人教版生物七年级上册图复习
人教版七年级生物上册复习课件 3.5.2 绿色植物的呼吸作用(86张ppt)
例2 (2020独家原创试题)中央电视台《焦点访谈》播出的新闻专题调查,鲜明地
指出了我国农业由于长期、大量并依赖性地使用化学肥料,已经将我们本来健康
肥沃的土地“喂”得板结,土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )
(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用,则③表示的物质是
。为了促
进光合作用,提高农作物的产量,农民往往向温室大棚中通入[①]
气
体。
(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用,则气体②主要通过叶片上的
散失到
大气中。
(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用,请结合图示将下列反应式补充完整(填写文
字)。
有机物(储存着能量)+[①]
答案 B 呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,只要是活的 细胞都需要能量,都要进行呼吸作用。煮熟的种子,种子已死亡,没有生命现象,因 此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
3.(2018山东聊城中考)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能 量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 ( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
例3 (2019云南昆明中考)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿 色植物通过光合作用 ( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗氧气,制造有机物 D.分解有机物,释放二氧化碳
解析 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大 气中,这样就使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 答案 B
2.影响呼吸作用的外界因素
人教版七年级生物上册复习课件 2.2.2 动物体的结构层次(58张ppt)
知识点二 组织进一步形成器官 1.器官的概念 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器 官。
2.器官的举例
图2-2-2-2 名师点睛 器官和组织一般容易混淆,最简单的区分方法是看组成结构中有 几种组织。如果只有一种组织,那么这个结构就是组织;如果由两种或两种以上不 同的组织构成,那么这个结构就是器官。
软骨组织、血液 分布最广
保护和营养等功能
等
肌肉 组织
神经 组织
主要由肌细胞构成
骨骼肌多附着在骨骼上, 具有收缩和舒张功 平滑肌多分布在胃、肠 能,能够使机体产 等器官里,心肌分布在心 生运动 脏壁内
主要由神经细胞 (神经元)构成
细胞不规则,有突起,分 布在神经系统里
能够感受刺激,传 导神经冲动,在体 内起着调节和控制 作用
(1)图中①②③表示细胞
的过程,④表示细胞
的过程。
(2)人的心脏主要由图中的
组织构成,人体内的血液属于
组织。
(3)请写出人体的结构层次(从微观到宏观):
。
答案 (1)分裂 分化 (2)肌肉 结缔 (3)细胞→组织→器官→系统→人体
解析 (1)题图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图,①②③表示细胞分裂的过 程,细胞经过④细胞分化形成了不同的组织。(2)人体的基本组织有上皮组织、肌 肉组织、结缔组织、神经组织。人的心脏主要由肌肉组织构成,能够收缩和舒 张。人体内的血液属于结缔组织,结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功 能。(3)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。
知识点三 器官构成系统和人体 6.(2017山东德州中考)观察下图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是
()
答案 D A是消化系统,B是泌尿系统,C是呼吸系统,D是眼球。A、B、C都属于 系统,D属于器官。
1.3 从细胞到生物体(复习课件)七年级生物上册(人教版2024)
C.癌细胞分裂后,新细胞的染色体数目是原细胞的一半
D.癌细胞的分裂速度非常快,还可侵入邻近的正常组织
3.三黄鸡因嘴黄、脚黄、皮黄而得名。鸡的皮肤在结构层次
上属于( B )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
4.将白色玫瑰花束插入红墨水中,数天后花变成红色。下列
能将红墨水运输至花的是( A )
A.输导组织
P57概念梳理
器官
单元小结
组织
花 果实 种子
上皮组织 结缔组织
分生组织 机械组织
细胞质
细胞膜
线粒体 叶绿体 细胞核
一、选择题
复习与提高
1.蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合,白天花会重新开放,
叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是( D )
A.生物能进行呼吸
B.生物能生长和繁殖
4.细胞的分裂的过程:(由内到外) (1) 细胞核 一分为二; (2) 细胞质 分成两份; (3)形成新的 细胞膜 和 细胞壁 。
核→质→膜(壁)
5.分裂过程中染色体变化过程(n→2n→n) 过程:染色体先 复制加倍 ,后 平均分配 。 结果:新细胞与原细胞的染色体形态和数目 相同 。 意义:保证新细胞和原细胞含有相同的 遗传物质 。
3.2动物体的结构层次
1. 细胞的分化 概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的子 代细胞,在 形态、 结构 和 生理功能上发生差异性的变化。 结果:形成不同的 组织 。
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
人
组织名称
主要功能
体
人教版七年级生物上册复习课件 2.1.1 练习使用显微镜(81张ppt)
5.(2018四川自贡中考)安放好显微镜后,接着进行对光,下面对光操作中不属于必需
步骤的是 ( )
A.更换目镜
B.调节光圈
C.转动反光镜 D.转动转换器
答案 A 显微镜在对光时的步骤如下:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动 遮光器,使遮光器上较大的光圈对准通光孔;一只眼注视目镜内,同时用两手转动反 光镜,将光线反射到镜筒里。
甲中[4]的哪一面?
。
(3)显微镜的主要结构是镜头,图中表示镜头的是[ ]
和[ ]
。
(4)乙为显微镜中的两个视野a和b,要使视野a转到视野b,应向
方向移动玻
片标本。
答案 (1)BEDAC (2)凹面 (3)1 目镜 3 物镜 (4)右上 解析 甲中1是目镜,2是转换器,3是物镜,4是反光镜,5是细准焦螺旋,6是粗准焦螺 旋。(1)使用显微镜的正确步骤是:取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→整 理实验台。(2)在显微镜的构造中,用于调节视野亮度的是光圈和反光镜。当外界 光线较强时用小光圈和平面镜;当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜。(3)与物体 放大倍数有关的结构是1目镜和3物镜,显微镜放大倍数为二者放大倍数的乘积。 (4)在显微镜下看到的像是上下、左右均颠倒的,所以移动玻片标本时,标本移动的 方向正好与物像移动的方向相反。在视野a中物像位于视野中央偏右上方,要想把 它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本。
知识点一 显微镜的构造 1.(2020湖南东安舜德学校期中)观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微 细结构,应使用 ( ) A.显微镜 B.放大镜 C.望远镜 D.平面镜 答案 A 要观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构,需要借助 能够对它们进行放大的仪器;选项中,放大镜的放大倍数不足以看清微小生物或者 生物体中的微细结构,望远镜是用来观察远处物体的仪器,平面镜没有放大作用,应 使用显微镜观察。
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
新人教版初中七年级生物上册总复习ppt课件
第5节:生物圈是最大的生态系统。
• 生态系统的类型 • 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、
• 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
• 3、放在显微镜下观察的标本应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚,因此必须加工制成 玻片标本
• 4、观察时两眼必须睁开 • 5、在显微镜中看到的气泡是周围黑中央亮 • 6、用显微镜观察,放大的倍数越高看的越清楚,观察到的细胞数目越少;反之放大倍数越低,
观察到的细胞数目越多。 • 7、遮光器上的光圈和反光镜均可调节光线强弱 • 光线强---小光圈/平面镜 • 光线弱---大光圈/凹面镜 • 8、观察玻片标本时,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,眼睛要注视物镜,以防镜头压坏玻片、划
• 在生态系统中,组成生物体的元素从无机环境开始,经生产者、消费者、分 解者又回到无机环境,就完成一个循环过程,我们称之为生态系统的物质循 环(其特点是:周而复始)
生态系统的自动调节能力
• 生态系统具有一定的自动调节:生态系统中(生物的数量)和 (所占比例)是相对稳定的,说明生态系统具有一定的自动调节 能力
的环境中。 • 6、表达和交流 • 注意:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条
件不同以外,其他条件都相同的实验,叫”对照实验”(单一变量原 则)
第2节环境对生物的影响
• 三、生物因素对生物的影响:
• 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系
第3节:生物对环境的适应和影响
成了食物链(食物链不包括分解者) • 食物网:一个生态系统,往往有很多条食物链,它们彼此交错,形成了食物
人教版七年级上册生物复习资料
七年级生物上册复习资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1.生物需要营养物质;2.生物能进行呼吸;3.生物能将体内代谢的废物排出体外;4.生物能对外界的刺激作出反应;5.生物能生长和繁殖;6.生物都有遗传和变异的特性;7.除病毒外,所有的生物都是由细胞构成的。
〔常考的非生物有:机器人、钟乳石、化石、珊瑚。
〕第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系环境中的生态因素:1.非生物因素:阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2.生物因素:捕食〔吃与被吃〕;竞争〔争夺食物、配偶、空间、水、营养物质,群居生物有时要争夺地位。
如:狮群。
〕;合作〔群居生物中最常见,如:蜜蜂、蚂蚁的分工合作关系〕;共生〔不同种生物之间。
如:豆科作物和根瘤菌〕生物对环境的适应和影响:3.生物对环境的适应:现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
如生活在沙漠中的骆驼尿液少,生活在沙漠中的骆驼刺根系发达,生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪厚,生活在定向强风地区的旗形树等。
4.生物对环境的影响:植被丰富的地方,空气湿润、雨水充足;蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃;大树底下好乘凉;千里之堤毁于蚁穴等。
第二节生物与环境组成生态系统生态系统:6.概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7.生态系统的组成:备注:判断是不是生产者看生物能否合成有机物〔营养物质〕,如有少量细菌可以合成有机物,属于生产者;动物中蚯蚓、蜣螂〔俗称“屎壳郎”〕属于分解者。
8.食物链和食物网:食物链:消费者和生产者之间的关系〔主要是吃与被吃的关系〕形成的链条式结构。
注意:〔1〕食物链只包括生产者和消费者,它的起点必须是生产者〔绿色植物〕,终点是最高一级的消费者;〔2〕食物链中的箭头指向捕食者;〔3〕非生物部分、分解者不参与食物链的构成;〔4〕物质和能量、数量沿着食物链逐级递减,有毒物质沿食物链递增。
9.生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,说明生态系统具有一定的自动调节能力,但是这种调节能力是有一定限度的,超过则会遭到破坏。
人教版 生物 七年级 上册 第一单元 生物与生物圈(复习课件)(37张ppt)
一、环境中的生态因素
1、生态因素: ——环境中影响生物生活和分布的因素。 2、生态因素可分为两类:
(1)非生物因素:光、温度、水等 (2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物
知识巩固
1.在某草原,影响牛生活的因素有很多,其中属于生 物因素的是:
A.温度
B.土壤
C.草
D.水分
知识巩固
1.影响小麦生长的非生物因素有 : A.二氧化碳.水.昆虫等 B.耕牛.农民.农业害虫等 C.空气.阳光.水.杂草等 D.空气.阳光.水.土壤.肥料等
第一单元 生物与生物圈
PART
01 第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激产生反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 (除病毒以外,一切生物都是由细胞构成的。)
知识巩固
1.下列现象中的物体属于生物的是: A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
知识巩固
3、“大树底下好乘凉”,这说明: A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境 C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素紧密不分
第二节 生物与环境组成生态系统
一、生态系统的定义 二、生态系统的组成 三、食物链和食物网 四、生态系统具有一定的自动调节能力
在一定的空间范围内,生物与环境所形成 的统一的整体叫做“生态系统”。
。
生物能排出体内产生的废物
第二节 调查周边环境中的生物
生
形态结构:植物、动物、其它生物
物
的
生活环境:陆生生物、水生生物
分
类
用途:作物、家禽、家畜、宠物
人教版生物七年级上册思维导图
与结果进行比较比较 不做处理
实验组(experiment group)
种内关系
种内互助 种内斗争
生物之间的关系
种间关系
互利共生 寄生关系 捕食关系
种间竞争
森林
能够净化空气
第3节 生物对环境的影响
地衣
能够分泌地衣酸腐蚀岩石
测量
第4节 生物对环境的适应
在自然界中 环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素 保护色(Protective Coloration)
生态系统的定义
在一定区域内 所有生物与非生物环境之间所形成的同意整体 生态系统由各种部分组成 包括非生物成分和生物成分
生产者
绿色植物
利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量
生物在生态系统中的作用
消费者 分解者
人和动物 微生物
不能利用无机物制造有机物 只能直接或间接地以植物为食 能够把动植物的遗体 排出物等含有的有机物分解为无机物,供生产者再利用
接近物体一端的镜头
遮光器(light chopper)
上面的圆孔叫光圈 用不同的光圈对准通光孔(light hole) 可以调节
反光镜(retroreflector)
平面镜 凹面镜
光线强时用 光线弱时用
取镜和安放
显微镜的使用
对光
转动转换器 使低倍物镜正对通光孔 调整遮光器 直到目镜内看到一个圆形的光屏
试管婴儿
DNA序列
现代生物科技的成果
太空育种技术
生态农业
杂交水稻
袁隆平
观察是一种重要的探究技能
观察(observation)
人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的多种感觉
2024年人教版七年级上册生物期末复习专题二 教材重点图示特训
·生物
(2)树下草丛里发现了许多细软矮小的B,它们有茎和叶,但 没有真正的根,属于 苔藓 植物,空气污染严重的环境看 不到它的身影,因为它的叶片很薄,只由 一 层细胞构成, 对外界刺激很敏感。
·生物
(3)校园围墙墙边发现植物E,从形态结构上分析,E比B长得高大的 主要原因之一是其体内有 输导 组织,能运输营养物质。 (4)植物A、B和E都是不结种子的植物,它们是通过 孢子 繁殖后 代。 (5)C类和D类的不同之处主要是C类植物种子外没有 果皮 包被。
10.胃的结构示意图
上皮组织
肌肉组织
·生物
结缔组织 缓冲
上皮组织 结缔组织
11.植物体的结构层次
分裂
分化
·生物
器官
细胞
组织
植物体
12.动物体的结构层次
分裂
分化
器官
·生物
细胞
组织
系统
动物体
第二单元 多种多样的生物
1.菜豆种子、玉米种子的结构 ① 胚轴 ;② 胚根 ; ③ 胚芽 ;④ 子叶 ; ⑤ 种皮 ;⑥ 胚乳 。
·生物 6.图1、图2是某同学对部分生物进行分类的示意图。请据图 分析回答下列问题。
(1)①代表的生物有两种,它们的区别是种子外面是否有 果皮 包被。
·生物
3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤
·生物
① 擦 ② 滴 ③ 撕 ④ 展 ⑤ 盖 ⑥ 染和吸
4.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
·生物
① 擦 ② 滴 ③ 刮 ④ 涂 ⑤ 盖 ⑥ 染和吸
5.动、植物细胞的结构示意图
细胞壁 细胞膜 细胞核
液泡 叶绿体 线粒体
·生物
6.细胞分裂示意图
·生物
生地会考复习资料:初中生物图集(附题目)(人教版)
七年级(上)(一)下图是显微镜的结构示意图,请根据图回答下面的问题:(1)某学生在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于( B )A.反光镜未调节好 B.标本切得厚薄不均C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜损坏(2)对光时,由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构是:反射光线→(反光镜、物镜、镜筒、目镜)植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是:细胞壁,液泡,叶绿体。
12.细胞膜的作用:控制物质进出细胞,细胞核是遗传信息库。
3.西瓜之所以甘甜可口,是因为液泡中有细胞液。
4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
5.叶绿体将光能转化成化学能,储存在它所制造的有机物中。
6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
7.根主要吸水部分是成熟区,因为有大量的根毛。
8.根尖的分生区属于分生组织。
9.根生长最快的部分是伸长区。
10.根生组织的的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力。
2草履虫的结构示意图11.草履虫是单细胞生物。
身体由一个细胞构成。
菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。
13.胚实际上是一个生命体,包括胚芽,胚轴,胚根,和子叶,有的种子还有胚乳。
14.玉米种子实际上是一个果实。
3桃花的基本结构15.一朵花是由花托,萼片,花瓣,雄蕊和雌蕊组成的。
16.雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头,花柱,子房。
17.对于植物繁衍后代来说,花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
受精的过程18.花粉落到柱头上后,在柱头黏液刺激下开始萌发,长出花粉管。
花粉管穿过花柱,进入子房,一直达到胚珠。
19.胚珠里有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。
20.子房发育成果实,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮。
木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
新人教版七年级上册生物第二单元复习课件 -
系统的概念:
能够完成一种或几 种生理功能的多个器 官按照一定的次序组 合在一起构成系统。
八大系统协调配合,使人体内各种复 杂的生命活动能够正常进行。
细 分裂 组 胞 分化 织
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
器
系动
官
统物
体
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
保护、营养。
组织进一步形成器官
胃
心脏
大脑
器官概念:
由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神 经组织按照一定的次序结合,并且以其中一 种组织为主,能完成一定功能的结构。
大脑主要由 什么组织构成呢?
大脑
主要由神经组织、 结缔组织构成
器官构成系统和人体
胃的功能是什
么?只有胃就能 完成消化作用吗?
胃
与它的一起完成消化功 能的结构还有哪些? 口腔、咽、食道、胃、肠…… 肝脏、唾液……这些器官构成 了一个消化系统。
12、由父母传下来的,存在于细胞核中的信息叫 做遗传信息,染色体是由DNA和蛋白质组成的..
13、由于染色体数目和结构异常所引起的病称为 遗传病,遗传信息的载体是DNA.
14、细胞生长使细胞的体积增大,细胞分裂使细胞 的数量增多.细胞分裂过程中细胞核分成两个,随后 细胞质分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核, 两个新细胞及其与原细胞在染色体形态和数目都是 相同的,所以它们所含的遗传物质是完全一样的.
如何知道显微镜的放大倍数?
物体放大倍数的计算方法:
显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜的放大倍
数
第二节 植物细胞
1、在光学显微镜下,对进行观察的材料有何 要求?
观察的材料一定要薄而透明。
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(5)已被碘酒染色的装片上, 细胞中染色最深的结构是 [ ] C . 细胞核
7)植物的叶是绿色的,主 要是叶肉细胞中含有 [ E ] 叶绿体 . (9)种瓜得瓜,种豆得豆 是生物的遗传现象,他与 图中的[C] 细胞核 有关,它 上面每一个有特定遗传信 息的片段称作 基因 。
1.下图为草原生态系统的食物网,请据图回答问题。 (1)该生态系统中有 5 条食物链,它们相互联系 形成了 食物网 ,其中最长的一条食物链是
14、下面图甲表示 发生在植物体内的 某些生理过程,图 乙为该植物叶肉 细胞结构示意图, 请回答: (1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表 示) 4 。 (2)间作套种、合理密植是为了提高过程【 C 】 光合作用 的效 率。 (3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程 呼吸作用所释放的能量;这一过程发生在乙图的【 5 】线粒体 【A】 中。 (4)过程B的强弱受 温度、湿度 等环境因素的影响。 (5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是 。
18、实验步骤如下: ①把盆栽的天竺葵放在 黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的 部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时. ③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐 由 绿 色变成 黄白色 ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘 液. ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变 蓝色 成 (1)步骤①的作用: 让叶片内原有的淀粉耗尽或运走 。 (2)步骤④中酒精的作用: 脱色(脱去叶绿素) 。 (3)这个实验说明了: 光合作用要能进行必须要有光
6. (8分)小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时 装片,在显微镜下看到的情况如下图,请据图回答: B 图。 (1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是____ 线粒体 (2)这两种细胞中都有的能量转换器是____ 。 (3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步, 盖片 。 A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?_____ (4)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的 生理盐水 ____ 液体是__ 。 (5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中 标号__ 所示结构,使_____( __ 高倍 填低倍或高倍)物镜对准通光孔。 (6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构? __ _。 细胞膜 细胞核 颜色最深的是细胞内的_____ 。
下图1表示蚕豆植株叶片在 适宜环境条件下的某种生理 活动简图,其中,A、B、C 分别表示相应的物质。图2是 蚕豆叶不同切面结构示意图, 其中①~⑤表示相应的细胞 或结构。请据图回答: (1). 若A、B、C分别表示 图2 二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中 的( A ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 (2). 若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细 胞中的(B ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 (3). 若C表示水,则此生理过程可以表示蚕豆植株的( B) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 D)区吸收而来的。 (4). 蚕豆植株所需要的水,主要由根尖的 ( A. 根冠 B. 分生 C. 伸长 D. 成熟 (5).在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,低倍镜视野下观 察到数目最多的细胞是图2中的 C ( ) A.② B.③ C.④ D.⑤
(1)在图中标出细胞的各部分的 名称及功能。 (2)图中B的主要作用 是 控制物质的进出 。 (3)动植物细胞都具有的 结构是 BCD (填字母代号) (4)若甲图是在显微镜的 目镜12.5×物镜是10×的情况下所 观察到的,这些细胞被放大了125, 倍。其中在光学显微镜下不容易看 清的结构[ B ]细胞膜 。
1、右图为某生态系统的食物网示异意图, 老鹰 请根据图回答: (1)该生态系统中有 条食物链, 蛇 最短的一条食物链是: 。 田鼠 (2)此食物网中数量最多的生物是 , 青蛙 营养级别最高的生物是 。 (3)如果此生态系统中的草受到污染,那么 鸟 昆虫 有毒物质在 体内积累最多。 (4)此食物网中的生产者是 ,而 绿色植物 青蛙、蛇等则是 , (5)如果老鹰的数目减少,短期内蛇的数量会 。 (6)这些食物链彼此交错,形成了 。 (7)生态系统中的 和 ,就是沿着食物链和食物网流动的。 (8)食物链中,生物之间的关系是 。
13下图表示把银边天竺葵 (叶片边缘部分中无叶绿体) 放在黑暗处一昼夜后,用 黑圆纸片将C处两面遮盖, 移入光下几小时,再经 酒精脱色后滴加碘液。 请分析回答问题: (1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色? 黄白色 。 (2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物 是 淀粉 。 叶片A处不变蓝的原因是 没有叶绿体,不能进行光合作用 。 (3)B、C构成一组对照实验,变量是 光 ,得出的 结论是 有光是叶进行光合作用的必须条件 。
8.观察菜豆种子和玉米种子结构图,依下图回答下列问题。 (1)写出图中相应结构的名称。 (7)菜豆 种子和玉米 种子的子叶 数目不同, 菜豆种子 子叶 片, 玉米种子 子叶 片。 储藏营养的结构不同,菜豆种子是 ,玉米种子是_ 。 (8)种子萌发时所需的条件是_ ___和__ _,前者包括__ ___ 、_ __和_ _;后者包括_ __和_ 种子的结构中,最先突破种皮的结构是_ ___,并发育成_ ___,胚芽发育成___ _,胚轴发育成_ __。
5、右图是光学显微镜结构示意图。 (1)使看到的物像更清晰, 应轻微调节的结构是(A ) A.结构11 B.结构10 (2)物镜是指图中的(B ) A.结构1 B.结构4 (3)取显微镜时,手握显微镜的部位 A 应是() A.结构12 B.结构13 (4)观察洋葱表皮细胞的临时装片,看到的物像是( A) A.倒像 B.正像 (5)用低倍镜观察洋葱表皮细胞时,所使用的目镜是“8 X”, 物镜是“15X”,则物像的放大倍数是( D ) A.15倍 B.23倍 C.100倍 D.120倍
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15、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的 知识回答: 光合作用 (1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 呼吸作用 。 有机物 。 (2)A、B表示两种物质:A是 二氧化碳 ,B是 (3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 有机物(营养物质), 而且提供了呼吸作用需要的氧气 ,同时减少 了大气中的 二氧化碳 含量,维持了生物圈中的 碳氧平衡。 有机物中的能量 (4)b作用的意义是释放 , 能量 为植物的生命活动提供 。
下图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题: (1)在此生态系统中, 生产者是 ;在该生态系统中,缺少的 生物还有__ __,它们是生态系统中的 ,如果没有它 们动植物的尸体将堆积如山。 (2) 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数 量将会_ _(填增加或减少)。试写出一条图中的食物 链 。 (3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于 相对__ _的状态。说明生态系统具有一定的自我 能力。
、下 图是叶片结构示意图,据图回答: (1)写出图中序号所示结构名称: ② 栅栏组织⑥ 气孔 (2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从标号 ⑥处进入叶内,所需水分通过图中标号 所 示部分运输而来。 (3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标 号②所示部分含有较多的
(1) 取放显微镜时,应用______手握住______, ______手托住______。 动粗准焦螺旋时,镜筒的升降范围_______, 而转动__________时,镜筒的升降范围小。 (3) 与物像放大倍数有直接关系的部件是___和____。 (4) 在观察时发现显微镜视野很暗,影响观察,为了观察 选用凹面镜 、调节遮光器选用大光圈 清楚,应该采取的措施是_______________________ 。 (5) 在制作洋葱表皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法 是使______________ 先接触水滴,然后缓缓放下, 玻片的一端 这样是为了避免_______ _____。 明用显微镜观察时发现视野中有污点,随即转动目镜并移动装片,但视野中 的污点均没有动,这说明污点是在_______上。 用显微镜看到的细胞透明度太大,要降低些透明度,应采取下列哪种办法解 决( ) A、用平面反光镜,缩小光圈 B、用平面反光镜,放大光圈 C、用凹面反光镜,放大光圈 D、用高倍镜,放大光圈 (8)如何对光?总结三转 转动 转换器 使 物镜镜对准通光孔。 转动 遮光器 ,选择一个较大的光圈。 转动 反光镜 ,使光线通过通光孔反射到镜筒内。 (9)若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方,要使这个细胞 位于视野的中央,移动拨片标本的方向是 。