中考语文复习提纲三篇

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(完整版)初中语文会考复习提纲汇总

(完整版)初中语文会考复习提纲汇总

(完整版)初中语文会考复习提纲汇总
一、写作类
- 记叙文的基本结构和写作方式
- 描写人物形象和描写环境的技巧
- 议论文的基本结构和写作方式
- 有效运用比喻、排比等修辞手法
二、阅读类
- 阅读理解的技巧和方法
- 掌握常见的阅读题型解题技巧
- 提高阅读速度和阅读准确率
- 分析文章的结构和主旨
三、古文诗词类
- 研究古代文言文的基本语法和词汇
- 熟悉古代文言文的阅读和理解技巧
- 研究古代诗词的鉴赏和背诵
四、文学常识类
- 了解中国古代文学的发展历程
- 熟悉中国古代文学名著和经典作品- 掌握文学常识的基本概念和内容
五、修辞手法类
- 掌握修辞手法的定义和分类
- 研究常见修辞手法的应用技巧
- 分析修辞手法在文学作品中的作用
六、作文写作技巧类
- 提升写作的组织结构和逻辑思维能力- 研究如何选择和组织素材
- 培养写作的表达能力和语言表达技巧
七、阅读材料积累类
- 多读一些经典散文和小说作品
- 阅读各类题材的文章,拓宽知识面- 积累各类文学名句和美文段落
以上是初中语文会考复习提纲的汇总,希望能够帮助你更好地复习语文知识。

中考语文复习资料大纲

中考语文复习资料大纲

中考语文复习资料大纲中考语文复习资料大纲一、基础知识1、语音:掌握汉字的正确读音,区分多音字、形近字、同音字等易混淆的汉字读音。

2、汉字:掌握汉字的基本笔画、部首、结构等,了解一些常用的汉字义项和用法。

3、词汇:掌握常用词语的含义和用法,了解一些常用成语、谚语、歇后语的来源和含义。

4、语法:掌握汉语的基本语法知识,包括词类、句子成分、句子类型、复句等。

5、文学常识:了解一些重要的作家、作品及文学体裁,了解一些常见的文学流派和思潮。

二、阅读理解1、现代文阅读:掌握现代文阅读的基本技巧和方法,能够理解文章的主旨、情感、语言等。

2、古诗文阅读:掌握古诗文的基本知识,包括古诗词的格律、古文的语法和词汇等,能够理解古诗文的主旨、情感和语言风格。

3、阅读题解:了解一些常见的阅读题解题技巧和方法,能够准确地解答阅读题目。

三、写作1、写作基础:了解写作的基本知识和技巧,包括文章结构、段落组织、语言表达等。

2、记叙文写作:掌握记叙文的基本要素和写作方法,能够写出生动、具体的记叙文。

3、议论文写作:掌握议论文的基本要素和写作方法,能够写出逻辑清晰、观点明确的议论文。

4、应用文写作:了解一些常见的应用文写作格式和技巧,能够写出规范、实用的应用文。

四、口语表达1、朗读:能够准确地朗读课文,掌握语音、语调、情感等技巧。

2、演讲:能够用清晰、流畅的语言表达自己的观点和想法,具有较好的演讲技巧和台风。

3、讨论:能够参与小组讨论,发表自己的观点并能够倾听他人的意见,具有良好的沟通能力和团队合作精神。

以上是中考语文复习资料大纲,考生可以根据自己的情况进行针对性地复习和练习。

在复习过程中,要注重基础知识的掌握和理解,同时也要注重阅读和写作能力的培养和提高。

中考语文复习提纲

中考语文复习提纲

中考语文复习提纲一、有关资料1.图书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号(文字、图画、电子文件等),按照一定的体例,系统地记录于一定形态的材料之上,用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具。

2.图书的开本:开本是指一本书幅面的大小。

是以整张纸裁开的张数作标准来表明书的幅面大小的。

把一整张纸切成幅面相等的16小页,叫16开,切成32小页叫32开,其余类推。

由于整张原纸的规格有不同规格,所以,切成的小页大小也不同。

把787毫米1092毫米的纸张切成的16张小页叫小16开,或16开。

把850毫米1168毫米的纸张切成的16张小页叫大16开。

其余类推。

3.序跋:一种用来著述经过出版意图、编写体例、资料和情况的文体。

有的“序”“跋”还直接对作品发表评论,研究阐发有关问题。

“序”一般列在书籍前面,“跋”列在后面。

有的如“引言”、“前言”、“写在前面的话”也是“序”。

有的“后记”、“编后”也是“跋”。

“序”和“跋”有的是自己写的,有的则是由别人或编者写的。

4.编排体例:按照著作的编写格式或文章的组织形式排列其先后次序。

5.目录:按一定次序开列出来供查考的事物名目。

也指书刊前后的篇目。

二、试题样式初中阶段的学习即将结束,近三年来,有很大的收获,你能否将你这三年写的作文进行整理,准备出版,你该怎样进行这项工作?请回答下面的问题。

1.你将按照什么编排体例进行?2.你确定的书名叫什么?准备选多少篇作文?3.你写的序言大致包括哪些内容?(答案:1. 或按时间顺序,或按文章体裁,或按文章主题。

2.言之有理即可3. 出版意图、编写体例、资料和情况。

)老年人生活状况调查一、有关资料(一)有关尊老敬老的故事或名言(1)孔融让梨(2)张良拾履(3)父慈子孝(4)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(5)一等人忠臣孝子,两件事读书耕田(6)《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

2024年中考语文复习计划范文(三篇)

2024年中考语文复习计划范文(三篇)

2024年中考语文复习计划范文进入初三之后,时间紧任务重,初中的知识点、考点已基本讲完,不能再用初一初二的学习方式-课上老师讲什么课下学生就复习什么。

这样无法提高你的学习效率,而是你要根据自己的学习情况制定适合自己的学习计划。

制定三轮复习计划。

第一轮,对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理,做到心中有数。

例如:基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。

第二轮,是对你的知识体系进行查缺补漏,形成完整的知识网络。

因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉,所谓"牵一发而动全身",一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性,甚至影响到整体的成绩。

第三轮,是重难点突破,冲刺满分。

观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的,换句话说就是得满分。

比如:基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文等。

而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点,这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。

例如:说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。

制定了计划一定要按计划实施,计划做的越细致越好,不仅要明确每个月完成哪些、甚至要到每一周、每一天任务的任务安排。

并对计划分阶段,每阶段性的计划完成的好要给自己适当的奖励,以便自己保持持续的学习热情不断前进。

制定计划是学好语文的第一步,在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。

在此给予几点学习方法的建议:一、知己知彼,百战不殆。

此处的"己"指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的"彼"指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式,只有明确这些才会有针对性的去备考,避免时间的浪费。

二、学而不思则罔,思而不学则殆。

学习的过程不只是积累记忆的过程,更多的是思考归纳总结的过程,在做题时注意归纳总结、找寻规律,把题目分类。

九年级语文复习提纲

九年级语文复习提纲

一、古代诗词鉴赏
1.五言绝句的特点及代表作品
2.七言绝句的特点及代表作品
3.五言律诗的特点及代表作品
4.七言律诗的特点及代表作品
5.唐诗、宋词的鉴赏方法
6.古代词的鉴赏方法
7.古文阅读技巧与方法
二、文学常识与修辞手法
1.文学常识的了解及运用
2.修辞手法的分类及运用
3.古代修辞手法的特点与运用
4.现代修辞手法的特点与运用
5.文言文修辞手法的运用
6.诗歌的节奏与韵律
三、现代散文阅读与鉴赏
1.现代散文的特点与分类
2.现代散文的鉴赏方法
3.现代散文的名家及作品欣赏
四、小说与戏剧阅读与鉴赏
1.现代小说的特点与分类
2.小说的鉴赏方法与技巧
3.戏剧的特点与分类
4.戏剧的鉴赏方法与技巧
五、修辞与作文写作技巧
1.修辞的基本要素与要领
2.修辞的运用技巧与方法
3.作文的基本结构与写作步骤
4.作文的主题与立意的确定与扩展
六、考试技巧与答题方法
1.阅读理解题的解题技巧
2.作文题的审题及写作方法
3.选词填空题的解题技巧
4.改错题的解题技巧
5.归纳概括题的解题技巧
6.修辞手法辨析题的解题方法
七、其他知识点复习
1.实词与虚词的区别与识别
2.词汇的意义辨析与用法遣词造句
3.句子成分与句子成分的衔接与变化
4.修辞手法的辨析与运用
5.形容词与副词的辨析与用法
6.现代汉语的特点与用法
以上是九年级语文复习提纲的主要内容,可以根据具体情况适当调整。

通过复习这些内容,将有助于巩固和提高九年级语文知识水平。

2024初三语文中考备考复习计划(三篇)

2024初三语文中考备考复习计划(三篇)

2024初三语文中考备考复习计划对于初三学生来说,文言文是中考必争之分。

历届中考证明,凡是文言文分数高的考生,其中考语文分数都比较高。

但同学们在复习文言文上往往有一个误区:因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习,这使得他们自我感觉良好,认为已经复习得差不多了,不需要再下什么功夫了。

殊不知这正是“半瓶之水”,大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识,而真正落实到“点”上,许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。

如果你有兴趣,不妨在复习中按照计划再进一步。

专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多,以H版为例,古文____篇,古诗32首,同学们基本上能够背出,但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了,更不用提对一些语句的理解性记忆了。

所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。

第二步:出声背诵。

在前面大声诵读的基础上,现在可以完全抛开书本,出声背诵,每篇连续背诵五遍以上,你会发现在第一、二遍时你有一些生硬,到三、四遍时你已相当流利了,到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文,而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了,这时候让你背错都难了。

这两个步骤中,出声是关键,因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复,能起到在心里默背的双重功效,而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。

尤其对一些背诵准确度不高的同学而言,出声背诵是解决问题的最好方法。

第三步:背熟文章之后,便是保证字的正确率。

这时候,你可以再拿起书本,一行一行看下去,将容易写错的字多练几遍,保证不改字,不写错别字,这一步骤是收尾工作,如果做不好,前面的努力将前功尽弃,所以要认真对待。

2024初三语文中考备考复习计划(二)语文把所有要求背的全背熟,文言文的会默写。

数学对已学内容作总结,经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时,recite主要文断,并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时,学生们的心情也变得极为复杂,真可谓“数年寒窗苦,只待今朝试”,其紧张和压力也往往达到最高值.此时,每个考生都希望以最佳状态走入考场,发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢?一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分,所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理:“如果我做会了这些难题,万一考试时出现了某道题,我不是捡了一个便宜吗?”事实上,考前做难题有害无益.因为:第一,做难题会影响你的自信,产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试,可复习中突然遇到了难题,你不由得变得心中无底了,你会自己吓唬自己,深信考试必出这种难题.实践证明,你所深信的“难题必考”的假定,十有____是不准的.第二,做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的,理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路,到了考场上头脑易发生混乱.第三,做难题会耗费大量精力,使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态,适当休息,整理思路,如果做难题,势必会造成大脑过度兴奋,到了考试时则有可能使你感到疲劳,力不从心了.2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间,可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战,处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的,它很有可能使你陷入身心疲劳,还会使你思维不清晰.此外,考前熬夜的人,在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起,而考试则是早晨____点,你勉强起床,毫无食欲,昏昏沉沉,怎么能答好题呢?3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性,觉得自己还可以.但到考前几天,开始大量发现自己的弱点:这些单词怎么没印象,这个题还不会做,这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团,原来会的知识也记不起来了,一走出考场,什么都想起来了,可为时已晚.所以,在考前无论发现了什么弱点,都不要过多地去想,要有一个平常心:反正已复习这么长时间,该掌握的大概都掌握了,没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会,只要正常发挥,就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候,而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习,其策略是有差别的,具体来说考前的复习应从以下几个方面着手:1.制定一个短期复习计划制定复习计划,首先要考虑到考试的顺序,即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习,先考的学科后复习.从心理学角度来说,这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么,临考前一周的复习计划如何制定呢?假设考试顺序是:____日的考试科目是a、b科,____日的考试科目是c、d科,____日考试的科目是e、f科.那么,复习的安排应是:____日复习a、b科,____日复习c、d科,____日复习e、f科,____日再复习a、b科,____日再复习c、d科,____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习,因为集中复习易使大脑皮层疲劳,而分散复习可以转换皮层的兴奋区,复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里,不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍,所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面:(1)考试大纲和考试说明要求掌握的内容;(2)考前老师看重和强调的内容;(3)针对自身的弱点,应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷,可以了解命题的规律,比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题,那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外,熟悉以往的考题也是了解题型的过程,对于一个考生来说,熟悉各类题型,可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态,包括两个方面:身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场,必须身心两方面都达到最佳状态.(一)保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”,即“我一定能考出最佳水平”,这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明,这种积极的自我心理暗示,可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”,“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多,应把思想集中到复习及答题中去,使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外,考试之前,如果你的情绪很紧张,还可以采用以下的方法来缓解.(1)找朋友交流;(2)写出自己的担忧;(3)适当地听音乐.心理学研究表明,动人的音乐,能使人消除疲劳,缓解紧张情绪;(4)为考试做准备.与其紧张,不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品,考前一天去考场看一看,熟悉一下考场周围的环境.最后,不要忘记提前一些时间从家中出发,以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024初三语文中考备考复习计划(三)复习考试的背景为了能在____年中考取得比较好的复习效果,依据语文学科的特点,我就以往初三语文总复习的实践与体会,同时借鉴别人成功的复习经验,结合我校的实际情况,谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。

九年级语文中考复习提纲

九年级语文中考复习提纲

1.短文阅读理解1.1技巧:-通读全文,了解文章大意。

-注意文章中的关键词和细节,帮助理解文章内容。

-根据文章的难易程度,确定是否要读选项。

-根据问题,确定回答在文章中的位置。

1.2题目类型:-主旨题:找出文章的中心思想。

-细节理解题:根据文章内容选择正确答案。

-词语理解题:根据上下文推测词义。

-推理判断题:根据文章内容进行推理判断。

2.阅读填空2.1技巧:-通读全文,了解文章大意。

-根据空格前后的语境,确定填入词语的词性和词义。

-注意平行结构和连词的使用。

2.2题目类型:-根据上下文填词:根据文章的语境填入合适的词语。

-补充主题句:根据文章的内容填入合适的主题句。

3.作文3.1写作思路:-了解题目要求,确定文章的主题和立意。

-列出文章的大体结构,包括引子、主体和结尾。

-主体段落分开写,分别讨论不同的观点和论据。

-注意使用丰富的语言表达和合适的修辞手法。

-结尾要点明立意和总结观点。

3.2写作技巧:-注意语言流畅和表达准确。

-使用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

-注意语法和标点的正确使用。

-用具体事例和数据支持观点。

4.诗歌鉴赏4.1鉴赏方法:-全面了解诗歌的内容和背景。

-分析诗歌的形式和格律,包括诗的韵律、押韵和字数。

-分析诗歌的意象和使用的修辞手法。

-分析诗歌的主题和传达的情感。

4.2题目类型:-诗歌赏析:根据题目要求,分析诗歌的特点和意义。

-诗句注释:根据上下文理解诗句的意义。

5.文言文阅读理解5.1技巧:-理解文言文中的句子结构和用法。

-注意文言文中的关键词和修辞手法。

-根据上下文理解生词的意义。

5.2题目类型:-词语解释:根据上下文理解生词的意义。

-句子翻译:根据文言文的句子结构和语法,将句子翻译成现代汉语。

-文章概括:根据文章内容写出文章的大意。

以上是九年级语文中考复习的提纲,希望对你的复习有所帮助。

加油!。

中考语文复习提纲

中考语文复习提纲

中考语文复习提纲一、基础知识回顾1.词语的理解和运用-词的意义和词的义项-同义词、反义词和近义词-词语的辨析和灵活运用2.词语的构成和运用-词的词根、词缀和词义-常见的构词方法和词义变化-词语的运用和表达技巧3.句子的基本结构-主语、谓语、宾语和状语的辨析与运用-句子的简单句和复杂句-句子成分的扩充和转换二、阅读理解题1.阅读技巧-预测阅读和快速阅读-摘录和理解文章的主旨和细节-根据语境猜测生词和理解文章中的固定搭配-引用和描写的辨析和理解2.文学常识-名著导读和名篇解读-作家及其作品的基本介绍和特点-文学类文章的写作技巧和特点三、作文写作1.作文技巧-内容要点的展开与议论-口语化和写感受的描写方法-议论文的结构和写作技巧-议论文的论点和论据的合理组织-应用材料展开作文的方法2.作文审题和限定-针对命题作文的材料选择和观点表达-限定因素下的作文主题和角度选择-根据材料和要求选择适当的文体和立意四、修辞和修辞手法1.修辞手法的辨析和理解-比喻、拟人和夸张的运用和效果-对偶、排比和反复的表达技巧-推敲修辞的效果和意义2.掌握修辞运用和有效表达-文章修辞手法的结合和变化-对修辞方法的深入理解和运用-修辞手法对文章效果和意义的影响五、语言运用和修辞技巧1.句子的运用和表达-合理安排句子序列和衔接词的运用-句式多样化和语言清晰流畅的表达-用词准确、得体和富有表现力的句子-文章的立意和写作目的的辨析-文章的体裁和语言运用的特点六、现代文阅读与鉴赏1.君子协和共事之义2.居庙堂之高则忧其民3.民可使由之,不可使知之4.社会就像一把尺子5.看不见的伤害七、古代文阅读与鉴赏1.元明清四部(鲁迅)2.元明清四部别瞎说(侯龙涛)3.论语(孔子)4.二十四孝(明任仲平)5.诗经(佚名)以上是一个大致的中考语文复习提纲,情况可以根据学生掌握情况自行调整内容和难度。

希望对你的复习有所帮助,祝你取得优异的成绩!。

人教版九年级语文中考复习提纲(精华整理版)

人教版九年级语文中考复习提纲(精华整理版)

人教版九年级语文中考复习提纲(精华整理版)一、古文阅读- 理解古文词义,包括古代常见词汇的意思和用法;- 熟悉古文的篇章结构和表达方式;- 掌握古文阅读技巧,包括提取关键词句、辨析词义等;- 增加对古代文化和历史的理解。

二、现代文阅读- 阅读现代文文章,理解作者的观点和意图;- 掌握分析文章结构、归纳总结、提取主题等阅读技巧;- 熟悉各种文章体裁,如记叙文、说明文、议论文等;- 增强文章分析和理解能力。

三、古诗文鉴赏- 熟悉古代诗词的基本知识,包括作者、作品背景等;- 掌握古诗文的语言特点和鉴赏方法;- 理解和赏析古诗文的意境和艺术形式;- 增加对中国古代文学的欣赏和理解。

四、写作技巧和应用能力- 掌握写作的基本规范,包括语言简洁、用词准确等;- 提高文章的逻辑性和连贯性;- 练常见的写作类型,如记叙文、说明文、议论文等;- 增强写作能力和应用能力。

五、作文表达和素材积累- 培养充分的想象力和创造力;- 积累各类作文的素材和观点;- 提高作文的思考深度和言语表达能力;- 注重写作技巧的训练和应用。

六、提高阅读速度和理解能力- 练提高阅读的速度和准确率;- 注重理解文章的主题和细节;- 培养批判性阅读和思考的能力;- 增加课外阅读的时间和广度。

七、语言基础知识的复和强化- 复语法和词汇的基本知识;- 强化语言运用的基本技能;- 拓宽语言知识的广度和深度;- 加强对语言的理解和应用。

八、文言文翻译和鉴赏- 研究文言文的基本语法和词汇;- 掌握文言文翻译的基本技巧和方法;- 增加文言文的阅读量和理解能力;- 研究欣赏文言文的优美表达和文化内涵。

九、综合能力训练和模拟考试- 进行各类语文知识和能力的综合训练;- 参加模拟考试,了解中考题型和考纲;- 分析错题和答题技巧,提高应试能力;- 加强对知识点的巩固和复。

以上是人教版九年级语文中考复习的提纲,主要包括古文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、写作技巧和应用能力、作文表达和素材积累、提高阅读速度和理解能力、语言基础知识的复习和强化、文言文翻译和鉴赏、综合能力训练和模拟考试等九个方面的内容。

2023年中考语文总复习重点知识提纲(表格版)

2023年中考语文总复习重点知识提纲(表格版)

2023年中考语文总复习重点知识提纲(表
格版)
一、古代文学经典
二、现代文学作品
三、语文知识点
1. 字音字形:
- 区别相近字的读音和写法;- 正确书写常见错别字。

2. 词语积累:
- 研究常用词语和成语的正确用法;- 扩大词汇量。

3. 语法知识:
- 研究句子结构和常见的语法规则;- 运用正确的语法进行表达。

4. 阅读技巧:
- 培养阅读理解能力;
- 提高阅读速度和准确性。

5. 写作技巧:
- 研究写作的基本方法和技巧;
- 提高写作的逻辑性和条理性。

6. 古诗词鉴赏:
- 研究古代诗词的欣赏和理解;
- 掌握常见古诗词的背诵。

7. 修辞手法:
- 研究修辞手法的基本概念和运用方法;
- 提高修辞的巧妙性和艺术性。

8. 修改文段:
- 研究修改文段的基本技巧;
- 提高修改文段的准确性和规范性。

以上是中考语文总复习的重点知识提纲,希望能够对你的学习有所帮助。

初三语文下册复习提纲三篇

初三语文下册复习提纲三篇

初三语文下册复习提纲三篇语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。

具有工具性与人文性的统一特点。

下面是为您整理的九年级下册语文复习提纲,仅供大家参考。

【篇一:呼兰河传】学习目标1、鉴赏语言,学习用鲜活的语言描摹事物。

2、体会文中生机盎然的天伦之乐和天真烂漫的童趣。

学法指导如何在学课文中积累语言本文语言清新活泼,笔触所至,皆有灵气,在学习中要注意积累。

1.初读阶段,在感知中积累。

初读课文时,首先通过朗读来感受语言的音韵美、意境美。

其次分类摘录词语和句子,如:(1)描写颜色的词语和句子;(2)描写动作的词语和句子。

这样读写结合积累,既感知了课文内容,又为进一步揣摩品味词语打下了基础。

2.精读阶段,在理解中积累。

在深入学习课文时,我们可能通过减、添、换等方式,在比较中体会词语的不同情味。

如:把祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草改为祖父干什么,我就干什么,在比较中我们会发现原句更能表现出一个四五岁的孩子的稚气。

3.巩固阶段,在运用中积累。

我们除了可以通过摘抄、品读等方式巩固学过的语句,还以通过用词造句、仿写句子等方式,在词语的运用中强化积累。

如:用胖圆圆、明晃晃、毛嘟嘟、蓝悠悠四个词语写一段话。

通过训练,既强化了积累,又深化了对课文内容的理解。

【篇二:台阶】一、重点字词1.给下列加点字注音。

揩kāi黏nin尴尬gāng凹凼dng2.解释下列词语。

(1)微不足道:非常渺小,不值得一谈。

(2)大庭广众:人多而公开的场合。

二、重点句子背记知识清单天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干得快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐,躺一躺。

三、文学(文体)常识背记知识清单《台阶》的作者是当代小说家李森祥。

【篇三:武松打虎】一、导入:前一段时间,我们学习《李逵见宋江》这篇文章时放了一首歌,叫什么歌?是哪一部电视剧的主题歌?关于《水浒传》你知道些什么?(可结合自己的了解自由回答)那么,今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传.》中的一个片段《武松打虎》。

中考语文复习提纲(最全内部资料)

中考语文复习提纲(最全内部资料)

中考语文复习提纲(最全内部资料)
一、古代文学与古代文化
- 《诗经》的内容、特点与作者
- 《楚辞》的内容、特点与作者
- 《论语》的内容、特点与作者
- 《孙子兵法》的内容、特点与作者
- 《红楼梦》的内容、特点与作者
- 古代文化与思想(儒家、道家、法家、墨家、兵家)
二、现代文学与现代文化
- 《红岩》的内容、特点与作者
- 《围城》的内容、特点与作者
- 《茶馆》的内容、特点与作者
- 《活着》的内容、特点与作者
- 现代文化与思潮(社会主义思潮、新文化运动、白话文运动)三、古代诗词鉴赏与写作技巧
- 古诗词的基本知识
- 古诗词的鉴赏方法与技巧
- 古文化与古代诗词的关系
- 古代诗词写作的技巧与要点
四、现代散文鉴赏与写作技巧
- 现代散文的基本知识
- 现代散文的鉴赏方法与技巧
- 现代文化与现代散文的关系
- 现代散文写作的技巧与要点
五、语言表达与写作技巧
- 语言表达的基本规范与要求
- 逻辑思维与运用
- 文章结构与段落组织
- 作文写作的技巧与要点
六、阅读理解与解题技巧
- 阅读理解的基本方法与技巧
- 攻克阅读难题的策略与方法
- 提高阅读理解能力的训练方法和技巧
七、写作范文与实战演练
- 中考写作的题材与要求
- 中考写作的实战演练题目与范文
- 中考写作的注意事项和技巧
以上是一份中考语文复提纲,涵盖了古代文学、现代文学、古代诗词鉴赏与写作技巧、现代散文鉴赏与写作技巧、语言表达与写作技巧、阅读理解与解题技巧以及写作范文与实战演练的内容。

希望能够对你的中考语文复提供帮助!。

九年级中考语文复习计划范文(3篇)

九年级中考语文复习计划范文(3篇)

九年级中考语文复习计划范文期中考试将近,为了同学能系统、全面的复习,以下将语、数、外学科的复习内容及方法公布于下,请家长根据自己孩子的特点适时给予检查和督促,祝同学们考出好成绩。

语文复习内容一、现代文1、复习范围:《女孩独立》、《走一步,再走一步》、《社戏》、《滹沱河和我》、《故乡在远方》2、复习内容:⑴词语表中词语、课下词语及解释⑵文学常识⑶课文主旨⑷注意某些字的读音和字形⑵复习课堂笔记,理清课文内容和主旨⑶复习并熟悉课文,了解文学常识⑷复习现代文练习卷及测验卷,错题重做二、古诗文1、复习范围:《伤仲永》、《登岳阳楼》、《登高》、《石壕吏》、《卖炭翁》2、复习内容:⑴课下实词及解释⑵古诗文作者、朝代及出处⑶诗文主旨3、复习方法:⑴家默四篇古诗文⑵默写实词解释⑶复习笔记,理清主旨和写作背景⑷复习古文练习卷及测验卷,错题整理英文:1、第一单元~第一单元,所有课文再背诵,争取两天复习一遍。

必要的地方要动手写一写。

2、第一至第五单元的所有笔记要背。

3、第一至第五单元的词汇卷、语法练气卷全面复习的前提下还要侧重复习一下错题。

4、作文本要看、复习,考试时要灵活套用。

5、《课课练》要全面复习,要整理错题。

6、除以上知识的复习之外,还要注意做题方法和解题思路的复习。

数学复习计划1、把概念公式整理在一张纸上并背熟。

2、认真复习笔记中的例题。

3、整理测验卷、练习册、一课一练的错题。

4、多做练习。

九年级中考语文复习计划范文(二)一、学生基本情况二、教材总体分析三、教学目标。

1、积累字词,加强语言的积累、感悟和运用。

提高默读的质量和速度,培养默读技能,养成对语言文字进行品味的能力和习惯;引导学生逐步学会理解关键词句,把握文意,概括要点,进而把握课文的主要内容。

2、培养学生运用自主、合作、探究的学习方式,培养学生多角度理解的能力和探究性阅读能力。

4、积累文言词语,掌握实词,学生能借助注释和工具书读懂古诗文大意,借助注释和工具书,整体感知内容大意。

九年级语文复习提纲

九年级语文复习提纲

九年级语文复习提纲目标:一、字词积累、综合性学习二、必须得把考试说明中划定范围的古诗词背会,会默写,理解句子的意思(以防考变相默写,如:岑参的《白雪歌送武判官归京》中以比喻描写美丽雪景的句子是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

)三、必须把考试说明中划定范围的古文书下注解,重点段落、句子背会,多做题,熟练题型。

四、现代文做练习巩固知识点。

五、作文不偏题,字迹清晰,练有代表性(即大多数题目都适用)的文章。

记叙文阅读答题技巧1.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2.找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。

针对一节中的主题句应在这一节中找议论、抒情的语句,特别是结尾处最重要。

3.文章内容?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

4.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

5.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)6.记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

7.为文章拟标题。

找文章的线索或中(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感8.填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找,再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

9.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。

)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

(4)平叙(略)10.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

中考语文复习计划范文3篇

中考语文复习计划范文3篇

中考语文复习计划范文3篇中考语文复习计划范文一:(一)汉语知识1、语音能运用汉语拼音给汉字注音,看拼音写出相应汉字。

能根据拼音规则,判断汉字注音的正误。

识记汉字与运用:一是应识记课本篇目中常见的字,做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文中的同音字,做到会读、会写、会运用;三是应掌握课文中的形似字,做到会注音、会写、正确运用;四是应掌握多音多义字,做到在一定的语言环境中会正确注音及运用,五是注意纠正一些习惯性的错误读音。

2、标点符号掌握常用标点符号的用法,能纠正使用标点符号不恰当的错误,能正确理解*中标点符号的表达作用。

了解标点符号知识及用法:一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法,以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明*中标点符号的表达作用。

3、汉字识记、掌握课文中规定的常用字,做到会读、会写、会组词。

了解形声字的构造,能指出一般形声字的形旁和声旁。

能区分常见的同音字、形似字,书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。

掌握常用字的字义,特别是要了解多音多义字在不同词语中的意义。

能用部首检字法、词典。

掌握、区分、运用:一是掌握课文中的汉字;二是掌握常用汉字的字形、字义;三是正确区分同音字、形似字、多音多义字,不写错别字,要准确掌握运用祖国的语言,就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特点,总结容易产生错字、别字和读错字的原因,把字写规范、读准确,还要善于利用字典、词典。

字典、词典是我们学习的良师益友。

4、词语掌握初三语文课本中的注释、课后练习中出现的词语,以及课文中的常用词语。

能结合一定的语言环境来理解词语的意思,能辨析同义词、反义词、多义词、能分辨词语的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的方法:一是掌握常用词语,做到会读、会写、会用,重点掌握课文下注释和课后练习中提出的常用词语;二是能理解词语在一定语言环境中的含义,包括词义、引申义、比喻义,能理解多义词在特定语言环境中的不同含义和表达作用;三是能分辨词语的感情色彩,辨析褒义词、贬义词和中性词;四是会辨析一些同义词、反义词。

中考语文复习提纲三篇

中考语文复习提纲三篇

中考语文复习提纲三篇挑战人生是我无悔的选择,决胜中考是我不懈的追求。

下面是本文库为您推荐的中考语文的复习提纲,相信这些文字对你会有所帮助的。

中考语文复习提纲1陋室铭一、解释词的含义山不在高,有仙则名:出名。

水不在深,有龙则灵:灵验,神奇。

斯是陋室:此,这。

惟吾德馨:品德高尚。

谈笑有鸿儒:大儒,博学的人。

往来无白丁:没有什么学问的人。

无丝竹之乱耳:这里指奏乐的声音。

丝指弦乐器,竹指管乐器。

乱:使……乱。

无案牍之劳形:案牍:官府的文书。

劳形:使身体劳累。

何陋之有何:什么。

二、理解性背诵:1.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:惟吾德馨2.文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

3.文中描写"陋室"环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

4.表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

5.用比喻赞美"陋室"的句子是:山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有7.作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

8.《陋室铭》中与"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。

9.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

10.表现陋室主人高雅生活的句子:调素琴,阅金经。

11.点明主旨的句子:斯是陋室,惟吾德馨。

12.本文开头起兴,以虚衬实的句子:山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

三、回答下列问题:1.本文写法:托物言志2.作者情感:高洁傲岸,安贫乐道。

3.本文对偶句:①苔痕上阶绿,草色入帘青。

②谈笑有鸿儒,往来无白丁。

③调素琴,阅金经。

④南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

4.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么斯是陋室,唯吾德馨5.《陋室铭》中描写"陋室"环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿,草色入帘青。

人教版中考语文课文的复习提纲

人教版中考语文课文的复习提纲

人教版中考语文课文的复习提纲[知识点储藏]1、文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧。

2、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。

3、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、比照。

4、修辞手法的作用:①、比喻、拟人:生动形象;②、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;③、设问:引起读者注意和考虑;④、反问:强调,加强语气等;⑤、比照:强调了……突出了……;⑥、反复:强调了……加强语气;⑦、夸张:突出、强调;A、现代诗1、诗歌的特点:抒情性、概括性、形象性、音乐性。

2、按表达方式分为:抒情诗、叙事诗、说理诗。

3、按体裁分为:旧体诗、新诗。

4、表示手法:象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、先扬后抑、先抑后扬、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

5、抒情方式:直接抒情、间接抒情。

七下《我爱这土地》艾青《乡愁》余光中《我为少男少女们歌唱》何其芳《纸船》泰戈尔八下《大堰河——我的保姆》艾青《长城谣》席慕蓉《一片槐树叶》《致空气》《樵夫,别砍那棵树》九下《忆秦娥·娄山关》毛泽东《沁园春·雪》毛泽东《再别康桥》徐志摩《这是四点零八分的北京》食指《假设生活欺骗了你》普希金《一条未走的路》B、小说[知识点储藏]1、小说三要素:人物(主要)、情节、环境。

2、描写人物的方法:语言、动作、神态、外貌、心理、细节。

3、描写人物的角度:正面、侧面。

4、情节四部分:开端、开展、高潮、结局。

5、环境描写分为:自然环境、社会环境。

6、自然环境的作用:交代故事发生的时间、地点和人物活动的空间,衬托人物的心情。

7、社会环境的作用:交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节开展,提示文章主题。

8、根据篇幅的长短分为:长篇、中篇、短篇、小小说。

9、某句话在文中的作用:①、文首:开篇点题;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文。

②、文中:承上启下;总领下文;总结上文。

中考语文总复习提纲

中考语文总复习提纲

《〈论语〉十则》 一、解释加点词的含义。 1 学而时习之,不亦悦乎? 2、吾日三省吾身 3、学而不思则罔,思而不学则殆。 4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 6、温故而知新 7、士不行以不弘毅 8、己所不欲,勿施于人 答案: 1、同“悦〞,开心2、多次进行自我检查3、罔:迷惑。殆:危害
己所不欲,勿施于人。
三、填空:
①阐述学习与思索关系的句子是: 。
②生活中表示既擅长从正面学习,也擅长从反面借鉴的意思时,我们
常引用《论语》中的话: 。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是: 。
④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用 来表示;
⑤阐述正确的学习看法是实事求是,不能不懂装懂的`句子是: ;
⑥阐述读书求学问的看法是以求学为欢乐的句子是: ;
⑦孔子感叹时光易逝,以鼓舞自己和学生要珍惜时间求学的句子是: 。
每日反省自身品德修养的句子: 为人处事要 。
⑧《论语》中有谈学习看法的,也有谈学习方法的,请简要回答。谈
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4、齐:相同5、女:通“汝〞,你。是,这。知,通“智〞,聪明。6、 学习看法的: 。谈学习方法的:。
故,旧的学问 7、弘毅:宽广,刚毅 8、欲,想做的事情。施,施加。
二.写出这课至今还用的成语。
【中考语文总复习提纲】
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、
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中考语文总.经典范例:〔见《新支点》〕 l 练习:〔见《新支点》之“经典试题〞和“经典预报〞〕 l 考点过关检测:〔见《新支点》〕 附:《考试说明》上规定的十篇文言文海练
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中考语文复习提纲三篇中考语文复习提纲1陋室铭一、解释词的含义山不在高,有仙则名:出名。

水不在深,有龙则灵:灵验,神奇。

斯是陋室:此,这。

惟吾德馨:品德高尚。

谈笑有鸿儒:大儒,博学的人。

往来无白丁:没有什么学问的人。

无丝竹之乱耳:这里指奏乐的声音。

丝指弦乐器,竹指管乐器。

乱:使......乱。

无案牍之劳形:案牍:官府的文书。

劳形:使身体劳累。

何陋之有?何:什么。

二、理解性背诵:1.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:惟吾德馨2.文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

3.文中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

4.表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

5.用比喻赞美”;陋室”的句子是:山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?7.作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

8.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。

9.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

10.表现陋室主人高雅生活的句子:调素琴,阅金经。

11.点明主旨的句子:斯是陋室,惟吾德馨。

12.本文开头起兴,以虚衬实的句子:山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

三、回答下列问题:1.本文写法:托物言志2.作者情感:高洁傲岸,安贫乐道。

3.本文对偶句:①苔痕上阶绿,草色入帘青。

②谈笑有鸿儒,往来无白丁。

③调素琴,阅金经。

④南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

4.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么?斯是陋室,唯吾德馨5.《陋室铭》中描写”;陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是?苔痕上阶绿,草色入帘青。

6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?7.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。

8.本文表达了作者怎样的志趣(情怀):表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

9.作者从哪几方面来写陋室不陋?答:从陋室的自然环境优美、室中往来人物不俗、陋室主人生活情趣的高雅三方面来写陋室不陋。

四、开放性试题”;铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字,后成为一种文体。

人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。

请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的”;座右铭”。

示例:学而不思则罔,思而不学则殆。

/少壮不努力,老大徒伤悲。

中考语文复习提纲2三峡1.文学常识:作者:郦道元,北魏著名地理学家、散文家。

《三峡》一文出自《水经注》,这是记叙我国古代水道的一部地理书。

三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

2.重点字词:自三峡七百里中:在略无阙处:完全没有。

略:完全、全部//同“缺”空缺。

重岩叠嶂:直立像屏障的山峰。

自非亭午夜分:如果//正午//半夜曦月:日月。

曦,日光,这里指太阳。

至于夏水襄陵:到//漫上山陵。

襄,上。

沿溯阻绝:沿,顺流而下。

溯,逆流而上。

或王命急宣:有//宣布,传播。

虽乘奔御风不以疾也:即使//指奔驰的快马//不如素湍绿潭:湍,急流的水//潭,深绝巘多生怪柏:巘山峰飞漱其间:这里是冲刷的意思。

良:的确,实在。

清荣峻茂:江水清澈,两岸山峰高峻,山上草木茂盛。

晴初霜旦:早晨。

林寒涧肃:寂静。

属引凄异:属,(zhǔ)连续。

//引:延长。

空谷传响:空旷的山谷里传来回声。

哀转久绝:悲哀婉转,很长时间才消失。

绝:消失。

奔:飞奔的马。

湍:急流。

三声:几声。

三,这里不是确数属:属引凄异(连接)有良田美池桑竹之属(类)属予作文以记之(嘱咐)。

绝:久绝(消失)。

绝巘(山峰):极阻绝:断自三峡......(在)自非......(如果)通假字:阙;同”;缺”,3.理解性背诵:(1)写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处(2)写山高峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。

从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭午夜分不见曦月。

(3)写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。

(4)写水流湍急(水流急速)的句子:朝发白帝,暮到江陵(5)写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。

(6)表现秋季凄清萧瑟的句子是:林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝(7)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”(引用渔歌作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛,也暗含对劳动人民的同情。

)4.结构。

文章先总写三峡地貌,(总写)(第一段),再写三峡四季壮丽景色,(分写)(第二段)5.文章表现作者怎样的思想感情:表现作者对祖国山水的热爱之情。

6.运用:(1)20__年6月,世界人民见证了”;三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。

(2)由李白的”;朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。

7.探讨:①文章为何先写夏而后写春冬、秋,春冬为何放在一起写?作为三峡景色中最具有特色的是“山和水”,而其中最具魅力的三峡夏天迅猛、凶险的江水,所以先写夏天景色,后写春冬的明丽多姿,最后写秋天的悲凉之景。

这也符合读者情感认知的顺序。

可见写景顺序的选择,是根据内容和读者认识而定的。

②文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么?(写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。

)抓住特点描写三峡的四季之景:夏季的景色--水流湍急;春冬景色--清荣峻茂;三峡的秋天--寂静、凄凉。

③结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点:雄奇险峻,清幽秀丽。

④合写春冬的目的在于:展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。

⑤作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。

8.欣赏:(1)你喜欢文中那一点?说出喜欢的原因。

如;用词精当,趣;表愉快心情。

或引用渔歌起反衬作用。

(2)本文语言精致、洗炼,用语俏丽贴切,选一点分析。

(如:描写三峡深秋清幽静寂,说明人们感伤程度。

如:描写三峡春冬时,因急流险滩,雪浪飞溅,故以”;素”字修饰“湍”,因潭水澄碧,深沉宁静,故以”;绿”字修饰“潭”字。

”;飞漱其间”的“飞”字。

答:”;飞”形象一写出了瀑布从天而降,落下深谷的气势。

)中考语文复习提纲3小石潭记一、文学常识:本文作者柳宗元,唐朝文学家,“唐宋八大家”中他与韩愈并称为”;韩柳”。

我们还学过他的作品有《黔之驴》《捕蛇者说》。

二、虚词:1、以:A、以其境过清(因为)B、全石以为底(用)C、卷石底以出(不译或而)2、而:A、乃记之而去(表承接)B、潭西南而望(表修饰)C、隶而从者(表并列)三、一词多义:1、清:A、水尤清冽(清澈)B、以其境过清(清净,冷清)2、见:A、下见小潭(通现,现出)B、明灭可见(看见)3、从:A、从小丘西行百二十步(由)B、隶而从者(跟随,随从)4、可:A、潭中鱼可百许头(大约,约摸)B、明灭可见(能够,可以)5、差:A、参差披拂(长短不一)B、其岸势犬牙差互(交错)6、环:A、如鸣佩环(玉环)B、四面竹树环合(环绕)7、道:A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法)8、居:A、不可久居(停留)B、居十日(过)C、居庙堂之高则忧其民(处在)四、词类活用:1、如鸣佩环,心乐之(形容词“乐”用作动词,”;喜欢”的意思)2、近岸,卷石底以出(形容词“近”用作动词,”;靠近,接近”的意思3、皆若空游无所依(“空”名次作状语,”;在空中”的意思)4、凄神寒骨(“凄、寒”形容词使动用法,”;使......凄凉,使......寒冷”的意思)五、内容理解:1作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂,孤苦凄凉。

悲哀深沉。

2本文通过写景,把感情寓于景中。

作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

3文中的“对比”和”;烘托”点拨:Ⅰ为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和”;俶尔远逝,往来翕”忽“两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。

Ⅱ作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是”空”;”无“,尤使水清之状具有实感。

4、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

《与朱元思书》一文中也有一句用游鱼写水的清澈的:游鱼细石,直视无碍。

5、写直接描写潭水清澈:下见小潭,水尤清冽。

侧面描写潭水清澈:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上。

6、本文的写作思路:发现小潭--潭中景物--小潭源流--潭中气氛7、作者写景和物时,采用动静结合的方法。

如写鱼,先写静态”;影布石上,怡然不动”,再写动态“俶尔远视,往来翕忽”,写出了鱼的欢乐情趣。

(本题也可作为赏析文中写法的精妙之处。

)8、联系文章的内容,说说作者的感情前后发生了哪些变化,为什么?作者”;初闻水声,如鸣佩环,心乐之”,后见潭水清澈,鱼在水中嬉戏,活泼可爱,心亦乐;后因周边寂静寥落无人,寒气透骨,使人心神凄凉,联想到遭受谪贬的不平待遇,引发内心的忧伤和愤闷,就离开。

(用《岳阳楼记》里的话即“以物喜,以己悲”)9、试找出文中你认为描写得最精彩的句子,说说它的精彩所在。

如开头用”;闻”、“伐”、”;取”、“见”、等格外准确的动词写发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下文写环境的”;寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。

10、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了”;小石潭”的什么特点?答:本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。

文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

11、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?答:清、澄。

侧面描写,通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。

无一字写水,但无处不在写水12、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?答:抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用了比喻的修辞方法。

将溪身比喻成北斗七星,这是静止的,将溪水比喻成蛇,这是流动的。

这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征。

13、文章前面写”;心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这”;一乐一忧”似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。

答:乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

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