和优势。
接着，详细分析系统的需求，包括功能需求、性能需求和非功能需求。
然后，重点介绍系统的设计与实现过程，包括系统架构设计、数据库设计、主要功能模块的设计和实现等。
对系统进行测试，并对测试结果进行分析和总结。
通过本文的研究，我们期望能够为学校教务管理提供一套高效、稳定、易用的解决方案，推动学校信息化建设的进一步发展。
也为其他领域的Web应用系统开发提供一定的参考和借鉴。
二、系统需求分析教务管理系统作为学校日常运作的核心组成部分，其主要目标是提高教务工作的效率，实现教学资源的合理配置，以及提供便捷的信息查询和决策支持。
基于JSP的教务管理系统旨在通过Web技术，为教务人员、教师、学生和管理者提供一个统一的、交互式的操作平台。
系统需求分析是教务管理系统设计与实现过程中的关键步骤，它涉及到对系统功能的深入理解和细化。
教务管理系统需要支持课程管理，包括课程信息的录入、修改、查询和删除等功能，以满足教务人员对课程信息的日常维护需求。
学生信息管理也是必不可少的，系统需要能够处理学生的基本信息、成绩信息、考勤信息等，以便为学生提供个性化的学习支持。
另外，考试管理也是教务管理系统的重要功能之一。
教务管理系统(概要设计及详细设计)
概要设计说明书1。
总体设计1。
1 需求规定教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。
本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。
1。
2 运行环境软件基本运行环境为Windows XP环境。
1.3 基本设计概念和处理流程概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构,设计外部软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等.系统的总体处理流程如图1—1所示：图1-1 系统的总体处理流程1.4 系统体系结构用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。
教务管理系统选择操作基础维护 教学管理 报表统计选择操作 选择操作班级信息维护课程信息维护 学生选课 课表查询 成绩输入打印成绩单学生信息维护 教师信息维护本系统的体系架构如图1-2所示：图1—2 系统体系架构本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts框架实现的，由显示视图产生一个请求。
请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。
Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。
一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了处理的结果。
ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果.当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。
智慧教务管理系统设计方案
智慧教务管理系统设计方案智慧教务管理系统是一种用于学校管理和教务工作的信息化平台，通过互联网技术实现学校教务管理的自动化、信息化和智能化。
下面是一个智慧教务管理系统的设计方案。
一、功能需求智慧教务管理系统应该包含以下主要功能模块：1. 学生管理：包括学生基本信息管理、学生档案管理和学生选课管理等。
2. 教职工管理：包括教职工基本信息管理、教职工档案管理和教职工考勤管理等。
3. 课程管理：包括开课管理、选课管理和成绩管理等。
4. 班级管理：包括班级基本信息管理、班级成员管理和班级课程管理等。
5. 考试管理：包括考试科目设置、考试安排和成绩统计等。
6. 资源管理：包括图书管理、教学资料管理和实验室管理等。
7. 通知公告：包括通知发布、公告发布和消息通知等。
8. 统计报表：包括学生人数统计、教师人数统计和课程教学评估报表等。
二、技术实现智慧教务管理系统可以采用分布式架构，将前端、后端和数据库分离开来，以提高系统的稳定性和可扩展性。
可以采用以下技术实现：1. 前端：使用HTML、CSS和JavaScript等前端技术进行界面设计和开发，使用AJAX技术实现前后端数据的异步交互。
2. 后端：使用Java或Python等编程语言进行后端开发，使用Spring MVC、Django或Flask等框架进行Web应用的搭建，使用MySQL、Oracle或SQL Server等数据库进行数据存储。
3. 服务器：可以选择使用云服务器或本地服务器进行部署，确保系统的稳定性和可用性。
4. 安全性：采用密码加密、数据传输加密和权限控制等方式保障系统的安全性和用户信息的保密性。
5. 手机客户端：开发移动端手机客户端，方便学生、教师和家长随时随地查看学生信息、成绩和课程安排等，并提供消息推送功能。
三、系统架构智慧教务管理系统的系统架构可以分为以下几个层次：1. 用户界面层：包括PC端用户界面和手机客户端用户界面，提供用户注册、登录、数据查询和信息发布等功能。
教务管理系统需求分析
教务管理系统需求分析
教务管理系统是为了方便教学工作而设计和开发的一款软件，主要具有学生管理、课程管理、教师管理、成绩管理和档案管理等功能。
下面是教务管理系统的功能需求分析：
1. 学生管理：包括学生的基本信息录入、修改和查询等功能。
同时需要支持学生的班级、课程、考试成绩和奖惩记录的管理。
2. 课程管理：包括各个学期的课程安排、课程计划的制定、课程材料的上传和课程评价等功能。
3. 教师管理：包括教师信息的录入、修改和查询等功能，支持教师的授课、培训、薪资管理等操作。
4. 成绩管理：支持成绩的录入、查询和统计分析，同时还需要支持成绩的排名、等级制度和学期绩点计算。
5. 档案管理：支持学生和教师的个人档案管理，包括个人信息、证件照片、荣誉证书、职业资格证书等信息的上传和管理。
6. 财务管理：支持学费管理、教师薪资管理等功能。
7. 系统管理：包括权限管理、数据备份与恢复、日志管理、系统设置等功能。
如：管理员可以设置不同角色对系统各项功能的访问权限等。
8. 公告管理：支持教务处发布各种信息公告、通知等。
9. 教学评估：支持在线教学评估、教学质量监控等。
10. 数据分析：支持教务处通过查询数据库进行数据分析，以便为学校领导决策提供重要的数据支撑。
教育行业智能教学管理系统开发
教育行业智能教学管理系统开发第一章教育行业智能教学管理系统概述 (3)1.1 系统背景 (3)1.2 系统目标 (4)1.3 系统架构 (4)第二章需求分析 (4)2.1 用户需求 (4)2.2 功能需求 (5)2.3 功能需求 (5)第三章系统设计 (6)3.1 总体设计 (6)3.1.1 系统架构 (6)3.1.2 技术选型 (6)3.2 模块设计 (6)3.2.1 用户管理模块 (6)3.2.2 课程管理模块 (6)3.2.3 作业管理模块 (6)3.2.4 成绩管理模块 (6)3.2.5 通知公告模块 (6)3.2.6 数据统计与分析模块 (7)3.3 数据库设计 (7)3.3.1 数据库表设计 (7)3.3.2 数据库关系设计 (7)3.3.3 数据库索引设计 (7)第四章教学管理模块 (7)4.1 教学计划管理 (7)4.2 教学资源管理 (8)4.3 教学进度管理 (8)第五章学生管理模块 (9)5.1 学生信息管理 (9)5.1.1 功能概述 (9)5.1.2 功能模块 (9)5.2 学绩管理 (9)5.2.1 功能概述 (9)5.2.2 功能模块 (9)5.3 学生行为分析 (10)5.3.1 功能概述 (10)5.3.2 功能模块 (10)第六章教师管理模块 (10)6.1 教师信息管理 (10)6.1.1 功能概述 (10)6.1.2 信息录入 (10)6.1.4 信息修改与删除 (10)6.2 教师工作量管理 (10)6.2.1 功能概述 (11)6.2.2 工作量录入 (11)6.2.3 工作量查询与统计 (11)6.2.4 工作量调整与审核 (11)6.3 教师绩效考核 (11)6.3.1 功能概述 (11)6.3.2 绩效考核指标设置 (11)6.3.3 绩效考核数据录入与统计 (11)6.3.4 绩效考核结果查询与反馈 (11)第七章课程管理模块 (11)7.1 课程设置管理 (12)7.1.1 功能概述 (12)7.1.2 功能模块 (12)7.1.3 操作流程 (12)7.2 课程内容管理 (12)7.2.1 功能概述 (12)7.2.2 功能模块 (12)7.2.3 操作流程 (13)7.3 课程评价管理 (13)7.3.1 功能概述 (13)7.3.2 功能模块 (13)7.3.3 操作流程 (13)第八章系统安全与权限管理 (13)8.1 用户身份认证 (13)8.1.1 认证机制概述 (13)8.1.2 用户认证流程 (13)8.1.3 认证异常处理 (14)8.2 权限分配与控制 (14)8.2.1 权限分配原则 (14)8.2.2 权限分配流程 (14)8.2.3 权限控制策略 (14)8.3 数据安全保护 (15)8.3.1 数据加密 (15)8.3.2 数据备份 (15)8.3.3 数据恢复 (15)8.3.4 数据审计 (15)第九章系统实现与测试 (15)9.1 系统开发环境 (15)9.1.1 硬件环境 (15)9.1.2 软件环境 (16)9.2 系统实现 (16)9.2.2 数据层 (16)9.2.3 服务层 (16)9.2.4 业务层 (16)9.2.5 表示层 (16)9.3 系统测试 (16)9.3.1 测试策略 (17)9.3.2 功能测试 (17)9.3.3 功能测试 (17)9.3.4 安全测试 (17)9.3.5 兼容性测试 (17)第十章系统部署与维护 (17)10.1 系统部署 (17)10.1.1 部署环境准备 (18)10.1.2 部署流程 (18)10.1.3 部署注意事项 (18)10.2 系统维护 (18)10.2.1 系统监控 (18)10.2.2 系统故障处理 (19)10.2.3 系统备份与恢复 (19)10.3 系统升级与扩展 (19)10.3.1 系统升级 (19)10.3.2 系统扩展 (19)第一章教育行业智能教学管理系统概述1.1 系统背景信息技术的飞速发展，教育行业正面临着前所未有的变革。
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教务管理系统开发目录1 IT项目管理课程设计任务书 (1)1.1 题目 (1)1.2 要求 (1)2 总体设计 (5)2.1 总进度计划 (5)2.2 工作分解 (6)2.3 网络计划 (7)3 风险管理 (7)4数据与成果 (11)5总结 (11)6 参考文献 (11)1 IT项目管理课程设计任务书1.1 题目教务管理系统工程项目管理。
1.2 要求（1）整体要求：1．系统要求提供教师工作平台和学生工作平台。
2. 系统要求有严格的权限管理，权限要在数据方面和功能方面都要体现。
3. 系统要求有可扩充性，可以在现有系统的基础上，通过前台就可加挂其他功能模块。
（2）通用功能对于每个教师，登录系统后，都应提供如下功能l）电子课表：系统根据学校总排课的情况和该教师的任课情况自动生成电子课表各该教师查阅。
2）会议通知和公告：系统根据该教师的权限，自动列出该教师需要查阅的会议通知和公告，同时若具备起草和发布通知和公告，则系统提供相应功能。
发送通知和公告应可自由设定相应的权限组。
如全体学生、全体老师、一年级全体老师等。
3）日程安排：该日程安排应可分级设定，教师登录后可看到与自己有关的日程，同时能对自己的日程进行安排，日程安排同时需要设置自动提醒动能。
4）个人日记：系统可为每个用户设置一个习于个人记事的功能5）通讯录：系统自动从教师基本信息和学生基本信息中抽取通讯记录，形成公共通讯录用于用户查询使用，同时应给用户提供一个个人通讯录，该通信录应能够录入、修改、删除、检索。
6）教师答疑：系统自动抽取在学生平台提出的需该教师回答的问题，由教师进行解答，并记录相应的状态。
7）家庭作业：教师课利用此功能对学生进行作业布置和批改。
（三）学校日常业务管理功能1.招生管理本功能完成各学校从招生到入学的全部过程。
其业务流程图如图2-“招生管理业务流程图”所示。
说明：l）对于招生工作，首先是报名，系统需要提供报名功能，有的学校还耍组织招生考试，但某些招生不存在入学考试，如小学的招生和某些中学的招生等。
如不需考试则根据报名审查情况录入新生基本信息（参照所提供资料的“招生录入”），录入信息包括姓名、性别、考籍号、总分、考生来源、考生类型。
下划线加粗部分为必录项。
2）符合入学条件的学生全部录入或根据考试情况转入完毕后，首先要根据性别和分数进行分班，分班原则为：每班男生、女生比例要基本一致，各班各分数段的人数耍基本一致。
自动分班后，一定耍提供手工调整的功能。
3）分班结束后，转入正常教学工作前一定耍保证，各班的升学工作已经结束。
4）统计查询可按入学总分统计查询，可按男女生查询，按学生来源统计。
对于总分可按任意分数段统计。
如每10分一个分数段，或每l分一个分数段。
2．学生日常管理学生日常管理应包括学生档案管理，学生考勤管理，学生奖惩管理、学生变动管理l）学生档案管理本模块应完成学生基本档案信息的录入过程具体内容请参照所提供资料完善，需要加入照片。
很多项目应有下拉框选择，日期时间加一个统一的控件。
另：学籍卡片附后。
2）学生考勤管理能完成正常考勤工作即可。
3）学生奖惩管理本功能将合并到后期的学生素质评价中4）学生变动管理应包括升学、降级、留级、转学、转班、休学、复学、辍学、退学、开除、死亡等。
对于升学耍考虑用户可操作性，不能对每个学生逐个进行升学处理。
3．教务管理教务管理主要完成以下功能：教师日常管理、年级、班级设置、学科设置、年班级课程设计、排课表、考试、评价l）关于教师档案，比照所提供资料设计，现在也没有一个成形的东西。
关干论文、奖惩、培训都放在后期教师评价统一处理。
2）对于年班级设置、学科设置、年班级课程设计基本按照我们讨论结果。
需指出的是：年、班级设置中班级设置中增加一个班级级别字段，用来后期对班级的评价，有些学校每学期会对每个班级打分，评出星级班级。
学科设置，由于前面讲到的机构问题，最好不要和学科教研室联系。
3）对于排课表的设计耍遵照以下原则：·确定每个班级的课程类型、每门课的任课教师、每门课的用课时数和每周上课天数。
·确定学校每天课时数。
·确定每门课在节次上的限制。
·确定每门课的场地限制。
·每个任课老师在兼顾前面的情况下，每天上课时间要交错开。
·其他因素，如哺乳期教师不能安排在开头或者结尾几节课等。
4）考试管理学校考试管理功能的业务流程图如图3-“学校考试管理功能的业务流程图”所示。
对于考试是各个学校比较重视的一个方面，因为考试成绩在现阶段很多方面起着主导作用，现将考试需求明确如下：·对于考试类型用户应可以自行维护，考试类型维护中应增加权重（即所占比例）一项。
·考试科目和考试时间可根据实际情况设置即可。
·考场安排应遵循以下原则：-对不需要安排考场的考试如单元考试等可跳过。
-对需要安排考场的考试首先耍确定考生数量、考生来源（班级或学校）、考场数量，每个考场的考生数量，课桌排列方式。
-根据以上情况按照相同来源的考生前后左右不能相邻的原则分考场和考号。
·考试成绩录入，应能够按照每个班级、学科录入，对于成绩单的生成，也可考虑数据导入。
·对于考试成绩应能够按照班级排序查询或者按照参加此类考试的全部学生排序查询。
可以按照优秀率、及格率、平均分、标准分统计。
可以按照分数段统计，分数段可自由设定。
5）评价本模块完成对教师、班级、学生的评价。
教师教学评价：对于教师评价，暂按如下操作：·评价工作通常每学期一次，期末产生结果。
·设定一指标体系框架，指标内容可由用户自行维护，指标体系要分级如：中学一师德素质一爱岗敬业。
·指标应包括，具体指标内容，权重，分数、备注。
·对干教师的论文情况、奖惩、培训情况都可作为指标维护。
·对每个教师所涉及的指标录入相应的分数和备注。
·通过指标的组合形成一个评价公式（评价方案）。
·根据评价方案产生评价结果。
班级星级评价：班级评价比照教师评价操作，对于评价应该有一个分数转换对照表，如90分以上为优秀、A级、五星级等。
学生素质评价：学生素质评价比照以上操作。
但需考虑，如何把各种考试成绩加到评价系统指标体系中。
4．教师备课系统此功能提供给每一个授课老师一个计算机备课的功能。
包括备课素讨的准备、组织以及备课笔记的生成和存档。
5资源库系统应提供一个标准的资源库解决方案。
6．网上考试功能7聊天室挂一个功能比较完善的成品即可。
8．论坛找一个比较有特色的成品即可。
2 总体设计2.1 总进度计划2.2总体预算3项目计划3.1 进度计划3.2 工作分解3.3 网络计划项目原始计划称为基准计划或基准。
基准是项目计划中重要值的集合，如计划的开始时间、完成时间，任务、资源和分配的成本。
保存基准如下图。
4风险管理项目风险管理是指通过风险识别、风险分析和风险评价去认识项目的风险，并以此为基础合理地使用各种风险应对措施、管理方法技术和手段，对项目的风险实行有效的控制，妥善的处理风险事件造成的不利后果，以最少的成本保证项目总体目标实现的管理工作。
1.风险识别,评估与风险规划（1）风险识别风险识别是理解某特定项目有哪些可能令人满意的结果的过程。
就是采用系统化的方法，识别某特定项目已知的和可预测的风险。
（2）风险评估风险评估是指，在风险事件发生之前或之后（但还没有结束），该事件给人们的生活、生命、财产等各个方面造成的影响和损失的可能性进行量化评估的工作。
即，风险评估就是量化测评某一事件或事物带来的影响或损失的可能程度。
（3）风险规划针对风险分析的结果，为提高实现项目目标的机会，降低风险的负面影响而制定风险应对策略和应对措施的过程，即制定一定的行动和策略来对付、减少、以至于消灭风险事件。
通常采取的措施有1.回避风险。
2.转移风险。
3.损失控制。
4.自留风险。
2.风险分析表根据风险识别，风险评估，风险规划可以制定了如下风险分析表表123.风险应对措施（1）风险规避风险规避是改变项目计划来消除特定风险事件的威胁。
通常情况下我们可以采用多种方法来规避风险。
例如，对于软件项目开发过程中存在的技术风险，我们可以采用成熟的技术，团队成员熟悉的技术或迭代式的开发过程等方法来规避风险;对于项目管理风险我们可以采用成熟的项目管理方法和策略来规避不成熟的项目管理带来的风险;对于进度风险我们可以采用增量式的开发来规避项目或产品延迟上市的风险。
对于软件项目需求不确定的风险我们可以采用的原型法来规避风险。
（2）风险转移风险转移是转移风险的后果给第三方，通过合同的约定，由保证策略或者供应商担保。
可以采用外包的形式来转移软件开发的风险，例如发包方面对一个完全陌生领域的项目可以采用外包来完成，发包方必须有明确的合同约定来保证承包方对软件的质量，进度以及维护的保证。
否则风险转移很难取得成功。
（3）风险减轻风险减轻是减少不利的风险事件的后果和可能性到一个可以接受的范围。
通常在项目的早期采取风险减轻策略可以收到更好的效果。
例如，软件开发过程中人员流失对于软件项目的影响非常严重，我们可以通过完善工件，配备后备人员等方法来减轻人员流失带来的影响。
（4）风险接受准备应对风险事件，包括积极的开发应急计划，或者消极的接受风险的后果。
对于不可预见的风险，例如不可抗力;或者在风险规避，风险转移或者风险减轻不可行，或者上述活动执行成本超过接受风险的情况下采用。
5数据与成果6总结在这次设计过程中，不仅复习课本上所学知识，还通过查资料、问同学学到了课本上没有的知识。
从而启发我，要想写好程序，在写好课本知识的同时还需要多读和专业有关的一些书籍，同时还需要多动脑子，尽量把所学的知识综合起来应用，力争写出完美的项目管理材料。
除此之外，我还得到了一些有用的教训：写进度计划必须要细心，不能输错一个字符标点，就连全角半角也得注意。
在修改时要有耐心，编译出错后必须逐个错误去改正，绝不能心急浮躁，否则修改之后还会有新的错误。
7 参考文献[1] 《软件项目管理与案例分析》，肖来元，吴涛，陆永忠编著，清华大学出版社，2009年02月[2] 《软件工程》第三版，王立福、孙艳春、刘学洋编著，北京大学出版社，2009年10月[3] IT项目管理（第2版）,郭宁编著，人民邮电出版社，2017年08月。