和平与发展 时代主题第一课时

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和平与发展:时代的主题教案1_政治_必修2_人教版

和平与发展:时代的主题教案1_政治_必修2_人教版

第九课:维护世界和平促进共同发展第一节:和平与发展:时代的主题教学目标:知识目标:了解当代的主题是和平与发展,知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治;明确建立国际新秩序是解决和平与发展的有效途径。

能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势的能力和主动关注国际政治发展的能力;发展采用多种方法收集和分析有关当代国际形势的能力。

情感、态度、价值观目标:培养和平观念,热爱和平,树立为世界和平与发展作贡献的信念。

教学重点:和平与发展的国际形势。

教学难点:维护和平、促进发展的有效途径教学工具:传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

教学方法:情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。

教学过程:『导入新课』:情景设计:多媒体课件展示教材第101页的探究与共享。

师:请同学们先自行感悟。

生:┅┅┅┅。

师:我们知道20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难;20世纪下半叶,虽然仍有局部的战乱,但总体上维持了和平局势,没有爆发世界性战争。

之所以产生这种变化,最基本、最主要的原因是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长,而且超过了战争力量的增长。

师:这也说明和平已经成为当今时代的主题。

(多媒体打出板书):和平与发展:时代的主题。

下面我们就来具体学习本节课的内容,首先来学习“历史的沉思时代的启示”(多媒体打出板书):『学习新课』:一、历史的沉思时代的启示。

师:从上面的探究活动中我们可以发现下面的情形。

(多媒体打出板书):1、20世纪上半叶爆发两次世界大战。

2、20世纪下半叶世界总体维持和平态势。

3、二战后世界经济的迅猛发展。

师:而战后世界经济的迅猛发展得益于整个世界总体上维持了和平局势,和平与发展已经成为当今时代的主题。

那么,那位同学能解释一下时代的主题的含义是什么?生:每个历史时代,都有自己的主要矛盾和根本任务。

这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。

和平与发展:时代的主题1

和平与发展:时代的主题1

血腥的叙利亚
巴以冲突
种族、宗教、领土矛盾
世界和平面 临诸多难题和 挑战,世界人 民争取和维护 世界持久和平 的任务依然十 分艰巨。
学习指导二
1.什么是发展问题?
2.发展成为时代主题的表现?
3.当今世界发展形势如何?全球发展的最突出
问题是什么?Why?
一、呼唤和平,渴望发展的历史潮流
关注。
(二)发展问题 3.世界经济形势依然严峻原因: 落后、贫困、危机、债务随与人类相伴
当今世界贫富悬殊,发 展中国家和发达国家的 贫富差距越来越大
不公正、不合理的国际经济旧 秩序还在损害着发展中国家的 利益。发展中国家比较普遍地 存在贫穷和饥饿现象
一、呼唤和平,渴望发展的历史潮流
表现
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
一、呼唤和平,渴望发展的历史潮流
(二)发展问题 2.发展成为时代主题的表现: (1)发展成为时代主题的含义: 发展具有现实的可能性。
(2)原因:
①二战结束后,在相对和平的国际环境中,世界经济 有了很大的发展,发展的规模和速度超越以往历史。 ②经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。 ③世界经济更加注重质量,经济可持续发展日益受到
3.当今世界,影响世界安宁的因素:
(1)霸权主义和强权政治仍然存在。 (2)局部冲突和热点问题此起彼伏。(如民族问题、宗教 问题等) (3)国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁 生活。 (4)贫困、毒品等问题更加突出。
总结:总体和平、局部战乱,总体 缓和、局部紧张,总体稳定、局部 动荡
伊拉克战争
3、我国主张加强与国际社会的合作,反对一切形 式的恐怖主义。这表明: ①恐怖主义对世界和平与发展构成严重威胁 ②恐怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源 ③国际社会在反对恐怖主义间题上有共同利益 ④我国致力于世界的和平与发展 A、①②③ B、②③④ C C、①③④ D、①②④

第1课时 推动和平与发展

第1课时 推动和平与发展
1945年,美国为了让日本尽早的投降,在日本的广岛和长崎丢下了两颗原子 弹,爆炸使得方圆数百公里所有的建筑物全部被摧毁,所有在爆炸中心的人都 瞬间的气化了,炸死241309人,炸伤313041人。800万人无家可归。
思考:结合上述材料说说为什么要维护世界和平?
为什么要维护世界和平?
01
回顾历史,战争让人类付出了惨重代价,给人 类带来的伤痛难以忘却。
但由于战争使其成为一个贫
自然条件恶劣,年平均气温
穷国家,超过1/2的人口吃
30℃,大部分区域根本没办
不饱饭,人均日收入10元。
法生存,人均GDP只有736美
元。
思考:世界经济发展为什么不平衡?这有什么危害?
阿富汗,15岁以上只有 25%识字 ,文盲率很高, 先进的生产技术无法使用, 严重影响国家正常发展。
导入新课
自从2001年“911袭击”以来,美国在 在阿富汗、巴基斯坦、伊拉克、叙利亚、也 门等几十个国家和地区发动了数十场规模不 等的冲突,共造成了80多万人死于非命。
《2021年全球粮食危机报告》报告显示,2020年在 55个国家/地区内至少有1.55亿人陷入“危机”级别或更 为严重的突发粮食不安全状况,比上一年增加了约2000 万人,突发粮食不安全问题一直在加剧,丝毫没有停息。
A 判解决问题,给和平一个机会。这表明( )
①当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端 ②我国坚持通过对话协商 、以和平手段解决国际争端和热点难点问题 ③我国是维护世界和平的坚定力量 ④当前,世界各国都在努力维护世界和平 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.每年10月17日是国际消除贫困日。全球仍有约7亿民众生活在日均
02
第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球 性战争,也是人类历史上的一场浩劫。

新人教版_高中政治和平与发展时代的主题精讲课件PPT

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2.发展问题
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3.全球发展的最突出问题是南北 发展的不平衡问题
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总结:威胁和平与发展的主要因素有哪些?
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中国主张
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(2)和平的重要性: ①是人类社会存在和发展的基本条件。 ②为各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。
思考:
和平是时代的主流,但世界仍不安宁,存在 局部冲突。那么威胁世界和平的因素有哪些?
当今世界仍很不安宁——影响和平的因素
维护世界和平仍任重道远 霸权主义 强权政治
局部冲突
表现
热点问题
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和平与发展是时代的主题——教案

和平与发展是时代的主题——教案

和平与发展是时代的主题——教案第一篇:和平与发展是时代的主题——教案第三单元振兴中华笑迎挑战3.1 和平与发展的时代第一课时和平与发展是时代的主题教学目标:1、知识目标了解:当代的主题是和平与发展。

知道:危及世界和平与发展的主要因素。

理解:和平与发展是相辅相成的关系。

2、能力目标提高分析和判断国际社会政治现象的能力。

3、情感、态度与价值观目标热爱和平,维护世界和平。

教学重点:和平与发展是时代的主题教学难点:影响世界和平与发展的因素导入:师:同学们,下面请大家先看两张图片,看到它们你们都想到了什么?它们表达了一个什么意思?(投影展示:打结手枪、和平鸽)学生回答师:(结合图片,逐个分析)打结的手枪寓意着人类制止战争,捍卫和平的决心,和平鸽象征着和平,那么这两幅图片都表达了同一个内容,那就是和平。

那么下面我们就和大家一起共同探讨“和平问题”。

授新课:一、和平问题师:下面请同学们看一个短片,从下面的短片中,你都看到了哪些东西?看到它们你有哪些感悟?(投影播放《和平时代》)师引导:这里面你都看到了哪些场景?哪些镜头?放风筝——人们很快乐的生活小女孩荡秋千——欢乐的童年几个老人下象棋,和平鸽在天上飞舞,北京奥运,观看喜剧表演。

那么从这些场景中,都反映了一个什么样的图景啊?勾画了一个什么样的画面?表现了是什么?-1-这些都表现了人类生活的的一种欢乐、幸福、安宁、和谐,那么这种欢乐、和谐是建立在什么前提下?——和平。

由此,我们得出当今时代的一个主题——和平问题(投影展示:和平问题的含义)1、含义和平问题,是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。

师:和平环境给人类带来了欢乐与和谐,而人类在5000年的文明史中,只有短短的三百多年是处于和平的状态,那么人们为什么都向往和平呢?从自身、国家两个角度来看,或者反过来,不和平会怎么样呢?(讨论为什么人类都向往和平?)学生发言,阐述观点。

师:和平是人类生存和发展的基本条件,是人类永恒的追求,世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,已成为不可阻挡的历史潮流。

九年级政治全册 第三单元 科学发展 国强民安 3.3 和平发展 时代主题 第一课时 和平与发展是时代

九年级政治全册 第三单元 科学发展 国强民安 3.3 和平发展 时代主题 第一课时 和平与发展是时代

3.3 和平发展时代主题第一课时和平与发展是时代的主题经济全球化的趋势在经济全球化的时代背景下,任何国家都必须在世界的发展不仅关系国计民生,经济越来越成为当今国际关系中最首要的、尽可能地寻求合作,避免对抗。

1.中新社4月91名当地部落居民死亡,11名政府军士兵和12ABC.当今世界的局势十分紧D【解析】对照四个选项,符合题意的选项是B。

【答案】B2A.和平与发展是当今时代的主题B.经济全球化是当今世界发展的重要特点C.世界格局呈多极化趋势D.消除贫困是全人类共同的任务【解析】此题以海尔集团海外发展的材料设题,考查对“经济全球化”的认识与理解。

海尔集团向海外发展主要体现了经济全球化的特点。

A、C、D三个选项本身正确,但与题意不相符合,故正确答案是B。

【答案】B________________________________________________________________________________________________________________________________知识点一:和平与发展是时代的主题1.正确理解历史潮流与时代主题历史潮流:求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。

时代主题:和平与发展是当今时代的主题。

2.和平问题的含义是什么?影响因素有哪些?(1)含义和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。

(2)影响因素①霸权主义和强权政治仍然存在,国家之间或国家内部种种冲突,导致局部战争此起彼伏;②国际恐怖主义危害着人们的生活安宁。

3.什么叫发展问题,影响因素有哪些(1)含义发展问题是指世界经济发展,尤其是发展中国家的经济发展问题。

(2)影响因素落后、贫困、债务的阴影仍困扰着许多发展中国家,国家间的贫富悬殊依然严重。

4.和平与发展的关系(1)和平与发展是相辅相成的。

世界和平是促进各国共同发展的前提条件,没有和平就没有发展。

(2)各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。

3.1 和平发展 时代主题第一课时:和平与发展是时代的主题

3.1  和平发展  时代主题第一课时:和平与发展是时代的主题

材料一、:10月17日是国际消除贫困日。面对2015 年将全球贫困人口减半的“千年发展目标”,世界各国 都在思考这一问题:如何让更多穷人分享发展的快乐?
结合材料,运用所学的知识,请回答: 材料中反映了什么问题?“让更多穷人分享发展 的快乐”有什么意义? 材料一反映了贫困问题引起世界各国的重 视,发展是当今时代的主题。 “让更多穷人分 享发展的快乐”有利于社会稳定,会为世界各 国经济的发展创造更加有利的环境。
第二次世界大 战死5100 多万人,经济 损失达4万亿 美元。
在伊拉克战争来临时,美国、英国、 意大利、阿根廷、日本、约旦、巴 西„„的人们在做些什么?让我们来看 看吧„„
我抗议,在各个角落! 我抗议,以我的勇气! 我抗议,以我的方式!
你能说出相对应的主题词吗?
回顾历史: 20世纪上半叶和下半叶, 世界的形势发生了什么变化?
中国共产党第十八次全国代表大会于11月8日召开 。 大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚 克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进, 为全面建成小康社会而奋斗!胡锦涛代表第十七届 中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特 色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》 的报告。大会于14日闭幕。15日上午,召开中共十 八届一中全会,习近平、李克强、张德江、俞正声、 刘云山、王岐山、张高丽当选中央政治局常委,其 中,习近平当选中共中央总书记,王岐山任中央纪 律检查委员会书记 。中共十八届一中全会决定习近 平为中央军事委员会主席,范长龙、许其亮为中央 军事委员会副主席 。
和平与发展是相辅相成的。
我们怎样维护世界和平与发展?
• 坚决反对霸权主义和强权政治,反对一切 形式的恐怖主义; • 积极倡导建立公正合理的国际经济政治新 秩序; • 我们中学生要关心世界的发展,树立全球 观念,培养开放、平等、参与的国际意识, 为维护世界和平、促进各国共同发展而努 力。

《第四课 1 时代的主题》教学设计教学反思

《第四课 1 时代的主题》教学设计教学反思

《时代的主题》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 学生能够理解时代主题的含义及重要性。

2. 理解并掌握时代主题的内涵及意义。

3. 培养学生运用所学知识分析时代主题的能力。

二、教学重难点1. 教学重点:时代主题的内涵及意义。

2. 教学难点:如何运用所学知识分析时代主题。

三、教学准备1. 准备教学PPT,包含图片、案例等素材。

2. 准备相关视频,以辅助学生理解时代主题。

3. 安置预习作业,要求学生自行查找相关资料,以便更好地理解时代主题。

4. 准备教室互动工具,以活跃教室气氛,提高学生学习兴趣。

四、教学过程:(一)导入新课通过展示一些国内外重大时政材料,引发学生思考并回答这些材料所反映的当今时代的主题是什么?学生思考并回答问题后,教师进行点评和补充,并板书主题:当今时代的主题是和平与发展。

(二)讲授新课1. 强调我国和平发展的外交政策在讲解新课的过程中,穿插一些国际时政材料,通过提问的方式引导学生思考分析材料中反映我国外交政策的内容,并让学生谈一谈自己的看法。

教师进行点评和补充,并强调我国坚持独立自主的和平外交政策,其中维护世界和平、增进共同发展是我国外交政策的基本目标之一。

2. 讲解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战通过展示一些具体数据和案例,引导学生分析我国在发展过程中所面临的机遇和挑战,并让学生思考我们应该如何抓住机遇、应对挑战。

教师进行总结和概括,并强调在机遇与挑战并存的时代,我们要增强忧患认识,做到居安思危。

(三)教室互动设计一些教室互动环节,如小组讨论、教室辩论等,让学生积极参与讨论,发表自己的看法,锻炼学生的思辨能力和口头表达能力。

(四)教室小结对本节课的内容进行总结和概括,强调本节课的重点和难点,并引导学生思考如何将所学知识运用到现实生活中,提高学生的理论联系实际的能力。

同时,鼓励学生关注国内外重大时政,培养他们的爱国情感和社会责任感。

(五)安置作业安置一些与本节课内容相关的思考题或阅读材料,让学生进一步稳固和拓展所学知识。

和平与发展:时代的主题课件

和平与发展:时代的主题课件
各国和各界人士应该共同努力,推动和平与发展,使人类走向更加美好的未来。
和平与发展:时代的主题 课件
在今天的世界中,和平与发展是人类不断追求的目标。这个主题课件将为您 详细介绍和平与发展的含义、历史、现状以及未来展望。
什么是和平?
1 定义
和平是指没有战争、暴力冲突和敌对行动的状态。
2 成就
和平的实现可以带来社会稳定、繁荣和幸福。
3 挑战
但是,和平也需要付出努力和代价,需要各方面共同维护和促进。
贫困、饥饿与疾病
在一些地区,贫困、饥饿和疾病仍 然困扰着人们,阻碍着和平和发展 的进一步实现。
战争、恐怖主义与暴力
战争、恐怖主义和暴力也是全球中 的一大难题,威胁着和平与发展。
气候变化与环境问题
气候变化和环境问题也是全球性的 挑战,必须得到各国和全球社会的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同关注和解决。
和平与发展的未来展望
1
多边主义与全球治理
多边主义和全球治理是解决全球性问题的有效途径,未来要加强各方合作,推动多边主义的实践和 发展。
2
区域合作与发展
区域合作和发展是实现和平与发展的重要手段,要加强和推动各区域内部的合作和发展。
3
推动可持续发展
开展可持续发展是全球面临的重要任务,要让未来的发展更加平衡和可持续。
和平与发展的重要作用
促进人类进步与繁荣
当代的和平与发展
全球化与经济发展
全球化和经济发展是21世纪的两 大主题,同时也是和平与发展的 关键领域。
科技与文化交流
现代科技和文化交流让全球各国 更加紧密联系,增进了人民之间 的沟通和理解。
国际合作与协商
国际合作和协商是和平与发展的 关键手段,各种成熟的国际组织 和机制为此提供了有力的支持。

和平与发展是时代的主题教案

和平与发展是时代的主题教案

和平与发展是时代的主题-教案第一章:和平与发展的概念解析1.1 和平的含义与重要性1.2 发展的含义与重要性1.3 和平与发展的相互关系1.4 和平与发展的时代主题意义第二章:全球和平现状及挑战2.1 全球和平现状概述2.2 地区冲突与热点问题2.3 恐怖主义与网络安全威胁2.4 和平维护与和平建设的挑战第三章:全球发展现状及挑战3.1 全球发展现状概述3.2 贫困与不平等问题3.3 环境污染与气候变化3.4 可持续发展与全球治理的挑战第四章:和平与发展的国际行动4.1 联合国的作用与贡献4.2 地区组织与和平发展4.3 国际经济合作与发展援助4.4 民间组织与公众参与第五章:我国在和平与发展中的角色与责任5.1 我国和平发展的道路与经验5.2 我国参与国际和平与发展的行动5.3 我国在地区和平与发展的贡献5.4 我国面临的挑战与应对策略第六章:和平与发展理论的演变6.1 冷战时期的和平与发展理论6.2 冷战后和平与发展理论的转型6.3 21世纪初和平与发展理论的新进展6.4 我国和平与发展理论的创新与发展第七章:和平与发展的教育意义7.1 和平与发展教育的理念与目标7.2 和平与发展教育的内容与方法7.3 和平与发展教育的实践与案例7.4 教师在和平与发展教育中的角色与责任第八章:和平与发展的实践案例8.1 地区和平与发展的成功案例8.2 国家层面和平与发展的成功案例8.3 民间组织与和平发展的实践案例8.4 青年与和平发展的实践案例第九章:和平与发展的挑战与应对9.1 和平面临的挑战与应对策略9.2 发展面临的挑战与应对策略9.3 和平与发展协同推进的策略9.4 我国应对和平与发展挑战的政策措施第十章:展望未来:和平与发展的前景10.1 全球化与和平发展的趋势10.2 新科技革命与和平发展10.3 构建人类命运共同体10.4 青年与和平发展的未来第十一章:和平与发展的文化视角11.1 文化多样性与和平发展11.2 文化交流与相互理解11.3 文化冲突与和解11.4 文化自觉与和平发展第十二章:和平与发展的经济维度12.1 经济发展与和平的关系12.2 全球化与经济发展不平衡12.3 包容性增长与减贫12.4 经济可持续发展与环境保护第十三章:和平与发展的政治因素13.1 政治稳定与和平发展13.2 民主与和平的关系13.3 国家治理与和平发展13.4 国际政治与和平发展第十四章:和平与发展的社会层面14.1 教育与和平发展14.2 健康与社会发展14.3 性别平等与和平发展14.4 社会公正与和平发展第十五章:总结与反思15.1 和平与发展的成就与挑战15.2 个人与社会的责任15.3 教育在和平与发展中的作用15.4 对未来的展望与建议重点和难点解析本文教案主要围绕“和平与发展是时代的主题”展开,共分为十五个章节。

人教版高中政治必修二9.1和平与发展:时代的主题(课件15张PPT)

人教版高中政治必修二9.1和平与发展:时代的主题(课件15张PPT)
保障各国特别是广大发展中国家享有平等发展的权利,
保障各个民族和各种文发明共展同发展的权利。
小结
当 和平问题 今 时 代 的 主 题 发展问题
主要障碍
霸 权 主 义 解决途径 和 强 权 政 治
建 立 国 际 新 秩 序
一个主题
一个障碍
一个途径
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走

3.1第1课时和平与发展是时代的主题

3.1第1课时和平与发展是时代的主题

透过这些数字,你看到了什么?
6.发展问题
• (1)什么是发展问题?
• (2)影响发展问题的因素有哪些?
7.和平与发展的关系
• (1)和平是发展的前提条件;
• (2)发展是维护和平的重要基础。
中国—东盟博览会开幕式
上海合作组织六国 元首全家福
课堂小结
和平与发展是当今时代的主题
1.和平问题 2.发展问题 3.和平与发展的关系
我抗议,在各个角落! 我抗议,以我的勇气! 我抗议,以我的方式!
联合国总部前的打结手枪雕塑
结合国情导读小组交流讨论:
当今时代的主题—和平与发展
1、以上图片说明了什么?
和平是人类永恒的追求。世界要和平,人民要合作, 国家要发展,社会要进步,已成为不可阻挡的历史潮 流。
2、反映了当今时代的主题是什么?
课堂练习
选择题:
2003年6月1日,国家主席胡锦涛在法国埃维昂南北 领导人非正式会议上,发表了题为<推动全面合作, 促进共同发展>的讲话.根据相关知识,回答 1.胡锦涛指出,发展是人类文明进步的基础,是解决 全球面临的各种矛盾和问题的关键所在.只有实 现全球协调、平衡、普遍发展,才能实现持久的 C ) 和平与稳定。这是因为( ①和平与发展是相辅相成的 ②和平是发展的条件 ③发展经济是维护世界和平的重要基础 ④战乱和冲突是经济发展的重大障碍 A①② B③④ C①③ D②④
不同:20世纪上半 叶人类两度惨遭世界 大战劫难;20世纪下 半叶,虽然仍有局部的 战乱,但总体上维持 了和平局势,没有爆 发世界性战争。
原因:是战后一 切反对战争、维 护和平的力量不 断增长,而且超 过了战争力量的 增长。
探究园
在伊拉克战争来临时,美国、英国、意 大利、阿根廷、日本、约旦、巴西…… 的人们在做些什么?让我们来看看 吧……

课件14:9.1 和平与发展:时代的主题

课件14:9.1 和平与发展:时代的主题

第3 页
2018年5月24日,中国国家主席习近平在人民大会堂与德国总理默克 尔举行会晤。 习近平欢迎默克尔第11次访华,赞赏默克尔对中德关系的高度重视。 习近平指出,2014年中德建立全方位战略伙伴关系以来,两国关系得 到长足发展,合作广度和深度达到前所未有的水平。中方愿同德方共 同努力,推动双边关系不断迈上新高度。 习近平强调,中德两国要做合作共赢的示范者、中欧关系的引领者、 新型国际关系的推动者、超越意识形态差异的合作者。
5、中国关于建立国际新秩序的主张和作为具有重要意义:
第 22 页
(1)反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求; (2)赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。
6、中国人民将继续同各国人民一道,推动国际秩序朝着更加公正 合理的方向发展。
第 23 页
谢谢观看

第6 页
5月25日上午,中共中央政治局委员、国务院副总理、中美全面经济 对话中方牵头人刘鹤应约与美国商务部长罗斯通电话。双方确认,罗 斯部长将于6月2日至4日率团访华,双方团队将继续就中美经贸问题 进行磋商 。
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
第7 页
(一)和平问题 1、和平问题的含义 和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。 2、和平为什么成为当今时代主题:
第4 页
5月24日,针对美方以中国在南海的行动为由取消邀请中方参加2018 年环太平洋军演,外交部发言人陆慷表示,中方在自身领土上开展 正常建设活动,进行正常军事训练,这是主权国家固有的权利,拿 一两个交流项目试图胁迫中方放弃自己固有的权利,是不现实的, 只能是徒劳的。 有记者问:作为对中国在南海持续推进“军事化”的回应,美国五 角大楼撤销了对中方参加2018年环太平洋军演的邀请。中方对此有 何评论?

高一政治必修三《和平与发展:时代的主题》教案

高一政治必修三《和平与发展:时代的主题》教案

教学准备
教学目标
(一)知识与技能目标
1、了解和平与发展是当代的主题,危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。

2、明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

(二)过程与方法目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。

(三)情感、态度与价值观目标
1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

2、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。

教学重难点
教学重点、难点
和平与发展问题
教学工具
课件
教学过程
...
课后小结
学了这节课,你有什么收获?
课后习题
完成课后练习题。

板书
和平与发展:时代的主题。

课件3:10.1 和平与发展:时代的主题

课件3:10.1 和平与发展:时代的主题

第 14 页
维护世界和平与发展—中国关于建立国际新秩序的主张和作为具有重要意义: (1)反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求; (2)赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。
第 17 页
谢谢观看

发展中国家普遍存在 贫穷和饥饿现象
北 半 球
第 12 页
发达国家人口只占16%, 却占全球收入的80%
南 半 球
目前,低收入国家人口占全球 的一半以上 ,财富只占全球的6%
全球发展的最突出问题: 南北发展不平衡
(2)正确认识发展现状 ①世界经济有了很大的发展
第 13 页
A.当今世界贫富差距越来越大;
义有所上升;
②局部动荡频繁发生,恐怖主义、 网络安全等全球性问题更加突出。
网络安全
粮食安全
2、发展问题
第 10 页
(1)含义:指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。
(2)正确认识发展现状 ①世界经济有了很大的发展: A.发展的规模和速度超越了以往的历史; B.经济全球化是当今世界的一个基本经济特征; C.世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益 受到关注。
战争给世界人民带来的是……
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经济落后
正因为战争给人类带来了沉重的代价,各国人民要和平,反对 战争,正维护世界和平而努力
第6 页
二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1、和平问题 (1)含义:是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
(2)重要性: ①是人类社会存在和发展的基本条件; ②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问 题的解决创造必要的前提。
②世界经济形势依然严峻
排名 1
国家 卢森堡
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以上材料告诉我们什么道理?
和平是发展的必要前提
阅读与感悟
翻阅教材P70—71: 看看漫画会给我们 哪些启示? 当今世界的和平局面是 不稳定,世界人民仍然 面临着争取和维护世界 和平的艰巨任务。
战争与和平在这刻尴尬地邂逅了
6、从下图可看出,危及世界和平与发展的主 要根源是( C )
A、国际恐怖主义 B、核导弹的扩散 C、霸权主义和强权政治 D、核导弹数量的增加
北约轰炸南联盟和美国攻打伊拉克说明什么?
1999年北约轰炸南联盟
2003年美国攻打伊拉克
霸权主义和强权政治仍然 存在,它是危及世界和平与 发展的主要根源。
被炸后的中国驻南大使馆
1999年5月8日,以美国为首的北约悍然轰炸 我国驻前南斯拉夫大使馆,造成中方人员重大 伤亡和馆舍严重损坏。
巡逻在南海上空的我军战机
历史的沉思——20世纪上半叶“战争与革命”为主 题
惨!!
20世纪上半叶人类 两度惨遭世界大战劫难
(1914—1918) 第一次世界大战 中死伤3000余 万人,经济损失 2700多亿美元。
(1939— 1945)第二次 世界大战死伤 9000余万人, 经济损失达4 万亿美元。
探究园
战争带来什么?
探究园
在伊拉克战争来临时,美国、英国、意 大利、阿根廷、日本、约旦、巴西…… 的人们在做些什么?让我们来看看 吧……
我抗议,在各个角落! 我抗议,以我的勇气! 我抗议,以我的方式!
当今时代的主题—和平与发展
结合 国情导读 小组交流讨论:
1、以上图片说明了什么?
和平是人类永恒的追求。世界要和平,人民要合作,国家要 发展,会要进步,已成为不可阻挡的历史潮流。
美国制造的中美军机碰撞 事件及大使馆事件表明了 美国是一个怎样的国家?
美国是一个推行霸权主义的国家,
它严重阻碍了世界和平与发展。
霸权主义不得人心
威胁世界和平与发展的主要根源:
霸权主义
(1)含义:是指强国、大国不尊重弱小国
家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控 制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区 或世界霸主地位的行径。
凡尔登战役 1916
2001 9.11事件
海湾战争 1991
1941 日本偷袭珍珠港
1999 北约轰炸南联盟 2003 美国攻打伊拉克
材料透视
战争带来的是_____
经济落后
正因为战争给人类带来了沉重的 代价,21世纪下半叶,各国人民要 和平,反对战争,正为维护世界和 平而努力!!!!
请同学们看以下图片思考问题?
一、发展问题的含义: 发展问题是指世界经济发展问题, 特别是发展中国家的经济发展问题。
二、影响发展问题的原因?
谋求社会的 发展与繁荣 是人类永恒 课题
苦 难 的 人 们
探究园
发展问题面面观
据联合国统计,目前全世界有1/6的人食不果腹、 衣不蔽体,没有解决最基本的温饱问题,1/5的人没有 喝上卫生合格的水,29个国家面临着严重饥荒,8亿 人常年饥饿。 1966年世界上最富有的20%人口和最穷的20%人 口的收入之比为30:1,到1996年这个差距已经扩大 到了61:1。最近20年,世界上最不发达国家由29个 增加到了48个。目前占世界人口74%的发展中国家只 拥有全球GDP的15%。 2008年的这场金融危机虽然来自发达国家,但对 发展中国家更是雪上加霜,南北贫富不但没有缩小, 反而进一步扩大。
2008年11月26日在印度的 金融中心孟买爆发的恐怖 血案再度震惊世界。长达 59个小时的恐怖袭击事件, 导致至少188人死亡, 313人受伤,这是继美国 “9ll”、俄罗斯“别斯兰 事件”后又一次大规模的 恐怖袭击,也让世人再次 见证了恐怖主义的冷血、 残忍和肆无忌惮。
911事件
国际恐怖主义危害着人们的安宁生 活;是造成世界不太平的重要因素。
和平与发展的关系:
前提条件

相辅相成
发 展
重要基础

• 1、和平与发展是相辅相成的。 • 2、世界和平是促进各国共同发展的前提条件。 • 3、各国的共同发展是维护世界和平的基础。
一天,在深圳某公司上班的许小姐一下班,就开着自己 的本田轿车到商场给当天过生日的母亲买了一盒大蛋糕, 还买了一个大果篮。许小姐说,现在世界变的越来越小了。 她的汽车是日本牌子,在广州生产的,零部件的国产化率 达到85%。生日蛋糕是法式的,果篮里的水果包括泰国 的山竹、越南的火龙果和美国的提子。而她参与开发的通 讯产品,卖往美国、荷兰等全球90多个国家。 结合教材知识回答: (1)请分析许小姐能过上这样生活的原因。 (2)如何理解“现在的世界变的越来越小了”?
海湾战争的后果是灾难性的。它付出了成千上万人的生命 代价,破坏和消耗了人类有限的宝贵资源,造成海湾地区 的严重环境污染和生态失衡。科威特在战争中直接经济损 失达3000亿美元,伊拉克达2000亿美元。多国部队全部耗 资1133亿美元,战后伊拉克和科威特重建计划预计5000亿 美元。这笔巨额耗资相当于非洲国家一年的收入,足够联 合国粮食计划署对第三世界国家投资200年以上。
发 展
基础
小结
主题词: 主题语: 主要关系:
和平
发展
和平与发展是时代的主题
和平与发展是相辅相成的关系。 和平是前提;发展是基础。
影响和平问题的重要因素是霸权 主义和强权政治; 造成发展问题的主要因素是国际 经济旧秩序。
主要因素:
练习
从上世纪80年代以来,伊拉克遭受了三次战争(两伊战争、 海湾战争、伊拉克战争)和十多年的经济制裁。 在萨达姆统治的20多年里,他们手里的枪越来越多,手里 的美元却越来越少,年人均收入从超过4000美金,下降到 不足400美金。2003年,由于战争和战后人为的恶意破坏 及盗抢,石油设施遭到严重破坏,石油产量和出口剧烈减 少。 就人均国内生产总值(GDP)而言,伊拉克可以名列少数几 个最不发达国家之中。
国家(地区)间的民族矛 盾、领土纷争、宗教纷争、 资源争夺也使国际和平蒙 受阴影。
俄格冲突
索马里海盗猖獗
索马里海盗横行不仅损害了世界贸易,恶化了其国 内形势,更可怕的是他们可能为恐怖主义作伥,威胁 到国际政治安全。
可见:
发展中国家因自身经济贫困等因素引发的 内部战乱,也使世界秩序动荡不安。
总结
三、影响世界和平的因素仍然存在:
(1 )霸权主义和强权政治(是威胁和平与发展的主要根源) (2)国际恐怖主义
(3)贫困、环境恶化、毒品等问题
( 4 )宗教、民族、种族矛盾、领土、资源纷争
(注:课外补充)
2006年11月3日至5日 中非合作论坛北京峰会在北京举行
上述图片反映了当今时代主题的那一个问题?
发 展 问 题
当今时代的主题—和平与发展
展带来了有利条件,它使世界各国的联系 更加密切。有助于世界各国经济、科技、 文化的 交往,有助于新的科学技术的交流 和应用,有助于发展中国家抓住机遇发展 自己。
芭比娃娃的故事
芭比娃娃可以说是现代美国文化的一件具有标志性意义的 商品。据芭比娃娃的制造商马特尔公司称,现存的芭比娃娃的 数量比美国人口数量还多。 但美国的芭比娃娃现在主要不在美国生产,而主要在中国 沿海地区生产。据称目前美国市场上每个芭比娃娃的平均售价 大约10美元。然而,低廉价格的受益者不仅是美国的消费者, 更大的受益者恐怕是美国的进口商。每个芭比娃娃的到岸价格 仅为2美元,而作为生产者的中国的加工企业连这区区2美元也 没有拿到,2美元中包括了1美元的运费和管理费。剩下的那1 美元中因为是来料加工,还要支付0.65美元的材料费。最后才 是我们中国加工企业,只拿了35美分。 这段材料说明了什么问题?
祈祷和平
九年级
义务教育课程标准实验教科书 3.1和平与发展是时代的主题
学习目标: 1、了解当代的主题是和平与发展。 2、知道危及和平与发展的主要根源。 3、提高自己分析和判断国际社会政治 现象的能力。
请同学们阅读书本p82页的内容,说说发 生在20世纪上半叶给人类带来巨大痛苦和灾 难的是什么事件?
二、经济全球化的趋势
1. 世界各国在贸易、投资等领域的经济 合作日益加强,各国人民之间的经济交往、 社会交往和文化教育交往越来越多。
材料透视
生产全球化
这架波音787飞机,凝 结了美洲、欧洲、亚洲人 的集体智慧和辛劳。它在 华盛顿和日本设计,在西 雅图组装,尾部整流器来 自加拿大,机尾部分产于 意大利,发动机则由英国 制造,中国参加了部分零 件生产。
2、反映了当今时代的主题是什么?
和平与发展
3、什么是和平问题?
和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。
4、和平环境的意义(好处)?
和平的环境能让人民安居乐业,国家和睦相处,社会安定祥 和,经济蓬勃发展。
世界真的太平了吗?
请同学们观看以下图片! “看一看”,“议一议” ,思考威胁 世界和平的因素有那些?
造成发展问题的原因:
归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序
面对不断的局部战乱和冲突,以及发展问题, 我们该怎么办?
为了世界的和平与发展,必须坚决反对霸 权主义和强权政治,反对一切形式的恐怖主 义,积极倡导建立公正合理的国际政治经济 新秩序。
探究园
1999年6月10日,北约终于宣布暂停对南斯拉夫联盟的野蛮 轰炸。据南通社报道,北约对南联盟78天轰炸总共造成大 约2000多人死亡,6000多人受伤。近100万人沦为难民,给 南联盟造成的经济损失超过2000亿美元。
失踪的我军战斗机飞行 员王伟
2000年4月1日,美军EP—3电子侦察机在我国海 南岛东南海域上空进行侦察活动,并违反飞行规则, 突然转向撞毁我军用飞机,事实是相当清楚的.事 发后,美军飞机未经中方允许,擅自闯向中国领空, 降落我军用机场.发生这样的严重事件,美国方面 应当向中方赔礼道歉,并承担全部责任,但令人不 可思议的是美国却俨然以“世界警察自居不但不 道歉,反而恶人先告状,并向中方提出若干荒唐无 理的要求,美国在撞机事件前前后后的所作所为, 又一次暴露了霸权主义的丑恶嘴脸.
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