初中体育 第十一周《足球—熟悉球性》教案 人教新课标版
足球熟悉球性1
3.教师个别指
导。
4.教师个别纠错
5.教师集体纠错
1.教师提出要求
2.教师集体指导
3.教师个别指导
4.集体纠错
1生认真看动作听方法和要领。
2学生练习 。
3.学生练习时精神饱满整齐一致。
4.优秀学生示范
1.学生认真听讲
2.学生按照要求练习
组织：
○○○○○○○
○○○○○○○
○○
X ○○
○○
○○
XXXX
XXXX
XXXX
XXXXห้องสมุดไป่ตู้
抬头-抬头-注意距离~
XXXX
XXXX
XXXX
要求：抬头~不停的抬头看前方
注意人和球的距离，不要太近，不能太远。
8
9
3-5
1-2
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
组织：
××××××
××××××
学生的学
时间
次数
开开
始
部
分
课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1上课：师生问好，检查人数，安排见习生。
2导入：情景设置，我要成为足球高手
1体委整队
2明确自己的角色变换。
A AAAAA
AAAAAAA
AAAAAAA
AAAAAAA
A
1队形：四列横队。
要求：快静齐
2要求：倾听、思考、想象、入境。
××××××
××××××
◎
足球：熟悉球性教案设计 -完整获奖版
要求：1、初次练习时眼睛可观察跨下的拨球练习，但动作熟练后眼睛要目视前方。2、脚下的拨球动作要逐渐加快速度。两脚动作和身体重心要配合协调。
教法：教师讲解动作要领，并作示范。
要求：注意身体的移动要跟上。
要求：
1.认真听老师讲解，积极参与游戏。
2.注意运球练习时安全。
3.听到口令反应最慢的要受到惩罚。（原地高抬腿10个）
组织：
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
教法：教师讲解动作要领，并作示范。
要求：1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。2、动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。
8
弱
基本部分
2.双脚内侧交替拨球（脚内侧左右拨球）
动作：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚内侧，左右脚来回交替拨球。
交叉步
高抬腿、侧踢腿
后踢腿
组织：
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
15m
教法：讲解徒手操动作方法，并作示范。
要求：认真听讲，积极练习。
10
较强
顺序
教学内容
组织与教法、要求
运动负荷
时
强
基本部分
一、熟悉球性
1.体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。
体育
教学内容
足球：熟悉球性
教学目标
1、让学生知道熟悉球性的各种练习方法。
《足球熟悉球性练习》教案
一、教案基本信息1. 课题名称：《足球熟悉球性练习》2. 适用年级：五年级3. 课程时长：40分钟4. 教学目标：a. 让学生掌握足球基本球性技巧b. 培养学生的团队协作能力c. 提高学生的足球运动兴趣二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 足球基本球性练习方法的掌握b. 团队协作意识的培养2. 教学难点：a. 足球球性技巧的熟练运用b. 团队配合的默契度提升三、教学准备1. 场地准备：足球场一块2. 器材准备：足球若干、标志盘四个、锥形桶四个四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动b. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度2. 技术训练（15分钟）a. 教师示范足球基本球性技巧，如盘带、传球、射门等b. 学生分组进行练习，教师个别指导c. 组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧3. 团队协作训练（10分钟）a. 学生分组进行团队配合练习，如“三角配合”、“菱形配合”等b. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方c. 组织学生进行团队比赛，检验团队协作能力b. 学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师给予解答c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强球性练习和团队配合训练五、课后作业1. 完成课后练习任务：每天进行至少30分钟足球球性练习，提高个人技能2. 加强团队协作训练：与同学进行至少两次团队配合练习，培养团队默契3. 观察足球比赛：观看一场足球比赛，了解高水平球员的球性和团队协作技巧，以便在实践中借鉴和运用六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的表现进行评价，包括对足球球性技巧的掌握、团队协作能力的提升等方面的自我评估。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，对彼此在团队协作、球性技巧运用等方面的表现进行评价。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现、课后作业完成情况等方面进行评价，给出具体的意见和建议。
《足球熟悉球性练习》教案
课堂教学设计（体育模板）
第二环
节：基本部分一、各种熟悉球性练习
集体听讲解、看示范。
二、情景游戏:爱玩球
的小兔子
在原有足球几种规定
动作基础上,通过鼓
励、暗示、引导等手段
开发学生的创造性与
积极性。
难点:根据新课标五个
不同领域要求,在心理
健康标准使学生学会
通过示范表演方法控
制自己情绪。
1．学生在教师的引
导下做足球或篮
球的几种规定动
作尝试性练习。
2．学生练习的动作协
调、能做出教师所要
求的动作或自创动
作。
自由组合学生互
帮互助、定时轮换.
按要求做动作。
在情景环境中进一步
提高组合动作；
非常自信的掌握新动
作。
.
让学生充分展
示自己学会或
创新想到的技
术动作,鼓励
胆子较小的学
生出来进行示
范。
第三环节：结束部分1．集合队伍；
2．总结本课完成情况；
3．放松：听指挥进行
放松舞蹈“采蘑菇的小姑
娘”。
4．下课。
充分放松身心；
学生之间针对本课自
评互评。
学会客观评价
自己和他人。
教学反思。
体育课 足球熟悉球性
5、讲解改变传法，改为每人都传到一个球
1、教师讲解示范游戏方法及规则
2、教师指导学生进行尝试练习
3、组织学生进行游戏
6、评判游戏
5、讲解改变触球方法，改为用脚抢球
1、教师讲解示范动作
2、组织学生进行练习
3、教师巡回指导，纠正学生的动作
4、请优秀的学生展示
1、认真听老师讲解游戏方法和规则
2、在老师的指导下尝试练习
难点：单脚支撑的平衡及协调性
场地器材
场地：操场
器材：足球、标志盘
课的部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织队形
时间
次数
准
备
部
分
6
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课目标、任务
4、检查服装安排见习生
二、准备活动
1、慢跑热身
绕球场听教师口令慢跑热身
2、热身操
a．头部运动
b．体转运动
c．弓步压腿运动
d．膝关节运动
1、集合整队
2、向学生问好
3、宣布本课目标、任务
4、检查服装安排见习生
1、教师领跑，口令指挥。
2、用口令带领学生做徒手操
3、指导纠正学生的动作
1、向老师问好
2、认真听讲，明确本课内容、要求。
3、听从指挥，注意力集中。
要求：快、静、齐
1、学生根据教师要求，进行慢跑热身。
2、在教师的带领下做徒手操
5
课的部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织队形
时间
次数
三、接力游戏
前后四人为一组，听到老师口令后，第一个同学跑到放球的位置，原地交替踩球15次，原路返回与下一名同学击掌，最先完成组获胜；第二轮交替踩球后退。
足球熟悉球性练习教案
篇一：足球球性练习教案
足球球性练习教案
年级:_______ 教师:黎绍学
时间: 2015年__月__日
篇二：足球球性练习教案
篇三：足球球性教学教案
足球球性教学教案
授课班级：七（5）班授课教师：陈攀
篇四：中学足球运球练习教学设计(教案)
中（小）学《体育与健康》教学设计
课题：足球运球练习
熟悉球性练习
足球运动中，良好的球性可以让运动员更好地发挥自身水平，两者，能灵活应用于足球技术，准确地把握战机，把自身能力发挥出来，其重要性则不言而喻。
学生只有熟悉了球性才能更容易控制好球，从而提高练习效果和学习积极性。
脚背外侧运球动作分解
足球从娃娃抓起，愿中国足球早日冲出亚洲，走向世界。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性练习方法。
2. 提高学生的足球控球技巧和身体协调性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 球性练习：盘带、踩球、拨球、挑球等。
2. 控球技巧：正面控球、侧面控球、倒脚控球等。
3. 团队配合练习：二过一、三角配合等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握球性练习的方法和技巧，提高控球能力。
2. 教学难点：团队配合练习，提高球员之间的默契。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 技术练习（15分钟）：a. 个人球性练习：让学生分组，进行盘带、踩球、拨球、挑球等基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 控球技巧练习：让学生分组，进行正面控球、侧面控球、倒脚控球等控球技巧练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 二过一配合练习：让学生分组，进行二过一配合练习，培养球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 三角配合练习：让学生分组，进行三角配合练习，提高球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：让学生进行教学比赛，运用所学技术和配合，提高实战能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习中是否能熟练掌握球性练习方法和控球技巧。
2. 团队配合情况：观察学生在团队配合练习中是否能默契配合，提高协作能力。
六、教学评价：1. 学生技术掌握情况：通过教师在练习过程中的观察，评价学生对球性练习方法和控球技巧的掌握程度。
2. 团队配合情况：通过教学比赛和团队配合练习，评价学生之间的默契和协作能力。
3. 学生参与度：观察学生在教学活动中的积极参与程度，态度是否认真，是否能够主动请教和帮助他人。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体育锻炼的意识。
二、教学内容：1. 足球基本球性练习：盘带、传球、射门等。
2. 团队配合练习：三人制、五人制足球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本球性的掌握和运用。
2. 教学难点：团队配合和战术意识的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行团队比赛，提高竞技水平。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本球性练习（15分钟）：a. 盘带练习：学生分组，进行单人盘带球练习，熟练掌握盘带技巧。
b. 传球练习：学生分组，进行两人一组传球练习，提高传球准确性。
c. 射门练习：学生分组，进行射门练习，提高射门准确性。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 三人制足球比赛：学生分组进行三人制足球比赛，培养团队合作意识。
b. 五人制足球比赛：学生分组进行五人制足球比赛，进一步培养团队合作和战术意识。
5. 课后作业：布置足球练习作业，要求学生课后加强练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 通过对学生足球球性掌握情况的评估，评价教学效果。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评价团队合作和战术意识的提高。
3. 收集学生反馈意见，了解教学方法的适用性，不断优化教学方案。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生掌握情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 组织足球兴趣小组，让学生在课后进行更深入的足球练习。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高学生的足球技能水平。
初中体育教学课例《足球熟悉球性练习》教学设计及总结反思
学生在探究和体验中学习掌握运动机能，从而达到增强
学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。
1、初步了解足球运动的特点及发展趋势；2、通过
练习掌握足球球性的练习方法；3、学生积极参与其中， 教学目标
发展学生协调柔韧等身体素质；4、培养学生足球兴趣
和足球意识。
学生之间存在一定差异性，身体素质和接受能力的
地支撑身体。这样，两脚交替向后踩球拉球和落地支撑
练习。要求：1、每次踩球力量不要过大，拉球的距离
不宜太长。2、身体重心要控制好。
在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为学生打
下坚实的基础。尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、
快速、准确地掌握各种技术。不断提高个人控球和突破 课例研究综
能力、灌输良好的训练、比赛作风和坚强的意志，克服 述
种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。由
于基础比较薄弱，难免存在许多不足，只要掌握正确的
方法，坚持不懈的训练，一定会有收获。
教学过程 两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。 动作开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的 上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。要求： 1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。2、 动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。 三、左、右脚交替向后拉球动作：上体直立，两脚前后 开立，左脚支撑身体，右脚踩在球的上部。动作开始后， 右脚踩球向后拉球使球向后滚动，拉完球后落地支撑身 体，这时，右脚踩球的上部向后拉球，拉一下后马上落
强弱决定掌握技术的快慢，重复的练习让学生会感到枯
学生学习能 燥，失去兴趣。体育教师首先应该从低难度且娱乐性上
力分析 入手，逐步将学生引导进入到练习中来，让他们感受到
新疆乌鲁木齐初中体育第十一周《足球—熟悉球性》教案人教新课标版
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
用心
爱心
专心
1
xxxxxxxxxxx
育心 强体
增智 促技
脚掌推球 （两脚交 换）
教师讲解示范技术 动作
教师巡回指导
xxxxxxxxxxx ★
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx 要求：学生认真听
讲，认 真有 序练习。
课的 时 间 流程 分 配
教学内容
课题
《足球—熟悉球性》
课 的类型
新授课
教学目标
认知目标：知道所学的 足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技 术。
能力目标： 能够用正确的身体姿势进行学习、 运动和生活； 发展速度和平衡能力；
情感目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
重点与难点 重点：掌握脚触球部位。难点：力求动作准确、连贯、协调。
教具的准备
课的 时间 流程 分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动 组织：四列横队
教具
活跃 情布本课 的任务与要求。
xxxxxxxxxxx
激发 兴趣
2、 热身跑 3、 徒手操
2、 组织热身跑
xxxxxxxxxxx ★
3、 教师喊口令 “学 生听口令做徒 手操”
要求：学生两人一个足 球，（一人踩球， 一人 移动用脚弓 踢球）
用心
爱心
专心
2
轻松 愉悦
1. 整理放松。 2. 小结、讲评。 3. 下课，收器材。
教师组织相互放松。
学生两人一组听老师安 排，完成放松活动。
值日生收器材。
预计心率
强 度：小
心率： 135 次∕分
初中足球熟悉球性教案
初中足球熟悉球性教案一、教学目标【知识与技能】学生能讲出射门动作诀窍，85%的学生能够恰当的运用该技术，运用两种射门技术能够精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练，学练融合，发展灵敏、速度、协同等身体素质。
【情感态度与价值观】在练过程中构成团结合作的意识，培养坚强奋斗的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门力量、方向的掌握。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生道别，教师详细了解教学内容，检查服装，精心安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2.队列队形练：原地三面女称，齐步走立定练。
组织教学：四列横队。
建议：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：运球追杀场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分为人数成正比的两队，每人一球，其中存有一个队为追铺方，另一队为逃走方，已经开始运球时可以不要管制运球的方法，只要掌控不好运球即可。
游戏已经开始，追杀方的学生运球并设法用手明设逃走方的同学，逃走方的学生则尽力避开。
被捕捉到的学生必须返回球场，至场外练颠球，直至本方所有同学都被抓到年才。
然后交换角色再展开游戏。
按照抓取逃走方全部学生的时间长短去同意输赢，时间长的一方获得胜利。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
非政府教学：四列横队体操队形，教师边搞示范点，边提示信息动作诀窍，语言鞭策学生，及时表彰引导。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练足球颠球练习。
非政府教学：学生四列横队俯卧，每人一个大足球，搞颠球练。
要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。
足球熟悉球性练习教案
2.拨球
方法：
球在身体前方做踩球动作，球在两脚之间做踩球和拨球动作。
1.教师示范、讲解动作方法。
2.先分解再连贯。
3.教师个别纠正、指导。
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
组织：四列横队
体操队形
拓展
部分
10
使学生能够较熟练的控制球。
游戏：迎面传接球
1.方法：
分四组进行，两组相对而站，中间隔一定距离，然后进行传球游戏。
▲
热身
部分
10
1.活动身体达到热身效果。
2.营造愉快的课堂气氛。
3.熟悉球性。
1.热身跑300米
2.专项准备活动：
上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
1.带领学生慢跑300米。
2.教师领学生做专项准备活动。
在20×20的范围内进行有球热身（球性练习）
教学
部分
12
掌握控制球的动作方法。
足球球性练习
足球熟悉球性练习教案
课次：第1课时班级：人数：50时间：2023.10.27
教学
目标
1.通过学习初步掌握控制球的动作方法。
2.通过反复练习使学生初步能控制球。
3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。
场地器材
1.场地：一个足球场；
2.器材：10个四号足球；
教学
内容
1.熟悉球性练习
2.游戏：迎面传接球
重点
2.规则：
传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做示范动作。
七年级《体育与健康》足球熟悉球性练习实践课教案
七年级《体育与健康》足球熟悉球性练习实践课教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高球性。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 足球基本技巧：带球、传球、射门。
2. 足球比赛规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握足球技巧。
3. 竞赛法：组织小比赛，激发学生的竞技热情，提高他们的球性。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍足球的历史和现状，激发学生的兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解足球基本技巧，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组练习足球技巧，教师巡回指导。
4. 竞赛活动：组织小比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调足球技巧的重要性。
6. 课后作业：要求学生课后自主练习足球技巧，提高球性。
1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括团队合作、竞技水平等。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源：1. 足球场地。
2. 足球器材。
3. 教学课件。
4. 裁判员。
八、教学安全：1. 检查场地设施，确保安全。
2. 提醒学生注意运动损伤，佩戴护具。
3. 教师在场监督，避免发生意外。
九、教学拓展：1. 组织学生观看足球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，提升学生的足球技巧。
3. 开展足球社团活动，促进学生之间的交流与合作。
十、课后反思：1. 总结课堂教学，反思教学方法是否合适。
2. 了解学生反馈，调整教学内容和方法。
3. 不断学习，提升自身专业水平，为下一节课做好准备。
重点和难点解析重点关注学生足球技巧的掌握和团队协作能力的培养。
补充说明：在制定教学目标时，要明确学生的学习需求，确保目标具有可操作性和针对性。
初中足球教案熟悉球性
初中足球教案熟悉球性课时：2课时年级：初中教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高球感。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强身体素质。
教学内容：1. 足球基本技巧训练：踩球、拨球、带球、传球等。
2. 团队配合训练：三人小循环、五人小循环等。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生集合，教师检查装备。
2. 进行简单的跑步、拉伸运动，准备身体。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 踩球：学生用脚掌轻轻踩住足球，保持球在脚下不滚动。
2. 拨球：学生用脚内侧轻轻拨动足球，练习对足球的控制。
3. 带球：学生用脚内侧将足球控制在身体周围，练习灵活运用足球。
4. 传球：学生两人一组，进行简单的传球练习，提高配合能力。
三、团队配合训练（10分钟）1. 三人小循环：学生三人一组，进行三角形传球练习，提高团队配合。
2. 五人小循环：学生五人一组，进行五边形传球练习，提高团队配合。
四、总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励。
2. 学生进行简单的放松运动，缓解疲劳。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生集合，教师检查装备。
2. 进行简单的跑步、拉伸运动，准备身体。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 踩球：学生用脚掌轻轻踩住足球，保持球在脚下不滚动。
2. 拨球：学生用脚内侧轻轻拨动足球，练习对足球的控制。
3. 带球：学生用脚内侧将足球控制在身体周围，练习灵活运用足球。
4. 传球：学生两人一组，进行简单的传球练习，提高配合能力。
三、团队配合训练（15分钟）1. 三人小循环：学生三人一组，进行三角形传球练习，提高团队配合。
2. 五人小循环：学生五人一组，进行五边形传球练习，提高团队配合。
四、总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励。
2. 学生进行简单的放松运动，缓解疲劳。
教学评价：1. 学生对足球基本技巧的掌握程度。
足球熟悉球性说课稿
《足球熟悉球性：揉球、踩球》说课稿各位评委上午好：我今天说课的内容是人教版《体育与健康》教材，水平一小学一年级第二学期，小足球熟悉球性的基本动作，揉球、踩球的教学内容，下面我将从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说教学反思等几个环节进行说课：一、说教材足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育项目，被誉为“世界第一运动”。
熟悉球性中的基本动作，揉球、踩球，是所有足球技术的基础内容，只有掌握好熟悉球性的练习方法，才能对以后的足球技术水平的提高奠定良好的技术基础。
本课选择揉球、踩球为基本教材，本课主要是让学生参与体验足球游戏和练习，掌握正确的“揉球、踩球”的动作方法。
本课的教学目标：1、认知目标：让90%以上的学生学会揉球和踩球的动作要领。
2、技能目标：通过学习双脚左右交替踩球的动作技术，使学生的协调性和平衡能力得到提高。
3、情感目标：通过学习培养学生独立自主、勇敢顽强的精神品质。
本课的教学重点：踩球脚的部位和力度教学难点：踩球脚交换时的身体动作要协调二、说教法学法教学设计理念：足球活动是学生们喜欢的体育活动内容，有的学生对足球有初浅的认识，有的学生是第一次接触足球。
本次课采用讲解、示范、启发、创新、激励和循序渐进等教学方法，把足球练习和游戏巧妙结合在一起，让学生在“玩”中学，在学中“玩”。
从而达到掌握动作要领的目的。
学情分析：本次课教学的对象为水平一的学生。
这一年龄段的学生好动、爱玩，但是在玩的身体活动过程中，他们的平衡能力、动作协调能力、自控能力还不是很强。
大部分学生依赖性强，上课时注意力时间短，但是他们善于模仿，参加活动积极，也为本课的学习创造了良好的条件。
教学方法：在本课的教学过程中我主要采用讲解师范法、游戏法、重复练习法等教学方法采用的学法有观察法和分组练习法。
三、说教学过程1、开始部分:在开始部分中我主要采取蛇形障碍跑，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣从而达到热身的目的。
初中体育 足球：熟悉球性教案 人教新课标版
教学过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
开
始
准
备
部
分
一、常规
二、队列练习
三、准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯；蛇行走、交叉走。
练习队行如下：
5
∫
教学过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
基
本
部
分
4、组织学生开展脚内侧盘球练习，教师巡回指导。
动作要点：轻盘球，快换脚，体会球感，控制节奏。
5、原地左右盘球、左右盘球前进、左右盘球后退练习。
15
分
A组
B组
C组
D组
要求：积极认真、秩序良好、动作熟练、气氛活跃。
6
次
二、技巧
二、1、教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领：半蹲、两臂后引，接着前摆、重心前移、两脚用力蹬地向前上方跃起，空中保持含胸吸腹，屈臂、低头、圆背滚翻起。
三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、教师参与并组织活动。
5
分
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★△
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。6∫8 Nhomakorabea次
足球：熟悉球性 教学设计
《足球：熟悉球性》教学设计一、教材分析小足球是小学小球类教材主要内容，也是我省校园足球特色学校足球教材内容之一，深受学生尤其是男生的喜爱。
而熟悉球性的几个动作是足球活动中必需掌握的基本技术动作，三年级熟悉球性教学是在一、二年级学习几个基本动作的基础上提升其动作的熟练准确性。
由于触球动作比较简单，容易掌握，符合我省青少年身心发育特点，所以学生乐学。
学好熟悉球性的动作有助于增强学生体质，培养青少年拼搏进取、勇敢顽强的意志品质以及团结协作的精神。
二、学情分析本班约有学生48名，男女生各半，学生们平时乐于参加体育活动，好奇心和求知欲强，思维反应敏捷，有很强的模仿能力和接受能力，并乐于向同伴展示技术动作。
三年级的学生已经具备了初步的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作、克服困难，完成活动任务。
但从心理发展方面看，他们自律性还不能达到完全自觉，因此在教学过程中需通过教师的引导进行学习。
三、教学目标（一）知识和技能目标：通过学习、体验脚对足球的控球动作，使85%左右的学生学生双脚各部位对球的控制有感觉并控好球。
（二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调等身体素质，促进身体机能水平的提高。
（三）情感目标：通过足球游戏教学，培养学生对足球活动的兴趣以及自信、勇敢、团结友爱等优良品质。
四、教学程序（一）开始热身部分播放音乐，创设宽松愉悦的学习环境，带领学生在欢快的音乐中进行慢跑热身。
学生们在运动中感受到慢跑的快乐，激发了学习的兴趣。
同时，热身操和辅助练习使学生完成了必要的身体准备活动，克服了身体各器官的惰性，为学习提高部分的教学做了充分准备。
（二）学习提高部分从无球到有球，由个人“原地踩点球”“原地左右拨球”动作到行进间“踩球”“左右拨球”到有障碍的教学比赛，引导学生由易到难、循序渐进地学习。
引导学生在教学中通过合作学练完成“熟悉球性”动作学习。
设计“蚂蚁搬家”的游戏环节，提高学生的主动参与意识和竞争意识，平衡发展学生上下肢协调性和控制球的能力等身体素质，培养学生自信、勇敢、团结协作的优良品质。
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学生两人一组听老师安排，完成放松活动。
值日生收器材。
预计心率
强 度：小
心率：135次∕分
密度：3 0℅
课后记载
学生练习 很认真，都能老师的按要求进行练习，个别人协调性差动作不连贯。
课题
《足球—熟悉球性》
课 的类型
新授课
教学目标
认知目标：知道所学的 足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术。
能力目标：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
情感目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
重点与难点
重点：掌握脚触球部位。难点：力求动作准确、连贯、协调。
教师讲解示范技术动作
教师巡回 指导
教师讲解示范技术动作
教师巡回指导
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要求：学生认真听讲，认真有序练习。
要求：学生两人一个足球，（一人踩球，一人 移动用脚弓踢球）
轻 松愉悦
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.下课，收器材。
育心强体
增智促技
脚掌推球（两脚交换）
教师讲解示范技术 动作
教师巡回指导
xxxxxxxxxxx
xxxxxxx
要求：学生认真听讲，认真有序练习。
课的流程
时间分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
教具
育心强体
增智促技
脚掌啦球（两脚交换）
脚内侧（脚弓）踢球
教具的准备
课的流程
时间分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
教具
活跃情绪
激发兴趣
1、课堂常规
2、热身跑
3、徒手操
1、教师宣布本课的任务与要求。
2、组织热身跑
3、教师喊口令“学生听口令做徒手操”
组织：四列横队
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