(道德与法治)青春的邀约完美课件1
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部编版道德与法治七年级下册-第一课青春的邀约PPT课件
2021
11
（1）这些学生为什么有这些烦恼？
处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些 正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
（2）你怎样帮助这些同学解决烦恼？说 出你的理解。
受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个 人因素等影响，我们每个人的生理特 征有所不同。我们要正确对待一些与 别人不一样的生理变化。在追求外在 美的同时，还要追求内在美，提高品 德和文化修养等。
2021
9
(二)青春带来旺盛的生命力
说一说：学生说出体验每种场景的感受。
生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充
满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成
长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
2021
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(三)正确对待生理变化
青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼，如 ①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸 上长了痘痘，难看死了。③体重又涨了，我不能再 吃饭了，我要减肥。④我不敢在公共场所说话了， 我的声音可难听了。
还是要争下去。
8．喜欢模仿自己崇拜的人。 9．了解自己的身体变化。
心理测试：写序号，
10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。把符合自己的内容
的序号写下来。
2021
3
想一想：我们为 什么会出现上述 变化？
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，
我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一
些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改
创造潜 力
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
2021
37
课堂检测
1.决定我们是否真正长大的最重要D的因素是( ) A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
1.1青春的邀约课件(共29张PPT)
以此类推，一位胖子摔倒了，可说：“如果不 是这一身肉托着，还不把骨头摔折了？”换成瘦子， 又可说：“要不是重量轻，这一摔就成了肉饼了！”
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么？
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些？
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同？怎样正确对待这些不同？
谢谢！
2、小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不 断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但 我们可以告诉他（ ） ①赶紧去医院检查，吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼，有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ） ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节？
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上， 一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地 站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成 碎片？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春 期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么？
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些？
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同？怎样正确对待这些不同？
谢谢！
2、小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不 断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但 我们可以告诉他（ ） ①赶紧去医院检查，吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼，有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ） ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节？
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上， 一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地 站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成 碎片？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春 期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
人教版《道德与法治》七年级下册课件：第一课青春的邀约复习 (共25张PPT)
实教战学演目练
标
4.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦 恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到
A 许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们（ ） A．要开放自己的心灵世界，多与父母、老师同学沟通 B．不要告诉别人要藏在自己心里 C．不管三七二十一，大胆地发泄出来 D．积极追求时尚，不在意品德修养
材料一：进入初中，小明的个子长得快，声音也变得有些异样。
同桌同学就会模仿他的声音，惹得其他同学哈哈大笑。
材料二：最近，小文总是对父母的唠叨不耐烦，嫌他们多管闲事，
自己已经长大了，很多事情能自己处理了，我真烦恼。
（1）结合材料一，你如何看待同桌的嘲笑行为？（3分）
（12）答你：想同对桌小的明言说行些是什错么误？的（。3分（）1分）青春期的变化各不相 同（，32）是小青很文春正是期常一的的种生，什理我么变们心化不理都能？是嘲为正弄什常同么的伴会。的有受生这遗理种传变心 、化理营，？养是（、我锻3们分炼对）等同因 伴（素的4的3）尊影请青重响你春（，为期我2小分的们文）矛身出盾体谋心的划理发策，育。反情（抗况2与各分依不）赖相。同（。1（分2）分伴）随我着们生要理正发视 身育（体，4）的我参变们加化的集，认体欣知活然能动接力，受得在青到集春发体花展的蕾，温的自暖绽我中放意放。识松不自因断己自增；己强通的，过生情求理感助变世他化界人， 而愈学自加习卑丰化，富解是，烦我这恼们些的对变方自化法己使；的我通尊们过重产培。生养（矛兴2盾趣分和爱）困好惑转。移（注2意分力），接纳和 调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。（任选两点，2分）
知教识学结目构
标
发展独立思维
怎样正确认识思维的独立性 补充：思维的独立性的要求
辽宁省灯塔市第二初级中学人教版《道德与法治》七年级下册(部编版)课件：第一课青春的邀约(共18张PPT)
创造离不开实践。人世间的一切 成就，一切幸福都离不开劳动和创造。 社会实践是创造的源泉。
• 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽 然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一颗 常青树，永不凋零。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
？
5、思维的批判性的作用有哪些？ 6、怎样培养批判精神？
（如何合理的批判？）
*青少年为什么要开发创造潜力？ 7、怎样开发创造潜力？ （如何做一个勇于创造的好少年？）
8、青春期要培养哪些思想？
➢生理发育是青春成长的重要信号，与
之相随的还有思想和精神方面的变化。
➢一位哲人曾经说过，人是能思想 的苇草。虽然生命有时像苇草一样 脆弱，但思想使我们强大。
➢只有当思想日渐成熟，我们才能 真正成长。
1.怎样正确认识独立思维？
思维的独立并不等同于一味追求独特， 而是意味着： 不人云亦云，有自己独到的见解； 同时接纳他人合理、正确的意见。
探究与分享
小A周五早上穿了一件松垮的外套，上 面还印着不雅的英语句子，还给一小撮 头发染了点红色。妈妈说：“你是学生， 不能穿成这样！”小A说：“我长大了， 这叫‘酷’！您就别管了！”
4.如何合理的批判？
要有质疑的勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。 要考虑他人的感受，知道怎样的批判 更容易被人接受，更有利于解决问题。
5.如何做一个勇于创造的好少年？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇 与浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造 的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、 实践，通过劳动改变自己，影响世界。
璀璨 绚烂 缤纷多彩
坚强
勇 敢
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》课件(共37张PPT)
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情，比如：骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不
第一课青春的邀约上课前我们先来听一首歌也许不会再看见离别时微黄色的天有些人注定不会再见那些曾青涩的脸我拿起棕榈树的叶子放在青涩的石板前祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中有朵花为你开放当你转过头的那一瞬晚霞般美丽的笑脸它曾开在春日里某个季节哒啦
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二 性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理 反应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼. 这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌 失措,但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心 健康.下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法. 首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象, 接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己. 其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、 朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、 书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼. 再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精 力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心 理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移. 还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍, 参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
悄悄变化的我
新人教统编版七年级下册道德与法治 第一课 青春的邀约 教学课件
青春期的变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善及性机
能的成熟上。
新课探究
请同学们观察一下你的同 桌或者其他同学，在青春期众 多的变化（如身高、体重、青 春痘等）中,找到与你的不同之 处。
新课探究
受遗传、营养、锻炼、心理等因素的影响，我们的身体发育情况存 在着差异性，这些差异都是正常的、客观的。
新课探究
学会 独 立 思考
➢ 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方 面的变化。
➢ 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一 样脆弱，但思想使我们强大。
➢ 只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
新课探究 步入青春期，我们
的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见 解。我们的思维逐渐具 有独立性，对未知的事 物充满好奇。
新课探究
青春期矛盾心理的主要表现
✧反抗与依赖
产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触
情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，
只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是
情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望
从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。
新课探究
✧闭锁与开放 一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露 于外的东西少了;另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解， 不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。 ✧勇敢与怯懦 有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现得 比较害羞、怯懦。
新人教版道德与法治课件
七年级下册
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不
仅仅是身体
学习目标 1 提高自身独立思考问题的能力。 2 锻炼自身的实践能力，不断开发自己的创造潜力。 3 通过学习，提升对科学思维的认识，培养自己的 批评批判精神和创造意识。
部编版道德与法治七年级下册课件-第一课青春的邀约
与小时侯的“我” 相比，现在的我 身体上出现了＿ ＿＿＿＿＿变化
1、身体外型的变化
身高平均每年增加七至十厘米， 体重平均每年增加三至五公斤。
2、身体内部器官的完善
①心脏：重量增加至出生时的10倍。
②肺脏：重量增加为出生时的9倍，肺活量明显 增加，10－13岁为1400毫升，14－15岁为2000 －2500毫升。呼吸功能日趋完善。 ③脑：重量及容量变化不大，神经系统的结构 已接近成年。
你在青春期也有烦恼吗？那又是什么样的 烦恼呢？给大家说说好吗？
这段时间体味特 重,该怎么办?
怎么我还没 有长高啊？
哎，因为脸上 有小痘痘，同 学们都叫我 “美丽豆”
怎么我还不 长胡子啊？
长痘痘 长胡子 变声 体味 进入青春期，我们对自己身体的变 化变得更加敏感。在青春期，我们的身 体发育很快，需要大量的营养。同时会 出现一系列特殊的生理现象。
随堂训练
导入新课
青春畅想 青春像一座山峰，意味着锐意进取 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。 …… 你对青春有哪些畅想？
青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一 个一个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也 会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成 长的不仅仅是身体”的问题。
学习目标
活动三：小品表演P10母子对话
讨论：
（1）小刚理解的“酷”是什么？
第一课 青春的邀约
第一框 悄悄变化的我
部编版道德与法治七年级下册课件
幼年期、小学期、青春期、成年期
悦纳生理变化
青春期是人体生长发育的第二个高峰 期，它是人生中最重要、最宝贵的时期。 是人的一生中最为关键的发展阶段。
通俗的说，就是我们从儿童长 成大人的这个过渡时期。
道德与法治七年级下册第一课青春的邀约PPT
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼， 但也为我们的成长提供了契机。积 极面对和正确处理这些心理矛盾， 我们才能健康成长。
9、如何正确处理青春期心理矛盾 （青春期烦恼）？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②向他人求助，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的 矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；
9、青春期心理矛盾自我调节的方法 ？
①把自己的想法写下来； ②参加体育活动； ③学习自我暗示； ④试试自我解嘲；
第二框 成长的不仅仅是身体
主要知识点
1、青春成长的两个信号
①生理发育； ②思想日渐成熟；
2、什么是独立思维
独立思维：并不等同于一味的追求 独特，而是不人云亦云，有自己独 到的见解，同时接纳他人合理的， 正确的意见。
3、思维的批判性的表现
①对事情有自己的看法 ②敢于发表不同的观点 ③敢于向不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
4.思维批判性的意义、作用
①有助于发现问题，提出问题。从 不同角度思考问题，探索解决方案 ②批判能调动自身经验，激发学习 动机，解决问题，改变现状。
5、怎样做到合理批判？
7、青春年少的我们怎样开发自身的 创造潜力？
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 ②关注他人与社会，注重创造的意义与价值 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、 探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；
4.身体变化的特点
受遗传、营养、锻炼等因素的影响， 我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正 确态度是什么？
①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不 嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（不自卑， 不嘲弄） ③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时， 也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；（内外兼 修）
9、如何正确处理青春期心理矛盾 （青春期烦恼）？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②向他人求助，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的 矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；
9、青春期心理矛盾自我调节的方法 ？
①把自己的想法写下来； ②参加体育活动； ③学习自我暗示； ④试试自我解嘲；
第二框 成长的不仅仅是身体
主要知识点
1、青春成长的两个信号
①生理发育； ②思想日渐成熟；
2、什么是独立思维
独立思维：并不等同于一味的追求 独特，而是不人云亦云，有自己独 到的见解，同时接纳他人合理的， 正确的意见。
3、思维的批判性的表现
①对事情有自己的看法 ②敢于发表不同的观点 ③敢于向不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
4.思维批判性的意义、作用
①有助于发现问题，提出问题。从 不同角度思考问题，探索解决方案 ②批判能调动自身经验，激发学习 动机，解决问题，改变现状。
5、怎样做到合理批判？
7、青春年少的我们怎样开发自身的 创造潜力？
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 ②关注他人与社会，注重创造的意义与价值 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、 探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；
4.身体变化的特点
受遗传、营养、锻炼等因素的影响， 我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正 确态度是什么？
①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不 嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（不自卑， 不嘲弄） ③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时， 也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；（内外兼 修）
《青春的邀约》课件(完)
《青春的邀约》课件 (完)
目录
CONTENTS
• 青春的序曲 • 青春的挑战 • 青春的机遇 • 青春的邀约 • 青春的礼赞
01
青春的序曲
青春的定义
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的 是从青春期到成年初期的阶段， 这个阶段充满了变化、挑战和机
遇。
青春的起点
青春的起点通常在青春期，也就是 大约10岁到14岁左右，这个阶段 是身体和心理变化最明显的时期。
挑战和机遇。
实现阶段
这个阶段是成年初期的阶段，年 轻人开始实现自己的职业和人生 目标，同时也会承担更多的责任
和义务。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
青春的挑战
学业挑战
总结词
学业压力、考试焦虑、时间管 理
学业压力
随着学业的深入，知识难度逐 渐增加，学生需要付出更多时 间和精力来学习和掌握。
考试焦虑
考试是衡量学生学习成果的重 要方式，但同时也给学生带来 了一定的心理压力，产生考试 焦虑情绪。
拥抱青春
我们要以积极的心态去拥抱青春，勇敢地面对挑战和困难，让青春成为我们人生中最美好的回忆。
青春是一个充满挑战和机遇的时期，我们要勇敢地迎接挑战，抓住机遇，不断地突破自己、超越自己 。同时，我们也要保持积极向上的心态，面对困难和挫折时不轻易放弃，坚定信念、勇往直前。只有 这样，我们才能让青春成为我们人生中最美好的回忆，为未来的发展奠定坚实的基础。
THANKS
感谢您的观看
时间管理
学生需要合理安排时间，平衡 学业和其他活动，以实现全面
发展。
人际关系挑战
01
02
03
04
总结词
社交焦虑、人际关系处理、同 伴压力
目录
CONTENTS
• 青春的序曲 • 青春的挑战 • 青春的机遇 • 青春的邀约 • 青春的礼赞
01
青春的序曲
青春的定义
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的 是从青春期到成年初期的阶段， 这个阶段充满了变化、挑战和机
遇。
青春的起点
青春的起点通常在青春期，也就是 大约10岁到14岁左右，这个阶段 是身体和心理变化最明显的时期。
挑战和机遇。
实现阶段
这个阶段是成年初期的阶段，年 轻人开始实现自己的职业和人生 目标，同时也会承担更多的责任
和义务。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
青春的挑战
学业挑战
总结词
学业压力、考试焦虑、时间管 理
学业压力
随着学业的深入，知识难度逐 渐增加，学生需要付出更多时 间和精力来学习和掌握。
考试焦虑
考试是衡量学生学习成果的重 要方式，但同时也给学生带来 了一定的心理压力，产生考试 焦虑情绪。
拥抱青春
我们要以积极的心态去拥抱青春，勇敢地面对挑战和困难，让青春成为我们人生中最美好的回忆。
青春是一个充满挑战和机遇的时期，我们要勇敢地迎接挑战，抓住机遇，不断地突破自己、超越自己 。同时，我们也要保持积极向上的心态，面对困难和挫折时不轻易放弃，坚定信念、勇往直前。只有 这样，我们才能让青春成为我们人生中最美好的回忆，为未来的发展奠定坚实的基础。
THANKS
感谢您的观看
时间管理
学生需要合理安排时间，平衡 学业和其他活动，以实现全面
发展。
人际关系挑战
01
02
03
04
总结词
社交焦虑、人际关系处理、同 伴压力
七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》PPT课件
小组讨论
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？
课堂小活动： 小品表演——P10（母子对话）
发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
目标导学二：培养批判精神
寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们 的共同点。
长胖了
内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
性机能的成熟 男生女生
充满能量
青春期 充沛的精力
敏捷的思维
尽情挥洒
凝神专注
渴望新知
志愿服务
小组讨论
青春期的这些生理变化有没有给你带 来烦恼呢？ 说说你是怎样对待这些变化的？
青春小烦恼
体重
青春小烦恼
身 高
青春小烦恼
青春美丽痘
身体发育不同的
小组讨论
你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 与同学讨论问题出现的原因以及解决 方式有哪些？
原因
认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富
火眼金睛
矛盾心理的两面性
烦恼
为成长提供 契机
我们能做的：积极面对，正确处理
出谋划策
参加集体活动
出谋划策
A
C
求助他人
出谋划策
培养兴趣
最后一招
自我调节
D．②③④
A 2.下列能够减轻青春期烦恼、解决心理矛盾的有（ ）
①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 ②增强自我调控能力 ③不断 丰富自我 ④顺其自然、自暴自弃
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
人教版统编教材七年级道德与法制下册
第一课 青春的邀约课件
（4）尽量不要熬夜，睡眠要充足。
（5）保持情绪稳定，心情开朗。
PPT学习交流
8
4、怎样对待青春期身体和生理的变化？
①原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体 的发育情况各不相同。
②对策：a.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的 绽放。b.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊 重；c.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、青春的我们怎样追求美？
追求形体、仪表外在美的同时也要提高品德和文化修
养，体现青春的内在美。
PPT学习交流
9
根据下列情境，概括青春期遇到的心理矛盾
我不喜欢爸爸妈妈 干涉我的事情。
可是，当我遇到麻烦时，还
是渴望他们“出现”
反抗与PPT依学习交赖流 矛盾
10
封闭与开放的矛盾
进入初中后，我 有心里话不愿意对别 人讲了。
1．下列不属于青春期身体变化的特点的是（ C ）
A．身体外形的变化 B．身体内部器官的完善 C．关注自己的外部形象 D．性机能的成熟
PPT学习交流
16
2.青少年不喜欢父母干涉自己的事情，可是，当遇到
麻烦时，还是渴望父母“出现”。这说明（ A ）
A.青春期心理充满着矛盾
B.青春期的矛盾只会让我们感到烦恼，成为我们发展
①生理发育，
②与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟，我们PPT学习才交流能真正长大。
20
活动二：阅读教材P9探究与分享 （1）你同意以上说法吗？为什么？
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？ 行动独立，思想独立，对事物有多种见解。
【基础知识】2、步入青春期，我们的独立意识
不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思
(部编版)新人教版七年级道德与法治下册第一课 青春的邀约课件
对事不对 人
有建设性
开发创造潜力 3
“杂交水稻之 父”
我们 要争当勤奋 学习、自觉 劳动、勇于 创造的好少
打破西方专家 断言
“籼型杂交水 稻”
年。
解决吃饭难问
题
考考你： 谁能想出更有“创造性”的方法
1.丁丁在操场上踢足球，一不小心，球滚进了一 个较深的洞里，怎样才能将球取出来？请动脑筋 想一想，想的办法越多越好。
青少年应该如何进
行创造？
创造存在于我们生活的 0
各个方面
1
创造离不开实践 0
2
0 我们敢于打破常规，追求生 活1的新奇与浪漫，开创前人未走之
路；我们也会关注他人与社会，看
重创造的意义和价值，做一名对国
家和社会有用的创造者。
0 人世间的一切成就、一切幸 福2 都离不开劳动和创造。社会实践
是创造的源泉，给了我们广阔的创 造空间，激发我们创造的热情。青 春的创造意味着用自己的智慧和双 手去尝试、探索、实践，通过劳动 改变自己，影响世界。
思维的 独立
一味追求 独特
学以致用：以下说法正确吗？为什么？
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有 信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点， 还要聆听、理解别人的观点。
培养批判精神 2
我 认为世界 是以太阳 为中心的。
哥白尼大胆 提出“日心说”， 推动了天文物理 学的巨大进步。
我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和 价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑 工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、 古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视 为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工 工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人 参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生 产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明 的每一件工具，都是在生产实践中得到启发， 经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯， 第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字 已经成为古代劳动人民智慧的象征。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第一课青春的邀约课件
5.如何培养批判性思维？ (1)要有问题意识：要有_质__疑__的勇气，有表达自己 观点、提出_合__理__化__建议的能力； (2)要具备相应的技巧：要考虑他人的_感__受__，知道 怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
项目三 开发创造潜力 6.青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的_创__造__力__， 为我们的成长带来无限可能； (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃， 充满对未来的美好憧憬，拥有_改__变__自__己__、_改__变__世__界__ 的创造潜力。
4.青春期身体发育差异的表现及其影响因素？ (1)表现：身体的发育情况_各__不__相__同__：有的长得快， 有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 (2)因素：受_遗__传__、营养、锻炼等因素的影响。
5.我们应如何悦纳青春期的生理变化？ (1)正视身体的变化，__欣__然__接__受_青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄_同__伴__的生理 变化。 (3)在追求形体、仪表等_外__在__美__的同时，也要提高品 德和文化修养，体现青春的_内__在__美__。
【素养导航】 科学精神： 1.能正确认识与评估自我。 2.具有抗挫折能力。
【情境再现】 邂逅青春 解密成长
恰同学少年，风华正茂。美好的青春需要用健康 知识保驾护航，为了让同学们从生理和心理方面更加 了解自己，2019年5月5日至7日，贺州市某中学举行 了以“恼人的青春痘”“闭锁心理”为主题的青春期 系列知识讲座。
项目二 直面矛盾心理 6.产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？ (1)_认__知__能__力__得到发展； (2)_自__我__意__识__不断增强； (3)_情__感__世__界__愈加丰富。
部编版七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》课件
健医生”。
探究与分享 教材7页材料
➢ 你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方 法进行自我调节的？
（1）烦恼：学习上付出了努力但成绩 没有明显提高。调节方法：寻找新的适合自 己的学习方法。
（2）烦恼：被同学误解，感觉很委 屈。调节方法：一方面通过运动宣泄委屈 的情绪，另一方面以书面形式向同学解释 事件原委。
（2）我们也要关注他人与社会，看重 创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者。
探究与分享 教材12页材料
我爱幻想， 能把想象到的都 画出来，这种感 觉真棒！
我没什么特长， 不过我有很多“鬼点 子”，遇到问题，好 多同学都找我帮忙。
在今年学校艺
术节上，我们班的
舞蹈节目是我们几
我喜欢用文字记
运用你的经验 教材2页
➢ 你是否了解自己身体发生的变化？想一想： 这些变化说明了什么？ 我了解自己身体发生的变化，如身体长 高、体重增加等。这些身体上的变化，说明 我开始进入青春期，渐渐长大。
悦纳生理变化
青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）身体外形的变化。 （2）内部器官的完善。 （3）性机能的成熟。
第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
学习目标
1. 了解青春期生理、心理变化的表现，知道青春 期每个人的身体发育各不相同。
2. 能够正确看待青春期的生理变化，确立对青春 美的正确理解，做到内在美和外在美的统一。
3. 掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极 面对和处理青春期的心理矛盾。
新课展开
课堂小结
青春期身体变化的主要表现
悄 悄
悦纳生 青春期生理变化对我们的影响 理变化
变
正确对待青春期生理变化
化
探究与分享 教材7页材料
➢ 你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方 法进行自我调节的？
（1）烦恼：学习上付出了努力但成绩 没有明显提高。调节方法：寻找新的适合自 己的学习方法。
（2）烦恼：被同学误解，感觉很委 屈。调节方法：一方面通过运动宣泄委屈 的情绪，另一方面以书面形式向同学解释 事件原委。
（2）我们也要关注他人与社会，看重 创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者。
探究与分享 教材12页材料
我爱幻想， 能把想象到的都 画出来，这种感 觉真棒！
我没什么特长， 不过我有很多“鬼点 子”，遇到问题，好 多同学都找我帮忙。
在今年学校艺
术节上，我们班的
舞蹈节目是我们几
我喜欢用文字记
运用你的经验 教材2页
➢ 你是否了解自己身体发生的变化？想一想： 这些变化说明了什么？ 我了解自己身体发生的变化，如身体长 高、体重增加等。这些身体上的变化，说明 我开始进入青春期，渐渐长大。
悦纳生理变化
青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）身体外形的变化。 （2）内部器官的完善。 （3）性机能的成熟。
第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
学习目标
1. 了解青春期生理、心理变化的表现，知道青春 期每个人的身体发育各不相同。
2. 能够正确看待青春期的生理变化，确立对青春 美的正确理解，做到内在美和外在美的统一。
3. 掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极 面对和处理青春期的心理矛盾。
新课展开
课堂小结
青春期身体变化的主要表现
悄 悄
悦纳生 青春期生理变化对我们的影响 理变化
变
正确对待青春期生理变化
化
人教版道德和法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共20张PPT)
开 发 创 造 潜 不信谣不传谣，时 力 刻关注疫情发展，
老实在家待着等待 学校安排，多看书 增长阅历，坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维？ 思维的批判性？
思维批判性的好处？ 批判性思维的要求？ 批判的技巧？
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
【活动一】谣言四起如何破？
• 问：在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
学
1.怎样正确认识独立思考的能力？
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是
立意味着：Fra bibliotek思不人云亦云，有自己独到的见解；
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示：面对网络谣言，我们要有 一定的独立思考的意识和能力，不人 云亦云，以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养，有法律意识，不 造谣，不传谣。
【活动三】：战胜疫情我咋帮？
5.如何开发我们的创造潜力？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与 浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的 意义和价值，做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。
思考： 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么？ 2.对传染病的防治你有 哪些建议？
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理？ 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
老实在家待着等待 学校安排，多看书 增长阅历，坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维？ 思维的批判性？
思维批判性的好处？ 批判性思维的要求？ 批判的技巧？
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
【活动一】谣言四起如何破？
• 问：在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
学
1.怎样正确认识独立思考的能力？
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是
立意味着：Fra bibliotek思不人云亦云，有自己独到的见解；
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示：面对网络谣言，我们要有 一定的独立思考的意识和能力，不人 云亦云，以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养，有法律意识，不 造谣，不传谣。
【活动三】：战胜疫情我咋帮？
5.如何开发我们的创造潜力？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与 浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的 意义和价值，做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。
思考： 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么？ 2.对传染病的防治你有 哪些建议？
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理？ 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
部编人教版道德与法治七年级下册课件-青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体课件
2020年最新部编版《道德与法治》
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人教部编道德与法治《青春的邀约》精美课件1
③内部器官的完善 ④自我意识增强
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
4.小芸上初中后,渐渐地将自己的内心封闭起 来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理 解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这属于青春 期矛盾心理的哪种表现( B ) A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
10.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确 的是( D ) A.它是青少年成长过程中极不正常的现象, 必须重视 B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、 任其发展 C.它是青少年成长过程中正常的心理现象, 不需要调控 D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是 可以解决的
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
9.生活中有的同学喜欢拿别人的生理发 育特点开玩笑,说三道四,叫这个“傻大 个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天 星”。这种做法( D ) ①是不可取的、不道德的 ②会给对方 造成心理负担甚至伤害 ③才有生活乐 趣 ④是对同学的不尊重,应该坚决杜 绝 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
在老师的帮助和指导下,学校“爱心团队”课题研 究小组围绕“青春期产生心理困惑和烦恼的主要 原因是什么”开展了研究性活动。 (2)假如你是团队的一员 ,你分享一下你的研究成 果。
智力发展较快,自我意识增强,情绪和情 感活动激烈,性发育加速等。
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
七年级道德与法治下册精品授课课件 第1单元 青春时光 第1课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体
第一单元 青春时光
第1课 青春的邀约
第2框 成长的不仅仅是身体
导入新课
发挥想象，畅想青春
青春畅想 青春像一座山峰，意味着锐意进取。 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。 ……
探究新知
探究一 学会独立思考
《小马过河》
点击图片，播放视频
思考：(1)小马遇到了什 么问题？他是怎么做的？
无法过河。 听从别人的意见。
3.培养批判性思维有哪些要求？
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观 点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人 的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更 有利于解决问题。
探究与分享 教材P10
➢ 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特 点和共同点。
“爱问”的同学
主要特点
共同点
小雨 小强 小东 小佳
③一个有批判精神的人也要反思自己的观点
④批判需要考虑他人的感受，学会尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．因为看到儿童坠楼和家长监管不当使孩子被开水烫伤的新 闻，小荷同学就想设计一种不需要家长参与，直接让孩子不触 碰到危险物的装置。经过多次实验，她终于成功研发出一种“ 便携式危险区域儿童入侵报警及保护装置”。这启示我们
思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人
有点接受不了。晓琳的建议很有建设 性，能有效地解决问题。
(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会 给班级名片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批 判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
总结
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角 度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我 们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批判不仅要 有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而 且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有 利于解决问题。
第1课 青春的邀约
第2框 成长的不仅仅是身体
导入新课
发挥想象，畅想青春
青春畅想 青春像一座山峰，意味着锐意进取。 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。 ……
探究新知
探究一 学会独立思考
《小马过河》
点击图片，播放视频
思考：(1)小马遇到了什 么问题？他是怎么做的？
无法过河。 听从别人的意见。
3.培养批判性思维有哪些要求？
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观 点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人 的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更 有利于解决问题。
探究与分享 教材P10
➢ 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特 点和共同点。
“爱问”的同学
主要特点
共同点
小雨 小强 小东 小佳
③一个有批判精神的人也要反思自己的观点
④批判需要考虑他人的感受，学会尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．因为看到儿童坠楼和家长监管不当使孩子被开水烫伤的新 闻，小荷同学就想设计一种不需要家长参与，直接让孩子不触 碰到危险物的装置。经过多次实验，她终于成功研发出一种“ 便携式危险区域儿童入侵报警及保护装置”。这启示我们
思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人
有点接受不了。晓琳的建议很有建设 性，能有效地解决问题。
(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会 给班级名片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批 判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
总结
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角 度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我 们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批判不仅要 有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而 且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有 利于解决问题。
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( D)
A．求助他人 B．培养兴趣爱好转移注意力 C．在集体的温暖中放松自己 D．自我调节，做自己的“心理保健医生”
8. 小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点、生活方式
安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，
B 他的内心充满着矛盾，面对小何的内心矛盾，你应该对他说(
4.青春期身体发育差异的表现及其影响因素？ (1)表现：身体的发育情况_各__不__相__同__：有的长得快，有的长得慢； 有的先长胖，有的先长高。 (2)因素：受_遗___传_、 _锻__炼__、 _营__养__等因素的影响。 5.我们应如何对待/悦纳青春期的生理变化？ (1)正视身体的变化，_欣__然__接__受__青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而_自__卑__， 不__嘲__弄_ 同伴的生理变化。 (3)在追求形体、仪表等_外__在__美__的同时，也要提高品德和文化修 养，体现青春的__内__在__美_。
8.如何正确处理青春期心理矛盾？（重点） (1)参加_集__体__活__动__，在集体的温暖中放松自己； (2)通过_求__助__他__人__，学习化解烦恼的方法； (3)通过培养兴__趣___爱__好__转移注意力； (4)学习_自__我__调__节__，成为自己的“心理保健医生”。
【微点拨】 有人说：“青春期带给我们的只是烦恼，没有快乐和美好。”这 种说法正确吗？
A．当成话题，大谈特谈
B．完全回避，把自卑掩藏起来
C．调解矛盾心理，学会自我调节
D对话，回答下列问题。
A．我最近好烦哪，脸上冒出了很多痘痘，想挤又不敢挤，为什么班上就我有? 我妈说 不要在意外表，她压根不理解我，不想理她，却又经常想让她帮我打听哪里可以治疗。
你不认同的是 ( B )
A．参加集体活动，在温暖中放松自己
B．专心学习，世上没有真正的朋友
C．求助他人，学会化解烦恼的方法
D．学会自我调节，做自己的“心理医生”
10. 七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我 的嗓音变得瓮声瓮气地，一说话，就 像谁在打呼噜！真是太丢
人了。”为此小明应该( C )
D．永远是我们成长的阻力
6. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来
了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要( D )
A．穿着标新立异，展现青春风采 B．做到内心闭锁，保护青春秘密 C．放任青春冲动，享受青春激情 D．悦纳身心变化，克服青春烦恼
7. “解铃还须系铃人”启示我们调控矛盾心理可以通过
A．身体外形的变化
B．性机能的成熟
C．思想逐渐走向成熟
D．内部器官的完善
3. “腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们 ( B )
A．青少年不要追求自己的外在美 B．我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修 养，体现青春的内在美 C．读书能使人的外表变得更美 D．外在美比内在美更重要
释义：腹有诗书气自华，比喻只要饱读诗书，学有所成，气 质才华自然横溢，高雅光彩。
A 的春天。下列对青春期理解正确的是(
)
① 人一生中身体发育的重要时期 ② 儿童向成年的过渡时期
③ 人生第二个生长发育的高峰期 ④烦恼多于快乐的时期
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2. 小宇进入初中以后，发现自己很多方面开始发生变化。下
列变化中，不属于这一时期身体方面主要变化的是 ( C )
点拨：青春期带给我们的不仅仅是烦恼，更多的是成长的美好。 一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的 身体充满能量，让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长 充满渴望，感觉生活拥有无限可能。同时，青春期的矛盾心理 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
1. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽
项目二 直面矛盾心理 6.产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？（重点） (1)_认__知__能__力__得到发展； (2)_自__我__意__识__不断增强； (3)_情__感__世__界__愈加丰富。 7.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ (1) 反抗与__依__赖_____； (2)___闭__锁____与开放； (3)勇敢与___怯__懦____。
)
① 不要以为自己是“小大人”，一切都要听老师和父母的
② 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③ 积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长
④ 这些矛盾心理只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
9. 调查发现，不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本 说”，不愿与同学、师长交流，以致常常产生孤独感。下列建议
4. 下列属于青春期生理变化的是( B )
① 男生长胡子
② 有的学生脸上长青春痘
③ 感到孤独，不愿与人交往
④ 情绪波动较大，容易失去控制
A．①③
B．①②
C．②③
D．①④
5. 青春期的烦恼( B )
A．是成长过程中的主旋律
B．根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成长过程中的 正常现象
C．是可以任其发展的
B．你可以自己去打听呀，我觉得我的胆子挺大的，有一次想去医院问医生怎样把腿上 的肉减下来，到了门口就不敢开口了。
C．你们可以听我说说话吗? 难得有机会跟你们聊天，不知道怎么回事，我现在不愿意 说心里话，又希望你们理解我。
第一单元 青 春 时 光
第一课 青春的邀约（知识梳理）
第一框 悄悄变化的我 项目一 悦纳生理变化
1. __青__春__期__是人一生中身体发育的重要时期，是介于儿童期 和_成__年__期_ 之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第___二____个生长发育的高峰期。
2.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？(重点) (1)身体_外__形__的变化；(2)内部_器__官__的完善；(3)性机能的_成__熟__。 3.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ (1)带给我们旺盛的_生__命__力__，使我们的身体充满能量。 (2)往往让我们更加关注自己的_外__表__。 (3)一些正常的生理现象也可能给我们带来_烦__恼__。
A．求助他人 B．培养兴趣爱好转移注意力 C．在集体的温暖中放松自己 D．自我调节，做自己的“心理保健医生”
8. 小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点、生活方式
安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，
B 他的内心充满着矛盾，面对小何的内心矛盾，你应该对他说(
4.青春期身体发育差异的表现及其影响因素？ (1)表现：身体的发育情况_各__不__相__同__：有的长得快，有的长得慢； 有的先长胖，有的先长高。 (2)因素：受_遗___传_、 _锻__炼__、 _营__养__等因素的影响。 5.我们应如何对待/悦纳青春期的生理变化？ (1)正视身体的变化，_欣__然__接__受__青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而_自__卑__， 不__嘲__弄_ 同伴的生理变化。 (3)在追求形体、仪表等_外__在__美__的同时，也要提高品德和文化修 养，体现青春的__内__在__美_。
8.如何正确处理青春期心理矛盾？（重点） (1)参加_集__体__活__动__，在集体的温暖中放松自己； (2)通过_求__助__他__人__，学习化解烦恼的方法； (3)通过培养兴__趣___爱__好__转移注意力； (4)学习_自__我__调__节__，成为自己的“心理保健医生”。
【微点拨】 有人说：“青春期带给我们的只是烦恼，没有快乐和美好。”这 种说法正确吗？
A．当成话题，大谈特谈
B．完全回避，把自卑掩藏起来
C．调解矛盾心理，学会自我调节
D对话，回答下列问题。
A．我最近好烦哪，脸上冒出了很多痘痘，想挤又不敢挤，为什么班上就我有? 我妈说 不要在意外表，她压根不理解我，不想理她，却又经常想让她帮我打听哪里可以治疗。
你不认同的是 ( B )
A．参加集体活动，在温暖中放松自己
B．专心学习，世上没有真正的朋友
C．求助他人，学会化解烦恼的方法
D．学会自我调节，做自己的“心理医生”
10. 七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我 的嗓音变得瓮声瓮气地，一说话，就 像谁在打呼噜！真是太丢
人了。”为此小明应该( C )
D．永远是我们成长的阻力
6. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来
了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要( D )
A．穿着标新立异，展现青春风采 B．做到内心闭锁，保护青春秘密 C．放任青春冲动，享受青春激情 D．悦纳身心变化，克服青春烦恼
7. “解铃还须系铃人”启示我们调控矛盾心理可以通过
A．身体外形的变化
B．性机能的成熟
C．思想逐渐走向成熟
D．内部器官的完善
3. “腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们 ( B )
A．青少年不要追求自己的外在美 B．我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修 养，体现青春的内在美 C．读书能使人的外表变得更美 D．外在美比内在美更重要
释义：腹有诗书气自华，比喻只要饱读诗书，学有所成，气 质才华自然横溢，高雅光彩。
A 的春天。下列对青春期理解正确的是(
)
① 人一生中身体发育的重要时期 ② 儿童向成年的过渡时期
③ 人生第二个生长发育的高峰期 ④烦恼多于快乐的时期
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2. 小宇进入初中以后，发现自己很多方面开始发生变化。下
列变化中，不属于这一时期身体方面主要变化的是 ( C )
点拨：青春期带给我们的不仅仅是烦恼，更多的是成长的美好。 一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的 身体充满能量，让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长 充满渴望，感觉生活拥有无限可能。同时，青春期的矛盾心理 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
1. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽
项目二 直面矛盾心理 6.产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？（重点） (1)_认__知__能__力__得到发展； (2)_自__我__意__识__不断增强； (3)_情__感__世__界__愈加丰富。 7.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ (1) 反抗与__依__赖_____； (2)___闭__锁____与开放； (3)勇敢与___怯__懦____。
)
① 不要以为自己是“小大人”，一切都要听老师和父母的
② 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③ 积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长
④ 这些矛盾心理只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
9. 调查发现，不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本 说”，不愿与同学、师长交流，以致常常产生孤独感。下列建议
4. 下列属于青春期生理变化的是( B )
① 男生长胡子
② 有的学生脸上长青春痘
③ 感到孤独，不愿与人交往
④ 情绪波动较大，容易失去控制
A．①③
B．①②
C．②③
D．①④
5. 青春期的烦恼( B )
A．是成长过程中的主旋律
B．根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成长过程中的 正常现象
C．是可以任其发展的
B．你可以自己去打听呀，我觉得我的胆子挺大的，有一次想去医院问医生怎样把腿上 的肉减下来，到了门口就不敢开口了。
C．你们可以听我说说话吗? 难得有机会跟你们聊天，不知道怎么回事，我现在不愿意 说心里话，又希望你们理解我。
第一单元 青 春 时 光
第一课 青春的邀约（知识梳理）
第一框 悄悄变化的我 项目一 悦纳生理变化
1. __青__春__期__是人一生中身体发育的重要时期，是介于儿童期 和_成__年__期_ 之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第___二____个生长发育的高峰期。
2.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？(重点) (1)身体_外__形__的变化；(2)内部_器__官__的完善；(3)性机能的_成__熟__。 3.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ (1)带给我们旺盛的_生__命__力__，使我们的身体充满能量。 (2)往往让我们更加关注自己的_外__表__。 (3)一些正常的生理现象也可能给我们带来_烦__恼__。