践行责任教育 成就人生梦想——沙洋县实验小学特色办学掠影
天城教坛一颗星——崇阳县实验小学教改掠影
天城教坛一颗星——崇阳县实验小学教改掠影
黄世新;左红;陈国清
【期刊名称】《湖北教育：教育教学》
【年(卷),期】1996(000)0Z2
【摘要】崇阳县实验小学犹如一颗明星闪烁在隽水河畔的天城镇。
置身于校园,只见环境清静优雅,独具匠心的喷泉景点,错落有致的花草树木,高高耸立的教学大楼,无不令人心旷神怡。
咸宁地区先进德育工作者王召甫校长(封面人物)与全体教师一道大胆进行教学改革,学校有特色,教学有特点,学生有特长。
学校加大德育工作力度,寓爱国主义教育于各项活动之中。
根据小学生的年龄与心理特点,将《小学生日常行为规范》分解为文明花、守纪花、友爱花、勤学花、劳动花等,从不同角度激励小学生积极上进,红花少年不断涌现,形成了良好的校风。
【总页数】1页(P2-2)
【作者】黄世新;左红;陈国清
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G629.28
【相关文献】
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3.让学生走好每一步——江苏省无锡市张泾实验小学教改掠影 [J], 汤锡璋;吴锦峰
4.首夏犹清和芳草亦常青——武汉市常青实验小学教改掠影 [J],
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潜心耕耘品性，坚持担当品质
潜心耕耘品性，坚持担当品质发布时间：2022-06-07T02:40:48.381Z 来源：《中小学教育》2022年第461期作者：王玉刚[导读] 新课改和“双减”背景下，各学科更加明确了学科课程学习应该达成的必备知识、关键能力和学科素养。
如何落实立德树人根本任务、发展学科核心素养无疑是当前高中教学课程改革面临的重要课题。
在落实学科课程质量提升和立德树人根本任务的过程里，校长作为领头羊，在这些教育教学活动中发挥着至关重要的作用。
在城镇化进程中，私立学校和公办学校都在蓬勃发展，家长追求优质教育的要求日趋强烈。
作为一名公办学校校长，我在工作实践中有三点体会，在此与大家分享交流。
河南省郸城县第三实验小学477150新课改和“双减”背景下，各学科更加明确了学科课程学习应该达成的必备知识、关键能力和学科素养。
如何落实立德树人根本任务、发展学科核心素养无疑是当前高中教学课程改革面临的重要课题。
在落实学科课程质量提升和立德树人根本任务的过程里，校长作为领头羊，在这些教育教学活动中发挥着至关重要的作用。
在城镇化进程中，私立学校和公办学校都在蓬勃发展，家长追求优质教育的要求日趋强烈。
作为一名公办学校校长，我在工作实践中有三点体会，在此与大家分享交流。
一、事事严于律己，日日严格要求校长是学校的领导者和管理者的核心，其个人约束力与自律性是在学校管理的思考与实践中能够产生极大激励作用和表率模范作用的优秀品质，更能促进提出学校教育改革发展、管理模式精进、课程水平提高的观点、方式、途径。
我在办公室特意挂上了两幅标语：第一幅是“无私则无畏，无欲则刚强”，第二幅是“岗位就是责任，管理意味服务”。
这一是我对个人的警示和对工作的要求，二是我对班子成员的提醒，希望他们也这么做。
我认为，校长在工作中要力戒私心和贪欲，要有平常心和服务意识，要求班子、教师做到的，自己更要坚决做到。
这样，在工作中就会变得无所畏惧，教师对班子队伍的信任度会大大提高。
师德师风优秀案例获奖名单
坚守根本树新风，德教双馨铸师魂
安阳市豆腐营小学
17
为了教育的百花园更美丽
安阳市安阳县韩陵镇初级中学
18
学习张伟、践行焦裕禄精神
安阳市安阳县第二高级中学
19
学张伟，践行焦裕禄精神重师德，实验中学在行动
安阳市安阳县实验中学
20
学习张伟践行焦裕禄精神，我们在行动
安阳市安阳高新区第一小学
21
以人为本促进内涵发展，以德为先塑造教师形象
50
学习先进，培养良好师德，践行育德树人
南阳市方城县袁店乡四里营小学
51
“学习张伟，践行焦裕禄精神”主题案例
南阳市方城县实验小学
52
抓师德建设，树师表形象
南阳市第十八小学
53
开展“一扬二争”活动，推进师德师风建设
濮阳市油田第十中学
54
“四个到位”学张伟焦裕禄精神放光辉
濮阳市昆吾小学
55
“爱如盐”成就爱的梦想，培育爱的乐园
新乡市卫滨区姜庄街小学
忘不了那段情
二等奖
段德莲
豫教〔2014〕18473号
39
麻雨露
汝州市洗耳区南关小学
身边的好老师
二等奖
于素红
豫教〔2014〕18474号
40
沈珂莹
许昌县实验中学（小学部）
我身边的好老师
二等奖
从秋红
豫教〔2014〕18475号
41
张子涵
中牟县新圃街小学
老师，让我如何不爱您
二等奖
程新艳
2
强师德练师能正师风铸师魂
许昌学院
3
“一核心、三平台、六环节”师德培育机制的建立与实践
河南牧业经济学院
以“算”育人以“绩”杨名——湖北省崇阳县实验小学珠心算教学历程
一
说 “ 在 电脑时 代 ，神算 子 ’ 益 ？” 现 ‘ 何 在这 种观 点 的冲击
下 ， 阳县珠 心算 实 验被 迫 暂停 ， 崇 我校 实 验也 是 负 重运
行。 １ ９ 年 ．新 任学 校 校长 上 任后 开 始 反思 珠 心算 实 ９９
、
层 层提 高认 识 。 争取社 会支 持
珠 心 算教 学 是教 改 中的新 生事 物 ．由于 这一 实验 的 特殊 性 质 。 时 间 、 力 上要 比一 般 学 生付 出得 多 。 在 精
刚开 始碰 到 的 困难 、 阻力 不少 ． 的学 生家 长 想打 退 堂 有
验 ， 出“ 心算 实 验 要 出成果 必 须 走 出这 一 误 区 ， 提 珠 逐
到 第 三年 ， 六位 同学 顺 利 通 过 了“ 手 ” 有 能 一二 级 珠 算
鉴定 ，这 坚定 了我 们从 事珠 心 算 教育 的信 心 。至 １ ９ ９７
年， 由于 我 校 的实 验 成 功 ， 心 算 在 崇 阳县 遍地 开 花 ， 珠
以后 ， 珠心 算在 我校 步入规 范 发展轨 道 。 ２Ｏ 年 ６ ， Ｏ １ 月 我校 四位小 选 手赴 湖北 省 参加 珠 心算
目 望奎鎏 垒 ． 垒！
我校 是 鄂南 地 区新 兴 的一 所 名牌 小 学 ，学 校之 所
步 向理性 实验 的阶段 过 度 ” 把 学 习珠 心算 视 为是 一种 。 智 力 体操 ， 其在 高效 率 的信 息 时代 ， 心 算不 仅 前景 尤 珠 广阔 ， 而且有 着极 为乐 观 的未来 。只是珠 心算 实验 应该 站 在 “ 人 生坚 实 的起 步 ” 一 高度 上 ． 以 “ ” 人 给 这 走 算 育
“语文+武术操”为特色体育项目赋能
“语文+武术操”为特色体育项目赋能作者：危勇孟淑娟赵平来源：《湖北教育·综合资讯》2021年第07期让每一名学生在和谐的环境中健康成长是“和乐”教育的追求。
坐落在三袁故里、长江之滨的公安县实验小学秉承“享受和乐教育，放飞七彩梦想”的办学理念，着力提升教育教学质效，全方位构建“和乐”校园。
近年来，学校把语文摆在突出重要位置，将培养学生语文核心素养作为促进学生成长的内在要求，积极创新课堂教学模式，紧紧抓住阅读、思考、表达等语文核心素养主线，突出体验性、参与性和融合性，以“+”赋能，培育学生核心素养，推动学校教育教学质量迈上新台阶。
“语文+武术操”健体强身，提振精气神语文学科兼具工具性和思想性，学好语文是学好其他学科的基础。
公安县实验小学作为传统体育项目学校，通过“语文+武术操”整合实践，利用自身优势，发掘校本课程资源，充分发挥语文学科的串联纽带作用和育人化人功能，将传统的单一武术训练创造性地转变成武术操课堂教学和课余训练，丰富阳光体育内容。
写进发展计划。
学校把武术操教学纳入学校的年度发展计划，组织编写武术操校本教材，并将其作为必学内容安排在体育学科教学中。
依据不同年级学生年龄特点，细化教学内容，确立不同教学目标，采取不同评价方式。
一二年级选择有代表性、基础性的一些基本动作，如基本步型和基本手型、武术游戏作为教学内容;三四年级在学习基本功、基本动作的基础上串联动作组合，并自编武术操第一套;五六年级以传统武术套路、自编武术操为主。
学校通过武术操练习，锻炼学生身体，增强学生体质，提振学生精神。
纳入课后托管。
学校将武术操训练作为健体部课后托管兴趣课程，学年初学生可依据自己的兴趣报名参加训练。
训练内容根据不同年级学生年龄特点并结合日常体育课武术操训练内容确定，学期末依据训练成绩推选优秀学员，开展展示活动。
开发校本课程。
学校体育组创编以长拳、太极拳、对练为内容的校本教材《和乐运动武术》，利用体育大课间时间，师生共同练习，强健体质，放松身心。
教师节表彰大会主题讲话稿
教师节表彰大会主题讲话稿6篇教师节表彰大会主题讲话稿篇1尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：下午好!沐浴着九月的金风，伴随着新学期的到来，我们迎来了一个令人感动而又神圣的日子——第__个教师节!今天我们欢聚一堂，隆重召开庆祝教师节暨表彰大会。
首先我代表学校向努力工作的老师们致以节日问候!向为学校生存发展呕心沥血、恪尽职守的教职员工们表示衷心的感谢!向受表彰的老师、家长、同学们表示最热烈的祝贺!本次大会一是表彰先进，树立典范;二是弘扬师德，再塑形象。
为了激励先进、弘扬正气，学校表彰了崔晓霞等10位获区级以上荣誉称号的优秀教育工作者、优秀班主任;对李士凤等12名教职工授予“管理育人、教书育人、服务育人”质量特等奖，对霍雅玲、沈玉娟两名教师、上届初三年级、五年级两个团队授予特殊贡献奖。
学校表彰奖励了68名学业优异、自强勤奋、孝老尊贤的同学，还表彰了58名优秀家长。
这不仅是对过去一年工作、学习卓有成效的优秀教师、优秀学生、优秀家长进行表彰和感谢，也是对在日常工作中默默无闻、不计得失、乐于奉献的广大教职工表示敬意和感谢!老师们，今年学校教师节的主题是“传承创新育人奉献教育人生”。
学校要培养怎样的人，同学们经过九年学习要成长为什么样的人，“志存高远，勤学善思、和德持身、学有所长”是我们的目标，全体教职员工怎样用“立德树人”的不凡业绩实现育人目标，这是人民赋予我们的神圣使命。
为此，我们要把教育工作定位到神圣的事业上，追求崇高的教育境界。
当我们把工作当作事业去做的时候，我们才会心从敬仰，我们才会真正的敬业爱生，我们也才能享受到教育给我们带来的无限乐趣。
老师们，大家要把教育工作真正当做事业做，爱岗敬业、勤奋务实、团结协作、传承创新，真正去关爱每一位学生，不偏不私、有教无类;以真情、真心、真诚去教育学生，面向全体，春风化雨。
让我们每一位同学都能在教师那里感受到泰戈尔诗歌中的美好境界：“我的心，在你的眼里找到了天空”!今天受表彰的老师们用行动诠释了对事业的热爱和忠诚，对学生的理解和尊重!是我们学习的榜样!我们要尊重规律、科学地教书育人。
启航人生 扬帆成长
启航人生扬帆成长作者：王梅寇艳芹来源：《湖北教育·综合资讯》2021年第12期玉不琢不成器，人不育不成材。
近年來，钟祥市实验小学全面开展特色德育创建活动，用启航教育护航学生成长之路，学校文化内涵不断丰富，教育教学质量不断提升。
致远的初衷“一撇一捺写成人，一生一世学做人。
”在老师的带领下，家长和孩子们共同用毛笔写下“人”字。
这是2020年秋季学校一年级新生“开笔礼”活动现场的一个镜头。
整个活动分为“正衣冠”“朱砂启智”“启蒙描红”“拜师恩”等环节，引导学生学习勤学苦练、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓，让学生从写“人”字到学会做人。
如何做好德育工作？学校决定将启航教育作为学校特色德育创建项目，紧紧围绕习惯培养、文明礼仪等内容，塑造学生良好的行为习惯、美好的思想道德。
千里之行始于足下，为了让学生入好门、起好步，学校从学生一年级入学举办“开笔礼”开始，分年段、分学期确定启航教育阶段的目标和任务，稳步推进和实施各项教育活动，保障学生健康快乐成长。
纷呈的行动“从小立下鸿鹄志，家国情怀耀千秋。
”这是2021年春季开学时，六（1）班学生殷睿涵在“学习吴天祥”诗歌朗诵会上的结束语。
全国首届道德模范吴天祥小学时期曾就读于钟祥市实验小学，这是对学生进行励志教育的最好教材。
学校特地每年在高年级组织“学习吴天祥”专场诗歌朗诵会，让学生学英模、立志向。
近几年，学校紧紧围绕启航教育，从时间和空间、纵向和横向全方位制定德育活动计划，让德育工作全面渗透，遍地开花。
低年段开展“正衣冠，律言行，做文明学生”活动。
从一年级新生在“开笔礼”活动中接受洗礼开始，学校依据自己创编的《启航教育》校本教材，坚持对学生进行不间断的行为习惯养成教育。
主要落实“穿好衣、走好路、说好话、做好操、唱好歌、写好字、扫好地、用好餐、上好课、待好人”等要求，组织科任教师、班主任和后勤工作人员等全员参与，从一点一滴开始，努力培养好习惯。
尚美文化——点亮孩子智慧人生
个宽容 、 刚健 的人 文 地 带 ； 教 育 应
一
１ ． 知识熏陶。 建 立“ 两种 机 制 ” 。
当充 满机 智 ， 把学生心中的智慧和 自
是“ 学习＋ 反思” 机 制 。 引导 和 评 价 常 规 课 堂 的 基本 指 标 ， 对 指 导 教
信 唤醒 ； 教 育 应 当充 满 激 情 ， 把 学 生 鼓 励 教 师 多 学 习 、 多 反 思 。二 是 “ 走 师授 课 发挥 重 要 的 引领 作 用 。 的 未 来 点 亮 。这 就 是 我 校 所 倡 导 的 出 去 ＋ 请 进来 ” 机 制 。派 遣 教 师 到 美 尚美 文 化 的 核 心理 念 。
１ ． 课的 尚 美 课 堂 同 努力 下 ， 尚美 校 园文 化 建设 已初 显
４ ．操 作 实施 。 学 校 形 成 了一 个 常 规 ， 让 师 生 养 成 良好 的 课 堂行 为 习 成效 ， 主要 表 现 为 ：
由 队 伍 建 设 — — 操 作 培 训 —— 操 作 惯 。按 照 课 堂 语 言 美 、 表现美 、 行 为
一
３ ． 教 学模 式全 而有 新 。 在 尚美 课 堂 的大 背 景 下 ， 我校 以 尚美文化为主体 ， 以教 研 组 为 单 位 ， 根 据 学 科 特 点 和要 求 探 索 出 一 套 基
育 文 化 做得 好 的学 校 学 习 ， 请 兄 弟 学
、
创 新管 理机制是 建设“ 尚 美 校传 经 送 宝 。
３ ．制 度 建 设 。 为 保 障 切 实 可 二 是 活 动 ， 锻炼 师生 健 美 体 魄 。
行， 学校在 制度更新 上严格按 照“ 创 三、 课 堂是 建设 “ 尚 美 文化 ” 的 主
责任是一种使命
责任是一种使命作者：李勇来源：《湖北教育·教育教学》2014年第09期沙洋县实验小学秉承“以责任追求教师的职业幸福，以责任引领学生的终身发展”的办学理念，积极建设以责任内涵为主题的校园文化，努力探索以“五步教学法”为导向的责任课堂，认真贯彻以责任实践为载体的德育思想，走出了一条“责任教育”的特色之路。
一、坚持环境熏陶，责任文化润物无声打造责任学校，必须以责任文化来引领。
学校从学生健康成长需要出发，按照教育性、趣味性、美观性、知识性的原则，充分挖掘既符合社会主义核心价值观，又符合学生实际的责任文化，将其渗透到学校的方方面面，使学生受到潜移默化的责任教育。
1.因地制宜渲染责任文化根据学校建筑布局的特点，沙洋县实验小学以“四横四纵四室四廊”为载体，立体式地渲染责任文化。
“四横”，教学楼、逸夫楼的四个楼道间，用学生喜爱的漫画形式分别表现一个责任主题。
教学楼的主题分别为“诗化的人生”“成功的智慧”“做人的哲理”“智者的叮咛”；逸夫楼的主题分别为“文明生活”“快乐生活”“健康生活”“平安生活”。
“四纵”，教学楼和逸夫楼的四个楼梯，以校园生活为主题，分别展示“责任校友”“责任学生”“责任生活”“心语心愿”“学生作品”等内容。
“四室”，在教室、办公室、功能室等地，因地制宜地展示内容恰当的责任文化。
“四廊”利用文化长廊、教育长廊、“责任班级”公布廊、师生风采长廊，大力宣传责任文化。
2.用好阵地弘扬责任文化学校以“一旗四栏”为主阵地，采取师生喜闻乐见的形式，大力弘扬责任文化。
“一旗”，通过升降国旗仪式，对学生进行爱国主义教育，让学生理解“保家卫国，人人有责”的内涵。
“四栏”指张贴栏、宣传栏、评比栏、展示栏。
张贴栏。
公布课表、作息时间表、清洁值日表、干部值日表等，让学生知晓自己应承担的责任，做好该做好的事情。
宣传栏。
改变过去学校统一制订的，不符合学生实际、不利于学生快乐成长的教条式班规班训，倡导师生全员参与，共同商定班规班训，并把一张张具有鲜明主题的作品，配上色彩明快的插图，经过设计组合在一起，办成精美的宣传栏。
让每一个孩子闪闪发光
让每一个孩子闪闪发光作者：李进敏严方丽陶峰来源：《湖北教育·综合资讯》2022年第09期编者按：课程是学校落实立德树人根本任务的重要载体，丰富的校本课程为学生提供多元化的成长平台，利于促进学生全面发展、个性化发展。
近年来，地处江汉平原腹地的仙桃市沔州小学紧紧围绕学生发展核心素养，充分发掘地方资源育人价值，开发出一系列别具特色的校本课程，在丰富学校内涵的同时，潜移默化中改良了一方教育生态，探索了一条乡村教育特色发展之路。
本刊编辑部特策划一期专题，分享沔州小学课程建设经验和成果，以资交流借鉴。
习近平总书记指出，“百年大计，教育为本。
教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径”“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。
仙桃市沔州小学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕学生发展核心素养，开发了一系列丰富多彩的校本课程。
课程背景：由少数到人人，面向全体学校秉承“一切为了学生的发展，以学生为本，倡导全人教育，追求学生个性发展”的新课程改革理念，开展“幸福教育”，积极倡导“幸福教、教幸福;幸福学、学幸福;幸福做、做幸福”，让每个教师和学生都成为追求幸福、创造幸福、享受幸福、传递幸福的人。
在“幸福教育”的引领下，学校提出了“让每一个孩子闪闪发光”的办学理念，倡导关心、关注每一个孩子，设计适合每一个孩子的课程，为他们提供成长平台，力争人人都能成人、人人都可成才。
课程设计：由单一到多元，形成序列学校着眼学生发展核心素养，立足培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，开设了多元化的校本课程。
基础型课程：以学科知识为基础，进行引申和巩固的课程。
语文组开发了“诵经典、书汉字”的班本课程——《相约四季》《汉字、故事、人生》，旨在提高学生的文化素养，让学生系统地了解中华优秀传统文化。
数学组开发了校本课程《数字、游戏、智慧》和以训练学生思维为主要目标的《心算、口算、魔方》课程，将枯燥深奥的数学知识与有趣的游戏结合起来，激发学生自主探究数学的积极性。
自立以立人，达人以逐梦
自立以立人，达人以逐梦发布时间：2022-10-21T07:12:34.553Z 来源：《中小学教育》2022年第477期作者：庞细敏[导读] 培养明德尚美、博学笃行的阳光学子，打造家长放心、社会认可的区域品牌学校。
湖北省咸宁市崇阳县实验小学437500教育是事业，需要倾情奉献；教育是科学，需要研究琢磨。
自1982 年8月参加工作以来，无论是作为科任教师教书育人，还是作为一校之长办校治学，我始终坚信“优师才能兴校”的教育思想，把教师的专业发展当作自己的立身之本和学校的发展之基，以精深的专业为背景，自立立人、行稳致远，自达达人、进而有为，致力影响并锻造师德高尚、业精技专的优质教师，培养明德尚美、博学笃行的阳光学子，打造家长放心、社会认可的区域品牌学校。
一、立德树人——德行高尚铸师魂三尺讲台，承载一生情怀；方寸之间，凝聚爱与责任。
作为一校之长，我只有始终怀揣“学高、身正、敬业、树人”的责任心，脚踏实地、埋头苦干，坚定理想信念、厚植爱国情怀、提升道德修养、培养创新能力，努力成长为先进思想文化的传播者、党政建设坚定的支持者、学生健康成长的指导者！不忘教育初心。
作为一名教育老兵，我坚持把政治放在首位，全面贯彻习近平总书记“立德树人”的教育思想，忠诚人民的教育事业，认真履责、遵纪守法、教书育人，昂扬斗志、服从安排、勇挑重担。
一直以来，我在抓好学校管理工作的同时坚持带一班主课，同教师一道抓好教学常规工作，确保教学质量始终名列前茅。
扛起教育责任。
教师对于学生的爱不是产生于亲情，而是产生于责任。
作为教师，我首先要敢于担当起国家富强、民族振兴的责任，明白自己的一言一行关乎国家的未来、民族的复兴以及无数家庭的希望。
无论是教学工作还是学校管理，我都会制订严谨的工作计划、确立明确的工作目标、采取有效的工作措施，负重前行，不达目的誓不休。
二、修炼自我——孜孜以求巧立学要成为一名合格的校长，首先得成为一名优秀的教师。
自从事教育行业以来，我始终没有离开过也舍不得离开教育教学与管理的第一线，在无数次的尝试与错误中，在一次又一次的改革与创新中，我不但将自己的教学水平提上了一个新高度，更是通过艰苦的付出彻底激活了内心深受对教学的热爱与自信、对教育的激情与责任。
文化励情志 校园显魅力(沙洋中学)
文化励情志校园显魅力沙洋县沙洋中学罗家忠荆楚名校——沙洋中学，创建于1938年，历经七十载风雨沧桑，伴随着秀丽的自然风光，源远流长的教育风物，可歌可泣的历史风云，从历史中阔步走来。
今天，行走在沙洋中学校园中，朗朗书声，处处胜景，悠远的翰墨泼洒着沙洋中学钟灵毓秀的辉煌。
沙洋中学秉承悠远的优良文化传统，坚持“学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念，以科学的教育发展观为指导，以服务育人为宗旨，以教育教学为中心，以丰富多彩的活动为载体，遵照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，大力推进校园文化建设，传承“科学民主、追求卓越”的精神，努力营造“以人为本、和谐发展”的育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而实现了校园文化的不断发展和全面繁荣。
一、物质文化塑造学校形象，提升学校品味。
校园绿化是校园整体建设的重要组成部分，为此，校委会多次召开会议，在全方位论证的基础上，确立了学校园林绿化工作的三原则，即：高起点、严要求、挖潜能、降成本的原则；环境与教学相衔接的原则；让每棵树木都会说话，让每种花草都含情的育人功能的原则。
本着可持续发展的思想，积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园绿化和发展的各项措施，使绿化工作走上科学化、规范化、制度化的道路。
为了真正让环境能够说话，学校先后投入200多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”，使之成为一个立体的，多彩的，富有情趣，充满魅力的学府。
二、环境文化彰显校园魅力，陶冶师生情操。
优美的校园环境是一种文化，有潜在的育人功能，它能净化人的灵魂，规范人的言行，对学生起熏陶和感染作用。
整洁幽静、错落有致的校园环境可以使学生心情舒畅、平静恬淡，全身心地投人到学习和生活中，又能有效地促进学生心理的健康发展和良好心理素质的形成，从而产生心理上的自足感、自豪感和归属感。
行知之星亮点特色
行知之星亮点特色
为积极落实“双减”政策，丰富学生的寒假生活，促进学生健康成长、全面发展，深圳市坪山区东部湾区实验学校（以下简称“东部湾区实验学校”）的老师们践行学校“滋养生命，奠基未来”的育人理念，精心设计了创新、综合、开放、富有特色的寒假作业，旨在让孩子们的寒假过得精彩而有意义。
寒假期间，老师们关心学生假期生活，关注学生实践活动的过程，采用线上评价的方式，以学生自评、同伴互评、教师点评为评价原则，注重过程性评价，对学生的假期生活、学习进行指导点评。
有趣的活动丰富了亲子间的体验，暖心的话语拉近了师生之间的距离，东湾少年在爱的氛围中不断成长。
开学不久，该校开展了寒假实践成果展评活动，经过生生互评、家长投票、教师评价等多主体、多样化的评价方式，选出了二十位东湾“行知之星”。
一年级的寒假特色作业基于学科融合，坚持五育并举，开展了以居家萌虎勤劳动、护送“宝藏”回家、萌虎家的年味一角、小萌虎眼中的大世界、阳光萌虎来比武为主题的项目式实践作业，引导孩子们在寒假期里勤劳动、爱阅读、多锻炼，感受年俗，健康防疫。
七年级的寒假特色作业以家有“萌”虎——我爱我的家、“萌”虎闹春——年夜饭的设计、“萌”虎瑞创——蒲公英行动、美丽家园小主人为主题，让孩子们在寒假期间，沉浸式体验新年的氛围。
该校相关负责人表示，东湾少年在走出学校围墙，走向家庭生活当中时，也能用小小的肩膀承担起自己于家庭中的角色责任，在躬身实践与体验中开阔眼界，提升技能，发扬个性，懂得感恩。
学而乐之，行而知之，希望东湾学子在新的学期中也能知行合一，身体力行，在实践中不断提升自我。
文化立校 品牌荣校——武穴市实验小学特色办学掠影
小小书法家获奖舞蹈展自创足球操武穴市实验小学创办于1949年，是湖北省首批示范学校，现有123个教学班、6900余名学生、500余名教职工。
学校以“文化立校、质量兴校、特色强校、品牌荣校”为发展思路，确立了“让每位学生拥有最成功的人生起点，为每位教师提供最广阔的发展平台”的办学理念，探索出“人文品质﹢创新精神﹢实践能力=素质”的特色育人之路，打造出“历史人文教育、法制启蒙教育、科技创新教育、孝敬感恩教育”四大办学品牌。
学校创新开展了“乐学教学实验”“法制启蒙教育实验”“新课程背景下学习方式转变与个性培养研究”“小学课堂教学同向矢量关系研究”“桌面棋设计与使用”等国家和省级重点课题的研究工作。
学校依托鄂东少儿书画院、城市少年宫，构建出普及班、特色班、特长班“三班”联动的书法教育“金字塔”体系，整体推动素质教育，打造学校品牌。
近年来，学校先后获得“全国书法教育实验学校”“全国书法教育示范学校”“湖北省书法教育明星学校”等称号。
71年风风雨雨，71年孜孜探索。
学校先后获得“中国教育学会鄂派教育家成长研究基地”“全国素质教育示范校”“全国德育工作先进单位”“全国红旗大队部”“全国青少年校园特色足球学校””“湖北省教育科研50强学校”“湖北省综合实力100强”“湖北省科技创新实验学校”“湖北省健康学校”等荣誉200余项。
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文化立校品牌荣校——武穴市实验小学特色办学掠影。
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凝心聚力促“养成”办好教育重“执行”--实验小学班主任培训会学生的养成教育是“双减”政策下学校德育工作的根本任务和主要内容，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识，让孩子开启好人生，成就好未来。
新学期伊始，我校委派十余名骨干教师山东德州半月的跟岗学习和去内黄县第二实验中学参观学习，于2022年4月6日下午召开全校近百名正、副班主任对学生进行养成教育专题培训推进会，确立了我校养成教育培养目标是指导学生健康成长，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育新局面。
牛校长宣读了《实验小学正副班主任实施方案及考核办法》，并对正、副班主任的工作职责和分工合作一一做了详细阐释。
特别强调班主任是班级建设和发展的第一责任人，要有主人翁意识，统筹安排学生的养成教育的相关事宜。
副班主任应该是正班主任的重要助手，对于班主任的工作计划实施要主动积极地配合与协调，步调必须一致，保证工作效果的正向叠加。
班主任与副班主任找准各自的定位，角色要分明，应有彼此之间默契的主动担当和积极补位，更好地促进良好班风学风的形成，为每一位学生的健康全面发展服务，培养身心全面发展的新时代少年尽心尽力。
正、副班主任工作制度的实施不仅是为班主任聘任、评优提供依据，关键是能充分调动每一位教师工作的积极性、主动性、创造性，为我校学生的养成教育打了一针强心剂。
张志军主任结合自己多年的班主任工作经验，引经据典重点分享了“何为养成教育”？“养成教育”就是培养学生的良好行为习惯的教育。
从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。
要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手。
习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却与包含了足以改变命运的巨大能量。
好习惯常常让人终生受益，而坏习惯往往使人深陷泥潭。
其实，张主任这番话是对受训班主任的温馨提醒，让班主任明白“班主任应该怎样做才更有助于孩子良好习惯的养成，使其终身受益？”言外之意，我们要做一名有爱心，有耐心，有信心的班主任。
责任是一种使命——沙洋县实验小学“责任教育”工作侧记
Ｇ ＵＡＮＺＨ Ｕ
沙 洋 县实 验 小学 秉 承“ 以 责 任 廊 ” 为载 体 ， 立 体 式 地 渲 染 责 任 文 扬 责 任 文 化 。 追求 教 师 的职业 幸 福 ， 以 责 任 引 领 化 。
学生 的终身 发展” 的办学理 念 ， 积 极 建 设 以 责 任 内 涵 为 主 题 的 校 园 文
倡 导 要… 发 ， 按ｊ ！ ｆ ｛ 教 育性 、 趣 味性 、 美 观 “ 心语 心愿” “ 学生 作品 ” 等 内容 。 “ 四 快 乐 成 长 的 教 条 式 班 规 班 训 ， 共 同商 定 班 规 班 训 ， 性 、 知 识 性 的原 则 ， 充 分 挖 掘 既 符 合 室 ” ， 在 教室 、 办公室 、 功能 室等 地 ， 师 生 全 员参 与 ，
“
一
旗” ， 通 过 升 降 闺旗 仪 式 ， 对
“ 四横 ” ， 教学 楼 、 逸 夫 楼 的 四个 学 生 进 行 爱 国 主 义 教 育 ， 让 学 生 理 楼道问， 用 学 生 喜 爱 的 漫 画 形 式 分 解 “ 保家卫 国， 人人有责” 的 内涵 。
化， 努 力 探 索 以“ Ｊ ｔ 步 教学 法 ” 为 导 别 表 现 一 个 责 任 主 题 。 教 学 楼 的 主
可 以被 评 为 “ 五星少 年” “ 三好 学生 ”
２ ． 创 新 校 本 课 程
学 校 组 织 编 写 了 沙 洋 县 实 验 小
等； 表 现 较 好 的学 生 被 评 为 “ 团结 互 学 花 样 跳 绳 校 本 课 程 ， 父母 生 日 把 跳 绳 作 为 家 庭 作 业 。确 定 母 亲 节 、 助之 星” “ 优 秀 少 先 队员 ” 等 ； 表 现 一 特 色 体 育 活 动 项 目予 以 推 广 。本 着 为 全 校 学 生 的 “ 孝 敬 日” ， 学生 自己 般 的学 生可 以获得 “ 进步 奖 ” “ 遵 规 “ 课 内打基础 ， 课外展 特长” 的原则 ， 的 生 日为 “ 敬 母 日” 。 这 一 天 也 是 学
梦想教育让每一个孩子绽放异彩
·管理漫谈GuanLiManTan 山东省滨州市阳信县第一实验学校始建于2009年8月，是一所富有朝气和现代气息的学校。
学校的“梦想”教育以“中国梦”为核心，以学生喜爱的社团活动为载体，将校本课程的构建与弘扬体育精神、培育艺术素养、开展思想品德教育有机地结合起来，形成了颇具特色的让学生幸福成长的教育模式，很好地践行了“以爱为源、以人为本，培养学生综合素质能力，为学生终生发展奠基”的办学宗旨，一个桃李绚烂、人才辈出的校园正展现在梨乡人面前。
科学规划，构建“中国梦”课程网络“中国魂”系列课程 一是开发以“晨诵、午练、暮省”为主的“一日课程”。
二是以“每周一事”为主的美德教育课程。
三是以生命教育、生存教育和生活教育为主的“三生教育”课程。
学校的“梦想教育”整合地方、校本、综合及学科类课程，是本校“十大教育”（道德和法制教育、创新教育、环保教育、理想信念教育、心理健康教育、信息技术教育、安全教育、生命教育、生存技能教育、生活劳动教育）的具体深化和拓展。
“中国音”系列课程 根据年级特点推荐了诵读经典名家名篇300余首；开发了校本课程《中华颂》《唤醒黎明的轻音乐》。
“中国韵”系列课程 “小巧手”系列课程，如《趣味纸艺》《欢乐泥吧》；“乐音缭绕”系列课程，如《十二孔陶笛》《电声小乐队》；阳光体育系列课程，如《动感啦啦操》《活力篮球》等。
“中国心”系列课程 包括民俗文化类、国旗下讲话类、电影欣赏类（中外优秀影片、艺术人生等）和励志梦想类。
“中国龙”系列课程 研发以“健身”为主的课程，包括“三个学会”、军训、艺术体操训练等；轮滑、摔跤、柔道等体育竞技项目。
“中国根”系列课程 在九龙湖、翠岛湖等地开展文明清洁活动；阳信“梨花会”期间，“学雷锋、树新风”志愿服务走进社区；重阳节到信城敬老院慰问演出等。
“中国美”系列课程 一是国家学科课程的创新拓展类；二是离校课程类。
以“浓浓校园情、恋恋同学心、拳拳老师意、殷殷期盼情”为主要内容，分“同学情”“父母情”“师生情”“母校情”四大板块。
好习惯成就幸福人生--山东省威海市实验小学特色建设掠影
好习惯成就幸福人生--山东省威海市实验小学特色建设掠影
董丽燕;李梦华
【期刊名称】《教书育人（校长参考）》
【年(卷),期】2015(000)005
【总页数】2页(P70-71)
【作者】董丽燕;李梦华
【作者单位】山东威海市实验小学;山东威海市实验小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.实施阳光教育奠基幸福人生——杭锦旗实验小学“阳光教育”办学特色建设 [J], 孟志强
2.培养良好习惯成就幸福人生——佳木斯市同江市第三小学“关注48个生活细节”活动掠影 [J], 赵雪莲
3.营造荷雅文化奠基幸福人生——江苏省金湖县闵桥镇中心小学特色文化建设掠
影 [J], 杨发勇
4.践行责任教育成就人生梦想——沙洋县实验小学特色办学掠影 [J], 田仕银;罗
金松
5.建设魅力校园成就高雅人生——罗田县实验小学特色办学掠影 [J], 叶荣辉
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我眼中的实验小学
我眼中的实验小学第一篇：我眼中的实验小学我眼中的实验小学乐陵市实验小学在李校长的带领下，有了今天非凡的成就，来到这个团队有种说不出的自豪感！这里是学生探求知识，快乐成长，充满亲情，放飞理想的田园，是师生生命绽放的花园。
实验小学具有明确的办学思想和办学理念，以“为学生终身幸福奠基，为教师持续发展服务”为办学思想；以“成才先成人——成为中国人——成为现代中国人——成为走向世界的现代中国人”为育人目标；本着为学生现在负责；为学生未来负责；为学生一生负责；为全体学生负责的精神。
运用法制管理、情感管理、人本管理、文化管理、策略管理五大策略。
努力做到三个结合；学校教育与家庭教育相结合。
从细节起，抓养成教育。
实施“星级管理”制度，设计了“文化小记者”系列活动；开展“才艺展示周”、“周末市场”、“吉尼斯体能大赛”等各色活动，为学生搭建展示自我之平台，提高学生综合素质。
着眼于学生的终身发展，培养学生“会做人、会求知、会创造、会健体、会审美、会生活”，为每个学生提供充分发展的机会与展示个性特长的大舞台；李校长是学校之魂，是学校发展的关键，他关系到学校未来。
正如俗语所云：“火车跑得快，全靠车头带”，一个好校长就是一所好学校。
在这里学生产生了自己的理想与抱负，在这里学生获得了阳光与自信，在这里学生学会了如何学习，如何做人，如何做事，当我们的学生走出我们的校门，忘记了学习的具体知识之后，还能够剩下许多人生发展需要的宝贵财富。
学校对课程进行了大胆改革。
开“圣徒学社”，设“星光论坛”，建“研学会”，以“三当”、“四要”、“五有”、“六做”之标准要求老师自律自励，尽全部精力克课改疑难，用毕生心血育学生成长。
几载艰难，终破茧成蝶，采百花之香，引全国同仁注目，赢社会各界赞赏。
如今大语文课堂模式初立，“教育回归生活、教育回归农业、教育回归儿童、教育回归游戏”的教育思想日渐明晰并用于教学实际。
“多维度大课堂”已初步成型，他将成为教育发展的一颗新星。
“双自教育” 人人都是班级主人翁——湖北省沙洋中学办学特色探索
“双自教育” 人人都是班级主人翁——湖北省沙洋中学办学
特色探索
佚名
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2017(0)24
【摘要】在绵绵汉水之滨,悠悠踏平湖畔,坐落着一所散发着历史幽香的荆楚名校——湖北省沙洋中学。
她创建于1938年,是湖北省首批重点中学。
建校以来,几代沙中人自强不息、励精图治,以其先进的办学理念、优异的办学质量、鲜明的办学特色,走上了全面、协调、可持续发展之路,得到了社会各界的广泛认同和高度评价。
'双自教育'奠基精彩人生基于学校办学传统和现代社会要求,沙洋中学提出了'双自教育'的办学思想。
【总页数】1页(P46-46)
【关键词】重点中学;办学特色;湖北省
【正文语种】中文
【中图分类】G637
【相关文献】
1.“个个都是小主人，人人都是管理者”--班级日志在小学班级管理中有效应用的思考与实践 [J], 郭楠
2.树精品教育理念创特色品牌名校--记湖北省沙洋县沙洋中学 [J], 宋红卫;金平华
3.班级管理民主化，人人都是主人翁 [J], 有梦洋;郭静
4.默默探索与奉献谱写教育新篇章——记湖北省沙洋中学校长张金兵 [J], 佚名
5.探索办学理念创新办学特色资中县球溪高级中学办学理念与特色的探索 [J], 李兵
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