10-12石潭二中绩效方案(定稿)
二中奖励性绩效工资考核分配细则（5篇）
二中奖励性绩效工资考核分配细则一、根据泰顺县教育局泰教人(____)____号文件《____义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配的指导意见》(以下简称“____号文件”)，制定本细则。
二、指导思想：为落实我校教职工奖励性绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，以义务教育学校绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以教职工的实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配，合理拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育事业科学和谐发展。
三、实施范围与时间：按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的本校正式工作人员，绩效工资从____年____月____日起实施。
四、考核分配原则：1、坚持“多劳多得、优绩优酬”原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
每学期考核一次，没有岗位绩效考核结果的，不能参与奖励性绩效工资分配。
2、坚持“公正、公平、公开”原则。
奖励性绩效工资分配的全过程进行公示、公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学、合理”原则。
奖励性工资分配能体现激励功能作用，要向班主任倾斜、向一线教师倾斜，奖勤罚懒，奖优罚劣，适当拉开差距，激发广大教职工积极性，提升学校办学水平。
五、考核内容及办法：参照____号文件精神，将考核分两块进行。
1、教学人员(专任教师)的考勤、岗位工作量、教育教学常规、教育教学成果和非教学人员的考勤、岗位工作量、岗位职责履行、教育管理成果(以下均简称“前四项”)的考核，以记分形式参与奖励性工资分配。
具体考核要求见附件二和附件三。
2、其它项目考核。
内容包括值班、值周、代课、超课时、监考、评卷、早晚自修管理、培优补差、班主任考核奖、教研组长和备课组长考核奖、竞赛优秀指导奖、九年级教育教学优秀奖等项目。
本项以具体核定的金额计发，款项从奖励性绩效工资总额中先行列支。
二中奖励性绩效工资考核分配细则模版
二中奖励性绩效工资考核分配细则模版一、考核目标确定在制定中奖励性绩效工资考核分配细则前，首先需要明确考核目标。
考核目标应针对员工的具体工作职责、岗位要求和工作目标而设定。
同时，考核目标还应与公司的战略目标紧密衔接，以确保员工的工作成绩对公司整体绩效的提升有积极的促进作用。
二、考核指标制定基于考核目标的确定，制定相应的考核指标是必要的。
考核指标应能够客观、准确地评估员工的工作表现和绩效水平。
同时，考核指标应具备可度量性、可比较性和可激励性。
具体考核指标可以根据不同岗位的工作特点而有所区别，但常见的考核指标包括：工作完成情况、工作质量、工作效率、团队合作能力、问题解决能力等。
三、考核权重确定为了准确评估员工在不同考核指标上的表现，需要给予不同考核指标相应的权重。
考核权重的确定可根据不同岗位的工作要求和重要性来进行调整。
在权重分配过程中，应注重公平性和合理性，避免主观偏好和不公平的现象。
四、考核分级划定为了更好地分析和比较员工的绩效水平，将员工按照考核结果进行分级划定是必要的。
通常可以将员工的绩效水平分为优秀、良好、达标和有待改进等不同等级。
根据不同等级的绩效水平，可以制定相应的奖励性绩效工资权重分配方案。
五、考核结果落实根据各项考核指标的评估结果和考核分级划定，对员工的绩效水平进行统计和评估。
绩效水平评估结果可以通过正式的考核报告、绩效评估会议等形式进行反馈和记录。
六、奖励性绩效工资分配为了激励员工的积极性和提高绩效水平，应制定相应的奖励性绩效工资分配方案。
根据员工的绩效水平和考核等级，确定相应的奖励性绩效工资额度，并按照权重分配方案进行分配。
同时，应建立相应的奖励机制，激励员工进一步提升工作表现和绩效水平。
七、考核结果监督与评估为了确保考核结果的准确性和公正性，需要建立相应的考核结果监督与评估机制。
通过内部审核、外部评估、独立复核等方式，对考核结果进行监督和评估，确保结果的科学和客观。
八、考核结果反馈及调整考核结果的反馈及时、准确地传达给员工，以便员工对自己的绩效水平有明确的了解。
石潭镇第二初级中学各功能室管理制度及使用规则
石潭镇第二初级中学各功能室管理制度及使用规则实验员职责：一、实验员必须以主人翁的姿态作好以防尘、防潮、放火、防盗、防漏电为主的安全工作，发现问题，及时汇报，及时解决，保证教学的正常进行；负责做好卫生工作。
二、熟悉有关物品的性能和规格，并将它们分类，编号入册；学习一些保养和维修技术，会排除简单的故障，做好器材、仪器的保养工作。
三、负责做好实验室、仪器室的财产登记和保管工作，离开专用室时，要及时关好门窗，断开电源。
四、平时要认真做好以下记载：①器材出借、归还，器材的添置及使用情况（损坏的要详细登记）②实验开出登记、演示实验登记、实验室使用登五、每天定时到教导处领取实验预约单，并及时作好答复。
六、按照实验预约单，做好实验的有关器材、仪器、药品的准备工作。
实验完毕，要及时检查清点、清洗、整理器材和仪器，按要求做好清洁卫生和安全工作，若有发现缺、损的要及时登记追究。
七、期末做好整理，登记损耗情况；做好下学期有关物品的订购工作，并上报总务处。
期中期末进行两次检查，其余时间进行非定期抽查；若发现以上登记没做、预约实验已答复要做没准备的，按课节管理制度处理。
图书室管理员职责：一、开学初，协助教导处和总务处做好有关课本教参、教学挂图、幻灯片、备课本等发放工作；期末及时收回、整理、存放。
二、定时开放图书室，办好学生借书证，做好图书的出借、归还登记，防止图书的流失。
期末及时收回，并把图书的借还情况汇总上报总务处。
出借、归还无登记的，无特殊原因不开放的，按旷课或迟到处理。
（有特殊情况及时向教导处请假）三、发现学生有损坏或遗失图书的，负责落实赔偿事宜。
四、做好有关杂志、报纸的接收登记工作。
五、做好图书、杂志的登记入册，如有添置、破损、遗失的要及时做好记录。
六、期末整理、统计图书的存放量，以备下学期工作的开展。
期中期末进行两次检查，其余时间进行非定期抽查；物理实验室管理制度一、实验室、仪器室必须有专人管理。
未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。
二中教职工绩效考核实施办法范本
二中教职工绩效考核实施办法范本第一章总则第一条为提高教职工工作质量、激励教职工积极性和创造性，提高学校的整体绩效水平，特制定本办法。
第二条本办法适用于二中全体教职工。
第三条绩效考核是对教职工工作成果和工作表现进行评价和激励的一种管理制度，通过考核，发现问题、提高工作水平。
第四条绩效考核必须坚持公平公正、科学合理、运行透明、结果导向的原则。
第二章绩效工资第五条学校将按照绩效考核结果，向教职工发放相应的绩效工资。
第六条绩效工资分为A、B、C三个等级，分别对应优秀、合格、待改进的绩效水平。
第七条绩效工资由基本工资和绩效工资构成，基本工资为固定金额，绩效工资根据绩效水平而定。
第八条绩效工资的发放按照以下原则进行：1. 优秀绩效水平的教职工，可以获得相应比例的绩效工资，占月工资总额的60%以上；2. 合格绩效水平的教职工，可以获得相应比例的绩效工资，占月工资总额的40%-60%；3. 待改进绩效水平的教职工，不发放绩效工资，需要进行有针对性的培训和指导。
第九条绩效工资的具体计算办法由学校负责制定，应当听取教职工代表的意见，并进行公示。
第十条绩效工资每年进行一次发放，具体时间由学校制定。
第三章绩效考核的内容和方法第十一条绩效考核的内容主要包括教学工作、科研工作、科研成果、教育教学改革与成果、教师荣誉、师德师风等方面。
第十二条绩效考核方法包括自评、同行评议、学生评价、上级评价、考核面谈等。
第十三条自评是教职工根据自己的工作情况和绩效指标自我评价，并提出自己的改进措施。
第十四条同行评议是教职工的同事互相评价，通过相互交流和反馈，促进共同进步。
第十五条学生评价是由所教学生对教师的教学质量和教学方法进行评价，作为教师绩效考核的一项重要参考。
第十六条上级评价是学校对教职工工作的评价，通过对教职工工作业绩和贡献的审核，对其绩效水平进行评价。
第十七条考核面谈是学校与教职工进行绩效考核结果的沟通和反馈，通过面谈，可以了解教职工工作中存在的问题和困难，并提供解决的方案。
2023年初中学校绩效考核方案
2023年初中学校绩效考核方案____年初中学校绩效考核方案一、总则为进一步提高学校教育质量，推动全面素质教育的深入发展，根据国家相关政策法规和我校实际情况，制定____年初中学校绩效考核方案。
本方案旨在明确考核目标、评价标准和考核程序，为学校的发展提供科学的指导。
二、考核目标1.提升教师教学水平。
通过教学质量的考核，促进教师的专业发展，提高他们的教育教学水平和实践能力。
2.促进学生全面发展。
重视学生的人文素质和综合能力培养，使每个学生都能全面、协调地发展。
3.加强团队合作。
通过对团队合作能力的考核，激发学校各部门之间的合作意识，形成良好的工作氛围。
4.提高学校管理水平。
通过对学校管理层的考核，推动学校管理层不断提升管理水平，提高办学效益。
三、考核内容1.教学质量考核（1）学业成绩。
根据学生的学习成绩和智育能力的提升情况，对各个班级进行评价。
其中，学业成绩占60%的权重。
（2）教学效果。
对教师的授课内容、教学方法、教学态度等方面进行考核。
其中，教学效果占30%的权重。
（3）教学改革和创新。
对教师在教学改革和教育教学科研方面的工作进行考核。
其中，教学改革和创新占10%的权重。
2.学生综合素质考核（1）体育素质。
对学生的体育锻炼和体育竞赛成绩进行评价。
其中，体育素质占30%的权重。
（2）美育和艺术素质。
对学生在美育、音乐、美术等方面的表现进行考核。
其中，美育和艺术素质占20%的权重。
（3）实践能力。
对学生的实践能力进行考核，包括实验课、社团活动、实地考察等内容。
其中，实践能力占20%的权重。
（4）社会责任感。
对学生在社会实践、志愿者活动等方面的表现进行考核。
其中，社会责任感占15%的权重。
（5）综合评价。
对学生的综合素质进行评价。
其中，综合评价占15%的权重。
3.团队合作考核（1）年级团队。
对年级团队的组织与管理、教研活动、课程设计等方面进行考核。
其中，年级团队占60%的权重。
（2）学科组。
对各学科组的组织与管理、课程教学等方面进行考核。
教师绩效考核方案
教师绩效考核方案目录1. 方案概述 (3)1.1 目的与意义 (3)1.2 考核范围 (4)1.3 考核周期 (5)1.4 考核对象 (5)1.5 评价指标体系 (6)2. 评价指标体系 (7)2.1 基本素养 (9)2.1.1 专业能力 (10)2.1.2 教学水平 (11)2.1.3 职业道德 (12)2.2 教学成果 (13)2.2.1 教学质量评价 (15)2.2.2 学生学习成效 (16)2.3 科研创新 (17)2.3.1 科学研究成果 (18)2.3.2 学术交流 (19)2.4 其他贡献 (20)2.4.1 创新教学改革 (21)2.4.2 科研项目申报 (21)2.4.3 学校及社会服务 (22)3. 教学成果评价方法 (23)3.1 学生课堂表现评价 (24)3.2 学生考试成绩评价 (26)3.3 学生期末评价 (27)3.4 教师教学作品展示 (28)4. 科研成果评价方法 (30)4.1 科研项目成果评价 (31)4.2 学术论文发表评价 (33)4.3 知识产权转化评价 (34)5. 权重分配及计分标准 (35)5.1 各指标权重分配 (36)5.2 评级标准及分数体系 (37)6. 考核流程及材料提交 (38)7. 考核结果确认及公示 (39)7.1 结果审核与确认 (39)7.2 成绩公示方式 (40)8. 完善机制和持续改进 (42)1. 方案概述本方案旨在通过建立科学合理的考核机制，加强对教师工作能力、教学水平、职业素养等方面的评价，引导教师不断加强自身建设，提升教学质量，提高教师的工作热情和责任感。
本方案适用于学校全体教师，并现将教师绩效考核原则、评价体系、评分标准、考核流程等内容明确规定。
1.1 目的与意义激励机制的完善：明确绩效考核与教师收入、晋升之间的关系，促进教师积极参与到教学和科研活动中，激励优秀教师的成长和卓越表现。
公平评估保障：确保教师评价的公正与透明，通过客观的评价标准和流程减少主观偏见，为教师提供公平的工作环境与发展机会。
2023年二中奖励性绩效工资考核分配细则
2023年二中奖励性绩效工资考核分配细则一、考核目的和原则1. 考核目的：旨在激励教职员工提高工作业绩，提升教学质量，提高学校整体竞争力。
2. 考核原则：公平、公正、公开、诚信、结果导向。
二、考核范围和方式1. 考核范围：涵盖全校所有教职员工，包括教师、管理人员和后勤人员。
2. 考核方式：综合考核和个人考核相结合，综合考核结果占80%权重，个人考核结果占20%权重。
三、综合考核指标和权重1. 教学业绩：占总权重的30%。
包括课堂教学效果、学生学业成绩、学科竞赛成绩等指标。
2. 学术研究：占总权重的20%。
包括科研项目、学术论文、学术会议等指标。
3. 学生管理：占总权重的15%。
包括学生的纪律表现、素质教育、班级管理等指标。
4. 教学管理：占总权重的15%。
包括教学资源利用、教学方法改进、教材使用等指标。
5. 业务培训：占总权重的10%。
包括参加教育培训、职业资格考试等指标。
6. 学校贡献：占总权重的10%。
包括学校领导的评价、师德表现、社会服务等指标。
四、个人考核指标和权重1. 教学质量：占个人权重的40%。
包括教学效果、学生评价、备课质量等指标。
2. 业务能力：占个人权重的30%。
包括教学方法、教学技能、课堂管理等指标。
3. 学科贡献：占个人权重的20%。
包括学科竞赛指导、学科研究成果等指标。
4. 个人发展：占个人权重的10%。
包括参加教育培训、职称评定等指标。
五、考核结果和奖励分配1. 考核结果计算：根据综合考核和个人考核的权重计算得到最终绩效得分。
2. 奖励分配原则：按照绩效得分从高到低分配奖励，高绩效者优先；奖励金额与绩效得分成正比。
3. 奖励金额：根据学校年度绩效奖励总额确定，具体奖金数额以学校通知为准。
六、奖励形式和领取方式1. 奖励形式：奖励采取货币奖金的方式。
学校会将奖金发放到个人银行账户。
2. 领取方式：教职员工需填写相关领奖申请表，交予人事处审批后，在规定时间内到相关办公室领取。
二中教职工绩效奖考评办法范文
二中教职工绩效奖考评办法范文第一章总则第一条为了激励和激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，我校制定了本办法。
第二条本办法适用于全体在岗教职工的绩效考评及奖励。
第三条教职工的绩效考评是指通过对教师的工作情况进行全面评估，使用科学的方法和指标，对教师的工作表现进行评价，以便激励教师持续改进和提高。
第四条本办法中的学期、学年均以公历为准。
第二章考评标准第五条教职工的绩效考评标准包括以下几个方面：1. 教学质量：包括课堂教学效果、学生成绩、教学反馈等；2. 教学方法和手段：包括教学设计、教学过程、教学技能等；3. 学科建设：包括学科教材编写、学科研究、学术交流等；4. 学生管理和服务：包括班级管理、教育指导、学生关怀等；5. 教育教学创新：包括开展教育教学改革、实施项目等；6. 本职工作以外的其他贡献：包括学校行政工作、社会服务等。
第六条考评标准根据教师的职级和职称不同，分为初级、中级、高级等级，每个等级有相应的考评指标和评价要求。
第三章考评程序第七条每学年结束时进行一次绩效考评，考评周期为一学年。
第八条教职工的绩效考评由学校成立的绩效考评小组负责，小组成员包括教务处、教师发展中心等相关部门的代表。
第九条绩效考评采取综合评价和个别面谈相结合的方式进行。
1. 综合评价：综合考虑教师的工作情况、工作成果、学生评价等因素进行评价。
2. 个别面谈：与教师进行面对面的交流，了解教师的工作情况、困难和问题，并提出建议和指导。
第十条绩效考评结果分为优秀、良好、普通和需要改进四个等级。
第四章奖励办法第十一条教职工绩效考评优秀的给予奖励，包括：1. 绩效奖金：根据绩效考评结果和等级给予相应的奖金；2. 荣誉称号：颁发荣誉证书、悬挂荣誉牌匾等；3. 资助访学或研修：提供资金支持，让教师参加学术交流、进修学习等；4. 优先职称晋升：在评职称时给予优先考虑。
第十二条教职工绩效考评良好的给予鼓励，包括：1. 绩效奖金：根据绩效考评结果和等级给予适当的奖金；2. 荣誉表彰：颁发荣誉证书等；3. 职称晋升：在评职称时给予适当的加分。
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)分。
每班班主任加扣分是该班所有任课教师加扣分的平均值。
初中会考奖励政策暂不变动。
音、体、美、电教、劳技、心理辅导、创新辅导教师工作突出者一学期加1至2分，工作出现懈怠、失误扣1至2分。
（教导处）（2）．根据学校常规工作安排（帮培教师、月考、自习课辅导、转差培优等）能认真对待、无差错且有一定效果，得到公认者一学期加1分，反之扣1分，经指出没有改观再扣1分。
（教导处）（3）．根据学校工作安排，本人工作量被认定为不足三分之二者，一学期扣10分，不足二分之一者，一学期扣20分。
（教导处）班主任工作考核另见文。
（政教处）（5）．上级相关部门检查、验收、安排工作得到上级或学校表彰每次加2分、1分（同一性质不累计加），上级主管部门的调研性听课，查阅教案或作业评为好课加1分，评为好教案或作业加0.5分，由于个人原因，出现不好结果每次扣2分。
（教导处）（6）承担校级公开课或示范课的教师每次加1分；面向嘉市公开示范课加2分；面向省级公开示范课加4分，国家级6分。
本人参加省、国家级组织的课堂教学业务竞赛获一、二、三、优秀奖分别加4、3、2、1和8、6、4、2分。
参加市获一、二、三、优秀奖分别加2、1、0.5、0.3分，学校一、二、三、优秀奖加0.5、0.3、0.2、0.1分。
（录相课、说课、论文、课件等评比降一等级，各种行政机关下设的学会、民间团体再降一等，级别认定由学校界定）此项工作由学校安排，无特殊原因无故不承担者一律扣3分。
（教研室）（7）．本年度，在国家、省、市级刊物上发表本专业论文分别加3、2、1分。
专业报纸上加2、1、0.5分，专著加4分。
（只计一次最高等，不含增刊、有偿发表等，级别认定由学校界定）（教研室）（8）．辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加2、1、0.5分；省级竞赛获一、二、三等奖分别加6、4、2分，国家级分别加8、6、4分。
二中教职工绩效考核实施办法范文
二中教职工绩效考核实施办法范文第一章总则第一条为了加强对二中教职工的绩效管理，提高教职工的工作质量和工作效率，根据《中华人民共和国教师法》等文件要求，制定本办法。
第二条本办法适用于二中全体教职工的绩效考核工作。
第三条绩效考核是对教职工工作绩效进行量化和评价的一种管理方式，旨在激励和促进教职工工作的改进和提高。
第二章考核内容第四条绩效考核内容包括教师的教学工作成果、教学能力、教学质量、教育教学改革、教育科研、学术研究、学科竞赛成果等方面。
第五条行政管理人员的绩效考核内容包括行政管理能力、工作质量、工作效率、文化建设等方面。
第三章考核指标第六条绩效考核指标由学校制定，要具有量化可衡量、明确具体、科学合理的特点。
第七条教师绩效考核的指标包括：1. 教学工作成果：（1）教学成绩，包括学生考试成绩、学科竞赛成绩等；（2）课外活动成果，包括担任班主任、学生社团指导教师等方面的成果；（3）教学科研成果，包括教材编写、教学论文发表等方面的成果。
2. 教学能力：（1）教学方法和手段的合理运用；（2）课程设置和教学内容的科学合理性；（3）师生关系的处理及教育教学观念的转变。
第八条行政管理人员绩效考核的指标包括：1. 行政管理能力：（1）工作计划的制定与执行；（2）团队协作能力的发挥；（3）决策能力和应急处理能力。
2. 工作质量：（2）工作成果的完成情况；（2）工作项目的质量和效率；（3）工作流程的改进和创新。
第四章考核程序第九条绩效考核分为定期考核和不定期考核。
第十条定期考核一般每学年进行一次，具体考核时间由学校确定。
第十一条不定期考核根据需要随时进行，通常与教师职称评审、奖励评选等相结合。
第十二条绩效考核由学校人事部门负责组织实施，逐级审核。
第十三条绩效考核结果对教职工的评级分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十四条绩效考核结果将作为教职工的岗位职称评审、晋升、奖励评选等的依据。
第五章奖惩措施第十五条根据绩效考核结果，对表现优秀的教职工给予奖励和提拔晋升。
二中奖励性绩效工资考核分配方案
二中奖励性绩效工资考核分配方案简介本文旨在介绍二中奖励性绩效工资考核分配方案。
二中作为一所关注教育质量的学校，倡导员工绩效考核并给出相应的奖励性绩效工资。
本方案的实施目的是为了更好地调动教师的积极性，提高教育教学质量。
考核内容本考核内容主要包括教学质量、学科竞赛、校本课程研制、学科骨干、教学科研等方面。
教学质量教学质量考核主要包括学生成绩、教学效果、授课质量等方面，可对应赋值（满分100分）如下：•学生成绩：70分，根据学生期末考试或统考成绩给出相应分数，成绩优异者得分高，成绩差者得分低；•教学效果：20分，根据学生的评教结果和学生的满意度统计给出相应分数，教学效果优异者得分高；•授课质量：10分，根据督导、同行教师等方面的评价给出相应分数，授课质量高者得分高。
学科竞赛学科竞赛考核主要包括各种学科竞赛、学科课题研究等，可对应赋值（满分50分）如下：•国家级竞赛项目：25分，参加或指导学生参加国家级竞赛获奖者得分高；•省级竞赛项目：20分，参加或指导学生参加省级竞赛获奖者得分较高；•校级竞赛项目：5分，参加或指导学生参加校级竞赛获奖者得分较低。
校本课程研制校本课程研制考核主要包括各种校本课程和教材研制等，可对应赋值（满分30分）如下：•国家级课程研制：15分，参加或指导国家级课程研制获奖者得分高；•省级课程研制：10分，参加或指导省级课程研制获奖者得分较高；•校级课程研制：5分，参加或指导校级课程研制获奖者得分较低。
学科骨干学科骨干考核主要包括学科带头人、专题组长等方面，可对应赋值（满分20分）如下：•学科带头人：10分，具有带动师资队伍发展、推进教学科研的能力者得分高；•专题组长：5分，具备研究领域深入、组织协调等能力者得分较高；•学科骨干：5分，具有较好专业背景和工作表现者得分较低。
教学科研教学科研考核主要包括教学论文、教学成果获奖等方面，可对应赋值（满分30分）如下：•教学论文：15分，发表具有较高影响因子的教学论文者得分高；•教学成果获奖：15分，获得国家级及以上教学成果奖者得分较高。
二中教职工绩效奖考评办法范文
二中教职工绩效奖考评办法范文第一条总则为了激励和引导教职工积极进取、奋发有为，提高教育教学质量，推动学校各项事业持续健康发展，根据《中小学教师绩效工资实施办法》等相关文件的要求，结合学校实际情况，制定本办法。
第二条考评目标教职工绩效奖考评的目标是：根据教职工在教育教学、科学研究、社会服务等方面的工作成绩和综合素质，评价其工作绩效，向优秀的教职工提供奖励，促进教职工全员参与，提高教育教学质量和学校整体发展水平。
第三条考评内容教职工绩效奖考评的内容包括教育教学工作、科学研究与创新、社会服务、综合素质等方面的工作绩效。
具体包括以下几个方面：1. 教育教学工作成绩，包括学科教学成绩、学生评价、教育教学科研成果等；2. 科学研究与创新成果，包括科研项目、学术论文、专利发明等；3. 社会服务成果，包括社会服务项目、优秀指导学生获奖等；4. 综合素质评价，包括职业道德、个人品德、中层干部考核等。
第四条考评标准1. 教育教学工作成绩考评主要以学生的学业成绩、学科竞赛成绩、教育教学科研成果等为依据，评定等级分为A、B、C、D四个等级，其中A为最高等级，D为最低等级。
2. 科学研究与创新成果考评主要以科研项目、学术论文、专利发明等为依据，评定等级分为A、B、C、D四个等级，其中A为最高等级，D为最低等级。
3. 社会服务成果考评主要以社会服务项目、优秀指导学生获奖等为依据，评定等级分为A、B、C、D四个等级，其中A为最高等级，D为最低等级。
4. 综合素质评价主要根据教职工的职业道德、个人品德、中层干部考核情况进行评价，评定等级分为A、B、C、D四个等级，其中A为最高等级，D为最低等级。
第五条考评程序1. 教职工绩效奖考评由学校教务处、科研处、学工处等有关部门负责组织实施。
2. 学校每年制定绩效考评工作计划，明确绩效考评的时间节点、流程和责任分工。
3. 教职工需在规定的时间内提交相关绩效材料，包括教学方案、教学记录、教育教学科研成果等。
2023年中学年度绩效考核实施方案
2023年中学年度绩效考核实施方案一、背景和目的中学是培养学生全面发展的重要阶段，中学教育质量的提高对学生的成长和社会的发展具有重大意义。
为了促进中学教育工作水平的稳步提升，制定和实施绩效考核方案是必要的。
本方案的目的是通过建立科学有效的绩效考核体系，激发中学教职工的工作积极性和创造力，提高教学质量，并促进中学教育的持续发展。
二、考核指标1. 教学质量指标(1) 学生成绩：考核学生的学业成绩，包括学科成绩、考试通过率等。
(2) 教育教学改革：反映教师在教育教学改革方面的努力和成效，包括教育教学研究成果、教学方法创新等。
(3) 学生发展水平：关注学生的全面发展，包括学生的思想品德、身心健康、社会实践等方面。
2. 教学管理指标(1) 课堂教学管理：考核教师的课堂教学质量和教学管理水平，包括教学设计、教学方法等。
(2) 学科管理：考核教师对学科的管理能力，包括教材使用、资源开发、学科竞赛等。
(3) 教学团队建设：考核教师在教学团队建设方面的作用和贡献，包括师资培训、教研活动等。
3. 课程建设指标(1) 教学计划：考核教师对教学计划的编制和执行情况。
(2) 教材使用：考核教师在课程教材使用方面的能力和创新。
(3) 课程评价：考核教师对学生课程学习效果进行评价的能力，包括学习评价、教师评价等。
三、考核程序1. 制定考核方案：中学根据本方案的要求，制定年度绩效考核方案，并向全体教职工公布。
2. 考核内容确认：教职工和学校管理层共同确认考核内容和权重，并明确考核指标的具体要求和评分标准。
3. 考核期间：根据学校实际情况确定考核期间，通常每学年考核一次。
4. 考核数据收集：教职工按照考核方案的要求，收集和整理相关数据和资料。
5. 考核评价：学校组织专家和管理人员进行考核评价，采用定量和定性相结合的方法。
6. 考核结果反馈：学校将考核结果以书面形式反馈给教职工，并组织座谈会等形式进行解读和讨论。
四、考核结果和奖惩措施1. 考核结果(1) 优秀：综合评分在90分以上，代表教职工的工作表现出色，达到了学校设定的优秀标准。
二中奖励性绩效工资考核分配细则
二中奖励性绩效工资考核分配细则第一章总则第一条目的与意义为了激励员工积极工作，提高工作效率，促进企业的发展，特制定本细则。
第二条适用范围本细则适用于二中奖励性绩效工资的考核分配。
第三条奖励性绩效工资考核原则奖励性绩效工资考核分配原则以公平、公正、公开为基本原则，根据员工的绩效水平和贡献程度进行评估。
第四条考核指标岗位工资的2%将作为奖励性绩效工资，考核指标将根据不同岗位的职责、要求和业绩指标进行设定。
第二章考核流程第五条考核周期奖励性绩效工资的考核分配周期为一年。
第六条考核对象全体员工都将参与奖励性绩效工资的考核分配。
第七条考核标准根据工作绩效评价的不同等级，设定相应的奖励性绩效工资分配比例。
等级一：考核达标，奖励性绩效工资分配比例为100%。
等级二：考核较好，奖励性绩效工资分配比例为80%。
等级三：考核一般，奖励性绩效工资分配比例为60%。
等级四：考核不达标，没有奖励性绩效工资分配。
第八条考核评定考核评定由部门经理和人力资源部门共同进行，根据员工的工作表现、工作质量和工作态度进行评定。
第九条考核结果公示考核结果将在公司内公示，接受员工监督和评议。
第十条考核结果申诉如果员工对考核结果有异议，可以向人力资源部门提出申诉。
第三章分配细则第十一条奖励性绩效工资分配奖励性绩效工资按照考核等级的比例分配给员工。
第十二条工作绩效积分根据员工的工作绩效表现，给予相应的绩效积分。
第十三条工作绩效积分换算根据员工的工作绩效积分和岗位工资，按照一定的比例进行换算，计算出相应的奖励性绩效工资。
第四章其他第十四条奖励性绩效工资发放奖励性绩效工资将于每月月末发放，与岗位工资一同发放。
第十五条奖励性绩效工资税收奖励性绩效工资按照税法规定缴纳个人所得税。
第十六条考核绩效工资申诉员工对考核结果有异议的，可向人力资源部门提出申诉，人力资源部门将组织相关人员重新评估，重新确认考核结果。
第五章附则第十七条本细则解释权归二中所有本细则的解释权归二中所有，如有需要，可对本细则进行修改。
二中教职工绩效考核实施办法范本
二中教职工绩效考核实施办法范本一、绩效考核的目的和原则1. 目的二中教职工绩效考核的目的在于全面评估教职工在教学、科研、管理、师德等方面的工作表现和贡献，确保教学质量和学校整体发展。
2. 原则（1）公平：评估指标和评估过程公正、公平，避免主观臆断和偏见的干扰。
（2）客观：评估指标要求具备客观、量化的表述，评估过程要有明确的流程和标准。
（3）全面：评估内容涵盖教学、科研、管理、师德等方面，全面反映教职工的工作绩效。
（4）激励：绩效考核结果将被用于激励和奖励教职工，促进教职工工作积极性和主动性。
（5）改进：绩效考核结果将用于改进学校教学管理体制和机制，提高学校整体工作效能。
二、评估指标体系1. 教学工作（1）教学质量：学生考试成绩、综合成绩、学生评价等。
（2）教学效率：课堂教学时间利用率、作业批改及反馈效率等。
（3）教学创新：教学方法创新、教材教辅使用创新等。
（4）学生管理：班级纪律、学生素质等。
2. 科研工作（1）科研成果：发表论文、著作、专利等。
（2）科研项目：承担国家级、省级科研项目等。
（3）科研经费：争取到的科研经费使用情况。
3. 管理工作（1）组织管理：组织会议、活动等。
（2）协调管理：教师之间、教师与其他岗位之间的协调配合。
（3）学校形象：学校文化建设、校园环境建设等。
4. 师德表现（1）教育教学规范遵守情况。
（2）师生关系处事态度。
（3）社会公德表现等。
三、考核流程1. 素材收集考核委员会将向教职工征集与绩效考核相关的素材，包括教学材料、学生评价、科研成果等。
2. 绩效评估（1）评估小组：组建专门的评估小组负责评估教职工的绩效。
（2）绩效评估方法：根据评估指标体系，采用量化的评估方法进行评估，例如采用打分、排名等方式进行评估。
（3）评估结果：评估小组根据评估结果给出评估报告，汇总每位教职工的绩效得分。
3. 绩效反馈（1）个别反馈：评估报告将以个别形式反馈给每一位教职工，明确评估结果和存在的问题。
二中奖励性绩效工资考核分配细则范文(二篇)
二中奖励性绩效工资考核分配细则范文第一章总则为了更好地激励员工的积极性，提高工作业绩和效益，我公司制定了《二中奖励性绩效工资考核分配细则》（以下简称“分配细则”），旨在合理、公正、公平地进行绩效工资的考核和分配。
第二章考核范围和方式1. 考核范围：本分配细则适用于公司全体员工，不分部门和职位，包括生产、技术、营销、行政等各个岗位的员工。
2. 考核方式：绩效工资的考核方式主要包括年度综合考核和季度考核。
年度综合考核占权重为70%，季度考核占权重为30%。
第三章考核指标和权重1. 年度综合考核指标和权重：（1）工作成果（权重30%）：包括完成任务的质量和效率；（2）工作态度和团队合作（权重20%）：包括工作态度的积极性、主动性和团队之间的合作情况；（3）专业能力和学习能力（权重15%）：包括专业知识的掌握和应用能力，以及学习新知识和技能的能力；（4）工作纪律和道德操守（权重15%）：包括遵守公司规章制度和职业道德的情况；（5）工作创新和改进（权重10%）：包括工作中提出的新创意和改进措施；（6）客户满意度（权重10%）：包括客户对员工工作的评价和反馈。
2. 季度考核指标和权重：季度考核的指标和权重与年度综合考核类似，但具体指标和权重可以根据季度考核的特点进行调整。
季度考核的主要目的是对员工的工作表现进行及时评估和奖励，以激励员工的积极性。
第四章奖励和分配方法1. 绩效工资的奖励方式主要包括奖金、调薪和晋升三种形式。
（1）奖金：通过奖金形式将绩效工资以一次性发放的方式奖励给员工，根据员工的年度综合考核和季度考核结果决定奖金的数额。
奖金的发放标准和金额由公司决定，具体金额和比例以公司规定为准。
（2）调薪：通过调整员工的基本工资，以增加员工的薪资水平来奖励优秀员工。
调薪的幅度根据员工的年度综合考核和季度考核结果决定。
调薪的幅度由公司决定，具体幅度和比例以公司规定为准。
（3）晋升：通过晋升的方式奖励员工，提升员工的职位和待遇，进一步激励员工的积极性。
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义务教育学校奖励性绩效工资量化方案清新县石潭镇第二中学二○一○年九月清新县石潭镇第二中学绩效工资考核分配领导小组组长：眭善瑾副组长：邓国生、黄晓明、陈运洪、邓志明、欧永福、邓忠虔组员：黄晓明、陈运洪、邓志明、欧永福、邓忠虔、黎俊杰、余恩洪、唐丽婷、李雄敏、邓勇飞、魏德雄、彭新华、徐日强、马振华、刘付海辉、李志锋、吴平、洪海芬、李雪峰、李建科清新县石潭镇第二初级中学2011年9月12日石潭镇第二中学10-11学年绩效考核方案一、指导思想以义务教育学校绩效工资实施为契机，建立科学规范的义务教育教师收入分配机制。
坚持多劳多得，优绩优酬的原则，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，调动教师工作积极性，使广大教职工更加扎实工作、开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，从而全面提高教育教学质量。
二、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。
义务教育学校奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，要体现梯度级别。
三、奖励性绩效工资的计算办法奖励性绩效工资分三部分发放，每部分均是独立计算的。
第一部分：防流控流奖。
（占总奖励性绩效的30%，最低奖不低于年级平均奖的80%）以每学期的期末巩固率为标准，将巩固率转化为分数，计算公式为：个人所得奖金=（全校总控流奖—检查考核特别奖）÷全校总得分×每人得分巩固率计算标准为：第一学期期末考试全部学科平均参考人数÷开学初（9月10日）每班人数。
第二学期期末考试全部学科平均参考人数÷第一学期期末考试全部学科平均参考人数。
每学期学校自动给予七、八、九年级每个老师3、7、5个百分点的巩固率，各班在期末加上学校给的百分点后，巩固率在95%以内的，每1个百分点计1分奖励，在90%以内的，每1个百分点计0.9分奖励；在85%以内的，每1个百分点计0.8分奖励班主任和责任老师，依次类推。
第三学期以第二学期期末考试全部学科平均参考人数，到下学年的9月10日流失的学生数，按每流失1个学生扣罚20元计算，在第二学年第一个学期期末绩效总数中扣除。
县市检查考核特别奖励按行政会议决定执行，总额不超10%。
落级领导、年级长控流奖=该年级教师实得控流奖平均值×120%。
第二部分：学校常规工作奖（占总奖励性绩效的50%）（1）、出勤（占本部分奖励的15%）：计算公式：（全校出勤总奖金＋被扣的总金额＋所有的全勤奖）÷全校绩效考核的总人数－个人被扣部分＝个人所的绩效考勤奖1、旷工：每天扣100元，缺上课1节加扣5元。
2、事假：每天扣20元，半天扣10元，加扣任课课时1节5元，节假日前后请假每天扣40元（特殊情况除外）。
（婚假。
教职工符合法定程序办理了登记结婚手续，可休婚假5天（指登记结婚日或请婚宴酒那天的前后5天），实行晚婚者（按法定年龄推迟三年以上初婚的为晚婚），增加婚假10天。
婚假期间，不影响原有福利待遇和全勤评奖。
产假。
中小学女教职工的产假为90天，其中产前休假15天，产后休假75天。
实行晚育者（已婚妇女23周岁后怀孕生第一个子女的为晚育）增加产假15天；自愿终身只生育一个子女的夫妻，当婴儿出生90天内，领取“独生子女优待证”的，可增加35天的产假，男方可享有10天的看护假。
领取“独生子女优待证”的夫妇产假、看护假期间，不影响原有福利待遇和全勤评奖。
丧假。
教职工的配偶及直系亲属死亡的，可给予处理丧事假5天。
教职工的岳父母或公公婆婆死亡的和教职工亲兄弟姐妹死亡的，经单位领导同意批准，也可给予5天的丧假。
）3、病假：凭证明每天扣10元，加扣任课课时1节5元，半天不扣（指调好课并已上），全期没任课的教职工每天扣15元，病休一个月的该项不得分，病休一学期，其他项也不得分，病休超过一个月不足一学期的按比例计。
（不能提供证明的当事假，县级或以上医院要求住院治疗者，病休不足1个月者不扣分。
）4、迟到每次扣5元（指上课、值日、开会、签到、监考、评卷）；缺签每次扣10元；缺值日每次扣10元；早退：每次扣20元。
5、考试工作：缺监考一场扣20元，监考迟到每次扣5元、早退每次扣10元、中途离开每次扣10元。
6、各类集会或活动：无故缺席一次扣20元，迟到一次扣5元，请事假者每次扣10元，有镇级医院证明者不扣。
7、全勤奖。
全学期无请假、旷工、迟到、早退者，期末一次性奖励200元。
本项每学期扣完为止，不计负数。
婚丧嫁娶产等假期按《清新县中小学校人事工作管理若干意见》执行。
执行上级有关规定的学历进修、业务培训、教研活动、学术交流、上级短时间抽（借）调等，凭相关佐证材料，不扣金额。
（缺签到，是指该老师因签到时间正在处理一些有关工作上的特殊情况而没有及时签到，经学校行政和年级长证明情况属实者，不扣绩效工资；迟到是指该老师在签到时间已过才到学校签到，须向值日行政或主管教师考勤的领导补签迟到，迟到1个小时以上者当请假半天论处，迟到2个小时以上者当请假一天论处；矿工是指该教师事先无向学校领导请假擅自离开教学区域半天或以上者。
学校禁止代签到的情况发生，一经发现代签者，给予双方罚款50元的处罚。
）（2）、工作量（占本部分奖励的30%）：1、岗位绩效：主任180元/月（下同），如果县教育局有专门的职务补贴且超过该标准，此项补贴不发，专门职务补贴不够此标准，由绩效奖励给予补充。
团委书记、年级长150元，班主任、团委副书记130元/月，科组长70元/月，工会主席、党团干事60元，备课组长40元，功能室负责人30元，责任老师30元。
如出现两个以上兼职的，取最高一项后，其他项兼职所占比例折半计算。
教导主任：开展好新学年的招生工作，做好学生的学籍管理；教学工作的安排；教学资料的收发；科组工作的指导；第二课堂的开展；有关竞赛的组织；每学期不少于2次的教学常规检查；每学期1次的教学观摩；每学期两次的科组长的工作会议，每学期不少于4次业务学习等，各项工作均需有记录，每欠缺1项扣50元。
科组长：每学期组织本科组集体教研活动不少于12次；本科组的试教课有组织评课；依时组织出版好科组板报。
以上各项工作必须有文字记录，每缺一次扣25元。
备课组长：每学期组织集体备课活动每学期不少于15次，要有详细文字记录，每缺一次扣15元。
各场室负责人：每周大清洁负责准时开门指导学生搞好卫生清洁，如果没有到位或没有按要求搞好卫生每次扣10元，如上级检查发现卫生或场室资料出现问题每次扣30元。
2、中午值日每次10元，早午读、交通安全及分段值日缺值每次扣5元。
3、代课每节5元。
4、加班：中考体育考试、中考英语口语模拟考试、学科竞赛初赛等全县性工作要求加班等每天30元，镇以上的学科竞赛辅导，每节（40-60分钟）8元。
5、家访：学校统一安排的下乡家访10元一次，油费补助20元一次。
6、课时：学校行政、校长室助理、主任助理、财会人员和因特殊情况无法担当正常工作量者15分。
跨科或跨级：语数英跨级者加3分，其他加2分。
实计课时：每个星期实上课时数×权重系数×1.6。
（正常工作量：语数英10节，政史地、理化生12节，美音体、信息14节；权重系数：语数英均为1，物化政均为0.9，史地生为0.8，美音体信息均为0.7）。
计算方法：得分=每个星期实上课时数×权重系数×1.6×学期总周数。
个人奖金=（全校工作总量奖金-前5项）/6项总分×个人总得分（3）、工作过程表现（占本部分奖励的20%）：本部分1-7占50分，10占50分。
1、凡出现侮辱、体罚、变相体罚学生等师德师风缺失现象，每次扣25分。
其他方面因工作不负责导致学生投诉，经核实主要责任在教师，每次扣10分。
2、学校安排外出教研、培训学习、会议等无故缺席每次扣5分，迟到扣2分，造成不良影响者，取消评优评先的资格。
3、正常工作时间，经检查座班缺席每次扣2分。
4、学校领导、级长每月联合大检查学生出勤，迟到、早退一例扣该班班主任分，相关该班责任老师0.5分；缺席一例扣该班班主任2分，相关该班责任老师1分。
5、教室、功能室人为破坏公物，视破坏程度扣班主任、功能室责任教师2-6分，相关该班责任老师扣班主任的百分之五十。
6、各场室不锁门，导致公物丢失，扣相关责任老师5-10分。
7、年级责任领导、级长扣该年级老师的平均扣分值，副校长扣主任的平均扣分值。
8、师德师风综合评议（50分）评议内容：教师工作能服从大局、乐于接受工作安排，认真积极主动，协调能力强，师生、同事关系融洽，从德、能、绩、勤等方面，参考校长民主考核方式分三类进行。
①学校行政由全体老师一起评价；②党支部委员、年级长、科组长、团委正副书记由学校行政一起评价；③其他教师由党支部委员、学校行政、年级长、科组长、团委正副书记和学生代表一起评价。
（4）、教学常规工作（占本部分奖励的35%）：1、听课：每学期，学校领导不少于20次，级、科长不少于15次，其他科任不少于10次，要求有记录和评语。
以按要求完成的比例奖励，每个百分点1分，例如：学校领导整学期只听18节，18/20=90%，得分90分（下同）。
2、备课：语文、数学、英语均不少于60次；七年级政治不少于30次，八、九年级政治不少于35次；理化不少于35次；图、音每级不少于15次；体育不少于30次；七、八年级史、地、生不少于30次；九年级史不少于15次，地、生不少于15次。
按完成率进行奖励，每个百分点3分。
3、作业：语文大作文不少于6次（作文片段或周记提倡写）、作业不少于45次；数学不少于55次；英语不少于55次；政治不少于25次；理化不少于35次；史、地、生不少于20次；美术科每学期搞一次作品展作为作业。
每一个百分点奖励2分。
4、单元测试及测试记录：以县局配发单测卷的次数为标准，按要求完成每次奖励10分，每少一次扣20分。
5、单元测试分析：每次单测都必须有单元质量分析，按要求完成每次奖励10分，每少一次扣10分。
（下学期开始）6、培优辅差：每学期至少10次，按要求完成每次奖励5分，每少一次扣5分。
7、计划、总结：每学期每个教师各1份，按要求完成奖励20分，不依时上交的，每份扣10分。
（跨级或跨科的只交1份）8、论文（每年5月份上交学科教学论文，10月份上交反思类论文）：45周岁以下教师至少上交一篇，依时上交的，每份奖励30分，发现抄袭者每篇扣100分。
9、科组教研活动：各科组安排好教研课。
原则上30岁以下的教师每学期承担一次教研课，30--40岁的教师每学年承担一次教研课，40岁以上的教师由科组酌情安排。