(精选3份合集)2020年北京市朝阳区语文八年级(上)期末复习检测模拟试题

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1．下列语句中的加点词语理解有误的一项是（）A．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得．．．．，便确是经过锤炼的语言精华。

（妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。

语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之”。

）B．而另一种的味儿在你心头潜滋暗长．．．．了——“单调”。

（潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。

滋，生长。

）C．黄与绿主宰．．着，无边无垠。

（主宰：支配。

）D．也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出．．．．。

（旁逸斜出：到处出没。

）2．对下列病句的修改不正确的一项是（）A．作为启动仪式主讲嘉宾，让作家贾平凹分享了自己的阅读经验以及对当下阅读状况提出了看法。

（删去“让”）B．本届文津图书奖社会各界参与积极踊跃，共收到全国图书馆及读者、专家、媒体推荐的有效参评图书1874种。

（删去“积极”）C．本次的亲子共读活动目的是丰富全社会读书的良好氛围，营造孩子们的精神文化生活。

（在“文化生活”后面加上“环境”）D．改革开放以来，国务院先后授予湘绣中国工艺美术大师有李凯云、杨应修、黄粹峰、刘爱云、周金秀五位。

（在“美术大师”后面加上“称号的”）3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。

(应删去“的原因”)B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

(把“研究”和“了解”调换位置)C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。

(把“采伐”和“毁掉”对调)D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。

(在“名著”后加上“的习惯”)4．下列词语中没有错别字的一项是（）A.风采督战浩瀚偃旗息鼓B.潇洒默契泻气屏息敛声C.酷似殷红绽放无愿无悔D.敬佩搬发慷概锐不可当5．（）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。

A．萤火虫 B．黄蜂 C．园蛛、二、名句默写6．（9分）古诗文默写。

（1）孔子要求人们对落后的态度：______ 。

（《论语》十则）（2），。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

（李商隐《无题》）（3）征蓬出汉塞，！（王维《使至塞上》）（4）《愚公移山》中愚公坚信山能被移走的原因是“_______，，”（5）默写韦应物的《滁州西涧》。

，。

，。

三、字词书写7．根据拼音写出汉字(1)有几个和我熟(shí)___的同学也很不平,一同去诘责干事(tuō)___辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。

(2)每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中(piē)___见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿(cuò)___的话来。

四、诗歌鉴赏8．阅读下面诗歌，完成后面小题。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？2）从情景关系的角度简要赏析第三、四联。

五、文言文阅读9．阅读下面的文言文，回答问题。

愚溪诗序[唐]柳宗元灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。

或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。

”或曰：“可以染也，名之以其能，故谓之染溪。

”余以愚触罪，谪潇水上，爱是溪，入二三里，得其尤绝者家②焉。

古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂然③，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。

自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。

愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

合流屈曲而南，为愚沟。

遂负土累石塞其隘为愚池。

愚池之东为愚堂，其南为愚亭，池之中为愚岛。

嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。

夫水，智者乐也。

今是溪独见辱于愚④，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急，多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。

无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

（节选自《古文观止》，略有改动）【注释】①灌水：水名。

后文的“潇水”也是水名。

②家：安家。

③龂（yín）龂然：形容争辩的样子。

④见辱于愚：被愚这个名称侮辱。

见……于，古代汉语表示被动的一种格式。

1）解释下列句子中加点的词。

①灌水之阳．，有溪焉：_______________②而适类．于余：__________________2）用“/”给女中画线文字断句。

（限断两处）遂负土累石塞其隘为愚池3）用现代汉语写出下面句子的意思。

愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

4）“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。

5）作者在文中说自己“愚”，他的“愚”有何含义？请结合文本加以分析。

10．阅读下面两篇文言文，回答问题。

（甲）观潮周密浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为最盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

（乙）酒泉子潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。

来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。

别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

1）下列加点词的解释不正确的一项是（）A．僦赁看幕僦：租用B．饮食百物皆倍穹常时穹：高C．满郭人争江上望郭：外城D．梦觉尚心寒觉：感觉2）（甲）（乙）两文，在体裁上有何区别？3）（甲）（乙）两文都从视觉角度来写，（甲）文选用比喻写潮水的变化，初时______，后如_________，又用夸张手法写出白浪滔天的景象，此句是___________。

（乙）文同样用夸张手法写景的一句是____________________。

4）（甲）（乙）两文都写了弄潮儿挺立潮头、搏击巨浪的奇观，用了一个同样的细节描写展示他们高超的技艺，（甲）文是_____________，（乙）文是_______________。

六、现代文阅读11．扁担的一生范宇①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。

挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。

扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。

②。

母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。

泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。

或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。

总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。

③。

④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。

身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。

对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。

说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。

扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。

因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。

可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。

⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。

之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。

有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。

但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。

父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。

她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。

⑥可这样的日子并没有持续多少年。

越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。

不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。

这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。

或许，这背后更多是村庄现实的无奈。

⑦无论如何，父亲最终选择了离开。

⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。

说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。

或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。

⑨这也是农人的一生。

⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。

我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。

大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。

他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。

他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。

甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。

这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。

（选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改）1）根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（____），第③段应填（______）。

A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。

B我的家也是扁担挑起来的。

2）阅读文章④～⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。

（每空不超过5个字）上好的木材→____________________→渐弯的扁担→____________________________3）作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？4）联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。

5）“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。

12．①东京也无非是这样．．。

②上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。

③也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。

④实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事．．．．的人,答道,“那是在学跳舞。

”1）从选文看,“这样”指代什么?这句话在文章的结构和内容上有什么作用?2）“顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山”一句运用了____、____的修辞方法。