教育部统编版一年级下册语文教案-复习计划与教案 人教部编版
人教部编版一年级语文下册单元复习教案教学教材
人教部编版一年级语文下册单元复习教案人教部编版一年级下单元复习教案第一单元复习课【教材分析】这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。
内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。
在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。
在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。
【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字风（风雨）（大风）（东风）春（春风）（春雨）（春天）（春日）冬（冬天）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雪花）花（开花）（花白）（雪花）入（入口）（入学）（出入）（进入）姓（姓李）（姓王）（百家姓）飞（飞鸟）（飞走）（飞来）（飞机）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）方（对方）（大方）（东方）双（双手）（双目）（双耳）（双人）青（青草）（青色）（青年）国（中国）（国家）（国土）（国学）晴（晴天）（晴日）（晴空）王（国王）（王后）（王子）（大王）情（心情）（同情）（人情）清（清水）（清明）（清早）（清白）请（请问）（请人）（请讲）气（天气）（力气）（和气）（正气）字（生字）（名字）（字体）生（生气）（学生）（花生）（出生）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（右耳）（左右）红（红花）（火红）（口红）时（小时）（时间）（时钟）万（千万）（十万）（万里）动（运动）（生动）（动心）（动手）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
一年级语文下册期中复习教案(部编人教版)
一年级语文下册期中复习教案(部编人教版)一年级语文下册期中复习教案（部编人教版）一、教学目标通过期中复习，使学生巩固一年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 汉字复习本册书中出现的生字词，包括会认的字和会写的字，使学生能够熟练掌握字的结构和笔画顺序，提高书写能力。
2. 词语复习本册书中出现的常用词语，帮助学生理解词语的意思，并能正确运用到实际情景中。
3. 句子复习本册书中出现的不同类型的句子，包括陈述句、疑问句、祈使句等，使学生能够熟练掌握句子的构成和用法。
4. 语法复习本册书中出现的基本语法知识，包括名词、动词、形容词等词性的运用，以及主谓宾、定状补等句子成分的识别。
5. 阅读理解通过阅读本册书中的故事、寓言等内容，培养学生理解文章大意、分析人物形象、推测故事情节的能力。
6. 作文复习本册书中的作文要求，指导学生进行看图写话、想象写话等不同类型的作文练习，提高学生的写作能力。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 回顾本册书所学内容，让学生自己总结出已掌握的知识点和存在的疑问。
2. 对本册书中的生字词、常用词语、句子类型、语法知识进行系统讲解和复习。
3. 通过阅读理解练习，让学生运用所学知识分析文章内容，提高阅读理解能力。
4. 结合作文要求，进行不同类型的作文练习，指导学生进行修改和优化。
5. 组织学生进行互动交流，分享学习心得和经验，互相学习和进步。
6. 对学生进行期中复习测试，了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。
五、教学评价通过期中复习测试成绩、学生课堂表现、学生作业完成情况等多方面进行综合评价，了解学生的学习效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学时间根据实际教学进度安排，合理分配期中复习时间，确保教学目标的达成。
七、教学资源1. 人教版一年级语文下册教材；2. 生字词卡片；3. 阅读理解练习题；4. 作文练习纸；5. 教学课件或黑板。
(完整版)人教部编版一年级语文下册单元复习教案
人教部编版一年级下单元复习教案第一单元复习课【教材分析】这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。
内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。
在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。
在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。
【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字风（风雨）（大风）（东风）春（春风）（春雨）（春天）（春日）冬（冬天）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雪花）花（开花）（花白）（雪花）入（入口）（入学）（出入）（进入）姓（姓李）（姓王）（百家姓）飞（飞鸟）（飞走）（飞来）（飞机）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）方（对方）（大方）（东方）双（双手）（双目）（双耳）（双人）青（青草）（青色）（青年）国（中国）（国家）（国土）（国学）晴（晴天）（晴日）（晴空）王（国王）（王后）（王子）（大王）情（心情）（同情）（人情）清（清水）（清明）（清早）（清白）请（请问）（请人）（请讲）气（天气）（力气）（和气）（正气）字（生字）（名字）（字体）生（生气）（学生）（花生）（出生）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（右耳）（左右）红（红花）（火红）（口红）时（小时）（时间）（时钟）万（千万）（十万）（万里）动（运动）（生动）（动心）（动手）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
部编版语文一年级下复习教案
部编版语文一年级下复习教案下面是xx为大家带来的部编版语文一年级下复习教案，希望能帮助到大家!部编版语文一年级下复习教案人教部编版一年级下单元复习教案第一单元复习课【教材分析】这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。
内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，表达了识字的多样性。
课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。
在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。
在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。
【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。
2、复习《语文园地》中的日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字风样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着为五、近义词洁白雪白回家归家睡觉睡眠到处处处想念挂念雄伟宏伟壮观壮丽开心快乐各种各样多种多样六、反义词远近弯直快慢想念忘怀雄伟渺小壮观渺小清凉炎热睡觉起床好梦噩梦洁白乌黑盛开凋谢温暖寒冷七、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听八、好句积累1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
统编部编人教版小学语文一年级下册语文期末复习计划+教案2套
一年级语文下册期末发习il划-＞班级情况分析班中学生能比较熟炼地拼读音书,利用汉语拼音需助照字、阅读和学习普通话,大前分学生具有初步的识字能力，会组词,听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事.能看图较为连贯地说一段话，并写下来，能阅读浅显的注音读物，了解大概内容.但是仍然有个别学生存在拚读困难，比如有的同学受到方言的影响，经常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象上在识字方面，有些孩子不能做到规范书写.—复习目标1、学习习惯：迸一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和撵差方法，养成良好的读书和书写习•度:2＞汉语拼音：读准声母、毡母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准荫拼读音节, 能正确书写声母、韵母和音节口3.识字写字：准确认读400个生字;说出基本笔画的名标.能按笔假在田字格中书写,蛾写20。
个生字.做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方口能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情匚5、阅读：正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话.6、写话，能看修图意，写几句完整的话。
三、良习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、/母、整体以读音节和声调口2,准确拼读音节，正确书写声母、前母,运用汉语拼音正音口（二）识字写字1、认识常用的汉字40。
个，会写其中的200个r2、掌握汉字的基本军画，能按霎顺规则写字口字要写的正端、端正、整洁.九执读生字中,会选择正硝的拼音，连一连.图一圈等口4、看拼音写词语，给认读生字的牖旁归类.词语搭配.（连城）5、反义词，找朋友游戏口做扩词游戏:着图写字询.6、掌握会写生字中的几种笔画,（三向子1、排排句子口看图，选句子连一连，2,会正确运用“吗、呢.吧:上读一读、说一说、连一连填空，读题文，填写生字，磔）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.背诵指定的课文二2、理解课文的内容工四、学生现状分析及拟采取的相应措施（一）汉语播音1、形近声母及陶母、整体认读音节和三拼音节的拼读有遗忘现象二八书写质量下降;3、对未见过的题型不能适应，措施：1、找出相近声母“爵母双音节认读辨析。
部编版语文一年级下册复习计划与教案
部编版语文一年级下册复习计划与教案一、复习计划1. 教学目标根据一年级下册部编版语文的学习内容，制定合理的复习计划，帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。
2. 复习时间安排•第一周：复习识字、识词。
通过识字卡片、识字游戏等活动，复习下册所学的生字和生词。
•第二周：复习课文。
通过朗读、听写、理解课文等活动，加深学生对课文内容的理解和记忆。
•第三周：复习句型和语法。
通过句型转换、语法填空等练习，巩固下册所学的句型和语法知识。
•第四周：全面复习。
对整个下册的内容进行综合复习，查漏补缺，做好最后的备考准备。
3. 复习内容安排•识字、识词复习：主要针对下册的常用字词进行复习，如“校园”、“春天”等。
•课文复习：重点复习下册的课文内容，包括课文的理解、朗读和背诵。
•句型、语法复习：着重巩固句型和语法知识，如肯定句、否定句等。
二、教案1. 复习识字、识词的教案•教学目标：通过多种形式和活动，帮助学生复习掌握下册的生字和生词。
•教学内容：使用识字卡片、识字游戏等教具，让学生积极参与，提高识字识词的能力。
•教学步骤：1.准备生字和生词的卡片。
2.分组进行识字和识词游戏。
3.组织学生口头默写生字生词。
4.点评和巩固。
2. 复习课文的教案•教学目标：加深学生对下册课文内容的理解和记忆。
•教学内容：通过朗读、听写、理解课文等活动，激发学生学习兴趣，提高课文的掌握程度。
•教学步骤：1.朗读课文，让学生留下深刻印象。
2.安排听写练习，检验学生对课文内容的理解。
3.小组讨论课文，培养学生的思维能力。
4.布置课外阅读任务，扩大学生的阅读面。
3. 复习句型、语法的教案•教学目标：巩固下册所学的句型和语法知识，提高学生语言表达能力。
•教学内容：通过句型转换、语法填空等活动，让学生灵活运用所学知识，提高语法水平。
•教学步骤：1.复习下册所学句型和语法知识点。
2.安排句型转换练习，训练学生的语言表达能力。
3.进行语法填空练习，巩固学生对语法知识的掌握程度。
部编语文一年级下期末复习课件及教案+计划(1)
部编语文一年级下期末复习课件及教案+计划一、教学内容1. 字词句运用：第一章至第六章词语表、重点句子；2. 阅读理解：课文《小燕子》、《荷叶圆圆》、《小壁虎借尾巴》等；3. 写作训练：看图写话、想象写话。
二、教学目标1. 巩固本册所学字词，提高学生的字词运用能力；3. 激发学生的写作兴趣，提高写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字词的运用、阅读理解的深入、写作思路的拓展；2. 教学重点：基础字词的掌握、阅读方法的指导、写作技巧的讲解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示实践情景，引导学生回顾所学内容；2. 字词复习：讲解重点字词，进行随堂练习；3. 阅读理解：讲解课文，指导阅读方法，进行阅读训练；4. 写作训练：提供写作素材，指导写作技巧，进行课堂写作；6. 课后作业布置：布置作业，明确作业要求。
六、板书设计1. 字词部分：列出重点字词，标注读音和词性；2. 阅读理解部分：列出课文，标注重点句子；3. 写作训练部分：展示写作素材，列出写作要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写重点字词，每个写5遍；（2）阅读课文《小燕子》，回答课后问题；（3）看图写话，描述图片内容。
2. 答案：（1）略；（2）答案见课件；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读篇目，提高学生的阅读兴趣；开展写作比赛，激发学生的写作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点与重点的确定应基于对学生学习情况的了解，以及对教材内容的把握。
在一年级下册语文教学中，字词运用、阅读理解和写作训练是三大板块，需针对不同板块确定相应的难点与重点。
2. 字词运用方面，重点关注多音字、形近字、易错字等，通过讲解和练习，帮助学生巩固字词基础。
部编人教版一年级下册语文复习计划及教案(直接打印)
部编人教版一年级下册语文复习计划一、复习目标：以新课程标准的要求为目标，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查漏补缺，使学生的语文能力得到提高。
二、复习内容：1．复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2．复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。
3．复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。
4．了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5．复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6．复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
8．会正确背诵指定的课文。
9．复习认读课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感叹号。
10．认识句子，能正确的抄写或听写句子。
11．学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
部编人教一年级下册语文复习计划
3、复习巩固“加一加、减一减”的识字方法。
2课时
第八
单元
1、复习37个生字和三个偏旁，会写21个生字；
2、复习课文，正确、流利的朗读课文，积累“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这类结构的短语，背诵古诗《画鸡》。
3、复习并积累反犬旁、鸟字边、虫字旁的字，巩固这3个偏旁所代表的含义。
3、复习使用字典的方法，巩固音序查字法。
4、复习如何请别人帮忙。
1、复习33个生字、三个偏旁和四个多音字，会写20个字。
2、复习课文内容，读好“不”的变调，积累意思相对和表示游戏活动的词语，背诵古诗《赠汪伦》。巩固音序查字法。
2课时
第四
单元
1、复习46个生字、四个偏旁，会写28个字。
2、复习课文内容，感受端午节的传统文化，积累“X来X去”的词语，背诵《静夜思》《寻隐者不遇》。
4、复习音序查字法查字典。
2课时
第六
单元
1、复习37个生字和一个偏旁，读准一个多音字，会写21个生字。
2、复习课文内容，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句，积累文中的比喻句，背诵指定的课文内容，积累气象谚语。
3、复习扩写句子和正确的使用标点符号。
1、复习37个生字和一个偏旁，读准一个多音字，会写21个生字。
4课时
查漏
补缺
有针对性的进行一些训练，巩固薄弱环节。
巩固薄弱环节。
2课时
二、选择题
复 习 目 标
1、要求能做到准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求会写的汉字。复习巩固26个汉语拼音字母大、小写字母，会用音序查字法查字典。
2、复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字。通过加一加或减一减或换一笔练的练习，区分字形相似相似的字。
新部编人教版小学语文一年级下册总复习教学设计
新部编人教版小学语文一年级下册总复习教学设计期末复习教学设计音与字教学目标1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。
2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
(重点)3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
(重点)4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
(难点)课前准备1．制作多媒体课件。
(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。
(学生)课时安排2课时。
教学过程知识点对应讲解第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。
就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字，生字上标注字音)，引导学生展开小组合作：(1)自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。
(2)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。
(3)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字提供给老师。
2．教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。
预设：翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元轻声音节——呢啦呀吗吧3．请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，反复领读。
4．学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，反复练读。
5．完成右侧习题一、二。
三、巩固字形1．教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：(1)组长从5张写字卡片中任选一张，带领小组同学逐一认读生字。
(2)小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。
2．教师利用实物投影仪逐一展示5张写字卡片，针对同学红笔圈画的易错之处进行交流，再做书空练习。
部编版语文一年级下复习教案
部编一年级下册语文复习教案一、教材分析：这套教材识字写字的安排，突出识字写字的规律，着力于激发识字兴趣，发展识字能力。
教材安排了两个专门的集中识字单元，同时在语文园地中专设栏目“识字加油站”，以丰富多彩的识字形式，如字理识字、传统蒙学识字、事物归类识字、儿歌识字，激发初入学儿童学习汉字的兴趣。
全套教材以双线组织阅读单元，组织单元的时候兼顾人文主题和语文知识方法习惯等要素。
二、复习总目标：（一）识字写字1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．认识常用汉字400个，会写其中的200个。
3．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
4．掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
5．养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（二）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.用普通话正确、流利地朗读课文。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4．学习借助读物中的图画阅读。
5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达得不同语气。
（三）口语交际1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心，积极参加口语交际。
三、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写200个生字。
四、复习难点：1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
五、学情分析及措施：（一）汉语拼音复习大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
措施：1、进行查字典练习2、进行书写练习。
部编一年级下册语文复习教案
部编一年级语文下册复习计划复习目标：1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握75个常用偏旁，要求会写的288个生字，并能用常用字组词、说话。
2、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
注意事项：1、明确复习要求，求实。
首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。
其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。
再次，要讲求实效。
每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。
2、开展自主复习，求活。
在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。
在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。
部编版一年级下语文复习教案
部编版一年级下语文复习教案音与字教学目标1．复全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。
2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
(重点)3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
(重点)4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
(难点)课前准备1．制作多媒体课件。
(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。
就让我们一起开启复之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、温字音1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字，生字上标注字音)，引导学生展开小组合作：1)自己一一认读每一个生字，圈出读不准和不会读的字音。
2)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。
3)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字2．教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。
预设：翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元轻声音节——呢啦呀吗吧3．请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，重复领读。
4．学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，重复练读。
三、巩固字形1．教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：1)组长从5张写字卡片中任选一张，率领小组同学一一认读生字。
2)小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。
2．教师利用实物投影仪逐一展示5张写字卡片，针对同学红笔圈画的易错之处进行交流，再做书空练。
预设：“冬”下面有两个点。
“金”下部是“”。
“秋”的左部“禾”捺酿成点。
“许”右部是“午”，不是“牛”。
部编版一年级下册复习计划与优秀教学设计
一年级下册语文教案-复习计划与教案人教部编版部编版一年级下册语文复习计划与教案复习计划一、指导思想充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、重难点内容识字1.会写200个汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
2.会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
3.能了解课文中的汉字规律，激发识字兴趣。
词语1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
2.理解词语意思，并能正确地造句。
句子1.能把句子补充完整。
2.能通顺流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3.能读懂句子，理解课文意思。
写话1.能根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。
并能正确使用标点符号。
三、复习方法:1.复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。
2021最新版部编本语文一年级下册全册复习计划-完整
部编版一年级下册语文复习计划一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
具体分分类和综合复习。
二、复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。
3、复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。
4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
7、会正确背诵指定的课文。
8、认识句子，能正确的抄写或听写句子。
9、学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、培优补差措施：1、互帮互学，优化组合。
课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
2、注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
五、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
2021最新版部编本语文一年级下册全册复习计划-完整版--
部编版一年级下册语文复习计划一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
具体分分类和综合复习。
二、复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。
3、复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。
4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
7、会正确背诵指定的课文。
8、认识句子，能正确的抄写或听写句子。
9、学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。
三、复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、培优补差措施：1、互帮互学，优化组合。
课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
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部编版一年级下册语文复习计划与教案复习计划一、指导思想充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、重难点内容识字1.会写200个汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
2.会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
3.能了解课文中的汉字规律，激发识字兴趣。
词语1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
2.理解词语意思，并能正确地造句。
句子1.能把句子补充完整。
2.能通顺流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3.能读懂句子，理解课文意思。
写话1.能根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。
并能正确使用标点符号。
三、复习方法:1.复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。
四、后进生辅导提高措施：1.期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。
2.背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。
3.检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4.督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5.组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
五、全册复习课时安排：略复习教案1第一课时复习内容：第一单元识字知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。
3.复习拼音，认识大写字母，读记《汉语拼音字母表》。
复习重点：1.笔画名称，正确书写字词。
2.背诵课文《春夏秋冬》《姓氏歌》，日积月累中描写春天的四字词语。
复习过程：一、美文积累：1.齐读识字1—4课课文。
2.分组比赛背诵《春夏秋冬》《姓氏歌》，日积月累中描写春天的四字词语。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：霜、吹、夹、赵。
2.齐读会写的字，读准字音。
重点字形：春、雪、入、气3.复习偏旁：雨字头、双耳旁、走字旁、金字旁、病字旁。
笔画：横折提。
4.书空重点笔顺：方、万。
笔顺规则：先外后内再封口。
三、练习检测：1.形近字入（）方（）晴（）左（）人（）万（）睛（）右（）2.反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小3.近义词保护——爱护喜欢——喜爱4.词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物2第二课时复习内容：第二单元课文知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文。
背诵《春晓》。
复习重点：1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵《春晓》。
复习过程：一、美文积累：1.齐读1—4课课文。
2.男女比赛背诵《春晓》。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：村、诉、匹、再。
多音字：觉2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：吃、没、样、金3.复习笔画：横折折撇、横折弯钩、横折弯4.复习6个偏旁。
重点：心字底、单耳旁。
5.书空重点笔顺：为、北。
三、复习量词。
四、练习检测：1.易写错的字广（）各（）种（）着（）办（）厂（）个（）和（）这（）为（）2.近义词洁白——雪白睡觉——睡眠到处——处处雄伟——宏伟壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样3.反义词远——近弯——直快——慢想念——忘怀温暖——寒冷洁白——乌黑4.词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听3第三课时复习内容：第三单元课文知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文。
背诵《赠汪伦》。
复习重点：1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵《赠汪伦》。
复习过程：一、美文积累：1.齐读5—7课课文。
2.男女比赛背诵《赠汪伦》。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：捉、死、邻、连。
多音字：只、种、乐、得2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：哥、很、行、3.复习3个偏旁。
重点：倒八头。
4.书空重点笔顺：哥、乐。
三、复习音序查字法。
四、练习检测：1.易写错的字他（）房（）跟（）元（）地（）居（）很（）无（）2.多音字3.近义词偷偷——悄悄忽然——突然飞快——急速孤单——孤独许多——很多快乐——(高兴、欢快、开心)4.词语搭配偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑飞快地游飞快地跑飞快地走安安静静地睡觉安安静静地休息安安静静地坐着4第四课时复习内容：第四单元课文知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文《静夜思》、《寻隐者不遇》。
复习重点：1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵课文《静夜思》、《寻隐者不遇》。
复习过程：一、美文积累：1.齐读课文8—11课课文。
2.分组比赛背诵《静夜思》、《寻隐者不遇》。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：思、光、粽、早、念、洒、嘴。
2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：低、晚、再、真、3.复习笔画：竖折折钩、卧钩4.复习4个偏旁。
重点：衣字旁、立字旁。
5.书空重点笔顺：水、鸟、书、心。
笔顺规则：点在上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
三、复习身体部位词和轻声词语。
四、练习检测：1.易写错的字着（）牛（）直（）干（）看（）午（）真（）千（）2.多音字3.词语搭配美丽的夜晚青青的箬竹叶青青的小草青青的小苗白白的糯米白白的哈达白白的积雪红红的枣红红的太阳红红的脸蛋一座美丽的桥一座陡峭的高山一座高大的宫殿荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去5第五课时复习内容：第五单元识字知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文《古对今》、《人之初》、歇后语。
复习重点：1.笔画名称，正确书写字词。
2.背诵课文《古对今》、《人之初》、歇后语。
复习过程：一、美文积累：1.齐读识字5—8课课文。
2.分组比赛背诵课文《古对今》、《人之初》、歇后语。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：蜻蜓、藏、朝、操。
2.齐读会写的字，读准字音。
重点字形：身、之、声、迷3.复习偏旁：火字旁。
4.书空重点笔顺：义。
5.复习形声字和带有“口字旁”、“提手旁”、“足字旁”的字。
复习选字填空。
三、练习检测：1.易写错的字间（）往（）休（）又（）运（）清（）在（）问（）网（）体（）义（）远（）青（）再（）2.反义词古—今圆—方善—恶近—远朝—夕严寒—酷暑热闹—冷清6第六课时复习内容：第六单元课文知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。
复习重点：1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵课文《古诗二首》、《荷叶圆圆》、气象谚语。
复习过程：一、美文积累：1.齐读课文12—14课课文。
2.分组比赛背诵《古诗二首》、《荷叶圆圆》、气象谚语。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：踪、晶、坡、闷、萤、2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：爱、美、再、直3.复习身字旁。
4.书空重点笔顺：美、爱三、复习有关夏天的词语，照样子补充句子、加标点。
四、练习检测：1.近义词展开——伸展笑嘻嘻——乐呵呵2.反义词低——高展开——收拢潮湿——干燥3.词语搭配亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的雨点透明的翅膀透明的塑料袋透明的玻璃杯4、加标点小红，你为什么来迟到（）公园里的花真美啊（）明天上午（）我们去春游（）7第七课时复习内容：第七单元课文知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文，背会有关学习的名人名言。
复习重点：1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背会有关学习的名人名言。
复习过程：一、美文积累：1.齐读课文15—18课课文。
2.分组比赛背诵有关学习的名人名言。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：次、所、经、熊、摘2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：找、已经、常、瓜、3.复习牛字旁。
4.书空重点笔顺：非、三、复习形声字，形近字填空、笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
四、练习检测：1.易写错的字次（）找（）己（）白（）快（）住（）爪（）吹（）我（）已（）百（）块（）往（）瓜（）2、写一写：虫+吴=（）你+心=（）娘-女=（）瓢-票=（）8第八课时复习内容：第八单元课文知识复习。
复习目标：1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文，背会《画鸡》。
复习重点：1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背会《画鸡》。
复习过程：一、美文积累：1.齐读课文19—21课课文。
统编版语文教学资料2.分组比赛背诵《画鸡》。
二、复习会认会写的字：1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：娘、熟、领、拨、傻2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：病、医、象、爬、3.复习车字旁。
4.书空重点笔顺：象、三、复习归类识字，造句。
四、练习检测：1.词语搭配高高的树上高高的山高高的兴安岭高高的楼房高高的竹竿可怕极了难过极了高兴极了漂亮极了可恶极了好极了掌握方向掌握技术掌握方法掌握本领掌握知识掌握规律。