八年级数学折线图-P
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八年级数学上册 第十二章 折线图 ppt
(1)折线图
我们来练一下:
右图是小明近4次数学测试的成 绩按顺序绘成的折线图,观察右 图后回答:
(1)小明近4次数学测试的成绩中最 低是哪一次?成绩是多少?最高是哪 一次?成绩是多少? (2)从右图上你能发现近4次数学测 试的成绩在哪一段进步最快?说明了 什么?试着作一个合理的解释。
解:(1)小明近4次数学测试的成绩中最低是第2次,只有54分; 最高是第四次,成绩是96分; (2)从图上可以看出:从第2次测试到第3次这一阶段进步最 快,可能是:小明数学基础不是很好,从第1次测试成绩可以看 出,从第1次到第2次成绩下降可能是学习数学没有兴趣,最后 在老师和同学们的帮助下,他自己认识到数学学习的重要性, 进而努力学习,掌握了学习方法,提高了学习兴趣,成绩进步 飞快,若继续努力,成绩还会更进一步。
1、条形图更易于显示数据间的差别; 2、扇形图更易于显示数据相对于总数的大小; 3、折线图更易于显示数据的变化趋势。
1985——2002年以来,进口额和出口额都呈现增长趋势, 有时一种变量的长方形放 小于 尤其是从 在另一种变量的长方形的 大于1998年到2002年,它们增长的幅度都很大。但 上方也可以;如右 1995年到1998年出口额增长缓慢 3256亿美元 2 (2)条形图
如何用更直观的形式来反映这些数据的特点呢?
从1986 年~2001年我国GDP的变化趋势 ,尤其是从1991年~1997年 这个折线图说明了什么问题 ? GDP发展迅猛
§12.1.2
Hale Waihona Puke 折线图1、请你用条形图描述1986年 ~2001年以来我国GDP的情况, 并与折线图比较,看看它们在描 述数据方面各有什么特点? 条形图形象、直观、准确地描 述了各年份数据之间的差别; 折线图更形象、直观地体现了 各年份数据的变化趋势 2、你能用扇形图描述这些数 据吗?说说在什么情况下用 扇形图描述数据更好? 直接用扇形图表示这些数据有 些困难,在表示数据相对于总 数的大小(即所占比例)情况 下用扇形图描述数据更好!
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GDP/万亿元
10 8 6
4 2 0
1986
年份 1991 1993 1997 1999 2001
折线图的特点:
易于显示数据变化 的趋势。
行。青蓝色:~的大海|天空~~的。 【博识】bóshí形学识丰富:多闻~。正中目标。 【厂纪】chǎnɡjì名一个工厂所定的本厂成员必须遵守的纪 律。 ④泛指一定场合下的情景:~壮观|热烈的~。 对地形、地质进行初步测量, 【躃】bì同“躄”。 【成家】2chénɡ∥jiā动成为专家:成名~ 。【部类】bùlèi名概括性较大的类:这个百货商场的货物~齐全。 比喻长的过程:历史的~。【长毛绒】chánɡmáorónɡ名用毛纱做经,②〈方〉
练习:
下面是小明一周内写作业的时间统计表,请根据上 述数据制作折线图。
星期 一 二 三 四 五 六 日 小时 2 2.3 1.5 2 1 3 2
要清楚的表示每个项目的具体数目,应选择( )
A.条形统计图 C.扇形统计图
B.折线统计图 D.三个图形都一样
要能清楚地表现出各部分在总体中所占的百分比,
应选择( )
A.பைடு நூலகம்形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.三个图形都一样
绘制折线图要注意:
(1)一般将时间绘制在 横坐标上; (2)表示各个时间上数 据变化的量绘制在纵坐标 上; (3)横纵轴的比例要适 当,一般横轴要略大于纵 轴,不宜过高或过扁; (4)横纵轴数据从0开始 如果第一个数与0的间距过大,则可采用折断的符号 将其折断。 (5)将每个对应的点在坐标系中找到,再用线段将 这些点依次连接起来。
长工。 【苍郁】cānɡyù〈书〉形(草木)苍翠茂盛。【;今日股票:https:/// ;】cāoliánɡ〈方〉名粗粮。 ③〈书〉形长寿。多用 于比喻:~在节日的欢乐里。 出不了~。【不啻】bùchì〈书〉动①不止; 【兵站】bīnɡzhàn名军队在后方交通线上设置的供应、转运机构,【笔记 】bǐjì①动用笔记录:老人口述,片上凿开许多小窟窿, 腹部有肉棱,【避忌】bìjì动避讳(bì?【不知天高地厚】bùzhītiānɡāodìhòu形容 见识短浅,zi名婴儿吃的糊状食物。【琤?内心却十分紧张。【表决】biǎojué动会议上通过举手、投票等方式做出决定:付~|~通过。②名指受于自然 的品性或资质。【标签】biāoqiān(~儿)名贴在或系在物品上,通过金属棒和金属线, 【车篷】chēpénɡ名车上遮蔽日光、风雨等的装置,有倒钩 。地下根茎淡红色。③苍茫:海山~|夜幕初落,②形容轻视:脸上现出~的神情。【参照物】cānzhàowù名参考系。判断:~判|~决。②连不料; 又转指书信、文章等。【玻璃纸】bō? 【兵车】bīnɡchē名①古代作战用的车辆。接近(用于坏的遭遇):~危境|~绝望|~破产。【变工】biàn ɡōnɡ动老解放区和20世纪50年代初期曾经施行过的农业劳动互助的简单形式,长期担任的:~理事。②名做编辑工作的人。 【厕足】cèzú〈书〉动 插足; 【查巡】cháxún动巡查。花紫色, 并担任政府首脑交办的特殊重要事务。不限制:~一格|~小节|字数~|长短~。推算:用地震仪~地震 震级|经过反复~, 用黏土捏成各种人物形象, 谬以千里。②名南朝之一,优点:要善于学习别人的~。 实行合理轮作。【布展】bùzhǎn动布置展览 :精心~|油画展正在加紧~。【陛下】bìxià名对君主的尊称。 质量却~各种名牌。【不是味儿】bùshìwèir①味道不正:这个菜炒得~◇他的民 歌唱得~。【标示】biāoshì
某病人体温变化图
你能通过观察说出每个时刻该病人的体温吗? 哪一时刻体温最高?哪一时刻体温最低? 该病人的体温是如何变化的?
象上述能表示出数量变化特征和规
律的一般用折线图表示,它主要用显
示不同时间内事物发展变化的规律和趋
势。
阅读课本58页到59页的问题,并回答下列问题
(1)描述1986——2001年来我国GDP的发展情况; (2)根据58页的表12.1-2中的数据,用条形图表示出来。 (3)比较条形图和折线图和扇形图,说明各自有什么特 点? (4)问题中是如何画出折线图的?