2010年春季班主任工作总结之15
2010年春班主任工作总结(2009
2010年春班主任工作总结（2009各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先热爱这一工作，把这一岗位当作一范文网[***]项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力课件下载[***]，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2，做好小干部的指导。
LoCAlHost 班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。
出现问题及时开。
还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。
其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。
要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。
2009-2010(一)春微一班班主任工作总结
2009-2010（一）春微一班班主任工作总结本学期担任春微一班班主任，遵照学校按排，在全体任课老师的共同努力下，班级管理有序开展，在班风、学生思想品德以及学习成绩方面都有了很大的收获，具体总结如下：1、重视了班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，但由于班级管理成员刚刚成立，有些班干部在学生心目中，还没树立起威信，有些班干部害怕担责任，不敢大胆管理，使得班级管理工作老是纰漏百出。
针对这种情况我首先要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，要严格要求，并注意工作方法。
在具体工作中，定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多班级的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
经培训和指导，我班的班干部切实发挥了作用，在班委会成员的严格监管下，制定了严格的班纪班规，依据班纪班规，来管理班级，班里的宣传栏，整洁有序，教室美化了，也陶冶了学生的情操。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
在勤跟班的前提下，利用周会课及课余时间，和学生多交谈，多观察，及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有针对性的教育，培养学生良好的思想品德和吃苦耐劳的精神。
由于班集体刚刚组建，学生来自不同的地方，有部分学生自由散漫，行为习惯差，同学间经常为了一些小事发生冲突，而且似乎自尊心都特别要强，性子急躁冲动，容易意气用事，稍有不顺，就想要武力解决问题。
通过多次谈话，对这部分学生进行了思想教育，都能积极承认自己的错误，并联系了家长加大对这部分学生的监管力度，使他们能够用正确的思想来主导自己的行动。
还有部分学生适应环境的能力不强，尤其是有部分女生，离开了父母，心里有不开心或是不乐意的事，又不知道找谁倾诉，老是情绪波动严重，动不动就想放弃学习，不知如何自处，出现消极厌学。
这部分学生我象朋友一样关心她们，和她们交流，和她们谈心，使她们能够快速的适应环境，融入到了的班集体当中。
中学2010年春季学期班主任老师工作总结
中学2010年春季学期班主任老师工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢娜姑中学XX年春季学期班主任老师工作总结朱红作为班主任老师的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任老师工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
再向学生进行思想品德教育意识，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，作好记录，把它作为年终评优、评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设现代化教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任老师首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的班集体舆论和优良的班风。
（1）、选拨培养班干部在班干部的生产过程当中，我认为教师包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯所谓的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。
比较好的办法应是先民主后集中，即先让学生投票选举，再由老师权衡。
为了使学生的选举结果更具有代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地发表意见，而且选出来的班干部往往比较理想。
班主任春季学期工作总结
班主任春季学期工作总结摘要本文是对我担任班主任的春季学期工作进行的总结。
在本学期，我注重学生的全面发展，积极组织各项学生活动，并且加强与家长的沟通。
通过这些工作，我促进了班级的团结和进步。
1. 引言作为一名班主任，我始终将学生的全面发展放在首位。
在春季学期的工作中，我注重关注学生身心健康、学业进展和品德培养，并积极开展相关的工作。
2. 学生身心健康工作为了保障学生的身心健康，我做了以下几个方面的工作： - 组织体检活动，定期检查学生的身体状况，并与家长进行沟通，及时解决学生的健康问题。
- 定期开展体育锻炼活动，提倡学生参与各项体育运动，增强身体素质。
- 加强心理健康教育，关注学生的心理变化，组织心理辅导。
3. 学业进展工作为了帮助学生提高学业成绩，我采取了以下几个措施： - 每周组织线上线下辅导班，解答学生遇到的学习问题，帮助他们克服难题。
- 推行学习计划表，引导学生制定科学合理的学习计划，提高学习效率。
- 定期进行学习评估，及时发现学生的学习问题并进行干预。
4. 品德培养工作在品德培养方面，我注重培养学生的道德意识和社交能力，具体工作如下： - 开展班级文明礼仪教育，引导学生遵守校纪校规，培养良好的行为习惯。
- 组织社会实践活动，让学生走出课堂，了解社会，培养责任感和公民意识。
- 开展主题讲座和角色扮演活动，提高学生的沟通能力和自信心。
5. 与家长沟通工作与家长的良好沟通是促进学生全面发展的重要环节。
我重视与家长的沟通，具体情况如下： - 定期组织家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，并听取他们的意见和建议。
- 结合班级特点，建立班级家长群，在群里分享学生活动和班级动态，加强与家长的联系。
- 如果发现学生有学习或行为问题，及时与家长沟通，共同解决问题。
6. 结论通过本学期的工作，我发现及时沟通和关注学生的全面发展是非常重要的。
合理安排身心健康、学业进展和品德培养等方面的工作，可以促进班级的团结和进步。
2010春季小学六年级班主任工作总结
2010—2011第一学期六年级班主任工作总结hx班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：一、加强思想教育六年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。
2、建立规范班级。
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为。
二、热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。
于是,我着手对管理体制进行“放权”。
通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。
2010.春班主任工作总结
2010．春班主任工作总结郭林紧张忙碌的一学期即将画上句号,在这繁忙的时刻,我也不会忘记反思自己的工作。
回想本期的工作,自己在工作中取得了不少成绩,同时也感悟到了工作中存在的不足,现将本学期班主任工作总结如下:一、班级管理中的成绩：1、健全班级班规没有规矩就不成方圆。
本期在以往的基础上，经学生集中讨论，修订了原来的班级管理制度，对学生违反班规的惩戒做到了“以理服人，有法可依”2、班级实行民主管理、民主监督班干部由学生民主选举,班级大多事务学生干部督促、检查、落实。
3、小组合作已真正落实小组捆绑,共同进步,排位已实行“好、中差”五人组合,评比各组每次考试的进步率来算,没有放弃任何一个差生,真正做到了“不放弃任何学生。
”4、班级学生的整体成绩较以前有所提高,班内涌现了不少进步特别快的学生。
5、班级凝聚力,较以前明显增强,如今每位同学都能认识到个人与班级的关系,都能在各项活动中体现班级团结,。
6、学生思想较以前有较大进步,班内无违反校规校纪的事,学生的纪律观念较以前明显增强。
二、班级管理中的不足1、班级纪律有好转、有进步,但仍没有达到我的愿望、目标。
2、学生学习成绩有进步,但离我的目标相差甚远,仍有一些学生学习不够踏实,思想浮躁,生活懒散。
3、由于忙于备课、上课,改作业,参与学生活动,带领学生活动的次数较以往明显减少,以致使部分学生感到不快乐。
三、今后班级管理的目标及打算1、多抽时间与学生交流,进一步做好学生的思想工作,力争让每位学生积极主动的对待学习。
2、继续利用好班干部进行自主管理,加强对班干部的培训,多进行方法指导,力求班级管理更科学有效。
3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些快乐。
4、小组合作常抓不懈,下学期将在小组竞争上多动脑筋,使小组合作学习更有效,更积极,让学生真正漩入学习的漩涡。
总结这一学期, 一学期的班主任工作很苦、很累、压力很大，但我为自己的班级管理又总结了不少经验,。
春季期班主任个人工作总结6篇
春季期班主任个人工作总结6篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的全面发展和个性化培养。
通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的稳定和有序。
同时，我积极组织学生参与各类活动，如主题班会、团队游戏等，以增强班级凝聚力和学生之间的友谊。
此外，我还与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
二、教学工作在教学方面，我严格按照学校教学计划进行备课和授课。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生主动思考、积极发言。
同时，我还采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课后辅导和作业批改，及时帮助学生解决学习中的问题。
三、学生成长在学生成长方面，我注重学生的身心健康和全面发展。
通过开展体育、音乐、美术等多种活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
同时，我还鼓励学生参与社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
在学生的个人成长过程中，我始终关注学生的情感变化和心理状态，及时给予关心和支持。
四、师德师风作为班主任，我始终以身作则、为人师表。
在言行举止上，我注重自身形象和影响力，以身教胜于言教的方式引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还不断学习新知识、新技能，以提高自身的业务水平和教育能力。
在与其他教师的合作中，我注重团队精神和协作意识，共同为学生的成长贡献力量。
五、工作反思与改进在工作中，我也存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面有时过于严格或过于宽松；在教学方面有时缺乏创新和突破；在学生成长方面有时缺乏足够的耐心和细心等。
针对这些问题和不足，我将继续努力改进和提高自己的工作水平。
具体来说，我会更加注重与学生沟通的方式和方法，以更加人性化的方式管理班级；我会继续学习和探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果；我会更加关注学生的情感变化和心理状态，及时给予关心和支持。
总之，通过不断努力和改进自己的工作方式和方法，我相信我可以更好地完成班主任的工作任务，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
2010年春七年级班主任工作总结
班主任工作总结蒲山二中初一（3）班班主任：晋昌转眼间，担任班主任工作已经快一年了。
从走上工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。
在过去的的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，也有过一些情绪，但是，在同事和领导们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。
作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不算很好，但我一直在努力着探索管理方法；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。
一、理论联系实际,借鉴他人经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
在班主任工作上，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；对于重特大事件，自己不能处理的，及时的向学校领导反应；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。
这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。
在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。
于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。
在公平对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。
在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。
2010年春期班主任工作总结
2010年秋期班主任工作总结黄丽年关将至，我们的教育教学工作也在此告一段落。
本学期，本人更加热爱教育事业，更加关心学生，努力学习新的教育教学理念，更新自己的教育教学思想。
本人一向坚持中国共产党的领导，坚持党的各项方针、政策，认真实践胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”观。
平时，本人绝对以教师职业道德规范自己的一言一行，对学生做到了以身示范；对领导，我绝对服从领导和安排；对学生家长，我做到了理解和尊重。
在班级管理工作中，我做到了：一、注重学生学习习惯的培养。
学生的学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我整整花了一个月对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习。
学生习惯养成后，我注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以分组比赛的方式来巩固学生的良好习惯。
学生在教师督促和自已比赛的师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风学风自然得到了发展。
二、注重学生文明礼仪习惯及诚实守信美德的培养。
把学生培养成为讲文明、有礼貌、为人诚实守信的具有良好美德的好孩子，这是我们班主任应尽的职责与义务。
因此，我利用周会课，早自习，语文课教学等时机对学生进行良好美德的培养。
当学生中有好人好事发生时，我会对此类学生大加赞赏，并号召学生学习，给学生良好美德的培养提供沃土。
这样，我班好人好事层出不穷，学生讲文明、有礼貌、为人诚实，说话办事讲信用，良好的班风已逐渐形成。
三、尊重学生，关心学生，不歧视差生。
教育教学工作中，本人经常找学生谈心，并利用课余时间辅导成绩不好的学生。
对学生，我很少批评与漫骂，总是寻找他们的闪光点，经常表扬和鼓励他们，以各种渠道提高他们的学习兴趣，努力帮助学生树立自信心。
春季学期班主任工作总结（精选22篇）
春季学期班主任工作总结（精选22篇）春季学期班主任工作总结篇120xx即将过去，作为一个班主任，行为上要为人师表，业务上要精益求精，一年来日子过得忙碌又充实，转眼间，一个学年就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。
回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明年工作的更好。
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。
刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事请教学习、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合本班学生的班主任。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。
那么对我来说，我的班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。
但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、迟到、早退、旷课问题，谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。
这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现;现做工作总结如下：一、班级学生情况我于20xx年4月入职江南美院，随后接手09服装本科班，本班学生人数38人，女生24人、男生14人。
春班主任工作总结范文
春班主任工作总结范文一、工作情况概述在过去的一个春季学期里，我作为班主任，担任着班级管理、教育教学以及学生指导等重要职责。
通过自己的努力和团队的合作，我成功完成了多项任务，并取得了可喜的成绩。
在本次总结中，我将从班级管理、教学指导、学生奖惩等方面进行详细阐述。
二、班级管理1.班级组织建设本学期，我积极组织开展班级组织建设工作，确立了班级组织的基本框架，包括班委的选举和角色分工、班级规章制度的制定等。
通过班会和班级活动等形式，加强了班级凝聚力和组织纪律。
2.班级风纪管理我注重培养学生的自律意识和规矩意识，通过各种方式对学生进行纪律教育和行为规范培养。
在班级风纪管理方面，我始终保持严肃、公正的原则，做到了公平、公正、公开，并对不良行为及时进行批评指导和规范约束。
3.家校合作与家长保持密切联系，定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
通过与家长的沟通，我了解到学生在家庭环境中的一些问题和困惑，并通过与家长合作，提供相关的教育指导和帮助。
三、教学指导1.教学计划制定本学期，我认真研究了教学大纲和教材，根据学情和教学目标，制定了针对性强的教学计划。
同时，我还针对学生的实际情况制定了个性化的学习方案，以满足学生的不同需求和发展。
2.教学方法探索为了提高教学效果，我不断探索创新教学方法。
我引导学生主动学习，积极参与课堂讨论和互动，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，我还注重培养学生的实践能力，通过案例分析、实验操作等形式，培养学生的动手能力和实际应用能力。
3.学生作业批改我及时批改学生的作业，并针对学生的不足之处进行点评和指导。
同时，我还鼓励学生互相讨论和交流，提高学生的学习质量和效果。
在批改作业时，我注重给予学生鼓励和肯定，以激发学生的学习兴趣和自信心。
四、学生奖惩1.奖励机制建立本学期，我建立了完善的奖励机制，通过家访、学习记录等多种途径了解学生的优点和突出表现。
我对学生的优秀表现给予及时表扬和奖励，激发了学生的积极性和创造性。
春季学期班主任工作总结
春季学期班主任工作总结1. 引言在春季学期，作为班主任，我兢兢业业地开展工作，围绕我的工作内容和成绩展开总结。
2. 工作内容2.1 班级管理• 组织班级会议，交流学习情况和班级活动安排。
• 关注学生日常表现，进行表扬和批评。
• 维护班级纪律，规范学生行为。
2.2 学业辅导• 指导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
• 关注学生学习情况，及时发现并解决学习问题。
• 组织学习小组，促进学生相互学习。
2.3 生活关怀• 关心学生生活琐事，解决生活问题。
• 组织文体活动，增进班级凝聚力。
• 和学生建立良好师生关系，做好心理辅导工作。
3. 工作成绩春季学期，我的班级呈现出以下几个方面的进步：- 学生纪律更加规范，班级秩序良好。
- 学生学习成绩普遍提高，通过率明显增加。
- 班级凝聚力进一步增强，同学之间的关系更加融洽。
4. 不足与改进4.1 充分沟通尽管在学期中我努力开展了班级会议和交流，但仍需加强与学生的沟通，更多了解他们的需求和困难，为他们更好的帮助。
4.2 学生个性化关怀在生活关怀方面，需要更多关注学生的个性化需求，针对不同学生的差异做出相应的关怀和支持，让每个学生都感受到关爱。
5. 展望未来在下一个学期，我将继续努力，加强班级管理，继续做好学业辅导和生活关怀工作，争取为学生更全面的帮助，带领班级取得更好的成绩。
春季学期的工作总结表明，班主任工作需要持之以恒，不断改进和提高自己的工作水平。
我将以本文中提到的不足为鉴，继续努力完善自己的工作，为学生的成长和发展贡献力量。
春季学期班主任工作总结范文
春季学期班主任工作总结范文随着春季学期的结束，我作为班主任又要对一学期的工作进行总结了。
在这个学期里，我尽职尽责地担任班主任的职责，积极与同学们、家长们以及教职员工们进行沟通与协调，取得了一定的成绩。
下面就我在这个学期的工作进行总结。
一、班级管理作为班主任，班级管理是我最重要的工作之一。
在这个学期，我通过班级会议、个别谈话、班级活动等方式与学生进行沟通，关心他们的学习和生活情况。
同时，我也注重与家长的沟通，及时反馈学生在学校表现，引导家长正确引导孩子的学习和行为。
在日常管理中，我将班级管理分为多个方面，分别进行有效管理。
我制定了一系列的规章制度，明确了班级的纪律要求和奖惩制度，让学生们有一个良好和谐的学习环境。
我也鼓励学生们在校外进行一些社会实践和公益活动，提高他们的社会责任感和团队协作能力。
二、课堂教学作为班主任，我积极参与课堂教学工作，与教师们积极合作，共同促进学生的学习。
我定期参加教研活动、集体备课，与教师们分享经验和教学方法，提高我们的教学水平。
在课堂上，我注重学生的积极参与和互动。
我鼓励学生们提问，展示自己的思维和见解，激发他们的学习兴趣。
同时，我也关注学生的学习情况，及时与任课教师进行沟通，帮助学生克服学习难题，提高学习成绩。
三、家校合作春季学期，我积极与家长进行沟通和交流，建立了良好的家校关系。
我定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和生活状况，及时反馈给家长。
同时，我也通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时与他们交流学生的表现和困惑。
在家长会上，我与家长分享了学生的教育理念和教育方法，共同讨论如何更好地帮助孩子成长。
我也鼓励家长积极参与学校活动，与学校共同促进学生的全面发展。
四、班级文化建设为了加强班级凝聚力，我注重班级文化建设。
在这个学期里，我组织了一系列的班级活动，包括班级联欢会、班级运动会等。
通过这些活动，我希望增强学生的集体荣誉感和团队意识。
此外，我还鼓励学生积极参加社团活动和社会实践，培养他们的兴趣爱好和创新能力。
阿旺中学2010年春季学期助理班主任工作总结(姜林坤)
阿旺中学2010年春季学期助理班主任工作总结姜林坤一、情况汇报基本情况：131班助理班主任——姜林坤班主任——尚丽宿舍情况：男生宿舍1—5 （20人）女生宿舍1—5（17人）环境卫生：南教学楼楼道3—5楼由于我对于学生管理还处在探索阶段，所以管理教育解决得不是很好，存在一些问题，下面我对本学期的工作做一总结。
二、工作总结1、宿舍管理男生宿舍：本学期男生宿舍总共被扣分5次，一周内没有被连续扣分的现象。
扣分的主要原因，箱子没有摆整齐，垃圾没有倒，还有2次是纪律问题。
每次扣分后对学生有所教育，并且对学生进行惩罚，如顶着烈日跑球场，跑完后对他们进行教育。
但我感觉效果不理想，究其根本原因，经我查实，主要是他们不够团结，看到宿舍有问题，如果不到他值日，他就置之不理。
并且还会有坏的念头，想着谁弄不好就罚扫地，自己便轮不到。
措施：所以针对这一现象，我改变了以往的方法，为了值日方便，学生早上7点10分必须离开宿舍，下午6点必须离开宿舍，最后又值日生检查完毕锁门，其他人不可在宿舍逗留。
另惩罚措施不再是罚扫地，有错必罚，这是必须的，所以我根据他们自己的体能罚跑球场，并且跟着打扫楼道的同学擦拭墙壁的污迹一天。
效果：此措施实施之后，起到一定的效果，可是学生之间的思维差异较大。
对于某些学生可能起到效果，对于个别同学仍然没有作用。
如李顺贵同学，做事草草了事，不够认真，对于批评教育不起任何效果，学习能力非常的弱，目前字都基本写不清楚。
但整体上有了很大的改善。
女生宿舍：本学期女生宿舍共有17人，被扣分1次。
原因是半夜2点有人讲话，因为有个女生生日，其他同学为其庆贺生日。
第二天我就对他们进行了批评教育，生日祝贺应该是在白天就完成。
可是学生对于12点特别看重，非要到晚上12点说出祝福的话才算是真诚！除了无语，我说服他们不了什么。
只能说下次不允许这样了。
宿舍管理总结：男生宿舍问题较大，女生宿舍基本没有任何问题。
我基本每天晚上都去宿舍转转，看看，中午看情况而定，没有每天中午都去，但保证一周晚上去4次，中午去1—2次。
春季班主任工作总结
春季班主任工作总结春季班主任工作总结15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的春季班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春季班主任工作总结1只有经历过实习生活，才能切身体会到教师工作的不易，尤其是班主任工作。
都说当班主任是一件费力不讨好的事，想想这句话对，又不完全对。
班主任工作很辛苦，班里的每一个学生每一件小事都要记挂在心，有时候还得不到学生的体谅。
当了实习班主任之后，我也确实体会到了这两点，班级管理真是一件很费力的事，需要班主任具备多方面的技能和素养。
但是除此之外，更多的是收获。
对班里的八十多个学生，从完全陌生到逐渐走近到互相了解，这是一个非常美好的过程，中间有过矛盾有过磨合期，但更多的是师生相处的快乐。
经过三个多月的班主任工作实践，通过实习学校老师的指导和我自身的观察、学习、体会，我把班主任工作最需要注意的几点归纳如下：一、威信。
作为班主任，一定要在班里有威信，威信即威望和信誉。
班主任的威望会让学生从内心里生出敬畏，而信誉又会让学生信服。
即威信不单靠严格的管教，还要依赖班主任的人格魅力。
严格的管教只会让学生表面信服，只有班主任的人格魅力征服了他，他才会由衷地服从于班主任的管理。
这样老师学生一条心，整个班级才有凝聚力。
二、严慈相济。
一味的严厉只会让学生惧怕班主任，像老鼠见到猫一样，长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、逃学、辍学等。
教师要关心学生，成为学生信赖和喜欢的朋友。
因为教育不能没有爱，没有爱就没有教育。
当学生认识到班主任真心爱护他关心他时，无论你是耐心地帮助还是严肃的批评甚至是必要的指责，学生都会乐意接受。
这就是所谓的“亲其师，信其道”。
而且要给学生平等、普遍的爱，让所有学生都感受到集体的温暖。
春季学期班主任工作总结
春季学期班主任工作总结春季学期班主任工作总结1一、教育工作我们班共有35人，其中男生17人，女生18人。
男孩淘气，男孩中差生也多。
但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行记帐管理。
就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。
五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。
对他们进行了记帐管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。
就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。
都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。
要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
大学毕业之后，我光荣地成为一名人民教师。
九月一号开始踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的经验，内心的慌张与压力可想而知。
经历了短暂的焦虑与紧张之后，我渐渐平息下来。
我开始审视这群可爱的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的可爱。
他们带给我成长的快乐，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。
对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是快乐的。
春季班主任工作总结
春季班主任工作总结春季班主任工作总结(15篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的春季班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
春季班主任工作总结1本学期我怀着一颗兴奋与期待的心情来到了xx班，担任了xx班副班主任的工作。
进行了一个学期的工作让我深深感觉到xx班的孩子的与众不同，xx娃娃的可爱，乐观，阳光让我这个xx老师充满了无比的快乐与幸福。
担任xx班老师一个学期以来，虽然每天的工作很琐碎，经常还把工作带回家去完成，但是这个学期是我工作这么多年来学到的东西最多的，每一次与孩子们一起读书，让我深刻体悟到自己知识的匮乏；每一次磨孩子，都让我深深反省自己的不足；每一次写心得和反思，都让我透彻地意识到自己阅读量的贫乏，写作能力的薄弱；也就是这一次次的醒悟，才让我在xx班慢慢地成长起来，感恩孩子们带给我这些无穷的知识与力量。
行有余力，则与学文。
在我们xx班学知识是次要的，养成良好的行为习惯和学习做人才是主要的。
我们的课程主要以读经典为主，这就是要培养孩子的专注力，孩子的专注力培养起来了，做其他事情就问题不大了。
那么培养学生良好的行为习惯也是我们xx班的一个重要的课程，主要有：（1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结友爱，诚实勇敢。
（2）站有站样，坐有坐样，孩子站立时要有神气、有自信、有朝气。
（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解，特别是演讲课，要畅所欲言，要充满正能量。
（4）做事有始有终，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成不怕苦、不怕累、不怕脏的好习惯。
（5）培养学生的恭敬心和感恩心，不管对人还是对物都要有一份恭敬的心，要学会感恩父母，感恩老师，感恩他人。
（6）培养孩子的自立能力，不管在学校住宿还是在家都能学会洗衣、叠被、做家务。
春季学期班主任工作总结
春季学期班主任工作总结一、工作内容概述作为班级的班主任，负责全面管理和指导学生的学习和生活，推动班级整体发展。
本学期工作主要包括组织班级活动、管理学生表现和纪律、与家长和其他教师进行沟通协调等方面。
二、组织班级活动1. 组织春游活动：本学期我积极策划了春游活动，通过与学校协商，确定了目的地、交通方式和活动内容，并组织学生参与。
通过这次春游活动，学生增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 策划班级文艺汇演：为了展示班级成果，提高学生的艺术修养和表演能力，我组织了班级文艺汇演。
在策划过程中，我积极发掘学生的特长，设计了多个节目，并组织学生进行排练。
文艺汇演的成功举办不仅让学生展示了自己的才艺，也增强了班级的凝聚力。
三、管理学生表现和纪律1. 管理学生的考勤和作业情况：每天上学期间，我及时核实学生的考勤情况，并督促学生按时完成作业。
我与各学科老师保持密切联系，及时了解学生的学习情况和存在问题，并与学生进行个别沟通和指导。
2. 管理学生的纪律和行为规范：我对学生进行严格的纪律要求和行为规范管理，规范学生的课堂表现和生活习惯。
定期组织班会，与学生共同制定班级规章制度，明确班级公约，形成积极向上的风气和良好的学习氛围。
四、与家长和其他教师的沟通协调1. 与家长的沟通：我积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的表现和家长对学生学习和成长的期望。
在家长会上，我与家长交流学生在校的表现，听取家长的意见和建议，并给予积极回应。
我还通过班级微信群定期发布班级信息，保持与家长的沟通和互动。
2. 与其他教师的协调：作为班主任，我与各科任教师之间保持密切的沟通协调。
我及时了解学生在各科上的表现和问题，与老师协商解决学生的学习困难，并协调班级的教学进度，保证学生的整体学习效果。
五、工作亮点与不足1. 工作亮点：本学期我注重发挥班主任的整体协调和管理作用，通过组织班级活动和管理学生的表现和纪律，成功增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
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五（1）班班主任工作总结
2009—2010学年度第二学期
时光荏苒，日月如梭，忙碌的日子里忽略了时间的推移，一个学期就快结束了。
在即将过去的这一学期，我担任的是五（1）班班主任，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结：
一、班集体建设
我班孩子大多数都能自觉遵守纪律，但有个别孩子在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。
建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析
原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我沿用值周班长制度，并对其加以修改，首先让学生轮流做值日班长，设路队长，卫生巡视员等等，做到人人管理，管理为人人。
这在一定程度上培养学生的责任心，促进了学生之间的合作精神。
大家监督干部，干部也是时时监督自己，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识。
培养学生在班主任不在时，班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。
因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后
进生。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
要用自己对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，会发现孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
班主任工作精细而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业。
在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。
我无悔，因为我是一个班主任。