统编教材(部编人教版)六年级上册语文第八单元精品课件(208页)

支竹匾
撒下秕谷
口齿伶俐
活泼可爱
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
cuàn
窜
易错字
笔顺 组词 窜逃 窜改 流窜 造句 四处窜逃的通缉犯被警察抓住了。
多音字
sǎ 撒下秕谷。
撒 sā
撒欢、撒手、撒网
我会读
一望无际 项圈
供品 讲究
刺猬
伶俐
祭器 盼望 经历
词语解释
祭器：祭祀时所陈设的各种器具。
潮汛：受太阳和月球的引力作用，地球 上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就 是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地 球、月球在一条直线上，引力大，就涨 大潮，称为潮汛。
我会写
胯拜厨捕撒 缚猬伶俐窜
识字方法
比较识字： 跨--胯
撒--播
减一减： 橱-木=厨 湃－氵=拜
bài
易错字
拜
笔顺 组词 拜年 拜访 拜会
造句 灵感是从来不拜访懒汉的。
右边不要写成“三横 ”
chú
易错字
厨
笔顺
组词 厨房 厨师 厨艺 造句 爸爸在饭店里当厨师。
sǎ
撒
易错字
笔顺
组词 撒种 撒播 撒下 造句 春天到了,农民伯伯都在地里忙着撒种。
同学们，你们的童年生活中有没有让你难忘的人 或者难忘的事情呢？今天我们就来学习《少年闰土》 这一课，来看看少年闰土是一个什么样的人物，能让 作者多年来念念不忘。
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日）
原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改 豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的 无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年 发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月 15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代 白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝 于上海。
chú） √
24.少年闰土
上节课我们了解了课文内容，知道闰土是作 者心里永远无法忘却的记忆，今天我们继续走近 闰土，看看闰土为什么让作者念念不忘。
指名读第一自然段思考、讨论：
1.我记忆中的闰土是怎样的形象？
2.想一想，闰土的形象为什么在作者的记忆 里这么清楚呢？
闰土给你什么样的印象？
从这段描写中， 可以看出闰土是个 勇敢、机敏、活泼 可爱的农村少年。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才 好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一 个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的 绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡 ，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
捕鸟过程
雪地捕鸟
相处
讲雪地捕鸟
雪天
扫空地
写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我” 和他认识了。
年纪相仿 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而 且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他 闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
为下文讲雪地捕鸟埋下伏笔
这一段写出了“我”对闰土 的到来充满了期待。
弶 ：方言，捕捉老鼠、 雀鸟等的工具。 装弶 就是会装捕鸟的工具。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之 后，见了许多没有见过的东西。
作者第一次见到闰土是什么样子的？
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎 样的少年？
紫色的圆脸
外
貌
头戴毡帽
健康朴实
描
写颈上套着银Fra bibliotek圈有感情地朗读课文第6～16自然段，思考问题：
1.闰土给我讲了几件有趣的事情？ 2.你最感兴趣的是哪件事？
1 看拼音，写字词。
jìqì （祭器）
xiàng quān （项圈）
cìwèi （刺猬）
líng lì （伶俐）
2 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
正月（zhēng √
五行（háng
仿佛（fú √
zhèng）
xíng） √
fó）
供品（gōng
脖颈（jǐng √
厨房（cú
gòng） √
jìng）
一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀， 担任某项工作。
说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；
正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，
拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家 只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，
闰土是忙 月的儿子， 身份就是
可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
仆人。
“我” 是少爷
我和闰土认识的原因大家知道了吧？
(1) 以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文主要讲了什么事？
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接 着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友 谊。
（2）给课文划分段落，说说每段讲了什么。
第一段（第1自然段）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏. 第二段（第2、3自然段）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家 帮忙,所以“我”和他认识了。 第三段（第4、5自然段）：“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞, 但我们很快就熟识了。 第四段（第6～16自然段）：写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜, 看跳鱼等有趣的生活。 第五段（第17自然段）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但 “我”很怀念他。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力 地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下 逃走了。
从闰土的动作中，你能体会到什么？
这少年便是闰土。……那时我的父亲
还在世，家景也好，我正是一个少爷。那 在当值的那一年承应差事或
统编教材小学语文六年级上册
第八单元教学课件
24.少年闰土
本课目标
1、学会本课的生字和新词。有感情地朗读课文，自主 背诵第一自然段。（重点） 2、学习课文写的四件稀奇事，了解闰土是一个勇敢机 智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳 动人民的思想感情。（重点） 3、理解含义深刻句子的意思，揣摩人物的特点，体会
思考
指名读第4、5自然段，感受、思考：
作者第一次见到闰土是什么样子的？
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年 末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨 房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈， 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心， 用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。