《新时代的劳动者》获奖优质课资料精编版
新时代的劳动者优质课课件
胡志国，哈尔滨 唯一拥有正规本科学 历的修脚师。26岁的 他从业仅一年有余， 却已开门收徒，慕名 拜师的人店成“猪 肉大王”
行三 行百 出六 状十 元行 。，
D.树立多种方式就业观 义乌商学院杨甫刚 淘宝店铺月入纯利3万
杨甫刚是义乌商学院大三的学生。网 店在他的苦心经营下已经做到了双皇冠 （网店的信誉评级标准）级别，获得了 超过两万的买家的好评。据说这个网店 给他带来4万左右的月收入,每年营业额 超过200万元，流动资金有十多万。他在 校外有一间每年租金为1万元的房屋，80 平米的房间内堆满了货物。而在他手下 有6个打工的，包括他的大学同学，甚至 还有一个武汉大学的毕业生。
合作探究三 解决就业难的措施
1）对国家来说 根本措施：大力发展经济，促进就业 具体措施：实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就
业机制，扩大就业规模，改善就业结构。 2）对企业来说 落实就业政策，要积极承担更多的社会责任。
增强法律意识，依法与劳动者签订劳动合同，要提 高职业道德，自觉维护劳动者的合法权益。
北大大农学才民生子工招陈为聘生维会卖权现猪开场肉胸见，验闻成肺：“证几猪明家肉自欢大己喜王患几”尘家肺愁！
为 投
一
份
北大学子李彦宏凭着在电脑方面
大学生招聘会ogle后第二个在 纳斯达克上市当日股价超过100美
合作探究六
从企业的角度
如何维护劳动者权益
要依法诚信经营，维护劳动者的合法权 益。
从国家的角度
要建立完善相关法律、法规。促进劳动 关系和谐稳定。……
合作探究六 如何维护劳动者权益
从劳动者的角度
1. 依据：依法签订劳动合同 2. 基础：自觉履行劳动者的义务 3. 增强权利意识和法律意识，通过合法正当途径维 权
优质课一等奖高中政治必修一《新时代的劳动者》教学设计 (5)
《新时代的劳动者》教学设计教学目标知识目标：１、正确认识劳动、就业的意义；２、明确劳动者依法享有的权利；３、正确就业观的内涵；４、劳动者如何维护自身的合法权益。
能力目标：１、在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，通过对就业形势的分析，让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观、择业观；２、通过对与学生的生活密切相关的具体事例的分析，明确如何维护劳动者的合法权益，从而提高学生择业、就业和维权的能力。
情感、态度、价值观目标：１、培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
２、使学生树立劳动光荣的观念，使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。
３、增强学生依法维护劳动者权益的权利意识和法律意识。
学情分析本课涉及的现实生活热点问题较多，学生较感兴趣，但这些问题与学生生活有一定距离，学生了解较少，因此理解本课内容有一定难度。
针对这种情况，要善于整合教材，创设情境，调动学生积极性，使学生能能够主动参与课堂，以达到预期的教学目的。
重点难点教学重点树立正确的就业观教学难点劳动者维护自身权益的途径教学过程活动1【导入】创设情境导入新课一、创设情境，导入新课［课件显示］多媒体组图：播放组图，配合音乐《劳动者赞歌》，让学生直观的感受各行各业的劳动者的工作情况，并让学生谈观后感。
师：或许，你今天不是劳动者，但总有一天要迈入我国的劳动者行列。
面对纷繁复杂的社会，我们不禁要问：“你对我国的经济形势了解多少？”“你对我国的就业形势了解多少？”“你对劳动者权益的知识了解多少？”那么，就让我们共同关注我国的就业形势，关注我国的就业政策，关注我们自身的就业观念，关注我们自身权益的维护……为了明天我们能成为一名新时代的劳动者，今天，我们就一起学习《新时代的劳动者》，共同探究有关劳动者的就业与维权问题。
活动2【讲授】情境开启讲授新课1、劳动和就业通过视频，大家感受到劳动光荣，那什么是劳动？劳动有何作用？(1)劳动的含义(2)劳动的作用学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。
高中政治2.5.2新时代的劳动者全省一等奖公开课PPT
新时代的劳动者
第五课 企业与劳动者
本课主要问题
课程目标：
知道 劳动者的合法权益 理解 劳动、就业的意义
应用 促进就业的措施（重点） 依法维护劳动者合法权 益的途径
劳 劳动 含义 动 劳动者 地位、作用
新 时 代
和 就 业
的
就业
地位、重要性 措施：党和政府、个人
劳 动 者
依法 维护 劳动
内涵 原因、意义
有限责任公司
者合 内容
法权
益
措施
决策、执行、监督
阿“傍”
阿“傍”求职记
第一回 傍老一族 第二回 艰难求职 第三回 频频受欺 第四回 结 局
第一回 傍老一族
从小过惯衣来伸手、 饭来张口生活的阿 “傍” ，大学毕业 后，总嫌工作太苦 太累，于是就赋闲 在家，整日打麻将、 上网，成了“傍老 一族”。
如何看待“傍老一 族”？
既要发扬艰苦奋斗自强不息的精神；又要树立正确的就业观 念，积极就业。
“傍”族话就业
树立自主择 业观
树立职业 平等观
树
立
竞
争
就
树立多种方
业
式就业观
观
4、树立正确的择业就业观
A、要树立自主择业观
——根据个人的兴趣、专长和条件选择职业
B、要树立竞争就业观
——提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要
具体措施：实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了 劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就 业和鼓励创业的方针。
2）对企业来说 要扩大规模 ，贯彻落实党和国家的就业政策，要积 极承担更多的社会责任。
增强法律意识，依法与劳动者签订劳动合同，要提高 职业道德，自觉维护劳动者的合法权益。
优质课一等奖高中政治必修一《新时代的劳动者》教学设计
《新时代的劳动者》教学设计课前分析一、设计理念(一）树立以学生为本的教育理念。
学生是课堂的主人，老师以学生已有的知识经验为基础，在老师的引导下，使学生自己构建知识体系。
（二）注重过程与方法以及情感、态度与价值观三个维度的结合。
（1）本框题容量大但更侧重于德育意义。
可以大胆地对教材进行取舍，略讲劳动的含义和意义，但让学生联系生活实际突出热爱劳动要从身边小事做起。
（2）树立正确的就业观，行行出状元，职业没有最好的，只有最适合自己的。
引导学生选择职业理想要从社会需要和个人实际出发，学有所长、学有所用仍是当前就业的主流。
（3）增强法律意识，树立依法维护劳动者合法权益的观念。
二、教材分析《新时代的劳动者》是人教版高中思想政治必修一第二单元第五课第二框的教学内容。
从课程标准与教材内容来看，本课知识涉及劳动、就业、维权三个方面的内容知识，知识看似零散。
而经过深入思考我们会发现，劳动作为主线贯穿其中。
劳动者作为市场经济中的微观主体，通过劳动创造着财富，因此，劳动对个人和社会都具有重要的意义；而劳动的重要途径是就业，尊重劳动者的劳动，对国家而言，便意味着国家要实施扩大就业的政策，通过立法和执法创造良好的环境来维护劳动者权益；对个人而言，便意味着实现和维护自己的劳动权使自己的劳动获得尊重。
这样以劳动作为主线整合教材内容，充分利用了新课程为教师提供的开放式平台，实现了对教学内容的深加工。
三、学情分析本课教学面对的是高一年级的学生，现从以下几方面作简要分析：1.知识基础：学生已学习了货币、价格、消费、生产等基础知识，已经初步具备运用经济学观点分析经济现象的能力。
2.能力基础：学生已基本具备自主互动、合作探究学习的能力和经验。
但即兴探究的能力较差，需要老师的适时启发、引导和点拨。
3.心理基础：十五、六岁的学生，社会交往面有所扩大，对身边的人和事，已经有了自己基本的思考和判断，对自己的未来也开始有具体的设想，对于劳动、就业这样的词汇并不陌生，对于当前我国的就业形势也有了自己的一些了解和认识。
新时代的劳动者(优质课)
为什么就业形势严峻？
“高级技工人才太缺了，怎么招都觉得不够用！” 据广东省劳动部门最新统计表明，广东省现有的几 千万从业人员（其中外来劳动力一千多万人）中， 高级技工、技师仅10．9万人，还不到3‰。专家 预测，广东省需要技术工人总量达到502．4万人， 目前只有365万人，缺口高达一百三十多万。
我国当前的就业形势怎样
我国的就业形势——严峻
问题探究2：为什么我国的就业形势严峻？
“人力资源和社会保障部部长介绍，我国2013年需要 安排就业的总人数将超过2500万人，新进入劳动力市
场的劳动力将达1500万，其中高校毕业生就超过680
万人。据相关部门估计，社会可供应岗位仅有1000万
个。” ① 我国的人口总量和劳动力总量都比较大
人们为什么要就业？
问题探究1：就业的意义
对劳动 者而言 就业是民 生之本
对社会 而言 取得报酬，获得生活来源，使社会劳动 力能够不断再生产 有利于实现自身的社会价值，丰富精 神生活，促进人的全面发展
使劳动力与生产资料相结合，生产出社会 所需要的物质财富和精神财富
继2013年“史上最难就业年”之后，2014年的就业形势依然严峻。 以下是北京邮电大学一名应届毕业生的日记： 从开学到现在，我每天基本上都是早出晚归，回到宿舍大概都 十一点了。我几乎跑遍了海淀区所有的高校，位于东南边的北京工 业大学也去过了。去的每一个宣讲会无论大小，屋子里都是塞满了 人，每次去都感到了很大的压力。前些天，中国联通在北邮体育馆 开宣讲会，外面的操场都围了一圈人；之后建行总行来招人，交简 历后再进行一个一分钟的自我介绍，那次专场招聘会从下午两点一 直进行到晚上九点，去了至少有一千人，最后只筛选出一百个。我 是下午三点去排队的，到六点才排上，很遗憾的是最后也没能进入 那一百人的范围里。现在凡是来个好点的企业都会很火爆，前两年 没有见过这么多人。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案第一章：新时代的劳动者概述1.1 学习目标了解新时代的劳动者的定义与特点认识新时代劳动者的角色与职责掌握新时代劳动者的权益与保障1.2 教学内容新时代的劳动者的概念与特征新时代劳动者的角色与职责新时代劳动者的权益与保障1.3 教学活动教师讲解新时代的劳动者的定义与特点学生分享对新时代劳动者的认识与理解小组讨论新时代劳动者的角色与职责案例分析新时代劳动者的权益保障实例1.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者权益保障的理解程度第二章：新时代的劳动者权益保障2.1 学习目标了解新时代劳动者权益保障的重要性掌握新时代劳动者权益保障的主要内容认识新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.2 教学内容新时代劳动者权益保障的重要性新时代劳动者权益保障的主要内容新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.3 教学活动教师讲解新时代劳动者权益保障的重要性学生分享对新时代劳动者权益保障的认识小组讨论新时代劳动者权益保障的主要内容案例分析新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者权益保障的理解程度第三章：新时代的劳动者职业发展3.1 学习目标了解新时代劳动者的职业发展趋势掌握新时代劳动者职业发展的策略与方法认识新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.2 教学内容新时代劳动者的职业发展趋势新时代劳动者职业发展的策略与方法新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.3 教学活动教师讲解新时代劳动者的职业发展趋势学生分享对新时代劳动者职业发展的认识小组讨论新时代劳动者职业发展的策略与方法案例分析新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者职业发展的理解程度第四章：新时代的劳动者终身学习4.1 学习目标理解终身学习对新时代劳动者的意义掌握终身学习的方法与技巧探索终身学习在劳动者个人发展中的应用4.2 教学内容终身学习对新时代劳动者的意义终身学习的方法与技巧终身学习在劳动者个人发展中的应用4.3 教学活动教师讲解终身学习对新时代劳动者的意义学生分享对终身学习的认识与经验小组讨论终身学习的方法与技巧案例分析终身学习在劳动者个人发展中的应用4.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对终身学习的理解程度第五章：新时代的劳动者社会责任5.1 学习目标理解新时代劳动者的社会责任掌握新时代劳动者履行社会责任的途径与方法认识新时代劳动者社会责任的重要性5.2 教学内容新时代劳动者的社会责任新时代劳动者履行社会责任的途径与方法新时代劳动者社会责任的重要性5.3 教学活动教师讲解新时代劳动者的社会责任学生分享对新时代劳动者社会责任的认识小组讨论新时代劳动者履行社会责任的途径与方法案例分析新时代劳动者社会责任的重要性5.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者社会责任的理解程度第六章：新时代的劳动者心理健康6.1 学习目标理解新时代劳动者心理压力的来源掌握应对心理压力的方法与技巧认识心理健康对劳动者的重要性6.2 教学内容新时代劳动者心理压力的来源应对心理压力的方法与技巧心理健康对劳动者的重要性6.3 教学活动教师讲解新时代劳动者心理压力的来源学生分享对应对心理压力的方法与技巧的认识小组讨论心理健康对劳动者的重要性案例分析劳动者心理健康问题的处理6.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者心理健康的理解程度第七章：新时代的劳动者法律法规7.1 学习目标了解新时代劳动者法律法规的基本内容掌握新时代劳动者权益保护的方法与途径认识遵守法律法规对劳动者的重要性7.2 教学内容新时代劳动者法律法规的基本内容新时代劳动者权益保护的方法与途径遵守法律法规对劳动者的重要性7.3 教学活动教师讲解新时代劳动者法律法规的基本内容学生分享对新时代劳动者权益保护的方法与途径的认识小组讨论遵守法律法规对劳动者的重要性案例分析劳动者法律法规问题实例7.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者法律法规的理解程度第八章：新时代的劳动者人际关系8.1 学习目标理解新时代劳动者人际关系的特点与重要性掌握处理良好人际关系的技巧与方法认识和谐人际关系对劳动者的影响新时代劳动者人际关系的特点与重要性处理良好人际关系的技巧与方法和谐人际关系对劳动者的影响8.3 教学活动教师讲解新时代劳动者人际关系的特点与重要性学生分享对处理良好人际关系技巧与方法的认识小组讨论和谐人际关系对劳动者的影响角色扮演劳动者人际关系实例8.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对角色扮演的深度思考学生对劳动者人际关系的理解程度第九章：新时代的劳动者创业与创新9.1 学习目标理解新时代劳动者创业的意义与挑战掌握创业创新的途径与方法认识创业与创新对劳动者的影响9.2 教学内容新时代劳动者创业的意义与挑战创业创新的途径与方法创业与创新对劳动者的影响教师讲解新时代劳动者创业的意义与挑战学生分享对创业创新途径与方法的认识小组讨论创业与创新对劳动者的影响创业创新案例分析9.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者创业与创新的理解程度第十章：新时代的劳动者职业规划10.1 学习目标理解职业规划对新时代劳动者的意义掌握职业规划的方法与步骤认识职业规划在个人发展中的重要性10.2 教学内容职业规划对新时代劳动者的意义职业规划的方法与步骤职业规划在个人发展中的重要性10.3 教学活动教师讲解职业规划对新时代劳动者的意义学生分享对职业规划的方法与步骤的认识小组讨论职业规划在个人发展中的重要性个人职业规划案例分析10.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对职业规划的理解程度重点和难点解析重点环节1：学生分享对新时代劳动者的认识与理解补充和说明：在这一环节中，教师应鼓励学生积极发表自己的观点和看法，分享对新时代劳动者的认识与理解。
高中思想政治《新时代的劳动者》优质教学课件
件， 一 个 重 要 原 因 是 每 天 劳 动 达 时）
14
个小时（远超过每 8
休天息休假的权利
小
。情 景 四 ： 老 张 在 济 南 市 某 重 点 中 学 干 了 十 二 年 临 时 工 ， 学 校
没给他买养老、医疗保险。后因病住院，共花费 8 万元，只
有靠自己掏腰包。 享受社会保险和福利的权利
思考：你认为小李的想法和 做法对吗？如果你是小李，
（ 1 ）努力学习，提高劳动技能，增强就业能力。
据有关数据显示 :
学历
就业率（ % ） 年薪（万）
本科
90
5
硕士
93
10
博士
95
20
（ 2 ）树立正确的就业观念
① 树立自主择业观（根据自身的兴趣、特 长选择职业） ② 树立竞争就业观（克服等靠要的思想
2 、做新时代的优秀劳动 者 小李是某名牌大学中文系的毕业生，他认为 公务
员 的待遇高，收入稳定，又不累，又体面，一心一意想做 公 务员。毕业三年来，他参加了许多地方公务员的考试无 一 成功。有人介绍他到银行工作，他能力不够干不了；介 绍 他做销售，他认为不体面；介绍他到外资企业就业， 他认 为太累。
（ 2 ）维护劳动者合法权益 ① 劳动者享有的合法权利：
平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、 休假的权利；获得劳动安全卫Th保护的权利；接受职业技能 培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处 理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
② 党和国家怎样保护劳动者合法权益
要完善保护劳动者权益的法律法规并严格执法，法院、检察 院、行政机关等要依法惩处侵犯劳动者权益的行为；消除影 响平等就业的制度障碍和就业歧视；加强劳动保护，改善劳 动条件，完善社会保障体系。
《新时代的劳动者》获奖优质课资料
3.要增强权利意识和法律意识。当自身权
益受侵害时，通过合法途径加以维护。
11/17/2018
劳动者正确的维权途径
投 诉
协 商 可向人民 法院起诉
申请 调解
申请 仲裁
11/17/2018
怎么样维护劳动者的权益
1.自觉履行劳动者的义务，是获得权利、维护 劳动者 权益的基础；2.依法签订劳动合同是维护劳动 者合法权益的重要依据；3.要增强权利意识和 法律意识。当自身权益受侵害时，通过合法途
劳动者
11/17/2018
以下面试的回答分别体现了该劳动者怎样的就业择业观？
1、你为什么选择应聘网络工程师的工作？
自主择业观 我是根据个人兴趣、专长和条件自主 选择职业 2、阿里巴巴对网络工程师的知识更新能力要求比较高，你如何达 到公司的要求？ 我要努力学习，提高技能和素质，积 竞争就业观 极主动地适应公司的需要。 3、如果公司没有提供给你网络工程师的工作，而是要求你从普通 程序员做起，你愿意吗？
用品，遭到厂长拒绝；想请病假也不予
批准；甚至有时还扣发工人工资。
取得劳动报酬的权利
思考
11/17/2018
李师傅的哪些合法权益受到了侵犯？
劳动者如何 维护自己的 合法权益？
给我工资，我要回家
11/17/2018
民警拯救跳江讨薪民工
劳动者如何维护自身的权益：
1.自觉履行劳动者的义务，是获得权利、 维护权益的基础； 2.依法签订劳动合同是维护劳动者合法权 益的重要依据；
为什么要维护劳动者合法权
如何依法维护劳动者的合法权益
11/17/2018
课堂练习
1.随着市场经济的发展，出现了许多新的职业，如
新闻线人、自由举报人、精神陪护、钟点文秘、专 业道歉人、房产经纪人等，这说明（ ） A．随着市场经济的发展，也会出现一些不正当职业 B．市场经济条件下，只要能挣钱，就是正当职业
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案第一篇：《新时代的劳动者》公开课教案课题：新时代的劳动者教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，让学生懂得劳动的含义及地位，就业的意义及解决就业的措施，了解我国当前的就业形势与劳动者的基本权利，培养学生依法维护劳动者的权利和对问题的具体分析、归纳的能力。
2、过程与方法：通过情景教学法引导学生分析就业的相关问题，让学生在和情景和案例之中，学会分析具体问题，以讨论的方式，激发学生思考的积极性。
3、情感态度价值观：帮助学生树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和而爱劳动人民的情感。
教学重点：如何解决就业问题、树立正确的就业观教学难点：如何维护劳动者的合法权益教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论学习法、多媒体教学法教学用具：多媒体课时安排：一课时教学过程一、新课导入师：《爸爸去哪儿》作为国内第一档真人亲子秀节目，自开播以来一路飘红，创下了收视新高，在大众口中几乎是零差评。
我们在屏幕上看到的都是光鲜亮丽的星爸萌娃，而背后又有那些人为之付出了辛勤的劳动？生：导演、摄像、编辑、后勤等师：是的，正是因为有他们在幕后的劳动，最终才为大家呈现出了如此优秀的节目，他们虽然分工不同，但是他们有同样的一个名字“劳动者”。
那什么是劳动？劳动有什么意义？而我们又该如何顺应时代成为一名新时代的劳动者呢？带着这些问题，一起进入我们第五课第二框的学习“新时代的劳动者”。
二、讲授新课内容师：马克思说“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是一个几个星期，也要灭亡。
”由此可见劳动对于人类的生存是多么的重要。
那我们首先给劳动下个定义。
1、劳动的问题师：劳动的含义：是劳动者脑力和体力的支出。
为什么要尊重劳动：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类文明进步发展的源泉。
为什么要尊重劳动者：A:从事劳动的人称之为劳动者，是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
B:俗话说：三百六十行行行出状元，在社会中，劳动者因为社会分工不同，从事着不同的职业，地位都是平等，都为社会主义现代化建设做贡献。
优质课一等奖高中政治必修一《新时代的劳动者》教学设计
《新时代的劳动者》教学设计教学目标1.知识目标懂得劳动的含义重要性及其地位；懂得就业的意义；知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题，理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观；了解劳动者的基本权利，知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用，懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
2.能力目标培养学生理论联系实际的能力，能够把劳动、就业的重要性与自己结合起来。
3.情感、态度与价值观目标树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动平等、进行创造性劳动的观念和热爱劳动的情感。
学情分析高一的学生，尤其是我所任教的重点高中的学生，已经具备一定的理性思维能力、理论联系实际的能力，高一学生的心理和特点决定了有很高的参与热情。
重点难点教学重点：树立正确的就业观。
教学难点：什么的劳动者才是新时代需要的？教学过程活动1【导入】导入新课导入新课：视频。
“五一”前夕，全国各地的劳动模范都会聚集在北京，参加全国劳模表彰大会。
师：劳模，就是劳动者的模范，我们今天就要学习有关劳动者的知识，第五课第二框《新时代的劳动者》。
活动2【讲授】讲授新课课件展示：探案活动一——寻找身边《光荣的劳动者》图片思考：怎样认识劳动和劳动者？（学生发言后教师点拨）课件展示：正确认识劳动和劳动者（1）劳动的含义：劳动是劳动者体力和脑力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
（2）劳动的重要性：是人类文明发展进步的源泉。
（3）劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
师：要想在劳动中实现人生价值，首先需要解决就业问题。
下面我们一起来看漫画。
课件展示：探究活动二：如何看待“啃老族”现象，给90后的我们什么启示？1.就业对社会有何意义？2.就业对个人有何意义？生：（略）师：正如同学们刚才所说的那样，就业对社会对个人都就有重要意义。
课件展示：1.就业的重要性①从国家与社会发展角度，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。
优质课一等奖高中政治必修一《新时代的劳动者》
P43 .1
• 国家 • （1）大力发展经济，创造就业岗位 • （2）要实施就业优先战略 和积极的就业政策 • 制定就业方针：劳动者自主就业、市场调节就 业、政府促进就业、鼓励创业。 •
就业问题仅靠党和政府就能实现吗？
素质 能力 观念
（2）劳动者:树立正确的就业观 ★树立自主择业观
★树立竞争就业观 ★树立职业平等观 ★树立多种方式就业观
P43-44
树立竞争 就业观
要抓住关键词语区分几种不同的就业观
强调发挥自己主动性、不等不靠
职业平等观
多种方式就业观
强调劳动者努力提高自身素质
强调职业无高低贵贱之分
自主择业观
强调就业门路不拘一格
竞争就业观
小结：
①人口总量和劳动力总量都比较大 形势
②劳动力素质与经济发展的需要不完全适应
③劳动力市场不完善，就业信息不畅通 ①就业是民生之本。使劳动力与生产资料 相结合，生产出社会所需要的物质和精神财 富 。
3评估师
• 推介理由： • 我国商业活动越来越注重 投资前的评估工作，各类商 业领域的评估人才需求猛增 ，如资产评估师、房地产评 估师、环境评估师。
• 知识与能力： 胜任能力不仅取决于你 是否具备一定的经济、数 学的知识素质，而且取决 于你是否能适应环境，恰 当运用其潜能，成功地完 成特定活动的能力，一种 综合能力的体现。
就 业
意义 作用
②劳动者通过就业取得报酬 ，从而获得生 活来源，使社会劳动力能够不断再生产 。 有利于实现其自身的社会价值，丰富精神生活， 提高精神境界，从而促进人的全面发展。
怎样解决
怎 样 解 决 就 业 问 题
1、根本途径 ——大力发展经济，增加就业总量 要实施就业优先战略 和积极的 2、党和政府 就业政策 制定就业方针： 劳动者自主就业、市场调节就 业、政府促进就业、鼓励创业 树立 自主择业观 提高 劳动者自身素质 树立 竞争就业观 树立正确的就业观念 3劳动者 树立 职业平等观 ★自主 创业
优质课资料：新时代的劳动者课件
新时代的劳动者一、教学目标1知识目标①懂得劳动的含义及其地位。
②懂得就业的作用与意义。
③了解我国当前的就业形势。
④知道如何从政治及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
⑤理解当代劳动者应当树立的正确的择业就业观。
⑥了解劳动者的基本权利。
⑦知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。
⑧懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
2能力目标①正确认识我国就业形势的辨证思维能力。
②依法维护劳动者合法权益的能力。
3情感、态度与价值观目标①树立正确的就业与择业观念。
②树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。
二、教学重难点重点：树立正确的择业观。
难点：劳动者维护自身权益的途径。
三、教学方法以讨论、探究为主。
四、教学过程（一）导入新课多媒体图片显示招聘会漫画，师：从图片中你看到了什么？学生：很多人来应聘，这个金饭碗的岗位。
师：如果是你，你是希望自己有一个金饭碗的工作还是想找一个具有挑战性的工作。
生：（略）师：不同的人会有不同的选择，这也反映出人们的不同择业观念，但是图片中反映出来的这种就业观念能否适应新时代的要求呢？我们如何才能做一个新时代的劳动者，本节课我们就来探究这一问题。
（多媒体打出课题：新时代的劳动者）（二）新课教学一、劳动和就业1劳动的含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造。
探究活动一：樱桃先生的烦恼------失业的烦恼樱桃小丸子：爸爸我们好久没有去游乐园了呀。
樱桃先生：爸爸没时间要去找工作。
樱桃小丸子：找工作还不容易吗？樱桃先生：唉……议一议：樱桃先生为什么要就业？•分析：我们要从两方面来考虑就业的意义，从对国家和社会、对个人的意义进行思考。
•2就业的意义：•从国家和社会的角度来说，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
•从对个人方面来说，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生。
《新时代的劳动者》教案优秀
《新时代的劳动者》教案优秀《新时代的劳动者》教案优秀《新时代的劳动者》教案优秀1第2课时【教学目标】：评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观【学习要求】：了解：劳动的意义和就业的作用了解：我国的就业问题树立正确的择业观理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益【重难点】理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益【教学要求】：讨论"有活没人干，有人没活干"的现象，认同"行行出状元"的价值取向。
采集就业信息，调查市场需求，了解各种就业途径和创业方式。
【师生研讨】（一）劳动和就业1、劳动（1）含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
（2）意义：劳动是人类文明进步的源泉，劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。
2、就业的意义：（1）（对劳动者）就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。
劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
（2）（对社会）就业能使劳动力和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率大大提高，从而促进积极的发展和社会的全面进步。
3、我国的就业问题：（1）现状：我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力水平比较低，劳动力素质也比较低，并且，劳动力市场不完善，就业信息不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，就业形势比较严峻。
（2）措施：a、国家：要发展经济，这是解决就业问题的根本；大力发展非公有制经济、第三产业、中小企业；实施积极的就业政策，实施再就业工程，促进劳务输出；坚持“市场调节就业，国家促进就业，劳动者自主择业”的方针，完善劳动力市场，健全社会保障制度。
b、劳动者：树立正确的'择业就业观念；提高自身职业技能，积极就业，自主创业。
4、树立正确的就业观：（1）树立自主择业观：根据自己的兴趣、专长和条件择业。
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就业形势严峻，如何解决就业问题？
5/8/2019
如何解决就业问题
党和政府
1.从人民群众的根本利益出发，实施就 业优先战略和积极的就业政策；2.制定 了劳动者自主就业、市场调节就业、政 府促进就业和鼓励创业的方针。
劳动者
就要树立正确的就业观念，靠自己的双 手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社 会主义劳动者的风采。
凡是强调劳动者提高自身素质的， 就属于竞争就业观；
凡是强调职业无高低贵贱之分的， 就属于职业平等观；
凡是强调就业门路不拘一格的， 就属于多种方式就业观。
“职业没有高低 人格才有高低”
面对2013年“史上最难就业季”，西安工程大学美女 毕业生李佩煜却没有选择专业相关求职，而是与朋友在家 乡河南漯河市开店创业，卖起了猪蹄。并打算把分店开到 西安工程大学母校的身边去。参加郭德纲"非常了得"，她
北京奥运会场馆
5/8/2019
神舟十号
谜语（打一类人） 一直无业，二老啃光， 三餐饱食，四肢无力， 五官端正，六亲不认， 七分任性，八方逍遥， 久坐不动，十分无用。
啃老族
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
5/8/2019
李师傅的烦恼1——失业的烦恼
儿子：爸爸，今天你陪我去商店买足球好吗？ 李师傅：爸爸没空，因为爸爸下岗了，要去找 工作。 儿子：找工作还不容易吗？ 李师傅：唉……
5/8/2019
以下面试的回答分别体现了该劳动者怎样的就业择业观？
1、你为什么选择应聘网络工程师的工作？
我是根据个人兴趣、专长和条件自主
自主择业观
2、阿里巴巴对选网择络职工业程师的知识更新能力要求比较高，你如何达
到公司的要求？
我要努力学习，提高技能和素质，积
竞争就业观
极主动地适应公司的需要。
3、如果公司没有提供给你网络工程师的工作，而是要求你从普通
增强法律意识，遵守职业道德，与劳动者自己 用人单位 签定劳动合同，自觉维护劳动者的合法权益。
党和政府
5/8/2019
要规范劳动合同制度；完善社会保障体系，并 依法惩处侵犯劳动者权益的行为。
课堂小结
劳动: 含义与意义
劳动
新 时
和就业
就业
意义 解决就业问
党和政府 自主择业观
代
题的途径ห้องสมุดไป่ตู้
竞争就业观
的 劳 动
知识回顾 1.我国法定的公司形式有哪两种？ 2.有限责任公司和股份有限公司的最大区别？ 3.企业成功经营的主要因素有哪些？
5/8/2019
第五课 第二框题
新时代的劳动者
5/8/2019
学习目标：
1. 劳动的含义和意义； 2.就业的意义，解决就业的措施，劳动者应树立 的就业择业观； 3. 劳动者的基本权利，劳动者维权的原因，劳动 者维权的途径与方式
劳动者如何 维护自己的 合法权益？
给我工资，我要回家
5/8/2019
民警拯救跳江讨薪民工
劳动者如何维护自身的权益：
1.自觉履行劳动者的义务，是获得权利、 维护权益的基础； 2.依法签订劳动合同是维护劳动者合法权 益的重要依据； 3.要增强权利意识和法律意识。当自身权 益受侵害时，通过合法途径加以维护。
5/8/2019
劳动者正确的维权途径
投
协
申请
诉
商
调解
可向人民 法院起诉
5/8/2019
申请 仲裁
怎么样维护劳动者的权益
劳动者
1.自觉履行劳动者的义务，是获得权利、维护 权益的基础；2.依法签订劳动合同是维护劳动 者合法权益的重要依据；3.要增强权利意识和 法律意识。当自身权益受侵害时，通过合法途 径加以维护。
独立创业，引起网络轰动，被誉为“猪蹄西施”。
动画设计师 宠物美容师
新职
业
颜
色
搭
的
配
师
产
光 头
生
广
告
工
为什么要维护劳动者的权益
是社会主义制度的本质要求； 是保障劳动者主人翁地位的前提； 有利于调动劳动者的积极性和创造性。
5/8/2019
劳动者享有的主要权利有哪些？
P44
5/8/2019
1 平等就业和选择职业的权利 2 取得劳动报酬的权利 3 休息休假的权利 4 获得劳动安全卫生保护的权利 5 接受职业技能培训的权利 6 享受社会保险福利的权利 7 提请劳动争议处理的权利 8 以及法律规定的其他劳动权利
劳动者
职业平等观 多种方式就业观
者
依法维护劳 动者权益
劳动者享有哪些权利 为什么要维护劳动者合法权
如何依法维护劳动者的合法权益
5/8/2019
课堂练习
1.随着市场经济的发展，出现了许多新的职业，如 新闻线人、自由举报人、精神陪护、钟点文秘、专 业道歉人、房产经纪人等，这说明（ ） A．随着市场经济的发展，也会出现一些不正当职业 B．市场经济条件下，只要能挣钱，就是正当职业 C．要树立多种方式就业观 D．我国就业形势很乐观
李师傅的烦恼2——就业的烦恼
李师傅在一家私营机休械息厂休上假班的了权。利但工 厂里既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊 获得劳动安全卫生保护的权利 强光，工人要求发放劳动安全卫生防护 用品，遭到厂长拒绝；想请病假也不予 批准；甚至有时还扣发工人工资。
取得劳动报酬的权利
思考
5/8/2019
李师傅的哪些合法权益受到了侵犯？
思考：李师傅为什么要就业？
5/8/2019
就业的意义
对个人
（1）取得报酬，获得生活来源，使社 会劳动力能够不断再生产。（2）有利 于实现自身的社会价值，丰富精神生活， 提高人的精神境界，促进个人的全面发 展。
对社会 和国家
5/8/2019
（1）就业是民生之本，对整个社会生 产和发展具有重要意义。（2）就业使 得劳动力和生产资料相结合，生产出社 会所需要的物质财富和精神财富。
5/8/2019
课堂练习
2、上海工人徐虎，有过硬的技术，他干一行爱一行， 不仅有高尚的思想境界，还有一手高超的维修技术， 能够为居民解除种种不便，受到群众的普遍欢迎和 赞誉。这说明在我国，劳动者（ ）
5/8/2019
农民耕田
教师上课
5/8/2019
环卫工人
5/8/2019
工人生产
5/8/2019
主持人主持节目
劳动的含义：
劳动是劳动者体力和脑力的支出，是物质 财富和精神财富的创造活动。P41
劳动的意义：
劳动是人类文明进步发展的源泉。
5/8/2019
劳动是人类文明进步发展的源泉
万里长城
青藏铁路
程序员做起，你愿意吗？
愿意，各种正当职业，没有高低贵贱之分。 只要脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为。
职业平等观
4、如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？
我会通过多种途径、多种方式去 灵活地选择职业，实现就业。
多种方式就业观
要抓住关键词语区分几种不同的就业观
凡是强调发挥自己主动性、不等不靠的， 就属于自主择业观；