紧跟时代步伐争做学习型教师

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争做学习型、科研型教师

争做学习型、科研型教师第一篇：争做学习型、科研型教师时光飞逝，转眼自己毕业已经快四年了，回想当初第一次站在讲台上的胆怯与不安，到如今的淡定、从容，其间进步了不少，但感觉自己还有许多的困惑与茫然，怎样提高自身素质？怎样成为一名好老师？怎样做一个孩子们喜欢的老师，做一个家长信得过的老师？怎样使课堂教学达到优质高效？很庆幸的是参加了本次的“国培”学习，能听到教育专家的先进教育理论，以及能和各位优秀的一线教师交流、探讨，使自身有更进一步提高。

特别是听了李吉林老师的讲座《语文教师的专业发展》，和阅读了文本材料《教师是终身的学习者、思想者》，感受颇多，受益匪浅。

为李吉林老师对教育的执着与热爱而感动、敬佩，其中她在讲座中提到的学习经验：第一：抓住一个“早”字；第二：贵在一个“爱”字；第三：注意一个“宽”字；最后是，重在一个“用”字。

对我今后的学习、教学有一定的指导作用，为她在治学过程中的“学”、“思”、“行”、“著”而努力，做学习型教师、科研型教师。

1、学为前提，理论积淀，与时俱进。

我们现在处于一个知识大爆炸的时代，知识不断地更新，我们不能以自己原有的那点知识而止步不前，否则就会落后与时代，未来的文盲是不会学习的人，作为新时代的人民教师，向李吉林老师那种执着的学习精神学习，以深厚理论知识为基础，与时俱进。

2、学后行思，斟酌揣摩，融会贯通。

“学而不思则罔，思而不学则殆”孔子老先生的话很在理，学后思考变为己有，只有自己呕心沥血的思考创作才会记忆犹新、促使自己不断改进、提高。

也只有在自己细品斟酌后才会使思想高度进一步提升，达到知识的灵活运用、有的放矢。

3、学以致用，应用实践，教中体验。

积极参加听评课活动，听后学习，教后反思，与教研活动、课题研究相结合，将理论应用与实践。

4、学而为著，展现积累，内心升华。

理论知识与实践相结合，试着反思，总结经验，认真记录，成为自身积累，腹有诗书气自华，应用时必会顺利流畅。

知之者为知之，不知者为不知。

做一位终身热爱学习的老师（5篇）

做一位终身热爱学习的老师（5篇）第一篇：做一位终身热爱学习的老师做一位终身热爱学习的老师。

作为老师，首先是知识的传播者，自己要热爱学习。

就想李吉林老师等在教育行业中卓有贡献者一样，去自觉地学习。

学习的目的不是要成为“李吉林”或者“斯霞”，而是对自己的人生负责，对自己的职业负责。

一个人只有认识到自己生命的价值，并且尊重自己生命的价值，才能让有限的生命绽放光彩。

平日里可以阅读一些教育哲学，教育思想史，教育心理学，教育教学方法等等文章。

这些专业性文章能够最直接的提高教师自身理论水平和实践水平。

同时作为语文老师，要多读一些文学著作，不论中外著作，不论古今，只要对自身有启发就值得去读。

热爱学习，也包括学习一些简笔画，学习音乐，学习体育等等，这些看似和教学无关的东西，既能够陶冶教师情操，也有利于教师和学生打成一片。

热爱学习，要学习同行，学习同行的先进经验，学习同行的敬业敬业精神。

通过本次国培计划，我认识到身边的同行们，都在积极地进取者，前进着，有的年级轻轻就能够提出深刻的见解，这很值得尊重。

热爱学习，要向自己的学生学习，小学生们纯真，朴素，自信，关怀他人，他们身上有许许多多成人们已经褪掉的优秀素质。

只有向小学生学习，才能够真正的了解小学生，进而在以后的教育中不出错。

热爱学习，向时代学习，此至“十八大”精神传播开花之时，要学习党的先进理念和思想，紧跟时代的不步伐。

党的十八大精神催人奋进，党的新一届领导集体踌躇满志，我辈年轻教师应该奋勇争先。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”热爱学习，只有热爱学习的人才是热爱生活的人，热爱学习，只有热爱学习的人才是懂得自身价值的人。

“活到老，学到老。

”第二篇：研修感悟——做终身学习的老师研修感悟——做终身学习的老师“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，纵观当今教育，教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

合格教师与时俱进,努力提高自己的业务水平,做学生喜欢、人民满意的教师

与时俱进，努力提高自己的业务水平, 做学生喜欢、人民满意的教师徂探二中聂化东与时俱进，努力提高自己的业务水平,做学生喜欢、人民满意的教师随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是广大教育工作者值得深思的问题。

合格的教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。

只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。

一、热爱学生，要给学生以爱心。

爱生是教师的天性。

教师爱自己的学生，热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。

教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至，一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，爱每一个学生的多个方面。

尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生，教师更要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

教师要有一双慧眼，善于观察、理解、感受，从学生的平凡处发现闪光点，给予恰如其分的点评、激励，让每个学生在自己班上都能得到发展，树立起信心与理想。

二，教师必须做到博学多才。

教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会亲其师、信其道”。

所以教师必须有扎实的专业知识，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。

不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。

并在教学中不断充实自己，完善知识结构，始终站在知识的前沿。

三、以人教人，为人师表。

教师的每一个动作，每一个笑容便都带上了教育的符号。

每当我们走在校园里，不经意地捡起一块垃圾；看到学生进步了，给予一个会心的微笑；说到不正之风的厉色声讨，见到正义之举的由衷赞叹……所有这些普普通通的生活细节，构成了我们教师的生活状态，也构建了一幕幕的教育场景这一举一动，一颦一笑，都会给学生以深刻的影响，这就是教师所表现的所谓的师德，有时候甚至会影响学生的一生。

紧跟时代步伐教师演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个与我们教育事业息息相关的话题——紧跟时代步伐。

时代在不断发展，社会在不断进步，作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。

因此，紧跟时代步伐，不断学习、提升自我，是我们义不容辞的责任。

一、紧跟时代步伐，是教育事业发展的必然要求当今世界，科技日新月异，知识更新速度加快，国际竞争日益激烈。

我国政府高度重视教育事业，提出了“教育现代化”的战略目标。

作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断提高自身素质，为培养更多优秀人才贡献力量。

1. 教育观念的更新随着时代的发展，教育观念也在不断更新。

我们要树立以人为本的教育理念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，要关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中成长。

2. 教育内容的创新时代在变化，教育内容也要与时俱进。

我们要关注学科前沿，不断更新教学内容，将新知识、新技术、新方法融入课堂，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教育方式的变革传统的教育方式已无法满足现代教育需求。

我们要积极探索新型教育方式，如翻转课堂、线上线下混合式教学等，提高教学效率，培养学生的自主学习能力。

二、紧跟时代步伐，教师应具备以下素质1. 知识储备教师要具备扎实的专业知识，不断拓宽知识面，了解学科前沿动态。

同时，要关注跨学科知识，提高综合素质。

2. 教育理念教师要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教学能力教师要具备较强的教学能力，善于运用现代教育技术，提高教学效果。

同时，要善于与学生沟通，关注学生的心理健康。

4. 自我提升教师要具备终身学习的意识，不断提升自身素质。

积极参加各类培训，拓宽视野，提高教育教学水平。

三、如何紧跟时代步伐，提升教师自身素质1. 加强学习，提高自身素质教师要加强学习，不断提高自身素质。

通过阅读教育专著、参加学术研讨会、观摩优秀教师课堂等方式，拓宽知识面，提升教育教学水平。

做一名学习型教师

做一名学习型教师做一名学习型教师，终身学习才能实现自己的教育理想。

做一个学习型的教师，既是学习型社会对教师提出的要求，也是教师提高生命质量，完善自我的内在动力。

那么如何做一个学习型教师呢?1、更新理念思想就是犯罪行为的先导，比之于科学知识的老化，观念的老化更为危险。

科学知识的老化可以通过自学去填补，观念的老化，则往往并使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，变得尤为重要。

因此教师应多念有关崭新教育理念的著作，多念跑在时代前沿的杰出刊物，扩充并更新教育理念。

2、超越自我“问渠那得明如许，为存有源头活水去”。

必须沦为学生的良师益友，就必须具备较好的素质和浓厚的科学知识。

只有学习型的教师，就可以不断扩充自己，不断超越自我。

为适应环境人类的科学知识快速增长和快速更新，教师无法再把纯粹的科学知识传达做为教学的主要任务，而应当把构成学生恰当的学习态度、方法以及有效率的科学知识搬迁的能力做为主要任务，教师对学生以获取科学知识过程的关心应当甚于对他们掌控科学知识结果的关心。

作为一名新时代的教师，就要不辍学习，尽职尽责，认真备课，善于琢磨研究，虚心向同伴学习，做一个有思想的教师。

做一名有思想的教师，不是一句大话，空话，而是切切实实地为学生着想，一切为了孩子。

做一个有思想的教师，就要理论与实践相结合，把学到的教育理念运用于教学实践中去，每一堂课都要结合学生实际，上得有效果，有新意。

从语言到教学设计到板书，都要经过精心的设计，这样有精心预设，课堂上的生成才会愈发精彩，激动人心，有良好的教育效果。

3、打破教材互联网的出现打破了时空的界限，教师、学校已不再是获取知识的唯一途径。

学生由于其思维活跃，易于接受新生事物，在某些新兴科技应用领域甚至已可成为我们的老师。

勇于以学生为师，通过师生的良性互动学习，也是一个学习型教师应具有的胸怀。

直面新课程，我们教师必须多样自己的科学知识储备，多领域涉足科学知识，而且具备多层次、多角度的收敛性思维，提升对本学科知识的认知和资源整合能力，对课堂教学的驾驭能力。

紧跟时代步伐争做学习型教师(精选多篇)

紧跟时代步伐争做学习型教师(精选多篇)第一篇：紧跟时代步伐争做学习型教师假期，学校留了一个思考题《学习型组织下的我》，认真思考、揣摩，觉得教师肩负着教书育人的重任，只有不断地再学习，吸取最新的知识才能适应社会的发展。

在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得尤为重要。

我欠缺的地方太多，真的应该学习、学习、在学习。

我看过一个流行的故事：把青蛙放在热水里，它会感到危险而立即跳出来；但如果把青蛙先放在冷水里，再将水慢慢加热，麻痹的青蛙就会渐渐耗尽体力，想跳出来为时已晚。

在今天的社会中，“再不学习，就要被淘汰”成为几乎所有社会成员的共识，谁都不想成为冷水中的青蛙，时时有危机感。

要想成为一名与时俱进的学习型教师，我认为，首先要努力拓宽自己的知识面。

作为一名教师，跟一般专家不一样，他需要的知识并非局限于某一个方面，而是上下五千年，纵横数万里。

一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。

现在学生对教师的期望值是很高的，他们欢迎百科全书式的教师，喜欢琴、棋、书、画样样俱全的教师。

如果教师一问三不知，学生就会非常失望。

因此，教师除了应该具备过硬的专业知识外，还要有广泛的爱好特长，以及丰富的知识面。

其次，多掌握一些现代信息技术。

一名教师如果与网络绝缘，无异于新的睁眼瞎。

更何况现代信息技术越来越贴近我们的教学生活；谁也无法否认，合理地运用这些技术，为课堂教学服务，会收到事半功倍的效果，形象直观，快速便捷，海量信息，岂是一支粉笔可比?能用电脑编辑文字，收发电子邮件，制作简单课件等是有追求的教师必备的能力。

最后，教师还应该从自己的教育教学实践中去总结反思。

教师每天都会碰到一些有价值的事，我们应该做一个有心人，认真总结教育的得与失，发现教学实践中的火花。

今天成功了，是怎么做的？有什么体会？出现了一个矛盾，是怎么解决的？遇到了一个挫折，又是怎么挺过来的？这样我们就有了很多一手资料，便于指导我们日常的教育教学。

争做学习型教师演讲稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------争做学习型教师演讲稿争做学习型教师演讲稿毛泽东作为一位伟大领袖，他曾经也是一名教师。

当年他以第一名的成绩考入师范的时候写了一篇论小学教育的文章：《普胜法，毛奇谓当归于小学教师，其故何在？》这篇文章从古到今，从中到外，以小学教育之优劣，见战争之成败，国家之兴衰。

这足见毛泽东同志当时对小学教育高度的重视，特别是对决定小学教育成败关键的小学教师有非常明确的认识。

作为二十一世纪的小学教师，更加不能碌碌无为，要适应日新月异的变化，努力将有限的一生投入到无限的教育教学探索中，才能更好地提高自身的专业发展，服务好教育，培养好学生。

正如81岁的语文特级教师全国教书育人楷模--于漪老师说过：一辈子做教师，一辈子学做教师。

那么按照新课改和时代的要求，如何做好一名学习型教师，必要的条件就是终身读书，而且不断地提高读书的效率，以下谈谈我在不断地学习伟人，通过读书而提高自己的教育教学能力的点滴体会。

一、酷爱读书，矢志不渝毛泽东同志的成功其中一个最重要的秘诀就是酷爱读书学习。

他曾经说过饭可以一天不吃，觉可以一天不睡，书却不可以一天不读。

为什么他这样酷爱读书呢？他自小就有远大志向，希望走出韶山求学，而且立志一定要学有成就，才回老家。

于是他在离开家乡时写了一首1 / 9诗给父亲：孩儿立志出乡关，学不成才誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

到了外边的他更加拼命地阅读书籍。

作为信息化时代的今天，我们拥有了以前无法比拟的优越条件，现在的阅读可以不受时间、地点、空间的条件限制，可以随时随地进行阅读，甚至在走路、乘车的时间里都可以听听一些下载好的课内外、国内外的资料评点，以便增长自己的见识，提高自己的水平。

学习型教师不断学习与时俱进

学习型教师不断学习与时俱进教育是社会发展的重要组成部分，教师作为教育的主要承担者，担负着培养下一代的重要使命。

在当今快速发展的社会中，教师们面临着应对新形势、新要求的挑战。

为了更好地适应变化的教育环境以及培养学生的创新能力，学习型教师应该不断学习与时俱进。

一、学习型教师的内涵学习型教师是指那些主动探索、积极学习并能不断更新知识和教学方法的教师。

他们具备扎实的学科知识，注重自身发展，掌握最新的教育理念和实践经验，从而能够更好地引导学生进行学习。

二、主动学习，不断追求进步学习型教师应该具备自主学习的能力和习惯。

通过广泛的阅读、参加教育培训、与同行交流等方式，不断寻求新的知识和经验，从而提高自己的专业能力。

同时，他们关注时事动态，了解社会变化和教育改革的最新发展，以便更好地指导学生的学习。

三、更新教育理念，改进教学方法学习型教师应该及时更新教育理念，适应时代的需求。

教育是一门科学，随着社会的不断变化，教学方法也在不断发展。

学习型教师应该关注教学研究的最新成果，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。

他们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过活动课堂和项目实践等方式，促使学生主动思考和实践，充分发挥学生的主体性。

四、培养终身学习的习惯学习型教师不仅注重自身的学习，还鼓励学生培养终身学习的习惯。

他们激发学生的学习兴趣，教授学习方法，并引导学生主动学习和探究。

通过鼓励学生阅读、开展课外活动等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生具备持续学习的能力和意愿。

五、与时俱进，不断创新学习型教师应紧跟教育改革的步伐，积极创新教育教学方式，使学生更好地适应社会的发展需求。

他们关注教育信息化的发展，利用现代技术手段提高教学效果。

通过设计多样化的课程和教学活动，鼓励学生探索、创新和合作，培养学生的创造力和实践能力。

六、学习型教师的作用和影响学习型教师的不断学习与时俱进，不仅提高了自身的教育能力和教学水平，也对学生的学习产生积极的影响。

如何成为一名学习型教师

如何成为一名学习型教师
1.不断提高认识，树立终身学习观念。

学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展的必由之路，终身学习可以拓展知识，提高我们的教学能力和水平，提高课堂教学效率。

2.了解自己的心理特点，不断提高学习效率。

作为学习型教师，首先要了解作为成年人的教师的学习特点。

首先教师的学习是自主学习；其次教师学习的起点是经验，是自己生活的积累好遭遇的问题；第三教师的学习突出合作与交流，同伴互动，教学相长。

3.针对工作需要明确学习内容。

首先教师要努力拓宽自己的知识面，加深知识专业及相关学科的钻研，并将知识融会贯通。

其次教师要加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，并在此基础上提高对以上学科的整合能力，以适应加深学生的学习能力好创新精神培养的需求。

4.要善于见缝插针，化解工学矛盾。

中小学教师的工作任务繁重，心理压力大，这是不争的事实。

但不是放松学习的理由。

要处理好学习与工作的关系，走出工学矛盾的怪圈。

教师除了春节培训、向书本学习之外，还要善于向周围的人学习，包括先学生学习，要善于自省和自我教育。

5.充分利用电子学习，以计算机、多媒体技术和互联网教师作为手段，通过交互软件教学学习的创新学习方式，满足教师个性化学习的需要，网络教师的交互功能，实现学习者之间的交往互动。

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做一名紧跟时代发展步伐的老师

做一名紧跟时代发展步伐的老师通过多日来网上继续教育的学习，观看专家的精彩讲座，以及自己不断思考专家所讲到的相关问题，我越来越明白成为一名紧跟时代发展步伐的老师的重要性。

随着科技和信息技术的快速发展，学生们接受知识和信息的方式更加多元化，更加快捷。

因此，作为一名老师，如果不转变观念，更新自己的教育理念和专业知识，势必会被社会淘汰。

人们常说，要教给学生一碗水，老师必须要有一桶水。

作为一名好老师必须不断学习，随时更新自己的知识储备，不断专研教育教学业务，创新教育教学方式方法，要时刻站在教育教学的前沿阵地，瞄准国内，放眼世界。

我们有些老师为何宝刀不老，成为教育界的常青树，这些老师就是不断地学习，不断地实践，永不满足。

二十一世纪是知识爆炸的时代，新事物、新观念、新知识不断更新，不学习就会落后，这就要求我们要“学会学习、善于学习、不断学习”，不断汲取新知识，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展对人民教师更高的要求和期望，做一个有渊博知识的教师。

同样，由于快节奏的现代社会，教师和其他行业的人们一样会面临各种各样的压力和健康问题。

我们面对的是千差万别、千变万化的学生，日复一日做的是紧张、劳累的工作，面对激烈的竞争及来自社会各方面有形和无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压力。

我们的工作性质决定了我们极易产生心理问题，同时又不允许我们有心理问题，影响那些正处于发展中的学生。

这就要求我们学会宣泄自己的不良情绪，学会缓解自己的压力，学会调整自己的行为举止。

方法如下：1、工作再忙，运动必不可少我们应该每天至少从事一种体育活动，时间不少于半小时；经常性有规律的锻炼会让我们保持旺盛的精力和良好的精神状态。

2、寻找工作乐趣一定要弄清楚：自己从事这份工作到底想要得到什么？金钱、挑战的刺激、不断超越自我还是为社会培养人才？然后想想现在的工作能不能给你提供这些物质条件或精神上的感受。

3、乐观应对一切我们经常觉得非常疲劳，事实上使你疲劳的原因很少是由于你的工作过量，大部分时候我们的疲劳并不是因为工作，而是因为忧虑、紧张或不快的情绪。

如何做好适应时代发展的教师工作

如何做好适应时代发展的教师工作时代正在不断发展变化，教师作为教育事业的重要一环，肩负着培养英才的重任。

为了做好适应时代发展的教师工作，我们需要具备以下几个方面的能力和素质。

首先，要拥有不断学习的精神。

时代发展迅速，知识也在不断更新，作为一名教师，要有持续学习的热情和动力。

只有不断学习新知识，了解时代的发展趋势，才能更好地应对教学的挑战。

教师应该定期参加培训，学习最新的教育理论和教学方法，提高自己的专业素质，不断更新自己的知识储备，帮助学生适应时代的发展。

其次，需要具备创新思维和实践能力。

时代发展的脚步快速，教师不能停留在过去的教学模式中，需要不断地开拓创新。

教师应该通过创新教学方法、使用现代教学工具和技术，提高教学效果。

比如可以利用互联网资源进行教学，打破传统课堂的局限，激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，教师还应该鼓励学生的创新思维，引导他们参与实践性的学习活动，培养他们解决问题、创造价值的能力。

再次，需要注重提升教师的综合素质。

适应时代发展的教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的人际关系、沟通能力和组织管理能力。

教师要与家长和同事保持良好的合作关系，与学生进行有效的沟通和交流。

同时，教师还需要合理安排课程和活动，组织管理教学班级，确保教学工作的有序进行。

教师还需要具备解决问题的能力，及时处理学生和家长的困扰和矛盾，为学生提供全方位的帮助和支持。

最后，要关注学生的发展需求。

时代发展快速，每个学生都有自己的特点和发展需求。

教师要了解学生的优势和需求，根据学生的兴趣和实际情况，制定个性化的教学方案，帮助他们发挥潜力，实现个人的全面发展。

教师要注重培养学生的创新能力、团队合作能力和社会责任感，让他们成为适应时代发展的未来栋梁。

总之，作为一名适应时代发展的教师，我们需要不断学习、拥有创新思维和实践能力，提升综合素质，关注学生的发展需求。

只有通过不断地努力和探索，我们才能在适应时代发展的教师工作中发挥更大的作用，为培养出更多优秀的人才做出更大的贡献。

做一个学习型教师

做一个学习型教师一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。

通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。

在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在英语课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

四、做一个信息时代的教师以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。

做一名终身学习型教师

做一名终身学习型教师所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要持续转变教育观点，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要增强学习并熟练使用现代化教学技术和手段。

教师等于工程师。

这几乎已经成为了教师的另一个代名词，被喻为人类灵魂工程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和个性，有属于自己的鲜明特点。

所以工程师的设计就不能千篇一律，而是要持续创新、要与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代，不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地表达属于他们的优势。

-作为一名年轻教师，我们更是任重道远。

记得我的老师以前这样教导我：要给学生一杯水，教师就得有一桶水。

浅显的话语却道出了为人师表的准则——做一名学习型教师。

通过最近的听课学习，前辈们对知识的持续总结，对课堂的灵活掌控，使我深深地体会到一名教师的文化底蕴、教育追求、教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。

一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观点。

为此，我坚持“活到老，学到老”的精神，永不停息地学习。

在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，难道说合格的教师是终身的吗？不，以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格，并不代表今天一定合格。

作为当代教师的我们，要培养的人才，不再是“螺丝钉”，而是具有“生存力、发展力、变革力素质”的人；不再是“等饭碗”的人，而是“造饭碗”的人；不再是“未来的企盼者”，而是“未来的实践者”。

所以，要成为一名合格教师，必须坚持终身学习理念。

“师者，所谓传道授业解惑也。

”韩愈在《师说》中诠释了教师这个职业的含义，要做到这点，教师应具备广博的知识作基础。

有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。

教师并非人人都博学，但要通过持续地学习朝着博学的目标去努力。

所以，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。

教师学习四型心得体会

作为一名教师，学习是职业生涯中不可或缺的一部分。

近年来，我参加了以“学习型、研究型、反思型、创新型”为特点的教师培训，深刻体会到了这四种学习型态对我的教育教学工作带来的积极影响。

以下是我对这四型学习心得的总结。

首先，学习型教师是终身学习的践行者。

在参加学习型培训的过程中，我深刻认识到，教育改革和科技发展日新月异，教师必须不断学习，更新知识结构，才能跟上时代的步伐。

通过阅读教育理论书籍、参加线上课程、聆听专家讲座等方式，我不仅丰富了专业知识，还学会了如何将新知识融入到日常教学中，提高了教学质量。

其次，研究型教师是教育实践的探索者。

在学习型培训中，我学会了如何将理论与实践相结合，通过研究教学方法、分析教学案例、反思教学效果等方式，不断提升自己的教学能力。

例如，在研究“翻转课堂”教学模式时，我尝试将其应用于课堂实践，发现学生的自主学习能力得到了显著提升。

反思型教师是自我成长的思考者。

在培训过程中，我学会了如何进行教学反思，通过回顾教学过程、分析教学问题、总结经验教训，不断优化教学策略。

例如，在课后，我会认真批改学生的作业，分析学生答题中存在的问题，并针对这些问题调整教学方法和教学内容，以期提高教学效果。

最后，创新型教师是教育改革的推动者。

在培训中，我认识到创新对于教育的重要性，并学会了如何在教学中引入创新元素。

例如，我尝试将多媒体技术、信息技术等与现代教育理念相结合，设计出新颖的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

通过这四型学习，我深刻体会到了以下几点：1. 学习型教师需要具备终身学习的理念，不断更新知识，提高自身素养。

2. 研究型教师需要将理论与实践相结合，勇于探索，创新教学方法。

3. 反思型教师需要善于总结经验，发现问题，优化教学策略。

4. 创新型教师需要关注教育改革，将创新元素融入教学，提高教学质量。

总之，四型学习心得使我认识到，作为一名教师，要不断提升自己，成为适应时代发展需求的优秀教育工作者。

新时代赋予新使命,教师应紧随时代步伐

新时代赋予新使命,教师应紧随时代步伐新时代赋予新使命，教师应紧随时代步伐改革开放以来，祖国的各项事业都得到了空前的发展，尤其是教育的发展日新月异。

教育开始与世界接轨，外国的知识理论也深入到国内，知识的更新速度变快，教学方式与教育方法的改变速度也越来越快，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。

面对这种情况，教师应把握好时代脉搏紧随其步伐。

一、欲教其人先正己身教育是振兴民族的基石，教师是振兴教育的希望，更是社会文明进步的标志。

从古至今，师就是一个神圣的字眼。

千年前的孔子说要因材施教;百年前的韩愈告诉我们，“师者，传道授业解惑也”;胡锦涛总书记曾经提出，教师要胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献。

可以说教师使学生的第二家长，教师应以身作则率先垂范，把自己对国家的热情，对学生的爱，对家长的负责都转化成对自己的严格要求，用自己的实际行动来教育学生，在潜移默化中做到对学生品格的培养。

教师应该课前认真备课，不应敷衍了事，以至于在授课时传授给学生错误的知识，或作一些模糊的解释，事后还不肯改正，将错就错，最后损害的是自己的形象，是教师的威信。

相反，知错就改，会使学生们对你肃然起敬，也树立了威信，也达到了教学相长的目的，增强了学生们学习的兴趣，也提高了教师的教学水平。

正如论语所云:"其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。

"常存爱生如子的情怀二、高尔基说过:"谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

"孩子在家里是掌上明珠，在学校更应是老师呵护的宝贝。

教师应用仁爱的胸怀，无私的心地去接纳所有受教育的学生，要照顾到所有的学生不应有偏有向，让自己的学生健康的，全面的发展。

现在的社会，独生子、留守孩子、单亲孩子日益增多，也迫使教师在教育方法上要进行改进，过去一味的批评、惩罚对现在的学生是行不通的，更多的时候要采取肯定教育，鼓励教育。

教师们在必要的条件下也应加大情感投资，用师爱与学生产生共鸣，给予学生充分的肯定与信任，要懂得倾听学生的意见与呼声。

做学习型教师论文：勤学善思做学习型教师

做学习型教师论文：勤学善思做学习型教师时代的发展，知识的更新，要求教师在世纪回眸中找到新的起点，在自我激励中实现新的跨越，在与时俱进中提高综合素质，在日新月异中改变教学策略。

而学识正是教育教学生命的源头活水，学识能力要通过教师不断的学习和反思来提高。

一、勤学以胜任好学以丰润在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。

因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣、文明幸福之门的金钥匙。

新的时代赋予教师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的知识内涵和文化品格的具体体现。

只有坚持不懈的学习，才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命。

一个教师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。

（一）、读书是长知识和长见识的重要途径观念何以更新，学识从何而来？唯有好读书、读好书，才能长雅者之美韵，出学者之品味，树师者之风范。

于今日之社会间生存，只有做“学习型”的教师，才不至于落伍。

不管工作多么紧张繁忙，每天晚上我必须读书。

读书，让我与大师对话，与名家交流，拜专家为师，与学者为友。

从书中学习理论精髓和实践经验，学习不迷信权威的创造精神，不懈追求探索人生境界和献身事业的人格力量。

这样才能把学习内容转化积淀为自己的综合素质和创造能力，才能提升自己和事业的境界，更深层次地理解教育。

（二）读好书增情致拓视界一个人读书应读什么书，我认为：1、读人造之书。

我们可以通过读历史上优秀的作家撰写的作品，经、史、典、集等名著、文章来充实自己。

所谓“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”的道理。

紧跟新时代,争做好老师演讲稿范文

紧跟新时代,争做好老师演讲稿范文亲爱的各位领导、亲爱的教师朋友们：大家好！首先，我要对在座的各位领导、教师朋友们表示诚挚的感谢和敬意。

正是因为你们的辛勤付出和执著追求，我们的教育事业才得以蓬勃发展，让每一位学生都能受到优质的教育。

作为一名教师，我倍感荣幸并深感责任重大。

今天，我愿意以“紧跟新时代，争做好老师”的主题，与大家一同分享我的一些思考和观点。

教育事业是一项光荣而伟大的事业。

老师是培养人才的引路人，是塑造未来的艺术家。

在人们认识到“教育决定一切”这个道理之后，教师的地位和作用得到了更加广泛的认同和重视。

但同时，教师这个职业也面临着新的形势和挑战。

随着时代的变迁，知识的快速更新，新技术的涌现与应用，以及学生的多元化需求，对我们教师提出了更高的要求。

首先，我们要求的是教师要与时俱进。

新时代的要求不仅仅是知识的传授，更多的是培养学生的创新意识和实践能力。

我们作为老师，要不断提高自己的专业能力和知识储备，紧跟时代的发展步伐，不断学习更新的知识和技术。

我们要积极参加各种培训和学习活动，利用互联网和其他学习平台，拓宽自己的视野，扩大自己的知识面。

只有紧跟时代的步伐，不断提高自己的素质和能力，才能适应新时代的需求，更好的为学生提供优质的教育。

其次，我们要求的是教师要立德树人。

我们的教育理念正发生着深刻的变革，我们不仅要培养学生的智力，更要培养学生的道德品质和社会责任感。

在现实生活中，一些负面的现象和不良的价值观念难免存在，这就要求我们教师要担负起道德教育的责任，为学生树立正确的价值观念和道德观念，培养他们的社会责任感和公民意识。

我们要自觉践行社会主义核心价值观，充分展示正能量，用自己的言传身教引领学生正确的前行方向。

再次，我们要求的是教师要关心学生，呵护学生的成长。

教育是一门温情的事业，我们要以关怀之心对待每一位学生。

作为老师，我们不能只关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康和全面发展。

我们要关心每个学生的成长和幸福感，为他们创造良好的学习环境和生活环境。

六型教师反思心得体会

作为一名教师，我深知肩负着培养下一代的重要责任。

在教育教学工作中，我始终秉持着敬业、爱岗、奉献的精神，努力践行“六型教师”的标准，不断提升自己的教育教学水平。

以下是我对“六型教师”的反思心得体会。

一、学习型教师学习是教师成长的基石。

我深知自己需要不断学习，以适应新时代教育发展的需求。

在工作中，我积极参加各类培训，学习新的教育理念和教学方法，努力提高自己的综合素质。

通过不断学习，我认识到，作为一名教师，要紧跟时代步伐，关注教育前沿，才能更好地为学生服务。

反思：在今后的工作中，我将继续加强学习，提高自己的教育教学能力，为学生提供更优质的教育资源。

二、研究型教师教育教学研究是提高教学质量的重要途径。

我注重研究教育教学规律，探索适合学生的教学方法。

在教学中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定相应的教学策略。

同时，我积极参与课题研究，以提高自己的教学研究能力。

反思：在今后的工作中，我将更加注重教育教学研究，努力探索适合学生的教学方法，提高教学质量。

三、反思型教师反思是教师成长的催化剂。

在教育教学过程中，我时刻保持清醒的头脑，对教学中的问题进行深入反思。

通过反思，我发现了自己在教学中的不足，并及时调整教学策略。

同时，我也学会了如何从学生的角度看待问题，以更好地满足他们的需求。

反思：在今后的工作中，我将更加注重反思，不断提高自己的教育教学水平。

四、关爱型教师关爱学生是教师的天职。

在教学中，我关心学生的成长，关注他们的身心健康。

我尊重学生的个性，鼓励他们积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

同时，我也关注学生的心理健康，及时解决他们在学习、生活中遇到的问题。

反思：在今后的工作中，我将更加关爱学生，努力成为他们的良师益友。

五、创新型教师创新是教育教学的灵魂。

在教学中，我不断尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣。

我鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的创新思维。

同时，我也关注教育教学改革，积极探索新的教学模式。

紧扣时代脉搏,做学习型人民教师

紧扣时代脉搏，做学习型人民教师发表时间：2018-10-22T11:58:43.040Z 来源：《中小学教育》2018年12月作者：陈霄文[导读]陈霄文湖北省大悟县阳平中学 432817 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2018）12-063-01记得初中时，有一次在课堂上老师问我们将来长大了想干什么？我说想当一名老师。

后来在高考填报志愿时，也毫不犹豫的报了师范院校。

现在已经成为一名教师，当时跟自己定的目标——紧跟时代，教学科研都要上。

作为一名地地道道的乡村女教师，初心如此，工作22年来，时刻铭记在心。

一、教学科研同时抓1996年9月，我大学毕业后即回到家乡——阳平镇中学，执教初三毕业班。

我一面按教学进度应付紧张的新课教学，一面按考试说明埋头钻研近几年的中考试题，可以说是乐此不疲，活生生一个应试教育的模板。

第一次执教初三毕业班，使我形成了中考本位的观念。

由于我的教学非常重视细化落实中考的基础知识和基础能力训练，在接近十年的中考中，我带的两个毕业班思品成绩非常喜人。

2007年9月，我接任学校的政史综合科教研组长，恰逢当时我加入“中国教育学会中学政治综合性学习研究”课题，因为一些评优活动的硬件需要，我硬着头皮在限期内写了一片教学设计《弘扬和培育民族精神》。

那时的乡村学校是非常闭塞的，参考资料几乎没有，所以说写一篇像模像样的文章是有难度的。

应该说，我对这篇教学设计是下了一些功夫，从选取课题，钻研三维目标；从学情分析，到学生怎样更好的参与，我都做了若干种设想。

最终形成了互动——生成的思品教学模式。

2007年10月，孝感市初中思品优质课竞赛在安陆举办。

竞赛要求是用多媒体教学。

从接竞赛通知到准备课件，经县教研室初审到最终参加决赛，只有半个月的时间。

毫不掩饰的说，当时我还不会操作电脑。

学校仅有一间被蒙上厚厚灰尘的多媒体教室（绝大部分老师根本不懂电脑）。

真是赶鸭子上架，课题我选取的是《计划生育关乎国计民生》一框的内容。

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( 师德师风心得体会)
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紧跟时代步伐争做学习型教师Keep pace with the times and strive to be a learning teacher
紧跟时代步伐争做学习型教师
假期，学校留了一个思考题《学习型组织下的我》，认真思考、揣摩，觉得教师肩负着教书育人的重任，只有不断地再学习，吸取最新的知识才能适应社会的发展。