2018~2019学年pep人教版英语四年级下册英语Unit 2 What time is it课时练习题及答案
PEP人教版四年级下册英语Unit 2 What time is it 单元测试题(含答案)
Unit 2 What time is it? 单元测试题一、选出每组中不同类的单词或词组。
(10分) ( )1.A. breakfast B. dinner C. time ( )2.A. six B. first C. thirty ( )3.A.class B. get C. go ( )4.A.up B. school C. home ( )5.A.English class B. bed C.PE class 二、为下面的句子或对话选择合适的图片。
(10分)A. B. C. D. ( )1.--What time is it ?--It's six twenty. It's time to get up.( )2.--What time is it?--It's seven thirty. It's time to go to school. ( )3. Breakfast is ready. Let's eat breakfast.( )4.It's eight o'clock. Let's have an English class. 三、单项选择。
(20分)( )1.School is .A. afterB. overC. go( )2.What is it ?A. timeB. o'clockC. the time ( )3.Time go home.A. toB. forC. at( )4.It's time dinner.A. inB. toC. for( )5.It's time to .A. dinnerB. get upC. up( )6.Breakfast ready.A. amB. isC. are( )7. up! It's time to go to school.A. HurryB. hurryC. get( )8.It's 8 .A. timeB. clockC. o'clock( )9.It's time music class.A. toB. forC. at( )10.It's time for .A. breakfastB. eat breakfastC. have breakfast四、连词组句。
人教PEP四年级英语下册教案unit2whattimeisit
4、利用单词卡逐一展示breakfast,lunch,dinner让学生边说边表演这三个单词。
It’s time for…English class\music class\dinner\breakfast（名词或名词词组）
It’s time to…get up\go to school\go home \go to bed(动词词组)
4、给出不同时间和世界城市，让学生来配对。
四、总结（Sum-up）
Through the study of this lesson, what knowledgehave you learned?
五、限时作业（Time-limited practice）
补全对话。
二次备课（动态修改）
the school guard
学生观察图片并提问：Who are they?学生答：They are Mike and his mother.教师继续提问：How many clocks do you see? What time is it?学生观察图片回答：6：30,7:30，8:00.
教师播放录音前提问：What time does Mike get up?学生听完回答：At 6:30.
五、限时作业（Time-limited practice）
配套练习册相关题目。
二次备课（动态修改）
过渡到Let’s spell.
板书设计：Unit 2 What time is it?
Unit2Whattimeisit(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
breakfast['brekfəst] 早餐，早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐，午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在，目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快，加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练：英汉互译早餐，早饭_____________ 英语课_______________午餐，午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在，目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快，加油_______________稍等一会儿_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
四年级下册英语Unit 2 What time is it？Lesson 1 现在几点了？ 人教PEP
知识讲解
Time to go home. 到了回家的时间了。 It is time for dinner. 到了吃饭的时间了。
Thanks and see you next time!
I like the music room
because my hobby is playing the piano.
How about you?
Warm-up
I like the music room
because my hobby is playing the piano.
Sounds great!
It is 5 o’clock. 现在5点了。 答句以it is作为开头，或者也可以直接说 5 o’clock.
知识讲解
Time to go home, kids.
知识讲解
What time is it?
It’s 6 o’clock. It is time for dinner.
知识讲解
Oh! Let’s go!
知识讲解
Which part of our school you like the best? 你最喜欢我们学校哪个地方？ like the best = favorite 最喜欢的 这里由于the是形容词good的最高级形式,所以前面需要加 上冠词。
知识讲解
Hi! School is over.
四年级（下册）
Unit 2 What time is it?
Warm-up
Mike, which part of our school you like the best?
My favorite place here
is the library because I love reading.
(完整版)pep四年级英语下册第二单元教案
教学难点：
1。熟练掌握问句“What time is it？”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法.
2.对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a minute. School is over.
教具准备：
在教学中,围绕时间这一主题进行问答，使学生能够听懂与学习生活相关的指令并作出相应的动作，设计教学活动，还有注意一般疑问句及其回答，字母组合ir的发音规则
教学目标:
1、知识与能力目标：
（1)能听、说、认、读6个词组及句型，并能用正确的方式进行时间的表达.
（2）能认读句型:What time is it?并作出相应的回答:It’s ____ o’clock。 It's time for _________。
2。对新句型“What time is it？ It’s nine o’clock。 It’s time for…”的理解和运用。
教具准备:
1。教师准备与本课时相关的教学挂图、单词卡片和录音带。
2.教师准备一个钟表实物或者模型。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision)
1．教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。
2．教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom?学生回答：He is in the canteen.教师又问：Why？学生答:He is hungry。 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It’s time for lunch。 接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun， the moon， the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。
新版PEP小学英语四年级下册第二单元教材解读(教案设计)
四下Unit 2 What time is it? A Let’s talk 教材解读教学目标：1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2、能够按照正确的读音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
3、能够在情景中运用以下句型：What time is it? I t’s…问答时间，并能在情景中恰当句型It’s time for … Time to …描述“到该做某事的时候了”。
4、能够在语境中理解生词和词组：over, now, go home, kid, o’clock, dinner的意思，并能正确发音。
5、能够在Le t’s play活动中运用所学句句型What time is it? I t’s…It’s time for /to …问答时间并表述“到该做某事的时候了”。
6、了解地球上的时间在不同时区是不同的。
教学重点：能够在情景中运用以下句型：What time is it? I t’s…问答时间，并能在情景中恰当句型It’s time for … Time to …描述“到该做某事的时候了”。
；教学难点：对话中的习惯表达法和生词over, now, go home, kid, o’clock, dinner的理解和认读。
教学方法指导：一、导入：1、Let’s sing.唱一首关于数字的歌曲，让学生在欢快的歌曲中入课堂，并为后面时间中需要的数字进行复习。
2、利用与学生打招呼突破kids,利用教具clock，突破生词：clock和o’clock.3、Show the main scene and ask some questions (利用对话教材板块插图，介绍对话背景，教师提问引导学生预测对话文本内容）：T：Look at the picture. Who can you see ? Where are they? What are they talking about?二、对话文本处理：1、T: School is over. What do you do? 学生自由回答。
2017 2018人教版pep小学英语四年级英语下册Unit2单元教案
教学课件、单词卡片。
教学过程
二次备课
一、复习导入:、师生做日常口ห้องสมุดไป่ตู้练习1 A: What time is it?
B: It's ...
的对话。部分Let's talk 2、请学生表演A二、新课呈现的录音，让学生听歌谣。、播放Read, listen and chant 1 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
write .
P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run ..
11, 11, 11, It's time for lunch
dance and dance and , sing , sing ,music music class class
由此导入新课。、看与听2
部分的课件或录像，教师可以就对话内容提talk's学生看Let可在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，一些问题。s time for…”造句。要求学生用句型“It' 3、模仿跟说，注意语音语调。
、分角色朗读与表演。4的角色与部分学习程度较好的学生进行示范John建议教师扮演性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。三、巩固练习…”Let、's play：操练句型“What time is it ?It's1部分的作业本上的配套练习。A Let's talk 2、做本单元四、布置作业部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。Let、听's talk1
: music class , P.E. class , English本课时的主要单词和词组。class , lunch , dinner…”time forclock. It's nine time is it? It's o'“对新句型What
人教PEP英语四年级下册Unit 2 课时练习题(附答案)
Unit 2 What time is it?Part A第一课时一、翻译下列句子。
1.School is over.______________________________2.Let’s go to the playground.______________________________3.What time is it?______________________________4.It’s time for dinner.______________________________5.It’s 6 o’clock.______________________________二、单项选择。
( ) 1. It’s time ______dinner.A. atB. forC. to( ) 2. Let’s ______!A. goesB. goC. going( ) 3.—Where are you? —_______A. I’m Sarah.B. It’s 6 o’clock.C. I’m in Tianjin. ( ) 4. Time to ______.A. go to homeB. goes homeC. go home ( ) 5. What time______?A. it isB. is itC. it’s三、按要求完成下列各题。
1. It’s 3 o’clock.(就画线部分提问)______________________________________________2.I’m in New York.(改为一般疑问句)______________________________________________3.I am in Beijing.(就画线部分提问)______________________________________________4.to, It’s, school, time, go to(.)______________________________________________ 5.Shall we go to the playground.(改为let型的祈使句) _______ ______to the playground.答案：一、1.放学了。
2018人教版pep四年级英语下册知识点归纳总结
四年级下册英语知识点Unit 1 my school一、句子：1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。
读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
5、Is that the art room? No, it isn’t. the art room is on the second floor.（on the third; on the 4th; on the 5th…….）那是美术室吗？不是，美术室在二楼。
(三楼、四楼、五楼……)6、Where is the teachers’ office? It’s on the first floor. （on the third; on the 4th; on the 5th…….）教师办公室在哪里？在一楼。
(三楼、四楼、五楼……)7、How many students are there in you class? Forty.(数字)8、Let’s go and have a look!让我们去看一看。
9.Do you have a library? Yes, we do.你们有图书馆吗？是的，有。
9、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子;a pear 一个梨 a dog一只狗二、单词：playground library artroom computer room first second floor teacher’s office music roomteacher’s desk wall homework forty this way, pleaseUnit 2 What time is it?一、句子：1、What time is it? 几点钟了？2、It’s nine o’clock.现在九点。
人教pep四年级英语下册Unit 2 Part B Read and writeStory time
2. 复习了本单元的重点句型：
伴你成长 —What time is it?
—It’s … o’clock. —It’s time for/to … . —Hurry up! 3. 学习了一个故事。
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Sing the song with
your friends.
Let’s sing
Let’s sing again. It’s twelve o’clock.
Dickety tackety tack. I just saw a cat. Dickety tackety toe. It’s twelve o’clock, you know. Dickety tackety tack. I just heard a snap. Dickety tackety toe. He caught a mouse, you know!
Zip: It’s time to get up now. Zip: Look! What time is it? Zoom: It’s eight o’clock. Oh dear! I’m late for school. Zip: Wait! Wait! Zoom, look at that clock. Zoom: It’s seven o’clock? Zip: April fool!
Act the story out in groups.
April 1st
Number the pictures.
④
April 1st
⑥
⑤
①
②
③
Practice Can you say? A: What time is it?
人教PEP四年级英语下册教案unit2
年级
学
科
备课人
时间
课题
Unit2Whattimeisit？
教学时间
月总课时
学期总课时
教学目标
（1）能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：getup,gotoschool,gohome,gotobed。
（2）能认读句型：Whattimeisit?It's7:30.It'stimetogo
Whattimeisit?
Itis6o’clock.It'stimefordinner.
Schoolisover.Timetogohome.
电子备课教案
年级
学
科
备课人
时间
课题
Unit2Whattimeisit？
教学时间
月总课时
学期总课时
教学目标
1．能听懂、会说“Whattimeisit?Itis....It'stimefor....”并能在情景中进行运用。2．能理解并运用“Let'sgo！”和“gohome”短语和句子。3．教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
S:Gohome.
T:Yes.ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydo
ing?
Wheredotheygo?Let’slookatthepicturesandlistentothetape.
d．教师就对话提一些问题：
Picture1：Whoarethey?What’sthetime?Wheredotheywanttogo?
（4）Look,listenandwrite.
Anurseandherhamburger.Agirlandherbird.
人教版(PEP)小学英语四年级下册第二单元作业设计
小学英语单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
主情景图通过展示世界地图，展示了不同时区的不同时间，通过六个不同的场景对话呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分故事板块呈现的是愚人节早上Zip故意将时钟拨快了一个小时，提前叫醒 Zoom起床，然后祝Zoom愚人节快乐的故事。
复习巩固了句型What time is it? It's time to get up.以及get up, go to school等短语，理解了新短语、句子: wake up, wait, April Fool's Day, I'm late for school.等。
三、单元学习与作业目标掌握本单元的四会单词。
掌握双元音及拼读规则。
理解并表演let's do, let's chant,storytime, good to know 等部分的内容。
能掌握A、B部分let's talk和let's learn中的单词和句子。
听懂、会说一些疾病的短语,表达感觉。
会词组和句子的书写，在实际情景中应用。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业Part A基础性作业用英语读下面的数字：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30 40 45 50 58读出下列时间：1：15 3：00 5：20 6：30 1：58 9：45翻译：早餐( )、午餐( )、晚餐( )、时间( ) 判断划线字母的发音，一致的画“T”，不一致的画“F”。
人教PEP版英语四年级下册Unit 2 单元概述与课时安排
Unit 2 What time is it?一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第二单元,单元话题是“What time is it?”本单元重点学习时间的表达法。
共三个版块:A 部分, B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点,C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A,B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐,生活起居和一些学校课程的英文表达：breakfast ,lunch ,dinner,English class , PE class , get up , go to school ,go home,go to bed.本单元A,B部分的Let’s talk 部分以“What time is it？”为话题,重点学习时间的表达法以及描述不同的时间所进行的日常活动。
主要句型有：What time is it？It’s time for…/It’s time to…应作为本单元的重点。
Let’s spell , Let’s do , Let’s play , Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学,在学中玩,从而在轻松,愉悦的环境中学习语言,运用语言。
在教学中还应围绕“time”这一主题设计一系列的活动,让学生在轻松愉快的情景中表达语言；感受语言；理解语言；从而习得语言。
二、单元教学目标1. 知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话,并能在实际情景中加以运用。
⑵能够听、说、读、写三会单词：breakfast,lunch,dinner,English class,music class,PE class ,get up ,go to school,go home , go to bed.⑶能在四线三格上正确书写四会单词：girl ,bird,nurse,hamburger。
⑷能够理解Let’s do、Let’s play 部分的内容,会唱英语歌曲《It’s twelve o’clock》。
2022学年PEP小学英语四年级下册Unit-2-What-time-is-it说课稿
Unit 2 What time is it? A Let' s learn 说课稿一、说教材1、教材内容PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? (Part A Let' s learn ),本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是:music class , P. E. class, English class, breakfast , lunch, dinner, What time is it? It' s It' s time for2、教材的地位本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次出现了时间的表达法。
本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。
二、说目标1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标：知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。
能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活中的活动。
情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。
2、教学重难点重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。
难点：是对新句型What time is it? It,s •••It' s time for的理解和运用。
2）在practice这个环节中，我那么会出示一些课件（有关时间的），如果生能够准确、大声说出时间，我将会给他们一个“very good、g reatwonderful 等标志的小贴纸，采用竞争的方式，学生这样那么会情绪高涨，学习的兴趣将会迈入一个高阶段。
3）小组活动、分组比赛法按学生的座位，把学生分成两人一组，课堂活动均以组活动为主要形式。
例如，当课件上显示一个时间的一幅图片，小组内交流、讨论、表演，之后老师发出命令，让他们比比看看哪组说的又快又准。
这样既培养了他们的动手实践能力又考察了他们的数学知识，以及增强了他们的集体荣誉感，有些有可能会邀请老师一起参加，真是所谓其乐融融。
人教PEP版四年级英语下册Unit 2 Part B 第二课时 教学课件完整版
Unit 2 What time is it?
Part B Let’s learn & Let’s play
Warm up Chant together.
Seven o’clock, seven o’clock, breakfast. It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.
Lead in Say and do.
It’s time for breakfast. Let’s drink some milk.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for class. Let’s read and write.
What time is it? It’s 7:20.
It’s time to go to school.
Yes!
Ask and answer
Monday 6:30 get up 7:00 breakfast 7:20 go to school 10:40 English class 12:00 lunch 2:15 music class 3:00 PE class 4:50 go home 9:00 go to bed
Summary
1. 学习了下列词组：get up, go to school, go home, go to bed.
七彩课堂 伴你成长 2. 复习了询问和回答时间的句型：
—What time is it ? —It’s … o’clock. It’s time for/to … .
Homework
A. It’s time for lunch. B. It’s time to go home. C. It’s time for breakfast. D. It’s time to get up. E. It’s time to go to school.
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Unit 2 What time is it?Part A第一课时一、翻译下列句子。
1.School is over.______________________________2.Let’s go to the playground.______________________________3.What time is it?______________________________4.It’s time for dinner.______________________________5.It’s 6 o’clock.______________________________二、单项选择。
( ) 1. It’s time ______dinner.A. atB. forC. to( ) 2. Let’s ______!A. goesB. goC. going( ) 3.— Where are you? —_______A. I’m Sarah.B. It’s 6 o’clock.C. I’m in Tianjin. ( ) 4. Time to ______.A. go to homeB. goes homeC. go home ( ) 5. What time______?A. it isB. is itC. it’s三、按要求完成下列各题。
1. It’s3 o’clock.(就画线部分提问)______________________________________________2.I’m in New York.(改为一般疑问句)______________________________________________3.I am in Beijing.(就画线部分提问)______________________________________________4.to, It’s, school, time, go to(.)______________________________________________5.Shall we go to the playground.(改为let型的祈使句)_______ ______to the playground.答案：一、1.放学了。
2.让我们去操场。
3.几点了？4.该吃晚饭了。
5.6点了。
二、1.B 2.B 3.C 4.C 5.A三、1. What time is it?2. Are you in New York?3. Where are you?4. It’s time to go to school.5. Let’s goUnit 2 What time is it?Part A第二课时一、连一连。
A. B. C. D. E. F.1.breakfast2.P E class3. English class4. lunch5. music class6. dinner二、根据课文内容进行句子搭配。
( ) 1. Time for breakfast. A. Read and write.( ) 2. Time for lunch. B. Eat some rice.( ) 3. Time for PE class. C. Sing and dance.( ) 4. Time for lunch. D. Drink some milk.( ) 5. Time for music class. E. Jump and run.( ) 6. Time for dinner. F. Have some chicken.二、选择合适的汉语意思。
( ) 1. time A.英语课( ) 2. breakfast B.音乐课( ) 3. English class C.时间( ) 4. music class D.体育课( ) 5. PE class E.早餐四、读句子，选择对应的图片。
( ) 1. It’s time to go to school.( ) 2. It’s time to have a class.( ) 3. It’s time for lunch.( ) 4. Time to play a game.A. B. C. D.答案：一、1.F 2.C 3.E 4.A 5.B 6.D二、1.D 2.F 3.E 4.A 5.C 6.B三、1.C 2.E 3.A 4.B 5.D四、1.B 2. C 3.A 4.DUnit 2 What time is it?Part A第三课时一、判断下列各组单词画线部分的读音是（√）否（×）相同。
( ) 1. girl first( ) 2. river under( ) 3. hurt hamburger( ) 4. nurse forty( ) 5. birth thirty( ) 6. ruler computer( ) 7. dinner sister( ) 8. bird dirt二、你能写更多吗？1. girl, bird ...__________________2. nurse, hamburger...__________________3. tiger, over...__________________三、给下列单词选择合适的汉语意思。
1. bird A.汉堡包2. nurse B.女孩3. girl C.水4. hamburger D.护士5. dinner E.小鸟6. water F.晚餐答案：一、1.√ 2. √ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√二、1. dirty birth sir2. hurt turn burn3. sister dinner computer三、1.E 2.D 3.B 4.A 5.F 6.CUnit 2 What time is it?Part B第一课时一、选出下列每组单词中不同类的一项。
( ) 1. A. PE B. maths C. class ( ) 2. A. breakfast B. time C. lunch ( ) 3. A. o’clock B. music C. English ( ) 4. A. eight B. ten C. dinner ( ) 5. A. home B. go C. school 二、单项选择。
( ) 1. It’s 6:30. It’s time for_______.A. go to bedB. breakfastC. lunch ( ) 2.— What time is it?—It’s _______.It’s time to go to school.A.7:30B. 5 o’clockC. 7 yuan ( ) 3. It’s 12:00. It’s time for_______.A. breakfastB. lunchC. dinner ( ) 4. It’s time _______home.A. to goB. goC. goes ( ) 5. Hurry up! It’s time _______music class.A. ofB. withC. for三、翻译下列句子。
1. It’s time for music class.____________________________2. It’s time to get up.____________________________3. It’s time to go to school.____________________________四、按要求完成下列各题。
1. Is it 8 o’clock?(做否定回答)_______,it_______.2. It’s 5 o’clock.(就画线部分提问)______ ______is it?3. Breakfast is ready.(改为一般疑问句)_______breakfast______?4. get up，time，It’s，to (.)(连词成句)___________________________________答案：一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B二、1. B 2.A 3.B 4.A 5.C三、1.该上音乐课了。
2.该起床了。
3.该去上学了。
四、1. No；isn’t2. What time3. Is；ready4. It’s time to get up.Unit 2 What time is it?Part B第二课时一、连线。
1.get up2. have breakfast3. go home4. play football5. go to schoolA.回家B.踢足球C.起床D.去上学E.吃早餐二、看图补全句子。
1.It’s 6:25. It’s time to________.2.It’s 7:30. It’s time to________.3.It’s 10:00. It’s time for________.4.It’s 12:00. It’s time for________.三、单项选择。
( ) 1. It’s 8______.A. o’clockB. clockC. oclock( ) 2. It’s time ______ go to school.A. forB. atC. to( ) 3. Let’s______ home.A. to goB. go toC. go答案：一、1.C 2.E 3.A 4.B 5.D二、1. get up 2. go to school 3. music class 4. lunch三、1.A 2.C 3.CUnit 2 What time is it?Part B第三课时一、英汉互译。
1. hurry up2. what time3. come on4. ten o’clock5. just a minute6. have a dinner二、情景交际。
( ) 1.你想让别人稍等一会儿，应说：______A. Come on!B. Just a minute! ( ) 2.你告诉朋友是时候吃晚饭了，应说：______A. Time for dinner.B. Time for bed. ( ) 3.询问时间时，应说：______A. What time is it?B. What is it?( ) 4.催促他人快一点儿，应说：______A. Time to get up.B. Hurry up!( ) 5.现在十点了，应说：______A. It’s 10 o’clock.B. It’s time 10 o’clock.三、读句子并排序。