2017年高考语文二轮专题复习与策略专题6古代诗歌阅读考点1鉴赏形象课件

二、紧抓内在关联， “4 步走”具体分析景物作用(针对“短板二”) 分析景物的作用，离不开对景物内在关联(因果链)的把握。对这一类题目， 应做好以下步骤： 第 1 步，阅读全诗，梳理脉络，了解大意。 ①从“起承转合”的写作思路入手，读懂思路层次。“起承转合”是古人 写诗填词所遵循的结构章法。“起”即开篇， “承”是对“起”句的承接、拓展， “转”是诗意的跳宕转折， “合”是收束全诗。
5．熟悉答题步骤，运用模板分点作答 首先用简洁的语言概括出形象(意象)的总体特征和意义，然后以此为“论 点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句进行分析论证。 答题模板： (1)形象特点＋形象分析＋形象意义或寄寓情感。 (2)形象特点(思想特点＋性格特点)。 (3)形象特点(思想特点＋性格特点)＋身份。
②从情景关系入手，读懂诗歌的内容层次。在正常情况下，旧体诗、词的 基本章法是先写景，后抒情。对于近体诗来说，绝句的一、二两句，律诗的一、 二两联，词的上片是写景的；绝句的三、四两句(尤其是末句)，律诗的后两联(尤 其是尾联)，词的下片是抒情部分。而词又特别强调上下片间的过渡(过片)。当 然，也有少数诗歌是先抒情后写景的。 第 2 步，细读所给景物，抓住关键词语，把握景物特点。这一步工作是基 础、前提，绝不可粗略读之。 第 3 步，分析所给景物与上下文发生了哪些关联。所谓关联，就是上下文 景或情发生发展的依据，或者因果关系。
该考生根据诗歌中个别的诗句，断 章取义地给人物乱贴标签，而忽视 了对整首诗歌的理解和对人物形象 特点的准确概括，故不得分。 （短板四：根据个别诗句 为人物乱贴标签）
第一首绝句描写了在一个春天雨后天晴的日子里，陈居士从沉醉中醒来， 到花园一角寻诗的情景。楚酒浓烈，一场醉竟然让陈居士睡了三天！从沉醉中 醒来，陈居士来到园子中。刚刚下了一场雨，园中空气清新，雨洗后的花朵显 得更加娇艳。陈居士大喜过望，来到亭子的一角，沐浴着春风，一边欣赏着美 景，一边酝酿诗情。
本题考查考生鉴赏诗歌中的形象及作用的能力。能力层级为 D。对景物描写 的作用的考查，一般从内容和结构两方面回答。诗歌前四句写诗人在金陵看到 长江远去的浩大气势：长江绵延曲折长达万里，分出的多条支流就如同巨龙盘 踞；江水四溢，在中华大地上泛滥，波涛汹涌、迅疾奔流、水势浩瀚、气势宏 大。这样写，既渲染了长江下游的雄壮气象，也为下文歌颂大唐盛世蓄势。
景物形象特点常用术语如下： 类型 动 术语 活泼、热烈、繁华、喧闹
静 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清 悲 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远 壮 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑 美 优美、明丽、清新、自然、质朴
对于这些术语要仔细体会并烂熟于心。在解答诗歌鉴赏题时，要注意结合 具体的诗句进行分析或概括。
第二首绝句描写的是陈居士晚上寻诗的情景。为了借酒浇愁，他喝了酒， 然后沉沉睡去。醒来时已是晚上。陈居士醒来的第一件事就是寻找诗情。他推 门走出房屋，四周一片寂静，天上一轮明月，地上乔木高耸，这景色是多么清 幽啊！ 第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝得大醉三日，站 在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋 的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见 出其性格中的洒脱； “亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。
二、阅读下面一首诗，完成后面的题目。 秋夜读书每以二鼓尽为节① 陆 游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜②。
【注】 ①这首诗写于乾道元年(1165)秋天，陆游初任隆兴(治所在今江西南 昌)通判时。二鼓尽：二更结束。②琼糜：比喻精美的食品。 2．全诗刻画了一个怎样的诗人形象？请结合诗歌简析。(3 分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
该考生正确回答了景象特点， 但是“暗 前四句描写江水水势浩 乙生 瀚、气势恢弘、汹涌澎湃 的景象。暗示着唐的兴盛 与繁荣 3分 示着唐的兴盛与繁荣”并没有回答出 写作意图，这一答案不规范，没有做到 “问什么答什么” “怎么问怎么答” 。 （短板二：景象 作用分析笼统，作答欠规范）
这首诗以金陵为中心，写眺望长江远去的感想。大意如下： 长江绵延曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢， 泛滥于中华大地，波涛汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有 了昔日之盛，无足称赏。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而治。今天的 任公子，已无须垂钓而罢竿了。
(2016· 全国乙卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。 金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后 ，三吴不足观 。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿 。 【注】 ①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六 帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的 意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家 的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起 一条巨大的鱼。
【答案】 这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作 者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。
鉴赏诗歌的人物形象
(2014· 山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士 ，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】 ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
考生
考生答案 这四句描写了江水豪放 雄浑、水势浩瀚的景象。
得分
误区诊断 该考生正确回答了写作用意， 但对这四 句描写的景象特点的概括不够准确， “豪放”一般形容人的气魄或诗词风
甲生
作者这样写的用意是为 下文写唐统一天下、国家 兴盛作铺垫，有利于突出 诗的主旨
4分
格，并且遗漏要点，只答出了“水势浩 瀚”。（短板一： 形象特点概括不准确）
④
②
③
诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6 分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
写景抒情
2014 年
宋诗《寻诗两绝句》 (陈与义) 清诗《山寺夜起》(江 湜) 宋诗《吴松道中二首 (其二)》(晁补之)
山水田园
①形象； ②表达技巧； ③思想情感 ①形象； ②表达技巧； ③思想情感 ①形象； ②表达技巧； ③
羁旅思乡
考点一 鉴赏形象
鉴赏诗歌的景物形象
考生
考生答案
得分
误区诊断 该考生只概括了“陈居士”的形象
甲生 ①行为洒脱；②情趣高雅 2 分
特点，没有结合两首诗加以分析。 （短板三：没有结合诗歌 分析或不知道如何分析诗歌）
①爱喝酒。“楚酒困人三 日醉”“爱把山瓢莫笑 侬” ， 可以看出陈居士喜欢 乙生 喝酒。②热爱诗歌。 “亭角 0 分 寻诗满袖风” “醒来推户寻 诗去” ， 可以看出陈居士热 爱诗歌
析 考 题 · 以 题 觅 法
专题六 古代诗歌阅读
提 考 能 · 以 题 试 法
山东卷 5 年考情导向 考查内容 试卷 2016 年 体裁 元曲《水仙子· 舟中》 (孙周卿) 宋词《卜算子》(张元 幹) 题材 命题方向 ①表达技巧；②思想 情感 ①语言； ②表达技巧； ③思想情感
羁旅思乡
2015 年
四、看准人物，贴对标签(针对“短板四”) 1．关注背景，知人论世 了解诗人的有关资料是鉴赏诗歌形象的前提。诗人的有关资料主要包括生 平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、诗歌具体的创作背景等。 2．聚焦关键词语，分析人物特点 一般来说作者在塑造人物时往往综合运用一些描写手法，如语言、动作、 细节描写等。所以鉴赏形象时要结合作者对人物的描写，概括人物的特点。而 抓住描绘人物言行情态的关键词语，揣摩诗人心理，概括形象特点便是一条捷 径。
第 4 步，作答，注意使用术语。 指向结构 铺垫作用。 指向人物 指向意境 指向环境 指向情感 指向主旨 衬托人物的性格或节操。 渲染气氛，营造意境。 为人物活动提供背景或环境。 奠定感情基调，烘托诗人情感。 突出全诗的主旨。 线索作用，有的景物贯穿始终，则往往为线索；照应作用；
三、结合诗句分析，作答才能给力(针对“短板三”) 1．为理寻据法 所谓“分析”，往往是为概括出的形象特点寻找依据，即不能只说“是怎 样”的形象，而要说明“从哪里”看出“是怎样”的形象。 2．抓关键词法 诗歌中的人物形象特点往往透过关键词语表现出来，可筛选诗句中的关键 词语分析。
【答案】 特点：①行为洒脱；②情趣高雅。(2 分) 分析：①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可 以看出他洒脱的性格特点。(1 分)②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”， 白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(1 分)
一、读懂诗句，准确概括景物特点(针对“短板一”) 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。命题者常常考查考生对 景物形象特点的整体把握，或者对某种意境的描述。