2019学年第一学期大原小学德育资料
最新-2019学年第一学期小学德育工作年度总结 精品
2019学年第一学期小学德育工作年度总结欢迎阅读整理的小学德育工作年度报告范文。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。
他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任我校每位教职员工做到积极主动、耐心细致地关心每一个学生，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线班主任队伍学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。
【小学】2019-2019学年度第一学期德育工作计划-9页word资料
小学2019—2019学年度第一学期德育工作计划以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“崇尚完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
一、学期目标➢全面实施年级扁平化管理，以年级主任为抓手，落实童心童趣儿童文化的各项建设。
➢着力抓好德育队伍建设，切实提高教师师德修养和育人水平。
➢中高年段加强培养学生自主管理能力，强化行规养成教育，着力培养学生良好品行。
➢提升学校德育活动内涵，实现自主化、系列化、规范化。
➢加强心理健康教育，培养健全人格。
➢建设安全文明校园，无安全责任事故。
➢全面迎接上海市行为规范示范校的复查工作。
二．具体工作：1、坚持常规活动。
认真贯彻上海市教委提出的“民族精神教育”和“生命教育”指导纲要，结合学生年龄特点开展主题活动和专题教育。
本着“学校一切教育活动都是课程”的理念，进一步开展德育活动的内涵建设。
本学期拟开展的校级大型活动有：9月，阳光教师颁奖典礼。
10月，“尚德杯”主题班会大赛。
11月，欢乐英语节活动。
12月，圣诞迎新活动。
德育活动要做到活动前计划明确，宣传及时，学生主体突出，体现“童心、童趣、儿童文化”。
2、落实年级活动一年级：做好9月底的家长开放日活动（啦啦操+两节开放课+家长会）使一年级新生家长认同尚德管理文化，配合学校开展教学管理，形成家校合力，并拿出最优质的课堂，向家长汇报孩子的进步。
一旦计划通过，不浪费时间，抓紧联系各部门、各场地开始练习。
其余年级设计好两次年级月例会、一次家长开放活动（回归课堂、展示成长、重视家长会）3、丰富少先队活动按照学校要求组织开展好少先队的各项活动，指导各中队认真开展好工作，加强对10分钟队会的设计和检查。
加强少先队组织建设工作，建立健全少先队组织生活管理。
围绕每个时期的学校中心工作，拟定学习计划，办好校园广播站（红领巾广播站）、黑板报、手抄报（软板）等。
2019～2019学年第一学期小学德育工作总结
2019～2019学年第一学期小学德育工作总结2019年度市优秀班主任。
3.xx论《xx》获市教育学会论评比二等奖。
4.xx论《xx》在2019年省中小学幼儿园优秀教育管理论评选中获一等奖
学校获奖
1.市xx中心小学获市少先队工作创新成就奖（共青团市委员会、市教育局、少先队市工作委员会2019年10月）
2.二（4）班获市中小学第八届班级化建设班级化建设先进班称号
五、今后德育工作的努力方向：
1.对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2.树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规制度。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3.加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4.加强德育题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
最后，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。
2019年小学第一学期德育工作总结.doc
2019年小学第一学期德育工作总结本学年，学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
具体总结【一】加强教师的师德建设，全面提高教师的思想素质。
本学期对全体教师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。
1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规。
开展多种有效活动，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象2、以进一步强化教师爱岗敬业精神，以增强教师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，马上对他进行个别谈话，从源头上杜绝矛盾的恶化。
3、引导教师多看书学习，以适应新时代的要求。
4、引导教师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对能力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。
5、开展“迎亚运讲文明树新风动起来”的宣传教育活动。
面对新形势，努力引导教师调整好心态〔保持乐观〕，开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大“教师”这个职业为我们带来的幸福感。
本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动。
【二】加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合能力。
努力打造一批学者型、专家型的班主任。
1、组织班主任在校内进行经验交流。
开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经验介绍，参加交流的都是在学校比较有经验的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。
2019-小学2019~2019学年度第一学期德育工作总结word版本 (3页)
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它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。
开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1 、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
2 、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。
在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。
2019年第一学期_2019学年度小学第一学期德育工作总结
2019年第一学期_2019学年度小学第一学期德育工作总结小学第一学期德育工作总结这学期我校以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会主义觉悟，讲文明、讲诚信、守纪律的合格小学生，在全体老师的共同努力下，本学期的工作取得一定成绩，现小结如下：一加强教师德育素养培训，建立民主的师生关系。
1本学期我校领导多次强调德育工作不仅仅是几个德育干部和班主任的工作，而是全体教职员工的职责。
德育工作的会议和德育知识的学习是全员参加的。
每周的校本培训上都有学校领导针对全体教师在德育教育方面的问题提出理论指导，推荐文章阅读。
德育学习人人参加，每位教师都设一个德育学习笔记本，（内容包括自己看到的德育知识和理论，和自己在对学生进行德育教育时的心得收获，）一个在电脑中的德育笔记文件夹，（内容包括自己在网上查寻到的德育知识、案例及自己读到这些文章后的感受等。
）在学校内形成“全员育人、齐抓共管”的氛围。
2加强班主任工作理论的培训学习。
为了提高班主任的工作艺术，及时了解德育新动态，我们学校领导每月给班主任做专题报告，带领班主任积极探索新形势下小学德育工作特点和规律，力求新办法，总结新经验，使学校的德育工作能适应社会变化的需要。
同时在班主任中开展“典型案例”及“优秀评语”的征集和评议工作，评出“优秀评语”，供老师们互相学习，观摩。
加强对年轻班主任的岗位培训和指导。
为把这项工作落到实处，每位年轻班主任都自选一位指导老师。
指导教师和年轻班主任每两周汇报互学心得，指导教师学期中有指导意见，学期末有总结和评语。
在指导教师的“传、帮、带”工作下，几位新手班主任教师很快掌握了班主任的工作方法，并能够提高到理论指导的高度。
这样，我校的年轻班主任培训工作真正落到实处。
3学校要求课任教师充分发挥课堂主渠道作用，把爱国主义、集体主义、社会主义教育融汇贯通到课堂教学中去，帮助学生逐步树立正确人生观、世界观和价值观。
2019年小学学年第一学期德育工作总结范文
小学学年第一学期德育工作总结范文在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，坚持以学校责任教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，现将本学期工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室、德育处、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
结合学校责任教育活动的开展，利用班主任培训加强班主任责任意识与能力教育;调整班主任岗位责任制度，凸现班主任责任;强化班主任在各自岗位上强化责任的实践与锤炼;完善班主任遴选、管理与考评。
健全班主任工作管理的各项规章制度，明确班主任工作各项常规要求，修订江桥小学班主任工作量化考核细则，建立表彰与奖励机制和学校家长学生三维评价机制。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，本学期以第六届班主任基本功大赛为契机，组织全体班主任撰写了“我的教育难题”，以践行社会主义核心价值观为内容开展主题班队会方案的撰写，在校级选拔的基础上，推荐范影婵、朱文秀、周妮三位班主任参加了第六届班主任基本功大赛;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
第一学期大原小学德育工作计划城港路
第一学期大原小学德育工作计划城港路一、指导思想本学期，我校德育工作将以党的教育方针为指导，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，紧紧围绕学校的中心工作，加强德育队伍建设，创新德育工作方式，丰富德育活动内容，努力提高德育工作的针对性和实效性，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。
二、工作目标1、加强学生思想道德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2、加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平和工作能力。
3、创新德育工作方式，丰富德育活动内容，增强德育工作的吸引力和感染力。
4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
5、加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
三、工作措施（一）加强德育队伍建设1、加强班主任队伍建设。
定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的业务水平和工作能力。
建立班主任工作考核制度，激励班主任积极工作，不断创新。
2、加强学科教师队伍建设。
充分发挥学科教学的德育功能，要求学科教师在教学中渗透德育教育，做到教书育人。
3、加强少先队辅导员队伍建设。
加强对少先队辅导员的培训和指导，提高辅导员的工作水平和业务能力，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。
（二）加强学生思想道德教育1、开展爱国主义教育。
通过国旗下讲话、主题班会、参观爱国主义教育基地等形式，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。
2、开展文明礼仪教育。
制定文明礼仪规范，加强对学生的文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和文明素养。
3、开展法制教育。
通过法制讲座、法制宣传周等活动，增强学生的法制观念，提高学生的自我保护意识和能力。
4、开展心理健康教育。
建立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，开展心理健康教育和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题，促进学生的心理健康。
（三）创新德育工作方式1、开展主题教育活动。
根据不同的节日、纪念日和重大事件，确定主题，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。
“—学年大原小学德育计划”德育工作计划
“—学年大原小学德育计划”德育工作计划学年大原小学德育计划德育工作计划一、目标：培养学生良好的品德素养，促进其全面发展。
二、原则：全员参与、德育贯穿、因材施教、实施规范、评价合理。
三、重点任务：1. 制定并落实德育课程：结合学生年龄特点和发展需求，制定有针对性的德育课程，注重培养学生的道德品质、社会责任感和自我管理能力。
2. 开展德育活动：组织丰富多样的德育活动，包括主题班会、主题讲座、文明礼仪培训、志愿者活动等，引导学生形成良好的行为习惯和道德规范。
3. 强化班级管理：建设和谐、积极向上的班级文化氛围，增强班级集体的凝聚力和向心力，培养学生团队合作和沟通能力。
4. 加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的德育成长，通过家长会、亲子活动等形式，促进家庭对学生的德育教育。
5. 建设德育评价体系：建立科学、合理的德育评价体系，全面了解学生的德育情况，发现问题并及时进行有效的干预和指导。
四、工作流程：1. 制定德育计划：根据学校德育目标和学生需求，制定并调整德育工作计划，明确每个阶段的重点任务和具体措施。
2. 实施德育课程：根据德育课程表安排课程内容和时间，确保德育课程有效开展，并通过个案讲解、小组讨论等方式，引导学生关注道德问题。
3. 组织德育活动：根据学校的活动安排，制定并组织德育活动，确保学生能够全面参与，并根据活动效果及时调整和改进。
4. 加强班级管理：指导班级教师做好班级管理工作，建设良好的班级文化，通过班会和班级活动加强学生自我管理和团队合作能力。
5. 加强家校合作：与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长传达学校的德育理念和工作成果，听取家长的意见和建议。
6. 建设德育评价体系：建立科学的德育评价指标和方法，定期进行学生的德育评价，并根据评价结果提供有针对性的指导和帮助。
五、预期成果：1. 学生思想道德品质和行为规范得到明显提高，形成良好的品德风尚。
2. 学生具备良好的自我管理能力和社会责任感，能够积极参与社会公益活动。
“—学年大原小学德育计划”德育工作计划
“—学年大原小学德育计划”德育工作计划—学年大原小学德育计划德育工作计划一、总体目标：以培养学生的德、智、体、美全面发展为目标，通过系统的德育工作，促进学生道德素养的全面提高，培养他们的良好行为习惯和积极向上的品德风貌。
二、德育思路：1. 积极引导学生关注社会、关心他人，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 设置生活规范，引导学生养成良好的习惯和行为模式。
3. 注重课堂德育，将德育融入各学科教学，通过知识的传授培养学生正确的价值观和品德修养。
4. 开展丰富多样的德育活动，提供学生充分发展和展示自我的机会。
三、具体计划：1. 提升学生的道德素养- 在课程中注重对学生进行道德教育，包括引导学生认识什么是善良、什么是正义，并鼓励学生在日常生活中实践这些品质。
- 定期开展班会，让学生分享身边发生的道德典型事迹，借助正面榜样来引导学生树立正确的价值观。
- 鼓励学生参与社区志愿者服务，让学生从实践中体会到为他人付出的乐趣和意义。
- 与社区合作，引导学生参观社会机构，了解社会的运作和规则，培养学生对社会的责任感。
2. 培养学生的社交技能- 在课堂中注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动、合作课题等形式，让学生学会与他人相互合作、沟通和理解。
- 组织学生参加齐体育活动、文艺演出等集体活动，培养学生在公共场合的礼仪和才艺展示能力。
- 定期举办班级聚会和社交活动，让学生学会与他人交流和交往，培养他们的人际关系技巧。
3. 培养学生的自律能力- 建立规范的校园管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求。
- 鼓励学生参与课堂自主学习和学习小组活动，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
- 开展学生自我评价和互评活动，让学生主动反思自己的行为和学习情况，以提高自律能力。
4. 引导学生正确使用网络和社交媒体- 在课程中加强对网络安全和网络道德的教育，让学生了解网络暴力和网络隐私泄露的危害，并教育他们正确、文明使用网络。
- 定期举办网络安全教育活动，邀请专家讲座，引导学生正确对待网络信息，提高辨别网络信息的能力。
2019年“—学年大原小学德育计划”德育工作计划word版本 (1页)
2019年“—学年大原小学德育计划”德育工作计划word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
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“—学年大原小学德育计划”德育工作计划
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最新—学年大原小学德育计划-德育工作计划-范文文档
“—学年大原小学德育计划”德育工作计划2019—2019学年大原小学德育工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面树立和落实科学发展观，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体2、抓住两条主线：养成教育，班级管理3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收三、工作目标：1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。
2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。
3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。
4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。
5、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。
6、培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。
“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。
四、主要工作任务及措施：（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
一是要加强德育工作领导。
成立德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成五年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
小学2019年—2019学年上学期德育工作总结
小学2019年—2019学年上学期德育工作总结
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施素质教
育的重要一环。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活
的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年
学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。
因此，我校在区教
育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，
着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，
校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。
班主任素质较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一致好评。
一、抓好班主任工作的管理
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、
过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量
班主任工作。
利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。
本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧
方面进行了深入的研究，并进行了校、区两次的班主任工作，第。
2019学年第一学期小学德育工作总结_1
2019学年第一学期小学德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年第一学期小学德育工作总结本学期是一个繁忙而又充实的学期。
德育部门围绕学校的办学理念，紧扣三“场”开展了各项德育工作。
一、通过营造“生态场”，奠定良好的德育管理基础。
、落实做好后进生辅导、特殊家庭学生等辅导工作。
为了实行有效德育，德育处完善心育辅导、后进生辅导、特殊家庭学生辅导工作，建档造册，全面跟进落实相关工作，为迎接镇德育工作评估打下良好的基础。
德育处特别编写了《罗沙小学家校联系手册》，准备于xxxx学年第二学期全面投入使用。
2、上好xxxx年开学第一课，为中国梦而努力。
德育处于9月2日开学第一天组织全体学生收看《开学第一课》。
学校德育处通过开展主题班会、写观后感、社会实践等丰富多彩的后续活动，引导学生从我做起，从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。
3、规范德育制度建设，狠抓严抓制度落实，以制度建设细化德育工作，以制度建设推动教师队伍的发展，提高学生自我管理能力。
德育处对照《镇中小学评估体系》，认真完善了德育制度建设，整理收集了德育工作档案。
4、狠抓严抓各项管理制度落实，全面推进“全民皆兵”式的班级新型管理，提高学生养成教育的实效。
班级新型管理模式已经深入到每个班。
5、创文引领，推进学校德育活动开展。
本学期，德育处以佛山市创建全国文明城市活动为契机，推动学校德育工作的全面开展，全面落实xxxx年创文档案收集工作；先后两次整理收集《未成年人思想道德建设》档案，并代表镇参加区的年度检查，被评为乐从镇创文先进单位。
二、在德育工作中，创设高效的学习场。
（一）加强师德建设，打造德育队伍。
、开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德教育主题活动。
8月31日下午，全体教职员工集体观看新学期师德教育第一课：《一位美国最佳教师的启示》。
本次活动，教师们认真撰写心得体会，增强了全体教师的职业操守，为老师们今后的教育教学工作提供了很大的帮助。
最新-2019—2019年第一学期小学德育工作总结精品(20200706185518)
2019—2019年第一学期小学德育工作总结一、基本情况一学年来，我校坚持以学生为本的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。
走以德育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、主要成绩1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师敬业、勤业、爱生、奉献的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。
2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。
3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。
4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。
三、主要做法一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立以人为本，德育为先，全员育人，全能育人观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。
2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。
鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。
通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。
让孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力成为全体班主任的共识。
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2019——2019学年第一学期大原小学德育
工作计划(城港路
2019——2019学年第一学期大原小学德育工作计划(城港路大原
小学欢迎您！)一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面树立和落实科学发展观，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学2019——2019学年第一学期大原小学德育工作计划(城港路大原小学欢迎您！)<br/><br/>一、指导思想：<br/><br/>以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面树立和落实科学发展观，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
<br/><br/>二、工作思路
<br/><br/>1、确立一种意识：以学生为主体 <br/><br/>2、抓住两条主线：养成教育，班级管理 <br/><br/>3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收 <br/><br/>三、工作目标： <br/><br/>1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。
<br/><br/>2、绝大多数班主任有强烈的敬业
精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良
班集体建设取得实效。
<br/><br/>3、学生有较强的法制和安全意
识，无重大责任事故。
<br/><br/>4、校园文化活动丰富多彩，学生
具有较强的爱校意识。
<br/><br/>5、大多数学生心理健康，心态良
好，有一定的集体观念。
<br/><br/>6、培养教育学生具备“六会”
和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会
健身、学会创新、学会生存。
“七种能力”：科学研究能力、发明创
造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能
力、社交和社会活动能力）。
<br/><br/>四、主要工作任务及措施：
<br/><br/>（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
<br/><br/>1、加强校园德育环境建设。
一是要加强德育工作领导。
成
立德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
二是要花大力气建设
好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人
人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理
育人三位一体。
<br/><br/> 对孩子微笑──任何一个孩子
不会受到冷落和歧视； <br/><br/> 与孩子交谈──每一个
孩子都能和老师平等对话； <br/><br/> 帮孩子明理──让
每一个孩子在体验中辨别真、善、美； <br/><br/> 教孩子
求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题； <br/><br/>
让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； <br/><br/> 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示； <br/><br/>
为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成五年学业； <br/><br/>替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
<br/><br/> 三是加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。
分管领导每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，及时交流、总结，本期要求每位班主任要上一次公开班队会，形式多样，题材不限，内容健康向上，有详细的计划和过程性资料。
德育处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。
<br/><br/>3、提升教职工德育理念。
加强学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动。
通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。
通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。
<br/><br/>4、。