人均面积与土地荒漠化问题
生态破坏总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述近年来，随着我国经济的快速发展，生态环境问题日益凸显。
生态破坏现象频发，给人类生存和发展带来了严重威胁。
为了全面总结生态破坏问题，分析其成因，并提出有效的治理措施，特制定本报告。
二、生态破坏现状1. 土地荒漠化：我国北方地区土地荒漠化问题严重，沙漠化面积不断扩大，对当地农业生产、生态环境和居民生活造成严重影响。
2. 水资源短缺：我国水资源总量丰富，但人均占有量较低，且时空分布不均。
水污染、过度开发等问题导致水资源短缺，影响工农业生产和居民生活。
3. 森林资源减少：由于过度砍伐、乱砍滥伐等原因，我国森林资源持续减少，导致生态环境恶化，生物多样性下降。
4. 空气污染：工业废气、汽车尾气、燃煤等污染源导致空气质量下降，影响居民健康。
5. 水污染：工业废水、生活污水、农业面源污染等导致水污染严重，影响水生态平衡和居民饮水安全。
三、生态破坏成因分析1. 经济发展与环境保护矛盾：在追求经济增长的过程中，一些地方政府和企业忽视环境保护，导致生态破坏现象严重。
2. 生态保护意识薄弱：部分民众对生态保护的认识不足，缺乏环保意识，导致乱砍滥伐、过度捕捞等行为时有发生。
3. 环境法律法规不完善：我国环境保护法律法规尚不健全，执法力度不足，导致违法行为难以得到有效遏制。
4. 生态补偿机制不健全：生态补偿机制不完善，导致生态保护者和受益者之间利益分配不均，影响生态保护积极性。
四、生态破坏治理措施1. 加强生态保护宣传教育：提高全民生态保护意识，倡导绿色生活方式，形成全社会共同参与生态保护的良好氛围。
2. 完善环境法律法规：加强环境保护法律法规的制定和修订，加大执法力度，严厉打击环境违法行为。
3. 优化产业结构：调整产业结构，发展循环经济，降低资源消耗和污染物排放。
4. 严格水资源管理：加强水资源保护，合理调配水资源，提高水资源利用效率。
5. 恢复和保护森林资源：加大植树造林力度，禁止乱砍滥伐，提高森林覆盖率。
我国农业环境存在的问题及对策
我国农业环境存在的问题及对策张卫平（重庆市云阳县清水土家族乡农业服务中心，重庆404500）摘要农业是我国国民经济非常重要的基础产业，分析了我国农业环境存在的问题，并探讨了保护农业环境的对策，以期改善生态环境，合理利用自然资源，发展农业经济，保证粮食安全。
关键词农业环境；问题；对策中图分类号X5文献标识码A文章编号1007-5739（2012）15-0201-02Problem and Countermeasures of Agricultural Environment in ChinaZHANG Wei-ping（Agricultural Serve Center of Qingshui Tujia Nationality Town of Yunyang County in Chongqing City，Chongqing404500）Abstract Agriculture is the most important basic industry in Chinese national economy.The existing problem of agricultural environment in China were analyzed，and the countermeasures of agricultural environment in China were put forward，so as to improve the ecological environment，use the natural resources rationally，develop agricultural economic，ensure the food security.Key words agriculture environment；problem；countermeasures农业是世界各国国民经济发展的基础产业，改革开放以来，党和政府非常重视农业生产，增加了投入，减免了农业税，推广了先进农业科学技术和良种良法配套栽培，因而我国农业和农村经济有了很大发展，特别是粮食生产连续8年获得丰收，2011年全国粮食总产达51400万t，使全国人民丰衣足食，社会稳定[1-2]。
2021届高三地理一轮复习训练-土地荒漠化(含答案)
高三地理一轮复习训练-土地荒漠化一、单选题古尔班通古特沙漠位于新疆准噶尔盆地中央，是中国面积最大的固定、半固定沙漠。
沙漠中的沙丘顶部多流沙，植被较少，而沙丘底部植被相对丰富。
夏季炎热，冬季寒冷，年降水量70-150mm，年蒸发量2000mm以上，冬季一般有20-30cm深的稳定积雪覆盖。
下图为沙漠中某沙丘剖面图。
据此完成下面小题。
1．沙丘土壤水分最丰富的季节是A．春季B．夏季C．秋季D．冬季2．沙丘1-2米深的土层土壤水分含量总体变化规律是A．坡顶>坡中>坡脚B．坡顶>坡脚>坡中C．坡中>坡脚>坡顶D．坡脚>坡中>坡顶3．位于丘间平地处的梭梭等植被，可以有效地A．增加降水，调节气候B．涵养水源，增加土壤水分C．防风固沙，保护农田D．保持水土，减轻洪涝灾害【答案】1．A2．D3．B绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱，在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化，形成“生态裂谷”。
图为“生态裂谷”分布示意图。
完成下列各题。
4．“生态裂谷”形成过程中，附近的交错带A．自然植被改善B．风力侵蚀减弱C．地下水流向绿洲区D．流动沙丘转为固定沙丘5．“生态裂谷”出现后，为了绿洲区的可持续发展，应该A．在荒漠区植树造林B．在交错带发展灌溉农业C．在绿洲区禁止开采地下水D．在流域内合理分配水资源【答案】4．C5．D下图为非洲大陆荒漠化示意图。
读图，完成下面小题。
6．非洲荒漠化严重区主要出现在A．热带雨林带B．热带荒漠带C．热带草原带D．亚热带常绿硬叶林带7．造成非洲荒漠化的主要人为原因有①人口增长——荒漠化面积与人口密度呈正相关②过度砍伐——大约600万公顷的森林遭到砍伐③过度放牧——大约2.4亿公顷的草场遭到破坏④过度开垦——耕地面积扩大是荒漠化的首要因素A．②③B．①③C．①④D．②④【答案】6．C7．B黑河是我国第二大内流河，流域内的居延海后期因湖面缩小分裂成两个湖泊。
五年级上册数学教案第七单元第3课时 土地资源问题_冀教版(2018秋)
五年级上册数学教案第七单元第3课时土地资源问题_冀教版（2018秋）第七单元第3课时土地资源问题教学内容：教材74、5页土地资源问题教学提示：教材选择了国土面积与人均面积、全球陆地面积和荒漠化面积的两组数据，设计了两个活动。
在教学时给学生充分的讨论、交流、表达意见和感想的机会，启发学生从不同的角度思考问题。
如，我国人均面积与其他国家人均面积的比较，可以从相差多少比，也可以从我国人均面积占其他国家面积的几分之几比。
在教学中还要通过这些真实的数据、鲜活的对比结果，使学生学会理性地思考我国土地资源问题，认识荒漠化的严重性，培养保护自然环境的意识。
教学目标知识与能力：了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算的问题。
过程与方法：引导学生感知统计图中的信息，认识我国人均面积的现状。
通过相关资料、数据，引导学生感受荒漠化的严重性。
情感态度与价值观：体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度和热爱祖国，关心环境问题的意识和责任。
重点、难点重点：通过计算，认识我国陆地面积与人均面积的现状。
难点：通过解决相关问题，学会解决大数目的计算问题。
教学准备：教师准备：多媒体课件、俄罗斯、加拿大、美国的一些风光图片。
学生准备：了解世界上一些陆地面积较大的国家，搜集一些关于荒漠化的资料。
教学过程：一、新课导入师：大家知道世界上人口最多的国家是哪一个吗？生：俄罗斯。
生：中国。
生：印度。
生：我国的人均面积太小了。
大约是加拿大的401。
生：加拿大的人均面积才大呢，多宽敞啊。
生：……设计意图：引导学生从统计表中发现信息，通过计算了解我国人均面积的大小，在此基础上讨论，让学生关心祖国。
2.土地荒漠化问题。
师：从上面的统计表中，我们了解到陆地面积最大的四个国家的陆地面积和人口，那么地球上的所有陆地面积是多少呢？课件出示地球上的陆地面积示意图。
师：从示意图中你知道了什么？生：全球的陆地总面积大约14900万平方千米。
中图版高中地理选修6第2章第1节自然资源利用中存在的问题教案
2.1自然资源利用中存在的问题教材分析：自然资源是人类生活和生产的重要物质基础，资源问题是目前人类面临的重要问题之一，因此培养学生正确的资源观是十分必要的。
自然资源包括的范围很广，在人类开发和利用自然资源过程中，存在着很多这样或那样的问题，从而引起一系列的环境问题。
课本重点以可再生资源——土地资源、非可再生资源——能源资源加以说明。
学情分析：自然资源与我们生活密切相关，学生学习时应该很感兴趣。
从认知状况来说，学生在此之前已经学习了水资源对人类生存和发展的意义、黄土高原的水土流失等内容，对自然资源相关知识有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于自然资源在开发使用过程中所产生的问题及原因的理解，学生分析有一定困难，所以教学中应运用实例，循序引导，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
教学目标：1．结合实例理解自然资源的概念及分类。
2．了解人类活动所导致的土地资源问题的表现形式及主要原因。
3．了解能源供应紧张的几个原因。
4. 通过查阅资料说明目前所面临的资源问题，培养自己动手解决问题的能力。
5. 通过了解资源问题给人类的经济活动和生存环境所带来的深刻影响，树立正确的资源观、环境观。
教学重难点：重点：1．自然资源的概念。
2．土地资源问题的表现形式。
3. 能源供应紧张的原因。
难点：主要资源问题及其产生的原因。
教具准备：多媒体课件教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等课时安排：1课时教学过程：CCTV公益广告—黄土高原水土流失视频导入新课:自然资源与我们密切相关人类的生产与生活离不开自然界中各种各样的自然资源。
农业生产离不开土地、阳光和水；冶炼钢铁，需要开采铁矿；电灯照明、开动机器，需要用煤、石油或水能动力；建筑房屋，所用的水泥是用石灰石烧制而成，所用的木材则取自森林；就连我们学习所用的纸张和木杆铅笔，也需要用木材作原料。
一、自然资源1．概念：人类从自然界中直接获得，并用于生产和生活的物质和能量。
[论文]我国土地资源现状及其可持续发展
![[论文]我国土地资源现状及其可持续发展](https://img.taocdn.com/s3/m/f19b17f280c758f5f61fb7360b4c2e3f57272537.png)
我国土地资源现状及其可持续发展摘要：土地资源是农业生产最重要的物质基础，也是人类赖以生存发展必不可少的有限资源，其基本属性是具有生产能力。
作物产量、木材产量、草场生产率都是其生产能力的综合反映。
但我国土地资源现状却令人担忧，耕地急剧减少，水土流失、土地荒漠化严重。
本文通过对我国土地资源现状及所面临的危机进行简要分析，针对土地资源的可持续发展提出几点建议。
关键字：耕地减少水土流失土地荒漠化可持续发展建议土地是一切资源和环境要素的载体，其可持续利用对可持续发展战略的实施具有重要的意义。
然而，对土地资源的掠夺式使用已经威胁到人类的生存与发展，迫切要求土地资源可持续利用评价研究由理论走向实践。
土地作为人类赖以生存和社会经济得以发展的基础，是社会生产力的根本源泉，也是一项宝贵的资源和财富。
土地资源不可替代性及其稀缺性，决定了土地资源利用必须向持续、高效利用发展。
我国人口众多，一些地区土地资源稀缺，人地矛盾突出，所以，土地的可持续利用就显得尤为重要。
我国有陆地面积960万平方公里，占世界陆地面积的7.2%，占亚洲陆地面积的25%，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
虽然我国土地资源总量丰富但人均贫乏。
根据国土资源部公布的数据，我国耕地、林地、牧草地总量2004年分别高达12244.43万公顷、23504.7万公顷和26270.68万公顷，分列世界第４位、５位和２位，但人均分别约为当前世界平均水平的38%、31%和35%。
以耕地为例，我国一直以不到世界10%耕地养活世界22%的人口。
从1996年到2004年，全国耕地面积由19.51亿亩减至18.37亿亩，是世界上耕地资源消耗速度最快的国家之一。
而随着人口不断增加，我国人均土地面积迅速下降。
1、我国土地资源的现状与主要问题我国实际耕地面积约１．３３亿公顷，位居世界第三位，但人均耕地只有０．１１公顷，不及世界人均耕地０．２５公顷的４４％，有６６６个县低于联合国粮农组织人均耕地0.05公顷的警界线。
全球土地荒漠化进程与防治对策研究
全球土地荒漠化进程与防治对策研究近年来，全球土地荒漠化问题日益严重，给人类社会和生态环境带来了巨大的挑战。
本文将围绕全球土地荒漠化的进程以及相应的防治对策展开讨论。
1. 全球土地荒漠化的现状和原因土地荒漠化是指本该适合生长植被的土地因气候、人类活动或天然因素等原因而失去生产力，转变为不适宜农业或生态系统发展的荒漠地区。
据统计，全球约有40%的土地面积受到不同程度的荒漠化影响，其中影响到的人口超过25亿。
土地荒漠化的原因主要有：气候变化、过度放牧、不合理的农业开垦和过度开采自然资源等。
2. 全球土地荒漠化的影响全球土地荒漠化对社会经济和生态环境产生了深远影响。
首先，土地荒漠化导致农田减少和农作物产量降低，进一步加剧了全球粮食安全问题。
其次，荒漠化带来的土壤侵蚀和漠化物质的飘移，导致水土流失，加剧了洪涝、干旱等自然灾害的发生频率和强度。
此外，荒漠化还导致植被丧失，生物多样性下降，破坏了生态平衡和生态系统的健康发展。
3. 全球土地荒漠化防治对策针对全球土地荒漠化问题，国际社会已经采取了一系列的防治对策。
首先，加强全球多边合作，通过国际组织、政府和非政府组织的合作，共同应对土地荒漠化挑战。
其次，加大投入，提升荒漠化防治的科研和技术创新力度，发展适应性强、生态效益显著的防治技术。
再次，推动可持续土地利用，鼓励农业和林业的可持续发展，合理规划土地资源，保护植被覆盖，提高土壤的生产力和水源涵养能力。
此外，加强国际合作与信息交流，促进荒漠化防治经验的分享和借鉴，推动全球土地荒漠化防治水平的提高。
4. 全球土地荒漠化的启示和展望全球土地荒漠化问题的严峻形势提醒着人们保护生态环境、推动可持续发展的重要性。
这不仅是各国政府的责任，在个人和家庭层面也可从生活习惯上改变过度消耗资源和浪费的行为，共同为减缓荒漠化进程发挥作用。
此外，政府、企业和个人应加强环境教育和意识培养，提高人们对土地荒漠化问题的认知，形成全社会共同参与荒漠化防治的良好氛围。
人类面临的主要环境问题
土地荒漠化
鲁西北平原的盐碱地
最近400 年来，地 球上物种 灭绝速度 在加快。 现在每年 都有1万 ～2万种 物种灭绝 ，物种灭 绝速度是 形成速度 的100万 倍。
渡渡鸟的灭绝
渡渡鸟生活在印度洋的岛国毛里求斯。它因为不会飞， 就把卵产在地上。在十六世纪，有人带着一些猪来到岛上 生活，结果猪在岛上大量繁殖，并吞食了渡渡鸟的卵。到 1681年，渡渡鸟便从地球上消失了。
生物多样性减少
生物的生存环境 遭到破坏或过度
大熊猫、华南虎、藏 羚羊等数量日益减少
捕猎等原因
生态破坏的主要表现有哪些？
1、由于滥伐森林，造成森林面积锐减， 使森林的环境调节功能下降，水土流失加剧 2、由于对自然植被的破坏，导致土地荒漠化的
加剧 3、由于不合理的灌溉等原因，引起土壤盐碱化 4、由于生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等
现代人已经有了相当大的改变自然环境的能力。 不过人类在享受社会发展和科技进步营造的舒 适生活环境时，并没有及时意识到所付出的生 态代价，结果是人类被迫面对日趋严重的环境 污染和地球生态危机。人与自然环境之间应该 是怎样一种关系？人类能把自然看作自己的附 属品吗？对环境与人类之间关系的重新考虑是 本世纪人类文明最重要的发现之一。
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少
资源枯竭是指由于人类长期大规 模地开采与破坏，使地球上某些自 然资源数量锐减和质量下降，以至 不敷人类资源需求的现象。
世界部分矿物耗竭年限预测
300 250 200 150 100
50 0 铅钨锡铜镍磷锰铁铝铬
P88 “活动”
1、对土地资源的破坏：乱砍滥伐、毁林开荒、过度放 牧、滥垦草地、工业交通住宅等占用耕地；
原因，对人类具有重大经济、科学、美学和文 化价值的物种的灭绝呈现加速的趋势
我国荒漠化现状、成因与防治对策
我国荒漠化现状、成因与防治对策一、本文概述荒漠化，作为全球性的生态问题，对于我国的生态环境和社会经济发展产生了深远影响。
本文旨在全面解析我国荒漠化的现状，深入探究其成因，并在此基础上提出有效的防治对策。
文章将从多个维度对我国荒漠化问题展开深入剖析，以期为我国荒漠化防治工作提供有益的参考和借鉴。
我们将概述我国荒漠化的基本情况，包括荒漠化的范围、程度以及发展趋势。
接着，我们将深入探讨荒漠化的成因，从自然因素和人类活动两个方面进行分析。
我们将提出一系列防治对策，包括政策层面的引导、科技支撑、公众参与等方面，以期为我国荒漠化防治工作提供科学、有效的指导。
通过本文的研究，我们期望能够引起社会各界对荒漠化问题的关注，共同推动我国荒漠化防治工作的深入开展。
二、我国荒漠化现状荒漠化，这一全球性的生态环境问题，在我国尤为突出。
近年来，随着气候变化、人类活动等因素的影响，我国荒漠化现象日益严重，已成为制约经济社会可持续发展的重要因素。
从地域分布来看，我国荒漠化主要发生在西北、华北和东北的部分地区。
其中，西北地区受影响最为严重，特别是新疆、内蒙古、甘肃等地，荒漠化现象十分普遍。
这些地区的土地退化、水资源短缺、生态脆弱，给当地居民的生产生活带来了极大的困扰。
从类型上看，我国荒漠化主要表现为土地沙漠化、石漠化、水土流失等多种形式。
其中，土地沙漠化是最为常见的一种，它导致了大片肥沃土地的丧失，严重影响了当地的农业生产。
石漠化则主要发生在喀斯特地貌区，这些地区的地表土层薄，岩石裸露，一旦遭受破坏，恢复起来十分困难。
水土流失则主要发生在坡地、丘陵地区，它导致了土地肥力的下降，加剧了土地荒漠化的进程。
从发展趋势来看，虽然我国政府和社会各界已经采取了一系列措施来防治荒漠化，但总体来说，荒漠化现象仍在不断蔓延。
这主要是由于气候变化、人类活动等多种因素共同作用的结果。
因此，我们必须高度重视荒漠化问题，采取更加有效的措施来防治荒漠化，保护我们的生态环境。
当代中国面临的环境问题及相关的防治措施
当代中国面临的环境问题及相关的防治措施一、当代中国社会面临的环境问题我国作为当今世上环境问题最为严重的国家之一，在过去的几十年间受恶劣生态环境的影响导致我国每年的GDP都将损失7%~20%，环境问题已经升级为我们不得不面对的挑战，在未来的发展道路上，水资源匮乏、土地荒漠化、工业污染等环境问题将会是我们必须正视的挑战。
（一）水环境污染问题中国是一个干旱缺水严重的国家。
淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一、然而，人们在科学进步的同时，依然在浪费水资源，对于水资源的保护依旧未放在心上。
以黄河为例，据统计，黄河周边的污水排放总量已经由上世纪80年代每年平均20亿吨增长到如今的40多亿，相比增长整整1倍，而每年的化学需氧物的排放量也达到了150万吨，超过了黄河水环境容量的1/3.水资源的匮乏对于我国这样的人口大国来说显然是最为严重的问题之一、（二）土地荒漠化和水土流失问题目前，中国国土上的荒漠化土地已占国土陆地总面积的27.3%，而且，荒漠化面积还以每年2460平方公里的速度增长。
中国每年遭受的强沙尘暴天气由50年代的5次增加到了90年代的23次。
土地沙化造成了内蒙古一些地区的居民被迫迁移他乡。
而中国全国每年流失的土壤总量则达50多亿吨，每年流失的土壤养分为4000万吨标准化肥。
自1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中国的农业是极大的损失。
（三）工业污染应该说，当今社会诸多的环境问题多半都是由各国大肆发展重工业基地而忽略环境的保护所造成的，各大重工业产业都是造成这个局面的罪魁祸首之一，我们把由工业产业所产生的污染统称为工业污染。
它主要是由生产中的三废，即废水、废气、废渣及各种噪音构成的，可分为废水污染、废气污染、废渣污染、噪音污染。
【高中地理】中国的荒漠化及对策
【高中地理】中国的荒漠化及对策荒漠化是严重威胁人类生存与发展的全球性生态灾害。
我国是世界上受荒漠化危害最严重的国家之一。
由于深居内陆、远离海洋，加之青藏高原的地势影响，在我国“三北”地区从北纬37°至50°，东经75°到125°间形成了一条南北宽600千米、东西长4000千米的荒漠带，其中沙漠面积约71万平方千米，戈壁面积57万平方千米。
荒漠化的实质是土地退化。
据《中国荒漠化报告》报道：我国荒漠化土地面积为268.2万平方千米，占国土面积的27.3％，且每年以2460平方千米的速度扩展。
因此，我国荒漠化的形势是严峻的。
而且对荒漠化进行成因分析结果表明：我国荒漠化主要由四大类型即风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化和土壤盐渍化、荒漠化构成。
风蚀荒漠化就是我国荒漠化的主要类型，总面积160.7万平方千米，主要原产于西北和华北北部地区。
水蚀荒漠化分布面积为20.5万平方千米，主要分布于黄土高原北部与鄂尔多斯高原过渡地带的陕晋蒙三角地区，这里也正是黄河泥沙的主要来源区域。
冻融荒漠化面积为36.3万平方千米，分散原产于青藏高原的高海拔地区，就是中国特有的一种荒漠化类型。
土壤盐渍化、荒漠化面积约有23.3万平方千米，集中连片分布于塔里木盆地周边绿洲、河套平原、银川平原、华北平原及黄河三角洲等地。
据普查，我国因四种类型荒漠化导致的草地发育面积超过1.05亿多公顷，发育的耕地面积存有772.6万公顷，发育林地面积10余万公顷。
因此，我国荒漠化状况不容忽视。
我国人民有着与荒漠化抗争的久远历史，特别近20年来，防治荒漠化的工作取得了相当大的进展，而且在“十五”计划中对防治荒漠化又作出了明确的指示和规划。
在“十五”期间，我国荒漠化防治工作以“三北”风沙危害严重的地区为主体，以改善生态环境、提高经济效益为目的，以重点工程建设为龙头，生态建设与资源开发相结合，高新技术与地方经验相结合，科研与生产相结合，综合治理，合理开发，力求使防治荒漠化工程建设取得新的突破。
《土地资源》 导学案
《土地资源》导学案一、学习目标1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、理解我国土地资源分布不均的原因和影响。
3、认识合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。
4、培养珍惜和合理利用土地资源的意识，树立正确的资源观。
二、学习重难点1、重点（1）我国土地资源的特点和分布。
（2）土地资源利用中存在的问题及解决措施。
2、难点（1）理解我国土地资源分布不均与自然环境的关系。
（2）如何培养合理利用土地资源的意识和行为。
三、学习过程（一）土地资源的利用类型1、阅读课本相关内容，思考：什么是土地资源？土地资源有哪些利用类型？2、小组讨论：结合生活实际，举例说明不同土地利用类型在我们日常生活中的应用。
（二）我国土地资源的特点1、总量丰富，但人均占有量少通过数据对比，了解我国土地总面积在世界的排名以及人均土地面积与世界平均水平的差距，思考这对我国经济发展和资源利用有何影响。
2、类型齐全（1）列举我国主要的土地利用类型，如耕地、林地、草地、建设用地等。
（2）分析我国土地类型齐全的优势和不足。
3、区域差异明显（1）结合地图，观察我国耕地、林地、草地的分布地区，总结其分布规律。
（2）探讨造成土地资源区域差异的主要自然因素，如地形、气候等。
（三）土地资源利用中存在的问题1、耕地面积减少（1）分析导致耕地面积减少的原因，如城市化进程加快、不合理的土地开发等。
（2）讨论耕地面积减少对粮食安全和农业发展的影响。
2、土地荒漠化（1）了解土地荒漠化的概念和表现。
（2）探讨土地荒漠化产生的原因，如过度放牧、滥砍滥伐等。
（3）思考土地荒漠化的危害和治理措施。
3、水土流失（1）解释水土流失的含义和发生的条件。
（2）举例说明我国水土流失严重的地区，并分析其原因。
（3）研究水土流失对生态环境和农业生产的危害，以及相应的防治方法。
4、乱占耕地（1）观察生活中乱占耕地的现象，如违规建房、建厂等。
（2）讨论乱占耕地的危害和应对策略。
冀教版数学教案(五上) 土地的面积
第7单元土地的面积第1课时认识公顷【教学内容】教材第70~71页例1及练一练第1~4题。
【教学目标】1.通过实际观察和推算,了解常用的土地面积单位“公顷”,体会1公顷的大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。
2.引导学生推想1公顷的大小,通过周围的场所来感知1公顷,使学生深刻把握1公顷的大小。
3.体验数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的能力。
【教学重点】认识公顷,会进行公顷与平方米之间的换算。
【教学难点】准确地进行平方米与公顷之间的转化。
【教学准备】PPT课件。
【板书设计】【教学反思】[成功之处] 本节课学生认识了常用的土地面积单位“公顷”,体会到1公顷的大小,知道1公顷=10000平方米。
[不足之处] 学生在日常生活中对“公顷”比较陌生,通过学生推理,还不能理解公顷的真正含义,部分学生对公顷的理解有困难。
[再教设计] 公顷是一个较大的土地面积单位,让学生以熟悉的场所范围为依据,并结合学生熟悉的环境做具体的描述,才能帮学生建立起对公顷的正确表象。
第2课时认识平方千米【教学内容】教材第72页例2及练一练第1~4题。
【教学目标】1.认识常用的土地面积单位平方千米,推算、体会1平方千米的实际大小,建立1平方千米的表象。
掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率,并能够进行简单的单位换算。
2.经历观察、想象、推理、交流等数学活动,并在活动中丰富对平方千米的认识,发展空间观念,提高应用意识。
3.体会数学与生活的联系,增进学好数学、应用数学的信心。
【教学重点】感知1平方千米的大小,会运用面积单位间的进率进行简单换算。
【教学难点】建立1平方千米的表象。
【教学准备】PPT课件。
【板书设计】【教学反思】[成功之处] 本节课让学生感知的比较多,从看例题的图片到自己说说对平方千米的认识到揭示新知,推算、想象的操作活动,有助于学生逐步形成推算更大的面积单位的解决策略。
[不足之处] 学生的生活经历还不够多,只会与学校操场比较。
荒漠化土地的改良与利用
荒漠化土地的改良与利用随着世界人口的增加和经济的发展，荒漠化土地面积不断扩大，给人类生存和资源利用带来了极大的挑战。
为了解决这一问题，人们积极探索荒漠化土地的改良和利用方法。
本文将探讨荒漠化土地改良的方法以及荒漠化土地的利用价值。
一、荒漠化土地改良的方法1. 防风固沙荒漠化土地的一个重要特点是缺乏植被覆盖，导致土壤容易受到水、风的侵蚀。
因此，防风固沙是改良荒漠化土地的首要任务之一。
可以通过人工种植抗旱植物、建设风蚀防治设施等方式防止风沙的侵蚀。
2. 水土保持水是维持土地生态平衡的重要因素，而荒漠化土地常常因为水分匮乏而无法维持植被生长。
因此，水土保持是荒漠化土地改良的另一个关键步骤。
可以通过建设水源工程、采用节水灌溉技术等措施增加土地的水分供应。
3. 科学种植在改良荒漠化土地时，选择适应性强的抗旱植物是至关重要的。
这些植物能够在干旱、贫瘠的土地上生长并存活，有效改善土壤的水分和养分状况。
科学的种植技术和合理的管理措施也可以增加土地的产量和经济效益。
二、荒漠化土地的利用价值1. 生态价值荒漠化土地改良后，可以有效改善土地生态环境，恢复植被覆盖，保护生物多样性。
通过合理的管理和保护，荒漠化土地可以成为重要的自然保护区和生态旅游景点，吸引更多的人们关注和保护自然环境。
2. 农业价值荒漠化土地改良后，可以种植适应性强的经济作物和果树，提高土地的产量和农业效益。
通过合理的农业管理和技术创新，可以在荒漠化土地上发展农业产业，并增加农民的收入。
3. 生态经济价值荒漠化土地改良后，可以发展生态经济项目，如绿化风景区、沙漠旅游、生态养殖等。
这不仅可以为当地经济带来可观的收入，还可以提供更多的就业机会，改善当地居民的生活质量。
三、荒漠化土地改良与利用的挑战与前景改良和利用荒漠化土地无疑面临着诸多挑战。
首先，荒漠化土地改良需要大量的资金投入和技术支持，这对于一些资源匮乏的地区来说是一个巨大的困难。
其次，荒漠化土地改良需要长期坚持和投入，不能一蹴而就。
冀教版五年级上册数学教学设计 解决与土地面积有关的问题
冀教版五年级数学上册第六单元土地面积教材分析及第一课时教学设计岔河中心小学王东青本单元“土地面积”是在学生已经认识了面积的含义及平方米、平方厘米等面积单位，会计算简单的图形面积，会进行整数及小数加减乘除及混合运算等基础上编排的。
关于土地面积单位“公顷”“平方千米”的体会并认识，是《数学课程标准》第一学段“空间与图形”领域里测量中的要求。
因为学生在第一学段只认识了万以内的数，涉及到的单位换算在万以内，因此在三年级（下册）学习了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。
如果用于计量面积很大的土地，则很不方便。
因此需要公顷和平方千米，而平方米、平方千米之间的进率超过10000。
所以本套教材把公顷和平方千米的认识放在第二学段五年级上册，一方面，结合现实中的一些典型事例，让学生体会并认识土地面积单位的实际意义，另一方面，利用学生已有的知识和经验，解决与土地面积有关的简单问题。
本单元的内容包括：本单元教材在设计理念和内容安排上，有以下四个方面的特点：一、结合实例，认识并体会土地面积单位。
教材在内容安排上，改变过去单纯进行面积单位的认识和单位换算的做法，而是选择现实生活中学生比较熟悉、能够理解的实例，让学生来认识并体验土地面积单位。
如，选择了昆明世博园的占地面积，让学生在读文章报道、交流了解到的信息、讨论报道中数据表示的意思等活动的基础上，认识测量土地的面积单位公顷。
然后通过“估计一下，学校的占地面积够不够1公顷”和“一个足球场的面积大约有1公顷”等，使学生体会1公顷的面积。
再如，利用我国的国土面积认识“平方千米”后，让学生“用计算器计算一下，1平方千米大约等于多少个你们教室的面积”。
让学生通过熟悉的教室和计算出的数据体会1平方千米有多大，建立土地面积的空间概念。
二、把土地面积的认识与解决简单问题整合在一起。
本单元教材，除结合实例认识并体会面积单位外，还把面积单位的认识和解决简单问题结合在一起。
中国土地荒漠化现状分布
中国土地荒漠化现状分布中国是世界上荒漠化（中国学者称沙漠化）危害范围最广、程度最深的地区之一。
其广阔的干旱、半干旱及部分湿润、半湿润地区上存在严重的荒漠化问题，危害着农田、牧场、交通及人民生活，造成土地生产力下降和环境退化。
中国土地荒漠化是人口总量超出脆弱环境的承受能力所造成的。
中国荒漠化土地总面积3.4×105km2。
其中已荒漠化了的土地共1.76×105km2，潜在荒漠化土地1.58×105km2。
在地域上主要分布在中国北方，东起黑龙江，西至新疆，断续分布延伸长达5 500km，涉及黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃、青海和新疆等省（区）共212个旗、县。
另外，中国南方的部分湿润地区也出现了土地荒漠化的问题。
中国荒漠化土地因所处自然地带的不同，其特征呈现出明显的区域差异性。
（1）湿润及半湿润地带的荒漠化土地主要分布在中国的三江平原、嫩江下游、黄淮海平原的中部和北部、江西南昌及鄱阳湖区、近3000km的沿海地带和海南岛西南部等地，约占中国荒漠化土地总面积的3.9％。
该区的荒漠化土地仅出现于沙性物质丰富、人类活动强烈的地区，与河流沉积物及海岸沙质沉积物受风力吹扬有关。
其特点是分布零散，面积不大，影响范围小，风沙景观一般只出现于干旱多风季节。
（2）半干旱地区的荒漠化土地主要分布在贺兰山与乌鞘岭一线以东、白城与康平一线以西，长城以北、国境线以南的呼伦贝尔、科尔沁、鄂尔多斯等地，即分布在内蒙古东部与中部、河北北部、山西西北、陕北与宁夏东南部。
其都发生在干草原区及荒漠草原区，是中国荒漠化土地比较集中分布的地区，约占中国荒漠化地总面积的65.4％。
它是过度的土地利用和干旱多风沙质地表环境相互作用的产物。
（3）干旱荒漠地区的荒漠化土地主要分布在中国的狼山、贺兰山和乌鞘岭一线以西的广大地区，较集中分布在一些大沙漠边缘（如阿拉善的中部、河西走廊、塔里木盆地等地区），占全国荒漠化土地面积30.7％。
全球生态环境问题有哪些
全球生态环境问题有哪些？该怎样协调2010-11-18 11:36 [查查吧] 来源：生态环境问题生态环境问题是指由由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，从而威胁到人类的生存和发展的现象。
生态环境问题一般可以分为2类：（一）不合理地开发利用自然资源所造成的生态环境破坏。
由于盲目开垦荒地、滥伐森林、过度放牧、掠夺性捕捞、乱采滥挖、不适当地兴修水利工程或不合理灌溉等引起水土流失，草场退化，土壤沙漠化、盐碱化、沼泽化，湿地遭到破坏，森林、湖泊面积急剧减少，矿藏资源遭到破坏，野生动植物和水生生物资源日益枯竭，生态多样性减少，旱涝灾害频繁，水体污染，以致流行病蔓延。
（二）城市化和工农业高度发展而引起的“三废”（废水、废气、废渣）污染、噪声污染、农药污染等环境污染。
生态环境问题表现比较突出的有水土流失，土地荒漠化，森林和草地资源减少，生物多样性减少等。
全球性生态环境问题1、全球变暧与海平面上升，大气中的二氧化碳等气体增加，将出现更严重的温室效应，旱涝灾害可能增加。
2、土壤过分失与人均耕地面积不断减少，1980－2000年之间，人均土地总量减少38％。
3、森林资源日益减少，世界森林每年几乎减少1％。
4、淡水供给不足将构成经济发展和粮食生产的制约因素。
5、臭氧层的损耗将大影响水生生态系统。
6、生物物种加速灭绝，动植物资源急剧减少。
7、人口迅速增长，形成与日俱增的压力，预计2025年将突破80亿。
☆人为原因引起的环境问题：（一）滥采滥用自然资源。
包括：①滥伐森林，滥捕滥杀野生动物，破坏了自然界的生态环境；②滥垦草原，造成土地沙漠化；③无节制地抽取地下水，使地下水位下降，并引起地面下沉；④滥采滥用矿产资源，对有害人体的汞、铅、镉、砷等元素，以及放射性元素，从地层深处采掘出来以后，不加妥善处理，任其散落到地表各地，污染环境，等等。
（二）任意排放有害物质。
工业“三废”和有害人体健康的农药，不加处理、不加限制，任意排放到大气、江河湖海和土壤中，污染和毒化环境；有的为农作物或鱼类吸收并富集，最终危害人类健康。
21世纪的人类面临的十大环境问题
2、哺乳类动物：偷猎和栖息地的丧失 鸟类：栖息地的丧失 3、为了避免渡渡鸟与大颅榄树般的悲剧再度重 演，保护物种、保护人类赖以生存的生态环境， 已成为当代人不可推卸的神圣使命。
外来物种入侵：某种生物从外 地自然传入或人为引种后成为野生 状态，并对当地生态系统造成一定 危害的现象。
外来入侵物种危害广东
世界： 淡水量占2.5%, 人类能够利用的淡水约占其11%；
20亿人口淡水资源不足，10亿人饮用水不合卫生要求，
每年有1200多万人因水污染致病而死亡。 （水—20亿生命之所系）
中国：
全国668个城市（1998年底）中缺水城市达400多个；
人均水资源量仅为世界人均量1/4的。 人均水资源量只有全国平均水平的 1/4； 苏州： 部分河流污染严重，太湖呈现了明显的富营养化趋势。
富山事件 截止1991年3月,患者达 (From 1931;Japan) 129人,其中死亡116人
博帕尔农药泄漏 (1984,12;India)
1408人死亡,2万人中毒,15 45吨异氰酸甲泄漏 万人接受治疗,20万人逃 离
切尔诺贝利核电站 31人死亡,203人受伤,13万 4号反应堆机房爆炸 泄漏(1986,4;USSR) 人疏散,直接损失30亿美 元
世界： 荒漠化面积达3500万km2； 现在每分钟就有1公顷土地荒漠化。 中国： 目前荒漠化面积达262万km2，占国土面积 的27.3％； 以每年2460km2的速度扩展； 每年造成的直接经济损失达540亿元。 危害： 破坏土地资源，气候异常（沙尘暴）,物种 消失，使人类、动植物失去生存的家园 。
活动 4
思考完成P91下的活动题
该企业造纸流程中分离、漂白、增蓝都对水 有污染。
造纸工业在生产中产生的废水、废气、废渣、 毒性物及噪声等能对环境造成严重污染。尤以水 污染最为严重，用、排水量大，废水中有机物含 量高，生化需氧量高,悬浮物多，并含有毒性物,带 色有异味,危害水生生物的正常生长（如副营养化 现象），影响工农畜牧业和居民用水与环境景观。 长年积累，悬浮物会淤塞河床港口，并产生硫化 氢有毒臭气，危害深远。
冀教版数学五年级上册_知识梳理：土地的面积
知识模块
具体内容
要点提示
土地面积单位
1．面积单位：00平方米 1平方千米＝100公顷
高级单位化成低级单位，要乘进率；低级单位化高级单位，要除以进率。
人均面积和土地荒漠化问题
通过计算、比较获得的数据，从而了解我国陆地面积与人均面积的现状以及全球土地荒漠化的问题。
我国的土地资源有限，全球土地荒漠化的问题严重，所以我们要保护环境。
种植问题
相邻的两行植株之间的距离叫做行距；同一行中相邻的两棵植株之间的距离叫做株距。
每棵植株的占地面积＝植株的行距×株距
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二、探索新知
陆地面积最大的四个国家的陆地面积和人口 国家 陆地面积（万平方千米）人口（万人）
俄罗斯
加拿大
1707.5
997.1
14239
3413
中国
美国
960.1
936.4
137054
30935
（1）说一说：①以上表中你了解到了那些信息？
我国陆地面积排在第三位，人口排在第一 位。1万平方千米是10000平方千米
②和其他国家的人均面积比较你有何感想？
我国人均面积小于其他国家，要控制人口增长
（2）算一算我国人均面积大约有多少平方米？
960.1÷137054≈0.007005(平方千米) 0.007005平方千米=7005平方米
答；我国人均面积大约有7005平方米。
• 教学例二
• 地球上陆地面积约为14900万千米，全球荒漠 化面积达3600万千米。
口算练习
8.65×10=（86.5 ）
0.56 ÷ 0.7=（ 0.8 ） 4.95 ÷ 0.9=（ 5.5 ） 0.125×4=（0.5 ）
1200 12 ÷ 0.03 × 3=（ ）7.5×2.5 × 4=（ 75 ） ） 0.8585 0.125 0.85×1.01=（ ） 0.25×0.5=（
1：算一算全球荒漠化面积大约占地球陆地 面积的几分之几？ 36 3600÷14900= 149
• 2、把全球荒漠化面积与俄罗斯、加拿大、中国、 美国四个国家的陆地面积比较，你发现了什么？ 有什么感受？ 俄罗斯：1707.5 ＜ 3600 加拿大：997.1 中国 ：960.1 美国：936.4
＜
3600 3600
1.6 ÷ 0.4×5=（ 20 ） 6.5×10 ÷ 0.2=（32.5）
•温故知新
• 1 公顷=（
10000
）平方米
•
•
100 1平方千米=（ ）公顷
4.2平方千米=（ 0.45平方千米=（ 45000平方米=（
420
）公顷 ）平方米
450000 4.5
2：对本节课所了解的信息，你有何感受？
＜ ＜ 3600
•感受
全球荒漠化面积大于任何 一个国家陆地面积，人类 要保护大自然，保护植被， 减少空气污染。
活学活用
世界人均耕地面积约为0.288 公顷，我国的耕地面积是 1.827亿公顷。人口大约是13 亿，算一算我国的人均耕地 面积比世界人均耕地面积少 多少公顷？
本课时小结
1：在测量大的土地面积时，还可以用什么 为单位？（万平方千米）
）公顷
2、把下面的数改写成以“万”做单位的 数
12000 = 1.2万 800000 = 80万 125000= 12.5万 81250000 = 8125万
3、把下面 各数改写成以“米”做单位的 数。 500米 42000000米 0.5千米 2000 = 米 4.2万千米 = 120000000米 2千米 = 12万千米 =