从杂交育种到基因工程 (共42张PPT)
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高中生物必修二第六章《从杂交育种到基因工程》PPT课件
高抗 DdTt
选优 自交
Ｆ２ 高抗 高不抗 矮抗 ddTT
矮抗 ddTT 矮不抗 ddTt 矮抗 ddTt
选优 F 3 矮抗 ddTT
矮抗 ddTT 矮不抗 ddTt
动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短 毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳 定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育 种方案（图解）
我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究，取 得了骄人的成绩。我国有一半以上的稻田种植杂交水稻。水 稻产量从原来的每公顷4500多千克增加到7500千克。从1976 年到1998年，累计增产粮食3.5亿吨，平均每年多解决约6000 万人的粮食问题。近年来，全国杂交水稻年种植面积2．4亿 亩左右，全中国年增产的稻谷可以养活7000多万人口。7000 万意味着什么？每个人都能掂出其中分量。
中国黄牛
ⅹ
荷斯坦牛 中 国 荷 斯 坦 牛
中国荷斯坦牛是将国外的荷斯坦—弗里 生牛引种后，与我国黄牛进行杂交和选育， 逐渐形成的优良品种。这种牛的泌乳期可达 305d，年产乳量可达6300kg以上。
一、概念：
杂交育种
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在
一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交 Ｐ
长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
F1间 Ｆ１ 交配 Ｆ２
长毛立耳 BbEe 长立 长折
长毛立耳 BbEe 短立 短折
Bbee
BBee
选优 长折 短折
BBee bbee
长折 Bbee
短折 bbee
测交
F 3 长折
长折
短折
1、动物杂交育种中理想个体的获得不用通过逐 代自交，可改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。
从杂交育种到基因工程 ppt(新人教版)PPT课件
形成磷酸二酯键。
• (3)结果：形成重组DNA分子。
• 3.质粒(常用运载体) • (1)成分：小型环状DNA分子。 • (2)作用：运载目的基因进入宿主细胞，并
进行大量复制。
• (3)作为目的基因运载体的条件 • ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制； • ②有多个限制酶切位点； • ③有标记基因。
• [答案] B
• 二、基因工程
• (一)基因工程的操作工具
• 1.限制性内切酶
• (1)存在：微生物细胞内，其作用是切割外 源DNA分子。
• (2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的 核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA 分子。
• (3)结果：产生两个带有黏性末端或平末端 的DNA片段。
• 2.DNA连接酶 • (1)成分：蛋白质。 • (2)作用：连接两个DNA片段的黏性末端，
利用②
______________ 处理生物，使生 物发生③ ________，从而 获得优良变异类 型的育种方法
杂交育种
诱变育种
过 程
选择④_________ _____的亲本通 过杂交获得F1， ⑤___________ _________，从
中筛选获得需 要的类型
利用射线和化合物
等理化因素诱导 ⑥____________ 的细胞发生⑦___ _____，并选取需 要的类型
• 例1 (2011·上海重点中学联考)尽管现在的 育种方法有多种，但传统方法——杂交育 种仍然发挥着重要作用。下列有关杂交育 种的说法正确的是( )
• A．育种过程中不可能出现自交现象
• B．能得到具有杂种优势的杂合子
• C．不能得到纯合子
• D．用时短、操作简便
• [解析] 杂交育种是利用具有不同优良性状 的个体进行杂交，获得具有杂种优势的个 体，但若为了获得具有优良性状的纯合子， 需将杂合子进行自交多代，直到不出现性 状分离为止。此过程耗时长，但操作相对 简单。
• (3)结果：形成重组DNA分子。
• 3.质粒(常用运载体) • (1)成分：小型环状DNA分子。 • (2)作用：运载目的基因进入宿主细胞，并
进行大量复制。
• (3)作为目的基因运载体的条件 • ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制； • ②有多个限制酶切位点； • ③有标记基因。
• [答案] B
• 二、基因工程
• (一)基因工程的操作工具
• 1.限制性内切酶
• (1)存在：微生物细胞内，其作用是切割外 源DNA分子。
• (2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的 核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA 分子。
• (3)结果：产生两个带有黏性末端或平末端 的DNA片段。
• 2.DNA连接酶 • (1)成分：蛋白质。 • (2)作用：连接两个DNA片段的黏性末端，
利用②
______________ 处理生物，使生 物发生③ ________，从而 获得优良变异类 型的育种方法
杂交育种
诱变育种
过 程
选择④_________ _____的亲本通 过杂交获得F1， ⑤___________ _________，从
中筛选获得需 要的类型
利用射线和化合物
等理化因素诱导 ⑥____________ 的细胞发生⑦___ _____，并选取需 要的类型
• 例1 (2011·上海重点中学联考)尽管现在的 育种方法有多种，但传统方法——杂交育 种仍然发挥着重要作用。下列有关杂交育 种的说法正确的是( )
• A．育种过程中不可能出现自交现象
• B．能得到具有杂种优势的杂合子
• C．不能得到纯合子
• D．用时短、操作简便
• [解析] 杂交育种是利用具有不同优良性状 的个体进行杂交，获得具有杂种优势的个 体，但若为了获得具有优良性状的纯合子， 需将杂合子进行自交多代，直到不出现性 状分离为止。此过程耗时长，但操作相对 简单。
从杂交育种到基因工程(复习课件)PPT课件
杂交育种历史
自农业起源以来，人们就有意识地通 过杂交来改良作物。随着科学技术的 进步，杂交育种技术不断完善和发展 ，成为现代育种的重要手段之一。
杂交育种的原理与技术
杂交育种原理
通过不同品种间的基因重组，创造新的遗传变异，为选择和培育新品种提供物质基础。
杂交育种技术
包括亲本选择、杂交、后代选择、自交和回交等步骤。其中，亲本选择是关键，要求选 择具有优良性状且能相互配合的品种或个体；杂交是获得杂种的第一步，可以采用人工 授粉或试管受精等方法；后代选择是关键环节，要求根据育种目标进行严格的筛选和鉴
人工智能在育种中的应用
利用人工智能技术对大量数据进行分析和预测，为育种提供智能化 决策支持。
生物信息学在育种中的应用
通过生物信息学方法对基因组数据进行挖掘和分析，为育种提供更 多有价值的信息。
05
从杂交育种到基因工程的挑战与对策
技术挑战与对策
技术难题
基因工程涉及的生物技术复杂度 高，需要高水平的科研和技术支 持。
基因工程简介
基因工程的定义与历史
基因工程的定义
基因工程是指通过人工操作，将外源基因导入到生物体中， 实现基因的重组、表达和调控，从而达到定向改造生物性状 的目的。
基因工程的历史
基因工程自20世纪70年代兴起，经历了DNA重组技术、转基 因技术、基因敲除与编辑等阶段，目前已经广泛应用于农业 、工业、医学等领域。
从杂交育种到基因工程( 复习课件)ppt课件
• 杂交育种概述 • 基因工程简介 • 杂交育种与基因工程的比较 • 杂交育种与基因工程的发展趋势 • 从杂交育种到基因工程的挑战与对策
01
杂交育种概述
杂交育种的定义与历史
杂交育种定义
自农业起源以来，人们就有意识地通 过杂交来改良作物。随着科学技术的 进步，杂交育种技术不断完善和发展 ，成为现代育种的重要手段之一。
杂交育种的原理与技术
杂交育种原理
通过不同品种间的基因重组，创造新的遗传变异，为选择和培育新品种提供物质基础。
杂交育种技术
包括亲本选择、杂交、后代选择、自交和回交等步骤。其中，亲本选择是关键，要求选 择具有优良性状且能相互配合的品种或个体；杂交是获得杂种的第一步，可以采用人工 授粉或试管受精等方法；后代选择是关键环节，要求根据育种目标进行严格的筛选和鉴
人工智能在育种中的应用
利用人工智能技术对大量数据进行分析和预测，为育种提供智能化 决策支持。
生物信息学在育种中的应用
通过生物信息学方法对基因组数据进行挖掘和分析，为育种提供更 多有价值的信息。
05
从杂交育种到基因工程的挑战与对策
技术挑战与对策
技术难题
基因工程涉及的生物技术复杂度 高，需要高水平的科研和技术支 持。
基因工程简介
基因工程的定义与历史
基因工程的定义
基因工程是指通过人工操作，将外源基因导入到生物体中， 实现基因的重组、表达和调控，从而达到定向改造生物性状 的目的。
基因工程的历史
基因工程自20世纪70年代兴起，经历了DNA重组技术、转基 因技术、基因敲除与编辑等阶段，目前已经广泛应用于农业 、工业、医学等领域。
从杂交育种到基因工程( 复习课件)ppt课件
• 杂交育种概述 • 基因工程简介 • 杂交育种与基因工程的比较 • 杂交育种与基因工程的发展趋势 • 从杂交育种到基因工程的挑战与对策
01
杂交育种概述
杂交育种的定义与历史
杂交育种定义
从杂交育种到基因工程 ppt课件
3、杂交育种的优点：使位于不同个体上的优良性状集中在一个个体 上，预见性强。 4、杂交育种的不足：不能创造出新的基因，进程缓慢，过程繁琐， 后代易出现性状分离。 5、应用：在农业生产中，杂交育种是改善农作物品质，提高农作物 单位面积产量的常规方法。杂交育种的方法也用于家禽、家畜的育种。
【回扣 . 主干知识】
（1）过程a叫 ___杂__交__ 过程，过程b是指_减__数__分__裂_过程，c是 _花_药__离_体__培_ 养过程；过程d是指 诱_ 导染__色__体__加_ 倍 ，此过程最常用的物 质是 秋__水__仙__素__ 。
(2)F1的基因型是_D_d_T__t ___，表现型是_高__秆__抗__病___， （3）该育种的优点：缩__短__育__种__年__限
从杂交育种到基因工程
考纲内容
1.生物变异在育种上的应用 2．转基因食品的安全
能力要求
Ⅱ Ⅰ
2013 年高考风向标
以与人类生产生活相关的社 会热点问题及科技新成果为 背景，考查生殖发育、基因 表达、遗传定律、变异、育 种等问题
从杂交育种到基因工程
概念 原理 方法 特点
工具 步骤
杂交育种 诱变育种
基因突变
体育 体变
种
异
辐射、 激光、 空间诱 变等
花药离 体培 养,用 秋水仙 素处理
提高变异频 率,加速育 种进程,大 幅度改良性 状
①明显缩短 育种年限; ②子代均为 纯合子
有很大盲目 性,有利变 异少,需大 量处理实验 材料
技术复杂, 需与杂交 育种配合
青霉素 高产菌 株
单倍体 育种获 得矮秆 抗病小 麦
②技术复杂，需与杂交育种配合。
【典例训练】
1.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦 培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法
【回扣 . 主干知识】
（1）过程a叫 ___杂__交__ 过程，过程b是指_减__数__分__裂_过程，c是 _花_药__离_体__培_ 养过程；过程d是指 诱_ 导染__色__体__加_ 倍 ，此过程最常用的物 质是 秋__水__仙__素__ 。
(2)F1的基因型是_D_d_T__t ___，表现型是_高__秆__抗__病___， （3）该育种的优点：缩__短__育__种__年__限
从杂交育种到基因工程
考纲内容
1.生物变异在育种上的应用 2．转基因食品的安全
能力要求
Ⅱ Ⅰ
2013 年高考风向标
以与人类生产生活相关的社 会热点问题及科技新成果为 背景，考查生殖发育、基因 表达、遗传定律、变异、育 种等问题
从杂交育种到基因工程
概念 原理 方法 特点
工具 步骤
杂交育种 诱变育种
基因突变
体育 体变
种
异
辐射、 激光、 空间诱 变等
花药离 体培 养,用 秋水仙 素处理
提高变异频 率,加速育 种进程,大 幅度改良性 状
①明显缩短 育种年限; ②子代均为 纯合子
有很大盲目 性,有利变 异少,需大 量处理实验 材料
技术复杂, 需与杂交 育种配合
青霉素 高产菌 株
单倍体 育种获 得矮秆 抗病小 麦
②技术复杂，需与杂交育种配合。
【典例训练】
1.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦 培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法
必修2第六章从杂交育种到基因工程全章PPT课件
生成3′- 5′磷酸二酯键 DNA连接酶的作用过程：
33
4、基因的运载体 ——质粒或病毒
而我国的太空育种则把更多的注意力投向如何利用 空间环境资源，开辟选育植物优良品种的新途径，这是 为了现在“地球上的人类”。因为目的的不同，导致现
12
在有“中国已经走上太空育种的最前沿”一说。
空间生命科学： 高真空(10—8pa) 微重力(10—4g) 强辐射
13
“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克 神舟三号”飞船从太空带回的试管种苗
28
2、 基因的“剪刀” ——限制性内切酶
识别特定核苷酸序列，切割特定DNA切点， 具特异性。
并裂解磷酸二酯键。 例：大肠杆菌的一种限制酶(EcoRⅠ)能识别
GAATTC序列，并在G和A之间切开。
29
3、基因的“针线” ——DNA连接酶
连接酶的作用： 将互补配对的两个黏性末端连接起来，使
之成为一个完整的DNA分子。 连接的部位：
国家农业科研部门此时应有何为？
8
P DDTT高秆抗锈病 × ddtt矮秆易染锈病
F1
DdTt高秆抗锈病
花粉 DT、dT、Dt、dt
花药离 体培养
单倍体 幼苗
DT、dT、Dt、dt
秋水仙 素处理
纯合体
植株
ddTT矮秆抗锈病
9
Ｐ DDTT高秆抗锈病 γ射线
ddTT矮秆抗锈 病或 Ｐ ddtt矮秆不抗锈病
2、育种方式只限以上四种吗？还有什么 更好的育种方式吗？请发挥你的想象力!
17
P101
18
本节聚焦： 1、什么是基因工程？ 2、基因工程的原理是什么？ 3、基因工程有哪些应用？
22
4、转基因食品安全吗？
33
4、基因的运载体 ——质粒或病毒
而我国的太空育种则把更多的注意力投向如何利用 空间环境资源，开辟选育植物优良品种的新途径，这是 为了现在“地球上的人类”。因为目的的不同，导致现
12
在有“中国已经走上太空育种的最前沿”一说。
空间生命科学： 高真空(10—8pa) 微重力(10—4g) 强辐射
13
“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克 神舟三号”飞船从太空带回的试管种苗
28
2、 基因的“剪刀” ——限制性内切酶
识别特定核苷酸序列，切割特定DNA切点， 具特异性。
并裂解磷酸二酯键。 例：大肠杆菌的一种限制酶(EcoRⅠ)能识别
GAATTC序列，并在G和A之间切开。
29
3、基因的“针线” ——DNA连接酶
连接酶的作用： 将互补配对的两个黏性末端连接起来，使
之成为一个完整的DNA分子。 连接的部位：
国家农业科研部门此时应有何为？
8
P DDTT高秆抗锈病 × ddtt矮秆易染锈病
F1
DdTt高秆抗锈病
花粉 DT、dT、Dt、dt
花药离 体培养
单倍体 幼苗
DT、dT、Dt、dt
秋水仙 素处理
纯合体
植株
ddTT矮秆抗锈病
9
Ｐ DDTT高秆抗锈病 γ射线
ddTT矮秆抗锈 病或 Ｐ ddtt矮秆不抗锈病
2、育种方式只限以上四种吗？还有什么 更好的育种方式吗？请发挥你的想象力!
17
P101
18
本节聚焦： 1、什么是基因工程？ 2、基因工程的原理是什么？ 3、基因工程有哪些应用？
22
4、转基因食品安全吗？
第6章 从杂交育种到基因工程PPT优质课件
必修二
第6章 从杂交育种到基因工程
.
第一轮复习
构建知识网络
.
考点一：生物变异与育种
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
依据 原理 常用 方法 优点
缺点
基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异
杂交—自交 辐射、激光、 —选优—自交 化学药剂
花药的离体 培养后再秋 水仙素加倍
秋水仙素处理 萌发的种子或 幼苗
袁隆平的 杂交水稻
培育青霉 素高产菌株.
培育矮抗小麦
三倍体无子 西瓜的培育
练一练 下列关于育种的叙述中，正确的是 (A)
A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
.
原理 常用 方法 优点
缺点 举例
基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技 术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物 的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另 一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
.
.
（3）周期短
.
来源：从原核生物中分离纯化 特性： 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特
定的切点上切割DNA分子。 实例：EcoRI的限制酶能专一地识别GAATTC序列，并在G 和A之间将这段序列切开。
.
返回讲目录
.
技术难度高
白菜—甘蓝
细胞核的全能性
将具备所需性状 的体细胞核移植 到去核的卵细胞 中 改良动物品种， 保护濒危动物
技术要求高
克隆羊
.
生物育种方案选择与设计
目标 方法
集中双 诱发原 缩短育 对原品 对原品种
第6章 从杂交育种到基因工程
.
第一轮复习
构建知识网络
.
考点一：生物变异与育种
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
依据 原理 常用 方法 优点
缺点
基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异
杂交—自交 辐射、激光、 —选优—自交 化学药剂
花药的离体 培养后再秋 水仙素加倍
秋水仙素处理 萌发的种子或 幼苗
袁隆平的 杂交水稻
培育青霉 素高产菌株.
培育矮抗小麦
三倍体无子 西瓜的培育
练一练 下列关于育种的叙述中，正确的是 (A)
A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
.
原理 常用 方法 优点
缺点 举例
基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技 术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物 的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另 一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
.
.
（3）周期短
.
来源：从原核生物中分离纯化 特性： 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特
定的切点上切割DNA分子。 实例：EcoRI的限制酶能专一地识别GAATTC序列，并在G 和A之间将这段序列切开。
.
返回讲目录
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技术难度高
白菜—甘蓝
细胞核的全能性
将具备所需性状 的体细胞核移植 到去核的卵细胞 中 改良动物品种， 保护濒危动物
技术要求高
克隆羊
.
生物育种方案选择与设计
目标 方法
集中双 诱发原 缩短育 对原品 对原品种
从杂交育种到基因工程教学课件PPT
D.如果F1自交，那么F2矮轩抗锈病的植株中能稳定遗 传的占1/16
【跟踪训练2】 C
考点74 几种常见育种方法的比较
【例题引领2】
B
二、 几种常见育种方法的比较
归纳总结
育种目标
育种方案
单倍体育种(明显缩短育种年
集中双亲优良性状
限) 杂交育种(耗时较长，但简便
易行)
对原品系实施“定向” 基因工程及细胞工程(植物体
改造
细胞杂交)
让原品系产生新性状(无 诱变育种(可提高变异频率，
中生有)
期望获得理想性状)
对原品种性状进行“增 大”或“加强”
多倍体育种
保持原品种的“优良” 植物组织培养、动物体细胞
特性，且快速繁殖
克隆(或胚胎移植)
【跟踪训练1】
D
【跟踪训练2】 见《步步高》P153 对位训练1
构建知识网络
归纳总结 一、杂交育种与诱变育种
【跟踪训练1】
用纯种的高轩(病小麦新品种的方法如下，有
关叙述正确的是
（C）
A.此育种方法可以获得具有新性状的植株 B.符合生产要求的品种基因型为dT C.通过过程④处理后，得到的植物是可育的，而且能 稳定遗传
课堂小结
达标检测
见《步步高》 P155 检测落实 体验成功1、2、3、4 P154 方法体验[典例]
参考答案
P155 检测落实 1、A 2、D P154 方法体验[典例]
3、C
4、D
作业
见《步步高》课时规范作业P325～326 2、4、5、10、14、16
考点75 基因工程的操作工具和步骤
【例题引领3】 B
考情播报
考点展示
1.生物变异在育种上 的应用(Ⅰ)
【跟踪训练2】 C
考点74 几种常见育种方法的比较
【例题引领2】
B
二、 几种常见育种方法的比较
归纳总结
育种目标
育种方案
单倍体育种(明显缩短育种年
集中双亲优良性状
限) 杂交育种(耗时较长，但简便
易行)
对原品系实施“定向” 基因工程及细胞工程(植物体
改造
细胞杂交)
让原品系产生新性状(无 诱变育种(可提高变异频率，
中生有)
期望获得理想性状)
对原品种性状进行“增 大”或“加强”
多倍体育种
保持原品种的“优良” 植物组织培养、动物体细胞
特性，且快速繁殖
克隆(或胚胎移植)
【跟踪训练1】
D
【跟踪训练2】 见《步步高》P153 对位训练1
构建知识网络
归纳总结 一、杂交育种与诱变育种
【跟踪训练1】
用纯种的高轩(病小麦新品种的方法如下，有
关叙述正确的是
（C）
A.此育种方法可以获得具有新性状的植株 B.符合生产要求的品种基因型为dT C.通过过程④处理后，得到的植物是可育的，而且能 稳定遗传
课堂小结
达标检测
见《步步高》 P155 检测落实 体验成功1、2、3、4 P154 方法体验[典例]
参考答案
P155 检测落实 1、A 2、D P154 方法体验[典例]
3、C
4、D
作业
见《步步高》课时规范作业P325～326 2、4、5、10、14、16
考点75 基因工程的操作工具和步骤
【例题引领3】 B
考情播报
考点展示
1.生物变异在育种上 的应用(Ⅰ)
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17
作者：驼铃（原名张东亮） 18
作者：驼铃（原名张东亮）
2、DNA连接酶
驼铃作品，版权所有
DNA连接酶连接的是什么？
将双链DNA分子片段“缝合”起来，恢复两 25
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
（2012天津） 2.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗
传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低
芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁
（2n）及大量花粉（n）等组分组成 8
作者：驼铃（原名张东亮）
多倍体育种
驼铃作品，版权所有
二倍体
第
秋水仙素处理
一
年
四倍体 × 二倍体
三倍体种子
种下去
授二倍体 三倍体植株
第
的花粉
二
联会紊乱 年
不能形成正常的生殖细胞看视频搜索:驼铃儿高中教学视频无子西瓜
Page 9
作者：驼铃（原名张东亮）
作者：驼铃（原名张东亮）
①用一定的__限_制__酶____切割 质粒，使其出现一个切口， 露出___黏_性__末__端____。
②用_同_一__种__限_制__酶____切断目 的基因，使其产生 _相__同__的_黏__性__末__端 ③将切下的目的基因片段插 入质粒的___切___口__处，再加入 适量___D__N__A__连___接___，形成了一 个重组酶DNA分子（重组质粒）
Page 29
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
（2010江苏） 10、为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而 出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡 蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（ D ） A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B. 用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形 成新个体 C. 将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形 成新个体 D. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培 育形成新个体
A．诱变育种
B．单倍体育种
C．基因工程育种 D．杂交育种
【解析】单倍体育种没有产生或增加新的基 因，如果亲本缺少抗病基因，那么得到的后 代也 28
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
（2008江苏） “汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
三选
23．下列关于育种的叙述中，
错误的是( BCD )
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得 13
作者：驼铃（原名张东亮）
1、限制酶
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特点：一种限制酶只能识别DNA的一种核苷酸 序列， 14
作者：驼铃（原名张东亮）
限制性内切酶
限制 酶 15
基因工程育种
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基因工程的概念
基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技 术。通俗的说就是按照人们的意愿，把一种生 物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后 放到另一种生物的细胞里，定 10
作者：驼铃（原名张 4
作者：驼铃（原名张东亮）
杂交育种的流程
杂交
P: DDTT × ddtt
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高杆：D 矮杆：d
抗病：T 感病：t
自交 选优
F1: DdTt
自交
F2: 9 ： 3 ： 3 D_T_ D_tt ddT_
：1 ddtt
自交 选优
1/3ddTT 2/3ddTt 自交
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从杂交育种到基因工程看视频搜索:驼铃儿高中教学视频Page 1
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名称 原理
方法
优点
缺点
应用
杂交 育种
基因 重组
杂交→自交→选 出 符合要求的表现型， 通过自交至不发生 性状分离为止
使分散在同一物种 或不同品种中的多 个优良性状集中于 同一个体上
作者：驼铃（原名张东亮） 21
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二、基因工程基本操作的四个步骤
1、目的基因的获取
2、目的基因与运载体相结合
3、将目的基因导入受体细胞
4、目的基因的检测与鉴定看视频搜索:驼铃儿高中教学视频Page 30
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（2008天津）4．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，
采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立
遗传。生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
的效率最高
D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会 26
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（2009上海）21.下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品
种的是( A. 诱变育种
)
B. 细胞融合C
C. 期长 ②局限于同种 或亲缘关系较 近的个体
用纯高秆抗病 小麦与矮秆不 抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
单倍体 育种
染色 体 变异
①先将花药离体培 养，培养出单倍体 植株②将单倍体幼苗 经一定浓度秋水仙 素处理获得纯合子
明显缩短育种 年限，加速育 种进程
技术复杂
用纯高秆抗病 小麦与矮秆不 抗病小麦快速 培育矮秆抗病 小麦
工程
的全 →“组培”
良动物，抢救濒
育种
能性 ②核移植和胚胎，
工作量大， 操作繁琐， 技术要求高
“白菜﹣甘 蓝”培育、 克隆羊“多 莉”
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现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT） 和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。如果 你是育种工作者，你应该怎样操作才能 12
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一、DNA重组技术的基本工具
准确切割DNA的工具（“分子手术刀”） ——限制酶
DNA片段的连接工具（“分子缝合针”） ——DNA连接酶
基因转移工具（“分析，下列叙述错误的是：( D )
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化
B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株
C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（HHGG）
F3: 1/3ddTT 2/3(1/4ddTT 2/4ddTt 1/4ddtt) 5
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杂交育种的流程
杂交
P: AABB × aabb
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白毛：A 黑毛：a
长毛：B 短毛：b
培育黑色长毛狗 aaBB
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限制酶切割的是么？
切割DNA分子两个脱 氧核苷酸之间的磷酸 二酯键。子
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如果把两种来源不同的DNA用同一 种限制酶来切割，会怎样呢？
会产生相同的黏性末端，然后让两 者的黏性末端黏合起来，就似乎可以合 成重组的DNA分子了。
诱变 育种
基因突 变和染 色体畸 变
①用物理：紫外线、 射线、微重力、激光 等处理，再筛选②化 学：秋水仙素、硫酸 二乙酯处理，再选择
提高突变率，加 快育有 利变异少，工 作量大，需处 理大量的供试 材料
高产青霉菌、
“黑农五号” 大豆品种
太空椒
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名称 原理
方法
优点
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缺点
应用
多倍 体
育种
基因工 程育种
染色 体 变异
用一定浓度的秋水 仙素处理萌发的种 子或幼苗
植物茎杆粗壮，叶 子、果实、种子都 比较大，营养物质 含量提高
异源
DNA 重组
①获取目的基因 ②目的基因和运载 体相结合③目的基 因导入受体细胞 ④目的基因的检测 与表达⑤筛选出符 合要求的新品种
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3、运载体
作用：将目的基因导入受体细胞
常用运载体：质粒 动植物病毒 噬菌体
特点：
①能够在宿主细胞中复制并稳定地保存。 ②具多种限制酶的单一切点，以便与外源基因连接。 ③具有某 20
F1间交配
F1: AaBb
自交
选优 F2: A_B_ A_bb
aaB_
aabb
测交
aaBB 黑长 × 黑短 aaBB aabb
aaBb 黑长 × 黑短 aaBb aabbF3: 黑长看视频搜索:驼铃儿高中教学视频黑长
黑短
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单倍体育种的流程
DdTt
诱变育种
青霉素高产菌株的选育
抗生素：真菌产生的，专杀细菌和放线菌的物 质，如青霉素，四环素等。
早期从自然界分离出来的 青霉菌只能产生青霉素20单 位/mL。后来人们对青霉菌多 次进行X射线、紫外线照射以 及综合处理，培育成了青霉 素高产菌株，目前青霉素的 产量已达到50000～60000单 位/mL。
苏云金杆菌
毒蛋白基因
毒蛋白
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棉花细胞杀死害虫看视频搜索:驼铃儿高中教学视频Page 11
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2、DNA连接酶
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DNA连接酶连接的是什么？
将双链DNA分子片段“缝合”起来，恢复两 25
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（2012天津） 2.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗
传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低
芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁
（2n）及大量花粉（n）等组分组成 8
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多倍体育种
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二倍体
第
秋水仙素处理
一
年
四倍体 × 二倍体
三倍体种子
种下去
授二倍体 三倍体植株
第
的花粉
二
联会紊乱 年
不能形成正常的生殖细胞看视频搜索:驼铃儿高中教学视频无子西瓜
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作者：驼铃（原名张东亮）
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①用一定的__限_制__酶____切割 质粒，使其出现一个切口， 露出___黏_性__末__端____。
②用_同_一__种__限_制__酶____切断目 的基因，使其产生 _相__同__的_黏__性__末__端 ③将切下的目的基因片段插 入质粒的___切___口__处，再加入 适量___D__N__A__连___接___，形成了一 个重组酶DNA分子（重组质粒）
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（2010江苏） 10、为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而 出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡 蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（ D ） A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B. 用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形 成新个体 C. 将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形 成新个体 D. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培 育形成新个体
A．诱变育种
B．单倍体育种
C．基因工程育种 D．杂交育种
【解析】单倍体育种没有产生或增加新的基 因，如果亲本缺少抗病基因，那么得到的后 代也 28
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23．下列关于育种的叙述中，
错误的是( BCD )
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得 13
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1、限制酶
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特点：一种限制酶只能识别DNA的一种核苷酸 序列， 14
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限制性内切酶
限制 酶 15
基因工程育种
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基因工程的概念
基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技 术。通俗的说就是按照人们的意愿，把一种生 物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后 放到另一种生物的细胞里，定 10
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杂交育种的流程
杂交
P: DDTT × ddtt
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高杆：D 矮杆：d
抗病：T 感病：t
自交 选优
F1: DdTt
自交
F2: 9 ： 3 ： 3 D_T_ D_tt ddT_
：1 ddtt
自交 选优
1/3ddTT 2/3ddTt 自交
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名称 原理
方法
优点
缺点
应用
杂交 育种
基因 重组
杂交→自交→选 出 符合要求的表现型， 通过自交至不发生 性状分离为止
使分散在同一物种 或不同品种中的多 个优良性状集中于 同一个体上
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二、基因工程基本操作的四个步骤
1、目的基因的获取
2、目的基因与运载体相结合
3、将目的基因导入受体细胞
4、目的基因的检测与鉴定看视频搜索:驼铃儿高中教学视频Page 30
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采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立
遗传。生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
的效率最高
D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会 26
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（2009上海）21.下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品
种的是( A. 诱变育种
)
B. 细胞融合C
C. 期长 ②局限于同种 或亲缘关系较 近的个体
用纯高秆抗病 小麦与矮秆不 抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
单倍体 育种
染色 体 变异
①先将花药离体培 养，培养出单倍体 植株②将单倍体幼苗 经一定浓度秋水仙 素处理获得纯合子
明显缩短育种 年限，加速育 种进程
技术复杂
用纯高秆抗病 小麦与矮秆不 抗病小麦快速 培育矮秆抗病 小麦
工程
的全 →“组培”
良动物，抢救濒
育种
能性 ②核移植和胚胎，
工作量大， 操作繁琐， 技术要求高
“白菜﹣甘 蓝”培育、 克隆羊“多 莉”
Page 3
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现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT） 和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。如果 你是育种工作者，你应该怎样操作才能 12
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一、DNA重组技术的基本工具
准确切割DNA的工具（“分子手术刀”） ——限制酶
DNA片段的连接工具（“分子缝合针”） ——DNA连接酶
基因转移工具（“分析，下列叙述错误的是：( D )
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化
B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株
C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（HHGG）
F3: 1/3ddTT 2/3(1/4ddTT 2/4ddTt 1/4ddtt) 5
作者：驼铃（原名张东亮）
杂交育种的流程
杂交
P: AABB × aabb
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白毛：A 黑毛：a
长毛：B 短毛：b
培育黑色长毛狗 aaBB
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限制酶切割的是么？
切割DNA分子两个脱 氧核苷酸之间的磷酸 二酯键。子
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如果把两种来源不同的DNA用同一 种限制酶来切割，会怎样呢？
会产生相同的黏性末端，然后让两 者的黏性末端黏合起来，就似乎可以合 成重组的DNA分子了。
诱变 育种
基因突 变和染 色体畸 变
①用物理：紫外线、 射线、微重力、激光 等处理，再筛选②化 学：秋水仙素、硫酸 二乙酯处理，再选择
提高突变率，加 快育有 利变异少，工 作量大，需处 理大量的供试 材料
高产青霉菌、
“黑农五号” 大豆品种
太空椒
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应用
多倍 体
育种
基因工 程育种
染色 体 变异
用一定浓度的秋水 仙素处理萌发的种 子或幼苗
植物茎杆粗壮，叶 子、果实、种子都 比较大，营养物质 含量提高
异源
DNA 重组
①获取目的基因 ②目的基因和运载 体相结合③目的基 因导入受体细胞 ④目的基因的检测 与表达⑤筛选出符 合要求的新品种
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3、运载体
作用：将目的基因导入受体细胞
常用运载体：质粒 动植物病毒 噬菌体
特点：
①能够在宿主细胞中复制并稳定地保存。 ②具多种限制酶的单一切点，以便与外源基因连接。 ③具有某 20
F1间交配
F1: AaBb
自交
选优 F2: A_B_ A_bb
aaB_
aabb
测交
aaBB 黑长 × 黑短 aaBB aabb
aaBb 黑长 × 黑短 aaBb aabbF3: 黑长看视频搜索:驼铃儿高中教学视频黑长
黑短
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单倍体育种的流程
DdTt
诱变育种
青霉素高产菌株的选育
抗生素：真菌产生的，专杀细菌和放线菌的物 质，如青霉素，四环素等。
早期从自然界分离出来的 青霉菌只能产生青霉素20单 位/mL。后来人们对青霉菌多 次进行X射线、紫外线照射以 及综合处理，培育成了青霉 素高产菌株，目前青霉素的 产量已达到50000～60000单 位/mL。
苏云金杆菌
毒蛋白基因
毒蛋白
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