第六章 从杂交育种到基因工程 练习
(练习)第六章 从杂交育种到基因工程资料
第六章从杂交育种到基因工程一．选择题（共15小题）1．（2015•广州）培育转基因抗虫棉，采用的方法是（）A．诱变育种B．杂交育种C．基因工程D．单倍体育种2．（2015•扬州四模）下列关于生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种3．（2015•广东模拟）基因工程的正确操作步骤是（）①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因．A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②4．（2015•汕头一模）“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的．一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的（）A．限制性核酸内切酶B．纤维素酶C．D NA连接酶D．D NA聚合酶5．（2015•衡水四模）不是采用基因工程技术生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗6．（2015春•岐山县期末）在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B．噬菌体、质粒、DNA连接酶C．限制酶、RNA连接酶、质粒D．限制酶、DNA连接酶、质粒7．（2015春•武昌区期末）基因工程技术引起的生物变异属于（）A．染色体变异B．基因突变C．基因重组D．不可遗传的变异8．（2015春•福州校级期末）下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（）A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．细菌核区的DNA9．（2015春•福州校级期末）不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A．能复制B．有多个限制酶切点C．具有标记基因D．它是环状DNA10．（2015春•玉溪校级期末）下列有关基因工程操作的正确顺序是（）①目的基因的检测和表达②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④提取目的基因．A．①②③④B．④③②①C．④②③①D．③④②①11．（2015春•酒泉校级期中）杂交育种的理论依据是（）A．基因突变B．染色体的结构发生变异C．染色体的数目发生变异D．基因重组12．（2014秋•淮南期末）基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面．下列属于基因工程应用的实例是（）A．无子西瓜B．四倍体葡萄C．试管婴儿D．转基因抗虫棉13．（2014春•晋江市校级期末）苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（）A．目的基因能在植物细胞核中进行复制B．目的基因与棉花DNA的基本结构相同C．不同生物共用一套遗传密码D．不同生物具有相同的一套遗传信息14．（2014春•东莞期中）下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取15．（2014春•临沂校级期中）下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是（）①限制性核酸内切酶②DNA聚合酶③DNA连接酶④运载体⑤解旋酶．A．②④⑤B．①③④C．①②③D．②⑤二．填空题（共1小题）16．（2015•甘州区校级模拟）现有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（ddtt）的两个小麦品种，这两对性状是完全显性．如果用这两个品种的小麦培育出矮秆抗病的新品种，其常见的方法有两种：（1）第一是常规的杂交育种，其原理是，操作步骤是：①第一步：将两个亲本获得F1．②第二步：F1得到F2，F2的表现型有种．③第三步：在F2中选择类型的植株自交，从中选择矮秆抗病类型植株；依此类推，不断自交、选择，直到不发生为止．（2）第二是能够缩短育种年限的方法是，其原理是，简要说明培育过程如下：①杂交得子一代基因型为，将子一代的花药进行，得小麦单倍体基因型（4种）为；②将四种单倍体植株用处理，使其成为二倍体植物；③长成植株后，选基因型和表现型为植株，即为所需培养的新品种．2015年09月10日gzsw201409的高中生物组卷参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．（2015•广州）培育转基因抗虫棉，采用的方法是（）A．诱变育种B．杂交育种C．基因工程D．单倍体育种考点：基因工程的应用．分析：转基因抗虫棉是利用基因工程技术获得的植物．解答：解：转基因抗虫棉是利用基因工程技术获得的植物．故选：C．点评：熟记各种育种方式的原理就能准确作答．2．（2015•扬州四模）下列关于生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种考点：杂交育种；诱变育种；生物变异的应用．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是育种，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、由于基因突变是不定向的，诱变育种不能定向改造生物的性状，所以用红外线照射青霉菌不一定使青霉菌的繁殖能力增强，A错误；B、由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以年年栽种年年制种推广的杂交水稻中含有杂合体，B错误；C、单倍体植株不育，不产生种子，所以单倍体育种时需用秋水仙素处理其幼苗，C错误；D、用植物的营养器官来繁殖属于无性繁殖，后代的基因型、表现型与亲本相同，所以马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种，D正确．故选：D．点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和基因工程育种及植物细胞工程育种的区别与联系，考查学生的判断能力和运用所学知识综合分析问题．3．（2015•广东模拟）基因工程的正确操作步骤是（）①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因．A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．解答：解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即④提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即②；（4）目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达．故选：C．点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．4．（2015•汕头一模）“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的．一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的（）A．限制性核酸内切酶B．纤维素酶C．D NA连接酶D．D NA聚合酶考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．解答：解：A、获取目的基因和构建基因表达载体时都需要使用限制性核酸内切酶，A错误；B、采用基因工程技术培育“黄金大米”植株的过程中不需要使用纤维素酶，B正确；C、构建基因表达载体时，需要使用DNA连接酶，C错误；D、基因在受体细胞中复制时需要DNA聚合酶，D错误．故选：B．点评：本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生识记操作工具的种类及作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．5．（2015•衡水四模）不是采用基因工程技术生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗考点：基因工程的应用．分析：基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌．工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系．（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等．解答：解：利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病．青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物．故选C．点评：本题考查基因工程的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．6．（2015春•岐山县期末）在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B．噬菌体、质粒、DNA连接酶C．限制酶、RNA连接酶、质粒D．限制酶、DNA连接酶、质粒考点：基因工程的原理及技术．分析：D NA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA．常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．解答：解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．由此可见，DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）﹣﹣分子“剪刀”，DNA连接酶﹣﹣分子“针线”，质粒、动植物病毒或噬菌体﹣﹣运载体．故选：D点评：题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力，属于容易题．7．（2015春•武昌区期末）基因工程技术引起的生物变异属于（）A．染色体变异B．基因突变C．基因重组D．不可遗传的变异考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．解答：解：基因工程就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．基因工程技术引起的生物变异属于基因重组．故选：C．点评：本题考查了基因工程的原理，要求考生能够识记基因工程的原理为基因重组；明确基因工程能够定向地改造生物遗传性状，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．8．（2015春•福州校级期末）下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（）A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．细菌核区的DNA考点：基因工程的原理及技术．分析：1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．解答：解：作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点．常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体．细菌核区的DNA不能作为运载目的基因的载体．故选：D．点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，是识记层次的考查．天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．9．（2015春•福州校级期末）不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A．能复制B．有多个限制酶切点C．具有标记基因D．它是环状DNA考点：基因工程的原理及技术．分析：1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．解答：解：质粒被选为基因运载体的理由包括①能在宿主细胞中稳定存在并复制；②具有多个限制酶的切割位点；③具有标记基因；④安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．质粒是环状DNA分子不是质粒被选为基因运载体的理由．故选：D．点评：本题考查质粒作为运载体必须具备的条件，能运用所学的知识准确判断各选项．要注意，天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．10．（2015春•玉溪校级期末）下列有关基因工程操作的正确顺序是（）①目的基因的检测和表达②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④提取目的基因．A．①②③④B．④③②①C．④②③①D．③④②①考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．解答：解：基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定．因此，基因工程的正确操作顺序为④②③①．故选：C．点评：本题知识点简单，考查基因工程的原理及技术，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．11．（2015春•酒泉校级期中）杂交育种的理论依据是（）A．基因突变B．染色体的结构发生变异C．染色体的数目发生变异D．基因重组考点：杂交育种．分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、基因突变是诱变育种的原理，A错误；B、染色体的结构发生变异不是育种的原理，B错误；C、染色体的数目发生变异是单倍体育种、多倍体育种的原理，C错误；D、基因重组是杂交育种的原理，D正确．故选：D．点评：本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．12．（2014秋•淮南期末）基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面．下列属于基因工程应用的实例是（）A．无子西瓜B．四倍体葡萄C．试管婴儿D．转基因抗虫棉考点：基因工程的原理及技术．分析：1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转基因改良植物品质．总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种．2、动物基因工程的应用：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体；（5）基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等．解答：解：A、无籽西瓜是多倍体育种的应用实例，A错误；B、四倍体葡萄也是多倍体育种的应用实例，B错误；C、试管婴儿技术是胚胎工程的应用实例，C错误；D、转基因抗虫棉是基因工程的应用实例，D正确．故选：D．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程在农业、医疗等方面的应用，再根据题干要求作出准确的判断．13．（2014春•晋江市校级期末）苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（）A．目的基因能在植物细胞核中进行复制B．目的基因与棉花DNA的基本结构相同C．不同生物共用一套遗传密码D．不同生物具有相同的一套遗传信息考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．一种生物的基因能与另一种生物的DNA形成重组DNA分子，是因为不同生物的DNA结构相同．一种生物的基因能在另一种生物细胞中表达，是因为所有生物共用一套遗传密码．解答：解：A、目的基因能在植物细胞核中进行复制，这不是抗虫基因在叶肉细胞中表达的原因，A错误；B、目的基因与棉花DNA的基本结构相同，所以目的基因能与受体细胞的DNA形成重组DNA，但这不是抗虫基因在叶肉细胞中表达的原因，B错误；C、因为所有生物共用一套遗传密码，所以抗虫基因能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，C正确；D、不同生物的遗传信息不同，D错误．故选：C．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的相关知识，明确不同生物的遗传信息不同，但基因结构相同，且共用一套遗传密码子，所以一种生物的基因能与另一种生物的基因重组，且能在另一种生物体内表达．14．（2014春•东莞期中）下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取考点：基因工程的原理及技术．分析：D NA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．其中限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．解答：解：A、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，因此一种限制酶只能识别特定的碱基序列和切割一定的位点，A正确；B、酶活性通常受温度和PH值的影响，B正确；C、限制性核酸内切酶指能识别和切割DNA，C错误；D、限制性核酸内切酶主要从原核生物中分离纯化出来的，D正确．故选：C．点评：本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了限制酶的分布、特异性及作用特点等方面的知识，考生只要识记该方面的知识即可解题．15．（2014春•临沂校级期中）下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是（）①限制性核酸内切酶②DNA聚合酶③DNA连接酶④运载体⑤解旋酶．A．②④⑤B．①③④C．①②③D．②⑤考点：基因工程的原理及技术．分析：D NA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．1、限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．2、DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．3、运载体：常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．解答：解：①限制性核酸内切酶是基因工程常用的工具，用于获取目的基因和构建基因表达载体，①错误；②DNA聚合酶不是基因工程常用的工具，②正确；③DNA连接酶是基因工程常用的工具，用于构建基因表达载体，③错误；④运载体是基因工程常用的工具，用于将目的基因导入受体细胞，④错误；⑤解旋酶不是基因工程常用的工具，⑤正确．故选：D．点评：本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程常用的工具及其作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．二．填空题（共1小题）16．（2015•甘州区校级模拟）现有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（ddtt）的两个小麦品种，这两对性状是完全显性．如果用这两个品种的小麦培育出矮秆抗病的新品种，其常见的方法有两种：（1）第一是常规的杂交育种，其原理是基因重组，操作步骤是：①第一步：将两个亲本杂交获得F1．②第二步：F1自交得到F2，F2的表现型有4种．③第三步：在F2中选择矮秆抗病类型的植株自交，从中选择矮秆抗病类型植株；依此类推，不断自交、选择，直到不发生性状分离为止．（2）第二是能够缩短育种年限的方法是单倍体育种，其原理是染色体变异，简要说明培育过程如下：①杂交得子一代基因型为DdTt，将子一代的花药进行花药离体培养，得小麦单倍体基因型（4种）为DT、Dt、dT、dt；②将四种单倍体植株用秋水仙素处理，使其染色体数目成为二倍体植物；③长成植株后，选基因型和表现型为ddTT和矮秆抗病植株，即为所需培养的新品种．考点：杂交育种．分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：（1）杂交育种的原理是基因重组．首先将两个亲本（DDTT和ddtt）杂交，获得F1（DdTt），F1自交获得F2，F2的表现型有4种：高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病，在从F2中选择矮秆抗病植株自交，从中选择矮秆抗病植株，再自交、选择，直到后代不再发生性状分离为止．（2）单倍体育种能明显缩短育种年限，其原理是染色体变异．首先将两个亲本（DDTT 和ddtt）杂交，获得F1（DdTt），将子一代的花粉进行花药离体培养，得到四种单倍体：DT、Dt、dT、dt，将四种单倍体植株用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍，获得二倍体植株，在从中选择矮秆抗病植株，基因型即为ddTT，即为所需培养的新品种．故答案为：（1）基因重组①杂交②自交 4 ③矮秆抗病性状分离（2）单倍体育种染色体变异①DdTt 花药离体培养DT、Dt、dT、dt②秋水仙素染色体数目③ddTT和矮秆抗病点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理．。
人教版必修2 第6章 从杂交育种到基因工程(包含答案)
人教版必修2 第6章从杂交育种到基因工程一、单选题1.下列黏性末端由同一种限制酶切割而成的是()A．①②B．①③C．①④D．②③2.在基因工程中，科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是()A．结构简单，操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少D．性状稳定，变异少3.用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位到W染色体上，使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。
这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。
这种育种方法所依据的原理是()A．染色体结构的变异B．染色体数目的变异C．基因突变D．基因重组4.基因工程的正确操作步骤是( )①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②5.1993年，中国农业科学院的科学家成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉，抗棉铃虫转基因抗虫棉的抗虫基因来自()A．大肠杆菌B．苏云金杆菌C．土壤农杆菌D．人工合成6.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
下列叙述不正确的是()A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B． DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达7.下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是()A．以mRNA为模板人工合成目的基因B．目的基因与质粒结合C．重组质粒导入受体细胞D．目的基因的表达8.下列关于变异和育种的叙述，正确的是()A．基因重组能产生新的基因B．人工诱导产生的基因突变一定是有利的C．单倍体的体细胞中只含有一个染色体组D．多倍体育种的原理是染色体数目变异9.通过诱变育种培育的是（）A．三倍体无子西瓜B．青霉素高产菌株C．二倍体无子番茄D．八倍体小黑麦10.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（）A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C．杂交育种不能克服远源杂交不亲和的障碍，但培育出的新品种一定不是单倍体D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复11.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
第六章杂交育种到基因工程练习
第六章杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种编写者：邓颖慧时间：2011-9-27 审查人：邓艳华一、选择题：1．一旦禽流感病毒与人类病毒重组，从理论上讲，就有可能在人与人之间传播该疾病。
届时，这种病毒就会成为人类病毒。
这里所说的重组与下列哪项本质相同A．基因工程B．太空育种C．单倍体育种D．多倍体育种2．下列各种育种措施中，能产生新基因的是A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株D．用离体花药培育小麦植株3．(2009·江西六校联考)人体的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。
通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A．大肠杆菌B．酵母菌C．噬菌体D．质粒DNA4．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，除哪项外，其余都是正确的A．A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的C．F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产D．C组r射线要处理萌发的种子或幼苗5．(预测题)下列方法中，可以依次解决①～④中的遗传学问题的是①鉴定一只白兔是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交6．(预测题)作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化。
现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是A．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术D．花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种7．(2010·南通模拟)基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心的是A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群淘汰B．运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡8.(2011·江苏南通3月)下列关于作物育种的叙述，正确的是()A．把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种C．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头D．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果8.下列各图分别表示不同的育种方法，请据图完成下列问题：A.B.C.普通小麦黑麦不育杂种小黑麦D.AABBDD×RR→ABDR AABBDDRR高秆抗病矮秆易染病E DDTT×ddtt F1F2纯合矮秆抗病品种高秆抗病矮秆易染病DDTT×ddttF1配子幼苗能稳定遗传的矮秆抗病新品种（1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型应与亲本中的__________个体相同。
人教版高中生物必修2第六章《从杂交育种到基因工程》测试卷(含解析版)
第六章《从杂交育种到基因工程》章节测试卷一、单选题(共30小题,每小题2.0分,共60分)1.在基因工程操作过程中，DNA连接酶的作用是()A．将任意两个DNA分子连接起来B．将具有相同黏性末端的DNA分子连接，包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键C．只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架，即磷酸二酯键D．只连接具有相同黏性末端的DNA分子碱基对之间的氢键2.下列优良品种的培育与遗传学原理相对应的是()A．三倍体无子西瓜——染色体变异B．射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组C．无子番茄——基因突变D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组3.科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。
图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是()A．基因自由组合定律B．半保留复制原则C．基因分离定律D．碱基互补配对原则4.用纯合的二倍体水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
下列叙述正确的是()A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占、B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变5.下面列举了几种可能诱发基因突变的原因，其中不正确的是（）A．射线的辐射作用B．杂交C．激光照射D．秋水仙素处理6.下列有关育种的说法，正确的是()A．通过杂交育种可获得农作物新品种B．诱变育种只适用于对微生物菌株的选育C．无子番茄通常是用多倍体育种方式获得D．通过基因工程育种无法获得抗逆性强的新品种7.与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是()A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B．按照人类的意愿定向改造生物C．改变基因结构,创造前所未有的性状类型D．能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快8.基因工程常用的受体细胞有（）①大肠杆菌②枯草杆菌③支原体④动植物细胞A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④9.香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素，此过程是由B、b和D、d两对等位基因控制(如图所示)，两对基因不在同一对染色体上。
从杂交育种到基因工程练习题
第6章从杂交育种到基因工程一、选择题1．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种2、下图表示限制酶切割某DNA的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及切点是（）A．CTTAAG，切点在C和T之间 B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间 D．CTTAAC，切点在C和T之间3．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A．单倍体育种 B．杂交育种 C．基因工程育种D．多倍体育种4．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。
理论上可采用的技术是（）①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③5．下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A．花药离体培养获得单倍体植株B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C．基因工程培育抗虫棉植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株6．利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环境保护上的重要意义是（） A．减少氮肥使用量,降低生产成本B．减少氮肥使用量,节约能源C．改良土壤的群落结构D．避免使用氮肥过多引起的水体富营养化7．与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在（） A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育不病毒植株。
保留杂种优势8．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是（）A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B．培育无子西瓜是利用了单倍体育种原理C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D．“多利”羊获得是利用了杂交育种原理9．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F1→选双隐性者→纯合体 B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体10．杂交育种中，能够稳定遗传的性状一定是（）A．优良性状 B．相对性状．显性性状 D．隐性性状11．在生产实践中，欲想获得无籽果实，可采用的方法有（）A．人工诱导多倍体育种 B．人工诱变C．用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊 D．单倍体育种12．用X射线处理蚕蛹，使其第2染体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上，使雌体都有斑纹。
第6章 从杂交育种到基因工程单元练习题(含答案)
第6章从杂交育种到基因工程一、单选题1.对DNA连接酶的功能描述正确的是( )A．将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的化学键连接起来B．在基因工程中只作用于一个切口处的两个黏性末端C．用于DNA复制时母链与子链间形成氢键D．与DNA聚合酶作用的部位相同，作用对象不同2.属于分子水平上的育种工作的是()A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种3.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
下列叙述不正确的是()A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B． DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达4.不属于基因工程方法生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗5.某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂，积累于茎叶中，让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而死亡。
下列就该玉米对人类安全性的评论中，不符合生物学原理的是()A．不安全。
这种玉米的果实(种子)中也可能含有蛋白酶抑制剂，使人食用后因无法消化食物而患病B．不安全。
该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达，使人体无法消化食物而患病C．安全。
因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响D．安全。
人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不会影响人的消化6.科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。
图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是()A．基因自由组合定律B．半保留复制原则C．基因分离定律D．碱基互补配对原则7.下图甲、乙表示水稻两个品种，A,a和B,b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是()A．①→②过程简便，但培育周期长B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同8.基因工程中常作为基因的运载体的一组结构是()A．质粒、线粒体、噬菌体B．染色体、叶绿体、线粒体C．质粒、噬菌体、动植物病毒D．细菌、噬菌体、动植物病毒9.基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。
2013-2014学年高中生物(人教版)必修2综合检测：第6章《从杂交育种到基因工程》
综合检测(六)第6章从杂交育种到基因工程时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2012·济南高一检测)以下各种酶与其作用部位不相匹配的是()A．解旋酶——磷酸二酯键B．肽酶——肽键C．ATP水解酶——高能磷酸键D．限制酶——磷酸二酯键【解析】解旋酶的作用部位不是磷酸二酯键，而是DNA双链的互补碱基间的氢键，因此A项的酶与作用部位不相匹配。
【答案】 A2．已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可行的育种方法为() A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种【解析】多倍体育种的优点是用来提高作物产量及营养成分，一般无法选育出具有多种优良性状的新品种。
【答案】 D3．(2013·济南质检)下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是()A．其化学本质都是蛋白质B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C．它们不能被反复使用D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶【解析】DNA连接酶作用部位是磷酸二酯键，酶可以反复被利用，DNA聚合酶和DNA连接酶作用是不同的。
【答案】 A4．(2012·北京海淀区质检)以六倍体小麦为母本，二倍体玉米为父本进行杂交，杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除，最后形成只具有小麦染色体的幼胚，经培育获得植株M。
下列相关叙述不正确的是()A．培育获得的M为不同于双亲的新物种B．该方法应用于育种可显著缩短育种年限C．植株M是单倍体，具有高度不育的特性D．该方法能解决花药培养不易产生分裂能力细胞的问题【解析】小麦和玉米杂交，得到的杂合子细胞中含有4个染色体组，由于最初几次细胞分裂中玉米的染色体被排除，形成的M植株只含小麦配子的染色体数目，所以M植株是单倍体，且高度不育，一个物种必须能产生可育的后代，所以M植株不是新物种，A项错误。
生物试题 人教版必修2同步检测第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种练习训练
第1节杂交育种与诱变育种一、选择题1．下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是( B )A．提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程B．结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高C．大幅度改良某些性状D．有利个体不多，需要大量的材料[解析]选项B为多倍体的特点。
2．以基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔遗传定律。
在F2中与两种亲本表现型相同的个体占全部子代的( C )A．1/4 B．3/4C．3/8 D．5/8[解析]以基因型AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1基因型为AaBb，F1自交得到F2，F2的表现型有4种，比例为9∶3∶3∶1，其中双显性个体占9/16，单显性各占3/16，双隐性占1/16。
此题的亲本为单显性，F2中与两个亲本表现型相同的个体所占的比例均为3/16，这样共占6/16，即3/8。
3．已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法是( D ) A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种[解析]要选育的抗病无芒新品种不是多倍体，故不能用多倍体育种的方法。
可采用杂交育种，使不同个体的优良性状集于一体；利用单倍体育种可以明显缩短育种时间；也可以采用诱变处理进行诱变育种，通过选择获得符合要求的品种。
4．下列有关育种的说法正确的是 ( A )A．用杂交的方法进行育种，自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代[解析]用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株不一定具有更多的优良性状。
必修二第六章从杂交育种到基因工程整章练习
必修二第六章从杂交育种到基因工程整章练习1．基因工程的设计与操作是在什么水平上进行的（）A．细胞B．细胞器C．分子D．个体2．科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的的（）A．定向提取生物体的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状3．实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限性内切酶。
一种限制性内切酶能识别DNA中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的（）A．高效性B．专一性C．多样性D．催化活性受外界条件影响4．在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于（）A．目的基因的提取和导入B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入D．目的基因的提取和与运载体结合5．下列属于基因运载体所必须具有的条件是（）①具有某些标志基因②具有环状的DNA分子③能够在宿主细胞中复制④具有多个限制性内切酶A．①②B．③④C．①③D．②④6．下列哪组均为基因工程技术中常用的的运载工具（）A．大肠杆菌、噬菌体B．蓝藻、质粒C．动物病毒、噬菌体D．线粒体、质粒7．质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是（）①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②④⑥⑦8．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性B．增加质粒分子的分子量C．有利于对目的基因是否导入进行检测D．便于与外源基因连接9．基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合；②将目的基因导入受体细胞；③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求；④提取目的基因。
正确的操作顺序是（）A．③②④①B．.②④①③C．④①②③D．③④①②10、（2006广东生物）在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（）A．用mRNA为模板逆转录合成DNAB．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA11．在基因工程的基本步骤中，若以质粒为运载体，为使目的基因和运载体结合，则要求对目的基因和运载体所用的限制性内切酶和切口必备的特点是（）A．可用不同的限制性内切酶，但露出的黏性末端必须相同B．必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可不相同C．必须用相同的限制性内切酶，露出相同的黏性末端D．可用不同的限制性内切酶，露出不同的黏性末端12．在基因工程技术中，需要用氯化钙处理的环节是（）A．目的基因的提取和导入B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测与表达13、（2003全国卷Ⅰ理综）采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A．①②B．②③C．③④D．④①14．1976年，美国的H．Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌（）A．能进行DNA复制B．能传递给细菌后代C．能合成生长抑制素释放因子D．能合成人的生长素15．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（）A．目的基因能在植物细胞核中进行复制B．目的基因与棉花DNA的基本结构相同C．不同生物共用一套遗传密码D．不同生物具有相同的一套遗传信息16．植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当修饰，使得目的基因在棉花植株整个生长发育时期都表达，以防止害虫侵害。
必修三-第六章从杂交育种到基因工程跟踪练习MicrosoftWord文档.docx
6.1从杂交育种到基因工程跟踪练习出题人王攻帀题人全体组员命制时间2015-11-17一、单项选择题1.（2015 •海淀模拟）以六倍体小麦为母本，二倍体玉米为父本进行杂交，杂种合子在最初儿次细胞分裂中玉米染色体被排除，最后形成只具有小麦染色体的幼胚，经培养获得植株M。
下列相关叙述不正确的是（）A.培育获得的M为不同于双亲的新物种B.该方法应用于育种可显著缩短冇种年限C.植株M是单借体，具有高度不育的特性D.该方法能解决花药培养不易产牛愈伤组织的问题2.下图表示以某种作物中的①②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（）① AABB⑥ AAaaBBbbA.用①和②培育成⑤的过程中所采川的方法I和II分别称为杂交和测交B.用③培冇出④常用的方法III是花药离体培养C.③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理D.图中培育出⑤所依据的原理是棊因突变和基因重组3.（改编题）下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述，正确的是（）A.基因工程经常以抗生素抗性基因为FI的基因B.通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产最，减少农药使用C.通常用一种限制性核酸内切酶处理含口的基因的DNA,用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNAD.若转入LT蔗中的外源基因来源于口然界，则生产出来的LT蔗不存在安全性问题4.下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、3和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①〜⑧表示培冇水稻新品种的过程，则下列说法错谋的是（）A. ①一②过程简便，但培育周期长B. ②和⑦的变界都发牛:于有丝分裂间期C. ③过程常用的方法是花药离体培养D. ⑤与⑧过程的育种原理不相同5. （2013 •四川理综）大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性'To 处理大豆种了后，筛 选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其屮抗病植株占 50%o 下列叙述止确的是（）A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B. 单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C. 卅i 株X 连续口交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D. 放射性叱o 诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向6. （2013 •人纲全国卷）下列实践活动包含基因工程技术的是（）A. 水稻N 花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B. 抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C. 将含抗病基因的重组DNA 导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株0.用射线照射人豆使其基因结构发生改变，获得种了性状发生变异的人豆7. （2012 •天津卷）芥酸会降低菜籽汕的品质。
人教版高中必修2《遗传与进化》生物第六章 从杂交育种到基因工程练习题
人教版高中必修2《遗传与进化》生物第六章从杂交育种到基因工程练习题第1题【单选题】金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。
相关叙述正确的是( )A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关育种说法正确的是( )A、用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B、用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C、用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有有误为纯合子D、用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代【答案】：【解析】：第3题【单选题】作为基因进入受体细胞的载体应具备的条件中，错误的是( )A、必须具有多个限制酶切割位点B、具有标记基因C、不能进入受体细胞以外的其他细胞D、能自我复制或整合到受体细胞DNA上，与受体DNA同步复制【答案】：【解析】：第4题【单选题】突变为生物进化提供了的原始材料，下列叙述错误的是( )A、转基因技术实质上是DNA的重组，可定向改变生物的性状B、体细胞杂交技术可人为引起染色体变异，它突破了自然生殖隔离的限制C、人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异D、经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更符合人们的需要。
必修二课时训练(第六章 从杂交育种到基因工程)
第六章 从杂交育种到基因工程一、选择题1( )A B ．要获得yyRR ，b 过程需要进行不断地自交来提高纯合率C ．a 、c 过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D ．a 过程能提高突变率，明显缩短育种年限解析：A 项错误，三种育种方式a 、b 和c 分别是单倍体育种、杂交育种和多倍体育种，没有涉及基因突变；B 项正确，杂交育种需要进行连续多代自交，在每一代淘汰掉不需要的个体来提高纯合子的占有率；C 项错误，单倍体育种过程中先进行花药离体培养获得单倍体幼苗，再用秋水仙素处理幼苗；D 项错误，单倍体育种能明显缩短育种年限，但不是利用基因突变，要提高突变率，需要进行人工诱变。
答案：B2．现有三个番茄品种，甲品种的基因型为AaBBdd ，乙品种的基因型为AaBbDd ，丙品种的基因型为aaBBDD ，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，分别控制叶形、花色和果形三对相对性状，正确的说法是( )A ．甲、乙两个品种杂交，后代基因型有8种B ．甲、乙两个品种杂交，后代纯合子的概率为1/12C ．乙、丙两个品种杂交，后代花色和果形的性状都不同D ．通过单倍体育种技术，获得基因型为aabbdd 植株的时间只要一年解析：甲乙杂交后代基因型种类的计算方法为3×2×2＝12种；后代纯合子的概率为12×12×12＝1/8。
答案：D3．将①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。
下列分析中错误的是( )A B ．获得④和⑧植株的原理不同C ．若③的基因型为AaBbdd ，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D ．图中各种筛选过程均不改变基因频率解析：从③到⑦发生了减数分裂的过程，所以A 项正确；得到④的原理是基因突变，得到⑧的原理是多倍体育种；筛选过程要去掉某一性状的部分个体，所以改变了种群的基因频率。
答案：D4．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(见下图)，下列说法中不正确的是()A多的优良变异类型B．过程②③④育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB 所占比例是5/6C．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成D．过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限解析：人工诱变可以提高基因突变的频率；杂交育种的原理是基因重组，但是第三代中BB∶Bb＝1∶2，自交后代中BB的概率为(1/3)＋(2/3)×(1/4)＝1/2。
生物：第6章《从杂交育种到基因工程》训练题(新人教版必修2).doc
第6章从杂交育种到基因工程1.可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（ B ）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A．⑤①②④ B．④①②⑤ C．②①③⑤ D．④①③②2.某生物的基因型为AaBB，将它转变为以下基因型的生物：①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB，所用到的技术分别是 CA．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术C．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种3.生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是( D )①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变A．①②③④ B．①④③②C．①④②② D．①④③③4.生物工程在农作物育种工程中的优势不包括．．． DA．将决定生物优良性状的遗传物质定向地导入农作物中B．周期短，能克服远缘杂交的障碍C．可以克服运缘杂交不亲和性D．操作简便，易于推广5.水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。
以下选项中正确的是 CA．a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育不需要光照B．a用花药离体培养法获得二培体植株；b通过减数分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照C．a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育需要光照D．a用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育需要光照6.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。
据图分析，不正确的是（ D ）A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个过程D．图中筛选过程不改变抗病基因频率7.一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。
必修三-第六章从杂交育种到基因工程跟踪练习答案答案MicrosoftWord文档.docx
6. 1从杂交育种到基因工程跟踪练习答案一选择题12345678910A B B B A C D I)D A1【解析】由题意可知M为六倍体小麦的单倍体，根据单倍体的概念含有本物种配子染色体数的个体为单倍体，所以M不是新物种，A选项错误。
2【解析】用①和②培育成⑤的过程中所釆用的方法I和II分別称为杂交和口交。
③培育出⑥常用化学试剂秋水仙素进行诱变处理，属于多倍体育种。
图小培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变界。
3【解析】基因工程常以抗生素抗性基因作为标记基因；在基因工程的实验操作中一定要注意川同一种限制性核酸内切酶來处理含FI的基因的DNA和运载体DNA,使它们产生相同的黏性末端；若转基因u•蔗中的外源基因来源于口然界，则仍可能存在食品安全、环境安全等安全性问题。
4【解析】①一②过程是朵交育种，过程简便但培育周期长。
②是雌雄配子受粹后发育而成;⑦是多倍体育种，发生于有丝分裂的分裂期，B错误。
③过程常用的方法是花药离体培养获得单倍体植株。
⑤是诱变育种，a突变为A；⑧过程是棊因工程，细胞中导入了C基因，二者育种原理不相同。
5解析：本题考查细胞全能性、有丝分裂、遗传定律、基因突变等相关知识。
高度分化的植物细胞仍具有全能性，因为其含有发育成完整个体所需的全套遗传物质；单倍体植株的体细胞含有20条染色体，其有丝分裂示期共含有40条染色体；因为植株X花药离体培养后得到的单倍体植株屮抗病植株占50%,所以植株X是杂合子，连续自交可以使纯合抗病植株的比例升高；基因突变是不定向的，不能决定生物进化的方向，口然选择能决定生物进化方向。
因此A项正确。
6解析：本题主要考杳不同冇种方式所用到的技术。
A项为单倍体育种，用到植物组织培养技术；B项为传统的杂交育种；C项抗病植株的培育用到基因工程技术和植物组织培养技术；D 项为诱变冇种。
7解析：木题主要考查朵交育种、单倍体育种及减数分裂的特点等知识。
通过杂交方法对将不同个体的优R性状的基因集中到同一个个体中；通过单倍体育种可大大缩短育种年限。
第六章从杂交育种到基因工程练习
第6章从杂交育种到基因工程、选择题（每小题2分，共50分。
在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案） 1用杂合子（DdEe ）种子获得纯合子（ddee ）,最简捷的方法是 （ ）A .种植T F2~选不分离者T 纯合体B •种植T 秋水仙素处理T 纯合体C •种植T 花药离体培养T 单倍体幼苗T 秋水仙素处理T 纯合体D .种植T 秋水仙素处理T 花药离体培养T 纯合体2•纯合高秆（D ）抗病（E ）水稻和纯合矮秆（d ）染病（e ）水稻两个纯合子作亲本杂交， 在F 2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在 F 2中所占的比例为 （ ） A . 1/16 B . 2/16 C . 3/16在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白 粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（ ）A .基因工程B .自交育种C .人工嫁接D .单倍体育种下图为利用纯合高秆（D ）抗病（E ）小麦和纯合矮秆（d ）染病（e ）小麦快速培育纯 合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE ）的示意图，有关此图叙述不正确的是（竺 ddEE（花药）（单倍体）A •图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B •②过程中发生了非同源染色体的自由组合C .实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D .④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素 5. 属于分子水平上的育种工作的是( )A .辐射育种B .杂交育种C . 单倍体育种D . 多倍体育种6.下列方法不能导致人工诱变的是( )A . X 射线B .激光C . 亚硝酸D . 低温 7. 通过人工诱变培育出的新类型是()A .青霉素咼产菌株B . 八倍体小黑麦C .能合成人胰岛素的大肠杆菌D . 克隆牛& 诱变育种的突出优点是()A .方法简单易行B . 能产生很多有利的个体C .节省实验用的材料D . 提咼变异频率， 加速育种进程9. 诱变育种与杂交育种的不同之处是( )①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A .①②B .①③C . ②③D . ②④10.单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于 ( )A .培养技术操作简便B . 幼苗成活率咼C .单倍体植株生长迅速D . 后代不发生性状分离壯 嘗 I)E ⑷ DDEEZD 亠 DD 已edE dEddEE dededdceD . 4/16 3. 4.11.下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是( )质粒是基因工程中常用的运载体，其作为运载体的优点是（ ） A .含有蛋白质从而能完成生命活动 B .能够自我复制而保持连续性C .质粒都具有多个酶切位点D .具有环状结构，能够携带目的基因作为基因工程中的受体，至今用得最多的是 E . coli 、SaccharomycescerevisiaeE 种常见微生物，其原因不包括（A .培养容易B .性状稳定，变异少C .繁殖速度快D .能高效表达供体性状 下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是 （A .用mRNA 为模板人工合成目的基因B .目的基因与质粒结合C .重组质粒导入受体细胞D .目的基因的表达 在基因工程中不会出现 （A .限制性内切酶用于目的基因的获得B .DNA 连接酶将黏性末端的碱基连接起来C .目的基因须有运载体导入受体细胞D .最后需要检测目的基因是否已成功表达 现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。
人教版生物必修2《遗传与进化》第六章 从杂交育种到基因工程习题精选
人教版生物必修2《遗传与进化》第六章从杂交育种到基因工程习题精选
第1题【单选题】
在基因工程技术中，需要用到CaCl2溶液处理的环节是( )
A、目的基因的提取和导入
B、目的基因与载体结合
C、将目的基因导入受体细胞
D、目的基因的检测与表达
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是( )
A、为形成杂交的DNA分子提供能量
B、引起探针DNA产生不定向的基因突变
C、作为探针DNA的示踪元素
D、增加探针DNA的分子量
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是( )
A、切断a处的酶是限制性内切酶
B、切断b处的酶是解旋酶
C、连接b处的酶为DNA连接酶
D、限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
利用基因工程手段将Myc和Ras两种癌基因导入小鼠体内，检测转基因小鼠的癌症发病率，结果如图所示．进一步研究发现，乳腺和唾液腺的癌变率较高的．下列说法正确的是( )。
高考生物第6章 从杂交育种到基因工程
从杂交育种到基因工程(45分钟100分)一、选择题(包括12个小题，每一个小题5分，共60分)1.要把两个不同物种的优良性状集中在一路，应采纳的育种方式是( )A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.基因工程育种2.(2021·廊坊模拟)实施基因工程的最终目的是( )A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行人工剪切C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状3.(2021·桂林模拟)以六倍体小麦为母本，二倍体玉米为父本进行杂交，杂种合子在最初几回细胞割裂中玉米染色体被排除，最后形成只具有小麦染色体的幼胚，经培育取得植株M。
以下相关表达不正确的选项是( )A.培育取得的M为不同于双亲的新物种B.该方式应用于育种可显著缩短育种年限C.植株M是单倍体，具有高度不育的特性D.该方式能解决花药培育不易产生愈伤组织的问题4.(2021·秦皇岛模拟)人类B型血友病属于伴X染色体隐性遗传病，因为血液中缺少凝血因子Ⅸ致使凝血异样。
以下关于对患者进行基因医治的设计，正确的选项是( )A.逆转录病毒的核酸可直接用作运载体B.需将凝血因子Ⅸ和运载体连接起来C.必需把目的基因插入X染色体D.需选择患者自身细胞作为受体细胞5.(2021·广州模拟)以下关于生物学中常见育种方式的表达错误的选项是( )A.在杂交育种中，一样从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离B.在单倍体育种中，常先挑选F1的花粉再进行花药离体培育C.在多倍体育种中，用秋水仙素处置的目的是使染色体加倍D.在诱变育种中，常选用萌生的种子或幼苗作为处置材料6.(2021·金华模拟)科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采纳转基因方式培育出了抗枯萎病的金花茶新品种。
以下有关表达正确的选项是( )A.质粒是最经常使用的运载体之一，质粒的存在与否对受体细胞的生存有决定性作用B.为了保证金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞C.抗枯萎病基因进入金花茶细胞后，其传递和表达再也不遵循中心法那么D.通过该方式取得的抗枯萎病金花茶，以后产生的花粉中不必然含有抗病基因7.(2021·湛江模拟)基因工程是将目的基因通过必然进程转入受体细胞，通过受体细胞的割裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培育成工程生物或生产基因产品的技术。
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第6章从杂交育种到基因工程一、选择题（每小题2分，共50分。
在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案）1．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（） A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2．纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）染病（e）水稻两个纯合子作亲本杂交，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为（） A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/163．在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A．基因工程B．自交育种C．人工嫁接D．单倍体育种4．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素5．属于分子水平上的育种工作的是（） A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种6．下列方法不能导致人工诱变的是（） A．X射线B．激光C．亚硝酸D．低温7．通过人工诱变培育出的新类型是（） A．青霉素高产菌株B．八倍体小黑麦C．能合成人胰岛素的大肠杆菌D．克隆牛8．诱变育种的突出优点是（） A．方法简单易行 B．能产生很多有利的个体C．节省实验用的材料 D．提高变异频率，加速育种进程9．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A．①②B．①③ C．②③ D．②④10．单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（）A．培养技术操作简便B．幼苗成活率高C．单倍体植株生长迅速D．后代不发生性状分离11．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——单倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．生产啤酒——无氧呼吸12．下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程产生的变异属于人工诱变C．基因工程育种的优点之一是目的性强D．基因工程的产物对人类都是有益的13．质粒是基因工程中常用的运载体，其作为运载体的优点是（）A．含有蛋白质从而能完成生命活动B．能够自我复制而保持连续性C．质粒都具有多个酶切位点D．具有环状结构，能够携带目的基因14．作为基因工程中的受体，至今用得最多的是E．coli、Bacillussubtilis和Saccharomycescerevisiae三种常见微生物，其原因不包括（）A．培养容易B．性状稳定，变异少C．繁殖速度快D．能高效表达供体性状15．下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（）A．用mRNA为模板人工合成目的基因B．目的基因与质粒结合C．重组质粒导入受体细胞D．目的基因的表达16．在基因工程中不会出现（）A．限制性内切酶用于目的基因的获得B．DNA连接酶将黏性末端的碱基连接起来C．目的基因须有运载体导入受体细胞D．最后需要检测目的基因是否已成功表达17．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。
理论上可采用的技术是（）①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A．①②④ B．②③④C．①③④D．①②③18．下列不属于限制性内切酶特点的是（）A．识别特定的核苷酸序列B．具有特定的酶切位点C．具有专一性D．识别黏性末端19．科学家通过基因工程的方法，使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。
此过程不涉及（）A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制B．DNA以其一条链为模板合成RNAC．RNA以自身为模板自我复制D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质20．目前科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。
下列叙述的哪一项不是这一先进技术的理论依据？（）A．所有生物共用一套遗传密码子B．基因能控制蛋白质的合成C．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成D．苏云金芽孢杆菌与棉花可共用相同的mRNA和tRNA21．上海医学院遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛,并使转基因牛乳汁中的白蛋白含量提高了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。
那么“转基因动物”是指（）A．提供基因的动物B．基因组中录入了外源基因的动物C．基因组出现了新基因的动物D．能表达基因遗传信息的动物22．下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育农作物的新的优良品种。
（）A．基因工程技术B．诱变育种技术C．杂交育种技术D．组织培养技术23．下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是（）A．转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的“超级植物”B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C．转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不被扩散的D．转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能使人引起食物过敏24．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种 D．多倍体育种25．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．①B．①②C．①②③D．②③④二、非选择题（每空2分，共50分）26．（8分）请阅读下列文字后回答：材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。
（1）以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？_____________，原因是__________________________________________________。
（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，造丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为___________________________________，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是_______________________。
27．（16分）科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示。
（注：限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GA TCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—）（1）图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。
（2）由图中可以看出所用的运载体B是__________。
（3）请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。
请画出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：_____________________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。
假设能的话，还必须需要的一种工具酶是______________。
（4）如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？________________________________。
28．（26分）下图为小麦的五种不同育种方法示意图。
（1）图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式，A→B→C的途径表示_________育种方式。
这两种育种方式的原理分别是_____________、_______________。
如果亲本的基因型为AAbb（矮秆粒少）和aaBB（高秆粒多），请分别写出这两种育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序。
A、D方向：A→B→C的途径：（2）E方法所用的原理是__________________，而通过该过程出现优良性状也是不容易的，其原因是____________________________________________________。
（3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是_______________________________。
（4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有________________、_________________。
第6章从杂交育种到基因工程参考答案一、选择题：1—5 AABCA 6—10 DADBD 11—15 BCBBC16—20 BDDCD 21--25 BACCB二、非选择题26（1）没有；基因工程不能产生新的基因，只能以现有的基因进行重组（2）丝蛋白基因发生基因突变27（1）提取目的基因；将目的基因导入受体细胞（2）质粒（3）能；DNA连接酶（4）检测转基因啤酒酵母能否产生LTP1蛋白28．（1）杂交；单倍体；基因重组；染色体变异；杂交育种（A、D方向）培育程序：（4分）①亲本杂交得F1 AaBb（矮秆粒多）②种植F1，自交得③种植F2，选矮秆粒多（A_B_），继续种植④在后代中连续选育和种植，直到选出能稳定遗传的矮秆粒多新品种（AABB）。
单倍体育种（A→B→C的途径）培育程序：（4分）①亲本杂交得F1 AaBb（矮秆粒多）②种植F1，并且取F1的花药进行离体培养，得单倍体。
③用秋水仙素处理各种单倍体的幼苗，得染色体正常的纯合植株。
④对得到的植株进行选育，即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种（AABB）。
（2）基因突变；基因突变是不定向的，突变大多是有害的（3）抑制细胞分裂过程中纺缍体的形成，导致染色体不能移向两极，从面使染色体数目加倍（4）基因工程；植物组织培养。