李密《陈情表》原创公开课精品教案课件

横的方面：（无、外、内）
品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”， 可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等 写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法 —靠祖母之悯惜、抚养（照应第三 段“臣无祖母无以至今日”) 夙婴疾病——靠孙子侍汤药（照应第三段“祖母 无臣，无以终余年”）
日薄西山：靠近 气息奄奄：微弱的样子
朝不虑夕：想到，考虑到
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乌鸦反哺 羔羊跪乳
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臣今年四十有四，
古今异义:
祖母今年九十有六。是
臣之辛苦 辛酸苦楚
臣尽节于陛下之日长，
听臣微志 准许
报养刘之日短也。乌鸟
词类活用:
私情，愿乞终养。臣之
不胜犬马怖惧之情
辛苦，非独蜀之人士及 二州牧伯所见明知，皇 天后土实所共鉴。愿陛
语言特点
1、四字骈句： “生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母 志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾 病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”
四字骈句，语势连贯、紧凑，让
人感到灾祸接踵而来，以情动人，让 晋武帝化严为慈。
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2、对偶句
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，
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“表”
“章以谢恩，奏以按劾，
表以陈情，议以执异。”
——刘勰《文心雕龙·章表》
表是古代奏章的一种，是臣 下对君王指陈时事、直言规 劝抑或使之改正错误的文体。
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读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；
——苏轼
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问题
一、是谁陈情？ 二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？
(名作状)像犬马一样 谨拜表以闻
(使动)使……闻
下矜悯愚诚，听臣微志。希望陛下能怜悯我愚拙的诚心，准 庶刘侥幸，保卒余年。 许我小小的心愿，但愿刘氏侥幸地 臣生当陨首，死当结草。保全她的余年。 我活着将会不惜性
臣不胜犬马怖惧之情， 命（为国效力），死了也要报答陛
谨拜表以闻。
下恩情。我怀着难以承受的像犬马
图宦达，不矜名节。今臣
(形作动) 离开
亡国贱俘，至微至陋，过
蒙拔擢，宠命优渥，岂敢 重点字词理解:
盘桓，有 所希冀 ？ 但以刘 不矜名节：自夸
日薄西山，气息奄奄，人 命危浅，朝不虑夕。臣无 祖母，无以至今日；祖母 无臣，无以终余年。母、 孙二人，更相为命，是以 区区不能废远。
过蒙拔擢：提拔
宠命优渥：优厚 岂敢盘桓：犹豫不决
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只有在适当的时候，对适 当的事物，对适当的人， 在适当的时机下，以适当 的方式发生的感情，才是 适度的最好的感情。
——亚里士多德《诗学》
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伏惟圣朝以孝治天下， 词类活用: 凡在故老，犹蒙矜育；况 臣 孤 苦 ， 特 为 尤 甚 。 且 臣 凡在故老 (形作名)年老之人
少仕伪朝 ，历职郎署 ，本 是以区区不能废远
“祖母刘氏躬自抚 养。密奉事以孝谨 闻，刘氏有疾则泣， 侧息，未尝解衣。 饮膳汤药，必先尝 后进。”
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逮奉圣朝，沐浴清化。 古代授官专用动词:
前太守臣逵察臣孝廉；后
刺史臣荣举臣秀才。臣以 察臣孝廉 察，推举
供养无主，辞不赴命。诏 书特下，拜臣郎中，寻蒙
举臣秀才 举，举荐
国恩，除臣洗马。猥以微 拜臣郎中 授予官职
李密（224－287）武 阳人，又名虔，字令 伯。少时师事著名学 者谯周，以学问文章 著名于世。曾出仕蜀 汉担任尚书郎，屡次 出使东吴，很有才辩。 晋武帝征为太子洗马， 李密以祖母年老多病， 辞不应征。
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问题
一、是谁陈情？ 二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？
晋武帝：史料记载， 晋武帝司马炎靠野蛮 杀戮废魏称帝，为人 阴险多疑。建国初年， 为笼络人心，巩固政 权，对蜀汉士族采取 怀柔政策，征召蜀汉 旧臣到洛阳任职。
贱，当侍东宫，非臣陨首 所能上报。臣具以表闻， 辞不就职。诏书切峻，责 臣逋慢；郡县逼迫，催臣
除臣洗马 授予官职
古今异义:
逮奉圣朝 到
上道；州司临门，急于星 供养无主 无人主持
火。臣欲奉诏奔驰，则刘 病日笃；欲苟顺私情，则 告诉不许：臣之进退，实
非臣陨首所能上报 对皇上报答
告诉不许
申诉
为狼狈。
实为狼狈 形容进退两难的情况
后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出 来了，让人觉得急切而无可置疑。 前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才 前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 “臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己 与祖母相依为命的现实。
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问题
一、是谁陈情？
二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？
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李密试图向君王陈述 祖母刘氏年老多病， 无人侍奉，请求辞官
终养祖母的孝情。同
时，为了不激怒晋武 帝而招致杀身之祸， 李密还表达了自己对
新朝的忠情。 6
臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩 六月，慈父见背；行(xíng)年四岁，舅夺母志。祖母 刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(shào)多疾病，九 岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终 鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。外无期 (jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tóng)。 茕茕(qióng)孑（jié）立，形影相吊。而刘夙婴疾病 ，常在床蓐(rù)；臣侍汤药，未曾废离。
一样惶恐的心情，恭敬地呈上这份
表章h 来使圣上知晓。
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武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
在最后两段中，李密是如何运用说话的 技巧打动晋武帝的？
1、阐明晋朝“以孝治天下”，为自己奉养祖母 找到理论依据。 2、陈述从政经历和人生态度，打消晋武帝怀疑 自己“矜名节”的顾虑。 3、深谙晋武帝心理，尽量抬高国恩和贬低自己。 4、强调自己不应诏的唯一原因就是祖母病重， 以情动人。 5、用具体数字说明尽孝日短，尽忠日长，再提 出先尽孝后尽忠的解决办法。 6、暗示晋武帝成全自己的孝心，可收民心，服 官吏，动神灵，对维护h统治秩序大有裨益。 15
Q1. 哪句话是作者陈述的总提？
臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。
下面哪些内容体现了“险衅”二字？
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纵的方面：（生孩六月——至于成立） 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行
品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行， 写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、 辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。