(语文S版)四年级语文下册课件_走进丽江1[1]
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走进丽江(语文)精品PPT教学课件
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
昂然挺立
色彩斑斓
惊心动魄
闻名遐迩
1.自己读课文，读准字音，读通句子。 ２.思考：课文写了丽江哪些景点？
朗ห้องสมุดไป่ตู้感悟：
同学们说一说丽江给你留下了怎样的 印象？
自读自悟：
（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。
（神奇而美丽）
（2）默读课文，丽江的“神奇而美丽”表现 在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段 落画出来。
丽 江 古
城
2020/12/8
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朗读体会丽江的神奇和美丽：
（１）带着赞赏的感情读课文。 （２）你有什么感受？
丽江最吸引人的，除了有“高原姑 苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑 的玉龙雪山了。
2020/12/8
12
美 丽 的
玉 龙 雪
山
2020/12/8
13
集体交流：
看到这么美的玉龙雪山你想说什么？
语文S版四年级语文下册第二单元
学习目标
1.理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然 景观，增强同学们的爱国情感。
2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。
丽 江 古
城
2020/12/8
3
美 丽 的
丽 江
2020/12/8
4
学习生字
雄朴旬至纷 货貌绵昂烁 峻坝潭誉
理解词语
雄伟 城镇 纯朴 下旬
纺织 百货 绵延 闪烁
四年级下册语文课件-7 走进丽江_语文S版(共55张PPT)
7 走进丽江
7 走进丽江
7 走进丽江
7 走进丽江
7 走进丽江
说一说：你还知道丽江的哪些美 丽景观？
蓝月谷的风景也很美丽。晴天时， 水的颜色是蓝色的，而且山谷呈月牙形， 远看就像一轮蓝色的月亮镶嵌在玉龙雪 山脚下，风景如名，让人沉醉其中。
7 走进丽江
齐读课文的第7自然段，品 析作者表达的思想感情。色彩美丽源自街宽适中7 走进丽江
五花石街道
7 走进丽江
词语积累（形容颜色的词语）
色彩斑斓 五彩缤纷
五颜六色 姹紫嫣红
五光十色 万紫千红
7 走进丽江
丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延 伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。
7 走进丽江
条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺 潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透 到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座 座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依 水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转， 户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！
7 走进丽江
结构梳理
总写：丽江，神奇而美丽的地方 走 进 丽 江 古城 风貌 自然 景观
街道 色彩斑斓 布局 呈八卦型 风貌 高原姑苏 玉龙山 蜿蜒飞腾 虎跳峡 惊心动魄
无神 比奇 热美 爱丽
泸沽湖 神秘莫测 总写：漫步古城 深深陶醉
7 走进丽江
主题概括
本文通过介绍我国 云南丽江古城 ， 的奇特风貌，以及神奇的自然景观 ， 表达了作者对祖国的历史文化和自然 景观 无比热爱 的思想感情。
7 走进丽江
生字归类
左右 结构 半包围结构 上下 结构
雄 朴 纺 貌 绵 烁
旬
至 货昂
7 走进丽江
识字方法
《走进丽江》课件(语文S版四年级下册课件)
朗读体会丽江的神奇和美丽：
（１）带着赞赏的感情读课文。 （２）你有什么感受？
丽江最吸引人的，除了有“高原姑 苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑 的玉龙雪山了。
美 丽 的 玉 龙 雪 山
பைடு நூலகம்
请你用你喜欢的方式读第五自然段， 说一说你从中获得了什么信息？
读这一段时该饱含着怎样的情感？
月色溶溶：月色柔和温润
语文S版四年级语文下册第二单元
丽 江 古 城
美 丽 的 丽 江
1、说说课文向我们介绍了丽江的哪些景点？
学习生字
雄 货
峻
朴 貌
坝
旬 绵
潭
至 昂
誉
纷 烁
词语花篮
雄伟 城镇 纺织 百货 昂然挺立 惊心动魄
纯朴 下旬 绵延 闪烁 色彩斑斓 闻名遐迩
1、说说课文向我们介绍了丽江的哪些景点？ 2、借助生字表默读课文，圈出生字， 标出自然段序号。把你不懂的地方划记 起来。
1、自己读课文，读准字音，读通句子。
2、小火车分读课文。
朗读第1自然段，找出能够概括丽江特点的一句话。
（神奇而美丽）
围绕着“神奇而美丽”，作者重点带我们游览了哪两 个景点呢？
作业： 1.课文朗读三遍，家长在书上签字。 2.第七课生字抄五遍组二词，并默一遍。
请同学默读3、4自然段，拿出笔来， （1）想一想3、4自然段主要写了什么？ （2）边读边把体现丽江神奇而美丽的句子画出来。
同学们从文中找出下面两句话，并说说它 们在文中的作用。
（1）丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外， 就是白雪皑（ái）皑的玉龙雪山了。 （2）丽江还有许多迷人的景观。
这种句子叫做过渡句，它的作用是 承上启下，总结了上文，引出了下文。
202X语文S版语文四下《走进丽江》ppt课件1
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午10时1 5分30 秒上午1 0时15 分10:15:3021.5. 4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
过度句：在课文中起着承上启下的作用！
拓展实践
假如你是一位导游，你 将如何向游客介绍丽江的 “神奇与美丽”呢？将你的 导游词写下来。
• 各位游客：
•
大家好！我叫陈浩，今天由我带领大家游览神奇
而美丽的丽江。走进丽江，你一定会被这座历史文化
古城所陶醉。丽江古城号称“东方威尼斯”，是世界
文化遗产、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月上 午10时 15分21 .5.410:15May 4, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年5月4 日星期 二10时1 5分30 秒10:15:304 May 2021
峰，被誉 为地球上 “最温暖 的雪山”。
四年级下册走进丽江语文S版PPT17页
集体交流：
看到这么美的玉龙雪山你想说什么？
拓展实践
１.抄写课文优美的词句背诵。 ２.收集有关丽江的图片、资料，同 桌互相交流。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
四年级下册走进丽江语文S版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
语文S版四年级语文下册第二单元
理解词语
雄伟 城镇 纯朴 下旬
纺织 百货 绵延 闪烁
昂然挺立
色彩斑斓
惊心动魄
闻名遐迩
1.自己读课文，读准字音，读通句子。 ２.思考：课文写了丽江哪些景点？
朗读感悟：
同学们说一说丽江给你留下了怎样的 印象？
自读自悟：
（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。
（神奇而美丽）
（2）默读课文，丽江的“神奇而美丽”表现 在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段 落画出来。
丽 江 古
城
朗读体会丽江的神奇和美丽：
（１）带着赞赏的感情读课文。 （２）你有什么感受？
丽江最吸引人的，除了有“高原姑 苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑 的玉龙雪山了。
美 丽 的
四年级下语文课件-7 走进丽江 语文S版(共25张PPT)
音序
M
词性
动/形/名
ｍｉáｎ
部首
纟
同音
棉/眠
绵
笔画 字义
11画
结构
左右
①绵延。②柔软。③丝绵。
造句
山坡上一群群绵羊像一团团洁白的
棉花。
音序
S
词性
形容词
ｓｈｕò
部首
火
同音
铄/硕
烁
笔画 字义
9画
结构
左右
光亮的样子。
造句 音乐声起,灯光闪烁,大家一起走到舞
池尽情狂欢。
易错提示： 正音：雄伟(ｘｉóｎｇ√ ｘóｎｇ)闪烁(ｓｈｕò√ｓｕò)坝(ｂà√ｂèｉ) 辨形：“雄”右边有四横,不要多写或漏写；
水边杨柳垂丝,柳下小桥座座,城内共 有大小桥三百五十四座,可谓城依水 存,水随城在。
古城风貌赛江南,这里桥多,水多,城水相依, 像江南的苏州。作者抓住“小桥”“流 水”“杨柳”等代表性的景物,描绘出“家 家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的古城风 貌。高原上有这样一座古城,的确很神奇。
月色溶溶的晚上,漫步古城的小街,看 着水中闪闪烁烁的灯光倒影,听着远 处传来的隐隐约约的纳西古乐,你难 道不会被这里的一切深深陶醉吗？
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Saturda y, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 2021/8/ 78/7/2 021
课外：课外描写美景的成语
花红柳绿 蜂飞蝶舞 姹紫嫣红 一碧千里 万木竞秀 粉妆玉砌 玉树银花 江山如画 枫林如火 层林尽染 花团锦簇 银装素裹
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语文S 语文S版四年级语文下册第二单元
洛宁县回族镇王西小学 赵铁龙
丽 江 古 城
美 丽 的 丽 江
学习生字 雄 货 峻 朴 貌 坝 旬 绵 潭 至 纷 昂 烁 誉
理解词语
雄伟 城镇 纺织 百货 昂然挺立 惊心动魄
纯朴 下旬 绵延 闪烁 色彩斑斓 闻名遐迩
1.自己读课文，读准字音，读通句子。 1.自己读课文，读准字音，读通句子。 自己读课文 .思考 课文写了丽江哪些景点？ 思考： ２.思考：课文写了丽江哪些景点？
拓展实践
抄写课文优美的词句背诵。 １.抄写课文优美的词句背诵。 抄写课文优美的词句背诵 收集有关丽江的图片、 ２.收集有关丽江的图片、资料，同 收集有关丽江的图片 资料， 桌互相交流。 桌互相交流。
丽 江 古 城
朗读体会丽江的神奇和美丽：
（１）带着赞赏的感情读课文。 带着赞赏的感情读课文。 （２）你有什么感受？ 你有什么感受？
丽江最吸引人的，除了有“高原姑 苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑 的玉龙雪山了。
美 丽 的 玉 龙 雪 山
集体交流： 集体交流：
看到这么美的玉龙雪山你想说什么？ 看到这么美的玉龙雪山你想说什么？
Hale Waihona Puke 朗读感悟： 朗读感悟：同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象？ 同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象？
自读自悟： 自读自悟：
（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。 ）自由读，用一句话概括出丽江的特点。
（神奇而美丽） 神奇而美丽）
（2）默读课文，丽江的“神奇而美丽”表现 ）默读课文，丽江的“神奇而美丽” 在哪些地方？ 在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段 落画出来。 落画出来。
洛宁县回族镇王西小学 赵铁龙
丽 江 古 城
美 丽 的 丽 江
学习生字 雄 货 峻 朴 貌 坝 旬 绵 潭 至 纷 昂 烁 誉
理解词语
雄伟 城镇 纺织 百货 昂然挺立 惊心动魄
纯朴 下旬 绵延 闪烁 色彩斑斓 闻名遐迩
1.自己读课文，读准字音，读通句子。 1.自己读课文，读准字音，读通句子。 自己读课文 .思考 课文写了丽江哪些景点？ 思考： ２.思考：课文写了丽江哪些景点？
拓展实践
抄写课文优美的词句背诵。 １.抄写课文优美的词句背诵。 抄写课文优美的词句背诵 收集有关丽江的图片、 ２.收集有关丽江的图片、资料，同 收集有关丽江的图片 资料， 桌互相交流。 桌互相交流。
丽 江 古 城
朗读体会丽江的神奇和美丽：
（１）带着赞赏的感情读课文。 带着赞赏的感情读课文。 （２）你有什么感受？ 你有什么感受？
丽江最吸引人的，除了有“高原姑 苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑 的玉龙雪山了。
美 丽 的 玉 龙 雪 山
集体交流： 集体交流：
看到这么美的玉龙雪山你想说什么？ 看到这么美的玉龙雪山你想说什么？
Hale Waihona Puke 朗读感悟： 朗读感悟：同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象？ 同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象？
自读自悟： 自读自悟：
（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。 ）自由读，用一句话概括出丽江的特点。
（神奇而美丽） 神奇而美丽）
（2）默读课文，丽江的“神奇而美丽”表现 ）默读课文，丽江的“神奇而美丽” 在哪些地方？ 在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段 落画出来。 落画出来。